小學工作計劃模板匯編5篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的小學工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

小學工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內容和主要實施途徑，小學美育工作計劃。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于美育教育全過程。

　　二、總體目標：

　　1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

　　2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。

　　3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創新精神和實踐能力的培養融入藝術學習的全過程，培養學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。

　　三、主要工作：

　　1、抓好學校美育教育的課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。

　　2、在音美課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的`教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。

　　3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。

　　4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養學生的藝術感受力，開發學生的藝術思維、想象能力，培養學生創造性的表現。

　　5、開展豐富多彩的課內外活動，開闊學生的文化視野。

　　(1)、校內活動將開設棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術、文學欣賞、科技等十多個校內活動組。

　　(2)、初定于元旦前夕舉辦第十三屆"金龍杯"學生文藝大賽。為學生培養藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。

　　(3)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動(一年級講故事；二年級寫字比賽；三年級朗誦比賽；四年級數學比賽；五年級閱讀比賽；六年級手抄報比賽等)。

　　(4)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。

　　6、抓好校園文化環境建設，定期出版黑板報。

小學工作計劃 篇2

　　觀點一 不良言行要正確疏導

　　王女士告訴記者，小學生留言冊報道刊出時，恰逢學校放假，學生已基本離校。

　　該報道在老師中震動不小。多位老師表示，平時工作欠細致，對孩子內心所思所想了解甚少，今后要加強這方面的工作。

　　王女士認為，報道中提到的留言冊中通篇性、暴力、金錢等內容，應屬個案，有其偶然性。小學階段的孩子對上述問題仍然是一知半解，所有的反應并非像大人想象般煞有其事，不能十分當真；多數情況是日常接觸的文藝作品或大人言行在孩子刻意模仿下的結果。所以，王女士認為，對此不必大驚小怪，正確引導是關鍵。

　　對孩子在校園內出現的不良或出格行為，較好的處理方法是既忽視又重視，處理起來要非常慎重，不能傷了孩子的心，失去孩子的信任。他們學校的做法通常是采取主題班會的形式，全班孩子來分析辯論，出謀劃策，分清是非曲直，為有問題的孩子解決問題，教育效果很好。

　　觀點二 性教育必須適時適度

　　長期從事基礎教育研究的王女士對學生性心理教育有其獨到的.見解。她認為，性的教育一定要適時、適度。時機不對或程度掌握不好，都會適得其反。孩子出于性懵懂狀態，完全沒有任何性的意識，你一本正經很科學地給他們上性教育課，他們不但理解不了，好奇心驅使下還會試圖嘗試或模仿，收效相反。反之，孩子成長到一定階段，對性有朦朧的意識，想知而不得而知，教師能把握有利時機進行性心理、生理知識的講解和學習，往往效果最佳。

　　觀點三 讓孩子把心事說出來

　　在王女士帶領下，我們參觀了學校的心理咨詢室。

　　王女士介紹，學校的心理咨詢室每天的中午和下午對學生開放，深受孩子們歡迎。愿意來咨詢室和老師聊心事的孩子不少。老師們也十分友善和細心地為孩子們答疑解難。學習困難、生活疑惑在老師的循循誘導下得以解決。在心理咨詢過程中，輔導老師還建立了心理檔案，對個案進行跟蹤反饋，以此開展教育心理課題研究。心理咨詢輔導是該校解決學生思想教育問題的成功經驗之一。

小學工作計劃 篇3

　　進一步凈化社會文化環境，促進未成年人健康成長，我校根據中央文件精神和區教文體局工作會議精神，結合工作實際，加強領導，認真部署，狠抓落實，努力為我校未成年人健康成長創造良好的社會文化環境。現將我校開展凈化社會文化環境的工作情況匯報如下：

　　一、加強領導，統一認識，加大凈化力度。

　　我校切實加強了凈化社會文化環境的工作力度，全體教職工充分認識到凈化社會文化環境的重要意義，切實增強了政治意識、大局意識、責任意識。為更加有力地組織督促這項工作的開展，我校成立了以校長和副校長分別擔任組長和副組長，以行政和班主任組織的領導小組，明確分工，責任到人。努力形成學校統一領導，廣大師生積極參與的工作格局。

　　組長：羅斌（校長、支部書記）

　　副組長：陶文清（副校長）

　　崔俊（校長助理）

　　組員：魏桂華鄒玉國漆濤謝雨吳雪梅及各班主任

　　二、把握工作重點，做好各項工作的落實。

　　（一）開展綠色上網活動

　　（1）倡導網絡文明，構建和諧環境

　　①認真組織各班舉辦有關“陽光綠色網絡”知識的黑板報專欄，并向全體學生宣讀了《綠色上網》倡議書。

　　②在校園內懸掛“倡導網絡文明，構建和諧環境”綠色上網主題標語。

　　③全校各班進行了主題為“點擊文明，綠色上網”班隊活動。

　　④課堂滲透綠色上網，利用信息技術教育課，引導學生陽光、綠色、健康、文明上網。

　　（2）宣傳教育，引導綠色上網。對學生開展了網絡科普宣傳教育活動，并深入了解學生在家綠色上網活動的情況。

　　（二）開展文明禮儀教育活動

　　我校扎實開展了小學生文明禮儀教育，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

　　（1）我校針對學校的實際，舉辦關于禮儀教育的專題講座，打好基礎，形成氛圍。

　　（2）學校利用開學典禮、教師節、公民道德宣傳日、國慶節等重大節日，對學生進行文明禮儀教育。

　　（3）開展“三個一”教育活動。即各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班如開一次主題班會，讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

　　（4）充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守法”、“規范”教育活動之中。通過主題班（隊）會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變為廣大師生的自覺行動。

　　（5）以學校校園文化藝術節為契機，通過讓學生唱優秀歌曲、寫書法作品、繪畫、辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

　　（三）開展愛國影片、優秀書籍觀看閱讀活動

　　為培養學生愛國情懷，增強學生愛國情感，我們向全校師生推薦了大量的愛國影片和優秀書籍，并在學生中開展了寫觀后感、讀后感的征文活動，開放學校圖書館、閱覽室讓學生享受到文化精品，受到了很好的教育。

　　（四）城鄉環境綜合治理進校園活動

　　（1）利用全校教師大會、學生集會、黑板報、紅領巾廣播站、校園網等，積極進行宣傳教育。

　　（2）學校少先隊大隊部向全校師生發出了“小手拉大手，共建優美環境”倡議書。

　　（3）開展“愛衛生、講文明”學生寫家信活動讓3-6年級每人以“愛衛生，講文明”為主題給父母寫一封信，全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為城鄉環境綜合治理進校園作出自己的貢獻。

　　（4）開展了“家庭小老師”學習教育活動，“小主人”志愿服務活動，治理“牛皮癬”活動、“三創”活動。

　　（五）校園周邊環境整治活動

　　（1）學校統一了以建設“平安文明、和諧校園”，關鍵在防范的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。

　　（2）加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的.方式方法。組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，預防了青少年違法犯罪的發生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。

　　（3）開展了收繳管制刀具活動，把不安全因素消滅了萌芽之中。

　　（4）實行安全周報制度。各班認真學習學校各類安全工作制度和規定，每周對安全工作進行自查一次，并及時上報，學校進行定期和不定期的全面檢查，及時排除各種隱患。

　　（5）定期和不定期地對周邊網吧、游戲室進行巡查，發現有問題，及時與家長和上級有關部門聯系，將未成年仍進營業性網吧的現象杜絕。在學校，還開展“遠離網吧，健康成長”系列活動，讓學生知道網吧對我們身心健康的危險性。

　　（6）通過《給家長的一封信》和座談會，對學生在家及社區行為進行匯報、交流、反饋、矯正，提高學生安全行動。

　　三、下一步工作思路

　　按照中央、省、市、區凈化社會文化環境工作會議的部署，在全面落實好各項工作的同時，我們還將努力營造全校上下重視、人人參與的凈化社會文化環境工作深厚氛圍，切實營造有利于未成年人健康成長的社會環境。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　1.以幼兒園各種語言的教學類型為媒介，落實《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進行不同層次的研究。

　　2.為區組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區組骨干成員在區、園語言教研活動中發揮引領作用，拓展教研影響，為面向全區的語言教育教學的改革做好培養與促進工作。

　　3.推進教研活動的方法、效益的'可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創新的過程中共同提升教研能力和專業水平，努力將教師培養成研究型的教師。

　　二、主要工作任務：

　　1.本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。

　　2.繼續進行區域活動的研究（針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發展目標）

　　3.發揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在"執教者"的角色中獲得"親身體驗"的發展和樂趣。

　　4.各組成員明確工作職責，樹立相互學習，共同成長的教研理念。繼續探索分層式教研活動的方法，滿足不同層面教師的發展需要

　　5.開展"怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解"的研討與實踐，提升教師對教材的分析、設計、實施、歸類技能（教材、教學法）。

　　6.將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型、區域活動進行自然的整合和研究。

　　三、具體時間安排：表略

小學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

　　二、主要任務、目標

　　按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　實驗室管理員任務，目標；

　　（1）實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的`科學性，安全性及效果。

　　（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

　　（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；

　　（5）開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學生分組實驗報告單》等相應的書面材料；

　　（6）在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

　　材料歸檔

　　（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱；

　　（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

　　實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　（1）材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　（2）作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；

　　（3）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

　　其他相關工作

　　（1）作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

　　（2）不足之處，另行補充。實驗室工作計劃化學實驗室工作計劃初中物理實驗室工作計劃

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