【精品】少先隊(duì)的工作計(jì)劃三篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的少先隊(duì)的工作計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

少先隊(duì)的工作計(jì)劃 篇1

　　一、工作計(jì)劃

　　指導(dǎo)思想努力落實(shí)小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新，做好少先隊(duì)員的思想品德工作，以“以德制校”為指導(dǎo)思想，以“小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新”為活動主題。加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過豐富多彩的班隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)校風(fēng)、隊(duì)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想品德增長率，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，改進(jìn)作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，通過深化少先隊(duì)品牌活動，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標(biāo)和少年兒童成長規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)地開展兒童思想政治教育，品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。不斷創(chuàng)造出少年兒童易于接受的活動形式，培養(yǎng)他們的熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義情感，努力做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　二、主要工作

　　1、輔導(dǎo)開展形式多樣，生動活潑，適合少年兒童特點(diǎn)的活動，以小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新為主題。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣的教育，開展“小公民在行動”活動。爭取“人人都是道德教育小天使，個(gè)個(gè)爭做未來社會好公民”。

　　3、堅(jiān)持升降國旗制度，努力提高國旗下講話的.質(zhì)量。

　　4、在一年級發(fā)展一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

　　5、加強(qiáng)隊(duì)章、隊(duì)史的教育。選拔隊(duì)干部，加強(qiáng)對隊(duì)干部的培訓(xùn)和管理，督促落實(shí)每月一次的中隊(duì)活動和兩次小隊(duì)活動。

　　6、充分發(fā)揮少先隊(duì)宣傳作用，如：辦墻報(bào)、協(xié)作辦好廣播站、電視臺，聯(lián)系實(shí)際豐富內(nèi)容，提高新聞稿的質(zhì)量。

　　7、加強(qiáng)班隊(duì)活動的管理和指導(dǎo)，要求內(nèi)容新穎充實(shí)、有實(shí)效、記錄。

　　8、加強(qiáng)法制教育、安全教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為。

　　9、積極組織參加有關(guān)部門的各類各項(xiàng)競賽活動，為校爭光。

　　三、具體安排二月

　　1、期初隊(duì)組織強(qiáng)化

　　2、開始各項(xiàng)評比活動

　　3、黑板報(bào)評比三月

　　1、組織隊(duì)干部培訓(xùn)

　　2、法制安全教育

　　3、黑板報(bào)評比

　　4、清明節(jié)活動的組織準(zhǔn)備四月

　　1、清明節(jié)活動2、黑板報(bào)評比

　　3、“新世紀(jì)我能行”活動

　　4、校園文藝活動五月

　　1、五一放假2、“手拉手，爭第一”活動

　　3、黑板報(bào)評比

　　4、評優(yōu)活動、文明中隊(duì)的評比六月

　　1、“六一”活動

　　2、協(xié)作開展校園體育節(jié)

　　3、黑板報(bào)評比

　　4、期末復(fù)習(xí)，期考七月期末總結(jié)隊(duì)活動

少先隊(duì)的工作計(jì)劃 篇2

　　一位名人說過：你能給孩子的最好恩賜，莫過于讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。凡是學(xué)生能想、能說、能做的就放手讓他們自己去想、去說、去做。在中年級少先隊(duì)教育中，需注重對隊(duì)員的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　一、?充分激發(fā)少先隊(duì)員的探究興趣?

　　興趣是創(chuàng)造力發(fā)展的必要條件，沒有濃厚的興趣，不達(dá)到入迷的地步，就不會有靈感的出現(xiàn)。因此，在教育活動中必須喚起隊(duì)員的興趣。當(dāng)代少年兒童對新事物的感受力和接受力增強(qiáng)，接觸社會、了解社會的要求和能力也在不斷增強(qiáng)，同時(shí)也對少先隊(duì)活動提出了更高的要求，他們不希望仍被看作“孩子”，搞一些“小兒科”的活動，隊(duì)員對組織要求更高了。隊(duì)員需要體驗(yàn)，包括成功的和失敗的。根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際開展活動，讓他們自我組織，自我教育，有更多自己做的機(jī)會，讓隊(duì)員獲得體驗(yàn)，隊(duì)教育盡可能動起來，動中施教，動中得益，堅(jiān)決摒棄說教式、成人化落后狀態(tài)，使少先隊(duì)教育符合少年兒童的成長規(guī)律，才能開拓少先隊(duì)教育的新境界。在紀(jì)念"九一八"事變之際，為了讓學(xué)生更多得了解祖國的歷史，輔導(dǎo)員先給隊(duì)員講述了一段日本侵略中國的屈辱史，激起他們強(qiáng)烈的愛國熱情，同時(shí)要全面中國近代歷史的熱情也被喚醒了。少先隊(duì)員們自發(fā)的到圖書館收集資料，認(rèn)真收看有關(guān)的電視節(jié)目，在此基礎(chǔ)上召開了“為中華民族的復(fù)興而讀書”的主題中隊(duì)活動，以舞蹈、朗誦、歌唱、小品等形式表達(dá)將來為祖國富強(qiáng)、民族振興做貢獻(xiàn)的決心。

　　二、堅(jiān)持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性

　　在少先隊(duì)活動中，應(yīng)該突出隊(duì)員的主體作用。首先，實(shí)行中隊(duì)自制，提高中隊(duì)自我管理的能力。應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件鼓勵隊(duì)員主動參與，積極思考，各抒己見。中隊(duì)自制，能培養(yǎng)和保護(hù)他們的創(chuàng)造精神。如在中隊(duì)干部的評選中，采用自選與互選想結(jié)合的方式，競爭上崗。以“中隊(duì)干部中隊(duì)選，中隊(duì)干部為中隊(duì)”的宗旨，通過三分鐘講演，民主投票選舉出一批適合隊(duì)員意愿的、有一定工作能力的中隊(duì)干部，并由中隊(duì)長組織定期召開中隊(duì)會議，處理中隊(duì)事項(xiàng)。為了更好的溝通輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的關(guān)系，及時(shí)了解中隊(duì)的動向，?少先隊(duì)員們自發(fā)設(shè)立意見箱，定期開箱，到目前為止,已收到意見和建議一百多條。同時(shí)，隊(duì)員的知心話也通過它向輔導(dǎo)員傾訴，使輔導(dǎo)員能及時(shí)抑制不良行為的發(fā)生，處理事件采取了符合隊(duì)員要求的合理的方法。現(xiàn)在，小小意見箱已成為輔導(dǎo)員和隊(duì)員心中的百寶箱。其次，堅(jiān)持能“放”則“放”，發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性。在少先隊(duì)活動中，“放”可以調(diào)動隊(duì)員的主體性和積極性。少先隊(duì)員可以不受條條框框的約束，去探索，去追求，也有利于激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)新意識。如在文藝節(jié)目的選拔上，輔導(dǎo)員作為指導(dǎo)者，完全放手，給隊(duì)員自己創(chuàng)造的時(shí)空，采用自由組織淘汰賽的方式，原本沉寂的課堂一下子沸騰了，默默無聞的隊(duì)員找到了施展才華的舞臺。隊(duì)員們有的像個(gè)大歌唱家yi?yi?ya?ya?地練起了發(fā)音，有的宛若大導(dǎo)演，鎮(zhèn)定地指導(dǎo)者“演員”進(jìn)入角色；中隊(duì)板報(bào)，現(xiàn)在已成為隊(duì)員一展才華的競技場。從版面設(shè)計(jì)，內(nèi)容選擇，繪畫到謄寫，都是隊(duì)員們一手操辦的；中隊(duì)主題會是中隊(duì)干部的舞臺，主持人生情并茂，組織了一場場精彩的主題隊(duì)會，使隊(duì)員們通過主題隊(duì)會受到深刻的教育，產(chǎn)生了很好的效果。

　　三、?積極開展體驗(yàn)教育，提高隊(duì)員對自主性活動的參與度?

　　自主是少先隊(duì)教育的根本，自主是少先隊(duì)教育的主體。中學(xué)少先隊(duì)的生命力在于根據(jù)初中生心理特點(diǎn)，少先隊(duì)活動要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主作用，讓隊(duì)員們在自己的組織里自我管理、自我教育、自我調(diào)控、自我評價(jià)、自我提高、自我完善體驗(yàn)教育是現(xiàn)代教育的重要命題，是少先隊(duì)教育的本質(zhì)，也是少先隊(duì)育人的新途徑。在新的形勢下，少先隊(duì)活動要引入體驗(yàn)教育，積極創(chuàng)新少先隊(duì)活動。少先隊(duì)活動內(nèi)容要新穎，富于吸引力，力求推陳出新，實(shí)施活動時(shí)，要令隊(duì)員從中得以體驗(yàn)，動中施教，動中得益，摒棄說教式、成人化的落后狀態(tài)。要引導(dǎo)隊(duì)員積極地去體驗(yàn)，接觸社會，接觸大自然，接觸生產(chǎn)勞動和現(xiàn)代科技，在體驗(yàn)中增長才干，提高素質(zhì)，掌握未來，使隊(duì)員樹立“今天我能行，明天我更行”的`信心。我們經(jīng)常說培養(yǎng)隊(duì)員的自主能力，但是自主能力不是常規(guī)式的教育方式可以培養(yǎng)出來的，輔導(dǎo)員凡事都去過問，每個(gè)環(huán)節(jié)都去把關(guān)的做法不利于隊(duì)員自主能力的培養(yǎng)。作為輔導(dǎo)員要為隊(duì)員提供一定的環(huán)境和條件，要充分相信隊(duì)員的能力，放手讓隊(duì)員自己學(xué)會當(dāng)家作主，沒有任何依賴，活動的成功與失敗完全取決于隊(duì)員們合作以及能力發(fā)揮。現(xiàn)今隊(duì)員多是獨(dú)生子女，依賴性較強(qiáng)，一旦自己獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)就不知所措，這是缺乏自信心和獨(dú)立自主能力的表現(xiàn)。應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢，適應(yīng)少年兒童的發(fā)展需求，少先隊(duì)教育要積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段，如多媒體、電腦、網(wǎng)絡(luò)等，注重少先隊(duì)員的自我教育，發(fā)揮隊(duì)員自身積極性，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新能力。少先隊(duì)組織應(yīng)成為隊(duì)員自己的組織，不是單純培養(yǎng)干部和少數(shù)優(yōu)秀人物的組織，讓隊(duì)員從小就懂得發(fā)揮自主的作用每年的中隊(duì)活動觀摩為隊(duì)員提供了良機(jī)，從活動的策劃、組織到實(shí)施，全是隊(duì)員一手“包辦”，這可不是某些人的智慧，而是全體隊(duì)員的智慧和力量，隊(duì)員們在實(shí)踐中發(fā)揮主動性，提高能力。個(gè)別隊(duì)員還運(yùn)用電腦多媒體輔助開展隊(duì)活動，這全是隊(duì)員的功勞，輔導(dǎo)員只起輔導(dǎo)作用。每年開展的"我看身邊的變化"等社會實(shí)踐活動贏得了全體隊(duì)員的積極參與，這不僅給了隊(duì)員一次展示自己的機(jī)會，也給了學(xué)習(xí)較差的學(xué)生正視自己的機(jī)會，有不少的隊(duì)員從這項(xiàng)活動中重新樹立了信心。

少先隊(duì)的工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以體驗(yàn)教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力；進(jìn)一步走向開放，面向現(xiàn)代化、面向未來，迎接新的的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人努力奮斗。

　　二、具體工作

　　強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，逐步推進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　1、積極開展“五項(xiàng)”競賽活動，做好黑板報(bào)、兩操、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)活動等加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成。

　　2、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，創(chuàng)建學(xué)生行為規(guī)范。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴著手，從小事做起，落實(shí)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

　　3、充分利用晨會、班會、生國旗儀式、重大節(jié)日、加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義教育和加強(qiáng)日常行為規(guī)范意識。

　　安全工作

　　以“安全伴我行”活動為載體，開展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識、交通知識，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識。

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