工作年度計劃

時間：2023-09-26 08:33:35 年度工作計劃我要投稿

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工作年度計劃集錦3篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的工作年度計劃3篇，希望對大家有所幫助。

工作年度計劃集錦3篇

工作年度計劃篇1

　　為落實教育部《關于加強校園文化建設》文件精神，根據《福州三十七中三年規劃》，創建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

　　一、校園文化建設理念

　　整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。

　　二、校園文化建設的背景

　　1、校園文化建設的社會發展背景：文化在社會發展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

　　2、校園文化建設的教育發展背景：校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。

　　3、校園文化建設的學校歷史背景：有近30年的辦學歷史，曾培養了一批又一批的優秀畢業生，涌現出一大批優秀教育工作者；學校曾被評為“福州市素質教育先進單位”、“福州市初中教育示范校”等市區先進集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

　　三、校園文化建設特色的構建思路

　　我們講的校園文化是指以學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創建并共享的，以制度、環境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：

　　1、校園文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規章制度，構建健康和諧的校園制度文化；結合課程開發，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發“團結務實，和諧進取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優化校園環境，讓學生在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設的運行：以校園物質（環境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。

　　3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節、科技節、體育節、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現三個方面的教育功能：

　　一是科技文化教育；

　　二是思想行為教育；

　　三是審美情趣教育。

　　形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統：

　　一是教育思想，培養目標，辦學思路的思想識別系統；

　　二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統；

　　三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。

　　從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

　　四、校園文化建設的實施思路

　　1、環境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態園”和文化傳播工具等方面形成的'文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優美、理智融合為一。

　　校訓、校徽；校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協調和諧；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛生和環境衛生“值周班”制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規范和行為模式兩個方面，校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《班主任、年段長工作績效考核細則》等）、規范（《中學生日常行為規范》）等，還包括各項規劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。

　　3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。

　　為學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

　　以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項目。藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展示活動。

　　特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據項目特色，讓師生自愿報名挑選，學校作好選擇指導，達到全員參與，主動發展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的取名，擇優命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。

　　校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現：校園展示平臺，學校將定期開展藝術節、科技節、體育節、教育教學開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發展，使師生個體素質得到提升；交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的“教育教學研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發展；網絡展示平臺，通過校園網展示我校特色文化，發揮校園文化的輻射作用。

　　校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色、環境特色、活動特色，最終形成“團結務實，和諧進取”的校園文化整體特色。

　　五、校園特色文化建設的保障機制

　　校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統的理論觀點和有序的探索。

　　1、建立校園文化建設管理網絡。成立校園特色文化建設協調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責校園特色文化活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施；校園環境文化建設以總務處為主組織實施；校園活動文化建設以德育處和團委會為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設首席指導1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執行；聘任指導教師若干名。

　　2、設立校園文化建設基金。為了保障學校校園特色文化建設落實到位，設立“校園文化建設基金”。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費，確保基金基數；另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經費由校園文化建設協調指導委員會統一管理使用。

　　3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導實行全程監控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創建校園活動文化特色。

　　4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。

工作年度計劃篇2

　　20xx年上半年，我區流動人口和出租屋綜合管理（房屋租賃管理、社區網格管理）緊密圍繞區委區政府中心工作，貫徹落實市主管部門指導思想，突出以改革謀發展和管理質量提升兩條主線，問題導向、精準發力，深耕細作、規范管理，各項工作穩步推進，扎實開展。

　　一、上半年主要業務數據

　　（一）社區網格基礎數據。截止6月中旬，全區共劃分社區網格1135個，配備網格員996名（其中服務外包156名），管理房屋22131棟（處），63.01萬（間）套，總面積5655.62萬平方米；人口160.66萬人（其中戶籍人口62.14萬人，非戶籍人口98.52萬人）；核實納管法人信息5.82萬條。

　　（二）社會事件信息數據。1至6月，全區網格員上傳到分撥系統的實有社會事件（矛盾糾紛和問題隱患）信息9452宗。其中，消防安全類3468宗，人口房屋類3334宗，城市管理類864宗，食藥市監類792宗，社會治安類602宗。社會事件辦結率91.01%，較去年同期的60.08%大幅提升31個百分點。

　　（三）房屋租賃業務數據。截止5月底，全區房屋租賃納管總面積743.14萬平方米；1-5月登記（備案）合同租金交易額27.6億元；代征私房出租稅7876萬元，同比增長22.5%；調處房屋租賃糾紛13宗，涉及金額47.4萬元。

　　二、上半年主要工作成效

　　（一）社區網格管理改革方案已提交審定

　　為解決我區社區網格管理體制不順、職責不清，管理服務效能低，嚴重制約羅湖城區管理和社會治理水平的問題，根據區委區政府的部署和要求，我辦負責牽頭社區網格管理改革。我辦匯同區編辦、綜治辦、科技創新局、羅湖公安分局、區人力資源局等部門深入調查研究、并借鑒兄弟區成功做法，于3月份完成起草《羅湖區社區網格管理改革方案》及配套的《羅湖社區網格管理規定》，并通過了區法制部門的審查。方案主要內容是：改革社區網格員隊伍管理體制，將網格員收歸街道網格中心統一管理使用，創設網格組互助機制；固化網格員工作職責，突出“四實”信息采集主業；建立網格信息采集事項準入制度，實行“采辦分離”、委托事項“費隨事轉”；重構網格員薪酬及績效獎懲機制，網格員收入直接與工作量和工作質量掛鉤，多勞多得，獎勤罰懶；建立嚴格的責任追究和退出機制等。5月，結合我區臨聘人員管理改革和區強區放權管理體制改革的相關精神，我辦將上述《方案》和《規定》合并形成《羅湖區社區網格員管理規定（送審稿）》，連同擬制的《羅湖區社區網格員工作職責清單》一并報請區強區放權管理體制改革專項小組審定。

　　（二）社會事件大分撥平臺建設取得階段性成果

　　按照區行政效能提升改革和羅湖“智慧城區”建設的要求，我辦會同區應急辦、區科技創新局負責依托“智慧羅湖”城區管理與社會治理一體化平臺，建設以“實現全區社會事件信息歸集、統一分撥、處置反饋、考核督查全流程閉環管理”為基本目標的大分撥系統，并與行政執法平臺相銜接。現已完成對全區原有9個主要部門11個事件來源的業務系統和業務流程梳理，形成《羅湖區社會事件分類分級處置清單》，統一和規范事件分類，并根據危險性、影響力及緊急程度等將事件分為Ａ、Ｂ、Ｃ三個等級，逐一明確處置責任主體，已報請區法制辦法律審查。與此同時，我辦還完成編制《羅湖區社區網信息采集工作手冊》，明晰網格員責任邊界，固化數據采集標準，規范業務操作規程，細化工作指引。目前，大分撥目標與愿景、社會治理一體化平臺建設方案已形成，現正向各職能部門征集智慧城區相關項目建設需求。

　　（三）社區基礎信息采集質量穩步提升

　　緊扣主業，全面提升轄區實有人口、實有房屋、實有法人信息采集工作質量，是我辦今年的一項核心任務。年初，我辦組成五個督導組，由班子成員分別擔任組長，出發前隨機抽簽，不打招呼，直接赴各街道社區親自上門抽查“三個實有”信息，“一線工作法”準確掌握實際情況，解剖麻雀，找準問題，對癥下藥，開出五副“藥方”：一是改革考核方式。實行“雙隨機”交叉考核，即行動開始前半小時，隨機抽取考核對象、隨機抽取考核人員，從街道、派出所抽調業務骨干交叉考核；二是強化考核結果運用。抽查成績作為各街道當月社區網格“四實”信息采集績效評估成績，并全區通報。在通報中對成績突出的'和差距較大的都直接點名，對存在問題較嚴重的發出限期整改通知并定期復查，對工作不達標的網格員，按規定相應扣發當月績效金直至辭退；三是建立約談制度。對問題特別嚴重以及被動局面扭轉不力的，視情況分別由區網格辦約談街道分管領導、網格管理中心負責人，街道約談網格長、網格員，記錄在案并相應問責；四是突出重點，補齊短板。在全覆蓋考核的基礎上，對人員居住密集出租屋、兼格弱格工作落后區域實行專項抽查考核，促進管理水平提升；五是強化網格與公安部門間的協同聯動。網格員提供線索，公安機關加大對不自覺履行居住登記義務且拒不整改者的處罰力度，轄區民警負責帶隊拔除拒不配合信息采集的“釘子戶”。上半年，我辦還與羅湖公安分局聯合行動，調集百名警力和網格骨干一道兒先后開展了“4.17”和“6.14”兩次出租屋信息采集聯合督查大行動，形成聲勢，對內強化督導促進工作，對外營造氛圍起到良好警示和宣傳效果。1至6月，全區網格員采集、更新和注銷人口、房屋、法人信息數量均較去年同期有大幅提高：采集人口信息348979條（同比提高10.01%），注銷368270條（提高8.23%），其中采集重點關注人口215人，注銷重點關注人口285人；采集房屋信息5518間套（同比提高45.50%），注銷7518間套（提高88.19%）；采集法人信息7802條（同比提高12.28%），注銷5971條（提高45.46%）。

　　（四）流動人口和出租屋綜合管理不斷加強

　　一是針對春節后流動人口變化大、各類事故易發的特殊時段，組織在全區范圍內開展居住人口信息采集、出租屋治安消防安全隱患集中排查專項督查。二是對“三小”場所違規住人和安全隱患實施重點排查。三是強化重點關注人群信息采集。專項督導了黃貝街道錦星花園整治，與相關職能部門協同配合，清查重點管理出租屋366間套，遣送重點人員38人，拆除違章搭建物1200平方米。此外，協助公安機關核實重點片區（棚改）重點關注人員居住信息一批。四是“拉網排雷”專項行動。重點嚴查住宅改變功能、集體宿舍等。五是“打開生命通道”專項排查整治。針對六類消防隱患信息，做到應采盡采，重點對城中村、老舊住宅區以及人員密集場所，始終保持安全隱患排查高壓態勢。六是聯合區安監局、區公安分局、市市場監管委羅湖局、各街道辦在全區范圍內開展“日租房”安全隱患排查整治工作，摸排掌握了轄區570家“日租房”安全隱患情況，配合相關部門查處疑似“十元店”182家。七是協助開展整治交通運輸秩序打擊非法營運暨“雷霆十號”專項行動。八是積極推動區創新物業管理改革。完成制定《推動物業創新涉及網格管理工作的事項》，建立網格中心、網格員與物業管理公司、物業管理處的聯系制度，做好信息通報，提高信息采集效率；派專人參加區物業創新管理提升能力專項行動督導組，上半年共檢查了33個試點物業小區。九是繼續深化樓棟長制、做好宜居出租屋創建等工作。上半年全區網格員共出動20009人次，清查重點房屋112678間套，網格員日常巡查中采集上傳實有社會事件（矛盾糾紛和問題隱患）信息9452宗。

　　（五）房屋租賃管理服務更加高效便捷

　　《深圳經濟特區房屋租賃條例》廢止后，我辦將房屋租賃管理服務工作側重點從管理轉向服務，重點抓好市場統計分析、租賃糾紛調解和提供民生、經濟發展和招商引資服務等工作。按照全市統一部署，今年上半年，房屋租賃合同登記備案正式啟用深圳市公共審批平臺、深圳市一窗綜合服務受理平臺辦理，我辦積極組織各街道房屋租賃管理所和窗口服務人員參加業務培訓，加強指導和協調，確保全區10個租賃所的房屋租賃業務全部進駐街道統一受理窗口辦理，為市民提供“一門式一網式”便捷服務。截止到20xx年5月底，全區房屋租賃納管總面積743.14萬平方米，其中：租賃合同登記（備案）33553宗（同比下降23%），675.44萬平方米（同比下降15%），租金交易額27.6億元（同比下降15%）；代征私房出租稅7876萬元（同比增長22.5%）；房屋租賃信息表（無合法產權或及改變設計用途）13146份（同比增長95%），面積47.8萬平方米（同比增長100%）；租賃合同見證（為市民辦理義務教育入學、居住證申辦等事項提供的服務）5530宗，19.9萬平方米；調處房屋租賃糾紛13宗，涉及金額47.4萬元（去年同期為1宗、1.08萬元）。此外，我辦還完成了20xx年羅湖轄區房屋租賃指導租金測算、房屋租賃市場調查分析報告、500平方米以上空置物業調查統計等各項工作。

　　三、下一步主要工作計劃

　　（一）根據區委區政府的決策抓好社區網格管理改革各項措施落地。目前，全市各兄弟區先后對社區網格員的管理體制、工資待遇等進行了調整和研究，有些力度還比較大。我辦已將《羅湖區社區網格員管理規定》提請區強區放權管理體制改革專項小組審定，但我區同時也在進行全區臨聘人員管理體制改革、社區基層治理改革等探索，需要統籌考慮。待區委區政府做出決策后，我辦將扎實高效做好各項改革措施落地工作。現階段主要是采取有效措施，穩定網格員隊伍，加強隊伍管理，加大督導力度、開展針對性強的實操培訓、落實績效獎懲和貢獻獎勵相結合，努力發揮網格員隊伍在社會基層治理中的應有作用。

　　（二）加緊建設全區社會事件大分撥平臺。緊密配合區科技創新局、區應急辦，征集各職能部對羅湖“智慧城區”建設的業務需求，加緊大分撥平臺建設，研究建立全區社會事件信息歸集、統一分撥、處理反饋、考核督查全流程的閉環管理機制。與此同時，對網格員信息采集手持終端（PDA）設備和系統進行更新和升級，增加軌跡管理、視頻對話、遠程調度、黃紅牌預警以及網格信息即時顯示、實時統計等功能，借助科技手段提升網格監督管理和考核評估水平。

　　（三）夯實“一標三實”社區基礎數據推進社區網格管理信息化標準化精細化。一是根據基層管理實際需要，對社區網格邊界劃分進行優化調整；二是對轄區全部房屋編碼和建筑房屋門樓牌進行復核，查漏補缺，提高精準度，建立以門樓牌為基準點的標準地址信息庫（即“一標”），并以此對各類人口、房屋、法人數據進行匹配關聯，建立較為精準的社區基礎信息（即“三實”）數據庫，為全面提升城市管理和治安管理提供堅實的數據基礎。

　　（四）做好恢復房屋租賃行政執法工作相關準備。《深圳市租賃房屋管理辦法》立法工作已經開展，對房屋租賃相關行政處罰有明確規定。我區房屋租賃行政執法工作自20xx年《深圳經濟特區房屋租賃條例》廢止后已暫停2年，且在我區街道管理體制改革、社區管理體制改革中，各街道房屋租賃管理所原有部分執法人員被分流調離，一旦恢復執法，從執法人員到相關業務規程、業務培訓、執法設備等均需要提前做好準備。

工作年度計劃篇3

　　今年已是到五年級了，這四年的時間過得也真夠快，看著孩子們一天天長高，日常行為習慣一天天走向正規，自我約束力和自我管理能力也逐漸形成，別提我心里有多高興。

　　雖然也有個別學生令我失望和頭痛，但絕大多數學生都在積極上進，團結互助。在新學年里，我將總結得失，把重點放在組建班委會成員上，發開手腳，給小干部每管理的空間，發揮班委會的骨干作用。把我從繁雜的班級管理中解脫出來。我就可以在教學上多花點心思，抓抓“學困生”的問題。

　　其次，要制定一個遠期目標和近期目標，以激發學生的積極性，調動其主動性。近期目標——爭當每一周的優秀班級，每一周都有獎懲（當然獎多懲少，以鼓勵為主）。遠期目標——爭當一學期的優秀班集體，各科學習成績位列全年級第一。

　　最后，注重掌握每一位學生的動態，對不好的事態要防患于未然，對于學習懶惰，習慣懶散的'學生要給予及時的細致的引導，同時要抓好優秀學生的鼓勵和關注，不要讓他們感到失落（因為老師對他們很放心，往往就有點對他們缺少關注）。另外還要重視那些聰明但缺乏自制力和懶散的學生，給他們正確的引導，相信他們會步入優秀學生的行列，強化優秀學生的隊伍。對于學困生要采取“一對一”的幫助，把不及格的人數降到最低，提高優秀率和平均成績。

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