幫扶工作年度計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的幫扶工作年度計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幫扶工作年度計劃1

　　一、所駐村的基本情況

　　1、xx村轄11個村民小組，308戶，1158人，黨員24人，其中：女黨員3人，預備黨員2人)，耕地面積2430畝，其中田800畝，外出務工人員230人，xx年農民人均純收入2300元左右。該村處于xx山分水嶺xx的一個狹長地帶上。

　　2、xx村位于鄉政府所在地，367戶，1400人，黨員30人，預備黨員2人，入黨積極分子5人，耕地面積1340畝，其中田866畝，20xx年農民人均純收入2400元左右。

　　3、xx村地處山谷底、兩山狹長地帶，210戶，850人，黨員19人，預備黨員4人，入黨積極分子4人，耕地面積900畝，其中田500畝，外出務工人員170人，xx年農民人均純收入2300元左右。

　　4、xx村位于xx山邊緣，印江、石阡、思南交界處，全村轄10個村民組，230戶，860人，黨員15人，預備黨2人，入黨積極分子3人，村黨支部書記由村小學校長兼任，耕地面積726畝，其中田498畝，xx年農民人均純收入2200元左右，是一個邊遠而又貧困的小山村。

　　近年來，4個村因地制宜，制訂了規劃和產業發展規劃。依托本地資源，優化產業結構，突破性發展特色農業，著力改善基礎設施建設，改善農民生產生活條件；推進依法治村、村民自治、民主管理，使本村呈現出“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的良好局面。

　　二、xx年主要工作任務

　　xx年是駐村幫扶工作的重要一年，也是加強基層組織建設的關鍵年，我們要落實好縣委關于農村工作的方針政策，解放思想，充分運用科學發展觀，搞好創建工作，增強爭當農村經濟排頭兵的使命感和責任感，遵照縣委的具體部署和工作思路，加強村級黨組織建設，搞好20xx年4個村今年確定的經濟發展規劃，不斷發展壯大農戶經濟和村組集體經濟，圓滿完成各項工作任務。

　　（一）履職盡責抓創建，搞好村級黨建工作。

　　一是努力健全組織隊伍。按照“三個代表”重要思想、科學發展的要求，切實加強村黨組織班子建設，創新基層組織設置方式，通過培訓學習，切實加強村黨組織班子建設，以自學的方式使支部成員加強對黨的基本理論和黨的農村基本政策的學習，提高政治、業務素質和領導管理水平，加強對農業技術、致富技術學習，增強帶頭致富的'實際本領。組織現有黨員開展學黨章、學農業技術的活動，提高他們的政治，科技素質，充分發揮他們的本村脫貧致富建設中的先鋒模范作用。開展民主評議黨員活動，倡導開展批評和自我批評的風氣，努力純潔黨員隊伍。加大青年農民、外出務工人員、專業協管負責人、致富能手中發展黨員的力度，保持本村黨組織的活力，激活黨員隊伍。

　　二是積極開展村務活動。以現代遠程教育站為載體，開展理論學習、實用技術培訓、文化娛樂等活動。重點加強對村民的思想政治教育，增強村民的政策法制觀念，提高村民的科技文化素質，圍繞創先爭優開展“三級聯創”、“一推雙爭”、領導班子“五好”等活動，結合單位的職能，因村制宜積極探索農村經濟發展模式，多種途徑實現特色產業、項目的效益化，促進村級集體經濟發展。

　　三是進一步健全制度。堅持和完善“三會一課”，黨務公開、政務公開、村務公開和民主管理制度。確保集體領導和民主決策，建立領導干部聯系群眾制度，黨員學習和組織生活制度。堅持完善黨員群眾服務中心工作制度、村干部無職黨員定崗定責值班制度、說事制度、農家書屋管理制度、檔案管理制度等；完善村干部民主自治機制，逐步實行規范化管理。

　　（二）求真務實謀發展，切實協助村完成年初規劃任務。

　　1、協助xx村一是搞好今年新規劃發展的集中連片的270畝規劃任務；二是新發展200畝茶園種植任務；三是核桃種植計劃250畝任務；四是新發展林下養雞大戶2戶，養雞3000只；五是種植辣椒300畝；六是在去年35畝食用菌培植的基礎上增加到100畝食用菌的發展。

　　2、協助xx村一是新發展380畝茶園種植任務；二是種植辣椒150畝；三是發展林下養雞大戶2戶，養雞20xx只；四是發展生豬800頭、肉牛80頭、山羊800只；五種植蔬菜150畝；六是發展食用菌50畝。

　　3、協助xx村一是核桃種植計劃300畝任務；二是開墾茶園260畝；三是種植辣椒200畝。

　　4、協助xx村一是核桃種植計劃170畝任務；二是40畝烤煙種植任務；三是開墾茶園220畝；四是種植辣椒200畝。

　　xx年，我們將以實際行動努力樹立我局良好形象，勤奮務實，團結拼捕，艱苦創業，為駐點4個村早日脫貧致富奔小康目標作出新的更大的貢獻。嚴格要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，努力做好創建全縣黨的基層組織建設示范點工作。

幫扶工作年度計劃2

　　結合學校工作實際，制定貴池區實驗小學“單位包村、干部包戶”定點幫扶工作計劃。

　　一、幫扶目標

　　計劃用三年的時間，通過“單位包村、干部包戶”定點幫扶工作，幫助秋江街道辦事處蓮臺村發展特色產業，培育村級集體經濟，加強基礎設施建設，解決貧困戶實際困難，增強內生動力和發展活力，提高自我發展能力，改善貧困村和貧困戶生產生活條件，增加人均純收入，減少貧困人口，加快脫貧致富步伐。

　　二、幫扶任務

　　(一)單位包村。貴池區實驗小學包村幫扶對象為秋江街道辦事處蓮臺村，主要任務：

　　1.宣傳黨和國家關于農村工作特別是扶貧開發的方針政策，幫助落實好各項強農惠農富農政策。

　　2.幫助蓮臺村科學制定扶貧開發規劃和年度實施計劃，落實幫扶措施，促進蓮臺村整體脫貧。

　　3.幫助蓮臺村加強基層黨組織建設。

　　(二)干部包戶。確定副校級以上干部為幫扶責任人，主要任務：

　　1.實小副校級以上干部每人幫扶3戶貧困戶，具體幫扶對象由蓮臺村統一安排。

　　2.實小幫扶責任人在村干部的帶領下，了解貧困戶家庭情況及致貧原因，制定幫扶計劃。

　　3.幫扶責任人根據工作安排每月走訪貧困戶，幫助解決發展生產、增加收入等方面的實際問題和困難，使其盡快脫貧致富。

　　4.幫扶責任人開展送溫暖活動，撰寫幫扶工作總結。

　　5.協助村干部完善檔案建設及數據更新，做好工作總結。

　　三、實施步驟

　　(一)啟動部署階段

　　1.召開專題布置會。學習傳達有關幫扶開發文件精神，研究部署任務，啟動“雙包”定點幫扶工作。

　　2.召開扶貧工作座談會。聽取蓮臺村書記關于扶貧工作情況的介紹，共商幫扶措施和辦法。

　　3.成立“單位包村、干部包戶”定點幫扶工作領導小組。幫扶工作領導小組下設辦公室，加強組織領導。

　　(二)對接謀劃階段

　　4.開展專題調研。通過調研，了解扶貧開發工作有關情況和蓮臺村經濟社會發展狀況，組織學習強農惠農富農有關政策法規，全面掌握“雙包”定點幫扶工作目的、任務、方法和有關要求等。

　　5.確定包戶幫扶責任人。組織包戶干部協助村干部做好貧困戶的調查和核實工作。在秋江街道辦事處、蓮臺村干部的指導和協助下，填寫《池州市貴池區“單位包村、干部包戶“幫扶工作手冊》。

　　6.制定幫扶計劃。

　　(三)組織實施階段

　　7.開展政策宣講和技術技能培訓活動。通過發放宣傳手冊、入戶走訪、專題討座等形式，宣傳農村工作特別是扶貧開發的方針政策，幫助解讀新型農村養老保險、合作醫療等與農村群眾息息相關的政策規定。結合蓮臺村有一定基礎的種植業，積極開展相關實用技術培訓，組織有轉移就業意愿的'貧困戶勞動力進行技能培訓，增強村民增收致富能力。

　　8.幫助加強村級黨組織建設。幫助加強村黨支部建設，積極引導村級黨組織認真落實扶貧政策、帶動群眾脫貧致富，充分發揮村黨組織的戰斗堡壘和示范帶動作用。

　　四、保障機制

　　1.領導責任機制。校主要負責同志為定點幫扶工作第一責任人，分管領導具體負責，每月赴幫扶村開展調研指導。

　　2.定期報告制度。匯報幫扶工作情況，研究措施辦法，部署工作任務，總結推廣經驗，每半年梳理總結一次工作進展情況。

　　3.建立聯絡員和臺賬制度。實驗小學和蓮臺村各安排一名工作聯絡員，負責工作聯系、協調和有關材料報送，認真做好工作記錄，收集整理工作資料，專門建立幫扶工作檔案。

　　五、有關要求

　　1.提高認識。“雙包”定點幫扶工作是實施精準扶貧的重要舉措，也是我校培養鍛煉干部、鞏固“兩學一做“學習教育實踐活動成果的有效途徑，要充分認識定點幫扶工作的重大意義。

　　2.合力推進。定點幫扶工作牽涉面廣，情況復雜，秋江街道辦事處、蓮臺村及實驗小學主要負責人要切實履行定點幫扶及“雙包”工作主要責任，相互配合，群策群力，整體推進，形成“一盤棋”格局，確保工作落實到位。

　　3.科學施策。要找準發展路子，充分發揮資源優勢，努力打造發展核心競爭力。要突出發展重點，統籌發展規劃，積極推進專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧、精準扶貧，分類分項落實政策，著力推進各項事業協調發展。要尊重群眾在脫貧致富中的主體地位，激活發展動力，構建政策、市場、社會協同推進的扶貧開發格局。

　　4.務實為民。要牢固樹立宗旨意識，全心全意為貧困村和貧困戶服務，深入群眾聽取意見建議、釋疑解惑，幫助解決實際困難。要嚴守政治紀律、組織紀律和財經紀律，輕車簡從，精簡高效，切實改進工作作風，發揚不怕苦不怕累的優良傳統，保持和提升貴池實驗小學為民務實清廉的良好形象。

幫扶工作年度計劃3

　　一、本年度的工作目標

　　1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

　　二、幫扶對象

　　七年級教師于小麗九年級教師張海珍

　　三、本年度重點工作

　　1、學年初制定幫扶工作計劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。

　　2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

　　3、充分發揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

　　4、結合我校及區級課題的研究,師徒對子結合各自的實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。我要給予青年教師理論與實踐經驗等方面的幫助，使年輕教師主動地進行課題研究。

　　四、具體措施

　　1、以課堂為主陣地

　　課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

　　(1)青年教師基本功訓練。

　　本學期中，每周校本教研時間。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

　　(2)做好日常的`師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

　　(3)課堂展示。

　　本學期，我將每周進行一節課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節，并利用教研組活動時間，由執教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。

　　2、狠抓教科研課題研究。

　　要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學校主頁的教師頻道，供教師研究探討。

　　3、與團支部聯合組織青年教師開展“愛崗敬業”的演講賽，激勵教師在從事教育事業中，樹立良好的師德修養。

　　4、我將努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升)

幫扶工作年度計劃4

　　一、指導思想

　　本著"沒有教不好的學生，確保教好每一個學生""沒有差生，只有差異"的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提升學習成績，全面提升教學質量。

　　素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的。教師就要依據不同的學生的實際情況,采取相對應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪,我不但了解了每個學困生的特點,而且認真的分析了學困生形成的原因。并且制定了"學困生工作計劃"。

　　二、學生基本情況分析

　　這幾個學生的基本情況是這樣的，平常作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不用心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課教師的聯系，了解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

　　三、具體幫撫措施

　　針對上述原因，為了使他在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。

　　1、增強思想教育

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要關心他們克服自卑心理，樹立自信心。假如認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常尋幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，關心學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　2、增強關注水準

　　在平常的教學中，多關注這名學生，做到勤觀看、勤發覺、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。

　　3、培養學習習慣

　　(1)課前預備

　　每天預備好第二天的學習用品，或下節課的預備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題尋出來，把教師預留知識點、重點、難點尋出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

　　(2)上課環節

　　首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

　　(3)練習環節

　　課堂練習要認真對待，假如不會可以請小組成員關心解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。

　　4、鼓勵學生關心

　　通過鼓勵組內優秀生的方法，來關心學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來關心學困生，讓優秀生在平常的學習中多關心這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

　　5、實行"低、小、多、快"的教法改革

　　摸清學生相關預備知識，基礎，能力和心理預備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。依據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

　　6、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;從而形成良好的學習風氣，從"要我學"變為"我要學"。通過持續的`增強訓練，老師關心學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提升。

　　7、學困生考評獎勵措施

　　依據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提升位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發"進步獎"，以示鼓勵。

　　關心學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、關心他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康歡樂的成長。

　　總之，希望通過上述幫撫措施，經過我與該生的共同努力，能夠使該生日有進步，學有所獲!

幫扶工作年度計劃5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，大力推行素質教育，促使學生全面發展，全員發展，關注特殊學生，促使教育的均衡協調發展。構建以學校教育為主導，班級教育為主體，家庭、社會教育為輔助的特殊群體學生工作體系，創設良好的教學氛圍，促使每一位學生健康和諧地發展，努力提高全面教學質量，著力打造教學特色品牌。

　　二、工作目標

　　1、培養學生樹立正確的知識觀、人生觀，養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　2、加強均衡學科的發展，提高興趣學科的發展，轉化弱勢學科的發展，全面提高教學質量。

　　三、工作思路

　　分類教育，分層教學，分科發展，互助學習，跟蹤評價。

　　四、工作內容及措施

　　(一)分類教育切實做好特殊群體學生的分類管理工作。

　　1、教務科根據學生成績(或學期積分成績)列出特殊群體學生建議名單，并發至各班各任課教師。(該名單只作內部資料參考使用，決不向學生或家長公開)。各班教師根據建議名單選擇一些具備一定的學習能力而又學得差強人意的這部分學生作為重點關注對象。

　　2、各班教師應以班級為單位進行分類分析，根據成因歸類，大致劃分成態度類、行為類、習慣類、基礎類等幾類。

　　3、建立班級特殊群體學生檔案，一份留底，一份上交教務科。對不同類型的特殊群體學生班主任和任課教師施以相應的`教育教學，幫助進步。

　　(1)利用班主任談話時間進行集體的青春期教育、法律教育、安全教育，及時表揚和挖掘特殊群體學生的先進事跡、介紹良好的學習方法，每學期召開12次學生座談會。

　　(2)及時了解學生在校思想動態、學習情況，班教師要積極配合，相互交流探討，做好特殊群體學生的思想教育工作。

　　(3)主動關心學生的學習情況，及時矯正特殊群體學生不良的學習行為，提供較為科學的、適合特殊群體學生的學習方法。

　　(4)教師每學期進行每生1次以上的特殊群體學生的家訪，填寫特殊群體學生家訪記錄。每月談話輔導不少于1次，并做好輔導記錄。

　　(二)分層教學狠抓學困生的學習質量管理工作。

　　1、各學科教師要在課堂教學單位時間內，通過對特殊群體學生增加簡單問題的提問次數，鼓勵參與合作學習，全程關注課堂學習狀態，適時表揚激勵其學習行為，為特殊群體學生充分搭建展示自我的平臺。

　　2、各學科教師要積極嘗試實踐分層作業，以作業分層布置、分層達成為突破口，提高作業的針對性和實效性。各教師要事先體驗、確定、劃分課堂和回家作業的選做題與必做題。

　　3、加強學生自主學習時間的管理，確保特殊群體學生作業質的提升。各管理教師一方面要加強學生自主作業秩序的管理，另一方面要對本學科特殊群體學生進行門診式的個別輔導，認真實施五面教育即思想教育面談、課堂作業面批、錯誤作業面改、自習輔導面查、階段考試面評。

　　5、長假期間下發自主學習任務單和自主學習安排表，進行跟蹤指導。

　　(三)分科發展落實特殊群體學生的學科發展狀況分析。

　　1、各教師要積極撰寫教學評估質量分析報告，詳細分析特殊群體學生興趣學科的發展、弱勢學科的發展狀況，從學習態度、學習習慣、學習方式、師生交流、應試技巧等方面查找原因，從課堂學習、自主學習、作業管理、課后輔導等方面反思對策。

　　2、各特殊群體學生要積極撰寫教學評估自主反思表，詳細分析評估好的方面或成功經驗、有待改進的方面及原因，提出下階段學習的目標、改進的措施(包括課前預習、課堂學習、課后作業、節假日學習等方面)

　　(四)互助學習幫助特殊群體學生構建學習協作體。

　　以班級為單位，依據學生志愿作前提，建立學習協作體，實行一對一(或多對一)、面對面的指導助學，重點是指導特殊群體學生解決學習、作業中的疑難問題、重樹學習的信心、重建學習的基礎，同時也在監督學困生平時的學習狀態、上課紀律、作業完成情況。

　　(五)跟蹤評價激發特殊群體學生自主發展的意識。

　　充分給予特殊群體學生二次成功的機會，消除他們的壓抑情緒，激發其自主發展的意識，發揮評價的激勵和導向功能。

幫扶工作年度計劃6

　　心理協會為了能更好的服務于我校廣大師生，豐富校園文化活動，引導我校學生更健康的發展，展現更年輕的個性風范，我們相信在未來的一學期里，在校團委、心理咨詢中心老師的悉心指導下，以及全系同學的默默支持下，一定能把協會建設發展地更好。我們也將一如既往地為同學們組織、提供更好的活動，努力為同學們服務！本學期心理協會工作計劃如下：

　　一、工作思想

　　當前社會生活各領域迎來了新的競爭和挑戰，尤其是經濟危機的影響，學生心理壓力加大，特別是在環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、理想現實、交友戀愛、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我校心協各成員堅持以服務他人，自我服務的工作原則，本著完善機制，提高效率，加強實效性的宗旨，積極探索面向全系學生的工作體制，構建適合我系學生、師資力量特點的全員式教育教學模式。

　　二、團隊建設

　　今年，我們心協最主要的一條線是傾聽，傾聽你我的煩惱，傾聽你我的生活情感矛盾，傾聽你我的一切！

　　沿著這個主干線，我們首先對社員部分干部進行培訓，我們的輔導老師胡娜老師將會輔導我們大家主要學習些基礎心理學，這對于我們的傾聽起著至關重要的作用，我們將每兩周培訓一次。前期我們做好同學及老師的宣傳工作，這是需要時間慢慢來的事情。有著培訓經驗的干部將分配時間段在心理辦公室值日，時間段主要在中午十二點半到一點半和下午五點到六點這段時間。我們做好本分工作，盡量排你所困，解你所難。

　　1、系心協例會

　　系心協例會每周一次，主要內容是各部門將近期的計劃和總結做個交流，心協各部門定期召開例會，分配下周工作任務。另外心協會員定期交流，加強會員的工作積極性。

　　2、心理委員、干事、會員培訓

　　心理委員、干事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會員的心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的'心理輔導在班級中進行輔導，達到服務他人，自我服務的目的。

　　3、講座

　　由心理指導師或外請心理專家開設心理健康講座，使廣大同學能了解心理健康知識，調節自身心理健康。

　　4、制定完善的值班制度及簽到制度。

　　5、與他系心協會員開展交流會。

　　6、心協工作總結交流。

　　學期末召開心協工作總結大會，對本學期心協所舉行的活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結；并對在本學期表現突出的同學進行表彰。

　　三、宣傳

　　1、結合每次活動做好海報制作工作(宣傳部負責)

　　2、海報、心理園地建設

　　本學期心理協會面向全校同學，可以每月在校刊上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、心靈一對一等內容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學們反映的情況和了解到的問題，在心理健康教育園地處為同學們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識。

　　3、可以建立心協網站內容

　　宣傳部、文刊部將對版面格式進行一定的改動。充實網站內容。及時上傳心協的日常活動，建立干事和會員以及與各班級心理委員聯系的qq群。(資料由信息部提供，實踐部負責進行上傳)

　　四、心理健康教育活動

　　1、心理電影展播

　　每月面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。

　　2、每月燭光夜話心理聊吧。

　　這類交流由心協指導，每月選一個主題，如：你適應了嗎?原來可以如此可愛走進你我，心靈相約等主題進行交流。目的是為會員和廣大學生提供休閑的交流場所，達到助人自助的效果。

　　3、心理健康知識競賽

　　為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，增強大學生健心意識，讓健心的知識飛向大學的每個角落。本學期心協可以以感恩健心成長為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。

　　4、心協活動展

　　其內容是對心協近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進一步了解心協。(由文秘部、實踐部負責)

　　五、檔案管理

　　1、學生心理狀態晴雨表

　　由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態，按時交到心協，若發現問題，要盡快解決問題。

　　2、心靈之約信箱

　　在教學樓大廳安裝心靈之約信箱，同學們可將自己在學習生活中遇到的困惑寫下來，投進我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導老師，老師會及時地為同學們進行解答。

　　3、活動資料收集

　　心協舉辦的活動或參與的活動，文秘部及時收集該活動的資料、照片進行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協會采取特別的方法進行整理。

　　六、總結

　　我們有著其他部門所沒有的優點，我們有著屬于自己祥和的辦公室，學校給了這個寬敞明亮的辦公室和安靜的環境，我們理應好好享用并利用好。我們的不足是，我們的宣傳工作沒有做好，學生對心理協會這個部門還不是很熟悉，有的甚至不知道心理協會辦公室在哪里，因此我們的前期工作是做好宣傳工作，宣傳工作將做到每一個班級。

　　心理協會辦公室是個環境優雅靜謐的地方，我們歡迎所有人的前來，傾聽所有同學和老師的傾訴，打造一個完好清凈的校園，希望這里成為同學老師心的棲息地！

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