大學班主任年度工作計劃（通用11篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的大學班主任年度工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學班主任年度工作計劃 1

　　新學期開始了，根據本學期學校的工作計劃，針對上學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際情況，以實現教育教學管理目標為宗旨，我制定本學期班主任工作計劃：

　　一、在日常管理方面：

　　1、適時與學生交流，定期讓班長匯報班級各項情況，力求學生生活問題早發現、早解決。

　　2、不定期走訪學生宿舍，了解學生宿舍衛生、作息等情況。督促學生做好宿舍衛生，安全工作。定期召開寢室長會議，指導寢室長在寢室中起到積極帶頭的作用，并爭取獲得文明寢室、特優寢室等榮譽。

　　3、節假日做好學生離校、到校各項情況統計。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的'知識內涵，盡量多地考取資格證書。

　　6、做好勤工儉學工作，在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，不定期了解勤工儉學學生的學習成績、生活狀況。

　　7、針對上課遲到、早退、曠課的學生耐心導正，并與其家長取得聯系，告知早退、曠課相關情況。

　　8、平等對話，建立朋友般的師生關系。

　　二、學生干部隊伍建設方面：

　　1、關心學生黨建工作，進一步提高班內同學思想層次，發展表現優秀的學生，讓他們在班級內部起到積極良好的帶頭作用。我班現已有預備黨員一名，在本學期內爭取再發展3到4名預備黨員，4到5名入黨積極分子。

　　2、鼓勵學生積極參加學生會等學生團體活動，增強學生團結集體，組織活動的能力，同時為學校，為社會做貢獻。并且爭取在團體活動工作中取得良好的成績。我班現已有軟服學院網服系學生會主席一名，文藝部長一名。同時鼓勵班級學生積極開展班內活動，提高班級凝聚力，促進班內學生之間交流。

　　三、班級特色活動方面：

　　1、積極主持主題班會，促進學生了解社會時事、國家大事、國際大事，提高學生對社會的關注。

　　2、發掘學生特長，鼓勵學生在課余時間多鍛煉動手、動口能力，為學生踏上社會打好基礎。

　　3、組織班級出游，開展演講比賽，鼓勵學生參加秋季運動會等。

　　4、清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺傳的一部分。因此開展節日活動，增進學生多我國歷史知識和文化遺產的了解，進而培養愛國熱情。

　　四、學生創新方面

　　1、激勵學生在取得優異學習成績的同時，也要鍛煉自己的工作能力，勇于創新，敢于展現自我的人才。

　　2、鼓勵同學之間相互合作，參加校內外各色活動。

　　3、鼓勵學生多關注國內外前沿科技動態、技術走向。

　　有計劃才能做好事，有計劃的班主任才能管理好班級，新的學期已然開始，計劃已經制定，就要按照計劃執行，爭取在和學生的努力下共下創優秀班集體。

　　大學班主任年度工作計劃 2

　　本學期是同學們進入大學的第三個年頭的第二學期，本學期總體目標是讓大家更好的學好專業知識，同時做好考研及就業的先期引導作用，使本班同學更好更明確的樹立自己的人生目標，信心百倍的迎接接下來考研及就業。為了更好的執行院學工辦與學院團總支的工作要求及相關指示，現將班級工作計劃制定如下：

　　一、綜述

　　我班這學期的工作目標主要為以下3點：

　　1、整體增強同學們的集體榮譽感、增強班級的集體凝聚力。

　　2、構建良好班風學風，力求創造優異的班級整體素質與成績

　　3、充分豐富同學們的課余文化生活、豐富課外知識、增強個人整體修養。

　　4、建立完善的班委工作制度，使班級工作走上正軌

　　5、樹立班級形象、爭創優良學風班和優良學風標兵班榮譽稱號。

　　二、班委建設

　　全班同學投票的方式選出各個班委，建立以班長為核心的班委團隊，竭誠為大家服務!

　　三、學生常規管理

　　1．樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。首先盡量讓同學在最短的時間里進入到最佳的學習狀態，克服高考后漫長暑假在家養成的懶散的習慣和高中生的生活、學習習慣。這對于一個學生來講是最為重要的`。

　　2．宿舍衛生、文明宿舍建設。各個寢室推選出寢室長，制定寢室公約，明確值日生工作與學習休閑時間，實行寢室長負責制，責任到人。

　　3．努力在班級形成良好的學習風氣。醫學專業課業較重，在班里強調學習的重要性、構建良好的學風必不可少，擬開展多項有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。

　　4．加強學生考勤、歸宿管理。學習委員負責上課考勤、生活委員負責歸宿統計，切實做到客觀真實，有效督促同學按時上課、回寢。這是以后日常班級管理工作的重點之一。

　　5．配合輔導員老師了解學生狀態，做好班級動態與班級心理動態的記錄，及時向學工辦匯報班級情況，協調學生工作，有問題及時處理。

　　6．積極配合學校落實好其他具體工作。

　　四、班級德育工作

　　1．發揮各班委的核心作用，在班級活動中加強班級德育滲透，發揮班級對同學思想道德提升的作用。

　　2．將學生的綜合素質考評成績與思想評定工作相結合，激勵先進，鞭策后進。

　　3．組織多次班級活動，讓同學們德智全面發展。

　　4．積極配合學校落實好有關德育的具體工作。

　　大學班主任年度工作計劃 3

　　作為一名大學的班主任，工作其實沒有高中，初中，小學那樣的繁忙了，但是責任卻一點也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學生負責，在那里都一樣。我只這么認為的。在大學里，大部分學生都已經成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比較輕松了。只要學生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴也不合適。我覺的做一名大學的.班主任主要就是做好我的專業方面的教授，讓他們按時完成作業，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學班主任做的主要方法：

　　1、了解、掌握本班同學的思想狀況，根據校學員的總體部署，有計劃、有針對性地開展學生思想教育工作，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、對學生進行學習目的和校規校紀的教育。經常了解、掌握學生的學習情況，直到學生端正學習態度、改進學習方法，養成刻苦鉆研、嚴謹治學的好學風。

　　3、協同有關教師貫徹因材施教的原則。

　　4、經常聽取和分析學生對教學、生活方面的意見和要求，并及時向有關部門反映，以便及時改進工作。

　　5、對學生的學籍變動、畢業分配及獎懲等工作提出意見和建議，負責做好本班學生德智體綜合測評，學生鑒定和畢業鑒定。

　　6、做好班團干部的選拔、培養和工作指導，協調團支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。

　　7、主動關心學生的生活和身心健康，經常參加班會及班級活動，經常找學生談心。

　　8、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質量。

　　9、每學期初要依據校系的整體工作部署，制定切實可行的工作計劃，學期結束時，實事求是寫出工作總結。

　　上面就是我提出的如何做好一名大學班主任的計劃，雖然不是很完善，但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的，大學生大部分都已經成年了，不需要強加管教了，他們都可以獨立的完成學業事業了，著都需要他們自己的努力。大學生畢業后就要走向社會，開始自己的新生活了，我們應該多教他們在以后社會上如何做好自己，照顧自己，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。

　　大學班主任年度工作計劃 4

　　經過一個學期的努力工作于學習，我對于自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作。

　　我認為在大學里擔任班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現在社會的形式，幫同學分析擇業問題。因為大學時學生踏入社會的一個跳板，在大學里同學們面對的一個重要問題便是畢業后的就業問題。而就業問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我下學期的工作計劃：

　　一、班級概括

　　我所帶的班級是09會計八班，會計九班。經過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚。現馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的.方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

　　7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

　　8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

　　大學班主任年度工作計劃 5

　　經過一學年的努力工作，我對于自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足。我的目標是把班級建設成一個充滿活力、凝集力強、團結友愛、積極向上的先進集體。我的具體工作計劃有以下幾點。

　　一、在學習方面

　　盡量多聽班級的課程，了解班級學生的學習情況，對同學們在學習中遇到的問題給予幫助和指導。對個別學習上有困難出現厭學的同學進行了單獨的.溝通和指導。

　　二、在班級活動方面

　　為了同學們學習和實踐方面得到更好的鍛煉，活躍大學生活，使同學們能夠勞逸結合的學習。希望能夠在課后舉辦一些娛樂活動，有助于豐富同學們的日常生活，在學習時更加的精力充沛。

　　三、在日常生活方面

　　定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學院制定的標準。在日常生活上，多與學生交流幫助學生進步，定期與學生進行溝通，幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。

　　除此之外，認真傳達學院的各項規章制度、通知文件。積極配合學院總體安排，做好辦公室的值班工作，值班期間堅決按照學院各項規定執行，履行班主任職責。

　　大學班主任年度工作計劃 6

　　一、工作目標

　　促進學生全面發展：關注學生的學業成績、心理健康、職業規劃及綜合素質提升。

　　加強班級管理：建立和諧、積極、向上的班級氛圍，增強班級凝聚力。

　　提升教學質量：協助任課教師，提高學生的學習興趣和效果。

　　加強家校溝通：與家長保持密切聯系，共同促進學生的`成長。

　　二、工作內容與措施

　　1.學生學業與職業規劃

　　學業指導：定期召開學習交流會，邀請學長學姐分享學習經驗，幫助學生制定學習計劃，解決學習難題。

　　職業規劃：組織職業規劃講座和一對一咨詢，引導學生了解自己的興趣、優勢，明確未來方向。

　　實習實踐：積極聯系企業，為學生提供實習機會，鼓勵學生參與社會實踐和志愿服務。

　　2.心理健康與素質教育

　　心理健康教育：定期開展心理健康講座和團體輔導，關注學生情緒變化，提供必要的心理支持。

　　素質教育：鼓勵學生參與社團活動、文藝比賽和體育競賽，提升綜合素質和團隊協作能力。

　　安全教育：加強安全知識教育，提高學生的自我保護意識和能力。

　　3.班級管理

　　班級制度建設：完善班級規章制度，明確獎懲機制，確保班級秩序井然。

　　班級文化建設：組織班級團建活動，增強班級凝聚力，營造積極向上的班級氛圍。

　　班干部培養：選拔和培養班干部，明確職責分工，提高班級自我管理能力。

　　4.家校溝通

　　建立家校聯系渠道：通過微信群、家長會等方式，保持與家長的定期溝通，反饋學生在校表現。

　　家長教育：定期舉辦家長教育講座，提升家長的教育理念和方法，形成家校共育的良好局面。

　　三、時間安排

　　每月：召開一次班級會議，總結上月工作，布置下月任務；至少與一位家長進行深入溝通。

　　每季度：組織一次大型班級活動或團建活動；邀請校外專家進行職業規劃或心理健康教育講座。

　　每學期：進行一次學業評估，與學生進行一對一談話，了解學習進展和困難；組織家長會，反饋學期工作。

　　四、評估與調整

　　定期評估：每月對工作計劃執行情況進行自我評估，總結經驗教訓。

　　學生反饋：通過問卷調查、座談會等方式收集學生意見，不斷改進工作方法。

　　靈活調整：根據學校政策變化、學生需求變化等因素，適時調整工作計劃。

　　大學班主任年度工作計劃 7

　　一、學期初準備與班級建設

　　迎新與團隊建設：

　　組織迎新活動，包括自我介紹、班級破冰游戲等，增進新生間的了解。

　　建立班級微信群/QQ群，作為日常溝通和學習資源共享的平臺。

　　制定班級規章制度，明確學習紀律、衛生值日、活動參與等要求。

　　學業指導與規劃：

　　召開專業介紹會，邀請專業教師介紹專業前景、課程設置及學習方法。

　　指導學生制定個人學習計劃，包括短期目標（如學期成績）、中期目標（如專業證書）和長期目標（如職業規劃）。

　　設立學習小組，鼓勵互幫互助，共同提高學習效率。

　　二、學風與紀律管理

　　日常考勤與作業監督：

　　實施嚴格的考勤制度，對遲到、早退、無故缺勤的學生進行及時提醒和跟進。

　　定期檢查作業完成情況，對未完成或質量不高的.作業給予反饋，并督促改進。

　　學風建設：

　　舉辦學術講座、讀書分享會等活動，激發學生學術興趣，提升學術素養。

　　鼓勵參與科研項目、學科競賽，提供必要的指導和支持。

　　紀律教育：

　　定期開展紀律教育，強調誠信考試、文明上網、宿舍安全等重要性。

　　對違反紀律的學生進行批評教育，必要時按照學校規定進行處理。

　　三、心理健康與輔導

　　心理健康教育：

　　組織心理健康講座，普及心理健康知識，提高自我調適能力。

　　定期與學生一對一談心，了解他們的心理狀態，及時發現并解決問題。

　　困難幫扶：

　　對家庭經濟困難、學習困難、心理困擾的學生提供必要的幫助和資源，如申請助學金、安排輔導等。

　　建立班級互助小組，鼓勵學生之間相互支持，共同面對挑戰。

　　四、社會實踐與志愿服務

　　社會實踐：

　　策劃并組織社會實踐活動，如暑期實習、社區服務、調研項目等，增強學生的社會責任感和實踐能力。

　　鼓勵學生將所學知識與實際應用相結合，撰寫實踐報告，進行成果展示。

　　志愿服務：

　　組織參與志愿服務活動，如支教、環保、敬老助殘等，培養學生的奉獻精神和公民意識。

　　通過志愿服務，增進學生對社會問題的認識，促進個人成長。

　　五、家校溝通與合作

　　家長聯系：

　　定期通過電話、郵件或家長會等形式與家長溝通，反饋學生在校表現，聽取家長意見。

　　建立家校共育機制，共同關注和支持學生的成長。

　　家校合作項目：

　　邀請家長參與班級活動，如開放日、親子運動會等，增進家校之間的理解和信任。

　　共同策劃職業規劃講座、就業指導等活動，為學生的未來發展提供更多資源。

　　六、總結與評估

　　學期末總結：

　　組織班級總結會議，回顧一學期的學習生活，表彰優秀學生，分享成功經驗。

　　收集學生對班級管理的意見和建議，為后續工作提供參考。

　　個人發展規劃：

　　指導學生根據學期表現，調整個人發展計劃，設定下學期目標。

　　大學班主任年度工作計劃 8

　　一、班級基本情況分析

　　本班共有學生xx人，來自不同的地區和家庭背景，學生們在性格、興趣愛好和學習能力等方面存在著一定的差異。經過上一學期的相處，大部分同學已經逐漸適應了大學生活，但仍有部分同學在學習態度、自我管理等方面存在一些問題，需要進一步引導和幫助。

　　二、工作目標

　　1.加強班級凝聚力建設，營造積極向上、團結友愛的班級氛圍。

　　2.幫助學生樹立正確的學習態度，提高學習成績，確保本學期班級的掛科率降低至xx%以下。

　　3.引導學生做好個人職業規劃，提升學生的綜合素質和就業競爭力。

　　4.加強班級日常管理，培養學生良好的行為習慣和自我管理能力，減少違紀現象的發生。

　　三、工作措施

　　（一）思想教育方面

　　1.定期開展主題班會

　　每月至少組織一次主題班會，根據學生在不同階段面臨的問題和需求，確定班會主題，如“新學期，新起點”“大學生如何合理安排時間”“誠信考試教育”等。通過主題班會，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，增強班級凝聚力。

　　鼓勵學生積極參與班會的策劃和組織，讓他們在準備過程中深入思考相關主題，提高自我教育的能力。

　　2.關注學生思想動態

　　與學生建立良好的溝通渠道，通過與學生個別談話、宿舍走訪等方式，及時了解學生的思想動態和心理狀況。對于思想上有困惑或情緒上有波動的學生，給予關心和幫助，引導他們正確面對困難和挫折。

　　建立班級信息員制度，在每個宿舍挑選一名責任心強的學生作為信息員，定期向班主任匯報宿舍成員的思想、學習和生活情況，以便及時發現問題并解決。

　　（二）學習方面

　　1.學習引導與監督

　　開學初，組織班級學習經驗交流會，邀請成績優秀的學長學姐分享學習方法和經驗，幫助新生盡快適應大學學習節奏。

　　定期與任課教師溝通，了解學生的學習情況和課堂表現，及時向學生反饋教師的意見和建議。對于學習有困難的學生，組織學習小組進行幫扶，安排成績較好的學生與他們結成對子，共同學習進步。

　　建立學習考勤制度，加強對學生課堂出勤情況的監督。要求學習委員每周統計學生的出勤情況，并在班級內公布，對于無故曠課的學生及時進行批評教育，并與家長取得聯系，共同督促學生改正。

　　2.學業規劃指導

　　大二是學生進行學業規劃的關鍵時期，在本學期內，組織開展至少兩次學業規劃指導講座或班會。向學生介紹本專業的培養方案、課程設置、就業方向等信息，幫助學生了解自己所學專業，明確未來的發展方向。

　　鼓勵學生根據自己的興趣愛好和職業目標，制定個性化的學業規劃，并定期檢查學生的規劃執行情況，給予指導和調整建議。

　　（三）班級管理方面

　　1.班級干部培養

　　加強班級干部隊伍建設，定期召開班干部會議，對班干部進行培訓，提高他們的管理能力和服務意識。明確班干部的職責分工，充分發揮他們在班級管理中的模范帶頭作用和橋梁紐帶作用。

　　建立班干部考核制度，對班干部的工作表現進行定期考核和評價，對于表現優秀的班干部給予表彰和獎勵，對于不稱職的班干部及時進行調整。

　　2.班級規章制度建設

　　完善班級規章制度，制定班級考勤制度、獎懲制度、宿舍管理制度等，并組織學生認真學習，確保每位學生都了解班級的規章制度。

　　嚴格執行班級規章制度，對于遵守紀律、表現優秀的學生給予表揚和獎勵，對于違反紀律的學生，按照制度進行嚴肅處理，做到公平、公正、公開。

　　（四）活動組織方面

　　1.文體活動

　　組織開展各類文體活動，如籃球賽、足球賽、羽毛球賽、文藝晚會等，豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力和團隊合作精神。鼓勵學生積極參與學校和學院組織的各項文體比賽，為班級爭光。

　　定期組織班級集體活動，如戶外郊游、參觀博物館等，增進學生之間的了解和友誼，培養學生的集體榮譽感。

　　2.專業實踐活動

　　結合本專業特點，組織開展專業實踐活動，如專業調研、實驗技能競賽、企業參觀等，提高學生的實踐動手能力和專業素養。

　　鼓勵學生積極參加各類學科競賽和創新創業活動，為學生提供必要的`指導和支持，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　（五）職業規劃與就業指導方面

　　1.職業規劃教育

　　本學期安排不少于三次的職業規劃教育課程或講座，邀請企業人力資源專家、職業規劃師等為學生講解職業規劃的方法和技巧，幫助學生了解當前就業形勢和職業市場需求，引導學生樹立正確的職業觀和就業觀。

　　組織學生開展職業測評活動，幫助學生了解自己的興趣愛好、性格特點和職業傾向，為制定個人職業規劃提供依據。

　　2.就業信息服務

　　及時收集和整理各類就業信息，通過班級群、微信公眾號等渠道向學生發布，確保學生能夠及時了解就業動態和招聘信息。

　　對學生進行簡歷制作、面試技巧等方面的培訓，提高學生的求職能力。組織模擬面試活動，讓學生在實踐中積累經驗，增強自信心。

　　四、工作安排

　　（一）第一學期

　　1.9月份

　　開學準備工作，迎接學生返校，檢查學生的假期作業完成情況。

　　組織開展“新學期，新起點”主題班會，制定班級本學期工作計劃和學習計劃。

　　進行班級干部改選，選拔一批責任心強、有組織能力的學生擔任班干部。

　　開展班級學風建設活動，加強對學生課堂出勤情況的檢查和監督。

　　2.10月份

　　組織班級學習經驗交流會，邀請學長學姐分享學習經驗。

　　組織開展班級籃球賽、足球賽等文體活動，豐富學生課余生活。

　　與任課教師溝通，了解學生的學習情況，召開班級學習情況分析會。

　　開展職業規劃教育講座，引導學生樹立正確的職業觀和就業觀。

　　3.11月份

　　組織學生參加學校和學院組織的各項文體比賽和學科競賽。

　　開展專業實踐活動，如專業調研、實驗技能競賽等。

　　進行期中考試總結分析，對學習成績優秀的學生進行表彰，對學習有困難的學生進行幫扶。

　　組織學生開展職業測評活動，幫助學生了解自己的職業傾向。

　　4.12月份

　　組織開展“誠信考試教育”主題班會，加強對學生的考風考紀教育。

　　組織學生進行期末考試復習，安排學習小組進行互幫互助。

　　總結本學期班級工作，撰寫工作總結報告。

　　（二）第二學期

　　1.2月份

　　開學準備工作，檢查學生的寒假作業完成情況。

　　組織開展“新學期，新氣象”主題班會，制定班級本學期工作計劃和學習計劃。

　　2.3月份

　　組織班級學習經驗交流會，分享上學期學習經驗和心得。

　　開展班級志愿服務活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　與任課教師溝通，了解學生的學習情況，召開班級學習情況分析會。

　　組織學生參加企業參觀活動，了解企業的運作和人才需求。

　　3.4月份

　　組織學生參加各類學科競賽和創新創業活動，為學生提供必要的指導和支持。

　　開展班級心理健康教育活動，關注學生的心理健康狀況。

　　進行期中考試總結分析，對學習成績優秀的學生進行表彰，對學習有困難的學生進行幫扶。

　　4.5月份

　　組織開展“就業形勢與政策”主題班會，向學生介紹當前就業形勢和政策。

　　開展簡歷制作和面試技巧培訓活動，提高學生的求職能力。

　　組織模擬面試活動，讓學生在實踐中積累經驗。

　　5.6月份

　　組織學生進行期末考試復習，安排學習小組進行互幫互助。

　　總結本學期班級工作，撰寫工作總結報告。

　　開展畢業季系列活動，如畢業聚餐、畢業典禮等，為學生的大學生活畫上圓滿的句號。

　　大學班主任年度工作計劃 9

　　一、班級情況分析

　　本班現有學生xx人，經過大一一年的學習與生活，學生們已逐漸適應大學環境，但在學習動力、自我管理以及職業規劃等方面仍存在差異與問題。部分學生學習目標不夠明確，缺乏自主學習能力，對專業課程的學習熱情有待提高；班級凝聚力有待進一步加強，學生之間的交流互動還不夠深入；同時，隨著大二階段專業課程難度的增加，學生在學業上可能會面臨更多挑戰。

　　二、工作目標

　　1.增強班級凝聚力，促進學生之間的交流與合作，營造和諧向上的班級氛圍，使班級成為一個團結互助的大家庭。

　　2.激發學生的學習興趣，幫助學生明確學習目標，提高班級整體學習成績，爭取本學年班級平均績點提升xx%。

　　3.引導學生樹立正確的職業觀，加強職業規劃指導，使至少xx%的學生在本學年內制定出初步的個人職業規劃。

　　4.強化班級日常管理，培養學生良好的行為習慣和自律意識，降低違紀行為發生率，確保班級秩序井然。

　　三、工作重點與措施

　　（一）班級文化建設

　　1.主題班會

　　每月舉辦一次主題班會，如“夢想與追求”“團隊合作的力量”“感恩與責任”等，通過多樣化的主題引導學生思考人生價值、培養良好品德和團隊精神。

　　鼓勵學生自主策劃班會內容，采用演講、辯論、角色扮演等多種形式，提高學生的參與度和創造力。

　　2.班級活動

　　組織各類班級活動，如戶外拓展、文化節、主題晚會等，豐富學生課余生活，增進同學之間的感情。

　　活動策劃注重學生的興趣和需求，充分發揮學生的特長，讓每個學生都能在活動中找到自己的價值和樂趣。

　　（二）學習提升計劃

　　1.學習小組

　　根據學生的學習情況和專業課程特點，組建學習小組，每組xx-xx人。學習小組定期開展學習討論、作業互助、課程復習等活動。

　　為每個學習小組安排一名指導教師或成績優秀的學長學姐作為顧問，提供學習方法指導和答疑解惑。

　　2.學業輔導

　　針對學習困難的學生，建立學業輔導檔案，定期進行一對一輔導，幫助他們解決學習中遇到的問題。

　　每學期開展兩次學習經驗交流會，邀請專業教師、優秀學生代表分享學習心得和技巧，激發學生的學習動力。

　　3.學習激勵機制

　　設立班級學習獎學金，對每學期學習成績優異、進步顯著的學生給予獎勵，激勵學生積極進取。

　　建立學習成績公示制度，定期公布學生的學習成績排名，營造良好的學習競爭氛圍。

　　（三）職業規劃指導

　　1.職業規劃課程

　　本學期開設職業規劃系列課程，共xx課時，系統地向學生介紹職業規劃的方法、步驟和工具。

　　課程內容包括自我認知、職業探索、目標設定、路徑選擇等方面，通過案例分析、小組討論、模擬面試等教學方法，幫助學生掌握職業規劃的核心技能。

　　2.職業咨詢服務

　　建立職業咨詢室，每周安排固定時間為學生提供一對一的職業咨詢服務，解答學生在職業規劃過程中遇到的問題和困惑。

　　邀請企業人力資源專家、校友等定期來校舉辦職業講座和沙龍，分享職場經驗和行業動態，拓寬學生的職業視野。

　　3.實習與實踐

　　積極與企業合作，建立實習基地，為學生提供更多的實習機會。鼓勵學生利用寒暑假時間參加實習，積累實踐經驗，了解企業需求。

　　組織學生參加各類職業技能競賽、創新創業項目等實踐活動，提高學生的職業素養和實踐能力。

　　（四）班級管理與紀律

　　1.班干部隊伍建設

　　定期召開班干部會議，加強對班干部的培訓和指導，提高他們的管理能力和服務意識。

　　建立班干部考核制度，對班干部的工作表現進行量化考核，根據考核結果進行表彰或調整。

　　2.班級規章制度完善與執行

　　修訂班級規章制度，明確考勤、獎懲、宿舍管理等方面的具體規定，確保制度的合理性和可操作性。

　　加強班級紀律檢查，成立紀律檢查小組，定期對學生的課堂出勤、宿舍衛生等情況進行檢查，對違紀行為及時進行處理。

　　（五）心理健康教育

　　1.心理健康講座與培訓

　　每學期舉辦兩次心理健康講座，主題包括壓力應對、情緒管理、人際關系處理等，幫助學生提高心理健康意識和自我調節能力。

　　組織班級心理委員參加心理健康培訓課程，提高心理委員的專業素養和工作能力，使其能夠及時發現并幫助有心理問題的同學。

　　2.心理咨詢與輔導

　　關注學生的心理健康狀況，建立心理健康檔案，對有心理問題傾向的學生進行重點跟蹤和輔導。

　　與學校心理咨詢中心保持密切聯系，及時轉介需要專業心理咨詢幫助的學生，確保學生的心理健康得到有效保障。

　　四、工作進度安排

　　（一）第一學期

　　1.9月份

　　開學初，召開班級動員大會，明確本學期班級工作目標和計劃，激發學生的學習熱情和參與班級活動的`積極性。

　　組織班級干部選舉，確定新一屆班干部名單，并進行工作分工和培訓。

　　開展“新學期，新起點”主題班會，引導學生制定個人學習計劃和目標。

　　進行班級學風建設檢查，了解學生的學習狀態和課堂出勤情況，對存在的問題及時進行整改。

　　2.10月份

　　舉辦“職業規劃之自我認知”講座，引導學生通過性格測試、興趣愛好評估等工具了解自己，為職業規劃奠定基礎。

　　組織學生參加學校運動會，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，培養團隊合作精神和競爭意識。

　　開展第一次學習經驗交流會，邀請專業教師和優秀學長學姐分享學習方法和技巧。

　　組織學習小組進行第一次學習討論活動，確定小組學習計劃和目標。

　　3.11月份

　　舉辦“職業規劃之職業探索”講座，介紹常見職業類型、行業發展趨勢以及不同職業所需的技能和素質，拓寬學生的職業視野。

　　組織班級文化節活動，如書法繪畫展覽、文藝表演等，展示學生的才藝和風采，增強班級凝聚力。

　　進行期中考試總結分析，對學習成績優秀和進步顯著的學生進行表彰，對學習困難的學生進行個別輔導。

　　開展心理健康講座——“壓力應對與情緒管理”，幫助學生緩解學習和生活壓力，保持良好的心態。

　　4.12月份

　　組織學生參加各類學科競賽和創新創業項目申報，鼓勵學生將所學知識應用于實踐，提高創新能力和實踐能力。

　　開展“誠信考試教育”主題班會，強調考試紀律和誠信的重要性，引導學生樹立正確的考試觀。

　　進行本學期班級工作總結，評選優秀班干部、學習標兵等先進個人和優秀學習小組，對班級工作進行全面回顧和反思，為下學期工作做好準備。

　　（二）第二學期

　　1.2月份

　　開學初，召開班級會議，總結上學期班級工作情況，表彰先進，激勵全體學生在新學期繼續努力。

　　組織學生制定新學期個人學習計劃和職業規劃實施計劃，明確學習和發展方向。

　　開展“新學期，新氣象”主題班會，營造積極向上的學習氛圍。

　　2.3月份

　　舉辦“職業規劃之目標設定與路徑選擇”講座，指導學生根據自我認知和職業探索結果，制定合理的職業目標和實現路徑，并撰寫個人職業規劃書。

　　組織班級志愿服務活動，如社區義工、環保宣傳等，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　開展第二次學習經驗交流會，重點交流專業課程學習心得和實踐經驗。

　　組織學習小組進行中期學習成果匯報和交流，分享學習過程中的經驗和問題，調整學習策略。

　　3.4月份

　　邀請企業人力資源專家來校舉辦職業講座和沙龍，分享職場經驗和求職技巧，解答學生在職業規劃和求職過程中遇到的問題。

　　組織學生參加企業實習招聘會，幫助學生了解實習崗位要求和招聘流程，為學生提供實習機會。

　　進行期中考試總結分析，對學生的學習情況進行跟蹤評估，及時發現問題并采取措施加以解決。

　　開展心理健康講座——“人際關系處理與溝通技巧”，提高學生的人際交往能力和團隊協作能力。

　　4.5月份

　　組織學生參加實習前培訓，包括實習禮儀、安全知識、職場規則等方面的培訓，幫助學生做好實習準備。

　　開展“實習與就業經驗分享會”，邀請已參加實習或就業的學長學姐分享實習和求職經歷，為學生提供參考和借鑒。

　　對學生的職業規劃書進行評審和反饋，指導學生進一步完善職業規劃。

　　5.6月份

　　組織學生進行期末考試復習，開展學習互助活動，確保學生順利完成本學期學業任務。

　　進行本學期班級工作總結，整理班級工作資料，歸檔保存。

　　開展畢業季系列活動，如畢業聚餐、畢業典禮等，為學生的大學生活畫上圓滿的句號，同時鼓勵學生以積極的心態迎接未來的挑戰。

　　大學班主任年度工作計劃 10

　　一、班級情況分析

　　本班共有xx名學生，涵蓋了不同的專業背景和興趣愛好。大部分學生在入學初期表現出對大學生活的好奇與期待，但也有部分學生存在適應困難，如學習方法的轉變、人際關系的處理等。在學業方面，學生的基礎參差不齊，需要有針對性地進行引導和幫助。

　　二、工作目標

　　1.幫助學生順利完成從高中到大學的過渡，適應大學生活節奏，建立良好的人際關系網絡。

　　2.提升班級整體學習成績，確保本學期期末考試的掛科率控制在xx%以內，并鼓勵更多學生爭取獎學金。

　　3.加強班級文化建設，營造積極向上、團結友愛的班級氛圍，增強班級凝聚力。

　　4.引導學生樹立正確的職業規劃意識，為未來的就業或深造做好充分準備。

　　三、具體工作安排

　　（一）第一學期

　　1.9月-10月：入學適應與班級組建

　　組織新生入學教育活動，包括校史校情介紹、專業認知講座、學籍管理規定解讀等，幫助學生了解大學的'基本情況和學習要求。

　　開展班級見面會，通過自我介紹、互動游戲等環節，促進學生之間的相互認識和交流，初步建立班級團隊。

　　選拔班級干部，明確職責分工，建立班級管理制度，如考勤制度、班會制度等，培養學生的自我管理能力。

　　定期走訪學生宿舍，了解學生的生活狀況和需求，及時解決學生遇到的問題，如宿舍設施維修、生活習慣差異等。

　　2.11月-12月：學業引導與班級活動開展

　　組織學習經驗交流會，邀請優秀學長學姐分享學習方法和經驗，幫助學生掌握大學學習技巧，適應大學課程的學習節奏。

　　建立學習幫扶小組，根據學生的學業情況進行分組，讓成績較好的學生幫助學習困難的學生，共同提高學習成績。

　　開展班級文化活動，如主題班會、戶外拓展等，增強班級凝聚力和團隊合作精神。例如，舉辦“感恩有你”主題班會，培養學生的感恩意識；組織班級登山活動，鍛煉學生的身體素質和意志品質。

　　關注學生的心理健康狀況，通過與學生個別談話、心理健康講座等方式，及時發現并疏導學生可能存在的心理問題，如焦慮、抑郁等。

　　（二）第二學期

　　1.3月-4月：職業規劃與社會實踐引導

　　開展職業規劃系列講座，邀請企業人力資源專家、校友等為學生講解職業規劃的重要性、方法和技巧，引導學生樹立正確的職業目標。

　　組織學生參加各類社會實踐活動，如志愿者服務、企業參觀等，讓學生了解社會需求和行業發展現狀，增強學生的社會責任感和實踐能力。

　　鼓勵學生參加學科競賽、科研項目等活動，培養學生的創新思維和科研能力，為今后的深造或就業打下堅實的基礎。

　　加強與學生家長的溝通與聯系，定期向家長反饋學生的學習和生活情況，形成家校共育的合力。

　　2.5月-6月：期末復習與總結表彰

　　組織期末復習動員大會，強調期末考試的重要性，指導學生制定合理的復習計劃，鼓勵學生認真備考，爭取取得好成績。

　　協助任課教師做好期末復習輔導工作，為學生提供學習資源和幫助，如整理復習資料、組織答疑等。

　　開展班級總結表彰大會，對本學期表現優秀的學生和團隊進行表彰和獎勵，如學習標兵、優秀班干部、文明宿舍等，樹立榜樣，激勵全體學生共同進步。

　　組織學生進行自我總結和反思，引導學生回顧本學期的學習和生活經歷，總結經驗教訓，為下一學年的學習和生活做好準備。

　　四、工作評估與反思

　　1.定期召開班會，聽取學生對班級工作的意見和建議，及時調整工作計劃和方法，以滿足學生的需求。

　　2.建立學生成長檔案，記錄學生的學習成績、社會實踐經歷、獎懲情況等，通過對學生成長檔案的分析，評估班級工作的成效，發現存在的問題和不足。

　　3.每學期末與班級干部進行工作交流，了解班級管理過程中遇到的困難和問題，共同探討解決方案，不斷提高班級管理水平。

　　4.積極參加學校組織的班主任培訓和經驗交流活動，學習先進的教育理念和管理方法，不斷提升自身的綜合素質和工作能力。

　　大學班主任年度工作計劃 11

　　一、班級現狀剖析

　　本班是一個充滿活力與多樣性的集體，學生們來自不同的地域，有著不同的家庭背景和性格特點。目前班級整體學習氛圍較為濃厚，但仍有部分學生學習動力不足，缺乏明確的學習目標。在班級紀律方面，大部分學生能夠自覺遵守，但偶爾也會出現個別學生遲到早退的現象。此外，班級內部的交流互動有待進一步加強，部分學生在人際交往中較為內向，需要更多的引導與鼓勵。

　　二、年度工作規劃目標

　　1.強化班級紀律管理，將遲到早退現象減少至每學期xx次以內，營造良好的學習環境。

　　2.激發學生學習興趣，提升班級平均績點，使本學期班級平均績點在原有基礎上提高xx分。

　　3.促進班級學生之間的深度交流與合作，組織至少xx次大型班級團隊活動，增強班級凝聚力。

　　4.助力學生明確個人發展方向，確保每位學生在本學年內制定出初步的職業規劃或學業深造計劃。

　　三、分階段工作舉措

　　（一）第一學期

　　1.9-10月：夯實基礎，凝聚班級

　　入學伊始，組織開展“班級破冰之旅”系列活動，如團隊建設游戲、小組合作任務等，打破學生之間的陌生感，增進彼此了解，構建和諧友好的班級關系。

　　聯合各學科任課教師，舉辦專業學習導航講座，詳細介紹本專業的課程體系、培養目標、就業前景等，讓學生對所學專業有全面清晰的認識，激發其學習熱情。

　　建立完善的班級考勤制度，明確考勤標準與獎懲措施，安排專人負責每日考勤記錄，并定期在班級內公示考勤情況，對遵守紀律的學生予以表揚，對違規學生及時進行批評教育與處罰。

　　每周定期開展一次班會，班會主題圍繞大學生活適應、學習方法探討、時間管理等方面展開，鼓勵學生積極參與討論，分享自己的經驗與困惑，共同解決問題。

　　2.11-12月：學業提升，個性發展

　　依據學生的學習情況和興趣特長，組織學習興趣小組，如數學建模小組、英語角、專業課題研究小組等，為學生提供相互學習、共同進步的平臺，促進其在學業上的深入探索與提升。

　　開展“一對一”學業幫扶活動，針對學習困難的'學生，安排成績優秀的學生與其結成幫扶對子，制定個性化的幫扶計劃，定期檢查幫扶效果，確保學習困難學生能夠逐步跟上班級學習進度。

　　鼓勵學生積極參與學校的各類社團組織和文化活動，挖掘自身潛力，培養興趣愛好，實現個性發展。班主任定期與參與社團活動的學生進行交流，了解其在社團中的收獲與成長，引導其正確處理社團活動與學業之間的關系。

　　（二）第二學期

　　1.3-4月：職業探索，實踐拓展

　　邀請企業高管、HR經理以及優秀校友來校舉辦職業規劃講座和就業經驗分享會，結合實際案例，為學生講解職業規劃的步驟、方法以及當前就業市場的形勢與需求，引導學生樹立正確的職業觀和就業觀。

　　組織學生參加各類職業技能培訓課程和證書考試輔導講座，如計算機等級考試、專業資格證書考試等，提高學生的職業技能水平和就業競爭力。

　　開展社會實踐項目申報活動，鼓勵學生自主設計社會實踐方案，組建實踐團隊，深入社會進行調研、實習或志愿服務等活動。班主任對學生的實踐項目進行指導與審核，確保實踐活動的安全與有效性，并要求學生在實踐結束后撰寫實踐報告，總結經驗與收獲。

　　2.5-6月：總結升華，展望未來

　　組織期末復習沖刺活動，協調各學科任課教師為學生提供復習指導和答疑服務，幫助學生梳理知識點，總結重點難點，制定科學合理的復習計劃，確保學生在期末考試中取得優異成績。

　　開展班級年度總結表彰大會，對本學年在學習、班級活動、社會實踐、個人成長等方面表現突出的學生和團隊進行表彰與獎勵，頒發榮譽證書和獎品，激勵全體學生在今后的學習和生活中繼續努力，追求卓越。

　　指導學生進行個人年度總結與反思，回顧本學年的學習、生活和成長經歷，總結經驗教訓，制定下學年的學習計劃和個人發展目標，為未來的發展做好充分準備。

　　四、工作成效評估與優化

　　1.每月進行一次班級工作小總結，通過與學生個別談話、班級問卷調查、班干部反饋等方式，收集學生對班級工作的意見和建議，評估各項工作舉措的實施效果，及時發現問題并調整優化工作方案。

　　2.建立班級工作檔案，記錄班級活動開展情況、學生的學習成績變化、獎懲情況、個人發展規劃等信息，通過對檔案數據的分析，全面了解班級整體發展態勢和學生個體成長軌跡，為后續工作提供有力依據。

　　3.每學期末組織班級干部和部分學生代表召開班級工作座談會，共同探討本學期班級工作的亮點與不足，謀劃下學期的工作思路與重點，充分發揮學生在班級管理中的主體作用，促進班級工作的持續改進與提升。

　　4.積極參加學校組織的班主任工作培訓與交流活動，學習借鑒其他優秀班主任的先進經驗和成功做法，不斷反思自身工作中的不足之處，努力提升自身的班級管理水平和綜合素質，為更好地服務學生成長成才奠定堅實基礎。

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