秋教研工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的秋教研工作計劃，歡迎大家分享。
秋教研工作計劃1
教育教學是學校各項工作的核心,我們3+4全體同仁在校長室的領導下凝心聚力,每年的轉段考試都取得了喜人的成績,20xx年86人參加考試，83人轉段成功，順利升入本科院校,得到了家長和社會的廣泛認可,3+4的家長對我們的教學關注度是很高的。教學質量是學校的生命線，是我們教師價值的直接體現。根據學校工作安排和要求,力爭本學期教學質量再上一個臺階。
一、指導思想
穩步推進素質教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學質量”這個中心，全力開展教育教學工作。
二、工作目標
1、資源建設。繼續進行語文、數學、英語三個學科資源建設，分工協作，統一教案，統一作業，統一檢測，及時上傳分享不僅要統一范式，而且要統一思想用先進的理念武裝自己
2、教學常規管理和檢查落實工作進一步規范。
3、認真抓好畢業班管理工作。
三、工作措施
1、充分利用網絡研討、周三集中研討等形式，積極開展集體備課活動。
2、狠抓教學常規管理。
一是狠抓教學計劃的落實，要求各個科任教師根據學科特點和3+4轉段的要求，認真研究制定確實可行的教學計劃。保證教學工作正常有序開展。
二是抓好備課，備課是教學工作的一個重要環節，備課質量的好壞直接影響著課堂教學效果的教學質量。要求教師備課時不但要備好教材還要備好學生，根據學生的具體情況采取因材施教。加強集體備課，集思廣益，備課還要注意分析知識的重難點，分析知識的熱點考點，為迎接考試做好充分的分析和準備。
三是抓好上課。上課是教學工作中最重要的一個環節，加大對教師課堂教學的檢查力度，督促教師認真組織和駕馭好課堂教學，使課堂教學活而不亂，松而不散。使學生在寬松愉悅的環境中學習。
如何檢驗一堂課的教學質量。要在作業批改，課堂反饋環節上做好工作，定期召開教學質量分析會。由教研組長親自主持會議，學科教師各自分析所教學生各類情況分析。同學科教師對比成績，找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。
四是抓好作業布置與批改。學生的作業布置、批改和指導，是課堂教學的繼續，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教師的重要手段，它對了解教學情況，形成和鞏固學生的知識技能，發展能力，培養學生克服困難的意志品質及良好學習習慣的養成都具有重要意義。要加大教師對作業的布置與批改的檢查力度（診改中心“3+4”項目辦公室將每個月定期檢查并做好記錄反饋）。要求教師結合學科和學生實際設計適量的作業，并做好批改登記，作業問存在題要及時進評反饋。
五是抓好教師聽課工作。每個教師按照要求在規定時間內認真完成聽課結節數，并要求做好聽課記錄（授課教師教學流程、教學重點內容、評價等）。領導推門聽課工作堅持不懈，并及時與上課教師進行反饋。
六是抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教師的針對性，實施分類指導重要方法。加強對學生的.指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檢案，抓好兩頭帶中間，加大培優輔差力度。
七是抓好教學質量檢測工作。教學質量檢測是檢查學生學習質量，是衡量教師教學質量、教學效果的手段之一。通過教學質量檢測，及時對學生學習成績評定和分析，是對教學過程實施調控、激發教與學的積極性的重要措施。加大對教學質量的檢測的檢查工作，要求教師每上完一個單元，結合學科特點和學生實際，設計符合學生實際水平的檢測題。及時了解學生對知識的掌握情況，以便采取相應的補救措施，補救及時相信在每次的月考中不會出現較大差距。本學期我們將一如既往地每月組織統考，實行教考分離，堅持月考與月考質量分析。本學期擬安排四次月考。
3、加大教研活動的力度。定期召開教研組長會議，分析提高教育教學質量的方法和途徑。本學期繼續開展好一人一課、一組一精品大課、一人一賽。
（1）每周三集中時教研組要確定一個議題，確定活動內容，重點討論教案設計，評課議課，教學質量分析，教研不能流于形式。分組集中時教研組討論確定9月份的議題.
（2）一人一課。一學期每人開設一節公開課，每組先確定一個理論，然后在同一理論指引下同課異構。各教研組排出開課時間表，本星期上交。
（3）一組一精品大課，根據校長室要求，每個教研組研究一節精品課，并面向3+4全年級學生上一次大課，9月份高三數學，10月份高二語文，11月份高一英語。今天小組集中確定開課時間和內容。
（4）一人一賽。每人參加一次大賽，包括論文大賽，積極提高自己。
（5）通過教研活動對每次月考進行深入分析，總結得失。每月大組集中一次，匯報各自研究成果。通過聽課、說課、評課，以及學校班子實行推門聽課，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規化，促使教研活動開展可行性、有效性，以教研促進教改。
“3+4”項目辦公室
20xx年8月30日
秋教研工作計劃2
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。以"閱讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究"的陽光課堂教學理念為指導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的.意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創新；達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。
4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好"情景教學"、"任務型教學"和"翻轉課堂"、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，（以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1） 每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
（2） 開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
（3） 寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好"備課"、"上課"、"作業批改"、"課后輔導"等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照"有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現"減負增效"的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學。
三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生后續發展終生發展考慮。
5、做好培優補差工作，縮小"兩極分化"現象。
（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。
（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用"一幫一"優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
秋教研工作計劃3
一、指導思想
我組本期的教研工作中認真落實區教育工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以全面開展學生素質教育為目的，努力構建輕負擔、高效率、高質量的教學模式。
二、工作目標
1、建立我組教師研修化的團隊，提供教師專業化成長的平臺，依賴于研修團隊的同伴互助，營建以年級為中心的團隊，充分發揮年級組長的核心作用，以特級教師李雪琴、省骨干教師唐雪梅為引領，從而提高我組教師隊伍的專業能力和素質。
2、進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學期中繼續開展“一課三備”，強調“互動式集體備課“的四度調整，讓備課與教學并存。強調互動生成，對學科中的重點課先研后上，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
3、提高教育質量是我校永恒的主題，那么激戰課堂就是我們攻克的堡壘，學校將隨堂聽課、評課為學校行政監控課改實驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。
4、進一步規范教學管理，重視調控與指導，對薄弱年級、班級及學生進行跟蹤調研分析與指導，發現問題在第一時間得到妥善解決。
三、主要措施
1、以特級教師李雪琴、省骨干教師唐雪梅、區學帶教師、骨干教師為引領，全組開展自我研修，大力共建合作學習，自主構建、共同探討、經驗提升的濃厚學習氛圍。開展名師帶教活動，要求區級以上的骨干、學帶教師與本校教師結對子，互幫、互學，共同進步。開展教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫，以及網上研修，沙龍研修等活動。
2、在學校五年規劃的基礎上，全體教師在九月份制定出自我研修三年規劃，做到有計劃地提高自己的專業能力和綜合素質。本期末交一本自學筆記，一篇學習心得，推薦一本好書。
3、以區教文體局[20xx]字第124號下發的《涪城區中小學教學常規管理條例》為準繩，以我校自定的教學常規管理條例為導向，加強常規管理，規范教學行為，促進教、學、管整體優化。深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”。（“魅力課堂”目標、要求另發各年級組。）在本期中，以三年級語文組為模式（“一個課例，三次反思”課）其它年級積極推行，強調互動生成，讓學生在課堂主動參與，合作學習，不斷探究，激發學生的學習興趣和求知渴望，把素質教育認真落實在課堂教學中。
四、行事例：
九月中心工作：
各任課教師制定本期的計劃，多種方式的備課。對新教師及新上崗教師聽評課。
（1）9月4日：夏芙蓉、歐金華、余冬梅、熊娟參加區網絡培訓（有關教案開發）
（2）9月13日，參加學校召開年級組長、學科組長會。（研計本期教學教研工作）
（3）9月第二周教導處將對任課教師進行制定計劃、備課的`檢查。
（4）教導處組織學帶教師對新老師、新上崗教師的聽評課。
（5）新教師新上崗教師準備一節課在組上上匯報課。
（6）9月中旬一、二年級全體任課教師的交流會。
議題：A、怎樣培養孩子的行為習慣？
B、談談你的經驗或失敗之處。
（7）9月22日歐金華老師參加市語文課展示，全體語文教師參加。
9月28日下午2:30全體語文教師參加培訓。
（8）組織學習《涪城區中小學教學常規管理條例》
（9）開展名師帶教活動
十月中心工作：
激戰課堂，建立優質高效的課堂教學機制，大力打造“魅力課堂”優化課堂教學效益，提高教育教學質量上狠下功夫。
（1）各任課教師在本組內上匯報課，由年級組長負責，大力打造“魅力課堂”。
（2）推薦1～3節“魅力課堂”在全校展示。同時邀請手拉手兄弟學校及教研室專家參加。
（3）10月26日8:30實踐創新教材研討。
十一月中心工作：
強化教學常規管理，規范教學行為，學科組開展學習對照《條例》各任課教師調整自己的教學行為，完成教育教學任務。
（1）教導處:組織學帶教師對教學“六認真”進行檢查考核。
（2）本學科優秀教案交流。
十二月中心工作：
依據素質教育的要求和新課程的理念，進一步研討對學生發展的綜合評價體系。收集、整理教師個人在本期工作中的得與失。撰寫教育教學論文。
（1）組織各年級組長研討對學生發展的綜合評價體系。
（2）各班舉辦優秀作業展：1——2年級鉛筆，3——6年級鋼筆。
（3）3——6年級優秀作文評選，各班3——5篇。（校級，題目由年
級組長商定）
20xx年元月中心工作：
復習迎考，做好期末工作。
（1）各年級統一進度，研究復習計劃。
（2）準備完善各種表冊填寫。
（3）嚴肅認真組織考試。
秋教研工作計劃4
一、指導思想
本學期，我校的教學教研工作繼續以提高教育教學質量為宗旨，以縣教育局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質提高；狠抓三個重點：教學常規的落實、質量監測及評價、課題研究的開展。創新教研方式，實現我校教學質量的穩步提升。
二、工作目標
1、創建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質量。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。
三、工作重點與措施
（一）加強教學管理，向管理要質量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結反饋。
4、學校領導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的`能力，提高教學水平。業務領導每學期聽課30節以上。
5、教導處平時注意教學常規資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規，規范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規》要求，加強對教師的備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思等主要環節進行規范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環節”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內容。各學科、各年級可以根據實際對“六環節”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內容，每節課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上，教師要特別關注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
秋教研工作計劃5
一、指導思想
切實貫徹《高中語文課程便準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排復習進度，統籌兼顧，充分調動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節問題，全面提高學生語文素養，有效提升學生答題采分能力，讓學生在20xx年高考中取得優異成績。
二、具體要求
發揚團結協作的優良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎，在總復習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎，扎實有效開展復習。
三、工作計劃
本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：
1、九月---十月上旬，中心發言人：袁洪濤。
具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪復習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬，中心發言人：楊懷剛袁洪濤。
具體工作：
（1）如何做到有效復習，向組內教師介紹好的`經驗、方法，
（2）組織零診考試，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優秀考場作文整理；
（3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選取；
（4）第一、五冊教材復習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；
（5）作文訓練：審題立意。編寫教案，整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬，中心發言人：何君臣楊雨航。
具體工作：
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優秀作文整理；
（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
（3）第二、三冊教材復習學案編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓練：材料的選擇、使用，結構技巧。編寫教案，整理例文
4、十二月中旬---一月中旬，中心發言人：趙定良涂健。
具體工作：
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優秀作文整理；
（2）第四部分“現代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
（3）第四、六冊教材復習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓練：錘煉語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。
5、一月中旬---二月中旬，中心發言人：鮮友述馬開智。
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優秀作文整理;
（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
（3）作文訓練：打造高考作文亮點。編寫教案，整理例文。
秋教研工作計劃6
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提高學校教育教學水平。
二、工作目標：
1、教師培訓目標：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專業結構中，并外顯于課堂教學過程之中。
2、教學管理目標：狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規范化。
3、教研科研目標：積極開展校本教研活動，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、工作要點：
（一）教師業務學習。
組織、引領全體老師加強教育教學理論和課改新理念的學習，在學習中思考，在思考中實踐，在實踐中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進教師的教學行為，提高新課程實施能力。
本期的學習內容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學習應用，加強課改信息的學習研究，把握正確導向；匯集學校課程改革實驗中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進中的困惑和困難。
（二）組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學研究。本學期我們將繼續開展“關注常態課程，推進有效教學”這一系列活動，不斷提高課堂教學質量。
2、從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，定期開展教學沙龍研討活動。
3、同時，我校還計劃走出去的辦法，與兄弟學校多開展交流活動，學習兄弟學校的長處，以補自己的不足，達到共同進步的目的。
（三）做好教學常規檢查工作。
抓常規管理：一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規范，要嚴格執行學校出臺的實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起，要求教師不要上沒準備的.課，課前要有教案，課后及時反思，；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。常規工作做了，教學質量就有了保障。按照上面的要求，根據我校實際情況擬每周一次教學常規抽查，做到及時發現問題及時反饋，及時改進。
（四）編寫教科研簡報。
以《教科研簡報》和校園網站為平臺，總結我校每月組織的各項教育教學活動，給廣大教師推薦前沿教育動態，先進的教育理念及我校優秀教師經驗總結，促進廣大教師學習現代教育理念，借鑒和吸收現代教育研究以提高教育教學質量和水平。
四、活動安排：
九月份：
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學科教學計劃和班務工作計劃。
3、制定本學期教師個人成長發展規劃。
4、開學隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
7、編寫本學期第一期教科研簡報。
十月份：
1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
2、第一期教學沙龍。
3、編寫本學期第二期教科研簡報。
4、教師書法培訓。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份：
1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
2、第二期教學沙龍。
3、編寫本學期第三期教科研簡報。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經驗交流會。
十二月份：
1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。
2、第三期教學沙龍。
3、編寫本學期第四期教科研簡報。
4、開展校區間交流研討課活動。
一月份：
1、制定復習計劃，組織好復習、考試、質量分析。
2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。
3、校本教研總結，做好各種資料整理歸檔。
秋教研工作計劃7
為了進一步貫徹全縣小學教育教學工作會議精神和落實教育局193、194號文件，以提升全縣小學教學業務管理水平為載體，為實現20xx小學教學質量提高年做出應有的貢獻，結合本學科實際特制定本計劃。
一、指導思想
堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規為依據，以全面提高我縣小學階段教育教學質量為根本宗旨，為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事；以培養和指導基層小學語文教師為已任，努力苦練內功、外樹形象，培養和帶領我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效。
二、基本工作思路
1、繼續搞好“小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共有12所小學近80位小學語文骨干教師參與研究與實驗經過共同努力，現在已經到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的'資料收集整理工作，準備明年上半年專家驗收。
2、每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉及教學視導工作，幫助基層小學教師提高課堂教學水平。
3、督促檢查各鄉鎮中心校小學教育教學管理領導組對轄區內小學各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。
4、督促和指導各鄉鎮中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。
5、深入基層小學進行教學業務指導，督促檢查小學開齊課程、開足課時。
6、做好小學教學質量抽測工作。
7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。
8、參與實施本期末教學質量檢測工作。
9、組織全縣小學生寫字比賽活動并選撥到市參賽。
附：秋學期小學語文學科教研活動安排
九月份
1、制訂本期教研工作計劃。
2、組織城關地區六年級新課程培訓工作（9月14目）。
3、到龍潭中心小學舉行小學低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結上期課題研究工作，安排本期課題研究有關工作。（9月21日）
4、到有關鄉鎮檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執行情況（9月26—29日）
十月份
1、召開有關人員座談會，了解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的意見反饋，搜集有關信息，為局黨委提供決策依據。（10月12日）
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉鎮中小心學送教下鄉活動。（10月26—29日）
3、組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
十一月份
1、組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）
2、到烏龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現場觀摩研討及經驗交流。
3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉鎮送教下鄉活動。
十二月份
1、到有關鄉鎮研調落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況（12月10——12日）
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮送教下鄉活動。（12月20—23日）
4、檢查督促各鄉鎮中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27—29日）
秋教研工作計劃8
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
（1）新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
（3）信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。
（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在組內互相聽課，共同提高。
（2）繼續加強新課程實施的.研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
（6）加強教師教學的指導，提高教育質量。本學期爭取各班的合格率達95％以上，優秀率達60％以上，平均分在80分以上，學困生進步率80％以上。特別是加強對畢業班教師的指導，適時給出指導性的建議，目的是提高畢業班的優秀率，確保合格率達到95%。
（7）開展課改研究活動。一是每周進行一節的教研究活動課；二是根據學校計劃，從第X周開始開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上公開課、匯報課，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。
（1）舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。
（2）舉行課堂教學匯報課。
（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。
（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養寫作苗子。
（5）撰寫論文和教學案例，積極參加鎮教育學會分會的評比活動。
（7）布置好學生的預習，教會學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查。
秋教研工作計劃9
一、指導思想：
繼續貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創建和諧師生關系。認真研讀泰州市20xx年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以赴，實現教研組的各項目標，爭創優秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續加強《課程標準》和教材的學習、培訓
教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續教育中心開展的活動想結合，與區教研室組織的中心教研組活動相結合，與區域性教研活動相結合，與中考復習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，突出“教（導）學案的教學”。
2、加強教學研究，努力提高教師的業務素質
⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。化學課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養成可持續發展的化學學習能力打好基礎。
⑵加強對化學課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經驗論文等。
⑶積極開展中心教研、區域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等扎實有效的'活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內容，努力搞好校本教研活動。
三、教學進度安排：
日期
教學內容和課時安排
備注
8.31-9.17
第一章第一節化學給我們帶來什么(2課時)
第二節化學研究些什么(2課時)
實驗基本操作(2課時)
9.20-9.24
第三節怎樣學習和研究化學(1課時)
第一章復習測試(2課時)
9.27-9.30
第二章第一節由多種物質組成的空氣(2課時)
10.1-10.7
國慶節放假
10.8-10.15
第二節性質活潑的氧氣(2課時)
第三節奇妙的二氧化碳(2課時)
第四節自然界中的水(2課時)
11.1-11.5
第二章復習測試(2課時)
11.8-11.12
第三章第一節用微粒的觀點看物質(2課時)
第二節構成物質的基本微粒(第3-4課時)
第三節組成物質的化學元素(2課時)
期中
考試
第三章復習測試(1課時)
第四節物質組成的表示方法(3課時)
第四章第一節燃燒與滅火(2課時)
第二節定量認識化學變化(第3-4課時)
第三節化石燃料的利用(2課時)
1.1-1.7
元旦
放假
1.10-1.14
第五章第一節金屬與金屬礦物(2課時)
第二節鐵的冶煉合金(2課時)
第三節金屬的防護和回收(2課時)
第四節石灰石的利用(2課時)
第五章復習測試(1課時)
期終考試（1~5章）
放寒假
1、本安排為學期計劃，可根據學情自行調整，但全年級化學進度應保持一致。
2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調整課時安排和教學進度。
秋教研工作計劃10
一、 基本情況
我組共有教師12人,其中縣級骨干教師2名，縣級骨干班主任2名,校級骨干教師3名，新調進教師1名，是一支年輕，有活力有實干精神的教師隊伍。
二、指導思想
以《長陽實驗小學20xx年秋教育教學工作計劃》為指導，以創建高效課堂活動為載體，以教師專業成長為主線，以促進學生主動學習和健康發展為核心，以提高教學質量為目標，以課堂教學為中心開展校本研修工作。立足語文教育,確立“以生為本”的教育思想。認真開展校本研修，努力構建生本課堂，促進學生健康成長，實現師生和諧相長。
三、工作目標
1、繼續加強研修小組的建設，健全以課堂教學研究為核心的教研，努力培養學生的語文核心素養，立足校情開展教研活動，打造學習型研修組，不斷提高教師的業務水平，努力創建“優秀校本研修組”。
2、始終堅持以“以生為本”，打造高效課堂，教學常規常抓不懈，進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
3、開展豐富多彩的語文學科活動，改進教研活動的形式、方法和內容，通過集體磨課、網絡研修、外出學習等方式，提高教師教學科研能力，促進學生學習積極性與語文素養的提高。
4、實現教師的持續專業成長，提升教師的職業幸福感。100%的教師有校級的教育教學研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。
四、工作措施
（一）、規范常規，夯實過程
1、規范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學生。爭做“四有”好教師。嚴禁“六不準”。尤其關注特殊學生。
2、認真落實備、教、批、輔、改各個環節的常規要求和一月一查活動。
3、規范教研組活動，按計劃開展活動，做到定時、定點、定主題內容、定中心發言，活動記錄完整、及時，資料齊全。老師要根據通知準時高質量參與活動。（每學期不少于8次全體參與的活動，其中至少有4次學科學生相關的專題活動）
4、組織開展好集體備課，真正做到眾師聚一起，共商施教計，著力提高集體備課質量。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，關注課堂教學，對課堂教學進行診斷、改進。
5、規范聽、評課活動。通過互聽、互評研究課，從中實現教學思維的碰撞，解決自主探究中發現的.困惑和交流教學過程中的創新之處。創設教學研究的氛圍，加強大家協同作戰、教學研究的能力。一學期每人上研究課1節,新進教師上兩節研修課。四月，縣級骨干教師展示課要立足“以生為本”，課后寫好教學反思，組內教師及時做好觀課議課點評，反思、議課一定嚴格按照觀課表，抓住其中一個維度有針對性的研究。
6、認真上好每一節課，重視“以生為本”“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。老師板書寫規范字。課后寫好教學反思。（寫好至少5個200字以上的反思）
7、牢固樹立質量是學校的生命線的意識，科學地貫徹落實差異教學思想。切實做好學生輔導，要分析學生，因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。班級與班級之間互相學習，取長補短，縮小班級差距。
8、合理安排學習任務，嚴格按規定布置家庭作業，書寫總量不得超過30分鐘。嚴格落實0作業日的規定。
9、開展“朝讀經典踐行社會主義核心價值觀”教育活動，實現與課題“經典誦讀與師生語文素養的提高”的有機結合，認真嚴密地組織課題結題準備工作，促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂策略，形成自己的教學特色。
（二）加強學習，提升素養
1、加強理論知識的學習。認真組織新課標的培訓學習，對新舊課標進行對比，弄清其中實質性的變化。提高實施新課標的能力和水平。深入研究積極探索“生本課堂”的構建。敢放手，善于創設情境，尊重學生，注重小組合作的學習方式，提高自主的程度、合作的效度和探究的深度。
2、開展作文、閱讀、書法、“群讀類學”專題研究。本學期本組的研修課，圍繞“生本課堂”“群讀類學”這一研究主題，引導學生開展“自主、合作”式學習。通過專題研究的形式解決“生本課堂”“群讀類學”構建中的實際問題。
3、努力提升教學的境界，超越教材，創造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，使新課程的理念真正走進大家的頭腦。把新的教學理念滲透到教學活動中。
4、按照《中小學書法教育指導綱要》開展書法教育課，教師之間及時進行經驗交流，學期結束進行書法教育成果展示。
5、發揮骨干教師的引領作用。以點帶面，資源共享，共同提高。
6、高度重視新進教師的培養，指導老師要跟蹤聽課，并進行切實的指導，促進新教師的專業成長。
7、讓教學反思成為習慣。一是走進名著名師汲取營養。每一位教師讀一兩本教育專著，撰寫讀書筆記和反思文章，以此豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作。二是每位教師做到認真研讀專業雜志、教育網臺以及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，努力物化成果。積極推介組員的研修成果，每月向“長陽教育信息網”和學校網站各上傳一至兩篇稿件；一學期里，力爭在《長陽教育》上至少發表一篇文章，力爭有更多教師有文章在縣級及以上刊物上發表。發揮《教師專業成長報告冊》的管理和導向作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，認真總結教育教學教管經驗，思考工作中的成敗得失，《報告冊》完成的合格率達到100%。
7、配合學校大課題的要求，做好微課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。
8、確保研修實績，提高教學質量，確保全組學科考試質量位居前列。通過一學年的研修，爭取每個教師都在專業上有所收獲和發展。力爭本學期，每位教師有研修成果呈現。
五、具體安排
九月份
1、學習學校教育教學計劃，制定中段語文研修組計劃。
2、解讀中段語文研修組計劃，布置本學期工作。
3、制定部編本教材培訓計劃，組織部編本教材培訓。
4、組織新教材和20xx版新課標、20xx版新教材學習。
5、組織觀摩長陽實驗小學青年教師競賽課。
6、組織參加各類征文競賽活動。
7、組織參加“一師一優課”網上評課活動。
8、分年級進行集體備課、說課。
十月份
1、開展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動。
2、“部編本”小學語文一年級教材網絡培訓。
3、青年教師展示課、競賽課磨課，參加小學語文送教下鄉成果展示——青年教師課堂教學展示活動。
4、落實“朝讀經典”讀書活動。
5、開展“三教”征文活動。
6、組內研修課、觀課議課。
7、分年級進行集體備課、說課。
十一月份
1、繼續開展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動。
2、校級骨干教師展示課觀課議課。
3、群讀類學課題研討。
5、分年級進行集體備課、說課和討論。
6、迎接教育教學視導。
十二、元月份
1、參加“教管、教育、教學”征文比賽。
2、分年級進行集體備課、說課。
3、教學常規檢查。
4、教研成果統計，完成研修組總結。
秋教研工作計劃11
新的一學期開始了。我們堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。為了使本期工作更加出色，特擬定教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學期政史地教研組以二郎鄉中學《教研處工作計劃》為指導，以全面推進素質教育為目的，以新課程改革為核心，以提高教師素質為突破口，以轉變教學方式為手段，濃化教研氛圍，優化教學管理，提高工作效率。精誠協作，開拓創新，力爭使政史地教研組工作再上一個新臺階。
二、工作目標：
1、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
2、落實教學常規，加強學生學習規范引導，高標準完成各項教學任務。
3、加強校本研究，開展“人人上好一堂課”活動。
4、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作。
5、團結本組教師，齊心協力、互相幫助、互相學習，共同提高業務素質和教學能力，努力提高教學質量和教研水平。
三、本學期教研組的工作要點：
1、認真學習貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學改革。
2、建立民主、平等、和諧的師生關系，開創充滿生機和活力的教育教學新局面。
3、開展形式多樣的.教育教學教研活動。
4、加強信息技術與學科教學整合的研究與實踐，提高教學與教研的信息化水平。
5、繼續辦好教研組博客和教師個人博客。
四、主要工作任務及安排
1、認真學習貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學改革。
認真學習新課程標準和新教材，繼續貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求，切實轉變教學理念，在教法學法上進行大膽探索，進一步適應不斷變化的教育形勢。繼續深化教學改革，加大教研力度，努力提高教學的民主性和開放性、推進師生互動。不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續開展研究性的學習與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，使學生形成自主、探究、合作的學習習慣。要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效果。要加強學科間教師之間的聯系，積極開展聽評課活動，本學期每位老師要完成15節聽課任務，相互學習，取長補短，不斷提高。
3、繼續加強“五課功”訓練。
針對我組學科較多、教師課時任務重的實際情況，本期我組開以學科為單位開展“五課功”訓練活動。9月下旬在八年級政治學科由石倩倩老師主授，10月中旬在九年級歷史學科由韓銳老師主授，11月上旬在七年級地理由劉鵬老師主授。
4、加快青年教師培養的步伐，提高教師隊伍的素質。
（1）組織青年教師進行理論學習，青年教師通過理論學習，要不斷提高自身的理論素養與功底，堅持寫教學反思（教學后記）。
（2）充分發揮骨干教師的作用，開展“一幫一”結對子幫教活動，“老帶新，老促新”，互幫互學，指導新教師備好課，上好課，盡快熟悉教學業務，熟悉教學常規，執行教學常規，掌握科學的教學方法，提高教學能力和教學效益。繼續開展“師徒結隊”活動，切實發揮骨干教師的作用，努力促進青年教師的成長。歷史科：韓銳幫帶段系雍；王茂香幫帶彭發勝政治科：陳興政幫帶石倩倩；馮意幫帶劉仕娥；周謨強幫帶許明靜。要求幫帶教師要寫好“師徒結隊活動記錄本”，徒弟要認真寫好“師徒結隊活動學習記錄本”，到期末，徒弟要寫出學習心得。
5、認真抓好畢業班教師的教學工的指導工作。
認真分析本屆畢業生學習情況，擬定切實可行的《二郎鄉中學政史地教研組20xx年中考政史復習計劃》。平時切實做好“扶優輔中穩差”工作。要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成績平衡發展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。繼續完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師繼續建立并完善個人的教育博客，每位教師要及時上傳資料到自己的教師博客上。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。開展形式多樣的教育教學教研活動，認真組織教師探究活動課的教學方法，抓好第二課堂教學的開發，豐富教學資源。嚴格要求組內教師開展好社會實踐活動，并寫好活動方案，做好活動記錄。
五、教研工作安排（附后）
總之，本學期要做的工作很多，擬定計劃的關鍵在于執行，我們將竭盡全力、扎實工作，把強化師德化為實際的行動，把教學教研的能力作為自我培養的重點，努力完成好各項工作任務。
二郎鄉中學政史地教研組
20xx年9月1日
秋教研工作計劃12
（一）基本情況分析
優勢分析：①學科結構優勢：全組有體育教師2人，音樂教師3人，美術教師2人，信息技術教師1人，共計8人。其中男教師5人，女教師3人，有利于學科間的整合。②專業結構優勢：各科任教師均具大專以上學歷，且長期擔任對口藝術學科的教學，專業技術知識過硬，業務能力突出。③職稱結構優勢：8名專任教師中，有一名中學高級教師，兩名小學高級教師，4名小學一級教師，一名離退休教師，呈梯級結構，有利于教師的和諧發展。
問題分析：由于本教研組牽涉了體音美計四個學科，學科差異較大，教師間的溝通較之其它學科就顯得比較困難，對教研活動的深入開展會產生一定的影響。
（二）工作目標任務
1.搞好兩大傳統活動：趣味田徑運動會、圣誕節或元旦節系列慶祝活動（文娛匯演、書畫展等）。讓學生的參與面達到90%以上。
2.組織開展每周一次的教育教學研討活動，圍繞“藝體學科構建和諧師生關系研究”主題開展教研活動。
3.按時完成每月一次的教學六認真檢查工作。
４.保質保量完成公開課的研討任務（鄔旎巧上合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東上研討課）。
（三）工作措施
1.開學第一周組織本組教師對本期教研工作的具體安排、科研課題的'開題進行探討與研究，尋求教研工作的新路子。
2.進一步開發1－2個組內科研課題，進行初步研究。
3.認真組織開展公開課研討活動。本期本組將由鄔旎巧上一節合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東三位老師上研討課。要求圍繞“藝體學科如何通過課堂評價來構建和諧師生關系研究”主題認真準備，課前一周說課，課后集體議課，發揮團結協作精神，謀求共同發展。
4.繼續抓好教師間的結對幫扶工作，促進年輕教師的快速成長。羅麗——張連平，陳鴻儒——鄔旎巧。
5．組織好趣味田徑運動會、圣誕節或元旦節系列慶祝活動（含文娛匯演、書畫展出等活動），讓傳統活動在創新中得到發展，在發展中創新，以保證辦學效益和社會效益的雙豐收。
6.每周一次的教研組研討活動要堅持做到四落實：時間落實、地點落實、內容落實、主講人落實。
7.每月一次的教學六認真檢查要落實到位，檢查內容具體，記錄清楚。
8.主動發現和培養藝術學科的尖子生，為展示我校藝術教育成果作好準備。
9.選拔并訓練參加第24屆四川省科技創新大賽的苗子，認真訓練，力爭在去年的基礎上有新的突破。
（四）學期教研活動安排
第一周教研工作計劃、研討科研課題的開題事宜
第二周構建和諧師生關系經驗交流
第三周(1)策劃圣誕節或元旦節系列慶祝活動的工作安排
(2)鄔旎巧老師說課
第四周(1)鄔旎巧老師公開課
(2)聽課評課
第六周(1)理論學習林勇
(2)陳鴻儒老師說課
第七周 (1)陳鴻儒老師上研究課和議課。
(2)林勇老師說課。
第八周 (1)林勇老師上課。
(2)聽課評課。
(3)楊小東老師說課
第十周(1)楊小東老師上研究課
(2)理論學習陳鴻儒
(3)籌備運動會
第十二周運動會總結
第十四周(1)圣誕節或元旦節系列慶祝活動的籌備
(2)理論學習(主講：蒲國強)
第十四周(1）理論學習(主講：羅麗)
(2）構建和諧師生關系經驗交流。
第十五周(1）理論學習(主講：楊小東)
(2）構建和諧師生關系經驗交流。
第十七周理論學習(主講：張連平)
第十九周理論學習(主講：鄔旎巧)
第二十周學期總結、整理上交資料
秋教研工作計劃13
本學期以“輕負高效”為教研組建設目標，以“規范”為主題，規范教研組研討活動、規范社會學科專業指導活動、規范教師教育教學行為和規范集體備課活動，并使之常態化。
一、規范教研組系列研討活動
1、本學期社會教研組將圍繞“課堂教學價值”總主題展開教學研修活動。具體活動包括課堂教學價值的討論，依據課堂教學價值進行上課評課的具體實踐。
二、規范學科專業指導活動
1、深化學科教研指導、加強均衡。充分發揮教學優秀人才及骨干教師教學輻射作用，以師徒結隊形式提高教學質量。
2、組織好學科專業指導活動。作到活動有主題、有方案、有記錄。
三、規范教師教育教學行為
1、組織教師學習《社會學科建議》、《思品學科建議》、并借助網絡進行教學研討。
2、落實規范，促進教師成長。落實教教務處制定的方案，為保障其落實，在經過開學初為期一周的課堂教學調研的基礎上，對教師在集體備課、課堂教學、聽課和作業批改等方面存在的問題進行總結并提出了教學常規交叉檢查等行為。
3、以規范促提高。根據《市教學常規》的要求，規范教師上課、聽課、作業和輔導等教學行為。
四、優化集體備課模式，實現“減負增效”
（一）在集體備課活動開展過程中存在較多問題：
1、集體備課活動開展不規范。原因有很多方面，主要是來自學校，教師工作任務繁重，一身兼數職，往往將集體備課活動時間擠占了。
2、集體備課活動某些環節缺失。有些集體備課活動欠缺課標、學生和習題環節的研討。
3、集體備課有活動少定論。老師有激烈的研討活動，但討論一結束一切回歸“原生態”。
（二）集體備課規范化建設
1、規范教師教學常規行為。要求我校社會教研組老師課堂教學設計參照教學設計范例進行書寫，今后教學常規檢查亦按照此范例檢查，并打出等級。
2、規范集體備課活動行為
首先，明確集體備課的時間、地點和主備人。
其次，明確集體備課的任務、活動流程。
在前一周布置下周集體備課主講任務，各教師提出修改意見在教案上注明。集體備課的`活動流程可分為兩部分：一是總結上一周教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在以后的教學中加以彌補和強化。二是討論下周教學的內容，教學重點、難點。教學目標的定位，教學的方式和方法。最后，由主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教案、教學案，形成書面材料分發給備課組成員。每個成員必須根據本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現分層，符合本班實際的“個性化教案”。
3、加強經典習題編寫工作及典型錯題的整理工作。
4、加強教師課堂教學疑難問題的集體研討活動，并組織各備課組根據實際情況開展“小課題研究”。促進教師在常態教學中解決實際問題，提高教學水平。
通過扎實開展工作，做到質的提升。
秋教研工作計劃14
一、指導思想
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據“教因學而生，學因心而成”的教學原則，努力通過科學、有效的組織教學，提高學生學習興趣運用有序、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的業務素質，培養學生自主學習能力、綜合實踐能力和創新精神，從而達到“教研興校，質量興校的目的”
二、具體工作
1、學科組教研活動
由各科教研組長負責，每周組織一次本學科內的研討課，要求精心組織，認真做課，用心評課，寫好聽課評課記錄。
2、作業檢查
各科均準備作業本，每月一檢查，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期。（這學期要重點檢查學生是否規范書寫）
3、教案檢查
每位任課教師都應該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。
4、聽課評課
各位教師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽課6節杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現象.。
5、學習筆記
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡認真整齊，內容實用。
6、教學心得
做用心的`教師，及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵在校刊或其他刊物發表，也可在教研時間相互交流，取長補短。
具體安排：(附反面）
XX秋“相約星期五”教師專業發展論壇安排
時間
內容
第一周（9.8—9.12）制定個人專業發展計劃
第二周（9.13—9.19）共讀干國祥《積極管理》
第三周（9.20—9.26）看魏書生光盤
第四周（9.27—10.4）陳xx老師主持專業發展論壇
第五周（10.5—10.11）共讀《給教師的建議》
第六周（10.12—10.18）劉xx老師主持專業發展論壇
第七周（10.19—10.25）看高效課堂光盤
第八周（10.26—11.1）程xx老師主持專業發展論壇
第九周（11.2—11.8）共讀《給教師的建議》
第十周（11.9—11.15）論壇“學生作業書寫中的問題及對策”
第十一周（11.16—11.22）李xx老師主持專業發展論壇
第十二周（11.23—11.29）各教研組看教學光盤
第十三周（11.30—12.6）范x老師主持專業發展論壇
第十四周（12.7—12.13）學校組織論壇（內容待定）
第十五周（12.14—12.20）看高效課堂光盤
第十六周（12.21—12.27）齊xx老師主持專業發展論壇
第十七周（12.28—1.3）共讀《給教師的建議》
第十八周（1.4—1.10）班主任工作交流會
第十九周（1.11—1.17）專業論壇（如何復習？）
第二十周（1.18—1.24）專業論壇（內容待定）
第二十一周（1.25—2.1）寫本學期教研活動總結
備注：1、以教研組為單位，每周均進行聽評課。（周一語文組；周二數學組；周三英語組；周四、周五理化生、政史地）2、每周五后兩節為教研時間。
秋教研工作計劃15
一、指導思想
認真貫徹落實素質教育的精神，以先進、科學的教育觀念為指導，以構建新的課堂教學模式為目標，以加強教學管理、規范教學行為、提升課堂教學水平、全面提高教學質量為宗旨，加強教師隊伍素質，從抓常規教研活動入手，發揮好教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學特色。
二、目標任務及措施
1、貫徹落實上級教育教研部門指示精神，進一步增強教研組成員的責任意識、服務意識和教研質量意識，提高工作效率，樹立教研形象。
2、進一步突出教研工作的重點。以研究課堂、研究學生為重點，提高教學研究的針對性和實效性。
3、在全面深化課堂教學改革研究實驗的基礎上，進一步加大研究學生的力度，更加關注學生的學習動機、學習興趣和內在心理需求，更加關注學生在課堂上的.行為表現、情緒體驗、過程參與、知識與能力獲得以及交流合作等諸方面。
4、圍繞學科教學的熱點、難點問題積極開展實用、有效的課題研究，特別重視開展好“問題型”小課題研究，自覺把教室作為實驗室，把問題解決作為研究的階段成果，逐步積累課題實驗與研究的經驗和能力，以課題研究提升教學工作的質量和水平。
三、教研活動安排
活動內容
1、制定本教研組工作計劃
2、各英語教師制定教學工作計劃
3、學生英語知識或英語書法競賽
4、開展英語復習課交流研討
5、了解英語中考復習情況
6、課題研究活動
7、再次了解英語中考復習情況
8、期末考試
9、期末總結
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