五年級語文教研組工作計劃

時間：2023-10-09 12:15:47 教研工作計劃我要投稿

五年級語文教研組工作計劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的五年級語文教研組工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級語文教研組工作計劃范文

五年級語文教研組工作計劃范文1

　　一、指導思想

　　我們五年級語文教研組將以課程改革的基本精神為指針，以學校工作計劃為指導，以“提升教師專業素養和學生綜合素養”為目標，進一步提高教學質量。在新學期里，我們五年級教研組決心加大教研力度，加強理論學習，提升教學理念，爭取高質量地完成學校布置的教學任務。

　　二、教研組情況分析

　　五年級語文教師年富力強，教學素養高，教學經驗豐富。金曉錨老師教學經驗豐富，教學能力強，多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高，善于在課堂上培養學生各種語文能力。陳瑪麗老師對學生要求嚴格，落實學校工作認真，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進，教學基本功扎實，教學素質良好，是有朝氣，有活力的老師。

　　三、工作目標

　　1、在規范常規教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優化課堂結構，提高教學效率，進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。

　　2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續開展教學研討和培養實踐能力的教學研究活動，提升教師的專業水平。

　　3、繼續抓好常規工作，全面促進學生素質的提高。

　　四、工作重點

　　1、扎實有效地抓好常規教學工作

　　常規教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環節的具體教學活動。集體備課：每周二下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責，提前一周為組員布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求的教學思路。

　　2、課堂教學

　　課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取教師先講先導課組內老師互評，然后再進行研討，努力創建高效互助自主學習型新課堂。

　　3、聽課評課

　　每位教師一周聽評不少于1節，一學期同學科聽評節次不少于15節，并要有聽課記錄和小結。老師根據實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

　　五、活動安排

　　圍繞本學期工作重點，將教研活動安排如下：

　　九月份：

　　1、學習《新課程標準》，制定本年級組的教學計劃。

　　2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。

　　十月份：

　　組內老師上校公開課，集體備課、磨課、評課

　　十一月份：

　　重點討論制定綜合實踐活動的教學方案，交流在教學中遇到的`問題和解決方法。

　　十二月份

　　重點討論閱讀教學與寫作方面的教學內容，交流在教學中遇到的問題和解決方法。

　　一月份：

　　1、對本學期的教學情況進行交流和總結。

　　2、總結本冊教材的重點和學生在實際學習中的難點，制定復習方案。

　　3、撰寫個人教學工作總結，對教研工作提出建議。

　　4、迎接學期末綜合質量檢測，做好學期末各項工作。

五年級語文教研組工作計劃范文2

　　一、指導思想

　　以學校教學工作目標為指導，以貫徹落實《語文課程標準》為契機，以學生為本，以質量為魂，以課堂教改為中心，結合五年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷探索、不斷創新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業務能力，讓學生感到語文學習的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創新、全面提高學生的語文素養，扎扎實實地提高教學質量。

　　二、主要工作要點

　　課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀，創設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、加強集體備課，實現資源共享，互助共贏。組織本組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，落實主備課制，有書面的材料，從而保證課堂40分鐘的有效性。

　　2、引導全體老師共同學習《小學語文教師》，每月有一個主題，結合教學實踐，落實課堂。

　　3、精神勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質，人人爭做"研究型教師"。

　　3、大力推進班級讀書會計劃。

　　4、繼續加強朗讀的針對性和有效性，切實提高學生的朗讀水平。

　　5、積極探索寫作教學的模式與實踐，努力提高學生的寫作興趣和水平。

　　6、重視鋼筆字的書寫質量和規范，舉行鋼筆字考級活動。

　　三、具體工作措施

　　一、認真學習，大膽實踐，不斷嘗試新舉措。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，努力實踐"主動學習、自主體驗、同伴互助、全程指導"的課堂教學模式，努力實現三個"轉變"：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以教研促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

　　2、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的.綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。

　　3、繼續嘗試班級圖書會的研究。每個年級根據學生的年齡特點，給學生重點推薦幾本課外書作為學生的語文補充教材，逐步引導學生讀懂讀透，培養學生良好的讀書習慣和興趣，營造良好的讀書氛圍，積極推進班級讀書會工作。

　　4、不定期開展讀書論壇活動，調動老師閱讀的積極性。

　　四、教研活動安排

　　2月份：

　　1、制定教研組計劃，學習學校工作計劃精神。

　　2、學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃。

　　3 、討論每月主題。

　　3月份：

　　主題教研：同課異構

　　教師讀書故事演講

　　籌備藝術節活動

　　4月份：

　　閱讀指導課觀摩

　　寫作教學專題研討

　　5月份：

　　古詩過關活動

　　班級讀書會的專題研討

　　教材疑難問題研討

　　6月份：

　　期末評價討論

五年級語文教研組工作計劃范文3

　　一、指導思想

　　新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質，提高教育教學水平，以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。本學期，我教研組以學校教育、教學工作計劃為指導，開展扎實的教研工作。

　　二、重點工作及措施

　　1.緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

　　2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認真組織再學習，進行內化、反思。認真組織聽課、評課，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

　　3.注重“活動”：隔周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。以“提高學生質疑反思能力”為主題，根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　4.配合“檢查”：謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣。以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。

　　5.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，把語文學習延伸到課外、社會。

　　三、活動方式

　　1.新課程理論的'實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優化。

　　2.我們以積極的態度投入到課題的研究中去。通過“理論學習 ——挖掘研究點——實踐摸索——總結經驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。

　　四、具體活動安排

　　九月份

　　1.制訂教學計劃，制訂教研組活動計劃。

　　2.確定隔周教研時間為隔周二下午，開始隔周教研活動。

　　3.9月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內老師跟帖討論。

　　4.認真出好本學期的智慧課堂導學卷。

　　5.積極參加校級規劃和教改項目課題申報。