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五年級語文教研組工作計劃

時間:2023-10-09 12:15:47 教研工作計劃 我要投稿

五年級語文教研組工作計劃范文

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的五年級語文教研組工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級語文教研組工作計劃范文

五年級語文教研組工作計劃范文1

  一、指導思想

  我們五年級語文教研組將以課程改革的基本精神為指針,以學校工作計劃為指導,以“提升教師專業素養和學生綜合素養”為目標,進一步提高教學質量。在新學期里,我們五年級教研組決心加大教研力度,加強理論學習,提升教學理念,爭取高質量地完成學校布置的教學任務。

  二、教研組情況分析

  五年級語文教師年富力強,教學素養高,教學經驗豐富。金曉錨老師教學經驗豐富,教學能力強,多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高,善于在課堂上培養學生各種語文能力。陳瑪麗老師對學生要求嚴格,落實學校工作認真,一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進,教學基本功扎實,教學素質良好,是有朝氣,有活力的老師。

  三、工作目標

  1、在規范常規教學的基礎上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優化課堂結構,提高教學效率,進一步探索促進學生全面素質良性成長模式,在新課程理念指導下,全面提高教學質量。

  2、以科研促教學,在學校科研中心的指導和幫助下,繼續開展教學研討和培養實踐能力的教學研究活動,提升教師的專業水平。

  3、繼續抓好常規工作,全面促進學生素質的提高。

  四、工作重點

  1、扎實有效地抓好常規教學工作

  常規教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環節的具體教學活動。集體備課:每周二下午是我們年級組集體備課時間,主要針對典型性問題,代表性課題。由教研組長負責,提前一周為組員布置重點研究課的內容,在集體備課時間,各組員說教學思路,其他組員作必要的補充、修正,并認真做好相關記錄以求的教學思路。

  2、課堂教學

  課堂教學是實施素質教育的主陣地,要全面提升教育教學質量,必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創設情境,營造寬松、和諧、民主的教學氛圍,重視學生獲取知識的過程,采取教師先講先導課組內老師互評,然后再進行研討,努力創建高效互助自主學習型新課堂。

  3、聽課評課

  每位教師一周聽評不少于1節,一學期同學科聽評節次不少于15節,并要有聽課記錄和小結。老師根據實際情況安排聽課時間,屬本年級的組內公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

  五、活動安排

  圍繞本學期工作重點,將教研活動安排如下:

  九月份:

  1、學習《新課程標準》,制定本年級組的教學計劃。

  2、進行各單元教材分析,對教材有一個總體把握。

  十月份:

  組內老師上校公開課,集體備課、磨課、評課

  十一月份:

  重點討論制定綜合實踐活動的教學方案,交流在教學中遇到的`問題和解決方法。

  十二月份

  重點討論閱讀教學與寫作方面的教學內容,交流在教學中遇到的問題和解決方法。

  一月份:

  1、對本學期的教學情況進行交流和總結。

  2、總結本冊教材的重點和學生在實際學習中的難點,制定復習方案。

  3、撰寫個人教學工作總結,對教研工作提出建議。

  4、迎接學期末綜合質量檢測,做好學期末各項工作。

五年級語文教研組工作計劃范文2

  一、指導思想

  以學校教學工作目標為指導,以貫徹落實《語文課程標準》為契機,以學生為本,以質量為魂,以課堂教改為中心,結合五年級語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,讓教師們不斷探索、不斷創新、不斷超越,全面提高課堂教學水平及業務能力,讓學生感到語文學習的樂趣,積極參與、主動實踐、大膽創新、全面提高學生的語文素養,扎扎實實地提高教學質量。

  二、主要工作要點

  課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創設多種教研途徑,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

  1、加強集體備課,實現資源共享,互助共贏。組織本組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發揮每位教師的才智,互相取長補短,落實主備課制,有書面的材料,從而保證課堂40分鐘的有效性。

  2、引導全體老師共同學習《小學語文教師》,每月有一個主題,結合教學實踐,落實課堂。

  3、精神勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質,人人爭做"研究型教師"。

  3、大力推進班級讀書會計劃。

  4、繼續加強朗讀的針對性和有效性,切實提高學生的朗讀水平。

  5、積極探索寫作教學的模式與實踐,努力提高學生的寫作興趣和水平。

  6、重視鋼筆字的書寫質量和規范,舉行鋼筆字考級活動。

  三、具體工作措施

  一、認真學習,大膽實踐,不斷嘗試新舉措。

  1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。以課程改革為契機,努力實踐"主動學習、自主體驗、同伴互助、全程指導"的課堂教學模式,努力實現三個"轉變":由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以教研促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。

  2、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,關注學生的發展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從多角度考慮全面提高學生的.綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,單一評價和多種評價相結合,基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發展。

  3、繼續嘗試班級圖書會的研究。每個年級根據學生的年齡特點,給學生重點推薦幾本課外書作為學生的語文補充教材,逐步引導學生讀懂讀透,培養學生良好的讀書習慣和興趣,營造良好的讀書氛圍,積極推進班級讀書會工作。

  4、不定期開展讀書論壇活動,調動老師閱讀的積極性。

  四、教研活動安排

  2月份:

  1、制定教研組計劃,學習學校工作計劃精神。

  2、學習教研組工作計劃,號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃。

  3 、討論每月主題。

  3月份:

  主題教研:同課異構

  教師讀書故事演講

  籌備藝術節活動

  4月份:

  閱讀指導課觀摩

  寫作教學專題研討

  5月份:

  古詩過關活動

  班級讀書會的專題研討

  教材疑難問題研討

  6月份:

  期末評價討論

五年級語文教研組工作計劃范文3

  一、指導思想

  新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,努力提高自身素質,提高教育教學水平,以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。本學期,我教研組以學校教育、教學工作計劃為指導,開展扎實的教研工作。

  二、重點工作及措施

  1.緊扣“學習”:工作中要不斷閱讀、不斷學習,學理論文章,學他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

  2.把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認真組織再學習,進行內化、反思。認真組織聽課、評課,促進課堂教學研究,促進教師的發展。

  3.注重“活動”:隔周教研活動時間,教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動”起來。深化教研活動的質量。以“提高學生質疑反思能力”為主題,根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。強調“合作”:發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。

  4.配合“檢查”:謹記教學常規,尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣。以“提升教學質量”為目標,加強質量監控。

  5.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,把語文學習延伸到課外、社會。

  三、活動方式

  1.新課程理論的'實踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,并以集體交流為窗口,在備課——上課——反思的過程中,使過去理論的學習更富有實效性,使教師的課堂教學更優化。

  2.我們以積極的態度投入到課題的研究中去。通過“理論學習 ——挖掘研究點——實踐摸索——總結經驗教訓”等過程,使教師更具研究特質,使我們的教學更具潛力與活力。

  四、具體活動安排

  九月份

  1.制訂教學計劃,制訂教研組活動計劃。

  2.確定隔周教研時間為隔周二下午,開始隔周教研活動。

  3.9月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,組織組內老師跟帖討論。

  4.認真出好本學期的智慧課堂導學卷。

  5.積極參加校級規劃和教改項目課題申報。

  十月份

  1.兩校區同課異構。

  2.10月份“憑海臨風”主題論壇:浪花杯課堂教學決賽暨評課活動,組織組內老師跟帖討論。

  3.積極參加集團第三屆交互電子白板課堂教學應用大賽。

  4.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第一輪)

  十一月份

  1.積極參加“校本課堂”建模教學視導活動。

  2.認真準備期中教學工作隨檢。

  3.組織學生參加“積累與運用”的語文趣味活動。

  十二月份

  1.組織參加“天翼杯”優秀教學課例、美麗校園故事等視頻評選。

  2.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第二輪)

  3.組織學生參加“誦讀經典·品味越韻”達標賽。

  一月份

  1.制訂期末復習計劃。

  2.積極向《攬海聽濤》投稿。

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