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教研組工作計劃

時間:2023-06-22 11:04:27 教研工作計劃 我要投稿

教研組工作計劃集錦5篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的教研組工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃集錦5篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍

  1、每月兩次的教研活動照常進行,將針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

  2、開設組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的'開展。

  3、開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4、備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

  (二)加強課題研究,注重學生素養(yǎng)

  語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

  任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學生的認知領域,即“生活-課堂-生活”。再者,學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結合教學實際,積極撰寫論文。

  (三)繼續(xù)開展課外活動及選修課,豐富校園文化生活

  1、認真開設各類語文選修課,如:影視欣賞、文學欣賞等。

  2、組織學生參加各級各類作文競賽。

  3、開展一次語文競賽活動。

  三、每月具體工作

  九月份:

  1、討論教研組、備課組工作計劃,擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。

  2、做好新生入學考試及老生補考的各項準備工作。

  3、做好五年制和高復班的月考工作。

  4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。

  5、做好選修課的開課準備工作。

  十月份:

  1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作。

  2、05級學生星級考核的準備工作。

  3、開設組內(nèi)研討課。

  十一月份:

  1、組織學生參加市第三屆職業(yè)技能大賽。

  2、做好期中考試的命題、批改工作。

  3、協(xié)助做好校運會的宣傳工作。

  4、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。

  十二月份:

  1、半學期工作小結。

  2、06級學生“注音和改錯別字”競賽。

  3、05級學生星級考核。

  4、協(xié)助做好校第二屆“技能之星和技術能手”比賽的宣傳工作。

  一月份:

  1、期末復習及命題工作。

  2、期末結束工作。

教研組工作計劃 篇2

  一、指導思想

  20xx年根據(jù)教研中心以及學校教導處工作計劃的精神,以新課程理念為指導,以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。強化學習,提高教師的專業(yè)理論水平。注重實踐,不斷探索有效的課堂教學方法和策略。堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知行合一,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、常規(guī)工作:

  1、進一步強化理論學習,使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學理念,并實施于整個教學過程。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊,同時結合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學習教科研理論,強化教科研方法和技能,不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

  2、組織教師深入學習,研討新課標中對各年段的要求,并與本年段的要求融會貫通,用以指導自己的教學工作,提高教學質(zhì)量。

  3、開學初,組織組內(nèi)老師開展五年級上冊教材解讀活動,就本冊閱讀教學、習作教學的要求、目標、做法統(tǒng)一思想,制定計劃,扎實推進。開展集體備課、說課、評課活動,多角度廣形式鉆研教材。

  4、開展組內(nèi)專題研究活動。在教學中,注意收集第一手資料,進行整理。注重成功案例的收集和積累,在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。

  5、積極準備,鼓勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。

  6、積極開展作文教學研究,扎實做好五年級作文的訓練和指導,以豐富的活動促平時作文教學的時效提高。

  7、認真寫好每周一篇的教學反思,及時記錄課堂中的點滴體會,積極撰寫教育教學隨筆和論文并鼓勵投稿。

  8、期末,做好工作總結,專題研究的階段性報告交流,評出一節(jié)好課,一篇優(yōu)秀教學反思和一名教研積極分子。繼續(xù)扎實開展“五個一”活動。

  9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)

  10、督促教師按時按量做好聽課工作。

  11、備好課、上好課,切實提高教學效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結合,大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng)性的備課。根據(jù)中年段的特點,在教學時,尤其注意寫作方法的滲透指導,真正讓閱讀和寫作找到結合點,扎實有效地做好學生起步作文的指導工作。

  12、加強交流。教師間要互相聽課,說課,評課,取長補短,在實踐中反思,在反思中提高,不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學機智,以及豐富自己對于新課程,新課改的認識。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié)。加強組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課,做到人人參與評課,及時自我反思,在不斷的磨課中提高教學認識,教學能力,教學水平。

  13、減輕負擔,高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量,確保學生活動時間。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的`吸收,內(nèi)化,強化閱讀,仿寫的訓練。加強閱讀類作業(yè)的研討,遵循基礎與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè),增強作業(yè)的實踐性與開放性,做到精、活、實,提高學生學習成績,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

  三、其他方面:

  1、配合學校加大校本教研和校本培訓,加強教研和科研的結合,做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的研究”,做到功在平時,處處實踐,勤于動筆,做好資料的積累與整理。

  2、重視學生良好習慣的培養(yǎng)。無論是小到學生的坐、讀、寫、的姿勢或上課專心聽講、及時完成作業(yè),大到閱讀、寫作等習慣的培養(yǎng),都要采取措施,經(jīng)常抓、抓細節(jié)、抓成效。

  3、加強課外閱讀訓練、充分調(diào)動學生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素,提高語感和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用。

  4、根據(jù)教導處的安排,為了提高教學質(zhì)量,一定要做好培優(yōu)補差的工作。有內(nèi)容、有計劃出好相應的專項練習,切實抓好學困生的幫扶工作。

  5、對每單元進行兩次集體備課。即單元統(tǒng)帥課和作文課。

  6、組織好單元測評和期中、期末的考前復習和動員工作。

  7、利用網(wǎng)絡平臺對本組教研專題活動進行及時地反思,總結,和相關資料的上報。

  總之,本學期一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師,扎扎實實搞好我們的教研和教學,讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益,也讓我們的孩子學得輕松,健康,讓我們共同努力吧!

教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期,以學校和教導處的工作計劃為指導,以“減負增效”為突破口,加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度,努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動活潑的學習,健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。

  二、工作目標

  (一)精心備課

  開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課,備出真正適合自己班級的教案。開學初,每位教師制定一份上課進度表,以便于學校包級教干(學科組間)根據(jù)進度表,深入課堂,推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式,提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動,引領教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。

  1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備,先借集體智慧,精備課時備課,再個人根據(jù)實際情況進行加減,每個教師應認真熟悉教材,認真閱讀和用好教師教學用書,提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課,形成文稿。在上課時,每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進行。

  2、課前即興說課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材, 以便上起課來得心用手。

  3、養(yǎng)成習慣,及時反思,每篇精備教案必須有反思,附于教案后面,字數(shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

  (二)用心上課

  體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效,不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用,每個單元,我們組及時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。聽課與評課:教研組長至少聽課25節(jié),教師至少20節(jié),結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題,及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

  (三)規(guī)范作業(yè)

  教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:

  1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,樹立學生的作業(yè)信心,調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成,必需用正楷字書寫,教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的.實際,精心設計好作業(yè),本學期的課堂作業(yè)要達到25次。

  3、數(shù)學周記:本學期達到10—12次,教師要指導到位,及時批閱。

  4、基礎訓練:要讓學生認真書寫,保存整潔。盡量做到全批全改,也可讓學生自己批改或者互批互改。

  5、實踐作業(yè):本學期做3次實踐作業(yè)。

  (四)口算訓練

  每班的口算題卡,教師們要充分午練時間進行口算訓練,每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算,每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目,也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練,做到訓練方法靈活,措施得當有效。堅持堂堂練,天天練,使學生口算水平得到大幅度提高。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學工作

  (1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

  (2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

  (3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

  (4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程,做到捆綁式,達到互幫互學,共同進步。

  (5)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數(shù)教師不少于20 節(jié),教研組長不少于 25節(jié)。

  2、正常有序開展教研活動

  (1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。

  (2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。

  (3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣 ,及時寫在自己的教案上。

教研組工作計劃 篇4

  一.指導思想:

  本學期英語教研組將繼續(xù)以教務處工作為指導,認真履行自身職責,全組成員將積極主動地開展教學研究工作,落實學科教學常規(guī),營造良好的教研氛圍,努力提高教師的科研意識,不斷改革課堂教學,探究科學有效的教學形式,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

  二.主要工作:

  1.加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng):

  1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。

  2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,定期安排一名教師作理論主講人,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步,并做好教研記錄。

  3)要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學隨筆,每月提供一份案例,每兩周提出一個值得探討的問題,期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念,促進教學的改革。

  2.狠抓教學常規(guī)落實,深化英語教學改革:

  1)抓課堂教學。

  課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,創(chuàng)設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。

  2)抓集體備課。

  本學期將加強集體備課并作記錄。準備安排三次集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加翔實,教學效果更加突出。

  3)抓作業(yè)批改。

  進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的'總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的目的。

  4)抓教學質(zhì)量。

  關心后進生,做好“成長記錄”,做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。

  5)抓課題研究。

  圍繞本校課題,確立英語組科研課題,通過查閱資料,學習理論知識,撰寫科研論文,最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。

  3.開展英語課外活動,提高學習興趣:

  1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,將繼續(xù)進行每周的英語單詞大王競賽,并及時做好批改,反饋工作。針對各年級學生學習能力不同的情況,將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。適時地對成績領先的班級,個人進行多種形式的表揚和鼓勵,幫助學生積累更多的詞匯。

  2)協(xié)助大隊部搞好英語廣播的工作,通過廣播提高學生的聽力水平,制造良好的英語學習的氛圍。

  3)為拓展學生學習的渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力,本學期將在期中考試以后開展各年級開展兒歌,英語歌曲,英語小故事,課本劇等一系列的競賽活動,以活動促教學。

  4)積極參加區(qū)和塊的各項英語競賽活動,并爭取獲得好成績,為學校爭光。

  2.英語教研組一學期工作排片表:(略)

教研組工作計劃 篇5

  本學期物理學科的教研工作,將以進一步推進新課程改革和提高物理課堂課堂教學效率為中心,以校本教研為重點,針對我校物理教研的實際情況,積極深入對“五效一堂”物理教學要求的研究,努力深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:

  一、工作思路:

  以實施新課程校本教研活動為中心,加強集體研討和備課,形成良好的教研活動氛圍,提高教研活動質(zhì)量。教研組本著積極、踴躍和響應的態(tài)度參與和投身于我校“五效一堂”的課程改革,并將新課標貫徹實施于學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標準》、鉆研學科教材和新考綱,確立新的學習方式,構建充滿生機活力的`課堂體系,努力實現(xiàn)“為了每一位學生的發(fā)展”的新課程教學理念,精心備好和上好每堂物理課,不斷提高學科教學質(zhì)量。

  二、工作內(nèi)容:

  1. 積極參加市、區(qū)及校際開展的各項學科教研活動及業(yè)務培訓。

  2.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  3.加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。

  (1)初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。

  (2)認真組織學習中考考綱,了解中考有關消息;認真組織研究中考試題,了解中考試題動向。隨時隨地解決諸如:教學進度、教材處理、教學方法、練習、測試、質(zhì)量分析、課后反思等等問題。

  4.根據(jù)校情,從實際出發(fā),注重教學觀念更新,嚴把教學方向和教學策略,加強教研組、備課組的集體備課和研討活動,互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取。

  5.加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。

  (1)、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  (2)、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。

  (3)、組織青年教師參加學術和寫作活動,為《樹人》校刊、《姜堰教研》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。

  三、工作措施:

  1.開辟物理課外興趣活動小組,初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。。

  2.教研時間及常規(guī)檢查。

  (1)雙周一下午第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時,以開展集體備課作為教研重中之重。

  (2)落實教學教研常規(guī)檢查工作。每周星期五下午第三節(jié)課后檢查集體備課情況,切實提高備課和上課的質(zhì)量;每兩周檢查一次作業(yè)批改情況,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。。

  3.公開課教學活動安排。按學校統(tǒng)一布署和要求,認真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求,開設一堂教學公開課,通過說、聽、評、議、研等形式,互相交流,取長補短,共同提高教學水平。

  4.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文、教學反思。本學期組織一次教學反思評比活動。

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