教研組工作計劃

時間：2023-06-19 15:47:55 教研工作計劃我要投稿

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實用的教研組工作計劃范文合集十篇

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的教研組工作計劃范文合集十篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計劃為指導，以課題教育為工作重點，牢固樹立“科研興校”的宗旨，積極營造“教學即研究”的科研氛圍。把解決語文教學法中的實際問題作為研究重點。以打造“幸福課堂”為契機，提高教研活動的有效性，具體思路如下：

　　二、工作重點

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的'發展”為軸心。

　　2、研究有效教學的策略或技術，使我們的教師教得輕松，學生學得愉快。

　　①組織理論學習，確立有效教學理念； ②加強實踐指導，掌握有效教學行為；③倡導教學反思、提升有效教學水平。

　　3、進一步發揮教研組功能。

　　努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

　　4、認真重視抓好教育科研。

　　全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

　　5、規范和優化教學管理，向管理要質量。

　　切實抓好教學工作“六認真”管理。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔導學習困難生方面，要建立檔案、落實目標、責任。

　　6、發揮組內教師的特長，做好榜樣作用。

　　對己獲得市、區、校學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

　　三、具體活動安排：

　　總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好研究報告。積極準備同課異構的教研課。

　　九月1、布置本學期教研活動

　　2、各年級語文教師商討導學案

　　3、有學科帶頭人牽頭撰寫好導學案，上交電子文檔。

　　4、參加課堂開放周活動，上交教學反思。

　　5、寫好讀書筆記。

　　十月1、參加同課異構的教師進行上課。

　　2、小課題培訓。（第6周、第7周）

　　3、上交課堂反思。

　　十一月1、準備學校小專題研究，上交研究方案。

　　2、召開小專題研究匯報會。

　　3、幸福課堂展示。

　　十二月

　　1、復習研討活動

　　2、上交一篇教育敘事。

　　3、準備迎考

　　4、假期作業設計

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教

　　學常規管理。

　　三、主要工作與措施：

　　(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的.針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　四、具體安排

　　9月份

　　1、教研組長制定教研組工作計劃，

　　2、各任課教師制定教學工作計劃。

　　3、教學常規工作檢查。

　　10月份

　　1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、開展數學研討課備課、試講、公開課。

　　3、教學常規工作檢查。

　　11月份

　　1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2、教學常規工作檢查。

　　3、組織期中檢測。

　　12月份

　　1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　3、各任課教師做好期末復習工作。

　　1月份

　　1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

　　2、各任課教師認真完成教學總結。

　　3、完成教研工作總結。

　　4、認真填寫各種表冊.

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　素質教育是提高民族素質、培養適應21世紀需要的創新人才的教育，小學美術教育作為素質教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素質教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是認真學習《小學美術新課程標準》，并在具體的教學中認真貫徹，激發和培養學生學習美術的興趣，培養具有創造性和創新力的學生。

　　二、教研工作目標：

　　1、建立新的常規管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作。

　　2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。

　　3、認真貫徹《小學美術新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

　　三、教研工作重點：

　　1、根據教材的特點，要求教師在教學過程中注重理論聯系實際，美術與其它學科的結合，取長補短，提高教學質量和教學效果。

　　2、根據學生的生理和心理特點，結合創新、發展的`需要，激發學生對美術的興趣。培養他們積極創造習慣。

　　3、運用現代化的教學手段，提高知識技能的傳授效益。

　　4、探索合理的課堂教學結構，創造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。

教研組工作計劃篇4

　　教研組基本情況分析：

　　孫疃中學生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師），其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人，，實驗員一人。全組11位教師中高級教師二人，擔任中層領導一人。組內大部分教師課務較重。本學年生物組的工作頭緒多，任務重。對每位教師而言壓力是大的。面對這一實際現狀，經過教研組核心討論，制定本教研組計劃如下：

　　一、指導思想和工作目標

　　本學期的生物教學工作繼續以學校新三年發展規劃的指導思想為準繩，以東陽市的課改的要求為指導，在繼承生物課程改革成果的基礎上，進一步探究高中生命科學的課堂教學方法，優化生物課堂教學質量，提高學生生命科學的素養，促進學生素質的全面發展。本組全體教師要繼續不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養全體學生的`科學態度、科學精神和創新思維習慣。本組全體教師要繼續把生物組的發展同學校的發展緊密聯系起來，發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，爭創市先進班組。

　　二、工作重點

　　1、繼續通過“組本培訓”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，營造良好的組風，使新進來的教師能盡快融入橫店高中的教育教學氛圍。

　　2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對高二的執教心得，還是高三生物和綜合課的復習方法等都要認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。尤其是要認真實施《以環境教育為突破口，實施中學可持續發展》的課題研究。

　　3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。

　　4、積極主動地參與對學生研究性課題的指導工作，提高學生將知識轉化為實踐的能力。

　　5、加強信息技術與生物學科的整合，初探生物教研組網站的建設工作，探索網絡教學。

　　6、在已經開設的拓展型課程的基礎上，立足于以學生發展為本的原則，逐步開發、完善生物校本課程和教材。

　　7、以《高中生物》教材為依據，在教學中加強科學精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開展。

教研組工作計劃篇5

　　一、現狀分析：

　　1、學生方面：本學期在初一、初二、初三及高一、高二共5個年級開設音樂課，可以說絕大多數的學生對音樂有著濃厚的興趣，演奏及鑒賞能力有一定的基礎。目前，開設年級都是每周一節音樂課，同時還在有關年級開設音樂方面的選修與社團，多元化多層次的音樂活動構成體系，極大的激發了學生的學習興趣和參與熱情。另外，本屆初二將開始進行音樂學科的中考統測，在南京市沒有這類統測先例的情況下，這項工作也為學生的音樂學習帶來了一定的促進作用。

　　2、教師方面：音樂教研組目前有6名音樂專職教師，4名一級職稱、2名二級職稱。其中南京市優秀青年教師1名，區青年骨干教師3名，全組參加江寧區賽課、說課、基本功比賽等多次榮獲一等獎。整體都為“八零后”青年音樂教師，教學能力強，音樂專業特長顯著，富有課堂特色。

　　二、工作思路：

　　圍繞“課堂教學、特色活動、教科研成果”三個關鍵詞，按照學校提出的各項教育教學工作考核要求，規范常規教研工作，提升課堂教學效率，加強教師專業素質，扎實“少教多學”課堂教學研究，提高音樂的學科氛圍。

　　三、工作目標：

　　1、抓好音樂教學的課堂常規，初中三個年級繼續進行中音豎笛及歌唱的常態教學，并逐漸在高中課堂完善歌唱與作品鑒賞的知識要求，繼續推行“少教多學”下的課堂研究。

　　2、加強組內教師團隊建設，進一步積累教師的教科研成果，創造機會對外開設觀摩課。

　　3、做好明年初三音樂中考的聽、唱、奏等測試工作，力爭在音樂中考中取得優異成績。

　　4、發揮組內教師特長，在學校開設并繼續組建各音樂活動團隊，爭取參加各級各類比賽，在校文化藝術節進行完美展示。

　　四、重點工作：

　　項目一：教研組團隊建設

　　責任人:劉xx

　　效能目標:扎實高效、創新和諧

　　具體措施:按照學校的.《教研組團隊建設的五項要點》制定工作計劃。主要圍繞：

　　1、讀書交流學習，針對音樂學科的教學實際開展組內讀書報告會，提高讀書的“質”和“量”。

　　2、論文或課題或微課，每位老師每學年要有一篇論文發表（含獲獎）或有一項區級（含）以上個人課題或集體課題主持人或一節上傳到學校網站的微課。

　　3、學生活動，每學年最少要組織一次有利于學生個性發展的音樂類學科活動，本學期重點打造學校文化藝術節活動。

　　4、每學年至少要組織一次面向區（含）以上的教研活動，爭取逐漸在市內有一定的知名度。上學期已經成功承辦區級教研活動，本學期再接再厲。

　　5、網站建設，所有活動要及時上傳到教研組網站。

　　項目二：備課組團隊建設

　　責任人:劉xx

　　效能目標:教學合一、團結合作

　　具體措施: 通過沙龍、探討課、微型講座等方式積極營造和諧、創新的組內學習合作的氛圍。

　　1、根據教研部、教務部、年級組、教研組要求制定學期計劃，開展有特色的音樂學科活動。

　　2、學習與備課組有關的各項規章制度以及新要求，強化集體備課常規，提高備課效能：

　　（1）每次集體備課必須有主題，要對一周的課程進行研究，對于周課時3課時及以下的學科，要逐節課討論，實行主講人制度，要有討論，備課組長要提前指定好主講人及2--3個主要補充發言人，其余每個人都要參與討論；

　　（2）對于備課環節，主講人應該明確重點、難點、疑點、能力生長點，提出突破措施供討論，形成統一的實施方案。要分析學情，對例題和作業選取做出說明，體現對不同層次的要求；

　　（3）討論并確定實施“少教多學”措施，明確哪些地方是教師講的，哪些地方讓學生學；體現個人初備→集體討論→二次備課的環節；

　　（4）集體備課主要流程：讀書交流（約5分鐘，一位老師）→上周教學內容反饋（約5分鐘）→本周教學內容研討（約70分鐘）→后期工作布置（約5分鐘）。備課組推磨聽課要在開學初確定并上網填報。

　　3、深入“少教多學”課堂研究，積極參與聽評課活動，教研組長和教學骨干不少于20節，教師不少于16節。聽課筆記欄目要記全，每學期要有4篇300字以上的聽課后的反思。

　　4、激發教師內驅力，指導督促成員積極申報各項評優評先活動，提升教學績效；加強同伴互助，圓滿完成師徒結對、基本功大賽、對外開放日、各項教學督導檢查等等活動。上學期順利完成對外開放日活動，微課評比材料已經上交。

　　5、“學科系列講座”，開設組內講壇。

　　項目三：打造精品音樂活動課程

　　責任人:劉xx等全組教師

　　效能目標:特長發揮、特色發展

　　具體措施:

　　1、開設與音樂學科有密切關系的社團活動，繼續打造高質量的合唱團、民樂團（古箏）、豎笛社、舞蹈團、鋼琴社等社團，爭取多展示，并積極參加各級各類比賽及展示。

　　2、音樂學科的活動性課程：五月校園文化藝術節，營造校園文化氛圍。

　　3、配合學校各部門、各年級組開展相關的主題活動。

　　4、加強與集團內各校及市區友好學校等兄弟教研組的交流與聯系，通過學習借鑒，改進提高音樂活動課程。

　　項目四：加強對青年教師的培養與指導

　　責任人:劉xx等組內骨干教師

　　效能目標:搭建平臺、業務提升

　　具體措施:

　　1、指導青年教師做好職業生涯規劃。

　　2、提供機會，幫助年輕教師的業務提升。

　　3、按學校要求，繼續落實師徒結對幫扶工作。

　　項目五：課題研究

　　負責人：劉xx及各個人課題主持人

　　參與人員：各課題組成員

　　目標：科研興教、科研興師

　　具體措施：

　　加強課題研究，以申報課題為抓手，學科核心組成員組織帶領教師積極探究學科教學模式，貫徹“少教多學”理念，繼續完善音樂學科高效課堂的評價標準，規范課堂教學行為，提高教育實效。

　　1、積極參與學校課題研究，開展校級課題研究工作。

　　2、組織開展組內區級集體課題的研究（結題中）。

　　3、鼓勵組內老師積極申報課題，進行省市區級課題的有序研究。

　　項目六：針對初二年級學生一年后的音樂中考項目的強化訓練與測評

　　負責人：劉xx以及全體教師

　　效能目標：高效課堂、提升業績

　　具體措施：

　　學生的音樂中考是我組近來兩個學年音樂教學工作的一個重點，為了圓滿完成此項工作，要采取以下幾個方面的措施：

　　1、抓住課堂教學，提高課堂教學的科學性，既關注學生歌唱與豎笛吹奏技能的掌握與鞏固，又強化學生各類與中考相關的音樂基礎知識練習。

　　2、用好個性化輔導，通過課堂訓練與測評，初選出未達標的學生，進行分析，并分派教師幫助進行個性化輔導。

　　3、加強對外交流，了解兄弟學校與市區各校的教學情況，加強信息溝通。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期品德教研組將根據教導處及教科室等相關科室工作計劃要求，結合學校實際情況和學科特點，以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮創新精神和探究積極性，扎實開展研究，遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究；營造良好的'教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

　　二、本學期擬開展的主要工作

　　（一）、加強理論學習，提高教師教科研水平。

　　1.組織全組老師學習20xx版新課標；

　　2.鼓勵組內教師積極撰寫教學論文，申報課題；

　　3.申報縣集體課題。

　　（二）、注重常規落實，提高課堂教學效率。

　　1.加強教學常規的檢查工作，確保品德學科的專課專用；

　　2.上好地方課程《金陵文化》，組織骨干教師參加縣賽課。

　　三、月工作安排：

　　二月份

　　1．制定教研組計劃。

　　三月份

　　1．參加縣教研組長會議；

　　2．組織全校品德教師學習20xx版新課標；

　　3．討論申報縣級集體課題。

　　四月份

　　1．組織教師網上參加省品德課標培訓；

　　2．尤珍珍老師參加市品德學科骨干教師研究活動。

　　五月份

　　1．端云瑤、陶美萍教師參加縣級金陵文化賽課；

　　2．申報縣級集體課題；

　　3．參加三區縣品德連片活動。

　　六月份

　　1．組織骨干教師參加市縣個人課題申報；

　　2．組織教師做好期末調研工作。

教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

　　二、工作目標

　　根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

　　三、工作舉措

　　(一)完善教科研制度，規范教學科研

　　保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

　　教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

　　評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

　　(二)加強常規管理，提升業務水平

　　1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀20xx版新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的`徹底轉變。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

　　4.繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

　　(三)落實教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

　　2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期開課老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。認真敦促本組老師參加區級或市級學科教研活動。

　　3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究最新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

　　(四)進行課題研究，提高教研質量。

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

　　2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，每天寫好一篇教學反思。日積月累，形成個人教學風格。

　　3、抓好課題研究研討，組織教師認真研究學情，了解學生的升分點，認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

　　（五）服從學校教導處指導意見的要求，每個月進行一次教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

教研組工作計劃篇8

　　（一）學生情況

　　今年我承擔四年級體育教學任務，四年級共46位學生，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想象創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的'運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。

　　（二）課標要求：

　　認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

教研組工作計劃篇9

　　一，基本情況：

　　數學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。

　　二，指導思想：

　　學習《數學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。推動以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。

　　三，目標任務：

　　1，配合我校數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質，業務素質過硬，成為適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　2，在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高，增強課堂時效性。

　　3，狠抓雙基教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　4，以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　四，主要措施：

　　1，在日常教學中結合所承擔的區級課題《正確處理小學數學課堂教學中預設與生成的矛盾》

　　2，以本教研組承擔的區級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。

　　3，開展數學教師集體備課，互評互學。

　　4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。

　　5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的.學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視，壓制，挖苦學生。

　　主要工作安排

　　時間

　　主要工作

　　執行者

　　九月

　　1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規工作。

　　全組教師

　　2，擬定數學教研組工作計劃。

　　教研組長

　　3，制定本學期計劃。

　　全組教師共同完成

　　4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課

　　全組教師

　　十月

　　1，教研組學習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。

　　全組教師

　　2，開展一人一課一評議活動。上一節研討課。

　　曹艷紅

　　十一月

　　1，開展一人一課一評議活動。上一節研究示范課。

　　黃永起

　　2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。

　　數學課題組

　　十二月

　　1，數學競賽，百詞賽

　　全體學生

　　3，迎接教導處對全組的期末教學檢查。

　　全體教師

　　一月

　　1，組織期末檢測，成績評定。

　　全體教師

　　2，教研組工作總結。

　　教研組長

　　3，教師進行學科學期研究總結，撰寫學科論文。

教研組工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學區的工作要點，在學校工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高課堂質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對綜合類教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作：

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

　　（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

　　2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的.教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、本學期各老師至少上一節優質公開教學，每位教師參與一次集體備課活動。