教研組工作計劃

時間：2023-06-14 14:25:47 教研工作計劃我要投稿

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實用的教研組工作計劃匯編六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的教研組工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

實用的教研組工作計劃匯編六篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，充分挖掘農村教學資源，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。

　　二、具體工作：

　　（一）強化學習，提升智慧，促進教師專業發展。

　　以校本教研和有效教學為突破口，全面提高教師課程實施能力，強化教研風氣，強調活動的專題性和系列化。

　　1、加強理論學習。每位教師都應重視自身的專業化發展，形成一定的學習氛圍。

　　2、強化研討風氣。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設計的練習等，也可以從學生的角度出發，關注學生的活動、參與率或學生的回答、練習效果等，從一系列課堂現象中多角度的去發現問題，并不斷反思問題的歸因，在評課中，每個老師還要提出自己相應的對策與解決的方法，使研討取得實質性的效果。

　　3、豐富業務學習形式，構筑多層次交流平臺。本學期要重點圍繞有效提高教學質量的主題，組織教師展開教學觀摩、討論交流，各級各類 1

　　的培訓活動。使我校語文教師的專業化水平得以均衡發展，不斷提高教學研究的實效性和針對性。

　　4、加強綜合素質的培養。首先教師要加強自身素質的訓練。教研組在活動中要組織好教師各方面教學素養的培養與訓練。其次，抓好學生的單項素質著手，大力提高學生的綜合素質。

　　（二）規范教學過程的常態化管理，深化課堂改革。

　　1、規范教學過程的常態化管理，突出“備課、上課、批改、輔導、檢測”等教學環節的監控。一是要鉆研、解讀教材，才能有效地進行教學改革和研究。二是要認真備好課，要注重備課的質量，充分發揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。三是聚焦課堂，提高效率。引導學生自主學習、主動參與、合作探究，讓學生在課堂上真正得到發展。四是要細致地做好作業批改，教師要精心布置作業，作業要適量，忌死抄、死背，注重積累性、應用性的布置。五是加強課后個體輔導。六是要及時認真做好月考工作，引導教師樹立教學質量是學校生命線的意識。

　　2、著力抓好學生的課堂常規教育，積極營造勤學、善思的良好學風。繼續做好學生良好學習習慣的培養，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發言、作業格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養。并對學生的寫字教學進行有效地評價，繼續將寫字納入到期末教學質量考評之中，鼓勵學生認真寫字、端正寫字。

　　3、深入課堂，加大隨堂聽課的力度。

　　在做好常規工作的.基礎上我們鼓勵教師在教學中能走出自己的特色來，利用同伴互助的形式，支持教師進行個性化教學的研究，爭取做到 2

　　“教有特色，學有所長。”希望不同風格的老師和課堂在我們學校會越來越多，我們在“百花爭艷”中學習融合，走出自我的風格。

　　（三）以校本教研為抓手，形成獨具特色的教研氛圍。

　　教師的成長，離不開“專業引領同伴互助實踐反思”的校本教研模式，我們教研組努力構建富有特色的、和諧的教研活動，走一條促內涵發展之路。

　　1、在集體備課中尋找共性和個性的完美結合。

　　2、開展組內“精品課”活動。

　　3、加速青年教師的專業化成長。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　在校教務處的領導下，團結奮斗，協調好各學科組間的關系。營造富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力。

　　二、工作目標

　　1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學水平；

　　2、加強各項政治、業務學習，組里每周每個成員進入閱覽室讀書一小時，使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平臺出色的完成日常教育教學工作。

　　3、協調處理好學科關系，在各學科組內積極加強集體備課活動；

　　4、每周開展一個有關教育教學專題討論，提高教師現代教育教學新理念。

　　5、各學科配合學校，搞好第二課堂興趣小組活動，把創新教育理念貫徹到教書育人的過程中。

　　三、具體工作要求及措施

　　1、切實有效地開展教科研活動，使活動正常化、制度化、規范化，提高活動效益。

　　（1）加強集體備課。

　　工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃以各學科為單位進行集體備課,每位任課教師負責組織好1-2課的集體備課活動。以冊備課為重點，商討解決本冊中教學重點、難點的教學策略和復習方案。當然集體備課內容也包括平時教學中出現的問題。在程序上，每位教師在熟知整冊和整個單元重難點的基礎上，獨立設計出解決這些重難點的教學策略，然后在集體備課中相互交流。上過課老師要寫好反思，并向其它老師交流。

　　（2）規范教研課的操作步驟，進一步提高教研課教研效果。

　　本學期教研組教師的教研課實行分散安排原則。上教研課前一周，執教教師須向指導教師或集體備課組教師說課，并接受指導教師和組內教師的指導，把此教案交給教研組長。在上課前一天，執教教師將教案打印出來，給教研組，聽課時分發給聽課教師。聽課教師只須在評價表上寫上自己的建議。

　　（3）充分發揮教研組的.作用。

　　做到教研、科研一體化，著力解決課堂教學中帶有普遍性的教學問題。期初，制定好本學期的教科研計劃，本學期至少保持12次的教研活動，每次活動定人員、定內容、定時間、定地點。認真學習新課程標準，加大對學科課程新理念改革的力度。

　　（4）加強教研組的理論學習，做到定時間、定內容、定人員，每次學習都有1-2位組員主持，內容自選，其它組員聽后談談自己的想法。

　　2、加強教學管理，面向全體學生，注重全面發展，積極推進素質教育。

　　繼續開展豐富多彩的興趣小組活動。主要有古箏、美術、體育、信息技術類興趣小組，除比賽月外，每周二次，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動題材或備好活動教案，做好點名工作，如有困難及時與教務處聯系，使興趣小學活動富有成效。

　　四、力爭創建學習型的技能組

　　開展各種形式的自我學習活動，不斷完善自我,才能立足于三尺講臺。該學期技能組積極組織并參加學校教研活動以及各項基本功訓練，音樂、美術、體育老師還要強化專業基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學習型的現代教師。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作

　　（一）加強數學教學的五個常規工作

　　1、備課。

　　教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

　　2、上課。

　　各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

　　3、作業。

　　數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。

　　4、輔導。

　　教師應針對學生的`不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　5、考試。

　　高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

　　1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期八年級數學備課組將以“四環五步”課堂教學模式為核心，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下。

　　二、配合教導處工作，督促常規教學

　　1、經常組織學習教導處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。

　　2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習。

　　3、做好課堂知識提升工作，要不斷發現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

　　三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質量

　　1、繼續加強教學常規管理，及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

　　2、從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。

　　2、組內組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”服務。

　　3、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內容，以求每單元都有小結。

　　4、組織各類有針對性的學生活動，充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣。

　　四、教學研討安排

　　(一)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

　　1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗。

　　2、以“提高教學質量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的'研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　(二)堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量。

　　繼續組織開展師徒結隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。

教研組工作計劃篇5

　　為了全面建設小康社會的整體目標做好教育基礎工作，為了更好的推進“率先基本實現教育現代化”的總體目標，提高我校教育教學水平，進一步優化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據理化生組的實際情況，我教研組將本組情況進行了細致的分析，同時為新學期工作制定以下計劃和措施。

　　一、工作目標：

　　本期在以往教研工作的基礎之上，應以教育教學理論，抓教學常規工作，提高教師業務素質，提高教學質量為教研工作重點。力爭使新課程的理念能在理化生的課堂教學中得到更好的貫徹和實施。

　　二、基本情況分析

　　1、教師情況分析：本組本期教師共計13人，有轉學科的.2人，還有兩位教師擔任學校行政領導工作，還有一位教師兼職學校校醫工作，從結構上看分配合理，有老、中、青搭配。

　　2、學生情況分析：有初一7個班級的生物，初二8個班級的物理和生物，初三10個班級的物理、生物、化學，共計25個教學班級，學生學習基礎參差不齊，而且基礎較差，特別是初三學生面臨中考的壓力，基礎差，時間緊，教學任務繁重。

　　三、具體措施：

　　1、增強教研組的名主意識，發揮集體備課的作用，以教導處工作計劃為標準。

　　2、以新的課程標準、理念指導學科教學，加強課堂教學效率；積極完成實驗教學，鍛煉學生的動手能力，提高實驗技能。

　　3、完善備課制度，堅持先備、后聽、再講；

　　4、加強青年教師的輔導、帶動工作；

　　5、組織好本組青年教師參加學校組織的青年教師優質課競賽活動；

　　6、畢業班教學始終是教學工作的重點，也當然是教研工作的重點。我把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作能力和創新能力，同時積極進行復習教學研討活動。同時要求本組教師特別要注重把握中考的方向，分析中考的特點和熱門考題。

　　7、加強教學常規工作檢查，配合教務處做好聽、備課記錄和作業的批改的檢查和抽查工作，認真學習鄰校的教研經驗，切實提高備課和上課的質量，控制和把握好學生的作業量，規范作業批改。

　　8、加強教學經驗的積累，虛心學習，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加各類各級組織的教學教研活動

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

　　二、主要工作目標：

　　1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4、努力提高英語教學質量，爭取各年級英語考試成績在片內名列前茅。

　　三、具體工作內容：

　　一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

　　1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的`課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3、二寫即寫經驗總結、寫教學反思。

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　4、一學即學習《英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

　　1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

　　3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。三、加強信息培訓，學會制作課件

　　今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。

　　四、具體工作措施：

　　一、開展“五個一”活動

　　1、每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。

　　2、每個月上一節英語校級或以上研討課。

　　3、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

　　4、每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

　　5、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。

　　二、結合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

　　組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

　　三、加強集體研討

　　1、對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。