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教研組工作計劃

時間:2023-05-30 08:32:31 教研工作計劃 我要投稿

實用的教研組工作計劃范文集錦7篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

實用的教研組工作計劃范文集錦7篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期品德教研組將根據教導處及教科室等相關科室工作計劃要求,結合學校實際情況和學科特點,以新理念為指導,以課堂為基地,進一步發揮創新精神和探究積極性,扎實開展研究,遵循教育教學規律,貫徹落實學科教學建議,深入開展課堂教學研究;營造良好的教研氛圍,積極實施素質教育,為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質,培養健全人格而努力。

  二、本學期擬開展的主要工作

  (一)、加強理論學習,提高教師教科研水平。

  1.組織全組老師學習20xx版新課標;

  2.鼓勵組內教師積極撰寫教學論文,申報課題;

  3.申報縣集體課題。

  (二)、注重常規落實,提高課堂教學效率。

  1.加強教學常規的`檢查工作,確保品德學科的專課專用;

  2.上好地方課程《金陵文化》,組織骨干教師參加縣賽課。

  三、月工作安排:

  二月份

  1.制定教研組計劃。

  三月份

  1.參加縣教研組長會議;

  2.組織全校品德教師學習20xx版新課標;

  3.討論申報縣級集體課題。

  四月份

  1.組織教師網上參加省品德課標培訓;

  2.尤珍珍老師參加市品德學科骨干教師研究活動。

  五月份

  1.端云瑤、陶美萍教師參加縣級金陵文化賽課;

  2.申報縣級集體課題;

  3.參加三區縣品德連片活動。

  六月份

  1.組織骨干教師參加市縣個人課題申報;

  2.組織教師做好期末調研工作。

教研組工作計劃 篇2

  一.指導思想:

  本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論,抓教學常規,研究教學常規的實施,抓教師業務素質的進一步提高,全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗,力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》,從學科特點及我校學情現實出發,圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學規律,深化課堂教學改革,特別要注重教師的個人發展,提高我校理化生教師教育教學能力和水平,為我校的`發展作貢獻。

  二.主要措施:

  1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,

  2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。

  3.充分利用備課組的集體備課的教學優勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

  4.注重年級組和教研組的聯系,做到資源共享,共同提高。

  5.組織本組部分教師外出學習取經。

  6.配合校領導組織教學研討會。

  三.活動內容:

  1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。

  2.以自主探究學習方式的評價為主線,以學習相關理論性文章為重點,積累教學經驗,盡快適應新課程的教學。

  3.在學習的基礎上,組織研討與交流,促進教育教學認識的統一和觀念的轉變,形成先進的教學思想,切實改革課堂教學,以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

  4.認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生,教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練,切實提高學生的能力和課堂教學的質量

  5.結合常規調研,在備課、上課、評課等教學活動中,以課堂教學為實施的主要環節,通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

  6.定期進行教學經驗的交流(案例交流,大組評課,教學經驗交流等)。

  7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統計分析,學生情況分析和教學改進方案)。

  8.配合校領導組織理化生知識競賽活動。

  9.配合校領導組織教學論文、體會交流活動。

  11.配合教導處做好作業、教案抽查,檢查工作。

  12.開辟第二課堂,拓展學生視野。根據理化生三科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養學生動手動腦的能力,并在同學中廣為推廣,使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

  13.督促本組教師做好日常教學資料,素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。

  四.活動安排:

  xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表

  周次 時 間 活 動 內 容 主 持

  2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組

  4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》 教研組

  5 9.25-9.29 第一次月考 教研組

  6 10.2-10.6 國慶長假,骨干教師外出取經 教研組

  8 10.16-10.20 月考總結 教研組

  9 10.23-10.27 作業、教案抽查 教研組

  10 10.30-11.3 中期考試 教導處

  12 11.13-11.17 中考試卷分析,前半學期工作總結 教研組

  14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組

  16 12.11-12.15 月考總結 教研組

  18 12.25-12.29 元旦慶祝活動 校委會

  19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組

  20 1.8-1.12 作業、教案檢查 教研組

教研組工作計劃 篇3

  新學期又開始了。在總結上學期外語組工作經驗的基礎上,我們制定了外語組本學期工作計劃。

  外語組本學期具體工作計劃:

  1.加強外語組集體備課的建設。在備課中教師要做到同年級班級在教學進度,教學內容以及教學中重點難點的和諧統一,一定要加強集體備課的力度。鑒于05級英語教師隊伍強大,每位教師認真備好一課內容,將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的'實用英語考證,各任課教師應群策群力,克服課時少、學生基礎薄弱等困難,盡力提高考證合格率。除每單周五的集體研討活動外,教研組長平時應隨時與任課教師進行溝通,協調統一課程標準,及時發現日常備課中的問題并隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發展。

  2.認真落實教研活動,加強教研活動和外語組隊伍建設。本學期外語教研組應緊密圍繞質量落實做文章,教研組活動應忌形式化,要認真抓落實,在認真傳達教研組長會議精神外,真正做到“問題教研”。 我們擬訂第一次教研的主題:傳達開學初教學工作會議要點,并宣讀我擬訂的外語組教學計劃,討論04級英語選修課的課程內容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內容交流。第四次為星光杯培訓內容討論;第五次觀看優秀教師的授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內容有組內教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發現的問題的解決活動,要求全體教師積極參與。另外,我組的師資是校內教學能力和各方面綜合能力都十分強的,團隊合作精神強,本學期,組內可開展豐富的業余文化活動,增進相互了解,構建和諧氛圍。

  3.繼續做好拜師結隊工作,以老帶新,讓年輕教師迅速適應各個年級的教學,盡快成為我校的教學骨干力量。潛心科研教研,促進學科教改;狠抓教學常規,提高教學質量。一如既往的狠英語各個教學環節的落實,努力營造積極參與,勇于探索,不斷進取的氛圍。樹立向課堂四xx分鐘要效率的觀念,提高課堂效率和考證合格率。

  4.認真做好學科競賽活動。在條件允許的情況下,05級爭取舉行一次英語能力競賽(競賽內容待定)并做好競賽學生的輔導工作。積極備戰第二屆星光杯中等職業技術學校技能大賽,爭取取得好的名次。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以《綱要》《指南》為教學依據,以幼兒園工作目標為重點,加強學習和研究,開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,繼續進行相關禮儀特色的教育;結合主題和幼兒的實際投放材料,關注個別學習,做好幼小銜接工作,有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發展。

  二、現狀分析

  我們大班組一共有3個班級,連行政共6位教師。組內教師的教齡普遍偏長,在編教師全部為專科以上學歷,他們工作認真并不斷追求新創意,新構思,而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動:教師掌握了目標的制定、環節的設計、如何進行評課等要領,使教師領悟到了選材和分析教材重要性,每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足:如對主題發展脈絡不夠清晰,對內容以及價值的挖掘不夠充分,導致在教學設計時沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓,扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高;如何以個別學習為主,關注幼兒的學習習慣培養,做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。

  三、工作重點

  1、以“學”為先,加強學習,促使專業理論不斷充實和更新。

  2、以“研”為導,結合大班年齡特點,針對《建構式課程》做好課程審議,提高課堂教學質量。

  3、以“練”為基,注重教師業務的培養,提升教育教學能力。

  4、以“禮”為首,從師幼“學習禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習慣。

  5、以“人”為本,加強年級組的創建,營造和諧團隊氛圍。

  6、以“節”為載體,對幼兒進行多文化的的滲透。

  四、主要工作目標及措施

  1、以“學”為先,加強學習,促使專業理論不斷充實和更新。

  (1)建立年級組群:加強教研組教研模式的建設,建立大班組QQ群,在群中大家可以將自己的想法進行交流,大家還可以談談自己的困惑或見解;通知、有關的理論學習都可以在群里進行。

  (2)組織教師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規范》、《3~6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習,并通過個人自學、集體討論交流的形式,交流感想和體會,也可在課程審議時同步完成,對一些活動,進行學習、研究,從主題入手,從目標出發,研究怎樣將課上好。

  (3)對網絡上或各類書刊上優秀的文章的學習;外出參加培訓和交流的老師,可以將學習所得整理成文,和教師分享先進的幼教理念和經驗,從而開拓老師的視野。

  2、以“研”為導,結合大班年齡特點,針對《建構式課程》做好課程審議,提高課堂教學質量。

  (1)每周開展兩次課程審議,從主題目標進行分析,結合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,做好課程審議表格的填寫,通過研討活動,完善周計劃和主題計劃的填寫,審議后教師還可以根據自身的需求自主創新,立足班級實際和自身特長,適當調整和修改。

  (2)圍繞課程開設符合幼兒興趣的區域,投放適宜的區角材料,創設溫馨、趣味、具有推動性的區角材料,在共性的基礎上呈現班級特色。(教師及時進行記錄)

  (3)結合園內評優課,提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內教師選擇薄弱的或擅長的領域,通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課,大家互相學習、互相切磋,提高教師的教學水平。

  (4)深化審議材料的收集、整理工作,從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手,鼓勵教師在第一時間內保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領域中存在不足,可以和另一個教師進行結對活動,觀摩這位教師的教學方法,從而提高自身的教學能力。

  3、以“練”為基,注重教師業務的培養,提升教育教學能力。

  每個月進行相關的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等,可以結合每周的課程相關內容完成,案例分析也可針對優秀書刊上的的.教案,進行分享和討論,根據自己的想法寫成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內容設計教案,進行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見。

  4、以“禮”為首,從師幼“學習禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習慣。

  大班下學期即將面臨著幼小銜接的問題,結合我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。

  (1)結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步,共同進步。并以個別學習為主,關注幼兒的學習習慣培養,做好幼小銜接工作。

  (2)關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,及時分析,尋找有效的方法。

  (3)通過“禮儀小導游”四個階段的活動,讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動:了解導游的職責,認識幼兒園中各個活動室;小導游第二階段活動各:班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,選拔“優秀小導游”;

  小導游活動第三階段:各班推薦的優秀小導游進行模擬練習,給弟弟妹妹進行介紹;小導游第四階段工作:優秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。

  5、以“人”為本,加強年級組的創建,營造和諧團隊氛圍。

  (1)在班內、組內,教師之間形成互相協商、交流、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進行步。

  (2)從細節入手(會恰當地使用禮貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室,不打聲喧嘩),營造溫馨的班級氛圍。

  (3)以評選“優秀辦公室”為契機繼續,形成身邊好事大家贊的良好氛圍,不斷激發先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。

  (4)通過組內2位高級教師的引領,促使組內教師在師德與專業上的共同成長。

  6、以“節”為載體,對幼兒進行多文化的的滲透。

  (1)3、15植樹節,帶孩子開展植樹活動。

  (2)4月清明,帶孩子到郊外進行踏春活動。

  (3)5、1勞動節,以觀看視頻的形式,深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識。

  (4)6、1兒童節,開展繪長卷活動,慶祝自己的節日。

  (5)母親節,開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)包餃子吃,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節目。

  (6)6月底畢業典禮,邀請父母觀看幼兒的精彩演出。

  五、具體工作安排

  二月:

  1、向組內成員介紹本學期的教研計劃,重點工作的安排。

  2、共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討,確定下次活動研討內容。

  3、對大班下學期主題計劃進行學習,了解大致的活動主題與活動內容。

  4、各班期初召開家長會。

  三月:

  1、研討活動:如何做一名優秀小導游。

  要求:每人準備關于小導游的的理論知識,交流分享;

  針對小導游的活動過程,談談您的想法和建議!

  2、各班教師組織開展小導游第一階段的活動:了解導游的職責,認識幼兒園中各個活動室。

  3、組內40周歲以下教師準備一節評優課進行在園內執教。

  4、開展3、15植樹節活動。

  5、崗位練兵:折紙(每人折出10件物品)

  四月:

  1、研討活動:學習禮儀中課堂禮儀,幼兒在課堂中的言行舉止的調查、研究。

  要求:準備有關大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

  說說的你的調查結果與措施對策。

  2、結合主題《大自然的語言》,開展走進大自然活動。

  3、大班小導游第二階段活動:各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,選拔“優秀小導游”。

  4、理論學習:《幼兒園一日活動應知應會》

  5、崗位練筆:彈唱。選擇書中比較難的曲目。

  五月:

  1、結合勞動節開展“我愛勞動”活動,知道這是全世界勞動人民的節日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養幼兒對勞動人民的情感。

  2、研討:學習禮儀教育之游戲禮儀:幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,玩具是否能放回原處,說說你的調查與措施。

  要求:準備有關大班幼兒的游戲禮儀的相關資料。

  說說的你的調查結果與措施對策,寫下適合自己班里幼兒的策略。

  3、準備六一繪長卷活動。

  4、開展母親節“給媽媽的愛”活動。

  4、理論學習:什么是規則性游戲。

  5、大班小導游活動第三階段:各班推薦的優秀小導游進行模擬練習,給弟弟妹妹進行介紹。

  6、崗位練兵:說課。自己尋找一節課進行說課活動,大家提出寶貴的意見,并現場進行教學觀摩,為百節好課做準備。

  六月:

  1、開展慶六一繪長卷活動,在繪畫中關注幼兒是否學會互相幫助與謙讓。

  2、研討:關注個別幼兒,調整幼兒的作息時間,為幼兒進入小學做好準備。

  要求:準備有關幼小銜接的資料。談談孩子的最近的表現與措施。

  3、組織大班幼兒節目的排練,邀請家長觀看大班幼兒畢業回報演出。

  4、禮儀特色活動:小導游第四階段工作,優秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。

  5、崗位練兵:教師在畢業典禮上每人表演一個自己拿手的節目。

  6、理論學習:《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學前教育網

教研組工作計劃 篇5

  一、基本情況:

  我校1-6年級有23個教學班,數學教研組由15位數學教師組成。其中男教師有3人,女教師有12人;30周歲以下只有2人,50周歲以上有5人。我們數學教研組年長者教學基本功扎實,教學經驗豐富,善于管理學生學習;年輕者教學思想開放,掌握新的教學技能,善于學習先進教學理念。教學改革蓬勃發展,我們數學組教師教學理念相對比較保守,教學技能相對比較單一。根據“學本課堂”教學理念,我們需要進一步通過教研活動改變教學理念,優化教學效果,實現減負提質。

  二、指導思想:

  數學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題,以實現“輕負擔高質量”的教學改革為宗旨。依據區教育局和教師發展中心的數學科研訓工作要求,結合我校數學教研組實際情況,以“基于學情的課堂教學”為教研重點。通過教研活動,力爭在數學課堂教學活動中突顯學生的主體地位,讓教師從課本出發的'課堂教學轉變為從學生學情出發,最終在數學教學活動中實現以生為本、以學定教的“學本課堂”教學改革。

  三、工作重點:

  1、繼續以區學科素養培訓為契機,組織教師深入學習教材,通過文本解讀和集體備課,有效的把握新課標和教材的精神實質,實現減負提質,切實提高教育教學質量。深入學本課堂教學研究,以“基于學情的課堂教學”為教研重點,以常態課為研究目標,以上課評課展示活動為平臺,積極進行集體備課和磨課活動,引導教師遵循“學本課堂”基本理念、基本流程,從簡單的教學模式轉向“生學師導”,關注學生學習的課堂教學新范式。

  2、精心組織教研活動,緊密結合“浙江省20xx年信息技術應用能力提升工程”,促進教師整體素質提高。集體備課活動本學期開展三次,分別是二、四和六年級三個課題內容。在集體備課活動中分文本解讀、學情分析、教學設計、練習設計及說題等四項活動內容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合。本學期聽評課形式安排兩種,部分老師分組進行,計劃10月底一周內完成,通過分組交流、研磨,提升課堂教學中信息技術的應用能力。另外二、四、六年級部分數學老師安排在11月初的教研日中上課,全組集中聽課、磨課和評課。在上課評課展示環節中以“學情”為核心,抓課前“學情”調查,觀課內“學情”變化,查課后“學情”進展等。活動結合集體備課研討活動成果進行上課,以學本課堂為依據進行分組觀察和評課,集體反思和修改教案,努力打造精品課堂。

  3、關注學生的數學學習,收集學生錯例,通過展示,分析提升教師對學生數學學習的重視,積極追尋問題的根源,掌握學生學習的情況。認真組織學生數學興趣活動,開展學生數學活動,活動內容為撰寫數學小論文,制作數學手抄報,魔方等實踐和趣味活動。活動突出普及面和趣味性,鼓勵學生積極參加。為了提高學生寫小論文的能力,安排一次小論文的指導講座,激發學生對數學學科的探求欲望,促進學生全面、持續、和諧地發展。

  四、具體工作安排:

  九月

  1、區“學本課堂”論壇暨教研組長會議。

  2、數學教學計劃和數學教研組工作計劃交流。

  3、信息技術提升工程學習暨研修計劃交流

  十月

  1、“基于學情的教學設計”——信息技術提升工程教學設計交流暨集體備課活動。

  2、“基于學情的課堂教學”——研磨課活動。(一、三、五年級數學教師)

  3、校數學節活動----小論文。(z)

  4、區教師素養提升培訓。

  十一月

  1、“基于學情的課堂教學”——信息技術提升工程精品課展示活動。(二、四、六年級數學教師)

  2、“海一”論壇讀書活動。(數學組代表)

  3、校數學節活動----手抄報。(z)

  十二月

  1、“基于學情的課堂教學”——集體備課活動。(四年級)

  2、讀書沙龍活動《有效觀課議課》。(z)

  3、校數學節活動----魔方。(z)

  一月

  1、“基于學情的教學設計”——集體備課活動。(六年級)

  2、期末復習錯例交流(各年級段開展)

  3、教研組工作總結。

教研組工作計劃 篇6

  指導思想:

  根據學校的工作計劃,尤其是校教學工作計劃中和我們教研組相關的工作,我們制定了高中英語教研組新學期工作計劃。配合新的課程標準的改革,我們的教學工作也要與時俱進,學習新課程理念和具體措施,使得高中英語學科的教學跟上新的課程標準。

  重點工作:

  在完成教學計劃的基礎上,學習新課程標準理論,實施好基礎知識的教學,整理出一套高中英語基礎知識分層學習的標準。

  課程的改革,使得我們的教研組工作由單元教學走向了話題和能力教學,教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學中,我們要放開視野,通過分析教材,整理出高中階段英語學習的必修話題和知識能力要點,跳出教材的具體篇章的范疇。同時,高一年級這個學期的知識學習是一個重點時期,高二年級將完成高中必修的全部課程,并要對高中階段的知識學習進行一個總結,高三年級更是要沖刺高考,將知識能力綜合起來,利用這一時期,我們計劃將各個階段的知識學習要求進行分層,針對不同時期的學生提出不同的要求。也就是說創建一個知識部分的試題庫,按照不同測試的要求,將試題分層,根據學生的層次,采用不同難度的試題了解學生的學習情況。

  具體工作:

  根據校教學工作計劃,我們教研組主要制定了以下工作作為本學期的工作重點。

  1、有效實施“教學計劃早知道”工作。

  “教學計劃早知道”從上個學期開始開展,雖然做了一些工作,但是工作不是很有條理,臨時性很強,也沒有在學生那里強調這個工作的重要性。這個學期,按照學校的要求,我們將繼續以備課組為單位,制定各個年級的教學計劃早知道內容,并落實到個人,及時發給每個學生作為他們預習和復習的重點,幫助學生掌握英語學習的要點。在學期末,我們將早知道內容整理打包,作為資料留存。

  2、繼續抓好青藍工程。

  每位結對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節優質課,并在聽課后及時撰寫課后的反思;同時每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節課,并肯定課堂中出現的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方。師徒共同學習,交流,進步。

  3、做好各備課組的`課題研究工作。

  本學期,三個備課組制定了各自的研究課題,并制定了實施計劃。我們將根據各自的課題研究,定期交流研究進展,互相幫助,共同做好課題的研究工作,在學期末研究出一個成果。

  4、加強新課程標準的學習研究工作。

  高中的改革剛剛開始,我們應該增強校本教師專業發展的研究,互通有無,互相學習,增進了解,更好地貫徹和實施新的課程標準。我們希望在本學期和初中教研組共同學習,請初中的老師介紹中考的改革,我們高中老師介紹新的高中課程標準的實施計劃和改革內容,這樣,初中的老師在教學中能做到重點難點突出,為學生的高中學習打好基礎,高中老師在教學中能做到對學生的初中學習心中有數,做好初高中的教學銜接。我們還有利用教研組活動時間,認真學習新課程標準,分析教材,及時了解課改方向,為新高一課改的順利開展做好準備工作。

  5、繼續開展學生活動,提高學生的英語學習興趣。

  本學期,我們將在高一,高二年級開展英文背誦比賽,百詞競賽,壁報評比等活動,提高學生們的英語學習積極性和主動性,進一步提高學生的英語學習興趣。通過大眾化的競賽,激勵學生的學習欲望,給他們展示的機會。

  6、做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。

  聽課是老師間相互學習的一個非常好的方法,利用這兩個機會,我們全組要積極聽課,尤其是做好聽課后的評課工作,大家一起,不但要學習優點,更要分析問題,互相幫助,共同進步。

  總之,希望通過一個學期的努力,將以教研組為單位的校本研究進行嘗試,使得同組老師在教學方面有一個進步。

  附錄:

  教學進度

  高一:完成牛津版高中英語必修第一、二模塊。

  高二:完成牛津版高中英語必修第五、六模塊。

  高三:完成牛津版高中英語選。

  修第九、十模塊,積極完成一輪復習,迎接泰州高三聯考。

教研組工作計劃 篇7

  根據美術學科學習規律以及美術專業高考的要求,同時根據20xx級美術生的實際學習情況及課時安排,制定了高一至高三大致的美術教學計劃與設想:

  高一:

  上學期:

  注重繪畫基礎與興趣的培養,課程設置為:素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹(先結構素描后調子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

  下學期:

  石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹(真人五官寫生)——色彩基礎知識——靜物色彩臨摹+整學期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業的形式進行)

  高二:

  上學期:

  人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業的形式進行)

  下學期:

  人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹+速寫寫生+設計基礎+針對性強化訓練

  高三:

  全面進入高考備考階段,針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練+組織安排專業考試。

  高中年級美術特色班應達到目標:

  高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描,早期就打好繪畫的基礎,同時培養一定創作能力,提高情操,參加對外美術比賽,優良率達到50%,合格率達到90%(力爭達到95%)

  高二年級對于有一定基礎的.學生需要進一步提高繪畫基本能力,提高一些繪畫的熟練程度;開始進入設計部分的了解和學習。

  高三年級對于有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習,能夠在指定的時間內完成相應的作品。

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