教研中心工作計劃

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編為大家收集的教研中心工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　教研中心工作計劃1

　　為了深化素質教育，加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高，以適應新課程改革的要求，努力做到教學管理規范化、教學研究多元化，特制定學校教研計劃如下：

　　一、基本情況分析

　　全校有7個教學班，共有學生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到，由于多種原因，也給我們的教學教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實際工作中克服。

　　二、教研活動的目標

　　1、擔負全處小學的教學研究和實驗任務，真正起到示范作用。

　　2、深化素質教育，面向全體學生，幫助他們在各自的基礎上獲得充分的發展和提高。

　　3、加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高。

　　三、教研活動要點

　　總的指導思想是堅持以人為本，全面育人，全面發展的質量觀，深化課程改革，強化責任意識，研究意識，服務意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，確保我校基礎教育課程改革工作的穩步實施。

　　各科的具體要求：

　　1、語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創新》兩個課題的實驗與研究，使其更加符合課程改革的要求。

　　2、數學學科：重點抓突破，以創新學習為主題，加強和諧教學的探討和計算機輔助教學以及《學生的學習興趣》課題的研究。

　　3、英語學科：加強英語《小學、初中知識銜接》的教學實驗與研究。

　　4、其他學科：加強音、體、美、科技實驗教學，進行兒童創造力開發實驗與研究。

　　5、加強開展課外活動的'研究，在活動中培養學生的興趣，增加知識，培養能力。

　　四、具體措施

　　1、努力提高教師的思想政治和文化、業務素質，幫助教師探索掌握教學規律，不斷改進教學方法。

　　2、加強教學管理，對教師的備課、上課，學生的作業都做具體的要求。學校對教師的備課，學生的作業每學期檢查兩次，并將檢查情況記入學校的教學檔案。

　　3、加強課堂教學的研究，以名師培養工程為契機，分學科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優秀教師發揮更大潛能，突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規定每個學期教師聽所任學科教師課不得少于十節，合計聽課不少于20節。

　　4、進行一系列的教研活動，搭建教師發展平臺：走出去、請進來、同發展，參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學倡導的“六個一”活動，加強教研平臺的利用，加大教室的專業考核力度，促進教研活動的順利進行。

　　5、繼續抓好地方課程和校本課程的開發工作，力爭開出特色，突出實用性。

　　五、具體活動安排

　　二月份:

　　1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃，落實各學科教研課題，做到心中有數。

　　2、傳達教研工作計劃，下發教學進度。

　　3、組織教師學習規范教學常規要求。

　　4、進一步建設教學資源庫。

　　5、開展學生讀書活動。

　　6、在骨干教師引領下建立教師個人三年發展目標。

　　三月份:

　　1、檢查學生讀書活動落實情況。

　　2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。

　　3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。

　　4、進行聽課、評課活動、參加處級優質課評選。

　　5、組織教師學習《和諧高效思維對話理論叢書》、《學科課程標準》、教學常規。

　　四月份：

　　1、組織教師積極參加上級組織的各科優秀教學案例評選等活動。

　　2、參加全處精品課評選及聽課活動。

　　3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

　　五月份:

　　1、進行教學常規檢查。

　　2、組織檢查教師讀書學習筆記，評選先進讀書個人。

　　3、組織研討教學中出現的疑難問題。

　　4、教師業務學習理論考試。

　　5、評選優秀個人教學資源庫。

　　六月份:

　　1、組織教師備課和學生作業展評活動。

　　2、組織課堂教學調研活動。

　　3、期末復習及學業水平檢測。

　　4、課題階段性實驗總結報告。

　　5、做好質量分析。

　　6、學校教研工作總結。

　　教研中心工作計劃2

　　本學期，本學科中心組將在教務處、科研處、人事處等部門工作的指導下，以培養學生基本科學文化素養，服務學生專業學習和終身發展為目標，把握教改契機，積極推進基礎教育課程改革，同時結合學科自身特點，進一步完善和深化學科的教學改革，現特制訂工作計劃如下：

　　一、加強理論學習，深化學科改革

　　1、加強本學科組教師業務學習和理論學習，利用網絡、書籍等媒體資料積極學習，共同探討，并且將這些理念運用到實際教學中，在實踐中不斷探索，不斷總結出適合職教發展的方式方法。

　　2、加強組內合作和組間合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。

　　二、重視青師培養，打造“三力”隊伍

　　1、重視青年教師的培養，鼓勵并督促青年教師踴躍參加各類賽教活動。

　　2、為青年教師提供平臺，以老帶新，以老幫新，一起研究一起學習，共同進步，努力打造一支具有“研究力、指導力、創新力”的“三力”隊伍。

　　三、開展扎實活動，提高教研實效

　　1、積極思考，積累資料，為學校的語文學科建設作出貢獻。

　　2、加強課題研究，能積極主動參與各級各類的課題建設活動。

　　3、積極參加省“教海探航”、“職教論壇”等征文活動，積極參與省市級各級各類的.征文比賽，切實提高本組教師的科研熱情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建設水平。

　　4、配合學校工作，為自身長遠發展考慮，積極參與“微課”建設活動。

　　5、進行課堂教學研討活動，做好每一次的聽課議課，多交流多探討，在活動中發現、研究、解決問題。

　　6、全力以赴十一月份的中職學測，加強系部和校際之間的交流，爭取2017級學生的學測能夠取得比較優異的成績。

　　7、狠抓本科部15級學生的單招考試，與兄弟學校多交流，與對接高校多交流，爭取在2018年的單招考試中能夠取得理想的成績，能夠培養符合高校要求和社會要求的畢業生。

　　本學科中心組會努力將 “創新”與“實效”結合起來，真正把教研與提高課堂效率結合起來，爭取把教科研與解決教學實際問題結合起來，同時還會與教師的成長結合起來，更好地提高教師教學能力和業務水平，有力促進我校的建設和發展，全面提高學生綜合素質，促進學生健康成長。

　　教研中心工作計劃3

　　一、指導思想

　　根據今年西片教研工作計劃，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念為主線，全面提高學生素質。結合“同課異構”模式，重點抓好學校教研工作，努力提高教研質量。狠抓重點，常查環節，努力完成中心教研組的教學目標。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　業務聯絡人：

　　參加人員：各校教導主任、教研組長、骨干教師三、具體工作安排本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度，全面提高歷史教學及教研質量；加強中考研究，重視信息交流，不斷提高西片學校歷史學科教學水平。協助基地學校，做好各方面工作。

　　1、制定落實教研活動計劃明確學期工作重點，集中精力抓好歷史“同課異構”教學，特別是初三的歷史教學，針對基地學校制定的教研目標，主抓西片學校歷史教研管理，注重“同課異構”課堂即時效率，同時落實細節：

　　①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對中考信息的采集、研究分析。

　　②、結合西片學校聯考，做好聯考的制卷和評卷工作，重點分析、總結，找出學生學習的'薄弱點，查漏補缺。

　　③、中心教研組積極協助基地學校工作，認真完成聽課計劃。

　　2、加強備課組活動，提高教研質量 。

　　集體備課，課前說課，課后評課，完善教研活動，豐富活動教學內涵，是本學期教研活動的一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的課堂教學設計。精選資料，精心準備，互通有無，力求認真提前備好一周課。

　　3、組織好異地課堂教學，提高課堂效率。

　　本學期將緊緊圍繞素質教育，結合學校“同課異構”活動，著重提高課堂即時效率。在活動中，根據教研實際情況，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化、評說教學過程，使學生堂堂有收獲，見效果，西片的歷史教研有成效。

　　①、在12月份的教師展示課活動中，將集中西片教研組教師智慧，認真組織，充分展示“同課異構”研究成果。

　　②、在歷史課中認真抓好素質教育，結合中考改革形勢，在抓基礎知識同時以培養綜合能力為主。

　　③、開設初三歷史復習沖刺研討課。從能力角度出發，將基礎知識與能力培養相結合，著重培養實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進理論。

　　4、展開課題研究，深化教育教學改革。

　　在實際教學中將對“同課異構”進一步進行探討，加強層次研究。同時落實細節，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結，發現問題，及時研究并解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行經驗交流總結。在這一學期中，準備將“同課異構”模式基本定型，嚴格教學中的師生互動，進一步深化模式理念，完善研究的各項工作。

　　5. 落實聯考制度，做好成績分析。作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。

　　①、認真出好試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。

　　②、認真批改、分析、評講，做好成績統計與分析。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

　　③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。

　　6、協調初中課改工作，落實校本課程研究。

　　7、組織教研教育理論學習，撰寫教研教學論文。

　　教研中心工作計劃4

　　本學期，我們機械中心教研組緊緊抓住學校工作重點，以學校教研工作計劃的十二個字“抓規范，促發展，提質量，創品牌”為工作思路，圍繞以課程改革提高教學質量，以教學為中心全面實施素質教育，進一步加強教育科研，推進深化課程改革，全面推動我們組的教學工作再上新臺階。

　　一、圍繞教學工作 “四個一”工程，真抓教學常規建設。

　　教學常規工作中本教研組本學期重點抓好“四個一”，這四個一就是：一個集體備課、一堂公開課、一個教學作業批改，一個教學常規檢查。前三個是教學工作的最基本環節，而后一個工作則是對前三項工作的檢查和驗收。

　　加強備課，發揮中心教研組集體備課優勢，強化以老帶新的意識，是提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。為此教研組要組織集體備課，研究教學內容，研究學生進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。本學期集體備課活動安排兩次，時間固定，要有活動記錄，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學，規范教學行為。

　　上課是教學工作關鍵環節，是完成教學任務的主陣地，上課中要明確目標，講透知識點，訓練扎實有效，及時檢測教學效果，要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。原則上所有獲得校教學能手以上稱號的教師每學年必須至少開設一節校級及以上公開課，所有專任教師兩年內必須至少開設一節系部級以上公開課。

　　作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時。字跡要端正，符號要規范。

　　二、圍繞提高教師素養，狠抓“五課”教研。

　　“五課”教研，是指備課、上課、說課、評課、聽課。本學期依據教學科研處的工作要求，全組教師都要結合省教學競賽和聯院教學競賽活動，積極參與“五課”教研各個環節活動，并通過開展教案評比、說課比賽、公開課展示、課堂教學比賽等活動，全面提高教師的教學基本功，同時也可利用這一機會選出一批教學苗子加以培養，為以后的區、市、省級教學比賽提前作好準備。

　　三、立足中心教研組。

　　全面推進新一輪課程改革中心組的全體成員必須積極投身教學改革，立足上學期學校開展的新一輪課程改革，理清思路，全力推進，拿出成果。

　　教學方法的改革，是教學研究永恒的課題，是大面積提高教育教學質量的關鍵。課程教學方法的改革以調動學生的積極性為核心，教學過程完全體現理論融于實踐，實踐促進理論，形成“教、學、做”一體化的教學方法模式。教學過程中除了采用項目教學法，任務驅動教學法，案例教學法、仿真教學法和角色扮演教學法等外，應結合管理學課程的特點，適應中、高職的要求，探索并完善以參與式、體驗式、交互式和模擬教學等實踐教學為基本形式的多種教學方法并用。目前，本組姜漢榮老師“雙場合一”教學理論已進展工作比較順利，并得到了省內外專家的高度認可，作為機電系的.機械專業應當帥先試點，并在試點的過程中進一步完善。

　　精品課程建設是一項綜合系統工程，主要包括教學內容建設、教材建設、開發公共平臺課程與網絡教學資源，實現優質教學資源共享等。其目的在于倡導教學方法的改革和現代化教育技術手段的運用，鼓勵使用優秀教材，提高實踐教學質量，發揮學生的主動性和積極性，培養學生的科學探索精神和創新能力。

　　為了全面推進新一輪的教學改革，我們機械中心組提早布置，讓全體組員強化責任意識、目標意識、時間意識和實踐意識，立足于本職工作，從教學方法改革、教學模式改革、平臺課程建設和微課課程開發上等方面上早動手，爭主動，力爭能多出成果，早出成果。

　　四、提早做好省市技能大賽備賽工作。

　　20XX年機械中心教研組在省市等技能大賽中成績較為突出，新的一年面臨的形勢更為嚴峻，為了能夠在新的一年里取得突破，開學初技能備賽的工作已全面鋪開：定競賽項目、組建教練團隊、精選種子選手、制訂集訓方案。每個項目組都強化目標管理責任制，明確工作目標；強化考核，將目標達成情況與績效獎勵掛鉤；強化團隊作用；強化過程管理，做到早啟動、詳計劃、狠落實、嚴考核。當然學校層面為了提高參賽項目的競爭力，還得進行論證，機械中心組積極應戰，力爭有更多的項目能夠代表學校參賽，也力爭有更多的項目獲獎，而且是大獎。

　　關于學生技能大比武，教研組將配合學校組織開展各類技能大賽活動，切實提高學生的動手能力，增強其學習興趣，為參加市級比賽做好人才。

　　五、積極撰寫論文、開展課題研究。

　　積極鼓勵本組教師積極參加區級及以上各類教研評選活動，爭取在教師論文、課件中獲得比較好的成績。市“平凡師愛、魅力師魂”征文比賽、20XX年省“教海探航”征文競賽組內40周歲之內的所有青年教師都得參加，每人都得交上一篇高質量的文章，爭取在兩項賽事中獲獎。

　　積極申報主持或參與省市職教課題研究，并能將研究成果應用于實際教學中。

　　六、苦抓學測教學。

　　全省學測將于每年11月份中旬舉行，測試科目有2-5門專業基礎課和專業技能，測試結果將全省及全市排名，并將影響直接學生正常畢業、升學等。為此，機械中心教研組精選責任心強、教學業務水平高的專業專任教師擔任學測帶頭人，認真研究課程標準和考試大綱，對題庫內容要結合班級學情制定每一天、每一周、每一個月的復習計劃，采取包干盯人戰術，推行題題過關，日日清，周周測。20XX級新課教學5月份底必須結束，然后進入第一輪復習；20XX級學測課程教學也要抓緊，確保學測通過率在95%以上。

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