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學(xué)期低年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以市教研室工作,學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,深化學(xué)科教研,著眼課堂教學(xué),深化“綠色課堂”的研究,增強教師教學(xué)實踐能力和科研水平,以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組織:
組長:殷梅鳳
組員:全體低中年級數(shù)學(xué)教師
三、教研專題:構(gòu)建洋溢著互動氣息的綠色課堂
1、 主題提出的背景:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神中,學(xué)生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學(xué)過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過程,而是教師和學(xué)生之間相互交流、相互影響的動態(tài)過程。“師生互動”因此而成為研究課堂教學(xué)過程的熱點話題
互動性課堂 新課程理念下的理想課堂應(yīng)該是師生互動,心靈對話的舞臺;是師生共同創(chuàng)造奇跡,喚醒潛能的時空;是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景;是點燃學(xué)生智慧的火把,而給予火把、火種的是一個個具有挑戰(zhàn)性的問題。在這樣的課堂中,是師生交往,積極互動,共同發(fā)展的,教師不斷創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,促進學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。
2、 研究內(nèi)容:
①小學(xué)互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究
②小學(xué)互動性課堂的教育模式研究
③小學(xué)互動性課堂的教學(xué)策略研究
④小學(xué)互動性課堂的教育評價研究
⑤小學(xué)互動性課堂的案例研究
3、 研究措施:主要采取課堂教學(xué)展示、理論學(xué)習(xí)、教科沙龍、現(xiàn)場調(diào)查分析、測試評析等形式及時反饋信息,調(diào)控各位組員的研究過程。
4、 預(yù)期取得的效果:通過實踐嘗試,旨在構(gòu)建平等、民主、自然、和諧的新型師生關(guān)系和互動型的綠色課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動真正成為一個生動活潑、主動和富有個性的過程。
四、教科研制度:
1、 組長:以身作責(zé),帶頭學(xué)習(xí)教育理論,提供教改信息,認(rèn)真組織每次教研活動,課后組織評議,協(xié)調(diào)教師間的活動。
2、 組員:服從分工,按時參加教研活動,樂于承擔(dān)教研任務(wù),加強學(xué)習(xí)理論,研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的嶄新理念,并把學(xué)習(xí)的體會融入課堂教學(xué)之中,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、 請假制度:教研活動做到不遲到、不早退,中途不隨意離開,有事有病辦理請假手續(xù),其余一律作曠職處理。
五、具體安排
第3周 內(nèi)容安排:1、講座(科學(xué)的發(fā)展觀)2、學(xué)習(xí)教研計劃
第5周 內(nèi)容安排:教研沙龍(“互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究”的專題研究。要求;每位教師在活動之前,結(jié)合自己的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備好交流材料,并用電腦打印好。在認(rèn)真傾聽的同時,要認(rèn)真思考,綜合各人觀點,提升自己對該研究專題的理論素養(yǎng)。)
第7周 內(nèi)容安排:教研課(周超 在前一周定好教材,并根據(jù)教材確立研究重點。并組織相關(guān)教師老師鉆研教材,進行討論,集體備課,并進行試上,課堂中要關(guān)注“師生互動”的專題研究。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。)
第9周 內(nèi)容安排: 集體備課(二年級的一篇教材,每位教師在活動前要備好課,并用電腦 打印好。)
第11周 內(nèi)容安排:觀看課改課,要求做好聽課筆記和聽后感
第13周 內(nèi)容安排:教科節(jié)
第15周 內(nèi)容安排:教研課(許玉生四(3)班 在前一周定好教材,并根據(jù)教材確立研究重點,由殷梅鳳老師負(fù)責(zé),組織中年級老師鉆研教材,進行討論,集體備課,并進行試上。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。)
第17周 內(nèi)容安排:小學(xué)互動性課堂的案例研究交流(要求每位教師在活動前,結(jié)合自己大半學(xué)期的研究,寫一篇教學(xué)案例,圍繞研究專題撰寫)
第18周 內(nèi)容安排:現(xiàn)場調(diào)查分析課(壯國琴 四(1)班 活動前由組長組織中年級數(shù)學(xué)老師選好調(diào)查專題、確立好課題、集體備課、擬定好調(diào)查分析項目。活動時先由壯國琴老師上現(xiàn)場調(diào)查分析課,然后當(dāng)堂調(diào)查、匯總、最后分析,形成書面報告,反饋于課堂。)
第20周 內(nèi)容安排:總結(jié)評比 論文交流 (每位組員要根據(jù)自己本學(xué)期的研究專題撰寫論文,并打印好)
附教研活動一覽表:
周次
內(nèi)容
地點
負(fù)責(zé)人
3
講座(科學(xué)的發(fā)展觀)
會議室
教科室
5
教研沙龍
(“互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究”)
三(1)班
殷梅鳳
7
教研課 周超
二(1)班
殷梅鳳
9
集體備課
三(1)班
殷梅鳳
11
觀看課改課
三(1)班
殷梅鳳
13
教科節(jié)
待定
教科室
15
教研課 許玉生四(3)班
多媒體教室
殷梅鳳
17
小學(xué)互動性課堂的案例研究交流
三(1)班
殷梅鳳
18
現(xiàn)場調(diào)查分析課
多媒體教室
殷梅鳳
20
總結(jié)評比 論文交流
三(1)班
殷梅鳳
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