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七年級教學工作計劃

時間:2023-05-04 23:01:52 教學工作計劃 我要投稿

七年級教學工作計劃

七年級教學工作計劃1

  在《體育與健康課程標準》中,明確地規定了中學體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”

七年級教學工作計劃

  一、指導思想

  學校遵循“健康第一”的.教育指導思想和“育人第一”的宗旨,積極推進素質教育,加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動,從學生的興趣出發,培養學生勤于鍛煉的良好習慣,使學生得到身心健康和協調發展。

  二、本學期教學目標:

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

  2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

  3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

  (1)教師方面:

  1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

  2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

  3、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。

  4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。

  5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

七年級教學工作計劃2

  一、指導思想

  思想品德課是學校德育工作的重要途徑,也是學校對學生進行思想品德教育的主要學科,是我國學校 教育社會主義性質的一個重要標志。它對培養學生共產主義的思想品質和文明行為習慣起著奠基作用。

  二、奮斗目標

  1.加強基本功訓練,提高自身師德素養;

  2.完成七年級下冊所學內容;

  3.提高教學質量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學中等行列。

  4.注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用材料的能力;發展學生的思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

  5.對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

  三、學情分析

  七年級班有學生29人,學生大部分處于 13 、 14 歲,他們仍具有許多小學生的特性,同時又是處于生理、心理高速發育時期 -- 青春期。這時的學生渴望得到關心,希望得到別人的尊重和肯定;既渴望交朋友,又不會處理同學關系,因此表現得敏感多疑、固執、脆弱而且情緒易波動;青春期的孩子一方面認為自己長大了,想擺脫家人和老師的約束,另一方面又缺乏自控力、判斷力,容易受外界的干擾;他們活潑好動,參與欲、表現欲非常強烈 , 但也有小部分學生性格孤僻、自卑內向、膽小;相當多學生較懶惰、貪玩,學習目的不太明確,對學習抱著單純的求趣心理,追求知識要符合自己的興趣,容易感情用事,對于自已感興趣的東西就認真學,不感興趣的就不學。有的同學根本沒什么興趣。上學期思品的平均成績在76分左右,整體成績比較理想,這個學期要想辦法使學生的'成績有較大的提高。應該從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把思品視為副科,不認真對待的心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在思品課的學習上。

  四、教學理念

  1.堅持“以學生發展為本”的課程理念,努力創設民主、和諧的課堂氛圍,

  讓學生真正成為課堂的主人。

  2.堅持理論聯系實際的教學原則,充分利用生活中的例子,結合教材進行有機教學,活學活用,以發揮課堂最大效益。

  3.要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態度、價值觀等三維目標的具體落實,尤其要強調過程與方法以及情感、態度、價值觀等目標的教學,要淡化某些概念的學科規范,力求在教學過程中,通過創設情境,使學生逐步領悟、構建出有關知識的學科意義。

  五、具體措施

  1.加強思想政治工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

  2.強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優補差工作。

  3.創設愉悅的教學情境,激發學生學習的興趣,加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

  4.注重對學生的分析,尤其是學生學習過程中對知識掌握情況的分析,從而采取及時有效的措施解決所存在的問題。

  5.提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗,課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  6.注重課前的準備,運用充分有效的手段、方法解決問題,保證課堂教學效率的提高。

  7.注重學生自主學習能力的培養,根據本冊教材的特點,引導學生合作、探究,在實踐活動中鞏固知識,發現新問題,解決新問題。

  8.注重教學中的自我反思,在反思中尋找自我,在反思中突破自我,在反思中提高自我。

  9.致力于學生的養成教育,促進學生良好的學習品質的形成。

  10.加強補差工作,讓每個學生都不落人后。

  11.充分運用投影、電視、課件等現代教學媒體,努力提高課堂教學效益。

七年級教學工作計劃3

  本學期我將以校教學計劃為指導,落實推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力,制定如下教學計劃。

  一、教材分析

  本教材立足于全面提高學生的素質,體現時代精神和新的教育理念,新教科書既是教師的教本,更是學生學習的學本,注重激發學生學習歷史的興趣,著重培養學生學習的創新精神和實踐能力,注重減輕學生的學習負擔,注重啟發性,注意歷史的多方位性、多層次的聯系和知識的延伸,并注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能,以提高學生的自身能力。

  二、學生狀況分析

  初一學生剛從小學升入初中,歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。因此要培養學生的閱讀興趣,讓他感受到歷史學習的樂趣。

  三、具體思路

  1、加強思想政治工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

  2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,學生學得好,以確保考試取得圓滿成功。

  3、強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優補差工作。

  4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決。

  5、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。

  6、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。

  7、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。

  四、教學措施

  1、 以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。

  2、 鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養發現歷史問題和解決問題的能力,養成探究學習的習慣。

  3、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能,充分開發和利用課程教育資源。

  4、 認真貫徹課程標準的精神,在傳統知識培養各種能力的同時,加強思想教育。

  5、 采用多種教學教學形式,充分調動學生的積極性,大膽地進行改革,探索和創造,進行多媒體教學,激發學生的學習興趣。

  6、 要考慮到學生的年齡特點和心理特征,從學生的認知水平出發,鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。

  7、 要注意多層次、多方位的聯系,以開拓學生的視野,更好的來學習歷史

  8、 課堂教學要貼近課程標準的要求,采用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式,要加大媒體輔助教學,特別是網絡教學的力度,努力提高課堂教學效益。

  9、多角度觀察掌握學生的學習情況,做到心中有數,以及時進行輔導。

  五、改進措施

  1、 對學習能力較強的學生,要在教高的水平層次上培養學生的思維品質,幫助他們總結成功的學習經驗,在評價中進一步提高學生的'學習興趣,對學習上有困難的學生,應該有針對性的采取補救措施,還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。

  2、 教學時結合掛圖和資料知道學生學習有關的知識,或結合現代教學手段讓學生體會感受歷史。

  3、 結合歷史教學內容,對學生進行思想品德教育

  4、 結合有關內容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地,對學生進行熱愛家鄉、立志建設家鄉的教育。

  5、 以小組為單位開展探究性實踐活動,培養學生探究性求真的科學態度,堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。

  六、教學進度

  初一歷史華東版第一冊總共有24課,第一單元:中華文明的起源 2周

  第二單元:國家的產生和社會的變革 3周

  第三單元:統一國家的建立 4周

  第四單元:政權分立與民族融合 4周

  復習

七年級教學工作計劃4

  一、 班級基本情況:

  本班共有學生四十三人,由于是普通班,很多人不能很好的適應中學生活。學生的自覺性比較差,學習能力不強,作業不能按時完成,上課不能專心聽講,所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學生,他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現在大部分的學生已經懂得有紀律的約束,漸漸的進入了軌道并能投入到正常的學習當中了。

  二、本學期目標:

  1.培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

  2.創建良好的班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3.加強學風建設,培養學生學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  4.要求自己與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。

  三、具體措施:

  1、 選好本班的班委,并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。

  2、 定期召開班委會議,并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

  3、 狠抓課堂紀律、課間文明。

  4、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、 加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,并用多種方法開展教育。

  6、 定期開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、 定期與學生談心交流,了解學生的`思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  8、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。

  四、采取的主要措施

  1、 向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業;

  2、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》, 積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育;

  3、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力;

  4、 教育學生從小事做起,讓學生從做小事的過程中學到做人、做事的真諦。

七年級教學工作計劃5

  一、指導思想

  雖然大部分學生在小學已接觸過英語,但學生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴重,且學習積極性低。所以,現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下:

  二、教材分析

  本套初一教材共分12個單元,每單元分section a和section b以及selfcheck三部分。

  sectiona : 1a呈現本單元的重點單詞,語法結構與功能;1b 呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。grammar focus 呈現語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。 section b: 1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式,隨著所學內容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。 selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應用能力的評價和幽默。

  三、教學措施

  初一年級是英語學習的基礎階段,也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良,直接影響學生整個初中階段,乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施:

  1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養語感。

  2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3. 認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  4. 堅持檢測等形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每月給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的`同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。

  5. 對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  6. 關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7. 實施"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力

  8. 在教學中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

  9. 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

  10. 要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  四、課程安排及教學進度:

  第1周-第2周:預備單元學習及檢測

  第3周—第5周unit 1-unit 2 階段性檢測

  第6周—第8周:unit 3-unit 4 階段性檢測

  第9周:unit 5 階段性檢測及期中考試

  第10周-第12周: unit 6-unit 7階段性檢測

  第13周—第15周:unit 7-unit 8 階段性檢測

  第16周—第17周:unit 9 階段性檢測

  第17周—第18周:復習迎接期末考試

七年級教學工作計劃6

  新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識,能力培養和思想教育三項教育目標的前提下,突出了三點:一是減輕學生負擔,降低難度;二是增加啟發性和生動性;三是培養創新實踐能力。

  本學年繼續講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學一課時。

  實施素質教育主渠道在課堂,實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:

  1、注重學生創新意識和實踐能力的培養;

  2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,從而改進評估教學;

  3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養學生從正反兩方面來看問題的.能力;

  4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;

  5、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。

  教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學生一定的思考空間,讓學生更自主的學習,有助于擴大學生的知識面,形容視野,發展學生的智力,激發學生的學習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學時要充分利用教材,同時讓學生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學活動。

  同時,在課堂教學中倡導師生平等,民主的人際關系,應尊重學生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發、誘導下,學生發現問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中,一定要創設一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學習共同體”。

七年級教學工作計劃7

  一、學生基本情況分析:

  本年級學生都是剛入初中的新生,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  二、教材分析:

  本學期主要的地理教學任務:主要是與同學們談地理,認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節地球和地球儀;第二節地球的運動;第三節地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋;第二節海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節多變的天氣;第二節氣溫和氣溫的分布;第三節降水和降水的分布;第四節世界的氣候;第四章居民與聚落第一節人口與人種;第二節世界的語言和宗教;第三節人類的.居住地——聚落;第五章發展與合作

  三、教學措施:

  1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,特別要注重激發學生學習的積極性、創造性,以便順利地實現教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合;踐行我校的校風:在學習中研究,在研究中工作,在工作中創新的精神,從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,強調地理同生活實際的聯系,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

  2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發,以學生發展為本,一切為了學生,全面關心學生;提高教學效益,保證教學質量,推出教學品牌。

  3、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

  4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。

七年級教學工作計劃8

  學生情況分析

  學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

  現有差生情況如下:

  各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

  針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

  教材解析

  七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養,讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。

  教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。

  教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的.知識的跨越,實現學科整合。

  目的要求

  提升學生信息技術素養,關照全體,強調問題的解決,加強協作交流和探究學習,注重學習過程的評價。

  教學措施

  以網絡環境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。

  課時安排 (16課時)

  第一單元 走進信息世界(3課時)

  第一課 無處不在的信息

  第二課 蓬勃發展的信息技術

  第三課 信息安全

  第二單元 神奇的計算機(8課時)

  第四課 計算機系統

  第五課 走進windows世界

  第六課 留下美好的圖片

  第七課 在計算機上寫字

  第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右

  第九課 制作我的配樂詩朗誦

  第十課 綜合上機

  第十一課 階段檢測

  第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)

  第十二課 “社會主義核心價值觀”正氣歌

  第十三課 我的社會主義榮辱觀

  第十四課 讓我的作品躍然紙上

  第十五課 中學生傳統道德禮儀調查

  綜合實踐 創建電子報刊(1課時)

七年級教學工作計劃9

  一、學情況分析

  本學期我擔任七年級【4】班歷史教學,在他們當中,有的同學學習歷史的興趣很濃,有的同學根本沒什么興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右,整體成績還不理想,原因都是不愛學習的學生很多,因此,成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的`學習上,力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

  二、教材分析

  依據七年級歷史課程標準,整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創新,在探索中提高,逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式,爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

  二、教學目標

  1、要在上冊歷史教學的基礎上,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發展趨勢,認識歷史發展的基本線索和基本規律。

  2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

  3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

  4、改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣

  5、從嚴治教,提高成績。

  四、具體措施

  (1) 以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

  (2) 加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段。

  (3) 爭取每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得。

  五、進度安排

  本學期總課時為38課時,每周2課時。

  第一單元

  繁榮與開放的社會

  10課時

  第二單元

  經濟重心的南移和民族關系的發展

  8課時

  第三單元

  統一多民族國家的鞏固和社會的危機

  10課時

  總復習

  附錄

  6課時

七年級教學工作計劃10

  一、學生情況分析

  七年級學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏,但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

  二、教材分析

  本冊教材分為四大塊

  1、造型表現

  有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇適當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創作方法,發展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。

  2、設計應用

  了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的.設計意識。

  3、欣賞評述

  多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

  4、綜合探索

  調查、了解美術與傳統文化及環境的關系,用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

  三、任務和目標

  1、美育

  培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,重點是讓學生感受傳統文化的內涵,以提高學生現在和今后的生存質量。

  2、智育

  培養學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。

  3、技能

  不是美術教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

  四、具體措施

  1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。

  2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

  3、完善評價方式。

  4、組織學生培訓活動,開展繪畫競賽活動,提高學生學習興趣,提高學生審美能力,調動學生學習美術的積極性。

  5、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道,認真備課,批改美術作業,輔導學生,促使學生在美術教學中提高審美能力,提高動手能力,促使全體學生全面發展。

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七年級教學工作計劃

七年級教學工作計劃1

  在《體育與健康課程標準》中,明確地規定了中學體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”

七年級教學工作計劃

  一、指導思想

  學校遵循“健康第一”的.教育指導思想和“育人第一”的宗旨,積極推進素質教育,加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動,從學生的興趣出發,培養學生勤于鍛煉的良好習慣,使學生得到身心健康和協調發展。

  二、本學期教學目標:

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

  2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

  3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

  (1)教師方面:

  1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

  2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

  3、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。

  4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。

  5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

七年級教學工作計劃2

  一、指導思想

  思想品德課是學校德育工作的重要途徑,也是學校對學生進行思想品德教育的主要學科,是我國學校 教育社會主義性質的一個重要標志。它對培養學生共產主義的思想品質和文明行為習慣起著奠基作用。

  二、奮斗目標

  1.加強基本功訓練,提高自身師德素養;

  2.完成七年級下冊所學內容;

  3.提高教學質量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學中等行列。

  4.注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用材料的能力;發展學生的思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

  5.對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

  三、學情分析

  七年級班有學生29人,學生大部分處于 13 、 14 歲,他們仍具有許多小學生的特性,同時又是處于生理、心理高速發育時期 -- 青春期。這時的學生渴望得到關心,希望得到別人的尊重和肯定;既渴望交朋友,又不會處理同學關系,因此表現得敏感多疑、固執、脆弱而且情緒易波動;青春期的孩子一方面認為自己長大了,想擺脫家人和老師的約束,另一方面又缺乏自控力、判斷力,容易受外界的干擾;他們活潑好動,參與欲、表現欲非常強烈 , 但也有小部分學生性格孤僻、自卑內向、膽小;相當多學生較懶惰、貪玩,學習目的不太明確,對學習抱著單純的求趣心理,追求知識要符合自己的興趣,容易感情用事,對于自已感興趣的東西就認真學,不感興趣的就不學。有的同學根本沒什么興趣。上學期思品的平均成績在76分左右,整體成績比較理想,這個學期要想辦法使學生的'成績有較大的提高。應該從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把思品視為副科,不認真對待的心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在思品課的學習上。

  四、教學理念

  1.堅持“以學生發展為本”的課程理念,努力創設民主、和諧的課堂氛圍,

  讓學生真正成為課堂的主人。

  2.堅持理論聯系實際的教學原則,充分利用生活中的例子,結合教材進行有機教學,活學活用,以發揮課堂最大效益。

  3.要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態度、價值觀等三維目標的具體落實,尤其要強調過程與方法以及情感、態度、價值觀等目標的教學,要淡化某些概念的學科規范,力求在教學過程中,通過創設情境,使學生逐步領悟、構建出有關知識的學科意義。

  五、具體措施

  1.加強思想政治工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

  2.強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優補差工作。

  3.創設愉悅的教學情境,激發學生學習的興趣,加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

  4.注重對學生的分析,尤其是學生學習過程中對知識掌握情況的分析,從而采取及時有效的措施解決所存在的問題。

  5.提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗,課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  6.注重課前的準備,運用充分有效的手段、方法解決問題,保證課堂教學效率的提高。

  7.注重學生自主學習能力的培養,根據本冊教材的特點,引導學生合作、探究,在實踐活動中鞏固知識,發現新問題,解決新問題。

  8.注重教學中的自我反思,在反思中尋找自我,在反思中突破自我,在反思中提高自我。

  9.致力于學生的養成教育,促進學生良好的學習品質的形成。

  10.加強補差工作,讓每個學生都不落人后。

  11.充分運用投影、電視、課件等現代教學媒體,努力提高課堂教學效益。

七年級教學工作計劃3

  本學期我將以校教學計劃為指導,落實推進課程改革,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力,制定如下教學計劃。

  一、教材分析

  本教材立足于全面提高學生的素質,體現時代精神和新的教育理念,新教科書既是教師的教本,更是學生學習的學本,注重激發學生學習歷史的興趣,著重培養學生學習的創新精神和實踐能力,注重減輕學生的學習負擔,注重啟發性,注意歷史的多方位性、多層次的聯系和知識的延伸,并注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能,以提高學生的自身能力。

  二、學生狀況分析

  初一學生剛從小學升入初中,歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。因此要培養學生的閱讀興趣,讓他感受到歷史學習的樂趣。

  三、具體思路

  1、加強思想政治工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

  2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,學生學得好,以確保考試取得圓滿成功。

  3、強化質量意識,優化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優補差工作。

  4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決。

  5、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規律,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。

  6、引資料、學經驗。經常向老教師學習,經常聽課。

  7、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。

  四、教學措施

  1、 以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。

  2、 鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養發現歷史問題和解決問題的能力,養成探究學習的習慣。

  3、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能,充分開發和利用課程教育資源。

  4、 認真貫徹課程標準的精神,在傳統知識培養各種能力的同時,加強思想教育。

  5、 采用多種教學教學形式,充分調動學生的積極性,大膽地進行改革,探索和創造,進行多媒體教學,激發學生的學習興趣。

  6、 要考慮到學生的年齡特點和心理特征,從學生的認知水平出發,鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。

  7、 要注意多層次、多方位的聯系,以開拓學生的視野,更好的來學習歷史

  8、 課堂教學要貼近課程標準的要求,采用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式,要加大媒體輔助教學,特別是網絡教學的力度,努力提高課堂教學效益。

  9、多角度觀察掌握學生的學習情況,做到心中有數,以及時進行輔導。

  五、改進措施

  1、 對學習能力較強的學生,要在教高的水平層次上培養學生的思維品質,幫助他們總結成功的學習經驗,在評價中進一步提高學生的'學習興趣,對學習上有困難的學生,應該有針對性的采取補救措施,還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。

  2、 教學時結合掛圖和資料知道學生學習有關的知識,或結合現代教學手段讓學生體會感受歷史。

  3、 結合歷史教學內容,對學生進行思想品德教育

  4、 結合有關內容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地,對學生進行熱愛家鄉、立志建設家鄉的教育。

  5、 以小組為單位開展探究性實踐活動,培養學生探究性求真的科學態度,堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。

  六、教學進度

  初一歷史華東版第一冊總共有24課,第一單元:中華文明的起源 2周

  第二單元:國家的產生和社會的變革 3周

  第三單元:統一國家的建立 4周

  第四單元:政權分立與民族融合 4周

  復習

七年級教學工作計劃4

  一、 班級基本情況:

  本班共有學生四十三人,由于是普通班,很多人不能很好的適應中學生活。學生的自覺性比較差,學習能力不強,作業不能按時完成,上課不能專心聽講,所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學生,他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現在大部分的學生已經懂得有紀律的約束,漸漸的進入了軌道并能投入到正常的學習當中了。

  二、本學期目標:

  1.培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

  2.創建良好的班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3.加強學風建設,培養學生學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  4.要求自己與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。

  三、具體措施:

  1、 選好本班的班委,并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。

  2、 定期召開班委會議,并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

  3、 狠抓課堂紀律、課間文明。

  4、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、 加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,并用多種方法開展教育。

  6、 定期開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、 定期與學生談心交流,了解學生的`思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  8、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。

  四、采取的主要措施

  1、 向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業;

  2、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》, 積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育;

  3、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力;

  4、 教育學生從小事做起,讓學生從做小事的過程中學到做人、做事的真諦。

七年級教學工作計劃5

  一、指導思想

  雖然大部分學生在小學已接觸過英語,但學生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴重,且學習積極性低。所以,現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下:

  二、教材分析

  本套初一教材共分12個單元,每單元分section a和section b以及selfcheck三部分。

  sectiona : 1a呈現本單元的重點單詞,語法結構與功能;1b 呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。grammar focus 呈現語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。 section b: 1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式,隨著所學內容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。 selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應用能力的評價和幽默。

  三、教學措施

  初一年級是英語學習的基礎階段,也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良,直接影響學生整個初中階段,乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施:

  1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養語感。

  2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  3. 認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  4. 堅持檢測等形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每月給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的`同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。

  5. 對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

  6. 關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7. 實施"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力

  8. 在教學中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

  9. 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

  10. 要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  四、課程安排及教學進度:

  第1周-第2周:預備單元學習及檢測

  第3周—第5周unit 1-unit 2 階段性檢測

  第6周—第8周:unit 3-unit 4 階段性檢測

  第9周:unit 5 階段性檢測及期中考試

  第10周-第12周: unit 6-unit 7階段性檢測

  第13周—第15周:unit 7-unit 8 階段性檢測

  第16周—第17周:unit 9 階段性檢測

  第17周—第18周:復習迎接期末考試

七年級教學工作計劃6

  新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識,能力培養和思想教育三項教育目標的前提下,突出了三點:一是減輕學生負擔,降低難度;二是增加啟發性和生動性;三是培養創新實踐能力。

  本學年繼續講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學一課時。

  實施素質教育主渠道在課堂,實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:

  1、注重學生創新意識和實踐能力的培養;

  2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,從而改進評估教學;

  3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養學生從正反兩方面來看問題的.能力;

  4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;

  5、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。

  教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學生一定的思考空間,讓學生更自主的學習,有助于擴大學生的知識面,形容視野,發展學生的智力,激發學生的學習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學時要充分利用教材,同時讓學生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學活動。

  同時,在課堂教學中倡導師生平等,民主的人際關系,應尊重學生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發、誘導下,學生發現問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中,一定要創設一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學習共同體”。

七年級教學工作計劃7

  一、學生基本情況分析:

  本年級學生都是剛入初中的新生,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

  二、教材分析:

  本學期主要的地理教學任務:主要是與同學們談地理,認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節地球和地球儀;第二節地球的運動;第三節地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋;第二節海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節多變的天氣;第二節氣溫和氣溫的分布;第三節降水和降水的分布;第四節世界的氣候;第四章居民與聚落第一節人口與人種;第二節世界的語言和宗教;第三節人類的.居住地——聚落;第五章發展與合作

  三、教學措施:

  1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,特別要注重激發學生學習的積極性、創造性,以便順利地實現教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合;踐行我校的校風:在學習中研究,在研究中工作,在工作中創新的精神,從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,強調地理同生活實際的聯系,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

  2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發,以學生發展為本,一切為了學生,全面關心學生;提高教學效益,保證教學質量,推出教學品牌。

  3、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

  4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。

七年級教學工作計劃8

  學生情況分析

  學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

  現有差生情況如下:

  各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

  針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

  教材解析

  七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養學生信息素養,讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。

  教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。

  教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的.知識的跨越,實現學科整合。

  目的要求

  提升學生信息技術素養,關照全體,強調問題的解決,加強協作交流和探究學習,注重學習過程的評價。

  教學措施

  以網絡環境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。

  課時安排 (16課時)

  第一單元 走進信息世界(3課時)

  第一課 無處不在的信息

  第二課 蓬勃發展的信息技術

  第三課 信息安全

  第二單元 神奇的計算機(8課時)

  第四課 計算機系統

  第五課 走進windows世界

  第六課 留下美好的圖片

  第七課 在計算機上寫字

  第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右

  第九課 制作我的配樂詩朗誦

  第十課 綜合上機

  第十一課 階段檢測

  第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)

  第十二課 “社會主義核心價值觀”正氣歌

  第十三課 我的社會主義榮辱觀

  第十四課 讓我的作品躍然紙上

  第十五課 中學生傳統道德禮儀調查

  綜合實踐 創建電子報刊(1課時)

七年級教學工作計劃9

  一、學情況分析

  本學期我擔任七年級【4】班歷史教學,在他們當中,有的同學學習歷史的興趣很濃,有的同學根本沒什么興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右,整體成績還不理想,原因都是不愛學習的學生很多,因此,成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的`學習上,力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

  二、教材分析

  依據七年級歷史課程標準,整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創新,在探索中提高,逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式,爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

  二、教學目標

  1、要在上冊歷史教學的基礎上,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發展趨勢,認識歷史發展的基本線索和基本規律。

  2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

  3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

  4、改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣

  5、從嚴治教,提高成績。

  四、具體措施

  (1) 以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

  (2) 加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段。

  (3) 爭取每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得。

  五、進度安排

  本學期總課時為38課時,每周2課時。

  第一單元

  繁榮與開放的社會

  10課時

  第二單元

  經濟重心的南移和民族關系的發展

  8課時

  第三單元

  統一多民族國家的鞏固和社會的危機

  10課時

  總復習

  附錄

  6課時

七年級教學工作計劃10

  一、學生情況分析

  七年級學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏,但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

  二、教材分析

  本冊教材分為四大塊

  1、造型表現

  有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇適當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創作方法,發展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。

  2、設計應用

  了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的.設計意識。

  3、欣賞評述

  多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

  4、綜合探索

  調查、了解美術與傳統文化及環境的關系,用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

  三、任務和目標

  1、美育

  培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,重點是讓學生感受傳統文化的內涵,以提高學生現在和今后的生存質量。

  2、智育

  培養學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。

  3、技能

  不是美術教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

  四、具體措施

  1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。

  2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

  3、完善評價方式。

  4、組織學生培訓活動,開展繪畫競賽活動,提高學生學習興趣,提高學生審美能力,調動學生學習美術的積極性。

  5、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道,認真備課,批改美術作業,輔導學生,促使學生在美術教學中提高審美能力,提高動手能力,促使全體學生全面發展。

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