2022教師工作計劃14篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的2022教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。

2022教師工作計劃1

　　根據新頒布《高中語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，并結合學生實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

　　一、學生狀況及成績分析

　　本學期我擔任高三（13）、高三（14）兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三（14）班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（13）班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。

　　思想狀況方面，高三（14）班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的`干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。高三（13）班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。

　　二、教學目標和要求：

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

　　知識目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文。

　　掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目。

2022教師工作計劃2

　　一、學生基本情況

　　通過綜合分析我校地理考試成績，為了有效提升地理教學水平，搞好復習，提高地理教學實效性，特制訂本學期地理教學工作計劃。

　　二、指導思想

　　本學期必須緊抓地理教材、地理課程標準、注重雙基教學，構建地理主干知識框架和網絡，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關系，熱點問題應體現(xiàn)地理學的應用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應用能力。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。

　　三、應做好以下幾方面工作：

　　1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題，要認真鉆研教材和考試說明，研究20xx—20xx年高考題，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析，根據存在問題有針對性的講評試卷或調整教學策略。

　　2、抓好“雙基”把握好教學導向，在高三的備考中，教師的復習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強調地理特征的空間性。以不變應萬變，才能做到萬無一失。為此，應重視地理原理的'教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎識，到邊到沿，不留死角；二是建構和完善學科主干知識體系；三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運用。

　　3、強化地理圖表的學習，空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為基礎，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。提高學生圖文轉換，圖圖轉換等類型的綜合分析能力。

　　4、注重地理能力的培養(yǎng)，知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。

　　5.加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧，從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成能力。實施案例教學，教會學生以不變應萬變。訓練學生進行學科術語規(guī)范、條理清楚、突出關鍵詞、邏輯嚴密的表述。

　　6、關注社會、關注時政熱點和焦點，引導學生關注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害與自然災害、外來物種入侵、南水北調、能源問題、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、產業(yè)結構調整、循環(huán)經濟、節(jié)約型社會、三農問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經濟全球化與區(qū)域經濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考查學生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。

　　7、訓練學生用學科術語規(guī)范答題，從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此，提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復習我們做老師就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。

　　8.落實好每周甚至每節(jié)的有效訓練，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此，及時在網上收集各地的試題，根據教學進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進行及時評講，幫助學生總結解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高學生的應試能力。

2022教師工作計劃3

　　一、 實習時間

　　20xx年10月7日——20xx年12月6日

　　二、 實習各周的工作要點

　　實習前：

　　1、 實習隊長搜集本實習隊員的聯(lián)系方式，建立Q群和飛信;

　　2、 集中實習的實習隊將本實習隊的隊員按實習學校要求進行分組，交實習學校教務處安排實習班級。

　　各分散實習的隊員，與實習學校聯(lián)系確定實習班級，了解實習任教年級、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對實習生的要求和注意事項;

　　3、與實習指導教師見面;

　　4、 向教導處索取實習年級的課程表和學校的規(guī)章制度;

　　5、 落實實習辦公和試教的地點，向校方總務處借聽課用的椅子。

　　見習周(第1周)

　　1、 交實習指導費(70元/人)，注意，實習指導費要交給管理實習的部門，一般是教導處。記得讓校方開發(fā)票或收據(加蓋單位公章)，實習結束后將單據交給湛師的實習指導老師辦理報銷，凡事沒有發(fā)票或收據，或者不加蓋公章的，一律不能報銷。

　　2、 熟悉班級情況，了解學生的基本水平，向語文指導教師了解第二周要執(zhí)教的課文，好好備課，寫出具體的講稿式教案交給指導教師審閱，經審閱后開展試講，試講通過的教案方可上講臺執(zhí)教。同一實習小組的實習生和講授同一教學內容的其他小組的成員均要參加試講。

　　3、 聽課，做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷，主動幫忙教學事務和班務工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實習學校做好每一件小事。

　　【注意事項】：

　　(1) 樹立正確的實習態(tài)度。

　　部分實習同學把實習過程認為是完成學校交待的一項任務，而沒有意識到實習主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。

　　(2) 擺脫計較的工作心態(tài)。

　　在部分實習生中，太計較個人利益的得失，也會出現(xiàn)無法處理好與實習學校指導教師的關系，或者無法融入實習小組的情況，或者與實習生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視為一項崇高的職業(yè)，處理起人際關系來會好許多。

　　(3)選擇恰當的交流方式

　　與實習指導老師的聯(lián)系盡可能在合適的時間進行(中學教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時間與老師進行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時間回答問題，盡量不要晚上下班后打擾對方)，剛開始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進行聯(lián)系，如電子郵件、短信進行禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實習隊的情況，或將實習隊計劃給對方。待比較熟悉之后，可以直接打電話詢問一些問題，不宜羅嗦或沒完沒了問問題，事先擬好提綱。

　　教學周(第2-7周)

　　1、 聽課，做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷，主動幫忙教學事務和班務工作。

　　2、 授課。

　　授課前必須將教案交給實習指導教師審核，根據指導教師的意見進行修改，反復試講后方能進行授課。

　　實習生進行實習教學時，同一小組的實習生必須互相聽課。課后，實習小組要組織評議。

　　3、 確定教育調研的主題，開展調研。調研題目的確定，一般結合自己的專業(yè)以及在實習過程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問題，進行深入的調查和總結，以提高自己的科研能力，同時解決實際難題。題目的選取可以比較廣泛，如關于學校建設的，課堂教學工作、班主任工作、學生心理、課外實踐活動等，一切有意義的選題均可。

　　4、 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修，協(xié)助完成相關的班主任工作。盡量為實習學校做好每一件小事。

　　【注意事項】：

　　1、實習期間禁止任何形式的單獨行動。不可單獨去陌生或偏僻的地方，夜間不單獨行動，未經請假批準，不可擅自離隊，防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實習期間如有急事需請假，需實習學校領導和實習帶隊老師簽名批準方可，如病假則需有區(qū)或縣級以上醫(yī)院證明。

　　2、不允許私自組織學生活動，不允許私自帶領學生外出游玩，不允許私下與異性學生談心，與學生談話教育盡量有第三者在場。

　　3、 服從學校的安排，如覺有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。在和實習學校老師打交道的時候，我們要增進和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，要誠懇，以自己的能力贏得指導老師的信任和理解

　　和學校負責人保持親密的聯(lián)系，加強交流，共同商討相關事項，不可我行我素。有矛盾發(fā)生時，應保持冷靜，以大局為重，不可鬧情緒。

　　4、 注意文明舉止，尊重他人，了解并尊重實習學校的習俗，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來不必要的.麻煩。

　　5、 教學過程中要注意言行舉止，循循善誘，互相尊重，禁止出現(xiàn)對學生進行體罰、斥罵等違法現(xiàn)象。

　　6、 不可接受師生贈品，更不可學校師生索要地方特產。

　　7、 如發(fā)生突發(fā)事件，請第一時間聯(lián)系實習帶隊老師。

　　總結周(第8周)：

　　1、填寫實習鑒定表和實習手冊。

　　集中實習的同學的實習鑒定待學生填寫自我鑒定后，交給隊長填寫小組意見，然后統(tǒng)一交給帶隊教師，由帶隊教師交給實習學校教導處填寫，不允許學生個別將鑒定表交給指導教師(避免出現(xiàn)學生私下攀比分數甚至私下向實習學校指導教師“討”分)。實習學校的意見和成績評定無需告知學生。 實習成績的評定詳見《教育實習指導教師工作手冊》第6頁和第11—16頁的附件內容。

　　分散自主實習成績評定由人文學院導師實習前試講分數占20%+實習學校指導教師成績評定占20%+人文學院實習帶隊教師成績評定占60%組成(通過電話調查、教學驗收、實習手冊及調查報告等材料來評定)。

　　2、寫感謝信，制作錦旗贈送給實習學校，并正式表達感謝。

　　3、歸還借用實習學校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、完成其他的總結材料。

　　5、評選“優(yōu)秀實習生”

　　優(yōu)秀實習生評選建議程序：學生推選(一般為不記名投票)—→帶隊教師根據標準即《教育實習指導教師工作手冊》核對學生推薦名單是否符合條件—→定名單。

　　分散實習的同學，返校后再確定教學驗收時間，教學驗收后評選“優(yōu)秀實習生”，相關的實習材料(實習手冊、實習鑒定表、評價表、實習指導費發(fā)票或單據)(教育調查報告發(fā)送電子版)于教學驗收時上交給帶隊教師，其他實習材料(調查報告、語文教學總結、班主任工作總結)上交到班級。

　　三、 實習手冊及相關表格的填寫

　　鑒定表

　　鑒定表的表格內容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫，字跡工整，保持鑒定表的完整干凈。

　　“姓名，所在學院，專業(yè)班級，學號”等信息需與學生證的內容相符;

　　“實習學校，實習班級”填寫實習所在的學校全稱;

　　“實習教案名稱”(一個課時為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時的課題);若一篇課文有2課時，可以這樣填：《春》第一課時，《春》第二課時)(與實習手冊的四份教案內容相符)

　　組織重要班級活動(至少填一個主題班會或者其他集體活動或比賽)

　　教育調查報告題目(填寫題目即可，報告需交電子版本和紙質版本，具體內容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨立完成)

　　自我鑒定(包含實習態(tài)度，實習紀律;語文教學;實習班主任工作;教育調查;不足)

　　實習小組意見：小組長填寫

　　成績：百分制，具體分數等級見實習手冊第16頁。實習學校指導教師需要填寫具體評價評語。

　　實習單位蓋章：實習學校教務處需要填寫評價意見、實習分數并加蓋學校公章!!!

　　指導小組：學院的實習帶隊老師填寫。

　　評價表

　　此表由實習單位的教導主任填寫，主要是對實習隊的整體評價。同一間學校的所有隊員用同一張表。記得要加蓋實習學校公章!!!

　　實習手冊

　　1、實習教案封面

　　課型：精講或略講

　　課題：與實習鑒定表的實習課題內容一致

　　原任課老師意見：實習學校的語文實習指導老師填寫是否“同意授課”的意見

　　指導教師意見：實習帶隊教師填寫意見

　　2、聽課記錄表

　　實習課題名稱：與教案封面的題目一致

　　對實習教師的評價：由實習學校的原任課老師填的，是實習指導老師對實習生授課的評價。

　　3、班會設計方案

　　形式：團隊活動伙競賽等

　　主題：即班會的名稱

　　原班主任意見：由實習學校的原班主任填寫，是對實習生組織開展班會活動情況及活動效果的評價。

　　湛師指導教師意見：由學院的實習帶隊教師填寫意見。

　　4、第二課堂活動登記表：填寫實習期間在實習學校參與的比賽或者集體活動。

　　活動形式：文娛或體育

　　5、實習日記：要注意及時填寫，聽課、執(zhí)教、組織活動等情況均可以填寫。不得留空。

2022教師工作計劃4

　　本學期初三化學新課計劃在3月中旬結束，其余時間將轉入復習，為提高復習效果，結合上學期的整體情況現(xiàn)制定如下復習計劃：

　　一、中考目標：

　　力爭中考化學科A率____第一名。

　　二、方法措施：

　　1、重視化學基本概念和理論的教學，注意對化學實驗的復習。

　　2、備課要抓準重點、難點和易錯點，把握課堂。

　　3、加強課堂教學改革，提高課堂效率，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

　　4、精講巧練，跟蹤檢查。

　　5、加強與學生的`情感溝通，充分利用輔導課，加強培優(yōu)輔差的針對性和實效。

　　6、加強反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。

　　7、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生答題技巧、審題和應考能力。

　　8、注重對學生的心理輔導，讓學生輕裝上陣。

　　三、教學內容及進度安排：

　　1、結束新課(大約兩周時間)

　　2、第一輪復習(大約六周時間)

　　采用的方式是按章節(jié)順序進行，以《達標指導》為依托，使學生初步掌握各章節(jié)的知識內容，著眼于基礎知識和基本技能，把教材"放大"，將教材中隱含的內容挖掘出來，全面、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內容的復習。

　　3、第二輪復習(大約四周時間)

　　專題復習是依據知識點進行橫向復習， 把知識點分為若干個小專題進行復習，是中考復習的關鍵環(huán)節(jié)。通過專題復習，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應用，能夠全面提高學生的綜合能力。教學中，通過對本專題中的重要考點進行歸納講解，以及學習指導等方面的點撥，并剖析適當數量的與生活、社會、環(huán)保、科技等實際問題相聯(lián)系的例題和專題訓練鞏固知識，形成能力。

　　4、第三輪復習(約2周半時間)

　　第三輪復習(模擬訓練階段及回歸課本)：這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫感，因此這一階段主要通過摸擬訓練，有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行有效訓練，最后回歸課本。

　　5、在最后階段(約考前兩周)，主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。

2022教師工作計劃5

　　本學期，以學校工作要點及區(qū)教研室工作意見為依據，在教導處的領導下，落實育才集團的教學工作，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路，做到務實求新，最求卓越的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能，追求教學效率，提高教學質量，認真學習先進教育思想，更新觀念，深化課程改革，全面深化素質教育。以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強學生的人文素養(yǎng)。

　　一、指導思想：

　　我區(qū)本年度學科研究的專題是：閱讀教學過程“目標__過程__方法”研究。上半年重點研究閱讀教學目標定位問題，下半年重點研究如何根據教學目標來優(yōu)化教學過程，優(yōu)選教學方法（每級年上報教導處一份小課題的研究）。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的'機會。以實施素質教育為目標，整體推進課程改革為中心，課堂教學改革為抓手，努力提高教學質量，以課題研究為引領，以課堂為主陣地，結合課堂教學改進，深入開展學校的教研活動，切實提高教師的技能和教學的質量。

　　二、工作重點：

　�。ㄒ唬� 落實教學常規(guī)，提高教學效果。

　　1、 做好語文學科備課工作。

　�。�1）語文教師要在認真鉆研教材的基礎上，精心設計教案。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級如果用相同教案，要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。

　　（2）做好集體備課、研討。各年級組繼續(xù)進行集體備課。從“求實效，求發(fā)展”出發(fā)，年級備課組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。

　　（3）沒有特殊情況語文學科備課時間在每月的第二周的星期三。

　　2、布置作業(yè)要適度。

　　為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一，倡導分層練習。作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。

　�。ǘ�） 扎實開展課堂教學研究。

　　貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導處將根據各年級段所閱讀的數目進行考查。

　�。ㄈ�） 優(yōu)化師資隊伍，提升教師素養(yǎng)。

　　1、抓好教師基本功訓練，不斷提升教師自己的素養(yǎng)。組織青年教師認真學習理論，語文教師要加強閱讀積累。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

　　2、進一步規(guī)范結對子活動。

　　通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才。

　　3、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課，由各組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研組內較高的教學水平，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、落實語文學科的工作計劃

　　2、語文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導活動

　　3、研究閱讀教學目標的定位，建立小課題

　　品德：品德教師任課情況調研

　　十月份

　　1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學匯報課：每個教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

　　2、語文教研組籌備11月份全國展示課。

　　3、籌備集團開放周系列活動。

　　4、教育部質量檢測（可能是四年級，也許是跟蹤上個年級）。

　　南山區(qū)

　　1、語文：閱讀教學“目標 過程 方法”研究（之二）專題研討會

　　2、語文：“小學生快樂閱讀”專項導讀觀摩活動

　　3、閱讀教學研究過程的小課題的匯報

　　開展“我的德育故事”征集評比（每學年必交一篇）

　　十一月份

　　1、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。

　　2、備課、作業(yè)檢查與展覽。

　　3、核心學科競賽、分析、總結等。

　　4、一年級拼音過關。

　　5、集團開放周。

　　南山區(qū)：

　　1、語文：“全國小學語文專家論壇”活動

　　2、語文：小學低年級識字寫字能力調研

　　十二月份

　　1、深化智慧課堂各學科沙龍活動。

　　2、各學科做好期末收尾工作。

　　3、總結閱讀教學研究的方法，小課題成果展示（收獲） 南山區(qū)：

　　1、部分學科學業(yè)質量檢測

　　2、語文：籌備參加市教研活動

　　3、語文：小學高年級綜合閱讀能力調研

　�。ǜ髂昙壛�本必讀書目，列出來進行落實）

　　一月份

　　1、期末考試閱卷。

　　2、分析試卷、總結歸檔。

2022教師工作計劃6

　　一，教學要求

　　1、了解課文內容，學習旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。

　　2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和功能。

　　3.理解相當于細長灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。

　　4.將課文分段，總結段落大意。

　　5.練習朗讀課文。

　　二，教學重點

　　本文介紹了行道樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和作用

　　三、教學時間：一課時

　　四，教學過程

　　首先，揭示題目

　　看完《旅行家樹》，你想知道什么？旅行者樹是什么樣的？為什么叫旅行者村？長在哪里？)

　　第二，從頭開始讀課文，理解大意

　　1.請帶著這些問題自由閱讀課文。

　　2.這篇文章介紹了什么關于工廠旅行者樹？(外貌、生長環(huán)境、姓名來歷等。)

　　三.指導分段

　　1.按名字朗讀自然段落。

　　2.默讀，將課文分段。

　　討論和歸納

　　第四，讀第一段

　　默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹的。(結合解釋，腹地是靠近中心的區(qū)域。旅行者樹形l的特點是什么？(樹干上沒有分廠，又高又細，葉子長在上面，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉？(做了兩個類比)

　　5.閱讀第二段

　　1.輕聲讀第二段，想想旅人樹生長的'環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠)。為什么這棵樹叫旅行者樹？跟旅行者有什么關系？

　　2.結合理解以下單詞。

　　綠色即將滴下，別致

　　3.文中說聽了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么？(描述看到、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹，是因為我愿意被旅人樹保護，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動，我心中對這棵樹充滿了敬佩。)

　　4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙�？山馊烁煽�)

　　5、結合理解下列詞語。

　　貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水，形容旅途艱苦， 通都大邑 就是指大城市。

　　六、閱讀第三段

　　默讀思考：離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質學習，做一個有益于別人的人。)

　　七、朗讀課文

　　八、總結

　　旅行家樹給我們什么啟示?

　　九、指導練筆

　　觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內容較具體。

2022教師工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據英語教學規(guī)律，以新課程標準為準繩，以《河南省新課程考試說明》為依據，以鞏固和落實基礎知識為中心，以培養(yǎng)和讀寫能力為重點，反對低層次的重復操練，代之以閱讀能力培養(yǎng)為主線，突破詞匯學習，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，關注學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新課標的高考要求。

　　二、學情分析

　　1、本屆學生18個應屆班，學生1100多人，學生英語科底子薄，水平參差不齊。

　　2、新教材的詞匯量大，內容多，相對而言高一、高二的教學課時與兄弟學校相比，不多。加之，教材推進得比較快(尤其是高二)，部分學生基礎知識掌握得不夠好，單詞遺忘得很多。

　　3、學生寫作訓練不夠。高一、高二兩年幾乎沒有寫作訓練，而寫作在高考中占有很大的比例，但這卻是我校學生的薄弱環(huán)節(jié)。

　　三、復習計劃

　　第一階段：第一輪復習(20____年8月27日—20____年2月下旬)

　　這一階段為1~8模塊的復習。第一輪復習的宗旨：以本為本，夯實基礎，適度提高能力。第一輪復習教學以抓“雙基”為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結，努力幫助學生輸理知識結構，建立知識網絡，掌握基本語法規(guī)則，打好扎實的語言基礎。復習時應充分發(fā)揮學生的主體作用。精選一輪復習資料，一單元一案，每單元4-5課時，每周一次拓展練習。注重閱讀訓練，2—3篇/日; 強化書面表達訓練， 1篇/周 (25分鐘左右);書面表達常用的詞、短語、句子記錄背誦。每天有一定量的詞匯要求學生記憶，保證學生早、晚每次10分鐘，重復記憶(要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習中)。

　　計劃至20____年2月下旬結束第一輪復習。

　　四、復習方法策略

　　1、加強對高考的研究。結合新課標，以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新授和復習的依據，充分挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的主導作用。認真研究新《考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結構、內容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，做到科學備考。

　　2、加強集體備課。充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協(xié)作意識。按照教研組和學校年級組的安排，每周進行一次集體備課，備課組長依據課程標準和考試說明，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，然后精選配套的練習題，以備課組長主講與集體研討相結合。復習統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一授課內容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一查補。

　　3、以學定教，提高復習效率。整個復習過程要緊緊把握“以學生為主體，教師為主導”的'原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高復習效率。

　　4、嚴格日清周結、月考制度，加強批閱、檢查。根據我校學生的實際水平，我們的教學必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每個周末我們拿出2節(jié)課的時間來測試本周所學的內容，并認真批閱學生的試卷。平時我們要做到試題有發(fā)必收，有收必改，根據批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。

　　5、突出語篇，強化書面表達訓練。高考試題中，語篇考查所占比重極大，因此高三復習中要增強語篇意識。守住“閱讀”，促進綜合能力提升。在整個復習過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料，每周進行一次50分鐘的完形與閱讀限時訓練，培養(yǎng)緊張思維。閱讀訓練過程中要把握好量與質的關系，應融入閱讀策略與解題策略的指導，提高訓練的有效性。

　　表達是三高學生的薄弱環(huán)節(jié)，是容易失分，同時也是容易得分的項目。某種意義上說，這是學生高考的增長點。(這項學生在高一、高二時期我們重視得不夠。)我們平時要進行適量的練習。

　　書面表達的訓練要學生注意條理性，準確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平時的訓練中應掌握各種文體的寫作要求和特點。對照《高中課程標準》，對作文的要求越來越高，命題更具開放性。我們要教會學生構思，指導學生寫，培養(yǎng)和提高學生用英語思維和表達的能力。書面表達不容忽視的另一點，就是要加強學生的書寫訓練。在訓練中，注意寫作技巧的指導，平時的訓練提高對詞數和開放的的要求。采取多種方法批改，自批，互批，老師批。

　　6、精選習題，狠抓落實 。充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴把習題質量關，力求選出內容新穎、質量較高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，使學生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。

　　7、關注學生，適時進行補差、輔導。學生的可塑性強，但稍不留心，也容易掉隊。教師要時刻關注學生的情況，經常進行分析、排查。找學生談心，了解學生的情況，把非智力因素轉化成智力因素。熱心幫助學生排憂解難，關心學生，幫助學生補差。我們知道，情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。要讓學生以十分的熱情，堅強的意志和認證的態(tài)度對待學習。

　　展望20xx年高考，我們相信在我們高三英語備課組各位老師和學生的共同努力下，在學校領導的關心和支持下，學生在 20xx年的高考中一定考出好成績!

2022教師工作計劃8

　　一、指導思想

　　書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教育要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、具體措施

　　1、認真執(zhí)行讀書計劃,養(yǎng)成閱讀的習慣,充分利用空閑時間進行讀書.

　　2、做到隨讀隨記，認真寫好讀書筆記。

　　3、與同行交流讀書心得。

　　4、定期回顧讀書內容，每學期讀書筆記不低于2萬字。

　　三、讀書書目：

　　中國教育史

　　兒童心理學

　　愛的'教育

　　人生的哲學

　　論教育

　　教學研究方法導論

　　中外教育史匯通

　　教育法規(guī)文件匯編

2022教師工作計劃9

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。

　　二、學生情況分析：

　　本期繼續(xù)任教八年級2班歷史，八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，通過一個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，學生對歷史雖有一定的興趣，但學習的自覺性較差，學習上還存在以下問題：

　�、俨糠謱W生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正；

　　②部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確；

　�、塾行�學生有偏科現(xiàn)象；

　　④缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強；

　�、菥C合分述史實的能力較差有待在方面提高。

　　三、教學目標

　　1、教學任務

　　完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都比上學期有所上升。

　　2、長遠目標

　　增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的'分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。引領學生對歷史事件進行的辯證認識，倡導學生向偉人學習，從平凡的小事做起，做一個對社會有用的人。

　　3、課標要求

　　通過學習，了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀并分析重要的歷史文獻資料，學會社會調查的基本方法，能夠運用所學知識分析和解釋歷史問題，客觀地論證歷史事物；知道中國社會主義初級階段的基本國情，認識社會主義現(xiàn)代化建設是一個曲折漫長的過程；能從社會的不斷進步和發(fā)展中體會到必須堅持中國共產黨的領導，堅定建設中國特色社會主義的信念。

　　四、教材簡介

　�。ㄒ唬┙滩捏w系

　　八年級歷史下冊選用的是川教版教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。融思想性、政治性、科學性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　（二）教材特點

　　第一，中國現(xiàn)代史教科書嚴格以《課標》規(guī)定的主題內容為基本依據。

　　第二，教科書根據實際需要，對部分知識內容作了相應的拓展。由于不同地區(qū)、不同學校和不同學生的實際各不同，一些學生在達到《課標》基本要求的基礎上，要求學習更多的歷史知識，獲得更大的發(fā)展，因而教科書對部分知識內容作了相應的拓展。

　　第三，為了及時反映《課標》未來得及反映的最新發(fā)生的重大歷史事件，加強教科書內容與現(xiàn)代社會的聯(lián)系，充分體現(xiàn)現(xiàn)代史教科書的時代性特點，教科書把一些新近發(fā)生的具有重大意義的歷史事件寫進教科書，如中國加入世界貿易組織、“神舟五號”飛船載人航天飛行成功等。

　　第四，《課標》的某些內容跳躍性較大，為了突出歷史學科的特點，反映歷史發(fā)展的時序性和歷史內容的內在聯(lián)系，教科書對部分內容作了補充或拓展，既方便了學生學習，又減輕了學生負擔。對于《課標》“內容標準”以外增加的內容，教科書均用※號標明。

　　五、教學措施：

　　1、認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。

　　2、積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

　　3、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

　　4、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2022教師工作計劃10

　　一、指導思想

　　以化學新課程標準為指引，以新課程理念為指導，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

　　近幾年高考都非常重視化學基本概念、基本理論等主干知識內容的考查，化學高考對課本實驗的考查力度在加大，突出了中學實驗基本操作、技能的考查。

　　課改以來，化學考試說明中都非常重視與生產、生活密切相關的化學知識的考查。重視與此相關的化學題目，注意搜集高考前與化學相關的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關注日益突出的環(huán)保問題

　　二、教學目標

　　(一)、有機化合物的組成與結構

　　1、能根據有機化合物的元素含量，相對分子質量確定有機化合物的分子式。

　　2、了解常見有機有機物的結構。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結構。

　　3、了解確定有機化合物結構的化學方法和某些物理方法。

　　4、了解有機化合物存在異構現(xiàn)象，能判斷簡單有機物的.同分異構體。

　　5、能根據有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。

　　6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。

　　(二)、烴及其衍生物的性質與應用

　　1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結構、性質上的差異。

　　2、了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。

　　3、舉例說明烴類物質在有機合成和有機化工中的重要應用。

　　4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結構特點以及它們的相互聯(lián)系。

　　5、了解加成反應、取代反應和消去反應。

　　6、結合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產生影響，關注有機化合物的安全使用問題。

　　(三)、糖類、氨基酸和蛋白質

　　1、了解糖類的組成和性質特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質能源開發(fā)上的應用。

　　2、了解氨基酸的組成、結構特點和主要化學性質，氨基酸與人體健康的關系。

　　3、了解蛋白質的組成、結構和性質。

　　4、了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。

　　(四)、合成高分子化合物

　　1、了解合成高分子的組成與結構特點，能依據簡單合成高分子的結構分析其鏈節(jié)和單體。

　　2、了解加聚反應和縮聚反應的特點。

　　3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術領域中的應用。

　　4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經濟、提高生活質量方面的貢獻。

2022教師工作計劃11

　　開學了，久違的孩子陸續(xù)來到幼兒園�？吹剿麄兲煺鏌o邪的笑臉，聽到爽朗的笑聲，所有的思緒都被甜美的笑容取代。

　　意志堅定，思想美好，能面對的一切都是真的現(xiàn)實。管理42個無知調皮好動求知若渴的孩子不是一件容易的事。

　　首先，我想營造一種輕松溫馨的家庭氛圍。創(chuàng)造輕松、愉快、溫暖的家庭氛圍對班級孩子的正常形成非常重要。我們每天主動熱情地接待孩子，拉近與孩子的距離，親切地呼喚孩子，與孩子交朋友，用孩子般的童心與孩子交流。我尊重每一個孩子，在環(huán)境的營造上充分尊重孩子，比如怎么擺墻角，怎么布置墻壁，讓孩子知道自己是班級家庭的一員，積極參與，一起討論，一起創(chuàng)造。這樣可以提高孩子的興趣和創(chuàng)造力，讓孩子對改變環(huán)境有成功感和責任感，幫助孩子珍惜勞動成果，愛護環(huán)境。

　　其次，我想營造一個有序和諧的教育氛圍。要給孩子營造一個和諧的課堂氛圍，有規(guī)律有秩序，教學豐富。班里三位老師分工合理，一天活動中每個時間段交替進行，允許孩子形成自律，用各種指令管理自己和同伴。

　　孩子是祖國的花朵，我們從幼師的懷抱中邁出了啟蒙人生的'第一步。這是我們極其自豪的事情！我堅信我的努力不會白費，只要流下一滴汗水，我就能收獲一份希望。我相信，在不久的將來，我們的孩子將在祖國的各個領域和職業(yè)中忙碌起來。

2022教師工作計劃12

　　人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在__月一日正式開始了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從以下幾個方面嚴格要求自己：

　　在思想方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

　　關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任一年級兩個班數學教學工作和三年級的英語教學工作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的'一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，更應該加強學習，向老教師學，向優(yōu)秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術�！� 教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

　　在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！

2022教師工作計劃13

　　學校的發(fā)展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質，我政教處根據上級領導的要求，對班主任從培養(yǎng)、交流、指導到考核，制定相關計劃，充分發(fā)揮職能，力爭使我校管理平上個新臺階。

　　一、加強培訓，提高班主任自身素質

　　隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領導)，對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責收集有關資料，定期打印下發(fā)，在條件允許的情景下，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。

　　二、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度

　　班會課是德育教育的重要陣地，如果發(fā)揮好作用，將對學生習慣的構成、素質的提高及世界觀、人生觀的構成都將起著重要作用，為了提高學生的本事、發(fā)揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想，由教師精心設計，讓學生自我組織、自我完成，盡量讓每個學生都有表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生的表達本事、思考問題本事及合作意識，體現(xiàn)面向全體學生、面向學生的全面的原則。

　　三、加大考核力度，使班主任工作向制度化發(fā)展

　　為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年三級管理網絡，輻射全校的43個教學班，，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規(guī)定了三級管理范圍、方法，并督促各級管理網絡嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，對班會、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀律等方面，每一天都進行檢查、督促，并把檢查結果和獎金掛鉤，在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發(fā)展。

　　四、加強教育科研，提高班主任工作水平

　　科技興國;科研興校。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學發(fā)展心理研究所陳會昌教授的'國家教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《社會經濟轉型期中小學生個性、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗，采取貼合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育。并提出了“平等對待每個學生，尊重每個學生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業(yè)，在教改中鍛煉自我，提高工作水平。

　　總之，建設一只合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進，為國家、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗。

2022教師工作計劃14

　　面對當前形勢院黨委提出: 主張“以學生為中心”，“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”；“用熱情迎進來、憑良心送出去”為標準。 “教書育人，管理育人，環(huán)境育人”；主張建立面向學生、以學生為中心的課程設計思想和教學思想，以能力為本位，以就業(yè)為導向，強調學生的全面發(fā)展，強調學生綜合素質的培養(yǎng)。“以學生為中心”，主張“教師為主導，學生為主體”，學生對自己的學習負責任，規(guī)劃自己的學習活動，學院和教師為學生提供足夠的學習資源與引導；主張學生“自我教育，自我管理，自我服務”。構建“以學生為中心”的教學模式為標準。

　　什么是以學生為中心？以學生利益為重、以學生評價為主、在老師的眼中所有學生都是可塑之材；圍繞學生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點在課堂45分鐘，學校工作的落腳點在學生就業(yè)質量。我們的職責就是想盡一切辦法，提升學生的根本利益。使其學習期間的花費物有所值。學生的根本利益就是：促使其素質提高、學有所成、就業(yè)滿意。

　　結合當前形勢以劉校長新學期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、非常好” 為工作標準，我向學校領導同事匯報一下，我來到商丘技師學院近三年來的工作學習情況和新學期工作計劃懇求批評指正。

　　一、對照以“學生為中心”的“一體化”教師崗位職責近3年的工作情況總結與工作反思

　　唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替（盛衰得失），以人為鏡，可以知得失” 。當前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學質量逐年提高，由一般好向非常好過度。認真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產黨員的先進性，我做為 “一體化”教師崗位職責，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學問嚴謹執(zhí)著，老師工作的'落腳點在課堂45分鐘進行教學為主要職責反思。但是學生就業(yè)的好壞反映了教學質量的好壞，招生情況的好壞直接關系到學校生存與發(fā)展，所以不得不結合當前形勢，對照以“以學生為中心”的中職教師崗位職責認真反思工作效果，以便在今后的工作與教學中能更好的為學生服務，更好的研究教學、提高教學質量。

　　（一）主要教學工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、

　　學生人數多、課時多；一差是教學效果差；自我評價為“不夠好”

　　（1）反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學能力。

　　（2）反思：沒有具備好一體化教學教師所具備17種能力（材料工卡量具采購員、保管員、首件必做實驗員、銷售員、設備維修員、售后服務員、信息反饋員、心理輔導員、教練員、安全消防員、技術員、工藝員、質檢員、學生矛盾調解員、車間衛(wèi)生保潔督導員、學生課題成績考評員、任課教師評價成績權重40％權重60％教師評過程性專業(yè)評價階段性核算員）和處理教學與設備維修沖突的能力。

　�。�3）反思：沒有處理好一體化教學（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應該在車間上，還是在教室上。實習課課間集中指導講解該在車間里講（大車間多個班4個班同時實習，同時車間里有實習鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實習車工車床發(fā)出的電機轟鳴聲、實習電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實習設備實習學生學習理論讀書聲，這真是風聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應該引起學校領導和在大車間上課老師的認真反思）還是上樓在教室上里講的思想矛盾。

　　（4）反思：沒有處理好一體化教學中一個教師因學生多設備少，一半學生實習操作設備，一半學生在車間學習理論，教師輔導實習操作學生，就顧不上輔導學習理論的學生矛盾。

　�。�5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機械6班中級鉗工、08級機械6班、08級機械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者服務隊伍開展四個自我任務驅動學習活動新模式取得了一定成效。

　　開展四個自我活動：自我教育、自我管理、自我約束、自我學習

　　通過十個育人：目標育人、榜樣育人、文化育人、服務育人、幫教育人、

　　制度育人、管理育人、環(huán)境育人、組織育人、活動育人

　　十個志愿者服務隊 發(fā)揮學生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質

　　（隊長一名隊員若干名）

　　（3）文化志愿者服務隊：高李林、袁鵬

　�。�4）制度志愿者服務隊：石春波

　�。�5）管理志愿者服務隊：張遠、李振乾

　�。�6）幫教志愿者服務隊：王鑫

　　（7）創(chuàng)造良好教學環(huán)境志愿者服務隊：張遠

　�。�8）組織活動志愿者服務隊：高李林

　�。�9）科研志愿者服務隊：關建、李想

　　（10）信息互通志愿者服務隊：趙振源

　　十種志愿者服務員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質（服務員若干名）

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