工作室個人工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的工作室個人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作室個人工作計劃1

　　一、指導思想

　　在區名師工作室目標“帶一支團隊,抓一個項目,做一次展示,建一個網頁,出一批成果”的精神指導下，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，發揮團隊精神，開展系列教研教改和培養我區物理學科優秀教師的工作，有效地推動名師工作室成員的專業成長，力爭形成在市內有較大影響的'、具有引領和輻射作用的初中物理骨干教師群體。

　　二、工作目標

　　1、每學年制定個人專業發展規劃；做好各種研修記錄，提交研修總結。

　　2、每學年校級及以上教學展示不少于1次，提交2份及以上優秀教學設計或優質課例實錄。

　　3、每學期讀一本教育教學專著，并做好筆記、反思。論文獲獎至少1次以上。

　　4、指導青年教師林國虎、肖倩倩參加各類教師比賽，經常聽課、評課，并有記錄存檔。

　　三、工作措施

　　1、加強學習，提升自身修養和師德意識，不斷提高教師專業素養。

　　2、認真履行《工作室研修員職責》，，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，積極發揮團隊精神，為工作室做出自己應有的貢獻。

　　3、根據工作室的研究課題，推薦書目等，加強學習，認真撰寫讀書筆記或心得，并能確立自己研究的小專題。

　　4、在工作、學習和各種活動中，加強各成員之間的相互學習和交流，取長補短。

　　5、在課堂教學實踐中，逐步滲透先進的教學理念，讓自己的教學水平，教學成績有所提升。

　　6、深入課堂，認真指導和幫扶青年教師，讓他們在教學能力方面逐步提高。

工作室個人工作計劃2

　　進入**數學工作室已經一個學期了，作為成員，我逐漸認識到工作室各項工作開展的價值和意義，同時我們也在逐漸成長。本學期，我們將一如既往的配合主持人開展工作，現將本學期的個人培養工作計劃制定如下：

　　一、指導思想

　　嚴格遵守工作室的各項規章制度，服從工作安排。認真履行工作室成員的義務，虛心向各位老師學習、求教，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業的工作，學習，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

　　二、達成目標

　　本學期在學校的安排下，將外出赴河北培訓學習一個學期，通過這樣一個機會，要認真學習他人的教育教學理念，總結教學，反思教學，努力提升自己的教育思想水平和教學工作能力，形成自己的.教學風格與特色，將自己打造成一名具有創新意識和實踐能力的優秀教師。

　　三、開展教育教研活動

　　我會積極參加外出培養學校的交流研討活動，積極參加觀摩學習活動。以“712”課堂模式為起點，積極參與其他學校組織開展的課改展示課，做好課堂教學研究。

　　20xx-20xx學年，更強的壓力要求我們必須做出改變，越來越激烈的競爭讓我們決不能抱著僥幸心理去工作，只有自己不斷努力，學校教育的發展才會出現轉機，我會朝著自己的目標去努力，去付出，去奉獻，如有不妥之處敬請諒解。

工作室個人工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》為指針，以“科學發展觀”及“幸福教育”理念為指導，以德育為核心，以打造幸福班集體，提升班主任素質為本，促進班主任專業化發展，接受新理念，點燃新創意，進行新嘗試，打造一支有師德、有思想、有能力、有創意的幸福班主任隊伍，為全面推進素質教育，全面提高教育質量，全面建設和諧幸福校園服務。

　　二、工作目標

　　1.加強理論學習，規范班主任工作教育行為，促進班主任專業化成長和發展，建立一支有“三心意識”(事業心、博愛心、進取心)和幸福感受的班主任隊伍。

　　2.建立導、幫、帶的開放型模式，形成桃花江小學特有的班主任工作作風。

　　3.理論與實踐相結合，腳踏實地，開展家訪和進行社區活動，樹立良好的教師社會形象，讓家長和社會滿意。

　　4.充分調動班主任提高自我的積極性，營造和諧幸福班集體，為打造學校“幸福教育”的品牌貢獻力量。

　　三、具體要求和措施

　　1.學校成立德育工作領導小組，加強對班主任工作的管理和指導。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　領導小組負責對班主任隊伍的選撥、任用和考核。在全體教師先自由申報，再由領導小組擇優選拔教師擔任班主任工作。

　　2.注重在職培訓，提升專業水平

　　(1)加強理論學習，提高思想認識

　　組織班主任學習教育法規，學習《中共中央國務院關于進一步加強和促進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》等文件，學習《幸福教育論》，進一步明確班主任的十大職責----堅持育人為本，德育為先的目標導向;注重公開，面向班集體每一個學生，關心學生的全面發展;建立平等互信的師生關系;遵循學生的年齡特點和身心發展規律;建立完善班級管理制度;積極進行班集體文化建設;指導和組織學生積極參加社會實踐活動;大膽創新工作方式，充分發揮紐帶作用。

　　引導班主任確立自我發展目標，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現狀，因而產生更強烈的學習理論和提高義務水平的內在要求。

　　(2)加強業務培訓，提高實戰能力

　　本學年，我們將開展一系列活動，通過活動改進班主任的工作方式和方法，通過活動提高班主任整體素質，通過活動發現和培養一批骨干班主任。

　　A.開設“班主任論壇”，每月一次，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂解難。

　　每月主題：

　　9月：“溫馨教室”的布置

　　10月：我幸福，因為我是班主任

　　11月：面對特殊學生

　　12月：我最得意的學生評語

　　3月：我的治班妙計

　　4月：打造最幸福的班集體

　　5月：我說我和學生的故事

　　6月：設計最快樂的`班隊活動

　　B.開放學習，使班主任獲得多方信息。

　　新的信息，是知識，也是動力。善于接受新的信息，本身也是一種能力，作為班主任要加強自我學習，訂閱教育雜志，認真學習，做好筆記。在每次研討會中，讓班主任交流自己收集到的新信息、新理念。

　　C.深入開展“我說我和學生的故事”活動

　　班主任要切實由“重教書、輕育人”向“教書育人并重”轉變，努力建立民主平等的新型師生關系，熱愛學生，走近學生;與他們進行心靈與心靈的溝通，情感與情感的交流，創造和感受幸福，并將自己與學生之間發生的生動事例記錄下來，開展“我說我和學生的故事”活動，期末編集成冊。

　　3.健全規章制度，建立考核和激勵機制

　　(1)進一步完善和落實“五星文明班級”常規評比，每月一次的班主任研討活動，繼續推行星級班級，星級班主任評比制度，明確班主任的責、權、利，形成競爭氛圍。

　　(2)充分發揮骨干班主任教師的帶頭作用，開展結對子活動，并通過舉行班主任工作經驗交流，集體研討等活動，促進班主任之間的相互學習，相互借鑒。

　　4.大力加強班級文化建設，創建良好的育人環境

　　班級文化是學校文化的重要組成部分，優良的班級文化是優秀班集體的重要標志，它能給學生以良好的影響和熏陶，對學生的成長有著至關重要的作用。班主任要高度重視班級文化建設，具體做好以下幾點：

　　(1)重視班級教室的設計和布置，美化班級;

　　(2)根據班級實際，制定富有實效的班規班紀、班級管理細則、評價獎勵辦法等，建立過程管理檔案和學生成長記錄檔案;

　　(3)經常性地組織適合班級特點的文化活動，為每一位學生都創造一個發展特長、施展才華的平臺，通過各種途徑和措施，努力形成有利于學生健康成長的積極向上的優秀班級文化氛圍。

　　(4)開展特色班隊活動，讓班級成為學生最喜歡的地方，童年的最好記憶，幸福成長。

　　5.建立班主任工作檔案，做科研型班主任

　　(1)每學期把班主任的班級工作計劃、總結、論文、獲獎情況，學生成績、學生三維評價手冊等材料集中整理歸檔，作為評先依據。

　　(2)要求班主任不做“經驗型”班主任，要做“科研型”育才人。每個班主任圍繞打造幸福班級，打造學校“幸福教育”品牌，根據自身實際情況，開展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養跟蹤研究，促進班主任的迅速成長。

　　(3)做好班主任的專題輔導工作，每學期專題講座不少于一次。

工作室個人工作計劃4

　　為充分發揮名師的示范、引領和引導作用，加快培養優秀教育教學人才，促進我區高素質骨干教師隊伍建設，特制定本規劃。

　　一、指導思想。

　　我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業道德、專業水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學習新課程理念、理論和標準，為學校和地區的課程改革發揮積極的推動作用。作為這次入選的名師，需要在專業發展上有更大的提升。

　　二、工作目標。

　　1.熱愛教育，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發展為本的理念，關心和愛護學生，做學生的導師。嚴格遵守教師職業道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。

　　2.認真研讀教材，正確把握新的教學標準，了解教學意圖和教育目標。整體把握教材內容，了解整個教材體系，熟悉本教材，融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學任務。

　　3.科學備課。小學數學看似簡單，但很難真正讓學生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學習，是備課過程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率，力求鞏固和發展學生的知識，也是教學過程中非常重要的一個環節。

　　4.在教學中不斷反思。通過反思，我們可以不斷更新教學觀念，面對改革中的新問題和新挑戰，改善教育行為，提高教學水平，同時對教學現象和問題形成自己獨立的思考和創造性的見解。

　　5.積極開展教育教學研究，認真分析研究影響教學效果的一些問題，努力運用科學的手段和方法探索教學的一些規律，從而促進自身專業發展，提高教學能力。

　　三、具體措施。

　　1.積極開展理論學習，通過學習專著、聽取專家報告和參加學校舉辦的各種報告會，加強對當前指導教育改革和發展的理論研究；學習教育教學相關文件，增強對教育政策的`理解。在教育教學中廣泛閱讀報紙、雜志、專著，不僅可以認真鉆研學科知識，還可以不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個知識結構多元化的人。

　　2.積極參與課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究切入點，提高教學有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式。

　　3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學活動，及時積累教育教學工作的成敗得失，總結經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。

　　4.根據我多年的班主任工作經驗，按照學校的計劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領的作用，與王金嶺同志共同促進，實現班級管理能力的共同提高。

工作室個人工作計劃5

　　一、個人工作目標

　　成為“xx市沈xx教師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室QQ在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。共同發揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發展。積極探索初中物理教學中存在的問題及解決的對策，推進初中物理教學改革與發展（特別是初中物理實驗課教學和推進導學稿的使用等方面）。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強業務理論學習。工作室每年為我們每個成員閱讀2—4本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室QQ群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

　　2、承擔公開課和積極聽課、評課。今年應承擔校級以上公開課2節，工作室成員互聽互評課2節、爭取縣級以上公開課（或說課）1節，校內聽課16節，校外跟隨工作室認真聽課、評課，并將每一次活動心得體會寫下來發表在自己的博客上面。

　　3、配合工作室積極開展課題研究。工作室的.課題為《山區農村初中學生物理良好學習習慣養成的實踐與研究》進行學生良好學習習慣的理論學習。課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升我們的課堂教學能力和教科研水平，積極撰寫并在市級以上刊物發表論文，將我們工作室課題教學研究真正落到實處。

　　4、參加工作室網站建設。為進一步完善工作室已經建立的網站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發表自己的學習心得、體會。

　　5、參加工作室QQ群交流研討活動。積極參加工作室建立的QQ群所開展的網絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

　　6、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），并積極主動投稿，力爭在縣級以上雜志社發表教學文章。

　　7、積極參加外出觀摩學習。工作室為了提高我們工作室成員的教學水平，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀摩學習。

　　8、參加成員所在縣（市、區）開展的教學觀摩研討活動。

　　9、及時更新個人博客，互相閱讀成員博客內容并撰寫閱讀意見。并且多轉載優秀文章，供大家互相參考。

　　10、認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務。包括個人三年成長規劃、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等）。

工作室個人工作計劃6

　　一、指導思想

　　根據鳩江區xx“名師工作室”相關文件精神，按照《名師工作室職責》的總體要求，切實發揮名師的示范、引領和輻射作用，本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生為教師服務的方針，創造性地開展工作。

　　二、工作目標

　　1．以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學風格和特點；

　　2．以課題研究為載體，組織有效的教學研究，提高撰寫教學論文、教學反思的能力；

　　3．認真學習工作室其他成員的優點，虛心請教，揚長避短。

　　4．以激發自身潛力為目的，積極參加各校教學評獎活動，讓自己得到更多的鍛煉機會。

　　三、工作內容及措施

　　1．聚焦課堂教學，塑造個性特質。

　　課堂是教師的職業場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學。通過工作室成員內部開課、開設講座等形式，相互學習，在教學風格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

　　2．做好幫扶引領，追求輻射效應。

　　在導師的引領下，實現各方面的.自我成長；另一方面，在學校我還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時，工作室組長將積極創造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，借此，我們展示工作室實踐成果，追求輻射效應。

　　3．考察學習觀摩，借勢給力成長。

　　為達此目標，工作室組長將爭取經常組織我們外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與區內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業素養和專業能力，借勢給力促進自身成長。

　　4．用讀書豐盈自我。

　　學校訂閱的教學雜志，工作室推薦的教學理論著作，我要認真閱讀和學習，還要定期向其他同事借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習慣。

　　5．以“觀課、聽課、評課”來提升自己。

　　學會取他人之長，補己之短。積極探索教學工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，堅持寫教學反思，積極撰寫論文。

工作室個人工作計劃7

　　根據“**名師工作室”三年發展規劃，結合自己制定的三年研修計劃及現階段的自身教學水平和專業素養，特制定以下年度個人研修計劃。

　　1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。

　　2.為了使自己的課堂教學有更專業的發展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。

　　3.多觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養。

　　4.積極參加主持人申報的'研究課題。

　　5.積極在網上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網頁”相關的各種活動。

　　6.學期末，完成工作室個人年度工作總結。

　　具體安排：

　　9月

　　（1）根據工作室的三年發展規劃和年度工作計劃，制定個人三年發展規劃和年度工作計劃。

　　（2）閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　　（3）經常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。

　　10月

　　（1）繼續閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　　（2）積極主動承擔公開課教學。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　11月

　　（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　　（2）寫一篇教學論文。

　　（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。

　　12月

　　（1）繼續閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　　（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　1月

　　（1）完成本年度工作室個人工作總結。

　　（2）繼續閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。

工作室個人工作計劃8

　　一、指導思想

　　以工作室的計劃為指導，結合新課程標準的要求，充分發揮個人的智慧和教學研究能力，發揚開拓創新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、靈活的教學方法，滲透到教學中去。

　　二、目標任務

　　加強教育教學理論學習，虛心接受工作室主持人的指導，踏實工作，深入研究鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養青年教師，積極參加工作室研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發展，積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。能夠將所學到的知識恰當運用到教育教學中，提高高三語文復習課的效果。

　　三、具體措施

　　做為工作室的成員之一，我主要負責“高三語文復習課有效研究“。加之本學期我擔任高三語文教師，因此，本研究主要立足日常課堂學習、邊學習、邊實踐、邊交流，邊反思，不斷修正完善課題研究方案，扎實開展課題研究。

　　一、加強理論學習。不斷學習高中語文新課程標準，研究考綱，加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，閱讀高中名師教學心得，學習他們的教學方法和教學藝術。積累讀書筆記，并隨時記錄自己的一些思考與體會。將近十年的高考語文真題認真做一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動態，并且及時加以落實。

　　二、注重課堂教學。狠抓專項復習，夯實基礎。引導學生掌握知識規律、解題規律，解題方法。在第一輪復習中，結合配備資料，依照大綱和考試說明要求，把每一個知識點落實。本學期考試試卷較多，老師切忌只宣布答案。點評試卷，要有重點，有針對性地解決學生主要實際問題。教會學生解題方法。面對論述類閱讀，將出題者慣用的手段告訴學生，如移花接木，無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據文章所提供的信息進行合乎情理的概括、推斷。克服學生回答問題時只會抄原文、不懂提取加工原文的毛病。注重寫作，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材，抓好審題立意，避免偏題離題。對不同的學生有不同的寫作目標。例如層次低的要求做到觀點明確，結構清楚，有材料即可。層次高的要求結合當下的社會現象，辯證的看待問題。

　　三、注重課堂下的訓練。加強“量”的積累。沒有“量”的積累，哪來“質”的飛躍。無論是成語、病句、連貫，還是閱讀、寫作都要反復循環，不斷練習。為學生精心挑選出質量較高的訓練題。主要選一些近幾年來的'高考真題，爭取舉一反三，提高練習效果。

　　四、教研方面：認真參加工作室每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參加學校組織的每一次教研活動，并記錄和整理個人成長的足跡。

　　五、完成常規任務：結合工作室的要求，每節課后及時進行教學反思，不斷調整自己的教學計劃和教學方法，從而提高復習的效果。每周進行反思匯總，形成書面材料。每兩周挑選出一篇好的教學設計，進行修改，思考，請王老師與工作室其他成員進行指導。每學期完成一篇質量較高的教學論文，請工作室其他成員指導。

　　六、研究方面：積極參加工作室課題研究，對自己所負責的部分認真落實，努力撰寫有創新和實踐價值的教育或教學論文。

工作室個人工作計劃9

　　“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”。20xx年，有幸加入了XXX高中數學名師工作室，成為這個團隊中的一員，倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔起應有的責任和義務。希望自己能在名師XXX老師的引領下，緊跟團隊的步伐，為教育事業的發展貢獻力量。

　　一、個人現狀分析

　　熱愛教育事業，有著很強的上進心和責任感。在工作中，孜孜不倦，樂于學習，與同伴團結協作，積極參加教育科研活動，能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。積累了豐富的教學經驗，參與過多項課題研究工作，具備一定的'教育科研能力。

　　二、個人工作目標

　　以參加名師工作室為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，參與研究，深入反思，積極參加工作室交流研討活動，學習先進教學經驗，發揮示范、引領和輻射作用。積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮斗。

　　三、主要工作及措施

　　1、積極參加名師工作室組織的各項活動，在名師XXX老師的牽頭引領下，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

　　2、精讀教育類專輯，并認真撰寫讀書心得體會。

　　3、積極參加各項線上、線下學習和培訓活動，不斷提升自身科研能力。

　　4、及時進行教學反思，并撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等）。

　　以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作、提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，經受鍛煉，逐步提高，充實自己、超越自我，為教育事業貢獻自己的光和熱。

工作室個人工作計劃10

　　為充分發揮名師的示范、引領、指導作用，加快優秀教育教學人才的成長，促進我區高素質骨干教師隊伍的建設，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以伊春市名師工作室精神為指導，努力提升自身的師德修養、業務水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導自身工作，努力學習新課程的理念、理論、標準，在學校和區域推進課程改革中發揮積極作用。作為本次被評選的名師，更是要在自己的專業發展上有更大的提高。

　　二、工作目標

　　1、熱愛教育事業，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的'職業道德規范，樹立正確的人生觀、價值觀，為人師表，做師德的楷模。

　　2、認真研究教材，正確把握教學新課標，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

　　3、科學備課。小學數學看似簡單，但是要真正把課講得學生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。

　　4、在教學中不斷反思。通過反思，不斷更新教學觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

　　5、積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律，達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。

　　三、具體措施

　　1、積極開展理論學習，通過研讀專著，傾聽專家報告和參加學校舉辦的各類報告會，加強對當前指導教育改革與發展的理論學習；學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個具有多元化知識結構的人。

　　2、積極參加課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究的切入點，提高教學的有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式。

　　3、工作中要善于積累，勤于思考，對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，積極撰寫教育科研論文。

　　4、根據自己多年的班主任工作經驗，按照學校的方案，在工作中發揮傳、幫、帶的作用，與王金鈴同志一道，相互促進，達到共同提高班級管理的能力。

工作室個人工作計劃11

　　“趙瑛名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發展。我打算用心經營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創建教師專業發展和成長的給養所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

　　根據濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。

　　一、指導思想：

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發揚開拓創新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、工作目標：

　　本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業務，發揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業發展的平臺，實現濮陽市教育中心教育高標準、高質量均衡發展的.目標。

　　三、工作任務及措施

　　（一）明確發展目標，激發工作斗志

　　1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。

　　2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養；有豐富的教育學、心理學知識儲備；掌握小學語文教學先進理論的教師。

　　3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

　　4、具有不竭的創造力——做一個擅于思辨、不斷創新的教師。

　　5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。

　　6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發能力的教師。

　　（二）加強業務學習，提高理論修養

　　1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

　　3、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

　　4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　（三）深化教學研究，提高教學水平

　　1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　（四）拓展發展渠道，提高反思能力

　　1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。工作室成員要堅持經常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現實，達到團隊共進的目的。

　　2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　3、寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

　　（五）完善業務檔案，實施考核評價

　　各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

工作室個人工作計劃12

　　本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我區教育事業先行人才，早日成為名副其實的名師。現針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。

　　一、指導思想

　　依據“張前文名師工作室”實施指導思想，緊緊圍繞“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創新突破自己。

　　二、工作目標

　　1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。

　　2、堅持撰寫教學反思和教學論文。

　　3、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。

　　4、做好課題研究，并取得相應成果。

　　三、主要工作及措施

　　(一)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的`特性，不斷學習先進的教學理念。在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質教育。

　　具體措施：

　　1、語文學科教育理論：學習葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

　　2、加強《語文課程標準》和《語文考綱》的研究。

　　3、學科專業知識上：養成閱讀的好習慣，每月一好書。精讀一部古代文學和一部現當代名家名篇，并撰寫讀書心得。

　　(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。提高自己的教研能力。

　　具體措施：

　　1、開設自己的研修博客，并通過QQ群或微信群，積極的同工作室成員交流教學經驗和教學反思。

　　2、每學期聽課評課不少于10節，并提出切實的改進意見。

　　(三)、 勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發表。

　　具體措施：

　　1、認真做好教學反思，養成寫教學隨筆的習慣。

　　2、認真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉化為自己的東西，為教學服務。每月在研修博客上發表日志不少于十篇。

　　3市級刊物至少發表一篇教育教學論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

　　(四)、勇于實踐，示范引領。在工作室組長的帶領下，積極發揮名師工作室的輻射作用，培養、帶動青年教師的專業成長，提高自己的引領水平。

　　具體措施：

　　1、積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級公開課2次

　　2、每年錄播示范課不少于一節，設計微課不少于2節。

　　3、與本校青年教師結對，實施一對一的幫助與指導，加速青年教師的專業成長。

　　總之，教學之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

工作室個人工作計劃13

　　20xx年是我踏入臨渭教育的第三年，我已經從剛開始的稚嫩逐漸走向成熟，這三年來我每年都擔任初三英語教師，每天都過的忙碌但又不失充實，我頁一直都能保持一種飽滿的狀態投入到工作中。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制20xx-20xx年教師個人工作計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高個人綜合素質。

　　一、個人學年發展目標

　　積極參與“袁金娟導師工作室”的各項活動，使自己的教育教學能力得到進一步發展和提高，密切關注初中英語教學的實際問題，與工作室成員一起合作研討教學實踐中的困惑，在導師工作室引領的.活動中鍛煉自己，展現自己的才華，使自己在職業道德、專業知識、學術水平、教研能力等方面的綜合素質都有顯著提升，為我區的初中英語教學工作貢獻出自己的一份力量。

　　二、學年具體工作任務及措施

　　1、完成“四個一”活動，好一節優秀研討課，撰寫一份優秀教學設計，寫好一篇10000字的研修筆記，撰寫一篇優秀教學反思。

　　2、讀書活動。每學年至少讀兩本教育專著，并在微信群里及時與大家分享讀書進度，做好讀書筆記，撰寫反思。

　　3、每學年至少上兩節展示課。上課前積極認真備好課，上課后先做自我反思式的評價，認真聽取成員們的中肯意見，然后記錄好導師的經典點評與剖析，最后撰寫出自己教學反思。

　　4、積極參與“三字一畫”技能比賽活動。

　　5、加強課堂觀摩研究活動。學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　6、日常聽評課活動。校級展示課中相互聽課評課。

　　7、外出學習活動。充分利用外出學習的機會學習并領悟同行及專家的先進經驗，積極與專家交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找突破的路徑，從而提升自己的業務水平和教育教學能力。

　　8、做好課題研究工作。制定詳實的研究計劃并切實落實計劃，注重過程性資料的收集和整理。

　　20xx年我將帶著一顆虔誠的心，一腔熱情飽滿的狀態遇見那個更優秀的自己。

工作室個人工作計劃14

　　根據高郵市教育局和高郵市中小學(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進一步發揮名師的示范、輻射和引領作用，促進我市高中政治教師專業化發展，促進我市高中政治教育教學質量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。

　　指導思想

　　以《高郵市中小學名師(學科)工作室建設方案》為指導，以工作室活動為載體，充分發揮工作室全體人員的智慧和能力，發揚開拓創新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培養教師專業成長的名師基地，成為優秀政治教師成長的陣地。

　　工作目標

　　以三年為一個周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標，落實名師培養方案明確分階段培養目標，以教學研討為主要內容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學改革的實驗室、高考指導的智囊團、教學質量的促進者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。

　　1、名師的搖籃。通過三年培養計劃的實施，促進本室成員專業成長：三年內至少培養1-2名教壇新秀、教學骨干、學科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養梯隊。

　　2、教改的基地。以推進有效教學、提升課堂質量為突破口，力爭在2-3年內形成工作室成員的課堂教學模式和特色：

　　①建立自主合作探究的課堂教學機制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學設計范式;

　　②以編制精品學案為抓手，積極開展教改實驗;

　　③以行動研究為主題，加強教學個案的反思和總結，探索增強高中政治教育教學有效性的.新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平。

　　3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領，促進工作室每位成員教育教學及研究能力進一步提高：

　　①組織申報省市級教育科學規劃和教研系列立項課題，積極開展"個人課題"與"微型課題"研究。三年內完成一個市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。

　　②加強論文寫作指導，圍繞課題研究形成一批高質量的科研論文。工作室成員每年需要發表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學會組織的論文評比中獲獎)1-2工作室計劃篇。領銜教師應發表高質量論文論著，平均每年至少1工作室計劃篇發表在省級以上刊物。

　　指導教師3年內至少2工作室計劃篇發表在省級以上刊物。工作教師3年內至少1工作室計劃篇發表在省級以上刊物。

　　③以行動研究的問題為主題，開展個人公開教學展示活動。領銜教師、指導教師、工作教師除在市及以上范圍進行示范教學展示活動外，還需要參加校內個人公開教學展示活動，每學期不少于2節。積極參加校內外聽課評課活動。領銜教師每年聽課評課不少于10節;指導教師每年聽課評課不少于15節;工作教師聽課評課不少于20節。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計劃篇高質量的評課記錄交流研討。

　　4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進教育理念和教學方法，充分發揮名師的示范輻射作用：

　　①通過示范教學等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教育教學研討活動。工作室每年組織4次以上教學研討、課堂展示活動，市及以上范圍至少2次。

　　②以理念提升、有效教學、科研論文寫作、高考研究等為主題，舉辦專題輔導講座、學術報告、主題論壇、經驗交流等，開展職業素養提升行動。上述活動每年不少于4次。

　　③以推進教學改革、共享教改成果為目的，開展送培送課到校活動。主動與學校聯系，根據學校需求，落實送培送課任務。指導教師、工作教師每學期要進行1-2次示范教學展示活動，一般應在市及以上范圍。

　　④以實現共同學習共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網站，推進高郵名師(學科)工作室群、云平臺運作，實現資源共建共享。

　　主要工作

　　一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

　　1、制定高中政治工作室計劃和名師培養方案，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

　　2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業成長規劃。

　　二、舉辦專題輔導講座、主題論壇等，開展職業素養提升行動

　　1、xx月份，結合召開工作室成員第一次會議，圍繞必修與選修高考學業水平測試要求，舉辦輔導講座，開展高考復習研討活動。

　　2、4-xx月份，聘請專家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓。

　　3、xx月份，舉辦輔導講座，進行高郵市政治教師科研論文寫作指導。

　　4、9-xx月份，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓活動。

　　5、xx月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經驗交流活動，匯報一年工作收獲。

　　6、適時組織政治學科工作室部分成員外出學習考察。

　　三、加強專項研究，推進課題研究工作

　　1、3-xx月份，舉辦專題講座，加強行動研究，探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑。

　　2、xx月份，結合省市"十二五"規劃課題開展相關研討活動，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準備工作。

　　3、xx月份，完成工作室成員參與的省市"十二五"規劃課題的研究工作。完成其他個人承擔或參加的課題階段性驗收或結題工作。

　　四、組織教學研討活動，不斷提高教學效益

　　1.參加市教學視導、課堂教學評比、論文評選活動等活動。

　　2.分類有重點地組織專題教學研討活動

　　(1)xx月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復習課教學研討活動。召開20xx年高考政治復習研討會。

　　(2)4-xx月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構教學觀摩活動，研討20xx年秋季政治高考復習工作。

　　(3)xx月份，舉辦高考政治復習研討會，加強高考政治教學研究。

　　(4)9-xx月份，組織高一教師開展必修政治課教學觀摩活動，研討必修政治課堂教學工作。

　　3.示范教學展示活動：領銜教師、指導教師、工作教師每學期結合市教研活動、校級公開課教學活動、市級其他活動進行1-2次示范教學展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

　　五、組織送培送課到校活動，發揮專業引領作用

　　1、xx月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉活動，地點待定。

　　2、xx月份，組織政治名師工作室送教下鄉活動，地點待定。

　　3、本年度至少安排1次送培送課到市區學校活動。

　　六、加強資源建設，實現共同學習共同成長

　　1、辦好政治名師工作室網站。及時更新網頁內容。每次活動后及時宣傳報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網頁內容更新，一般情況下，更新內容總工作室計劃篇數不得少于5工作室計劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2工作室計劃篇稿件，稿件內容主要包括工作室活動新聞、名師培養成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

　　2、xx月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發。xx月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學業水平測試模擬卷，電子稿下發。

　　3、建設動態高中政治教學云平臺資源庫。

　　(1)搜集整理高一至高三同步教學課件與同步訓練卷

　　(2)搜集整理高一至高三同步學案與同步訓練卷

　　(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學課件等

　　(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現工作室成員共享。

　　4、建設高中政治群，關注活動發布信息、開展互動交流。及時推薦讀書工作室計劃篇目、教育動態、學科前沿信息等。

　　七、加強獎懲考核，激發成長內驅力

　　研究制定并試行《高中政治工作室規章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養方案》等規章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核獎勵，激發工作室成員成長內驅力。

工作室個人工作計劃15

　　做一位老師可以如此理想而浪漫，做一位語文老師可以如此詩意而幸福，語文課堂可以如此生動而有趣，可見，我的語文老師之路還很漫長。但是慶幸的是，我沒有將我枯燥的語文課堂終老，因為我現在已經覺醒。聽方老師講《秋天的懷念》更是詫異不已，不是在講著“你印象最深刻的是什么”，怎么就進入三個“悄悄”了？不漏痕跡，自然推進是我最大的感覺。而兩個“我”提出，真的令我腦洞大開。聽趙立新老師的講座，驚嘆于他所提到的“助學系統”，對于課后題，我總是非常矛盾，不知道怎么處理，什么時候處理。而趙老師站在非常高遠的角度對課后題進行了解讀。在工作進入倦怠期這個時候，遇到工作室這個機遇，真是三生有幸。

　　現在制定個人的兩年工作規劃，展望未來，約束自我。

　　一、嚴于律己，善始善終。

　　在工作室的兩年中，按照工作室的要求參加每一次學習不難，難就難在每一次學習都能認真；按照學習要求完成作業不難，難就難在每一次作業能夠不敷衍；按照要求要進行兩年的學習也不難，難就難一直抱著一顆求學的'心態，永不懈怠。這兩年，無論工作、生活中遇到什么困難，抱著自我提高的心態、懷著一顆積極上進的思想自我約束，不遲到、不早退，按時保質保量完成每一次作業，珍惜每一次學習的機會。善始善終，不能懈怠。

　　二、勤于寫作，拓展閱讀。

　　工作至今，文章寫的有限，論文就寫的更少了，在工作室這兩年，一定要好好寫寫文章，認認真真寫寫論文，將平時所思所感通過文字來展現，在文字中加深對語文的認識。記得聽趙立新老師講案例《陳太丘與友期行》提到，用中國傳統文化審視文本中的人和事，問出了“為何陳太丘不能等？”“元方為何心胸狹隘，別人已經知錯認錯，元方為何不能原諒他人？”趙老師貼合文本而令人信服的解讀讓人佩服不已，同時趙老師在講案例的時候，旁征博引，信手拈來，更是讓人佩服不已。多多閱讀，一直是我的目標。首先，編教材中推薦的文學名著，要利用這兩年時間認認真真讀完12本文學名著。

　　同時，在工作室這兩年，每個月讀一至兩本與語文有關的專業書籍，拓寬自己閱讀面，多讀書，多思考，盡量形成思考性文字。

　　三、善于反思，砥礪前行。

　　記得初當老師的時候，每次先寫教案，上完課后根據上課的情況寫課。

　　后反思。應該說，這樣的反思會讓人進步很大。這兩年，也要經常反思自己，特別是在聆聽專家的講座、聽同事的課程后，要多多反思自己。

　　兩年的時間，說長也長，說短也短，一定要好好珍惜這段時間，不讓自己的年華虛度，更不雅自己在這段年華中浪費了學生最美的青春。砥礪前行，致自己！

【工作室個人工作計劃】相關文章：

工作室個人工作計劃12-29

名師工作室個人工作計劃03-17

名師工作室個人研修工作計劃11-05

名師工作室個人工作計劃01-13

名師工作室個人工作計劃04-07

名師工作室個人工作計劃05-15

名師工作室個人研修工作計劃05-15

名師工作室個人工作計劃（集合）01-12

英語名師工作室個人工作計劃01-13