六年級最后一期德育工作計劃

時間：2024-11-23 09:25:53 德育工作計劃我要投稿

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六年級最后一期德育工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的六年級最后一期德育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

六年級最后一期德育工作計劃

　　本班共有8名學生，大家面臨小學畢業，課堂氣氛比較活躍，大部分學生表達能力都很好。雖然少數學生能完成老師布置的作業，但作業質量有待提高。少數學生學習方法不夠靈活，舉一反三學習能力差。近四名學生的學習基礎不夠扎實，缺乏學習的自信心和意識。六年級學生自我意識強，自制力弱。這種矛盾要求教師運用新的工作方法，使工作更有針對性，以德服人，以理服人。

　　培養學生的良好習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生的人生發展打下良好的基礎。

　　有目的、有計劃、查漏補缺，扎實做好復習計劃，迎接畢業入學考試。

　　（1）努力做好學生德育工作，加強德育，培養學生的行為習慣，使學生有禮貌、文明、紀律、健康。

　　（2）密切關注后進生的工作，使其糾正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

　　（3）加強特殊學生的教育和培訓，鼓勵他們積極參加藝術、數學奧林匹克、舞蹈、體育、英語等興趣班。大膽創新，勇于探索，取得成就。

　　（4）加強學生辨別是非能力的培養，逐步從“他律”向“自律”轉變。

　　（5）在少先隊的工作中，要落實好雛鷹爭章活動，使雛鷹爭章活動真正對學生的成長起到有效的作用。把花園從后黑板移到北墻，把后黑板騰出來作為學生的學習花園。

　　（1）加強德育：利用各種有利的時間和活動（個人談話、團隊課程、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動），明確學生的意義，總結，真正受教育和啟發；利用思想道德課程、主題班會課程的作用，指導學生做什么，不做什么。

　　（2）加強后進生工作是班級穩定和班級作風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發現自己的亮點，經常表揚，增強自信心；聯系父母，做好父母的工作，樹立信心，共同確定幫助他們的方法；多談談，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好的效果。

　　（3）形成競爭氛圍，相互幫助、趕上、超越，努力形成良好的學習氛圍，形成相互幫助、相互學習、相互比較的良好學習氛圍，提高學生的學習成績。

　　（4）經常召開班干部會議，指導他們的工作方法，提高他們的工作能力，同時讓他們提出建議，共同建設班級。

　　（5）協調與其他教師的關系，共同教育學生。