學校小學德育工作計劃

時間：2024-04-11 06:58:27 德育工作計劃我要投稿

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學校小學德育工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學校小學德育工作計劃，歡迎大家分享。

學校小學德育工作計劃

學校小學德育工作計劃1

　　xx年秋季這一學期，我校德育工作要以鄧小平的教育理論,全面貫徹宣傳國家一系列的方針政策，嚴格執行上級教育主管部門的文件精神。認真貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,繼續學習《中小學教師職業道德規范》，要求教師樹立正確的教育觀、質量觀和價值觀，要依法執教，愛崗敬業，嚴格用師德規范來約束自己的言行做到以身作則，教書育人。堅持“育人為本，德育為首”的教育宗旨。要堅持不懈抓師生的政治思想工作、道德教育。堅持理想信念教育、法制紀律教育、文明行為規范德育。堅持“以德治教、以理育人”，實行“五愛、四有”的為主線，以“守則、規范”教育為基礎，培養學生健康文明的行為規范、遵紀守法、誠實勇敢、勤樸廉潔、開拓創新的良好品質。力求把學生培養成為有遠大理想、有開拓創新精神的新世紀的接班人。

　　一、健全機構、建立制度，確保德育工作有序運行。

　　1、我校領導充分認識到德育工作的重要性，堅持把德育工作放在首位，強化四種意識：集體意識、責任意識、團結意識、競爭意識。學校德育工作要搞好就必須落實到實處，必須健全機構。學校成立了以校長朱永龍為組長，教導周天德為副組長，總輔導員吳玲玲、報帳員高少峰、教師代表曾婉宜為成員的德育領導小組。制定德育工作計劃，建立會議研究制度，做到專人負責。

　　2、建立學校升旗、班會、早會制度，本學期推行國旗下講話采用全體教師輪值制，使每位教師自覺樹立模范意識、管理意識。班級安全教育工作推行責任制，要求早會要有記錄，學校定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，不斷地增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。定期出版學習園地，宣傳板報。建立學校勸導隊，檢查學校紀律出勤衛生的情況，進行評比，認真做好公布工作。做到日檢、周評、月結、期獎。

　　3、各班設立好人好事登記制度及表彰、獎優記載歸檔制度，學校健全班科任培訓、考評、獎懲制度，建立科學的考核評價體系，繼續修改教師工作量化考核細則，在考績的機制下，更注重考德，真正體現績德兼評、多勞多得、優勞優酬的考核原則和獎勵機制。

　　二、制定目標、強化訓練，重點搞好幾項德育工作。

　　1、深化愛國主義教育。愛國主義教育是少年兒童思想教育的主旋律，核心是弘揚中華民族的優良傳統。我校充分認識到這一點，把愛國主義細化為愛祖國，愛人民，愛家鄉，愛老師，愛同學，愛父母，并落實到系列活動中。要充分利用班會、晨會、思想品德課、升旗儀式等陣地，結合鎮委辦舉行的各項活動，本學期將開展“愛校園、愛家鄉、愛祖國”貫徹守則、規范的活動，開展“公民道德建設”宣傳月的活動。讓學生通過這些活動受到了愛國愛鄉的思想教育。

　　2、以師德、師風教育為重點，加強教師隊伍建設。首先要注重提高學習，本學期我校將認真貫徹學習重要思想，以學習貫徹十六大精神為主線，每周一下午的教師集中政治學習，要求教師做到人人有筆記，每位教師都要寫心得體會，不斷提高教師自身的'思想素質和業務能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學工作中處處時時塑造的美好形象,時刻成為學生的表率。

　　3、強化學生日常行為規范的訓練。學校要堅持對學生進行遵紀守法的教育，讓學生明確道德準則、守則規范，將這些條文落實貫穿到日常學習生活中，讓學生從身邊小事做起，從點滴做起，從基礎文明行為抓起。我校建立勸導隊機構，對學生個人每日的學習情況、紀律出勤情況、衛生工作作為重點檢查和督促，讓學生逐漸形成習慣，進行自我約束、自我矯正。本學期要側重于學生良好的學習習慣的養成訓練與課間文明活動規范要求，堅持普通話會話，進一步規范學生言行，規范學生廣播體操動作，培養健康文明的行為習慣，增強勸

　　導隊檢查、糾正作用。堅決杜絕校園內亂吃零食與亂丟紙屑現象，堅決杜絕課間追逐打鬧危險活動的產生,力爭使學校形成了煥然一新的良好校風！

　　三、優化環境，營造校園育人氛圍。

　　環境對人能產生潛移默化的影響，有著導向、約束、激勵的功能，因此，我校十分注重環境的優化、良好氛圍的創設。在各級領導的支持下，我校擬進一步做好綠化工作，精心設計、合理布局。增設固定垃圾桶，強化學生紙屑入桶，養成良好的公共、個人衛生的習慣，實行衛生區承包到位、督查到位，保持校園內部干凈整潔優美。設有校訓班訓、教育方針、守則規范、名人名言、學習園地、“兩圖”等固定標語和定期出刊板報。加強校園文化建設，學校要利用各種宣傳陣地，體現學校的文化氣息，為學生的和諧發展營造良好的氛圍，激勵學生養成良好的行為習慣和學習風氣。

　　四、協調聯系，建全社區教育網絡。

　　我校十分重視家校聯系，大力開展對外的宣傳工作，努力構建學校、家庭、社會教育網絡，拓寬宣傳渠道，擴大影響。與老年學校建立聯系，利用老年學校課堂通報學校工作情況，傳播當前教育新形勢，有效地組織好宣傳工作，爭取得到廣大群眾的信賴與支持。德育工作主要以學校為教育主陣地，也十分注意做好學生在家、在社會的教育工作。學校將定期調開家長會，交流教育經驗，了解學生在家、在村的表現，及時傳遞信息。學校組建“腰鼓隊”，準備在各種節日配合村委會等活動。同時要利用社會力量，本學期將組織聘請校外輔導員、交通部門的工作人員來我校作法制教育、交通安全.革命戰爭的講座，讓學生逐漸形成了在校當個好學生、在家當個好孩子、在社會當個好小公民。

　　五、月份安排

　　九月份：

　　1、制定活動計劃、調整中隊組織；

　　2、常規教育——禮儀規范、隊容隊貌、安全、衛生

　　3、開展疏散演練工作

　　4、教師節“尊師重教”主題活動

　　5、健全少先隊大隊機構

　　6、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　7、開展推普周系列活動。

　　8、組織學校田徑運動隊訓練。

　　9、組織參加鎮xx年秋季小學田徑運動會。

　　10、月末開展“慶祝國慶節”活動（出版國慶專刊等）

　　十月份：

　　1、開展慶祝國慶活動，各中隊開展以“愛國”為主題的活動；

　　2、開展建隊紀念日活動；

　　3、舉行新隊員入隊儀式。

　　4、隊知識、隊禮姿勢培訓。

　　5、組織“慶國慶”手抄報評比展覽。

　　6、“愛國歌曲班班唱”合唱比賽

　　十一月份：

　　1、班貌檢查評比。

　　2、組織中、高年級學生作文比賽。

　　3、“節約資源”主題教育活動。

　　4、“學科學、愛科學、用科學”少先隊主題教育活動。

　　十二月份：

　　1、“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。

　　2、組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦比賽。

　　一月份：

　　少先隊工作總結。

學校小學德育工作計劃2

　　一、工作思路：

　　走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強行為規范的養成教育和班集體建設，充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

　　二、工作目標

　　從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

　　遠期目標：德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。

　　中期目標：出形象，有成果，群眾滿意，學生優秀。每兩年為一個中期目標，(1-2)年級以養成教育，系列自理活動為主。在教師的幫助下學做《小學生日常行為規范》。初步培養學生良好的生活習慣，學習習慣，文明習慣。(3-4)年級以規范教育，系列自主活動為主。每位學生都能夠用《小學生日常行為規范》約束自己的行為，養成良好的生活、學習、行為習慣。培養學生自我管理、獨立做事的能力。形成良好的道德品質。(5-6)年級以理想教育，系列自強活動為主。自覺執行《小學生日常行為規范》。培養學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標：每學年為一個近期目標。

　　三、工作內容

　　(一)、抓禮儀教育，創文明校風

　　從常規訓練入手，使文明具體化

　　1、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規范化。

　　一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”為主題。

　　二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

　　三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。

　　四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

　　六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

　　2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據年級德育主題，把小學生行為規范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日;按內容分衛生、間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。(比如：上學、放學的路隊;全校性集合排隊，進退場秩序的訓練;每天進校時敬禮、問好姿態的訓練;倡導隊員們在實踐體驗中著重培養10個道德好習慣：

　　①微笑待人;

　　②主動打招呼;

　　③每日為父母做件事;

　　④及時感謝別人的幫助;

　　⑤按規則辦事;

　　⑥說了就要努力做;

　　⑦用好每一分錢;

　　⑧集體的事情一起干;

　　⑨用過的東西放回原處;

　　⑩干干凈凈迎接每一天。)各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。

　　3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的評價模式。(“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個小紅旗，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以換一顆星;“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。)

　　(二)、利用學校有利條件，舉辦愛國主義電影周，深入開展愛國主義教育

　　1、愛國主義是一個永恒的主題，為激發廣大學生的愛國主義熱情，豐富和活躍學習生活，弘揚民族精神，充分利用我校有線電視網絡，擬每年舉辦兩次愛國主義電影周，上半年4月的第一周，結合“清明節祭掃吳圩烈士陵園”活動舉行第一個電影周。下半年10月的第二周，結合慶祝國慶舉行第二個電影周。在電影周期間，以“播映+影評+討論+體會”的方式進行，學校每天下午按年級播映一部適合本年級學生年齡特點的愛國主義影片，然后由一名老師對本部電影的歷史背景、藝術特色、思想內涵等進行5—10分鐘的講評。之后組織學生討論交流，最后每位學生以日記的形式寫出觀后感，或者表演小型舞臺劇。保證每位學生在完成小學階段學業時能夠觀看至少60部愛國主義影片。

　　(三)、進一步活躍“紅領巾快樂廣場”活動

　　加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。

　　1、快樂中隊活動

　　進一步增加活動項目，使師生參與面更大，成立更多的快樂中隊、小隊，保證學生參與率達100%。仍堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展快樂中隊活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養、發展學生的興趣和特長出發，遵循教育教學的客觀規律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

　　2、快樂大舞臺

　　為了鞏固快樂中隊的活動成果，展示學生風采，定期舉行快樂大舞臺展示活動，也可與上級的藝術節、重大節日的`慶典合并舉行。

　　3、快樂大課間

　　鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起跳繩、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學之間、師生之間團結協作、互助互愛的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

　　4、雛鷹假日中小隊活動

　　①開展教育性小隊活動。與學校教育內容相結合，組織“學習互助小隊”“趣味數學小隊”“科技制作小隊”“走向大自然小隊”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣;互相探討研究小制作、小發明、小創造。這種活動沒有分數限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。

　　②開展興趣類假日小隊活動。如“繪畫小隊”、“書法小隊”、“演講小隊”、“足球小隊”、“棋類小隊”等，鼓勵學生發展自己的正當興趣愛好，彌補了校內時間有限，不能完成此任務的缺憾。

　　③開展能力培養性小隊活動。主要以培養學生多方面能力為主要目的，如“巧手小隊”、“家政小隊”、“木工小隊”等，培養學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

　　④開展服務性小隊活動。即各種走向社會、服務社會的小隊活動。學校的“雛鷹假日小隊”活動內容豐富，相互交替組織，即提高了學生參加假日小隊活動的興趣，又切實增強了假日小隊活動的效果。

　　(四)家校聯動，開展節約教育。

　　對孩子的節約教育，要從父母抓起。現在很多家長自身不重視節約，滋生了攀比、從眾、追時髦、喜新厭舊等心理，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所，也是進行節約教育的主課堂，我們計劃家校聯動，學校主導，家庭監督配合，從在家節水、節電、減少垃圾排放;個人節約零花錢;在校節省文具入手讓學生自己記錄家庭消費使用情況，通過收集繳費條、記錄用量、月份對比、自省漸漸地養成節約的習慣，形成節約意識。

學校小學德育工作計劃3

　　一、指導思想：

　　20xx年學校德育工作以區德育工作意見和校長期初工作報告為指導，繼續通過“張揚個性，挖掘潛能”策略培養學有所長的學生，以“提升學生素養，突出人格教育，培養人人喜歡的學生”為中心，以“班級文化建設”、“團隊工作”為重心，加強主題活動建設，拓展實踐體驗空間，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，提升學校德育文化品位，為學生的適性成長搭建平臺奠定基礎。

　　二、工作目標：

　　讓每一個學生擁有健康體魄、陽光心態、良好習慣、得體禮儀。

　　三、重點工作：

　　1、打造書香校園。

　　繼續開展書香校園創建活動，引導師生走進五千年文明，品讀祖國經典美文。以“規范讀的姿勢、引導讀的內容、分享讀的收獲”為抓手，聯合語文組和班主任團隊開展讀書活動，保證一天一誦讀，一旬一本書，一月一交流，一期一過關（語文知識過關），出臺“書香班級”評選活動細則，形成濃郁的校園書香。（年級組自定“必讀書目”至少每學期2本。）

　　2、營造禮儀校園。

　　（1）規范校園各項制度，積極發揮監督崗的督查作用，組建兜樂苑小分隊。從最基本的日常行為抓起，規范行禮、領獎、發言、用餐、集會等文明禮儀。深入學習校史、校歌、校風、校訓，把每周一句的《弟子規》學習內化為行動，“知其意，促行動。”

　　（2）隊的家務整改。為更好參與大隊部服務，增加大隊干事，規范國旗下講話內容，成立升旗小分隊，由大隊部統一安排，規劃隊室，加強隊干部管理培訓，制作好每一期紅領巾電視臺節目。

　　（3）重視班級環境文化建設：要求整潔、美觀、雅致、有書香氣，同時每個班要不斷強化自己班級的班訓、版規、吉祥物、班級精神等。

　　3、創設活力校園。

　　（1）深化傳統節日，推進綜合主題活動，做新、做實：教師節、推普周、中秋節、建隊節、國慶節、重陽節、元旦、春節等，抓住每一契機進行綜合實踐活動教育。重點策劃好建隊節活動。

　　（2）精簡活動，統籌安排，提高質量：與語文組合作策劃推普活動、“良好習慣伴我行”書香班級評選活動。與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節活動。與科技組合作策劃“愛自然愛生活”科技節活動。評選陽光少年（設立陽光好少年檔案庫，在校園文化墻中進行展示，樹立榜樣，激勵更多學生成為有特長的人才）。

　　4、構建合力校園。

　　（1）加強學科德育和全員德育的管理模式，抓住教育契機，綜合應用課堂教學主陣地，教育學生學會做人、學會求知、學會發展。有效發揮課堂教學中的顯性教育和隱性教育，課內教育和課外教育，保證人人都是德育工作者。德育領導小組走進思品、學校課程等課堂，實施過程監督和指導，提高課堂德育的自覺意識和能力水平。

　　（2）積極推進家庭教育和社區教育，著力構建學校家庭社會三維和諧德育體系。充分發揮校訊通網絡平臺的作用（每周至少1條），引導家長樹立正確的'教育觀，掌握科學的家庭教育方法。利用社區、街道各種教育資源，廣聘校外輔導員，積極促進學校、家庭和社會三合力。在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，全面推進班級精神文化建設和學校德育工作。

　　5、引領和諧團隊。

　　（1）繼續推進班主任專業能力的培訓，實施有效的班主任校本教研的方式方法，充分發揮班主任教研團隊、教師博課、區名班主任等榜樣示范作用。本學期組織全體班主任參加校外培訓考察；凸顯校內班主任工作交流的實效，月班主任工作會議除了工作布置之外，還將從班級管理的各個方面安排一個主題進行研討，力求班級管理更具藝術化、科學化、規范化。期末全面評價班主任的工作業績和管理水平。

　　（2）統籌安排一學期班隊課內容，上好每周一節班隊課，年級組實現資源共享。安排低段、高段各一節主題中隊觀摩課。

　　三、具體安排：

　　九月份

　　主題：創文明城市爭禮儀少年

　　活動思路：以z市爭創文明城市三連冠活動為契機，以養成教育為重點，開展行為規范訓練活動，扎實細致做好常規教育工作，通過系列活動指導學生養成良好行為習慣。

　　1、書香班級（讀書活動）啟動。

　　2、9月9日班級環境文化評比（分期初和期中）。（4—6年級教室黑板報每月一換。1—3年級墻報有更新。）

　　3、推普周系列活動。

　　4、志愿服務大行動，文明禮儀大展示，衛生習慣大檢查（大隊部組織督查）。

　　5、衛生急救知識講座。

　　6、感恩教育。（教師節）

　　7、年級組制定班隊課計劃。

　　十月份

　　主題：揚紅色經典學校史校規

　　活動思路：以建隊62周年為契機，開展建隊節主題大隊活動活動，通過規范的隊列儀式，光榮的入隊儀式，深入了解少先隊組織，感受少先隊的光榮。通過校史知識學習，引導學生明理、愛校，愛生活。

　　1、四—六年級開展校史知識、隊知識測試。（試卷統一，各班主任落實）

　　2、校歌、國歌、隊歌達標。

　　3、建隊節活動。

　　4、一年級新生入隊儀式。

　　5、與科技組合作組織“愛自然愛生活”低碳環保活動。

　　6、4—6年級黑板報檢查。

　　7、志愿服務小分隊活動：6年級為1年級上隊課。

　　（考慮班主任考察事項。）

　　十一月份

　　主題：染濃郁書香顯學子風貌

　　活動思路：以書香班級評選為主線,通過有關書的德育主題綜合實踐活動，在調查、了解、交流、匯報、表演等各種形式中，感受讀書帶來的快樂，提高學生的文學素養。

　　1、書香班級（讀書活動）落實。開展一次讀書交流會。

　　2、與語文組合作，準備“詩詞過關”活動。

　　3、弟子規內容抽查。

　　4、中期班級環境文化跟進驗收。

　　5、開展2節德育主題的中隊觀摩課。（低zz）

　　6、安全消防演習。

　　十二月份

　　主題：炫個性潛能，展陽光風采

　　活動思路：通過唱歌、跳舞、繪畫等藝術節系列活動，提高和檢閱學生的藝術素養，挖掘一批優秀的藝術人才，展示我校學生良好的精神面貌，促進學生的個性特長朝著更高、更好的方向發展。

　　1、與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節系列活動。

　　2、四年級進行主題綜合實踐活動：話說春節（z負責）

　　3、評比書香班級。

　　4、志愿服務小分隊與總務處合作參與勞動。

　　一月份

　　1、班集體量化考核。

　　2、組織寒假活動，布置寒假個性作業。

　　3、四好生、陽光少年評選。

學校小學德育工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以十八屆四中全會精神為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣局20xx年德育工作意見和學校工作計劃，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習慣養成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎建設為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細節德育，切實增強德育工作的實效性。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

　　二、主要工作：

　　1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

　　2、繼續重視養成教育，進一步培養學生良好的行為習慣。

　　3、加強德育隊伍建設，創新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。

　　4、啟動“學生成長導師制”工程，對學生實施親情化、個性化教育。

　　5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。

　　6、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。

　　7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。

　　8、深入開展法制教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識。

　　9、以社區教育為補充，發揮社區教育育人功能，積極參加“百名學生進社區”活動。

　　三、具體措施：

　　針對我校實際及發展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，發揮小班教育的德育優勢，正確處理德育的共性與個性關系，進一步樹立并體現“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新臺階。

　　（一）完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。

　　1、調整學校德育領導小組，健全德育組織網絡，完善各項規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，并切實承擔起自己的職責。

　　2、確立“以德治校”、“全員德育”的觀念。

　　學校的各項工作計劃通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。

　　（二）關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。

　　建設好四支德育工作隊伍：一是以班主任和導師為主體的骨干隊伍，二是以德育名師為領頭的專家隊伍，三是以學生骨干為主要力量的生力軍，四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導員隊伍。積極參加“班主任培訓”。參加“優秀班主任”、“優秀班主任”、“德育學科帶頭人”等系列榮譽的評比。

　　（三）加強班集體建設與德育科研工作，提高德育管理整體水平。

　　加強班集體建設。既是學校基本建設的基礎，是優化學校建設的基礎，又是鍛煉培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。

　　（四）優化學校育人環境，營造良好的道德氛圍

　　加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

　　（五）密切與家校社區間的'聯系，創造良好的社會環境。

　　1、繼續辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

　　2、加強基地建設，充分借助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。

　　3、積極參加“百名學生進社區活動”。

　　（六）重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。

　　1、關于行為規范。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學校加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。在各級“優秀學生干部”、“三好學生”的評比中側重學生的道德素養。

　　2、關于活動建設。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。

　　3、關于法制教育。切實抓好法制教育的規范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，優化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。

　　4、關于心理健康教育。學校開設心理健康教育和青春期教育課，發揮好心理輔導教師與心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發展。

　　5、關于愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉，愛身邊的人和物。要充分利用重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，結合我縣實際開展系列活動。校內著重落實好“四個一”：每周一小時相關德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次組織全校性主題教育活動。

　　6、關于誠信教育。通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠信待人守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。

　　7、關于生存教育。重點開展以自護自救能力、環境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據學校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環保意識，組織生態體驗。積極參評“市綠色學校”。教育學生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關的系列教育活動。

　　8、關于海洋教育。利用本縣旅游資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關的主題活動，滲透“知島”、“愛島”教育。發動學生積極參與縣委、縣府舉辦的“首屆海洋文化節”系列活動。

　　9、關于國防教育。根據我校特點開展以愛國主義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。

　　（七）切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。

　　安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執行學校安全工作的規定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。

　　（八）加強德育工作與少先隊工作的整合，發揮少先隊組織的活力。

　　少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學校德育工作計劃的總體部署，結合少先隊的獨有特點，制訂相應的少先隊工作計劃，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學生的思想道德教育。

學校小學德育工作計劃5

　　一、指導思想：

　　把立德樹人作為教育的根本任務，以扎實開展社會主義核心價值觀教育為重點，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，注重傳統美德教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。

　　二、工作思路

　　1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。

　　2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。

　　3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。

　　4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

　　5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

　　6、營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

　　7、樹立一批典型：評選表彰一批優秀班集體，優秀學生、班隊干部和校園明星。

　　三、工作措施

　　(一)著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：

　　1、發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創優。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。

　　2、抓好教師職業道德教育，樹立人人都是德育工作者的意識。加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規范》，開展愛學生是教師的本分為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。狠抓學生的'課間文明禮儀。做到行為習慣抓反復，反復抓，班主任和輔導員要認真上好每周一節班會、隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。

　　3、要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。加強對隊干部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。加強少先隊員管理隊伍建設，佩戴校性值日員標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規進行監督檢查，并及時通過文明勸導員進行入校督查。本學期，將在六月初評選優秀值日員、勸導員。

　　4、建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。

　　(二)注重安全防范意識培養、提升生命安全教育。

　　1、加強生命教育。根據不同年齡段中小學生生命教育的重點內容，推進生命教育內容進課堂，將生命教育融入各學科教學。把生命教育與拓展型、探究型課程和專題教育有機結合，與綜合實踐活動結合，與學校日常生活與管理相結合。各班應利用校園多媒體這一平臺，組織學生觀看學習《安全伴我行》系列教育視頻。

　　2、加強安全教育。各班要充分利用發放的安全教育手冊，全面系統地加強學生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，確保每學期最少開展兩次應急疏散演練，提高學生自我保護的能力。學校要重點加強校園保衛力量，加強門衛值班和校內治安巡邏。嚴防安全事故發生。通過系列安全教育活動和安全應急演練，增強學生的自我保護意識和自救自護能力。

　　3、要把學生安全教育延伸到家庭，讓家長承擔起安全教育的責任，掌握孩子的行蹤，做到知去向、知歸時、知同伴、知活動內容。

　　(三)規范師生行為，強化文明禮儀教育。

　　1、強化日常行為規范管理。行為規范教育是學校德育的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，期初各班應加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》學習訓練，切實抓好以培養學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。

　　2、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

　　3、充分發揮家長學校的作用，利用網絡、手機等新興媒體聯系家長加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的辦學理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。每學期兩次的家訪務必做到家訪+電訪率達100%。

　　4、認真貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，大力開發校本禮儀課程，積極開展懂禮貌、知禮節、學禮儀的三禮教育實踐活動，開展文明學生美德少年文明班級評選等活動，將文明禮儀納入學生綜合素質評價的指標體系，形成中小學文明禮儀教育的長效機制。重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。

　　(四)加強傳統美德教育和學生心理健康教育，提高學生的道德品質。

　　1、推進學校心理健康教育工作規范化、制度化建設。充分發揮陽光氧吧心理咨詢室、網絡咨詢平臺等的作用。把每年5月最后一周確定為心理健康教育周，大力普及心理健康知識。特別是一線教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。

　　2、開展傳統美德教育。通過國旗下講話、主題班隊會、座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行仁、義、禮、智、信的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承、發揚中華民族的傳統美德，做一個有素養的人。

　　3、重點加強學生的網絡道德教育。大力推進道德教育網絡視頻教育，組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，開展師生間的幫扶活動等，提高學生的社會責任意識。

　　(五)開展豐富多彩的活動，全面實施素質教育。

　　1、抓好常規活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節、四五清明節、五一勞動節。六一兒童節等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。

　　2、結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創新教育活動，仁義禮智信美德教育活動以及陽光體育活動。

　　具體工作

　　三月份：學雷鋒月

　　1、少先隊大隊部制定計劃，各班制定班、隊活動計劃

　　2、啟動學雷鋒做有道德的人主題實踐活動(道德講堂第一期活動：主題講座)

　　3、道德講堂第二期活動：孝心美少年視頻觀看

　　4、雷鋒精神主題黑板報評比

　　5、消防地震應急疏散演練

　　6、召開班、隊干部會議，成立文明督導隊、校園學生自律小組

　　四月份：行為規范常規教育月

　　1、開展《安全伴我》系列視頻教育活動。

　　2、清明祭掃活動

　　3、學生行為規范衛生紀律教育主題活動。

　　3、召開期初少先隊工作會議，文明督導隊工作會議。

　　五月份：安全教育月

　　1、評選勞動之星

　　2、防溺水專題教育、交通安全教育、法制教育

　　3、525心理健康教育活動(心理健康教師)

　　4、安全主題黑板報評比

　　5、消防地震應急疏散演練

　　6、推薦評選縣級三好生、優秀學生干部、先進班集體

　　六月份：慶祝六一表彰、假期安全教育

　　1、慶祝六一系列活動。

　　2、校園明星評比。

　　3、班級優秀少先隊員、三好學生、優秀學生干部評選。

　　4、文明班級評選。

　　5、班主任工作案例評選

　　6、先進德育工作者、優秀班主任評選

　　七月份：

　　學校德育工作總結

　　八月份：

　　假期安全值班

　　九月份

　　1、上好開學第一課

　　2、養成良好習慣主題教育(心理健康專職教師)。

　　十二月份

　　1、籌辦放飛中國夢元旦文藝匯演

　　2、地震、火災應急疏散演練。

　　3、召開家長座談會(網絡直播形式進行)。

　　4、安全隱患月排查。

　　(20xx年)一月份

　　1、學生操行評定、

　　2、上交總結、論文

　　3、學校明星、文明班級等的評選

學校小學德育工作計劃6

　　本學期要認真組織教師參加上級部門組織的教師培訓學習。進一步實施校本培訓，提高廣大教師的職業道德素養，完善廣大教師的知識結構，提升知識層次，提高了教育教學能力，適應基礎教育發展的需要，使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。

　　抓好班主任隊伍建設，進一步完善班主任培訓工作，做到持證上崗，組織好新任班主任和現任班主任參加進修組織的培訓學習。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內化，通過舉行班主任技能崗位大練兵活動，快速提高班主任的思想素質和工作水平。

　　一、校本培訓：

　　1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（45歲以下教師至少寫5000字，45歲教師以上至少寫3000字）。

　　2、教師們按要求保證了數量和質量，每周都能上交鋼楷一篇，粉筆字一板，簡筆畫一張。

　　3、為提高教師適應新課標的能力，每位教師每月上交2篇優秀反思，一篇優秀案例，一篇優秀論文。

　　4、各校組織上教研課10節，有教案、記錄、發言紀實。

　　5、通過學習教育活動，班主任教師能夠結合自身的工作實踐，談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任，寫出心得體會。此外，教師要能認真做好轉化后進生工作，對學生耐心輔導，師生關系平等、和諧，認真召開家長會，及時反饋學生在校的學習和表現情況，通過家訪與家長溝通達成共識，目的`是提高孩子的學習成績，基本上做到每生家訪一次，采取請、去、家訪溝通等形式。

　　二、專題培訓：

　　1、加強德育隊伍建設

　　注重班主任校本培訓，每月組織一次專題培訓，專業德育隊伍培訓按崗位，分層次實施，按照集中學習和分散學習實踐，根據我鄉實際情況，克服經費缺乏、路途遠的實際困難，每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓，回來后在集中為本鄉教師培訓交流學習，專題討論，案例分析。課題研究等多種方法，突出了培訓的研究化、個性化、自主化，靈活多樣地開展活動，調動學員的積極性、主動性和創造性，切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓學習帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉教師做以專題匯報。

　　2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料

　　因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位，因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者，是青少年學生形成健全人格的導師，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。

　　3、在心理健康教育工作中

　　各校都要建立了心理咨詢信箱，名字要很溫馨，如：有話對你說，悄悄話等，石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案，學校日常教育活動中的心理健康教育活動（班隊會、家長會、家訪等）。課程系列，學科滲透心理健康教育，如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料，組織好如家杯活動課大賽。

學校小學德育工作計劃7

　　一、指導思想：

　　貫徹國家教育方針和上級文件精神，以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，積極推行“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選各類先進，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。

　　2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

　　3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

　　4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。

　　5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

　　三、主要措施

　　（一）從常規管理入手，全面推進學生良好習慣的形成

　　1.學習并落實規范和守則，提出明確目標，要求全體學生做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

　　2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”

　　3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

　　4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。

　　（二）搞好入學教育，多管齊下，步步推進，強化養成教育的形成。

　　1、舉行“一日常規”教育講座，反復強化，不斷監督，規范學生的言行舉止。

　　2、開展《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》專題講座，讓學生充分理解守則和規范，矯正自身的行為，通過比賽推進對守則和規范的理解和記憶，通過檢查和各項評比，將守則和規范落實到自己的言行當中。

　　3、每周舉行文明寢室的評比，培養學生的集體榮譽感和良好習慣。

　　（三）推行《弟子規》教育，每天課間操后齊頌《弟子規》，傳承中華民族的優良的傳統文化，美化心靈，知書達理，并在生活中落實《弟子規》教育。

　　1、舉辦《弟子規》講座，讓學生理解《弟子規》。

　　2、齊頌《弟子規》，使學生牢記弟子規，使弟子規真正成為學生言行的準繩。

　　3、開展《弟子規》的書法競賽、知識競賽，強化《弟子規》教育，從而促使良好習慣的養成。

　　（四）營造良好的.校園文化氛圍，使學生在健康和諧的環境中成長。

　　1、繼續開展“釋憂坊”活動，強化教師的素質，教師言傳身教，感化學生，為學生樹立榜樣，以榜樣的力量感召學生。

　　2、每周舉行國旗下講話，讓學生在莊嚴的氣氛中接受文明禮儀教育。

　　3、打造書香校園，讓學生多讀書，讀好書，寫讀書筆記，寫日記，耳濡目染心悟，從而改正缺點，端正行為，升華氣質，提升人生平品味。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、開學初國旗下講話，一日常規教育。

　　2、新生入學教育

　　3、守則和規范競賽

　　4、寢室文化評比

　　5、釋憂坊活動

　　十月

　　1、教室文化評比

　　2、弟子規教育推行

　　3、疊被子競賽

　　4、釋憂坊活動

　　十一月

　　1、法制講座

　　2、文明禮儀強化月

　　3、《弟子規》各類競賽

　　4、家長會的籌備和開展

　　5、釋憂坊活動

　　十二月

　　1、心理健康教育月

　　2、感恩教育活動

　　3、釋憂坊活動

　　20xx年一月

　　1、釋憂坊活動總結

　　2、班主任工作總結

　　3、弟子規教育總結

　　4、學生自查

學校小學德育工作計劃8

　　學校德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。近年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，德育工作取得了突出成績。結合自己做學校德育工作的實踐，淺談一點體會與大家共勉。

　　一、加強教師隊伍建設，提高整體水平

　　教師要做好學生靈魂的工程師，就必須有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。

　　一是完善各項規章制度。

　　學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師工作考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。

　　二是加強教師的理論學習。

　　學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周三下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，并要求全體教師做好學習筆記，寫出心得體會。

　　三是建立友好平等的師生關系。

　　教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，率先垂范。要主動去接近孩子，關心孩子，建立平等的師生關系，從而影響他們的思想和行為。小學是孩子的啟蒙教育階段，小學生很容易把教師的'一切視為自己效仿的榜樣。當你要求孩子熱愛生活時，你自己首先必須要充滿活力與激情；當你要求孩子愛護清潔的時候，要首先搞好辦公室衛生；當你要求孩子們對人要有禮貌時，你就不能隨便說粗話。

　　二、狠抓班級管理，強化學校德育工作

　　班級是學校德育工作組織實施的基本單位，班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。良好的班集體對小學生思想品德的形成具有遠大的影響力量。在一個富有吸引力和凝聚力的班集體中，每個學生不僅受到其他個別學生的影響，而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的學生會感受到有形和無形的壓力。例如在一個以勤學上進為主導風氣的班級里，一個懶散的孩子會感到與環境格格不入；在一個充滿友愛互助氣氛的集體里，一個任性自私的學生會感到孤立、受譴責、沒人理。因此努力把德育目標所確定的各項要求變成為班集體的共同意志，變成占有主導地位的風氣和傳統，是通過集體進行德育教育的重要前提。實踐證明有經驗的班主任都十分重視良好的班集體的培養，重視良好的校風和傳統的形成，重視學校學生的共同活動和交往，并把班集體和少先隊集體的建設作為對班主任、輔導員的一項重要要求和強化管理的內容。良好的學生集體不是自發形成的，校長、班主任、輔導員要發揮主導作用。

　　三、抓常規管理，確保德育工作落到實處

　　學校常規管理好壞關系學校整體工作的開展，即要讓常規常起來，又要讓常規規到位，確保學校工作良性發展。

　　一是抓好養成教育。

　　我校從《班級日常管理考評細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育，并制定了《立新小學一日常規三字歌》。首先少先大隊每天對學生文明行為等方面加大檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級日常管理考評之中。其次通過校園廣播、國旗下講話等多種形式向學生進行文明習慣教育。最后利用開學典禮和班會，組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

　　二是抓紀律安全教育。

　　學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。首先制定了《立新小學安全管理制度》。其次成立了以校長為組長，以書記、德育副校長、大隊輔導員為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組。再次每學期都在學生中開展一次安全應急演練活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。最后少先大隊在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查，校領導帶領班子成員和值周教師還不定期對辦公室、班級等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

　　三是抓法制教育。

　　法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了以校長為組長，以書記、德育副校長、大隊輔導員和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。此外，我校還利用校板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

　　四是抓差生轉化工作。

　　首先學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況。其次召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。最后對極少數嚴重違紀的學生，少先大隊積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

　　五是抓健康教育工作。

　　我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。首先上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。其次做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、進校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級日常管理考核之中。最后積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播、板報等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。

　　四、抓好課堂教育，注重學科與德育的整合

　　俗話說：十年樹木，百年樹人，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校大隊活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

　　總之，冰凍三尺，非一日之寒。德育工作是一項經常性工作，不能一蹴而就；德育工作是一項系統性工程，需要全社會的共同努力。

學校小學德育工作計劃9

　　一、抓住德育關鍵，建立一支高素質的德育隊伍

　　教師是德育工作的主要實施者，德育工作成效如何，很大程度上取決于教師對德育工作的認識是否到位，方法是否恰當，是否把教書與育人有機統一起來。因此要提高德育的有效性，必須首先解決教師對德育工作的認識問題，這是德育的關鍵所在。

　　1、班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關系到德育工作的成敗，因此加強對班主任的遴選、管理和培訓就顯得尤為重要。通過班主任例會、班主任研討會、組織班主任參加德育培訓，學習校內、外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科學性和藝術性。

　　（1）本學年德育處計劃組織年輕班主任素質大賽。35歲以下的班主任參加，內容有演講、班會設計、案例分析、才藝展示等內容，由資深班主任組成評審團，對優秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

　　（2）繼續評選、表彰明星、優秀班主任。明星班主任在假期培訓會上做工作藝術指導，優秀班主任在每月例會上做經驗、方法介紹，充分發揮明星、優秀班主任的傳幫帶作用。

　　（3）在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生；抓早、抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。

　　（4）推行班主任工作承諾制：

　　①對學生微笑──任何一個學生不會受到冷落和歧視；

　　②與學生交談──每一個學生都能和老師平等對話；

　　③幫學生明理──讓每一個學生在體驗中辨別真、善、美；

　　④教學生求知──能耐心解答學生提出的每一個問題；

　　⑤讓學生自主──尊重學生的意志，張揚學生的個性；

　　⑥給學生機會──每一個學生的特長都能得到充分展示；

　　⑦為學生著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；

　　⑧替家長分憂──學生校園生活愉快、安全，家長無須掛念；

　　⑨對學生嚴格──嚴愛并濟，為學生終身發展負責。

　　（5）為進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。在繼“我的班主任”演講比賽之后，本學期還將鼓勵各班用櫥窗的形式，以“說說我的班主任”展示班主任的風采。

　　2、充分發揮年級組長在管理工作中的能動作用和主體性，每一個年級組長要以建立優秀的年級組為己任，帶領全組教師做好本職工作，特別是要指導好班主任的工作。加強年級組對各班工作的考評，要充分發揮年級組在學校管理中的作用，要讓年級組長放手開展工作，進一步發揮好他們的作用和才能。年級組長對各班工作的講評，既是權力也是義務，學期末年級組對各班工作的評價將作為德育處推薦優秀班集體、優秀班主任的重要依據之一。

　　3、全面推行德育導師制。全體教師要加強學習，轉變觀念，特別是在“三育人（管理育人、教書育人、服務育人）”意識上要加強，努力提高自己的綜合素質，盡早成為現代教育所需要的優秀教師。為增強學校德育工作的實效性，推進學校全員育人，全程育人的落實，尤其是加大對優勢群體發展和弱勢群體提高的力度，學校繼續推行學生德育導師制，導師制是學校適應新形勢、解決新問題的重要舉措。通過“學生成長導師制”的實施，充分發揮教師和學生兩方面的積極性、創造性和內在的潛力，真正做到“教師人人都是導師，學生個個受到關愛”，“學生是全校教師的學生，老師是全校學生的老師”。構建滿足不同學生多樣化發展需要、強化學生的終身發展素養、學業指導與成長指導同步的、一體化教育教學管理機制。按照德育導師制的要求，每位教師帶3名學生/每班，認真督導，全面負責。要以“四真”來征服學生：要具有真情實感、真才實學、真憑實據、真知灼見。真正做到“以德育德，以人育人”。

　　德育不僅要言傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場合的言行舉止都要意識到為學生做表率，每一位教職員工都要做德育的有心人，使德育教育充滿“人情味”。

　　二、突出德育主體

　　學生既是我們德育的對象也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時要充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，虛心聽取學生意見和建議，改進工作方法和活動形式，使之更為學生所接受，樂于參加，讓他們在愉悅的狀態中受教育。

　　（1）開展榮恥觀教育，爭創特色班集體。引導學生積極參與“爭當文明學生，爭創特色班級”的活動，全校各班利用班團會活動時間，組織學習公民基本道德規范，使“勤儉自強、團結友善、明理誠信、愛國守法”的意識深入人心。倡導學生誠信立學、誠信立身、誠信立行，各班可以針對本班實際情況，開展形式多樣的班會課和主題班會，在全校形成“爭當文明學生，爭創特色班級”的熱潮。

　　特色班集體，如：禮儀示范班、紀律示范班、教室規范班、值周先進班、升旗示范班、間操示范班、體育特長班、宣傳先進班、后來居上班等等，開學申報，學期末評選、命名，并進行表彰。

　　（2）安全教育。安全教育一直是學校工作的重中之重。本學年一方面要加強學生的安全教育，確定“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，繼續進行消防安全演練；另一方面要同各部門、各年級、各班簽訂好安全教育責任狀，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故發生。

　　（3）加強以情感教育為主的基本道德教育，引導學生樹立正確的`世界觀、人生觀和價值觀。情感教育的核心是培養愛心，關愛他人，要刻意創設“愛心”情景，激發學生的善良天性，學會感動、同情、體恤、助人，形成融洽的人際關系和高尚社會品德，并由具體的關愛他人上升到關心集體、熱愛學校，報效祖國的更高層次。開展孝道教育，讓學生體味親情，知道感恩回報，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。

　　（4）扎扎實實地抓好“整儀容、正言行、端品行”的行為規范養成教育。養成教育的主要內容是《中小學生守則》和《唐山一中學生日常行為規范》，有學生儀表的具體規定，有日常行為習慣的具體要求。要求成習慣，習慣成自然。因此要強化日常的檢查、考核，長期訓練，更要通過“學星”、“班星”、“單方面典型即十星（公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星）”、“文明衛士”、“溫馨之家”、“特色班集體”的評比表揚等活動，激發學生自主提升文明素養的內在動力，自覺地做文明人，說文明話，辦文明事。組織“做一個優秀的一中人”系列活動，強化“走出一中我是一中的形象，走進一中我是一中的主人”的主題，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得并明確“優秀的一中人”的內涵是什么，一中的學生應該具有什么樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表的事跡在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。倡導“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、倡導“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會）、倡導“五無”（地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話），不斷養成文明的習慣，培育良好的個人修養。

　　（5）讓心理教育為德育添翼。良好的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎。本學年德育處將充分發揮心理咨詢教師的作用，針對學生實際，積極開展心理健康教育，提高學生心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力，注重培養學生健全人格。首先我們對學生的現狀進行分析和個案研究，其次進行科學心理測驗，了解學生個性特征。然后心理咨詢教師收集典型案例，有計劃地為學生提供心理輔導，開展講座，提高學生的心理健康意識。采用渲瀉法、疏導法、角色扮演法、情境探索法等，走近學生心理，走進學生情感世界，從而影響學生的身心發展，促進學生心理和生理的健康成長，使教育陣地進一步擴展，使教育內容更加貼近學生，從而有利于學生控制情緒、約束行為，提高教育的整體性。

　　三、優化德育載體

　　形式為內容服務，好的形式有助于目標的實現，德育工作更是如此。德育處、團委、年級組、學生會、班主任在對學生進行德育、思想教育時，要精心設計，合理選擇符合學生年齡、心里特征的載體，寓教于樂，使學生喜聞樂見，為他們所接受。

　　（1）建立“做最好的自己”自我教育方案。著名的教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有能夠激發學生去進行自我教育，才是真正的教育。”本年度要根據我校實際情況，探索并實施“學生自我教育工程”，開辟一條具有本校特點的德育思路，開掘德育新模式。

　　首先，引導學生進行自我評價，利用成長冊，對自己的過去做出總結，對自己的個性特點作出闡述，對自己的學期目標做出計劃。針對學生進入新環境、新階段，都會有進步的內心需求和愿望，我們要因勢利導，把學生這種希望成長、成才的感情表達出來。要求每個學生制定一份學年計劃，可以是學科成績、體育項目、身體素質方面的，也可以是待人接物、交往能力、吹拉彈唱、演講朗誦方面的，總之要每個學生有努力方向、奮斗目標。半年回顧，一年評定，看誰成就多、收獲大，引導學生與時俱進。

　　其次，要設立一種機制，能夠經常喚起學生自我意識的覺醒，讓學生明白要別人對自己尊重必須自己去獲取，而不是靠別人來施舍，讓學生從自己常犯的錯誤和遇到的挫折中反省自己，從同學尤其是自己的好友對自己的評價中認識自己，比較“自己心目中的我”和“別人眼中的我”是否有區別，從而找出差距，來提高認識。

　　再次，對自己的未來發展方向、前途、理想等作一個設計，并要學生思考如何成長為自己心目中的人，也就是如何使自己向預定目標發展進行深思，鼓勵他們向自己設想的目標邁進。

　　各班要組織開展豐富多彩的主題活動，如：自我形象設計，指導學生開展自我教育：①指導學生關心、幫助他人，并從中獲得快樂。②給學生獨立自主的權力。③輔導學生開展形式多樣的比賽，比賽可以自己與自己比，也可以自己與他人比，及時發現進步，增強自信心。

　　（2）加強班級管理，引導學生自我教育，自我管理。

　　班級管理的基本要求是：班級衛生清潔化、環境布置規范化、課間生活有序化、班團活動正常化、人際關系和諧化。班主任要堅持“嚴”字當頭，堅持嚴格管理和科學管理相結合，充分發揮班、團干部的模范帶頭作用和學生的主體作用。實行班級管理民主化、開放化、制度化、提倡學生自我管理，強化“五自教育”即：自主、自理、自護、自強、自律。調動學生積極向上的主觀能動性，培養學生的競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。班主任引導學生針對實際提出班級工作目標→制定計劃、落實要求→自律、自查、自省→內化提高。尊重學生主體意識，充分調動學生的積極性，努力營造一個和諧、民主的班級管理形式。

　　（3）通過豐富多彩的實踐活動對學生進行思想教育。

　　（4）將違紀培訓材料以及學生感想文章整理成冊，增加輻射力度以及影響面。做學生工作就得不嫌細小、不怕瑣碎、點滴積累、持之以恒。

　　各年級的工作重點是：

　　高一年級做好軍訓工作，重視入軌教育、文明教育和學生干部的培養。

　　高二年級做好遠足工作，提高學生抗挫折的能力，注重學習方法的指導，增強學習動力，加強個別生的教育。

　　高三年級做好社會實踐和成人儀式工作，注重學生心理研究、自信心培養，使學生保持良好精神狀態。

　　（5）繼續嚴格管理，將落實進行到底,建設文明校園。

　　①解決校園內亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習課亂說亂動的問題，認真落實《唐山一中學生日常行為規范》。

　　②規范學生的儀表。按照《唐山一中學生儀表規范》的規定，要求學生不帶手機，穿戴整潔，樸素大方，不相互攀比，不穿奇裝異服；男女生不燙發、染發，不留怪發型，不化妝；男女生不紋身，不佩帶飾物（包括耳環、耳釘、項鏈、手鏈、腳鏈等）。

　　③規范學生之間文明、正常交往。按照《唐山一中學生交往規范》的規定，男女同學應正常、文明交往，不單獨頻繁接觸。

　　④紀律、衛生、體育檢查結果及好人好事在櫥窗及時公示；及時向班主任發放學生違紀通知單和培訓通知單；周六下午第二節自習后，德育處組織本周違紀的學生統一參加違紀培訓班。

　　⑤重點查處學生考試作弊、早戀、打架、上網吧、夜不歸宿等嚴重違紀行為。開設專用自習室，保證全體學生自習課紀律。

　　⑥繼續實行佩帶胸卡制度，保證校園安全。

　　⑦開展班級四個一活動（黑板一句格言，每班有班訓，每月辦好一次板報，舉行一次高標準的班會）

　　（6）對原來執行較好的一些傳統教育活動，如理想教育、責任教育、法制教育、禮儀教育、規范化管理等要賦予新的內涵和形式，堅持不懈地抓下去，做好深化文章，提高學生的法律素質，養成講文明、懂禮貌、守規范的好習慣；進而培養學生愛國愛鄉、尊重知識、尊重教育、勤儉節約、報效祖國的優良品質。

　　（7）加強家、校合作

　　在尊重家長、聽取家長意見的前提下，在針對如何相互配合教育好孩子的問題上，我們要時常對家長提出意見和要求。要定期召開家長會、經常以“致家長一封信”的形式，讓家長及時了解我們學校近期活動和對孩子的教育狀況，并征求家長的意見，對家長提出建議和要求，以達到家校配合共同教育孩子的目的。

　　四、處內工作

　　教書育人，管理育人，服務育人是德育處的一貫宗旨。本學年處內各部門將秉承規范管理、熱情服務、高效運行的傳統，使各項工作更上一層樓。

　　1、宿舍工作：一是注重安全，消除隱患，避免事故。二是是紀律管理、衛生檢查要依據細則做到經常性。三是要更加注重文化建設，使宿舍文化建設向更高層次發展。四是注重思想教育方法和工作方法，提高管理水平。另外，開展節約用電，人離燈熄；節約用水，點滴做起；珍惜糧食，健康飲食；節約用紙，有效使用；合理消費，切忌鋪張；二手物品，循環使用等節約資源活動。

　　2、醫務室工作：一是增強主動服務意識，進一步提高服務質量，保證良好的服務態度。二是加強崗位職責，作好流行疾病的預防和年末的身體檢查。三是倡導奉獻精神，主動及時做好師生的防病、治病工作。

　　3、體育組工作：

　　（1）學習新課標，按新課標備課、上課，并在組內進行新課標理論研討，為唐山市體育教學比賽做準備。

　　（2）制定各年級群體活動安排，制表上墻，認真落實。

　　（3）加強體育活動安全教育；辦好秋季運動會，組織各年級自編操比賽。

　　（4）抓好運動員的訓練與管理，重點準備市重點中學運動會，力爭第一。

　　4、音樂工作：

　　（1）配合軍訓組織拉歌活動，減輕學生疲勞，增強集體意識。

　　（2）建立音樂特長生檔案，加強管理。

　　（3）加強管樂隊、合唱隊訓練，排練文藝節目，增強校園文化氛圍。

　　5、美術工作：

　　（1）按照美術新課標要求，加大教學改革力度，切實提高學生書法、繪畫技能和鑒賞能力。

　　（2）加強對美術特長生的管理和指導，尤其對高三美術生的強化訓練輔導。

　　（3）配合學校做好宣傳美化服務。

　　6、心理組將繼續為學生排憂解難，并適時進行心理輔導和講座。

　　百年大計，教育為本，教書育人，師之根本。我們要以對民族負責，對事業負責，對學生負責的態度來重視和做好德育工作，真正把學生培養成為“四有”新人，為提高整個中華民族的素質而不懈努力。

學校小學德育工作計劃10

　　一、指導思想

　　堅持“尊崇天性，和諧發展”的辦學理，以錘煉一支優秀的德育隊伍、培養良好的學生品行、打造獨具特色的德育品牌為目標，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，扎實推進學校德育工作。

　　二、工作目標

　　（一）加強隊伍建設，明確育人責任

　　（二）強化教育管理，建設安全校園

　　（三）提升思想素質，培養學生習慣

　　（四）活躍校園文化，提升學校品位

　　（五）發掘家長資源，共建育人格局

　　三、具體措施

　　（一）加強隊伍建設，明確育人責任

　　1、繼續開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。針對班級管理、學生教育中的典型問題開展交流，提高班主任綜合素質和專業能力。

　　2、加強班科協作，要求各班班主任與班級科任老師經常性地進行交流溝通，了解班級其它學科的學習、紀律等情況，并針對具體問題做好相應的管理。

　　3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，組織參加區生態體驗德育活動課，競賽，積極推薦優秀論文、課例、班隊活動參加各級評選或展示。

　　4、加強少先隊建設。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

　　（二）強化教育管理，建設安全校園

　　1、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。

　　通過發《告家長書》、開家長會、班級博客等形式明確學校安全管理要求（外來人員及家長不得進校，家長切實擔起學生的校外監管義務，配合學校對學生進行安全教育）；同時通過規范放學路隊管理，評選“路隊標兵班”。

　　春季是傳染疾病的高發期，根據季節特點和學生年齡身心特點，利用健康課、班隊會、集體活動、墻報等多種形式，讓學生了解疾病的傳染途徑，掌握預防疾病的方法，提高學生自護能力。

　　針對春夏季學生室外活動增多的特點，加強對學生室外活動安全的教育，組織學生開展校園活動安全提示語設計大賽。

　　２、各班嚴格執行學校的三條安全鐵規，落實第一時間報告制和第一時間處置制。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紅領巾勸導崗的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

　　３、在學校健全的門衛、值班等各項安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理。

　　（三）提升思想素質，培養學生習慣

　　1、抓好行為習慣養成教育。通過繼續開展達標爭章活動，以活動積卡的形式來規范學生的常規，通過“紅領巾勸導崗”培養學生的自主管理，同時每月評選“環保護衛隊”、“路隊標兵班”、“大課間示范班”。

　　２、通過“今天我當升旗手”評選活動樹立一批學生中的榜樣，可結合每月的主題活動、常規情況或者“環保護衛隊”、“路隊標兵班”的評選產生下月的升旗手，讓學生體驗一種榮譽感。

　　３、開展“美麗家庭”主題活動，包括我拍我的美麗家庭、我繪我的`美麗家庭、我說我的美麗家庭、我寫我的美麗等系列活動。

　　４、開展學生主題演講比賽，通過比賽選拔并培養出學校儀式主持人，推薦優秀選手參加全區中小學生演講比賽。（主題可以區演講比賽主題結合，）

　　（四）活躍校園文化，提升學校文化品位

　　１、進一步提升課間文化品牌。經過幾年的研究，xx小的課間文化已成為學校的一個品牌，但學校課間還是存在年級班級之間差異較大，同一班級內學生差異較大的現象。我們將把今年的課間文化節可以以課間玩家定級賽的形式進行。由德育處事先與體育組、藝術組、教務處共同制定出xx小課間玩家級別標準，即針對不同項目、不同水平進行分級，通過班級訓練、自主申報、統一測試、統一授牌、班級積分評比的方式來擴大學生的參與面，提升活動質量（為考慮課間文化節活動時間，可分年級定項目或統一安排一至兩個項目的方式）

　　２、完善學校校級隊建設（舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術），加強過程管理及評價，學期末各校級隊要通過不同形式匯報訓練成效。

　　（五）發掘家長資源，共建育人格局

　　1、加強家校溝通，構建家校互動格局。通過召開家長會、家訪、電訪網上聯系平臺（校訓通）等形式（每學期至少開一次家長會），使德育深入家庭。通過學校網站、班級博客、告家長書等形式宣傳當前教育新理念，新方法，宣傳學校的教育理念、工作要求，以得到家長的積極配合。

　　２、繼續開展xx小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會定為家長講壇日時間，各班可提前做好家長申報、安排、準備等工作（可結合學校課題實驗或主題活動進行選題）。

　　每月主要工作安排：

　　二月：

　　１、組織開學典禮；

　　２、制定班主任工作計劃，發放相應表格；

　　３、籌備并啟動興趣活動；

　　４、啟動校級隊訓練；

　　5、參加XX區青少年科技工作會；

　　6、組織參加區科技教師培訓；

　　三月：

　　１、三五表彰活動；

　　２、校園安全提示牌設計大賽；

　　３、制定課間玩家定級標準；

　　4、參加XX區乒乓球比賽；

　　5、參加XX區科技年啟動儀式；

　　6、組織參加區風箏制作比賽；

　　7、組隊參加區空模比賽；

　　8、參加區體育教師技能比武培訓；

　　四月：

　　１、xx小家長講壇；

　　２、課間文化節；

　　３、開展學生演講比賽，推選優秀選手參加區演講比賽；

　　4、區小學籃球聯賽；

　　5、參加XX區機器人競賽和七巧科技競賽；

　　五月：

　　１、“我的美麗家庭”主題活動；

　　２、六一慶祝活動；

　　３、參加區舞蹈基本功比賽；

　　4、XX區德育活動課競賽；

　　六月：

　　１、 xx小家長講壇；

　　２、 xx之星評選；

　　３、期末評語；

　　４、校級隊訓練成果匯報；

　　５、區網球比賽；

　　６、區建筑模型設計競賽和海模比賽；

　　七八月：

　　１、學生社會實踐活動；

　　２、 xx之星牌制作更換；

學校小學德育工作計劃11

　　為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，促進中小學德育工作全面發展，把德育工作行之有效地落到實處，特制訂本方案。

　　一、指導思想以科學發展觀為統領，圍繞全縣教育工作總體目標，以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以社會主義核心價值觀、中華民族偉大復興中國夢、民族團結、心理健康和基礎道德教育為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育工作思路，不斷增強中小學德育工作的科學性、針對性和實效性，努力開創中小學德育工作新局面。

　　二、工作目標強化“育人為本，德育為先”的教育理念，樹立所有教育工作者都是德育工作者的觀念；遵循由淺入深、循序漸進原則，針對學生的年齡層次、發展規律和認知特點，行之有效地進行教育，實現德育工作的規范化、德育內容的系統化、德育活動的系列化和德育評價的具體化。

　　三、重點工作

　　1、小學階段：以良好品德和行為習慣的養成教育為重點，積極落實小學生日常行為規范的各項要求。培養自己的事情自己做的生活習慣，文明禮貌和正確待人接物的行為習慣，勤于動手動腦的學習習慣；開展廉潔教育和感恩教育；開展誠實守信、珍惜勞動成果的教育；開展交通、消防等安全教育和心理健康教育。

　　2、初中階段：以良好的心理品質教育、道德品質教育、遵紀守法教育為重點，積極落實中學生日常行為規范的各項要求。開展廉潔教育和感恩教育；開展青春期衛生常識和心理健康教育；開展法制教育、“珍惜生命、拒絕邪教、遠離毒品”教育和安全教育；培養學生獨立思考、善于合作、勤奮學習的良好習慣。

　　3、高中階段：以人生觀教育、理想教育、職業道德教育為主。開展愛國主義、集體主義和中國特色社會主義理論教育；開展廉潔教育和感恩教育；開展刻苦學習、勇于創新的教育；開展法制教育和民主科學教育；開展人生理想和社會理想教育；開展預防艾滋病和毒品預防教育；開展崇尚科學、文明，反對迷信、邪教教育。職業學校重點進行愛崗敬業、誠實守信、精益求精、服務社會的職業道德教育，引導學生樹立正確的職業觀、擇業觀、創業觀，形成符合社會和個人實際的就業觀。

　　四、具體措施

　　（一）加強中小學德育課程建設各校要結合基礎教育課程改革實驗的推進，強化教職員工全員德育意識，堅持把德育滲透到教育教學的每一個環節，貫穿于教育教學的全過程。各學校必須按課程計劃開齊、開足《品德與生活》《思想品德》《思想政治》和《綜合實踐活動》等課程。以上課程任課教師要以課程標準和教材為依據，聯系學生實際，精心選擇教學方法激發學生興趣，豐富學生情感，提高教育效果。其他學科的教學要根據學科特點，有意識地把思想品德教育、愛國主義教育有機融入各學科教育教學中，在學科教學活動中，要結合《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》《小學生日常行為規范》，注重培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志品格。

　　（二）豐富德育內容，抓好主題教育活動

　　1、開展主題教育月活動。各校要開展豐富多彩的主題教育月活動。要認真落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，堅持以愛國主義為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導學生弘揚民族團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神；充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，開展征文、演講、知識競賽等各種主題教育活動，提高學生的道德認識；要充分利用現實生活中有關思想道德教育的典型案例，通過報告會、座談會、等形式，陶冶學生的思想情操；要充分發揮學校共青團、少先隊組織的.橋梁和紐帶作用，創造性地開展貼近學生思想道德的體驗活動。

　　2、文明禮儀教育。禮儀教育是一種道德修養、健全人格的教育，通過系列活動，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。各學校建立文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

　　3、感恩教育。具體要求學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。

　　4、誠信教育。大力探索有效的教育形式和方法，重視發揮學生的自我教育功能，抓好誠信教育的四個環節，即引導理解、分析討論、體驗情感、注重實踐，培養學生的誠信觀念和品質。

　　5、法制教育。各校要通過舉辦法律知識講座、法制報告會，扎實開展法制教育宣傳活動，使廣大中小學生學法、知法、懂法、守法；以班級為單位開展學法守法討論活動，達到教育學生，預防和減少違法犯罪行為的目的。貫徹落實《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等教育法規，切實普及中小學法律常識，提高青少年學生的法制素質，努力減少和預防違紀和違法犯罪現象。關注青少年學生發展的生命價值，根據不同年齡階段學生的身心特點，整合青春期教育、心理健康教育，引導學生樹立正確的生命觀深化學生心理健康教育研究，推進心理健康教育工作。學生心理健康教育是學校德育工作重要內容之一，學生具有良好的心理素質，是未來人才素質的需要。

　　（三）堅持做好常規工作，促進德育工作規范化

　　1、大力加強教師職業道德建設。按照《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業道德規范》的規定，各校要將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，采取切實措施，大力提高中小學教師職業道德素質。繼續做好中小學班主任培訓工作。各學校要充分利用各種資源認真抓好班主任培訓工作：通過德育工作骨干、班主任教師外出學習，內部交流，開闊視野，提高管理水平。學校必須建立齊抓共管機制，明確職責任務、落實責任措施，并將其和教職工考核、評聘、獎勵、評優掛鉤。

　　2、抓好行為規范教育。作為一項常規性工作，常抓不懈。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價。要以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為手段，以行為訓練為基礎，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。3。開展好各類評優、表彰活動。嚴格評選過程、評選條件，保證評選質量。每學年開展一次德育工作先進集體、德育工作先進個人、優秀班主任、“三好”學生的評優表彰活動。

　　五、組織領導為認真做好全縣中小學生德育工作，切實提高德育的針對性、實效性，成立由縣政府主管副縣長為組長，縣公安、教育、市場監管等部門局長副組長，縣教育、公安、市場監管、文化旅游體育、環保、司法、衛計等部門和各鄉鎮政府為成員的全縣中小學生德育工作領導小組。各成員單位也要成立德育工作領導小組，把德育作為學校管理的重要內容，納入學校重要議事日程，制定方案，確保各項工作落到實處。

　　六、幾點要求

　　1、各鄉鎮中心學校、縣直屬學校要強化對轄區內中小學德育工作的指導和督查，指導各校不斷加強德育工作機構建設，以加強管理為重點，強化德育工作保障機制，充分發揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。

　　2、各校要根據全縣德育工作實施方案要求迅速制定各校的德育工作實施方案和學期教育工作計劃。

　　3、各校扎實開展各項德育主題教育活動，要結合各校實際情況進行創新、要注重實效，逐步建立長效的德育工作機制，做到有安排、有活動、有記錄。

　　4、領導小組每年將對中小學生德育工作進行全面檢查和評估，其結果作為年終考評的重要依據之一。

學校小學德育工作計劃12

　　一、指導思想:

　　以民族精神教育、理想信念教育為重點,切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,營造良好育人氛圍,努力構建“和諧校園”。

　　二、工作目標:

　　德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分,也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作:

　　(一)加強德育隊伍建設,營造全員育人氛圍

　　以學生日常行為規范和禮儀習慣的養成為中心,堅持兩手抓兩手都要硬,一手抓常規一手抓活動。積極開展豐富多彩的活動,寓教育于活動之中,以活動促教育。對于每次活動的開展,從事前事中事后都要考慮好其教育的針對性和時效性。開學之初實行常規活動月和常規活動周活動,使學生迅速從假期中轉到正常的學校學習生活狀態中來。

　　1、加強校園德育環境建設。

　　2、加強對班主任工作的管理和指導

　　3、加強學生干部隊伍的建設

　　4、提升教職工德育理念。

　　5、推進德育課程改革,提高學科德育功能。

　　6、抓好“三個結合”教育,促進學生發展

　　(二)、常規教育

　　1、德育工作

　　抓好行為規范教育,積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施;落實“二制”:人人崗位責任制、衛生天天檢查評比制。堅持一日二查:查佩戴紅領巾情況;查遲到早退情況。開學第一個月作為“常規活動月”,各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》以及校紀校規,并做到及時檢測反饋,經常檢查學生的行為習慣,發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育,注重提高他們的文明素質,讓學生終身受益。

　　2、抓好學校的各項常規,創建優良校風。

　　以德育處、少先隊管理為一體,進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、上操、路隊、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學生養成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持“衛生先進班級”和“常規管理先進班級”的評比制,常規檢查反饋、督促、落實制,使常規管理由粗放型向精細化邁進。

　　3、抓好“班隊”德育主陣地,上足上好每一節班隊課。

　　要求班主任老師根據本班級的具體情況,認真設計班隊活動內容,設計好教案,多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次,并列入班主任工作考核項目。德育處嚴格檢查班隊教案,期未進行總結評比。

　　4、大力加強校園文化建設,進一步提升校園文化品位,對走廊、櫥窗的.內容進行豐富和充實。加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展爭創“文明班級”活動。

　　5、以活動為載體,開展豐富多彩的德育教育活動。在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。針對我校實際,針對小學生不同的年齡,制定我校便于操作切實可行的低中高三個階段的德育系列目標。配合學校的德育系列活動,做好學生在家庭、社區、村隊的行為習慣表現及評價辦法,做好學生全方位的德育養成教育。

　　6、抓好德育宣傳陣地建設,注意發揮課堂教學的主渠道作用,重點抓好班會課的教學效果檢查,同時,利用學校宣傳畫廊、櫥窗等多種形式進行德育教育宣傳,多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

　　7、加強特殊生(含特困生、單親生、父母雙亡生)的教育與轉化,并建立專門檔案。后進生轉化工作要做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,嚴格控制學生掉隊。

　　8、法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》,請校外輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

　　9、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。

學校小學德育工作計劃13

　　學校是培養人才的地方。它不僅擔負著向學生傳授知識的任務，而且更重要的是承擔著教育下一代的重任。這就是不僅教書，而且要育人，使學生不僅學到科學文化知識，更重要的是學會怎樣做人。特別是中共中央國務院發出了關于進一步加強和改進未成年人思想教育的號召后，加大了的未成年人的教育力度，也引起了全社會的高度重，因此，抓好學校德育工作是學校工作中的首要任務，也是學校義不容辭責任。

　　加強師資隊伍建設提高教職工素質

　　教師是園丁，從事著太陽底下最崇高的職業。教書育人是教師的'天職，培養下一代是教師義不容辭的責任。要擔當起這一重任，不辜負黨和人民賦予我們的重托，作為教師必須做到以身作則，為人師表。因此，加強教職工隊伍的建設，提高教職工的素質，是學校德育工作的重要一環。為了使我校的德育工作有一個新的起色，我們必須首先抓好教職工的隊伍建設。

　　1、抓好每周的政治學習。繼續組織學習中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想教育，使每個教職工都明確自己的責任。學習有關黨的方針政策，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人的思想。學習有關法律法規，使每個教職工自覺的遵紀守法。學習教師職業道德規范，做到以身作則，為人師表。

　　2、注重安全，增強安全意識。學校安全無小事，每個教職工都必須樹立安全第一的思想，向學生宣講有關安全知識，做到人人講安全，人人重安全。

　　3、在三月，召開德育工作會。學校黨支部，行政，少先隊大隊部，班主任，輔導員共同商討學校的德育工作。

　　4、召開畢業班學生家長會。與家長們達成共識，共同做好畢業班學生的思想工作，確保學生順利完成小學的學習任務。

　　5、充分發揮工會、職代會的作用。為教職工辦實事，辦好事。并開展好各項活動，豐富教職工的文化生活，增強教職工的凝聚力。

　　6、在教職工中開展好五個一活動。即；看一本好書，寫一篇論文，寫一份有質量的教案，制作一個課件，上一節優質課。通過學習和各種活動，提高教職工的思想素質，樹立教書育人的思想，建立一支高素質的教職工隊伍。

　　培養學生的良好的行為習慣，使學生全面發展

　　培養學生良好的行為習慣，加大對學生的思想教育，是我校德育工作的重要環節之一。

　　因此，各科教師都有義不容辭的責任。把對學生的思想教育融于各科的教學中。

　　1、利用升旗儀式，班隊活動，紅領巾廣播，電視等，向學生進行法制教育，安全教育等。

　　2、通過各種活動，特別是清明，六一等重大節日，寓教于樂中，培養學生愛祖國，愛集體的思想，樹立正確的人生觀和遠大的理想。

　　3、堅持紅領巾執勤崗。讓學生學會自己管理自己，培養自立，自信，自強的精神。

　　4、教育學生愛護環境，愛護校園，為自己創造一個良好的學習環境。通過文明禮貌教育，使學生學會怎樣做人。

　　5、定期召開畢業班學生會和寄宿制班學生會。

　　6、在學生中開展“四個一”活動。即，為老師做一件事，為家長做一件事，做一件最感人的事，做一件團結同學的事。為了把我校的德育工作落在一個實上，創在一個新上，我們將努力做好工作。

學校小學德育工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以養成教育為基礎，以禮節教育為核心，以學生為本，讓學生自我發展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的X小學生。

　　二、工作目標：

　　1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規范、有序進行。

　　2、加強行為習慣的養成教育，完善各項評選制度，促進禮節校園的形成。

　　3、深進開展國學教育，踐行《***規》，弘揚博大精深的中華優秀傳統文化。

　　4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動，給學生發展的機會，讓每位學生都成為“X小之星”，打造學校德育品牌。

　　5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。

　　6、繼續加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環境。

　　7、堅持“三個加強”，即加強常規治理，加強隊伍建設，加強德育科研，爭創德育工作先進學校。

　　三、主要任務和目標：

　　（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。

　　（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：

　　1、繼續做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。

　　2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優秀班主任的.評選打基礎。

　　（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

　　1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。

　　2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。

　　3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。

　　4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時勢事自覺回報。

　　5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

　　（五）學生自主治理

　　1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續值周工作，負責校園禮節規范。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節規范”、“兩操規范”、“課間文明規范”、“班級衛生規范”等規范主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作，在過程中培養學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養成良好的道德行為習慣。

　　2、建立班級自主治理崗位模式班級建設是班級工作的關鍵，本期繼續以班長競選為核心，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養，承擔起學校學生自主治理的重任，建立班干部考核、評優制度。各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位，定人定崗定責，有檢查有監視有評議，培養學生自己當家做主，這樣有助于調動全體學生治理班級的積極性，并在工作中形成責任意識，強化行規養成，從而使學生的能力得到鍛煉與進步，讓學生更自信更歡快地長大。

　　（六）繼續加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環境。

　　1、精心布置校園環，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

　　2、重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境；

學校小學德育工作計劃15

　　一、指導思想

　　（1）貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教。

　　（2）認真貫徹中共中央關于維護新疆穩定的重要指示精神和部署，結合我校實際情況，采取有效措施、辦法實施。

　　（3）認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和教育部有關中小學德育工作的規范性文件及兵團加強學校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意識，思路清晰、理念先行、行為到位。

　　二、主要工作目標

　　鞏固XX年度德育管理方面所取得的進步，進一步狠抓教師、特別是班主任、學生的管理，力爭實現以下幾個目標：

　　（1）形成師生人人參與德育管理的大德育觀，愛校如愛家，學校的事就是我的事，自覺維護學校的.安全管理，無打架、斗毆現象，創安全事故零校園，民、漢學生和諧相處，真正實現實際意義上的民漢合校。

　　（2）、狠抓學生的養成教育，重抓學生的儀容儀表、維護校園環境、講究個人衛生等，養成一種良好的習慣，堅決杜絕在校園、在班級吃零食、磕瓜子、買垃圾食品進校園、吃后亂扔垃圾、敞胸露懷等現象發生，自覺養成良好的習慣。

　　（3）開展德育活動。德育活動結合學生的實際，以學生的道德實踐活動為主線，注重學生的親身感受和體會，突出德育活動的實效性。

　　（4）重視德育專兼職人員及班主任的學習、培訓和提高，調動德育骨干人員的積極性。

　　（5）逐步完善家長學校的一系列工作。

　　（6）重視、支持、指導共青團、少先隊工作，使共青團、少先隊活動豐富多彩，吸引力強，在本年度中學建立業余團校，做好“推優入團”工作，小學少先隊做好“五有十率”工作，努力調動學生，特別是團員、少先隊干部的積極性，加大學生監督力度，使團隊工作做得有聲有色。

　　（7）狠抓學校宣傳工作、民族團結工作、接送住校生安全工作、“xx”普法總結工作等。

　　（8）加大德育考核的力度，凡事做到細微之處，把事情做細，做精，講求效果。

　　三、具體措施

　　（一）、學生良好行為習慣養成