德育工作計劃

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【熱門】德育工作計劃模板合集七篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的德育工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】德育工作計劃模板合集七篇

德育工作計劃篇1

　　第一學期德育工作計劃

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，結合區科教局工作要求及學校工作計劃，以養成教育為基本內容，重視學生的習慣教育，突出道德檢驗和道德實踐，形成以習慣養成為核心的德育文化思路。以活動為載體，以體驗為主線，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養健康快樂的學生。

　　二、工作思路

　　1、“一個核心”：以習慣養成教育為核心，夯實常規，提升素養。

　　2、“兩條主線”：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。

　　3、“三個重點”：通過課堂主渠道培養學生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習慣的認識；通過班級德育，促進良好習慣的養成。

　　三、主要工作

　　（一）規范德育管理，優化德育成效。

　　1、加強師德師風建設。深入學習實踐科學發展觀，提高教師自身修養。認真學習有關師德師風建設方面的文件、要求，做到廉潔從教，關愛學生，服務學生，不斷組織學習新理論、新方法，提高育人水平，鍛造一批優秀的學習型、開拓型、創新型、奉獻型的人民教師。

　　2、加強班主任隊伍建設。建設一支合格而優秀的班主任隊伍，并讓班主任工作得到家長認可。一是完善實行班主任工作例會制。每月定期召開班主任例會，定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊工作特色和突出問題，加強落實措施；二是實行新老班主任結對制。開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任整體素質，提高班級管理水平；三是繼續推行班主任工作考核制。進一步落實班主任工作的月考核、學期考核制度，加強對班主任常規工作的檢查力度，發現問題及時溝通；四是加強跟蹤指導，每月都要聽班隊會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平；五是加強宣傳，及時宣傳各個班級中涌現的先進事跡，每月對行為規范之星和行為規范示范班加以表彰，學期末評選“優秀班主任”、“優秀中隊”等。

　　（二）抓好德育常規，提高德育實效。

　　1、重視行為教育。以《小學生日常行為規范》等為基本點，以習慣養成教育為重點，促進學生良好品行的形成。對學校德育內容體系雛形進行整改與完善，并分年級段初步形成并細化德育內容體系書面材料。注重良好的學習習慣、禮貌習慣、衛生習慣、做人習慣、做事習慣等的培養。

　　2、落實精致管理。加強對“特殊學生”日常行為規范幫扶和教育，堅持把“常規管理”和“養成教育”作為大面積提高學生素質的重要舉措，教育全體學生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。

　　3、推進常規工作。進一步推進國旗下講話、紅領巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報等德育陣地的.工作開展，做好對學生的正面宣傳，促進自身素質的不斷提升。

　　4、完善德育網絡。一是繼續做好家訪工作，要求每位班主任與學生家長建立經常性聯系，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。并將工作開展的情況納入班主任工作考核。二是利用學校網絡和校訊通平臺，舉辦好家長學校，利用家長會、告家長書、教育教學開放日活動等平臺加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長配合做好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。三是認真開展校外德育基地和校外實踐活動，開闊學生視野，豐富學生生活，提高學生能力。

　　（三）開展德育活動，豐富德育內涵。

　　1、繼續開展“班級之星”評選活動，為全體隊員樹立身邊的榜樣，形成同學之間你追我趕，相互學習，相互促進的優良學風。

　　2、根據時令特點，利用重大節日、紀念日適時開展一些形式多樣、生動活潑、學生喜愛的有益活動。

　　3、深入開展“陽光體育”活動，保證學生每天一小時活動鍛煉時間，在學生中開展各類體育競賽活動，強健學生體魄，豐富學生的校園生活。

　　4、開展主題中隊會觀摩活動。在低、中、高年級段分別開展全校性主題中隊會觀摩比賽活動。要求從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生在文明素養中的薄弱處，有針對性、教育性強的主題，在全校舉行觀摩比賽活動。

　　5、加強法律、法規的宣傳活動，加強校園安全文化建設，以《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》等為主要內容，通過學生喜聞樂見的形式，加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源，發揮法制副校長、法制輔導員的作用，使學生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守學校各項規章制度，遵守《小學生日常行為規范》。

　　四、工作安排

　　九月份:濃濃尊師情

　　1、制定德育工作計劃，建立健全少先隊組織。

　　2、制定各種制度表格。

　　3、布置校園櫥窗，完成班級文化環境布置，并做好評選工作。

　　4、選拔培訓大隊值日生，恢復一日常規考核。

　　5、開展“每月一檢”活動。

　　6、以“慶祝教師節”為主題，開展系列活動。

　　7、圍繞“推普周”主題開展系列活動。

　　8、組織學生學習《小學生日常行為規范》，進行常規教育（文明習慣）

　　9、評選、宣傳班級、校級“文明禮儀之星”

　　10、鼓號隊正常訓練。

　　11、班主任工作例會。

　　十月份:深深愛國情

　　1、加強常規教育（衛生習慣）。

　　2、對學生進行法制教育，開展法制安全教育講座。

　　3、更換櫥窗，出好第二期黑板報，并做好評比工作。

　　4、開展“慶國慶”系列活動。

　　5、舉行新生入隊儀式。

　　6、召開少先隊大隊干部會議。

　　7、評選、宣傳班級、校級“環保之星”。

　　9、加強鼓號隊訓練。

　　10、五、六年級開展中隊會觀摩比賽活動（主題另定）。

　　11、開展“每月一檢”活動。

　　12、班主任工作例會。

　　十一月:拳拳感恩情

　　1、繼續加強常規教育（安全習慣）

　　2、召開少先隊大隊干部會議。

　　3、對學生進行安全教育活動（出行安全、校園安全）。

　　4、開展“感恩”系列活動。

　　5、出好第三期黑板報，并做好評比工作。

　　6、評選、宣傳班級、校級“安全之星”。

　　7、三、四年級開展中隊會觀摩比賽活動（主題另定）。

　　8、開展“每月一檢”活動。

　　9、班主任工作例會。

　　十二月：切切遵法情

　　1、加強常規教育（學習習慣）。

　　2、更換櫥窗，出好第四期黑板報，并做好評比工作。

　　3、召開少先隊大隊干部會議。

　　4、評選、宣傳班級、校級“學習之星”。

　　7、一、二年級開展生活小技能大比拼活動。

　　8、開展“每月一檢”活動。

　　9、班主任工作例會。

　　一月份：歡天喜地迎新年

　　1、加強常規教育（行為習慣）

　　2、更換櫥窗，出好第五期黑板報，并做好評比工作。

　　3、慶元旦活動。

　　4、各中隊總結本學期工作，上交班主任工作手冊以及班級日志。

　　5、評選“文明班級”、“優秀班主任”、“優秀中隊”、“優秀少先隊干部”。

　　6、布置寒假生活，加強假期安全教育。

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　圍繞市局“三保一促”的教育理想，以“成人成才成功”校訓為德育工作育人宗旨，培養“文明、守紀、奮發、進取的社中人”，創新“自主管理和信心激勵”的德育模式，以班級文化建設、行為規范養成教育、學生禮儀教育、安全法制教育、班風學風建設等工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長構建平安和諧校園。

　　二、目標要求

　　（一）常規管理目標：

　　1、學生違法犯罪率為零；

　　2、學生行為規范、文明進一步提高；

　　3、學生學習、活動秩序井然；

　　4、校園環境整潔怡人。

　　（二）隊伍建設目標：

　　1、進一步加強班主任的培訓，尤其是對年輕（新）班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對，以老帶新，建設一支師德高尚、業務精湛、后備力量充足的班主任隊伍。

　　2、加強學生干部和學生會隊伍建設，培養學生的自信心，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質量和水平。

　　（三）德育創新目標：

　　1、打造班級文化建設新特色；

　　2、創新德育新角度，創新常規管理新手段；

　　3、學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

　　三、主要工作

　　（一）抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平。

　　1、加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會，給班主任搭建相互學校、相互交流的平臺；通過組織班主任培訓、外出參觀學習、邀請專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界；通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反洗，提高管理水平和處理復雜班務的能力，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

　　2、強化對班主任的考核工作。本學期，以“優秀班主任”評選為契機，發揮優秀班主任的引領作用，提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經常滯后的班主任談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的`情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價。

　　（二）抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能。

　　做好教室、保潔區的衛生打掃工作，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生“己屋不掃，何以掃天下”的認識。通過每天值日行政、值日教師、文明監督崗“三位一體”的檢查網絡加大對班級常規管理工作的督查、跟蹤的力度，對常規搞得不到位的班級及時提醒并限時整改，并利用校園網和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環境干干凈凈，讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。

　　（三）搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長。

　　1、心理咨詢工作制度化、正常化。利用學校心理咨詢室，適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。邀請校外專家對不同年級段的學生進行適時的心理輔導，如畢業班同學的考前減壓心理輔導等。同時，要加強對班主任、任課老師心理咨詢的培訓，要讓每一位老師都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

　　2、加強學生幫教工作。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導；要把“三助一”活動落到實處，對行為后進生、學業后進生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

　　（四）狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范。

　　1、利用學校現有的“三位一體”的德育管理網絡，加大常規管理力度，加強對學生日常行為規范的督查。

　　2、充分利用校園廣播、櫥窗等渠道，利用班會、國旗下講話等時間段，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

　　3、把行為規范教育貫穿在學校德育課程始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

　　（五）培養學生自主管理能力，開展信心激勵教育，打造“成人成才成功”德育特色。

　　1、學校和班級要圍繞德育目標，根據學生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動，鼓勵學生參與到班級和學校的管理中，充分發揮學生共同“參政”，當家作主的自主意識，從而實現每一位學生是自己的主人，是班級的主人，是學校的主人。

　　2、重視對學生的信心激勵教育。一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素。為了彰顯學校的德育特色，圍繞德育目標，我們開展了豐富多彩的德育活動，我們充分利用這些活動開展課題研究，引入激勵要素，如：利用班務招標活動最大限度的在班級中鼓勵和培養學生進行自主性管理，激勵學生自主性管理和培養學生的創造性能力。二是在總結已有成功經驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優秀教師早已在激勵學生學習興趣，轉變困難學生等方面取得了成績與經驗，對這些經驗的總結提煉或從中尋找新的生長點，既是引導教師開展研究的思路，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源。三是在先進理論指導下尋找“信心激勵”創新生長點。課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結合自己的教育工作，在教學過程中融入激勵教育，激發學生興趣，提高學生學習的主動性，激發同學的內在潛力。

　　（六）德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能。

　　開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節日、校園文化藝術節等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

　　（1）增強道德教育的計劃性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。同時以“成人成才成功”的育人目標貫徹始終，一個年級段突出一個重點，一個時間段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

　　（2）利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。

　　（3）開展校園文體藝術節活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。

德育工作計劃篇3

　　以學校總體發展目標為依據，圍繞“真善美新”的育人目標，以培養學生良好學習習慣、環保生活習慣和藝術素養為工作重點，大力抓好養成教育，力爭做到小、近、實。大力推進特色項目的發展，促學生素質全面發展。

　　一、工作目標

　　以培養學生良好學習習慣和環保生活習慣為重的養成教育更加務實精細；圍繞成長點、生態綠色、爭當四好少年的主題教育活動，在學生、家長、社區中產生積極地影響；全校班級建設規范，班級文化建設得到加強，23個特色中隊、特色班級發揮示范引領作用；召開一次主題大隊會，推進少先隊建設，提高隊員素質。

　　二、工作重點

　　（一）深化成長點教育，使之與綠色生態教育、養成教育、愛國主義教育有機融合，培養學生良好的學習習慣，養成23個綠色的生活方式。

　　（二）課題引領，以成長點班會為突破口，加強兩支隊伍的建設，提升兩支隊伍的組織建設、文化建設的能力。

　　（三）圍繞學校特色項目，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　三、工作措施

　　（一）深化成長點教育，使之與綠色生態教育、養成教育、愛國主義教育有機融合，開展豐富多彩的教育活動，養成教育更加務實精細，學校特色更加顯著。學生良好行為習慣普遍得到養成，各年級班風正、學風好，12個年級、34個班或中隊的“成長點”教育實施有特色、有成效；12次全校性主題教育活動的示范引領作用突出。

　　1、以成長點教育為主線，以課堂教學為主渠道，培養學生良好的學習習慣，為教學質量的提升提供保障。

　　指導各學科大組，找準學生在學習中的問題，結合學科特點，分年段制定明確的.學習習慣培養目標，并在課堂教學中落實。（看教研計劃，9月）

　　各學科每學期期中、期末各開展一次專題的“學科課堂教學中培養學生良好的學習習慣”交流活動。

　　深入課堂聽課，并借助領導班子聽課形式，加強教師在習慣培養方面的檢查。針對重點抽測年級和教師跟蹤聽評課指導，對不能履職的教師簽定責任書。

　　在普遍聽課的基礎上推出德育滲透課4節，迎接規范化檢查。

　　2、以成長點教育為主線，以年級組教育活動為主渠道，結合校本教材中各年級成長點，圍繞“感恩、誠信、責任、環保”等主題，落實行為習慣培養，使90%學生行為習慣達到學校年級要求，創設特色年級和班級。

　　學期初，各年級組依據成長點，結合本年級學生習慣培養現狀，制定明確的學生習慣培養目標和行之有效的培養方案，開展豐富多彩的年級組教育活動，培養學生良好的學習、環保、行為等習慣。

　　開展班主任基本功達標工作，新教師（3年以下），過班級管理關，教導處重點查班主任手冊的填寫。一般教師過小干部培養觀，通過活動檢查培養情況。優秀教師過德育科研關，在德育科研中要進行一到兩次示范。各年級組與教導處簽訂養成教育質量協議，年級組長與組內教師簽訂協議。

　　確保“校安工程”期間的校園和諧，以年級為單位加強學生行為規范教育。

　　開學第一次班會：學習小學生守則、慧小一日行為規范。進一步明確班規班訓、重點的習慣要求等。

　　班主任做一次開學前動員，并組織學生寫個人計劃，讓學生明確奮斗目標。

　　各班改選班干部，有計劃的對小干部實施培養。

　　開展“慧小之星”爭章活動，年級組內每月評選一次，并公布在校報上。

　　加強學生環保生活習慣培養，發揮每個學生的主人翁作用，在班里，每個同學有保潔區；在家里，有勞動崗位。培養環保習慣和勞動習慣。衛生室加強檢查和評比，樹立衛生、環保先進典型。

　　（二）課題引領，以成長點班會為突破口，加強兩支隊伍的建設，提升兩支隊伍的組織建設、文化建設的能力。

　　1、明確德育領導小組人員和職責，定期研究德育特色推進工作。

　　組長：德育主任。組員：大隊輔導員、衛生老師、年級組長

　　每月末的周二下午定期召開召開德育小組研討會，研究當月德育工作情況，找準成績不足，推進德育工作、藝術教育工作。

　　2、加強師德建設，樹立良好的教風。

　　黨團、工會聯合舉辦師德征文《我的教育敘事》，利用校內廣播和升旗講話進行優秀作品展示，選取優秀作品匯集成慧小的教育敘事集。并刊發在我校的校報上。（9月）

　　聆聽全國優秀班主任（上海黃靜華）經驗介紹談感受。（9月初）

　　3、圍繞成長點班會研究、藝術教育推進，開展培訓、比賽、研究工作。

　　培訓：

　　組織青年教師觀摩優秀傳記班會，學習班隊會模式的培訓。（9月底）

　　對班主任、語文教師、小干部進行“朗讀、主持”技巧培訓。（9月開始）

　　推薦班主任讀書書目：《真正的教育是自我教育》冉乃彥

　　推進：

　　語文學科帶領各年級制定本學期校本課程的計劃，明確本學期四個成長點。每月以班為單位推薦10—15篇優秀傳記。

　　美術、音樂學科在語文學科的基礎上開展藝術特色活動，唱成長、畫成長，并把優秀作品展示在樓道的美育屋中。其它各學科同步跟進。

　　各學科積極參與班隊會比賽，體育節、以及學校舉辦的特色活動，藝術學科要有3——5個節目。

　　各班要在語文學科基礎上，利用晨會讓學生讀傳記，說傳記。加強宣傳，上傳優秀傳記到班級主頁。（每月3—5篇）。加強班級特色成長文化布置，每月展示學生的傳記、繪畫等作品，發揮環境育人的作用。

　　學校將組織學生樂于參與，并能深刻體驗，促進學生成長的社會實踐活動和體育節。（9、10月）

　　比賽：

　　成長點班會比賽（10月底11月初）。

　　少先隊開展十分鐘“成長隊會”評比活動。

　　研究：

　　召開成長點班隊會研討會：成長點班隊會模式、班隊會比賽發獎（12月）

　　藝術教育推進會。（11）

　　（三）圍繞學校特色項目，開展豐富多彩的少先隊活動。

　　1、繼續開展綠色環保主題系列活動。圍繞成長點，以“深化綠色環保理念倡導綠色生活方式”為主線，召開主題大、中隊會，為小干部提供展示才能的空間。

　　2、配合學校特色建設，開展紅領巾讀書活動。并通過廣播、板報，進行宣傳評比。通過讀名人傳記，寫、畫、講、唱自己的成長故事，走進隊員心靈關注隊員成長促進隊員發展。

　　3、借助傳統節日，結合成長點教育和綠色環保教育，進行集體主義、愛國主義教育，開展爭當“四好少年”的系列活動，確保校安工程期間的校園和諧。每月與年級組一起評選慧小之星。

　　4、創新升旗儀式，讓升旗儀式成為學校特色建設、藝術教育的展示平臺，最大限度的展示學生的成長足跡。鍛煉小干部、推出骨干教師。

　　5、加強心理健康教育，針對行為問題生和學困生推出心理系列輔導，構建和諧的校園文化。開展心理大課堂和心理咨詢活動，《慧小隊報》宣傳保持心理健康的知識。

　　四、加強宣傳，使校園文化更加體現成長特色。

　　1、完善宣傳網絡：虛擬的校園網平面的校報、校刊、隊報、團刊

　　立體的：校園文化、年級文化、班級文化；學校廣播。

　　加強檢查：校園網信息每月更新，隊報、校報、科研刊物每月一期。樓道展板每月一期，由黨政工團隊各出一期。學科展板隨時更換。美育畫廊每月更新。

　　2、進一步規范并創新家校合作形式，發揮家長資源，辦好家長學校，家校合力，促進學生健康成長。

　　指導教師，通過飛信、班級郵箱、校園網、面談等多種形式，加強與家長的溝通聯系，宣傳學校和班級。開學初把班級建設計劃給家長，讓家長提出意見，參與班級管理。每月與家長聯系率達全班人數的30%。

　　結合開放日、成長點班隊會、體育節、家長會等，開展多種形式的家長會，對家長進行育人教育，真正發揮家校教育的合力。成長點班隊會和體育節，家長參與率要達30%。

　　五、預期成效

　　1、德育管理規范，德育隊伍的育人水平整體提高。順利通過第二批規范化檢查。兩本教育文集《我的教育敘事》

　　2、學生良好學習習慣和綠色環保習慣初步養成，學校特色更加顯著，校園和諧。

　　3、學校藝術教育按規劃展開并落實年度計劃。

　　4、學校、家庭、社會三位一體的德育網絡逐步完善，學校辦學聲譽高。

德育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　認真落實校長工作報告的精神，以我校三年內奮斗目標為指導，本學期初一年級將以“養成教育”為核心，促進學生各方面素質的全面提高，以“教學質量”為根本，以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生構成禮貌規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，使教師和學生盡快進入自己的主角。

　　二、工作目標

　　1、開展年級組建設，增強年級組的凝聚力，構成一個和諧發展的群眾。

　　2、加強師德建設，落實全員德育，增強老師們的職責意識。

　　3、爭做合格中學生，讓學生養成良好的行為習慣。

　　4.強化學生的管理，加強班級建設，營造良好學習氛圍。

　　三、具體措施：

　　1、狠抓學生良好行為習慣的養成教育。本學期年級組將高度重視德育工作，并配合校園中心工作，大力做好對學生行為習慣、禮貌禮儀的養成教育，建設好各個班級，樹立良好的班風。以《中學生守則》、《中學生日常行規范》教育為重點，初一年級重點抓好《邢臺三中學生一日常規》學習和養成教育。對班級紀律衛生、自行車排放、學生的胸卡佩戴、儀容儀表等進行全面的檢查，督促學生養成良好的禮貌行為和生活習慣。認真落實《宿舍管理制度》，加強對住宿生遵守紀律、衛生整潔、勤儉節約和關心他人、安全防范教育，培養學生自理自律的潛力。

　　2、抓好班主任隊伍的推薦，定期召開班主任例會。班主任施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際，創新地開展班主任工作，真正走進學生內心，對學生一日活動全面掌控，樹立安全第一的觀點，結合七年級學生生理和心理特點，對班主任進行培訓，讓青年教師盡快成長，用心參加校園組織的班主任經驗交流會，提高班主任的各方面的素質，更好的管理班級。

　　3、構建特色班級，加強班級管理。根據各班特點，用心開展“禮貌之星”“優秀之星”“勤奮學生”“優秀班級”、“禮貌班級”“等評選活動，充分發揮榜樣的示范作用，促使良好班風和學風的盛行。逐步推進“班級文化”建設。

　　4、開展豐富多彩的'主題活動。針對七年級學生的特點，本學期我年級開展一系列的主題活動，透過這些活動對學生進行德育教育，使學生全面發展。幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　5、實行量化管理。初一年級本學期認真貫徹校園有關政策，加強年級管理力度，對班主任及科任教師的工作進行量化，制定具體細則，以數據為根據，對班主任及科任教師的工作進行考核，充分調動廣大教師的用心性，切實提高教學質量。

　　6、采用“導師制”，發揮本年級全體教師教育的合力。初一年級學生行為習慣養成和心理健康教育人人有責，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，同時加強對“學困生”的關注和教育，真正做到“全員育人”。

　　7、暢通班主任與家長、授課教師與家長、班主任與授課教師、班主任與生活老師的溝通通道，發揮群眾力量，提高工作效率。班主任和教師要充分使用家校通與家長溝通，班主任應用心與本班各科教師溝通，使班級的各科教學井然有序，做到老師、學生、家長的協調互動，構成老師、學生、家長三位一體的教育教學體系。

　　8、加強對年輕班主任的培訓：針對年級年輕新班主任多的狀況，定期進行班主任培訓，針對班級管理中比較常見的普遍性的難題進行研討，提高班主任的管理水平與管理潛力。同時，采取“傳、幫、帶”的方式組織新老班主任結對，幫忙新班主任盡快提高。

　　9、主動和校園領導溝通信息、尋求幫忙，誠心實意地與班主任及科任教師交流思想，尋求共識，將根據校園安排，及時組織年級會議，認真組織教師討論年級組工作中出現的各種問題，讓大家各抒己見，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。要創造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開.

德育工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　加強學生思想道德教育、理想信念教育、行為習慣教育、安全教育，進一步優化德育工作方式和完善德育評價機制，把我校德育工作提高到一個新水平。

　　二、工作目標

　　將我校的學生教育成“素質全面、習慣良好、特色突出、能力較強”的好學生。

　　將我們的班主任打造一支“思想過硬、作風頑強、業務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業”的隊伍。

　　形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面，讓我校成為全市思源學校德育教育領頭羊，成為全縣德育工作先進單位

　　三、工作措施

　　（一）、加強德育隊伍建設。

　　1、開學前，召開德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。要通過不同形式的培訓提升德育管理者的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

　　2、加強班主任隊伍的建設。

　　（1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展多種形式的班主任培訓活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。

　　（2）繼續實施班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日領導負責，一日一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據。此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

　　（3）對評定的“文明班集體”“文明寢室”“優秀班主任”，要加強宣傳。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采；三是利用校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。

　　（4）重視德育科研。

　　一是，加強德育科研工作，確保年內德育校本教材付印。二是，要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

　　（5）加強班主作德育教育工作能力培訓。

　　（二）、加強學生德育，提高學生行為習慣的文明程度。

　　1、抓好學生文明習慣教育。利用各種機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，磨煉學生的堅強意志。對全校學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和《蘄春思源實驗學校一日常規》的教育，規范學生的行為習慣。

　　2、嘗試推行“班級值日”制度。

　　本學期要在總結一年來已有經驗得失的基礎上，將嘗試推行《班級值日工作方案》，充分發揮學生主體作用，實現學生的自主化管理。（待研究）

　　3、對校園周邊環境整治，凈化校園育人環境。

　　本學期內將進一步強化校門口的管理，凈化校園育人環境，促進學生良好行為習慣的養成。

　　4、堅持升國旗教育。

　　要把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。把“講話”的權力放給學生，放到班級，班級推薦優秀學生加入到“講話”中來。升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加“亮點”點評這個環節。每周由政教處對上一周發生在校園內的細小典型事例，進行集中“點評賞析”。

　　5、安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

　　6、抓好特殊學生的教育。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《蘄春思源實驗學校學生管理條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看五個等級。

　　7、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識。

　　8、儀容儀表教育。每月進行一次學生的儀容儀表檢查，對不合格的學生督促整改。制作儀容儀表標志牌，給學生以參照。

　　（三）創新德育模式，打造我校班級管理品牌。

　　1．開好班級管理現場會。開學初政教處將制定出本期學期班級管理現場會的工作方案，提出目標，落實措施，作好安排，逐步實施。計劃每年級評選出一個班級管理現場會效果良好的班級，由政教系列工作人員進行觀摩評估，再評選出3-5個更加優秀的'班級，由各個系列、各班主任及教職工進行觀摩學習，共同提高。

　　2．成立政教系列社團。組織成立一個政教社團，依托《蘄春思源實驗學校一日常規》，對社團成員進行培訓、教育，力爭培養出一個具有高效管理能力的學生社團。

　　（四）加強管理，探索宿舍管理新模式。

　　本學期，我校將做好寄宿生宿舍入住和常規工作的同時，將進一步探索新形勢下的宿舍管理新模式。一是，完善服務體系，實現向學生“自我教育、自我管理、自我服務”的延伸。政教處定期對成立的“學生會宿管部”成員進行培養，充分調動學生會干部工作的自主性與管理水平。二是，開展文明寢室評選工作，將文明寢室的評選與日常管理結合起來。每月開展一次組織紀律流動、衛生流動牌匾的評比活動，并把每月的各宿舍獲得流動牌匾的多少與班主任月津貼直接掛鉤，督促班主任老師積極參與管理。三是，積極做好學生宿舍的安全與穩定工作。在加大對學生用電、防火、防盜等安全系列教育宣傳力度的基礎上，本學期政教處將會同其他處室，建立了“寢室常規安全巡查制度”，加強對男女寢室的檢查與維修，對學生宿舍樓的線路、安全通道、消防設備等進行定期檢查及維修，力爭在源頭上預防和控制安全事故的發生。四是，在寄宿生中積極開展“弘揚正氣”的活動，營造一種“健康積極向上”的良好生活、學習氛圍。

德育工作計劃篇6

　　本學期我校德育工作將認真貫徹上級教育主管部門的工作部署和有關文件精神，結合學校工作安排，堅持“育人為本、德育為先”，積極整合德育諸方面要素、資源、力量，全面實施素質教育，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，夯實德育工作基礎、完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效，努力培養具有健全品格、舉止文明、注重禮節、心理健康、富有責任感的中學生。

　　一、本學期德育工作目標

　　本學期學校德育工作的總體目標是：以深化素質教育為核心，以營造健康、文明、積極向上的育人環境為基礎，以德育示范班建設為抓手，以培養學生健康文明的行為習慣為切入點，以開展豐富多彩、健康有益的活動為載體，加強學校德育工作管理、促進學生健康全面發展。

　　二、本學期重點推進工作

　　（一）以德育示范班創建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規范的養成。

　　上學期，我校進行了德育示范班創建的實驗工作，班級通過開展爭創示范班活動，班級凝聚力明顯增強，班級、班風、學風明顯改善。本學期將全面進行德育示范班的創建工作。由德育處確定本學期供自選的六個行為規范示范班即紀律示范班、文化建設示范班、衛生示范班、間操示范班、自我管理示范班、自定義示范班以及標準。各班根據自己班級的實際情況每學期至少選擇三項，也可以多選。各班自行填寫申請表和自評表，并對照標準組織全班學生積極投入創建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示范班創建工作，達到促進學生發展和促進學校發展的目的。

　　在德育示范班評選的基礎上，本學期將嘗試評選各種“示范生”，通過這個活動，真正把學生身邊好的典型樹立起來，讓學生有學習的榜樣，更好的促進學生的思想道德水平地提高。其他學生對照“示范生”標準，找到了自己差距和不足，家長通過示范生評選，對孩子可以有進一步的了解，對孩子的成長也能投入了更多的關注，特殊學生通過“示范生”評選活動可以得到應用的關愛，可以重塑他們的.自尊心和自信心。認真搞好兩個方面的爭創，即：學生爭創“示范生”，班級爭創“示范班”，兩方面齊頭并進。

　　（二）以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續全面實施“感恩”教育。

　　今年是開發區“感恩教育年”，根據開發區管委和教育局的有關文件精神，結合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”。上學期在實施“感恩教育”的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激老師，感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。

　　通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團結同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

　　（三）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。

　　衛生工作面臨的新情況：本學期我校進行了教學樓內的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生剛入學，對于學校的衛生管理還不是很熟悉，且對于室外衛生清掃無經驗。盡管面臨困難，但衛生工作不能放松，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校德育處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。

　　1、重新劃分衛生區。劃分衛生區盡量做到各班的任務量均衡。8月30日召開班主任會時就把衛生區劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。

　　2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，并能對存在的問題及時整改。

　　3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。

　　4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。

　　5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。

　　6、獎罰分明。每兩周對數據進行一次匯總，評出衛生示范班。對于在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍

　　1、重視理論學習，組織班主任學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規以及心理健康知識學習，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。

　　2、組織班主任學習學校關于班級管理考核的各項制度，加強量化考核，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情，提高班主任班級管理能力。

　　3、增強班主任工作的責任意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時了解班級動態，處理好班級的日常工作；增強班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。

　　4、開好每周一次的班主任例會，力爭把每次的班主任例會變成“經驗交流會”、“反思借鑒會”、“案例分析會”。在會上，除了任務的下達外，其他時間要基本用于教育管理的經驗交流以及案例分析，讓更多的成功做法惠及其他老師，舉集體智慧，助全體成長。可以嘗試老師輪流主講、其他老師補充發言的方式。

　　5、落實班主任常規工作，如班會課、“后進生”轉化、家訪等。①主題班會做到有實效。精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②對于后進生，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。③認真做好各種形式的家訪工作，并及時記錄反思。④注意教育工作資料的積累和經驗總結。

　　6、做好“傳幫帶”青年班主任的培養工作，落實并不斷改進班主任師徒結對的具體考核措施。

　　7、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”。

　　8、深入進行德育科研探索，開展切實有效的德育科研探索。鼓勵班主任積極撰寫德育論文、德育案例，積極參與各類德育評比活動。

　　（二）加強學生隊伍建設，以養成教育為重點，實行規范化、精細化、科學化、全面化管理，力爭培養出會學習、有文化、懂文明、愛生活的學生群體

　　1、抓緊抓好學生行為規范教育，開學之初，各班要組織學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校示范班評比內容進行教育學習，開展包括文明禮儀習慣教育、衛生習慣教育和常規習慣教育。具體做好以下幾方面工作：

　　（1）從小事抓起，抓好儀容儀表檢查，抓住行為養成教育的突破口，一抓到底；

　　（2）要深入學生，了解學生，使行為規范的養成教育具有針對性；

　　（3）要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。

　　2、加強學校層面的督促檢查評比，提高德育工作的實效性。通過示范班檢查組成員每天對學生常規情況進行檢查、評分工作，實行一天一檢查一反饋，并結合行政值班記錄，開展好各類示范班的評比考核活動，在競爭環境中實行動態管理，以促進行為習慣的養成。

　　（三）整合德育資源，扎實開展德育主題教育活動，寓教育于活動中

　　1、認真組織好每周一的升旗儀式。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合紀念日、傳統節日以及學校的德育活動等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促和促進各班的德育工作的開展，使學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、與人交往等方面得到良好的道德修養，并增強相應的能力，促進文明行為習慣的養成。

　　2、繼續深化主題教育活動，本學期著重加強感恩教育及愛國主義、集體主義、社會主義教育；加強理想、信念、道德、誠信教育；加強心理健康、法制法紀、交通安全教育。

　　3、圍繞“感恩在心，報恩在行”這一主題教育內容積極開展各類德育活動，培養學生知恩—感恩—報恩的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　4、進一步做好道德講堂建設和未成年人思想道德建設。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結合，開展交通安全、預防毒品、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，可充分利用德育基地（敬老院），深化對學生的“三心”（孝心、愛心、關心）教育。第三，精心組織“經典誦讀”活動，開展系列教育，力爭進一步提高我校德育活動的教育性、實效性。

　　5、充分發揮團支部作用。吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

　　（四）用心班級文化、校園文化建設，營造和諧育人環境

　　1、精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯“和合”文化，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，落實班級衛生包干制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

　　3、用心班級文化環境建設。各年級要圍繞學校德育目標，用心思考班級文化建設。本學期繼續做好班風、學風、班訓創建工作，落實好各班“讓墻壁說話”工作。各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境。每月按規定的主題定期更換班級的黑板報，積極參與學校評比。

　　4、與圖書館積極合作，組織開展各類讀書活動，通過活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。

　　5、充分發揮校園廣播站的作用，進一步加強環境育人效果。

　　（五）繼續抓實體育、健康工作

　　堅持舉行體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對學生每年進行一次體檢。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好近視眼的防控工作，堅持每年四次的視力檢查，做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度。

　　（六）持之以恒加強安全與法制教育

　　1、根據上級要求，本學期要積極開展宣傳工作，學校將通過開展積極疏散演練、消防演練、國旗下講話、防震減災知識競賽等形式對學生進行經常性的安全意識教育，不斷提升全校師生的應急避險和自救互救能力，大力提高生命教育質量。

　　2、本學期的法制教育要重點做好普法宣傳，開展法制教育活動，增強學生法治意識和自我保護意識。加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現重大意外安全事故和違法行為。

　　（七）注重學生心理健康教育

　　本學期要踏實開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，利用現有的資源，開展心理健康講堂，培養學生健康向上的心理素質。同時利用家訪、家長會等途徑加強對家長的心理健康教育指導。

　　（八）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能

　　1、進一步拓展家校聯系路徑，增強家校教育合力，借助現代信息手段，充分利用家校通信息平臺，正確引導家庭教育，使家庭教育成為學校教育的延續和發展。

　　2、繼續辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，為家長開展教育咨詢活動，每學期班主任家訪率要求達50%以上，力爭全學年普訪率達100%。創新各年級家長會形式。

　　3、加強和社區、街道的聯系，協調社會力量支持和參與德育工作，保持學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。

　　4、組織好社會實踐活動，全面提高學生素質。

德育工作計劃篇7

　　本學期學校德育工作要在上級有關精神和學校整體工作安排的前提下，堅持學校創和諧、抓管理、上水平的整體工作思路，在德育工作中繼續遵循一條主線（以人為本、全面發展），實現兩個目標（提高教師的師德和學生的品質），繼續加強三全管理（全員管理、全程管理、全方位管理）；重點落實好三項教育（養成教育、信心教育、感恩教育）；抓好四支隊伍（班主任隊伍、青年教師隊伍、政教工作人員隊伍和學生干部隊伍）；創新德育內容和形式，豐富德育載體，努力增強德育工作的針對性和實效性。具體工作思路如下：

　　一、繼續加強隊伍建設

　　1、年級組和班主任隊伍

　　1）、在考核評價的同時進一步強化指導協調作用，讓年級組長、班主任能夠深刻領會自己的工作職責、學校的`工作要求和意圖，更積極主動地配合和支持各部門工作，提高執行力，增強凝聚力。同時要進一步發揮年級組在教育教學管理中的作用，年級組長要發揚主人翁精神，大膽負責、踏實工作、全方位地做好本年級教育、教學和各項管理工作。

　　2）、創建“學習型”年級組和班主任隊伍，努力提高班主任隊伍的政治思想素質和業務素質，提高教書育人的主動性和自覺性。倡導關愛、倡導感化，深入研究和探討新時期教育工作的新特點、新要求和新方法，用最新的教育理念武裝自己的頭腦。具體形式：

　　a：班主任工作會議總結，布置工作

　　b：班主任每月一篇工作反思（800字）

　　c：集中培訓

　　d：外出參觀學習

　　e：經驗交流會

　　f：讀書心得（5000字）

　　2、政教工作人員隊伍進一步嚴格檢查，強化考核評價

　　1）、實行主副班制度：每一個住宿部在中午、晚上安排兩個工作人員值班，要求工作人員要盡職盡責，勤檢查、勤督促、勤紀錄。

　　2）、實行嚴格的交接班制度，凡是不按時間接班或接班的未到而提前下班或中途擅自離崗，發現一次即扣除本月工作責任獎。從第二次開始，每有一次，按曠工半天處理。

　　3）、嚴格請假制度，請假一天之內，可以請示當天值班領導和許杰主任后，自行找同組其他工作人員代班，回來后再頂班，不按請假對待。請假兩天以上（包括兩天）寫請假條，經許主任和分管校長簽字后由校長審批，請假條交辦公室留存，執行學校考勤制度。

　　4）、所有工作人員每月一篇工作反思（500左右）月底上交，重點談問題和改進措施。