德育工作計劃

時間：2023-04-11 08:02:26 德育工作計劃我要投稿

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【熱門】德育工作計劃范文錦集四篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的德育工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】德育工作計劃范文錦集四篇

德育工作計劃篇1

　　根據國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規范》《中小學生守則（修訂）》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發展方向。

　　一、重點工作

　　1、加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任老師和副班主任老師、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任老師隊伍。

　　（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任老師、副班主任老師、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。

　　（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。

　　（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。

　　（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發布情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。

　　（5）班主任老師隊伍的指導：我校的班主任老師主要由長期在我校工作的'經驗豐富的班主任老師、外地引進的優秀班主任老師、有一定教學管理經驗的新班主任老師組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任老師培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）

　　（6）副班主任老師隊伍的建設：我校的副班主任老師主要由新教師、未做過班主任老師的教師、曾擔任過班主任老師現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任老師的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任老師隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任老師處學習；加強副班主任老師隊伍建設就是要不斷完善副班主任老師制度，加強對副班主任老師工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任老師津貼和期末考核獎。

　　2、強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。

　　（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任老師參加。

　　（2）《中學生日常行為規范》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規范的考核由教導處、團委、班主任老師、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規范及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任老師通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。

　　（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。

　　二、常規工作

　　1、各類教育活動的開展：

　　由班主任老師將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程當中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任老師和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。

　　2、各類學生會議

　　8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。

　　3、各類家長會議：

　　9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。

　　4、各類校際傳統活動：

　　本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

　　5、各類社團活動：

　　進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。

　　6、各類表彰獎勵和補助：

　　9月份做好貧困學生的助學金發放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。

　　7、充分發揮圖書館在高中課改中的功能：

　　加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。

　　三、創新工作

　　積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內容、選題和手段上有所創新。

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以“為學生的終身發展奠基”做基點，著眼于受教育者終身的發展，形成終身學習的意識，培養在復雜的社會中的生存能力、發展能力、創新能力與服務社會的能力。

　　二、德育目標

　　通過常規工作的常抓不懈，進一步培養鞏固學生自我管理能力；強化德育工作的系統化，提高德育工作的實效；教師樹立正確的學生觀，滲透成功教育理念，樹立年級班級的學生模范，促進學生發展；把世界觀和理想教育放在主導和核心地位，加強對學生的成人意識教育和社會責任感教育，樹立科學的人生觀和正確的愛情觀教育，強化耐受挫折能力的'教育和健全人格的教育。

　　三、工作策略

　　強調教師的學習，提高工作的藝術性強調教師的設計，形成工作的系統性強調教師的觀察，提高工作的針對性

　　四、學生特點

　　高中二年級的學生屬于青年初期，這是世界觀、人生觀和理想形成的重要時期，他們開始關心政治問題，對美好未來的向往與追求強烈；他們的邏輯思維能力增強；他們時常體現出一定的獨立性和批判性；他們的自我意識增強，交往的需要更為強烈。

　　五、工作安排

　　1、貫穿全學期的常抓工作：

　　（1）強調教師的理論學習，關注德育過程中的案例思考；

　　（2）分時就餐、大課間、衛生、眼保操工作的常規檢查、督促、評比；

　　（3）學生心理疏導、紀律觀念教育、行為習慣教育、安全教育、公物管理

德育工作計劃篇3

　　本學期，我校進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞上級安排和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

　　一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

　　學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構，明確規定各級的德育管理職責。成立了由校長、隊輔導員、班主任組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

　　二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人

　　播種行為，可以收獲習慣；收獲習慣，可以養成性格；養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。三月份，我校根據上級有關精神，結合自身實際，扎實地開展“行為規范養成訓練月”活動，有效地推動了我校精神文明和學風建設，進一步推進了全體學生行為規范的養成，營造了良好德育軟環境，實施了常規育人的功效。

　　（一）、提高認識，加強領導

　　行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。學期伊始，我校就組織全體教師召開會議，學習有關文件精神，形成共識，研究制定“行為規范養成訓練月”活動方案，并把活動方案分發到每一位教師手中，張貼在每一間教室里面，讓師生明確訓練內容。

　　（二）、形式多樣，強化訓練

　　行為規范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

　　1、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

　　2、舉行講座，明確是非。“行為規范養成訓練月”活動啟動之后，我校經常性地利用集隊時間，舉行即時講座，對學生進行“道德規范”、“文明禮貌”、“言行規范”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次以行為規范養成訓練為主題的班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

　　3、細處著手，養成習慣。我校在“行為規范養成訓練月”活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。

　　4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。

　　5、加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

　　三、創設活動載體，寓教育于活動中

　　“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養成規范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

　　（一）、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規的升旗儀式

　　和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

　　（二）、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育活動，并組織學生外出打掃村主干道路。2、四月份，開展了清明節“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是開展以緬懷革命先烈為主題的`詩歌朗誦會、故事演講會、主題班會等活動，三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，四是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。3、舉行“慶祝六一，放飛夢想”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過學校精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。4、組織學生參加各級各類競賽。本學期，我校積極組織學生參加了市書法繪畫競賽、“感恩教師”征文、安全法制知識競賽、第七屆青少年書信大賽和趣味運動會等各類賽事，取得了良好的成績。這些競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

　　四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

　　本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，此次活動通過圖片展示、專題講座等多種形式對學生進行了較全面的安全宣傳教育，效果較為良好；4月16日，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長；開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，于3月17日開展了“防災減災”宣傳教育系列活動，于5月12日舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全

　　體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平；開展了“管制刀具收繳”活動，在收繳過程中學校教師對學生講解了管制刀具的危害并鼓勵學生向學校舉報校園及周邊非法制造、販賣和持有管制刀具的違法犯罪活動和線索，活動確實地維護了校園治安秩序，確保了廣大師生生命財產安全。

　　五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

　　我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位；廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

　　六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

　　本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

　　陳倉區西秦小學

　　20xx年7月5日