年度德育工作計劃

時間：2023-05-07 04:20:06 德育工作計劃我要投稿

年度德育工作計劃模板7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的年度德育工作計劃7篇，歡迎大家分享。

年度德育工作計劃模板7篇

年度德育工作計劃篇1

　　一、年度工作目標

　　1.構建工作室運行機制，健全制度，明確職責，初具活動形態。

　　2.工作室成員制定三年專業成長計劃，并按計劃開展實踐研究。

　　3.完成“小學生班級日常生活與學生發展”現狀調查與問題診斷研究，認識學生班級日常生活與學生發展的關系，形成調查報告，并基于調研啟動專題研究。

　　二、主要工作安排

　　（一）專題學習

　　1.工作室成員自主學習推薦書目：專著《“新基礎教育”學生發展與教育指導綱要》《教育常識》、雜志《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中小學德育》《輔導員》等，不斷提升教育敏感和理論素養。

　　2.工作室成員每月通過博客推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇性閱讀。

　　3.工作室定期組織閱讀分享活動。

　　（二）專題調研

　　1.完成市區樣本學校問卷調研信息輸入、分析研討并形成調研報告。

　　2.完成工作室成員學校問卷調研信息輸入,初步清晰工作室成員所在學校班級日常生活的問題診斷和后續研究方向。

　　3.問卷調研情況匯總并進行比照分析，調研報告遞交相關教育行政部門及科研單位，為后續研究鞏固行政支持和專業指導互惠平臺。

　　4.隨著專題研討的推進，完成成員所在學校、所在班級日常生活與學生發展狀態的第一次實地觀察、學生訪談等專題調研。

　　（三）專題研討

　　1.各工作室成員根據已有實踐研究基礎在班級文化生活、組織生活、主題活動、班級與班級（年級）交往、班級生活與學校活動整合、班級與自然界交互作用、班級與社區（社會）交互作用等與班級生活相關的領域中選定研究主題，形成研究計劃，開展研究活動。

　　2.根據工作室成員研究意向，組建小課題組開展合作研討，資源共享，協作共進。

　　3.工作室層面本年度研究將以班級活動的.現場研討為抓手，做好前移性策劃和后續性反思重建，初步形成基于學生發展的班級主題活動選題設計和評價參照。

　　（四）工作室建設

　　1.建立健全工作室各項管理制度，并按制度要求開展活動。

　　2.工作室成員制定個人三年專業成長計劃，并按計劃開展實踐研究。

　　3.按要求建好博客群，完成相關過程資料積累。

　　4.做好工作室活動宣傳報道工作。

　　5.加強工作室與相關科研人員、其他德育工作室的溝通，開展合作研討活動。

　　三、年度工作月歷

　　一月：1.與教育局、工作室成員簽訂協議書。

　　2.制定年度工作計劃。

　　3.撰寫市區樣本學校調研報告。

　　二月：1.各工作室成員制定個人三年專業成長計劃。

　　2.各工作室成員完成所在學校調研報告。

　　三月：1.個人三年專業成長計劃、學校調研報告交流。

　　2.討論個人年度研究意向，組建合作研討小組。

　　3.專題研討活動：班級文化生活與學生發展（一）。

　　四月：1.閱讀分享。

　　2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的交互作用（一）。

　　五月：1.外出學習活動。

　　2.專題研討活動：班級文化生活與學生發展（二）。

　　六月：1.閱讀分享。

　　2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的交互作用（二）。

　　七-八月：1.暑假讀書活動。

　　2.完成學期專題小結。

　　九月：1.專題小結交流。

　　2.專題研討活動：班級組織生活與學生發展——崗位建設（一）。

　　十月：1.閱讀分享。

　　2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的交互作用（三）。

　　十一月：1.外出學習活動。

　　2.專題研討活動：班級組織生活與學生發展——崗位建設（二）。

　　十二月：1.閱讀分享。

　　2.專題研討活動：加強班級生活與自然世界的交互作用（四）。

　　3.工作室以及成員年度工作總結。

年度德育工作計劃篇2

　　一、德育目標

　　1、以“雅園雅生，自主發展”為德育活動主題，通過落實常規評比、深化和落實“文明禮儀教育”，培養知禮文雅，熱情友好、自主發展的雅園孩子。

　　2、結合班隊會賽課和班主任培訓，建設一只有思想、有魄力、有強大協作能力和執行能力的班主任隊伍，探索班主任個性化發展道路，推進班主任專業化成長。

　　3、完善A城建制和信用系統，將A城的特色活動開展與學生的自我管理和良好行為習慣養成緊密結合起來，使A城成為孩子自主體驗、自我管理和自主發展的真正平臺。

　　4、以“優秀班級體”評比為抓手，完善德育評價研究工作，立足一日常規建設，提升校園德育常態。

　　二、工作要點

　　*德育文化建設

　　（一）以班級美化為契機，建設現代化教育德育環境

　　1、班級文化氛圍建設和營造；建設現代化教育成果的適時呈現的平臺。

　　1、校園公共區域的德育文化建設。

　　2、推進衛生間的美化和維護工作。

　　（二）通過學生與德育環境的人文互動，活化德育環境，提升環境育人效能。

　　（三）加強班級清潔衛生的管理和檢查，促進學生良好衛生習慣的養成。

　　*德育常規建設

　　（一）以“文明禮儀”的習慣培養為中心，細化學生在校“一日常規”要求。

　　離家——進校——課間休息——午餐——放學——回家

　　（二）緊密結合學生的家庭教育，促成家校文明教育合力的形成，提升文明禮儀教育的效能。（召開全校家長會，交流和溝通學校的文明禮儀教育，讓家長和家庭成為延伸學校禮儀教育的平臺）

　　（三）將A城建設和日常活動開展與德育常規建設緊密結合起來，為大朋友全面了解和參與德育管理提供平臺，為A城小干部提供日常自我管理的平臺。

　　1、推行“大朋友巡查”制度，每一周由一位大朋友老師參與德育室課間巡查（每周兩次），為大朋友老師深入調查和了解A城學生活動提供第一手的資料。

　　（四）調整集體放學的方式，將1、2年級的放學地點確定為一、二校門之間，加強時間管理和現場秩序的維護和管理，確保3——6年級學生放學場地的安靜和有序；

　　3——6年級的放學將推行“音樂伴我行”的放學方式，整個放學過程取消組織老師的口令組織，通過不同的音樂片段提示放學過程，讓孩子在美妙的音樂聲和溫馨的回家詩歌中安靜有序的離校。

　　（五）建立“小干部值周制度”，有大隊輔導員牽頭，讓小干部全面參與校園學生管理工作和活動，重點加強課間文明管理和放學靜校，促進校園常規的全面有序。

　　（六）開展“友好市民，微笑A城”德育常規系列活動，深化文明禮儀教育

　　1、“圍繞一日禮儀常規”，深入推進德育常規評比和管理工作。

　　2、立足進校、課間和放學，加強“常規禮儀”檢查。

　　3、調整和完善“常規檢查通報”制度，促進德育常規的進一步規范和優化

　　（七）開展“文明在線”的拍攝、記錄和反饋調整活動，利用課間抓拍學生課間的文明行為，在校訓時間播放，弘揚正氣，促進文明行為的形成和傳揚。

　　*德育活動建設

　　（一）以紀念“建國60周年”為主題，開展歌頌祖國發展，增強民族自豪感的“紅歌連唱班級賽”和“祖國發展我成長”的個人繪畫比賽，通過比賽和現場展示，為全校師生提供認識祖國發展、體驗民族自豪感的機會。

　　（二）以“獻禮——我親愛的祖國”為主題，開展隆重的開學典禮活動，拉開紀念建國60周年系列活動的序幕。

　　（三）以“敬禮——人民的利益高與一切”為主題，開展紀念建隊60周年主題隊會活動，讓全體少先隊員親身體驗“祖國發展我成長”的成就和驕傲。

　　（四）研究、探索和實踐A城社區特色活動，逐步開發出具有各社區特色的傳統經典活動，進而形成A城社區經典活動序列，大幅度提高學生參與交往體驗活動的比率。

　　（五）逐步完善A城建制，繼續推行A城信用系統，服務于A城制度建設，服務于A城活動和德育常規建設。

　　（六）結合專科特色，開展群眾性的合唱、繪畫和科技類的普及比賽，豐富孩子的課余生活，為全體孩子展示自我創造機會，搭建平臺。

　　（七）結合各級各類接待活動，嘗試推行年級承辦制度，充分發揮各年級的`自主能力，由年級主任牽頭，結合年級特點，充分集合各班能力，自主創意、組織和實施，充分展示年級特色和水平和風貌。

　　（八）豐富少先隊特色團隊種類和活動，通過培訓和活動，加強管理，為特長學生展示風采提供舞臺。

　　*德育團隊建設

　　（一）班主任團隊建設

　　1、堅持間周一次的全體班主任會議，開展通識性培訓，強化班主任團隊意識，增強團隊凝聚力和歸屬感。

　　2、立足校園網絡，開展定期的班主任專業化知識培訓，為班主任提供學習、研修和提升的平臺。

　　3、結合班隊會賽課，成立賽課研究小組，開展深入的研究和試講，邀請相關專家參與，請班主任列席，提高班主任班隊會組織能力和水平。

　　4、集合骨干班主任老師，研究班主任專業發展的途徑和方式，探索具有我校特點的多種典型班主任類型，推動班主任老師形成獨具一格、卓有成效的個性化的管理模式。成就不同類型的優秀班主任老師。

　　5、抓住每一次外出學習和提高的機會，為優秀班主任老師提供不斷提升和實現價值的平臺。

　　（二）德育骨干隊伍建設

　　1、確定德育骨干教師隊伍的成員，吸納個別專科組的老師參與。

　　2、定期開展研討會，就德育當前問題、現狀和德育科研，積極開展研究活動，增強團隊凝聚力和歸屬感。

　　3、依據骨干老師發展特點，盡力為他們提供發展和提升的機會，增強團隊成員的自豪感。

　　*德育科學研究

　　1、立足德育室，依托骨干教師隊伍，認真開展德育科學研究。完成“十一、五”課題——少先隊活動中學生自主管理能力的研究。

　　2、開展調查、研究，結合上級部門指示，確定德育“十二、五”課題。

　　學月工作安排

　　第一學月：

　　1、“慶祝建國60周年”系列主題活動

　　2、文明A城系列常規活動

　　3、教師節主題活動

　　4、小干部選拔、培訓活動

　　5、各（班級）中隊主題班、隊會

　　6、國學經典誦讀比賽

　　7、國慶慶祝活動

　　8、常規評比推進

　　第二學月：

　　1、A城社區活動

　　2、年級社會實踐活動

　　3、常規強化評比和推進

　　4、建隊日紀念活動

　　第三學月：

　　1、少先隊常規評比活動

　　2、A城社區活動

　　3、新隊員培訓活動

　　第四學月：

　　1、少先隊總結工作

　　2、A城工作總結

　　3、期末總結活動

　　4、迎新活動

年度德育工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　20xx年學校德育工作以區德育工作意見和校長期初工作報告為指導，繼續通過“張揚個性，挖掘潛能”策略培養學有所長的學生，以“提升學生素養，突出人格教育，培養人人喜歡的學生”為中心，以“班級文化建設”、“團隊工作”為重心，加強主題活動建設，拓展實踐體驗空間，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，提升學校德育文化品位，為學生的適性成長搭建平臺奠定基礎。

　　二、工作目標：

　　讓每一個學生擁有健康體魄、陽光心態、良好習慣、得體禮儀。

　　三、重點工作：

　　1、打造書香校園。

　　繼續開展書香校園創建活動，引導師生走進五千年文明，品讀祖國經典美文。以“規范讀的姿勢、引導讀的內容、分享讀的收獲”為抓手，聯合語文組和班主任團隊開展讀書活動，保證一天一誦讀，一旬一本書，一月一交流，一期一過關（語文知識過關），出臺“書香班級”評選活動細則，形成濃郁的校園書香。（年級組自定“必讀書目”至少每學期2本。）

　　2、營造禮儀校園。

　　（1）規范校園各項制度，積極發揮監督崗的督查作用，組建兜樂苑小分隊。從最基本的日常行為抓起，規范行禮、領獎、發言、用餐、集會等文明禮儀。深入學習校史、校歌、校風、校訓，把每周一句的.《弟子規》學習內化為行動，“知其意，促行動。”

　　（2）隊的家務整改。為更好參與大隊部服務，增加大隊干事，規范國旗下講話內容，成立升旗小分隊，由大隊部統一安排，規劃隊室，加強隊干部管理培訓，制作好每一期紅領巾電視臺節目。

　　（3）重視班級環境文化建設：要求整潔、美觀、雅致、有書香氣，同時每個班要不斷強化自己班級的班訓、版規、吉祥物、班級精神等。

　　3、創設活力校園。

　　（1）深化傳統節日，推進綜合主題活動，做新、做實：教師節、推普周、中秋節、建隊節、國慶節、重陽節、元旦、春節等，抓住每一契機進行綜合實踐活動教育。重點策劃好建隊節活動。

　　（2）精簡活動，統籌安排，提高質量：與語文組合作策劃推普活動、“良好習慣伴我行”書香班級評選活動。與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節活動。與科技組合作策劃“愛自然愛生活”科技節活動。評選陽光少年（設立陽光好少年檔案庫，在校園文化墻中進行展示，樹立榜樣，激勵更多學生成為有特長的人才）。

　　4、構建合力校園。

　　（1）加強學科德育和全員德育的管理模式，抓住教育契機，綜合應用課堂教學主陣地，教育學生學會做人、學會求知、學會發展。有效發揮課堂教學中的顯性教育和隱性教育，課內教育和課外教育，保證人人都是德育工作者。德育領導小組走進思品、學校課程等課堂，實施過程監督和指導，提高課堂德育的自覺意識和能力水平。

　　（2）積極推進家庭教育和社區教育，著力構建學校家庭社會三維和諧德育體系。充分發揮校訊通網絡平臺的作用（每周至少1條），引導家長樹立正確的教育觀，掌握科學的家庭教育方法。利用社區、街道各種教育資源，廣聘校外輔導員，積極促進學校、家庭和社會三合力。在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，全面推進班級精神文化建設和學校德育工作。

　　5、引領和諧團隊。

　　（1）繼續推進班主任專業能力的培訓，實施有效的班主任校本教研的方式方法，充分發揮班主任教研團隊、教師博課、區名班主任等榜樣示范作用。本學期組織全體班主任參加校外培訓考察；凸顯校內班主任工作交流的實效，月班主任工作會議除了工作布置之外，還將從班級管理的各個方面安排一個主題進行研討，力求班級管理更具藝術化、科學化、規范化。期末全面評價班主任的工作業績和管理水平。

　　（2）統籌安排一學期班隊課內容，上好每周一節班隊課，年級組實現資源共享。安排低段、高段各一節主題中隊觀摩課。

　　三、具體安排：

　　九月份

　　主題：創文明城市爭禮儀少年

　　活動思路：以z市爭創文明城市三連冠活動為契機，以養成教育為重點，開展行為規范訓練活動，扎實細致做好常規教育工作，通過系列活動指導學生養成良好行為習慣。

　　1、書香班級（讀書活動）啟動。

　　2、9月9日班級環境文化評比（分期初和期中）。（4—6年級教室黑板報每月一換。1—3年級墻報有更新。）

　　3、推普周系列活動。

　　4、志愿服務大行動，文明禮儀大展示，衛生習慣大檢查（大隊部組織督查）。

　　5、衛生急救知識講座。

　　6、感恩教育。（教師節）

　　7、年級組制定班隊課計劃。

　　十月份

　　主題：揚紅色經典學校史校規

　　活動思路：以建隊62周年為契機，開展建隊節主題大隊活動活動，通過規范的隊列儀式，光榮的入隊儀式，深入了解少先隊組織，感受少先隊的光榮。通過校史知識學習，引導學生明理、愛校，愛生活。

　　1、四—六年級開展校史知識、隊知識測試。（試卷統一，各班主任落實）

　　2、校歌、國歌、隊歌達標。

　　3、建隊節活動。

　　4、一年級新生入隊儀式。

　　5、與科技組合作組織“愛自然愛生活”低碳環保活動。

　　6、4—6年級黑板報檢查。

　　7、志愿服務小分隊活動：6年級為1年級上隊課。

　　（考慮班主任考察事項。）

　　十一月份

　　主題：染濃郁書香顯學子風貌

　　活動思路：以書香班級評選為主線,通過有關書的德育主題綜合實踐活動，在調查、了解、交流、匯報、表演等各種形式中，感受讀書帶來的快樂，提高學生的文學素養。

　　1、書香班級（讀書活動）落實。開展一次讀書交流會。

　　2、與語文組合作，準備“詩詞過關”活動。

　　3、弟子規內容抽查。

　　4、中期班級環境文化跟進驗收。

　　5、開展2節德育主題的中隊觀摩課。（低zz）

　　6、安全消防演習。

　　十二月份

　　主題：炫個性潛能，展陽光風采

　　活動思路：通過唱歌、跳舞、繪畫等藝術節系列活動，提高和檢閱學生的藝術素養，挖掘一批優秀的藝術人才，展示我校學生良好的精神面貌，促進學生的個性特長朝著更高、更好的方向發展。

　　1、與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節系列活動。

　　2、四年級進行主題綜合實踐活動：話說春節（z負責）

　　3、評比書香班級。

　　4、志愿服務小分隊與總務處合作參與勞動。

　　一月份

　　1、班集體量化考核。

　　2、組織寒假活動，布置寒假個性作業。

　　3、四好生、陽光少年評選。

年度德育工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　認真學習“xxxx”的主要思想，堅持黨的教育方針，貫徹北京市中小學德育工作會議精神，抓好“文明禮儀伴我行”主題教育活動，讓學生團結友愛、文明守紀，提高全面素質。

　　二、工作目標：

　　完善德育管理制度，形成穩定堅實的德育隊伍，讓學生樹立遠大的奮斗目標，發揮年級組的作用，形成良好的校風、班風和文明習慣，使學校成為精品學校。

　　三、工作重點：

　　1、加強年級組工作建設。在學校德育工作總的要求下，各年級要開展適合自己的活動，加強班級之間的協調發展，形成各年級班主任的特色育人隊伍。

　　2、搞好團隊建設，摸索總結學生中的激勵模范作用，積極參加社區教育,抓好家長委員會建設，建立學生心理咨詢研究，開展學生心理健康教育。

　　3、繼續抽查落實“文明禮儀伴我行”活動的情況。每班建立自己的“班規”，做到不文明的話不說，不文明的事不做，培養學生良好的心理品質。

　　4、加強德育工作的`實效性，從點滴小事做起，嚴格要求，抓好升旗、唱國歌、課間操、午檢、科技月、藝術節、運動會、社會實踐、參觀、訪問、班校會、集會等各種教育活動，做到活動前有要求，活動中有檢查，活動后有評比，有檔案，并納入到班級和班主任工作的評定中。

　　5、在學生中樹榜樣，對“雙困生”要有幫教檔案，要分析研究，對違紀違規要及時處理，加強法制教育。

　　四、工作分工：

　　1、全校德育活動，德育工作的制定、落實，學生心理咨詢、健康教育。尚雨田

　　2、全校德育活動的組織、評比。胡立新

　　3、全校德育、住宿生的管理。史寶昌

　　4、全校團隊、家長委員會、德育宣傳。李志斌

　　5、全校“雙困生”管理、“互助保險”管理。白文燕

　　6、科普、科技比賽。石凱元

　　7、美術。艾軍

　　8、音樂。解喜英

　　9、英語。羅孝飛

　　10、政治。趙繼蓮

　　11、體育。史宇

　　12、全校衛生、防玻王亞琴

　　13、安全教育、法制教育。尹振才

　　14、安全檢查、法制教育落實。金世智

　　五、工作安排：

　　9月份：

　　第2周：全校“文明禮儀伴我行”、班規評比。

　　初一：“文明禮儀伴我行”繪畫比賽、班主任培訓。家長培訓

　　初二：我給教師寫句話。

　　初三：文明禮儀活動。（同學中）“我要做榜樣”。

　　第4周：全校演講比賽

　　身邊的文明禮儀故事

　　住宿生中秋節聯誼

　　10月份：

　　第6周：

　　初一：每人背國歌歌詞、唱國歌歌詞、默寫國歌歌詞。

　　初二：我為社會做件事（學校、班級、家庭均可）。

　　初三：“瞭望杯”競賽。

　　骨干班主任學習，各班成立家長委員會。

　　第8周：參加區“瞭望杯”，知識竟賽。

　　開展校園文明禮儀月好活動評比。

　　組織學生社會實踐。

　　11月份：

　　第10周：全校開展“我心中的美麗校園”、“我心中的好老師”班會評比

　　活動和美術、繪畫比賽、籃球比賽。

　　第12周：組建心理咨詢室、開展心理健康教育活動工作

　　評尋十佳”班主任。

　　12月份：

　　第14周：文明禮儀教育示范班評比。

　　文明禮儀教育班會、現場會。

　　第16周：評選文明禮儀使者（區級、校級）

　　跳繩、長跑、早鍛煉（初三）。

　　第18周：迎“圣誕”晚會（英語特色）。

　　全校迎新年慶祝活動。

　　建校家長委員會。

　　1月份：

　　第20周：評選校三好。

　　初三評選市三好、優干、先進集體。

　　法制教育。

　　六措施

　　１調整班主任酬金,按月評出效益姟Ⅻbr>

　　２德育處每月一檢查，一評出，一通報。

年度德育工作計劃篇5

　　幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展，而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

　　二、工作目標

　　1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的感。

　　2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;

　　3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

　　三、措施、內容：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。

　　1、有禮貌，天天上幼兒園。

　　2、進餐做到三凈。

　　3、盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

　　十月份：

　　知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節日的氣氛，用語言表達節日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。

　　1、繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。

　　2、愛護花草樹木，不攀折。

　　3、遵守公共場所的規則。

　　十一月份：

　　1、以積極的情緒參加各項活動，在老師的.鼓勵下能發表自己的見解。

　　2、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

　　3、養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　十二月份：

　　了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。

　　1、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。

　　3、自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

　　一月份：

　　了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。

　　1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　2、在家人的幫助下做力所能及的事。

　　3、外出做客要有禮貌

　　三月份：

　　回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　2、三八婦女節節日教育。

　　3、中國傳統節日教育。

　　四月份：

　　體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

　　2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

　　3、區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

　　4、有關春季的主題教育。

　　5、安全教育。

　　五月份：

　　體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

　　1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　　六月份;

　　體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

　　1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

　　2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

　　3、六一節節日教育

　　4、體驗將上小學的快樂。

年度德育工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。

　　二、具體措施：

　　（一）以人為本的管理，體現主人翁的作用

　　廣播屬于少先隊工作和共青團的一部分，要充分體現其作用，就要依靠學生。

　　1、設立“幸福六約廣播站”投稿箱，鼓勵和發動學生積極投稿，每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出。播出稿件的要求：與學生的學習、生活緊密結合，思想內容要求健康、積極向上。

　　2、培養一批小記者，深入到學校各個方面的工作。

　　3、廣播站把采、編、播完全交給學生，充分發揮學生的主動性和能動性。

　　（二）主題鮮明，體現廣播的特點

　　廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了，某教師的教學深受學生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各班開展了爭創文明班的活動，同學們紛紛爭做優秀小公民及校園里的好人好事等。從報道中，也可以看到各班落實學校工作計劃的情況，為學校改進教育教學工作提出的許多具有參考價值的意見，及時掌握各班的學風、紀風，為學校的決策作一些合理的`調整。

　　（三）與時俱進增設新欄目，體現學生個性

　　紅領巾廣播站有時會根據學校工作實際，適時增加一些新節目。如，學生最喜歡的點歌、笑話、相聲等《幸福暢談》欄目，滿足同學們自我表達的愿望。《文學世界》：播出學生的優秀作文，鼓勵學生的寫作熱情。

　　（四）參與實踐活動，展現風采

　　廣播站旨在培養學生的能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時的報道。

　　三、欄目設置及欄目內容：

　　星期一《幸福直播》：國內外倍受關注的新聞；校內新聞：宣傳學校管理新舉措，反映校園生活新動態，關注一周學校新聞、班級軼事等內容。

　　星期二《文學世界》：將經典的、有代表性的一些兒童讀物推薦給大家。播出學生的優秀作文，以及有啟發意義、勵志精神的散文或故事，讓師生走進文學殿堂，共享名篇佳作。

　　星期三《趣味英語》：通過英語小故事，英語笑話，英語歌曲激發學生對英語的興趣和熱情。

　　星期四《百科知識》：可摘錄自己感興趣的（如：安全、科技、健康、生活、自然、軍事）等多方面的小知識。

　　星期五《幸福暢談》：同學們可以將用心感受到的世間萬物，用筆記錄心路歷程，講述同學們身邊發生的事，也可以通過點播臺將優秀的歌曲送給你的老師、家人和朋友，讓歌聲傳遞你對他們的美好祝福；還可以將精彩的小品，相聲，笑話，幽默故事推薦給大家。

　　特別欄目：（可隨機纏夾在每天的節目里）

　　《點歌送上祝福》——這個欄目為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂！相信這個欄目你一定會喜歡。

　　點歌方式：（1）通過本班通訊員。每個班的教室內將張貼一張廣播室為大家準備的歌曲曲目單，同學們可以在本班進行選歌，將選好的歌和點歌對象，以及祝福語報到本班通訊員處，由通訊員統一報至廣播室。

　　（2）通過廣播室，在廣播室即大隊部辦公室外我們將張貼一張歌曲曲目單，同學們也可以在那里進行選歌然后將相應的對象和祝福語報到廣播室。

　　四、播出時間

　　每周星期一到五中午13:35到13:50分

　　五、領導小組

　　站長：組員：

　　六、播音安排

　　星期一：星期二：星期三：

　　星期四：星期五：

　　七、播音室制度

　　1、每次設編輯、播音員2——3人。

　　2、播音員必須在播音前提前十分鐘進播音室做準備工作。

　　3、編輯的文字必須無病句，無錯別字。播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話播音。

　　4、播音的內容要真實，有資料可查。

　　5、播音員和編輯必須在播音前一周準備好廣播稿。播音前一天結合投稿，和老師一起商議定出最終播出的稿件。

　　6、播音結束后，播音員要收拾好設備。填好播音記載。方可離開。

　　7、一學期結束后，評選優秀播音員5名和優秀編輯員10名和優秀小記者1名，給予獎勵。

年度德育工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　堅持“人人會欣賞，人人被欣賞”的辦學理念和“人人有目標，人人有平臺，人人能成才”的辦學策略，為學生提供適合的教育。以提高學生核心素養和班主任治班能力為突破口，開展活動，切實提高德育實效。

　　二、工作思路

　　1、確立一種意識：“育人為本，德育為先，活動助推，管理制勝”。

　　2、抓住三條主線：社會主義核心價值觀教育，行為規范養成教育，安全教育。

　　3、搞好四個結合：常規教育與主題教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自主管理相結合；安全管理與一崗雙責相結合。

　　三、工作目標

　　1、加強班主任隊伍建設，強化“以德育人，以愛育人”，形成全員、全程、全方位育人格局。

　　2、加強學生的日常教育和管理，使班風、學風、校風更加優良。

　　3、加強法制、安全教育，推進依法治校和綜合治理，營造文明、平安、有序、和諧的校園環境。

　　4、優化學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，形成育人的合力。

　　四、工作措施

　　（一）完善德育工作機制

　　德育就是質量，品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育。德育就是為學生的學習、生活、心理成長提供服務。每一位教師都要把教書與育人統一起來，“一崗雙責”，共同推動德育工作。

　　抓德育要抓 “三條主線”。以校委會—政教處、宿管科—年級部—班主任為主體的“常規教育主線”，保證常規教育的有序開展；以校委會—年級部—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到課堂之中；以校委會—校團委、學生會—班委會、團支部為主體的“學生自我教育主線”。

　　抓德育要分工到人、各負其責。政教處、宿管科、保衛科要細化分工，人人有責，定期檢查，工作中，要會管、能管、善管。團委要加強對學生會、班委會、團支部干部的指導，發揮其作用。年級部要狠抓學習紀律、安全教育、儀容儀表、環境衛生等方面的習慣養成教育，要做好本年級日常違紀學生的教育及轉化工作，狠抓本年級學生升旗、課間操、大型集會等重大活動的紀律整頓，強化本年級學生的集體榮譽感和團隊精神，要充分調動班主任的工作積極性，并組織開展常規管理 “比比看”競賽活動，努力形成 “爭先創優”的生動局面。

　　（二）加強班主任隊伍建設

　　班主任是班級建設的設計師，是協調學生與任課教師的橋梁，是落實學校管理理念、教學理念、教育措施的關鍵和第一責任人。打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的`班主任隊伍，是我們的努力目標。

　　各年級部要認真組織好每周一次班主任例會，學校定期召開班主任工作專題會議，進行“經驗交流”、“反思借鑒”、“案例分析”等，用個人智慧，讓全體受益。

　　規范班主任工作常規。班主任一崗多責，教學、管理、安全等都要用心、盡心，教學、紀律、衛生、安全、兩操、兩休、班會、“后進生”轉化、家訪等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不總拿老眼光看人；勤巡視，勤檢查，勤溝通，勤幫教，積極配合任課教師，參與各學科教學管理。

　　進一步完善班集體考核辦法，公正客觀地評價班主任的工作；在評職、評優等方面給予班主任更多的鼓勵。開展優秀班主任、明星班主任、骨干班主任的評選活動。積極倡導班主任多動筆、勤總結，及時整理日常工作的感悟，撰寫教育反思、教育敘事或個案分析等。

　　（三）規范德育常規

　　抓德育工作，要“曉之以理”，“約之以規”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、衛生、紀律、升旗、自習、兩操、班會、兩休、公共設施維護等方面的各項要求設計為切實可行的規章制度。

　　我們要以教育部最新修訂的《中小學生守則》為依據，把貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。繼續認真開展“學規范，養成好習慣”、“好習慣伴我成長”等教育活動，利用國旗下講話、班會、板報、櫥窗等形式，在學生中大力倡導社會公德、勵志感恩、誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、環境保護、安全自護等意識，開展比學習、比紀律、比文明、比誠信、比衛生、比上操等活動，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

　　要充分利用各種宣傳工具對學生進行行為規范教育。年級部、政教處、宿管科和保衛科要加大教育、檢查力度，規范學生日常行為。要嚴格執行《學生違紀處理辦法》，做到處分有依據、過程要科學、結果要公開，要尊重家長和學生的申訴。

　　加大對住宿學生的管理，做到獎罰分明。要加強對宿管人員的崗前培訓，堅持對學生進行科學、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要堅持每天反饋制度，對住宿生的紀律、衛生和住宿情況做到當天檢查當天反饋，對存在的問題當天處理；堅持文明宿舍、優秀宿舍長評比制度；對違紀現象嚴肅處理。

　　每周開展升旗活動。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規范化，要結合具體形勢組織稿件，給學生以切實影響。

　　（四）專題教育工作

　　進一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要認真學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律。要根據學生的身心發展規律，將生命教育與心理健康教育、人身安全教育、衛生健康教育等有機結合起來，教育學生牢固樹立安全第一的觀念，理解生命的意義，享受生命的精彩。要做好防火、防盜、防意外事故等安全教育工作，發揮值班人員、保衛人員的職能，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態，做到警鐘長鳴，嚴防死守，堵疏結合。要加強對學生的心理指導，密切關注班上學生的成長，對于學生可能出現的心理問題要進行及時地排查和疏導，要進一步完善學校心理咨詢室的職能，以個別輔導和群體活動為主要形式，做好日常心理健康教育工作，使學生的心理問題得到及時疏導與釋放，提高學生心理的自護能力，增強抗挫折能力。

　　“每月一個專題”活動。9月份，行為規范養成教育、中華傳統美德教育；10月份，愛國主義教育、愛校愛班教育；11月份，安全教育、遵紀守法教育；12月份，感恩教育。

　　（五）平安校園創建

　　加大值班和檢查力度，維護校園正常秩序。密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生成長的安全、健康環境。建立健全各種安全制度；完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案；實行班級安全自查制度及門衛和寢室夜間巡查制度等；做好來訪登記，控制外來車輛進入校園，嚴格控制學生請假出入學校大門；每月開展一次安全隱患排除；堅持“誰的課堂誰負責、誰的人誰負責、誰的物品誰負責、誰的活動誰負責”的安全管理原則，層層簽訂安全責任書；開展學生安全教育系列活動，增強學生的安全意識和自我保護能力；在節假日發放告家長書，讓家長積極參與學校安全管理與教育；開展必要的疏散演練，增強學生的安全實戰能力；邀請法制輔導員對學生進行安全、法制專題教育，提高師生安全與法制意識。做好行政值班工作，確保24小時，無縫隙，安排和組織有關人員進行關鍵時段關鍵部位的值班和巡查。

　　（六）衛生工作

　　加強衛生工作的組織管理，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度。對環境衛生實行衛生包干制、檢查評比制、考核獎懲制。加大對樓道內、教室內、宿舍內吃零食、吃飯亂扔垃圾的檢查，避免亂丟亂扔。要獎罰分明，定期對數據匯總，評出先進班級。要加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

　　（七）家校共建工作

　　充分發揮家長會、家長委員會的作用，增強家長對學生監督教育的責任感，使家庭教育與學校教育形成教育合力；建立定期家校聯系制度，邀請家長委員會委員定期到校參觀、指導工作，為學校的發展出謀劃策；開好家長會，做好家訪工作，向家長、學生征集意見，及時改進工作。

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