德育工作計劃

時間：2021-06-13 20:06:02 德育工作計劃我要投稿

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　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的德育工作計劃8篇，歡迎大家分享。

【推薦】德育工作計劃集合八篇

德育工作計劃篇1

　　工作目標：

　　根據學校的“求真”、“尚禮”、“和樂”的培養目標，構建學校德育課程框架并在過程中不斷豐富與完善，形成校本德育課程綱要，同時強化管理隊伍建設，營造良好的育人環境，開展德育研究，加強心理健康教育。開展學校、年級、班級三級家委會工作，增強德育工作的針對性和實效性。

　　主要工作：

　　構建學校德育課程框架，撰寫校本德育課程綱要，促進培養目標的落實。

　　以學校《課程規劃》為依據，以校本課程中“限定性拓展課程”為載體，構建學校德育課程框架。

　　撰寫校本德育課程綱要初版，促進培養目標的落實。

　　結合主題實踐活動進一步宣傳和豐滿畢業生形象，結合讀書節和科技節，評選“樂讀陽陽”、“求索陽陽”。

　　以月度行規導訓及主題教育活動側重從5個方面，培養學生良好行為習慣的養成。

　　確立月度行規導訓內容，通過研究和完善“宣傳教育——多維評價——表彰激勵”的導訓機制，促進學生良好行為習慣的養成。結合法制、安全教育、行規教育，評選“守序陽陽”。

　　讓學校的“開心陽陽列車”宣傳窗，紅領巾廣播臺、網站等，成為教育

　　學生展示學生風采的平臺。

　　強化班主任管理隊伍，促使班主任管理趨于精細化。

　　結合班主任參與“閔行杯”基本功競賽，通過“班主任大講堂”搭建“班主任工作交流”的平臺。

　　開展班主任工作實務培訓。

　　加強心理健康教育，完善心里健康教育管理機制。

　　心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。

　　做好個別咨詢，危機干預，團體咨詢工作，特殊學生的家訪工作。

　　完善學校、年級、班級三級家委會工作，加強與社區的良性互動，為學生營造良好的成長氛圍。

　　通過家訪、班級聯系群建設，切實了解家長在教育子女中的困惑，調整三級家委會。

　　建立家長志愿者隊伍，與學校一同關注學生的成長。

　　6、根據上級精神做好“創全工作”，做好資料，迎接上級檢查。

　　每月工作安排：

　　時間德育課程綱要和主題活動班主任隊伍行規導訓心理健康三位一體9月

　　1、第一周：安全教育周；防欺凌教育

　　2、第二周：“感恩”系列活動之教師節活動；紅領巾廣播開始，每次廣播要進行時事介紹15分鐘；開始建設班級網站

　　3、第三周：中秋節活動

　　4、第四周：“道達爾”安全教育；經典誦讀活動

　　5、第五周：重陽節活動部署，社區“敬老”活動；構建學校德育課程框架；網上簽名活動1、第一周：聽講座；學家校聯系方式

　　2、第二周：完成班主任工作計劃

　　3、第三周：學習相關文章書籍

　　4、第四周：參與區級比賽的教師進行班主任工作特色介紹，評選

　　5、第五周：修改文章舉止文明有禮貌

　　1、搜集各班特殊學生信息，完成輔導排片表，個別咨詢開始

　　2、每月第二、第四周進行開始心理廣播。

　　3、心理輔導室開放

　　開始團體咨詢活動。

　　1、新一年級學生家長會

　　2、成立新的三級家委會

　　3、成立家長志愿者隊伍。

　　4、了解暑期家訪工作落實情況。10月1、第七周：少先隊改選

　　2、第八周：秋季考察；外出活動要安全

　　3、第九周：征集“求知陽陽”形象；接受區對學校創全工作檢查。

　　1、第七周：班主任培訓（心理方面）

　　2、第八、九周：班主任心理方面培訓和交流課前準備要充分心理健康月系列活動。

　　1、一年級家長學校

　　2、二至五年級家長會

　　11月1、第十周：科技節開幕

　　2、第十一周：科技場館參觀；消防安全

　　3、第十——十二周：科技節各項競賽活動

　　4、第十三周：評選科技節的“求索陽陽”；科技節閉幕。1、修改完成方案：科技場館；部分節慶活動

　　2、根據培訓內容完成培訓。課堂禮儀重規范1、心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。

　　2、做好個別咨詢，危機干預，團體咨詢工作

　　3、對特殊學生進行家訪工作。

　　1、一二年級家長學校

　　2、家委會成員會議12月1、第十四周：讀書節開幕

　　2、第十五周：“細數成長足跡”之“一年級入團”

　　3、第十六周：“校園文化進社區”活動；讀書節閱讀活動

　　4、第十七周：閱讀交流周；冬季鍛煉安全教育

　　5、第十八周：閱讀交流活動；閱讀日活動，讀書節閉幕。評選讀書節“樂讀陽陽”。1、完成上交參賽經驗介紹；其他教師完成工作心得或者經驗。

　　2、第十七周：完成評語撰寫，進行審核。

　　3、根據要求進行培訓集隊出行快靜齊1、一年級家長學校開放

　　2、親子閱讀活動1月1、第十九周“細數成長足跡”之“十歲生日活動”

　　2、第二十周：影視欣賞1、上交班級工作階段小結。

　　2、根據要求培訓，學習。行路安全守規則做好心理工作小結和資料的搜集。1、三年級家長參與十歲生日

　　2、家長接待

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　我校以“安全德育”為工作理念，以培養學生社會主義價值觀為核心，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內容，廣泛深入地開展各類主題教育活動。構建至善校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。

　　二、工作重點

　　以“三有三講”教育為抓手，實踐德善品格階梯課程，著力提高班主任隊伍、德育骨干隊伍、德育導師隊伍建設，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規范養成教育（“八禮四儀”教育）、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育，突出重點、抓出實效、創出特色上進一步優化德育地方特色、校本特色，提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

　　三、工作措施

　　（一）加強學生品格培養，提升德善品格階梯課程

　　品格是公民素質的核心。人的品格是在自然和社會環境的影響下形成的，因而品格塑造教育具有現實可行性。在社會結構和價值觀多元化的背景下，作為傳遞基本價值觀的品格教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是學校道德教育的重要內容。本學期，將繼續堅持立德樹人，結合學生實際、學校特色、學段特點，集中兩類品格塑造，科學設計工作方案，有效實施品格培養。

　　（二）加強德育隊伍建設，提升德育活動獲得實效

　　1.班主任隊伍。加強班級常規管理，定期對班主任工作進行調研，積極開展優秀班集體創建活動。每月定期舉行全體班主任校本培訓或“鏡湖講壇”經驗交流活動、開展“鏡湖德育”班隊活動評比、觀摩研討活動、組織班主任聽班隊課、推選優秀班主任參加片級及以上德育評比活動。

　　2.德育骨干隊伍。調整校級德育中心組成員，每月定期開展專題活動1次，發揮示范引領作用。編輯出版《織錦》德育專刊第三期。

　　3.德育導師隊伍。組織德育導師結對活動，開展德育導師培訓。指導德育導師有明確的幫教對象、具體的計劃措施、典型的育人案例、詳實的手冊記錄，學期末開展校級優秀德育導師評選。

　　（三）建設完善心理工作室，培育健全心理

　　積極實施生命教育，落實省廳每兩周開設不少于1課時心理健康教育課程規定。管理兼職心理健康教師定期接受專門培訓。用好學校心理咨詢室，多渠道開展積極規范的心理健康教育活動。

　　（四）開展德育課程建設，智德教育并行

　　聯系學校各教研組，推進各學科教師堅持“雙綱備課”，落實本學科德育目標和任務，做到教書與育人的統一。組織相關評課、展示活動1次。積極推進德育校本課程建設。

　　（五）豐富德育實踐活動，展現繽紛校園

　　結合各紀念日開展愛國主義、禁毒、法治等教育活動。確立活動計劃、有序開展，落實成效。積極推進蘇州市教育志愿者工作，定期開展活動并在“校園志愿者招募信息欄”發布信息。

　　（六）家校溝通橋梁建設，厚實德育后方力量

　　建立新一屆家長學校，認真做好家校聯系和家庭教育工作。分層開展家長學校，有針對性地進行家長學校活動。積極參與網上家長學校組織的各類活動，發送家教引導信息。認真做好關心下一代工作。

　　（七）抓好常規建設，落實唐仲英愛心小分隊公益活動

　　班級常規建設常抓不懈，每月檢查一次，公布一次，整頓一次，提升一次。唐仲英愛心小分隊公益活動要有特色有成效，在盛澤地區造成影響。

　　（八）追求至善德育績效，創建一中特色德育

　　積極參與區級以上德育工作項目、示范學校等評比，做出階段性成果。積極承辦片級、區級及以上德育工作觀摩現場會或作現場展示等活動。大力宣傳有德育特色活動、好人好事，力爭在區級以上媒體宣傳報道。推選優秀學生參加區級及以上教育行政部門組織的各類德育競賽（征文、演講、知識競賽等），力爭獲獎。大力推選優秀班主任參加區級及以上教育行政部門組織的各類德育競賽（德育課程評課、班主任基本功等競賽）并力爭獲獎。積極開展張大勇老師主持的蘇州市級德育研究課題，并取得階段性成果。

德育工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

　　二、工作思路：

　　1、確立一種意識：以學生為主體。

　　2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

　　3、確立三個觀念：以德治校、全員育人、以人為本

　　4、搞好四個結合：學校教育與家庭教育相結合；道德理論教育與社會實踐教育相結合；課內與課外相結合；主題教育活動與經常性系列教育活動相結合。

　　三、主要任務和目標：

　　（一）、加強學習、提高認識，進一步轉變教育觀念。確立“以德治校”觀念。通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作首要位置。

　　2、確立“全員育人”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。

　　3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

　　（二）加強德育的基本建設，推進全員德育，優化育人環境。加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。除了學校的大環境建設外，各中隊還要創出自己的特色，成立生態角，由學生自主管理。

　　2、加強德育隊伍的建設。

　　（1）組織教師學習新的《義務教育法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　（2）抓好班主任隊伍建設，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中；加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

　　（3）完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選五星班隊、校級優秀班主任若干名。

　　3、加強社區建設，密切與家庭、社會的聯系，營造學生成長的良好社會環境。

　　（1）繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育

　　（2）加強基地建設，充分借助社區德育力量。建設好學校的德育基地，在參加社區活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，進一步發揮社區教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。

德育工作計劃篇4

　　一、紀律：

　　1、關注課堂紀律。

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績下降，所以我一直強調要保持良好的課堂紀律。這學期我打算繼續加強督導。我不僅需要班干部做好記錄，還需要各科老師配合。我一般會去班里看看，了解一下班里的紀律。

　　2、加強班際紀律監督

　　七年級德育辦公室對每個班的要求是“班與班之間不要吵鬧”。針對這一要求，我和班委成員決定實行班干部輪流管理課間的制度，讓每節課都有專人參加，分工明確。

　　3、穩定自習課紀律

　　這個學期學校安裝了監控設備。這樣方便班主任督導自習課。學生在自習課上有事做是保證自習課紀律的前提。同時，班干部的責任心程度也決定了自習課的紀律。

　　二、學習：

　　加強對中小學生的輔導和轉化。

　　注意對學生學習方法的指導，這是提高全班成績的關鍵。所以這學期一定要做好對中低年級學生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在全班鋪開，平時盡量下班，了解中低年級學生的學習困難，盡可能提高學習成績，進一步提高全班的整體成績。

　　我還計劃加強與各班老師的.聯系，幫助那些學習困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，并及時向學生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石為金的藝術。此外，繼續開展

　　“一幫一”運動將努力提高中低年級學生的學習成績。

　　三、健康：

　　1、進一步提高衛生水平，二次手術。

　　衛生和兩個練習是良好班風的體現。所以每節課一定要多注意這兩個任務。我打算在這學期初制定出更詳細的獎懲措施，讓以后的學生管理有章可循，有案可循，讓這兩項任務在新學期達到更高的水平。

　　2、繼續規范gfd。

　　學生的gfd也是良好學習氛圍的體現。在規范校服的同時，要嚴格掌握學生的發型和指甲。生活委員會實行每天小檢查，每周大檢查的制度，以便及時了解學生的外貌和著裝。

　　3、繼續開展好值班工作。

　　這學期值班工作的重點是注意細節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意“死角”的清理。

　　四、心理學等

　　下學期七年級的學生正處于生理快速發展和心理極度不穩定的時期。這學期隨著學生年齡的增長，部分學生可能會出現浮躁、逆反等情緒，不排除個別學生早戀的可能。因此，我們必須監控學生的心理和情感變化，使兒童健康快樂地成長。

德育工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以學校《德育工作計劃》為藍本，以迎接山東省規范化學校驗收為契機，高二學生在適應高中生活的基礎上，重新學習校規校紀，如《中學生日常行為規范》、《一中學生一日常規要求》《一中學生處罰條例》《儀容儀表具體要求》《手機使用規定》等，注重對學生進行習慣養成教育、心理意志品質教育、責任教育，加強行為規范的管理。統一思想，統一標準，明確高二級部對學生的管理要求，創文明級部，文明班級。

　　二、學情分析

　　經過高一學年的發展，學生對高中生活的學習體驗，學生心理相對穩定。特別是高一下學期末對物理化學兩科不同傾向的選擇，大部分的學生目標明確，這些有利于班級管理與對學生進行教育。與此同時，學生群體已經出現了分化，仍有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活，上進心不強、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學習積極性主動性和方法需要進一步提升。

　　德育工作的目標，通過學生自治會，進一步培養鞏固學生自我管理能力；樹立并表彰年級班級的學生模范，促進學生發展；把世界觀和理想教育放在主導和核心地位，加強對學生的成人意識教育和社會責任感教育，樹立科學的人生觀和正確的愛情觀教育，強化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。

　　三、工作安排

　　1．以我校迎接山東省規范化學校驗收復查為契機，深入開展“行為規范養成月”活動，樹立良好的校風、班風與學風，高二級部重點以老師著正裝，學生著校服改善學生的精神面貌，強調文明禮儀教育。以級部促全校，使我校的規范教育跨一個新的臺階。

　　2．班主任例會、學生自治會會議規范化；第周利用周一早上的升旗儀式結束后召開班主任碰頭會，每兩周進行一次班主任例會；第周舉行學生自治會例會，加強對學生自治管理的指導。

　　3．做好思想宣傳工作；配合學校學生處、團委，利用辦黑板報、集體活動等形式，以教師節、國慶節、運動會、元旦等重要節慶為著眼點，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。以平時的課堂、自習，宿舍生活為著眼點，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。爭取高二級部各班級的量化管理有較大的提升。

　　4．加強對學生的心理疏導，每位班主任要繼續深入了解學生，走近學生，多與學生進行情感交流，重視學生心理疏導工作，針對年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，及時做好疏導和引導工作。年級組要配合班主任和任課教師深入班級，開展必要的工作，針對個別后進生要個別輔導。

　　5．組織好學生會與家長會，做好家校互通工作；適時召開全體學生會、家長會，使家長能及時了解學生在校情況。并使家長理解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

　　6．做好各項檢查評比工作；關注各班級的量化管理工作，組織好學習之星，優勝之星，進步之星等學習先進的評比工作；做好各種德育材料的收繳與歸檔工作，督促各班完成德育手冊的填寫工作。

　　四、具體工作日程規劃（暫定，若有變化以臨時通知為準）

德育工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，根據區20xx年度中小學德育工作意見及學校工作補充意見，用24字社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質教育。牢固確立“育人為本、德育為先”的理念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為、基本行為規范教育為重點，以狠抓“習慣養成”為根基，以“實踐活動”為指導，以“體驗教育”為途徑，以“評價激勵”為手段，不斷優化德育隊伍建設，培育“三好”學生，形成德育特色。

　　二、基本目標

　　1、隊伍建設：加強“以德立教”、“以身立教”的意識，以德育工作室等培訓為載體，深入開展班主任專業化培訓，提高班主任工作技能。

　　2、活動組織：堅持“育人為本，德育為先”，融入“24字”核心價值觀教育，落實“每月一事”，培育張小學生二十字共同品質，濡染“勤樸”校風。字注重實踐養成，培養學生做一個“有感恩心、有責任心、有進取心，講文明、講禮貌、講道德”的人。

　　3、規范推進：繼續從細節入手，加強對學生的常規管理，強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　4、文化建設：加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　5、資源拓展：加強“涇聲苑少年宮”社團建設，拓展整合校內外資源，發揮社團對學生能力培養、興趣發展的重要作用；構建學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，營造學生健康成長的良好環境。

　　6、陣地服務：加強對隊員的日常規范教育，發揮隊干部、志愿服務崗的作用，增強服務意識；抓好少先隊基礎建設，上好少先隊活動課，增強隊的活力；搞好鼓號隊訓練，籌備鼓號大賽。

　　三、主要工作和措施

　　（一）重視德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

　　1、營造全員育人的氛圍。“教書”本就是“育人”，要進一步強化“人人都是德育工作者”的理念，抓住“育人”工作的主渠道，落實全員、全程、全方位育人，鞏固提高“課堂責任制”、“首遇負責制”和“德育導師制”的實施水平，提高德育隊伍專業素質，努力培養一支高素質的德育工作隊伍。

　　2、重視德育課程建設。充分挖掘學科德育內涵，把知識教育和思想教育有機結合起來，發揮課堂教學的德育主渠道作用。本學期繼續深入學習《少先隊活動綱要》，充分發揮學生的主體性，教師的主導性，落實少先隊活動課，積極開展少先隊活動，努力上出實效。

　　3、加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。本學期要加大班主任隊伍的管理：一是積極提倡良好的師生關系。良好的師生關系好比“平等中的首席”。“平等”就是悅納自己和他人，敞亮心扉，變“訓斥訓導”為傾聽和對話；“首席”就是注重引導和引領，就是既強調“規”更重視“范”。構建良好師生關系的前提是具備“童心”：“把學生當孩子、把別人的孩子當自己的孩子、把自己當孩子”。二是充分發揮骨干班主任的優勢，師徒結對，樹立榜樣。三是借助德育名師工作室平臺，通過網絡論壇、讀書活動，交流心得等形式，互相學習，切實提高班主任的理論水平和業務能力。組織選送外培、參觀考察等途徑，為班主任（輔導員）進修搭建豐富的平臺，鼓勵扶持參加第四屆班主任（輔導員）風采展示大賽，激勵輔導員不斷爭先創優。

　　（二）重視行為規范教育，提升學生文明素養

　　由德育組牽頭、少先隊組織落實，加強學生行為習慣的養成教育。全體教師都要重視學生的養成教育，要努力形成人人抓、時時抓、齊抓共管的局面，逐步培養學生養成良好的行為習慣。

　　1、發揮主陣地作用。開齊上足德育課程，充分發揮晨會、夕會、品社、少先隊活動課、紅領巾廣播、板報等的作用。組織學生重溫《張小學生一日常規》，開學前兩周為集中學習時間，讓學生曉之以理，自覺規范，模范執行。通過積分評比等激勵評價手段進行表彰鼓勵，通過小蜜蜂志愿者、五項獎檢查反饋等大力表彰好人好事，樹立榜樣。充分利用德育活動基地等德育陣地建設，為學生搭建活動平臺，豐富學生課余生活，提升學生公民道德素質。

　　2、行規養成，抓小抓實。本期繼續落實幾項行規要求，利用“每天自省”、“每周自評”等方式細化要求、強化訓練，形成習慣。一、排隊快靜齊。集會及到室外上課需整隊進出，做到整隊快、靜、齊，列隊有精神，進場和退場有秩序，體現張小學生良好風貌。（班主任和任課教師齊抓共管）二、課前要靜候。預鈴響，校園靜；課前準備早做好。三、活動有秩序。校園內不追逐打鬧，過道樓梯不奔跑，按指定路線上下樓梯。四、言行要文明。校園內外杜絕說臟話粗話現象、杜絕發生以強欺弱的打架行為。使用文明用語，說文明話，做文明事，爭做文明守禮好學生。五、垃圾不落地。杜絕亂丟亂拋的現象。認真做好教室包干區的衛生工作，教室衛生干凈、整齊、整潔。在校園內形成“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管”的良好風氣。六、飯菜不浪費。文明餐桌、文明用餐。科學飲食，減少舌尖上的浪費。

　　3、加強五項獎常規評比，提升學生文明素養。各班要重溫評比細則，各中層領導、值班老師和志愿者服務崗的學生要合理分工，明確職責，做到認真負責，公正公平，認真檢查反饋。進一步規范全體學生的日常行為習慣，促進良好班風、校風的進一步提升。

　　（三）開展豐富多彩的德育活動，豐厚學生文明素養。

　　1、開展“24字”核心價值觀教育，注重實踐養成。堅持不懈地開展涵育社會主義核心價值觀的實踐活動。一方面以“每月一事”活動為載體，有條不紊抓好各類主題教育，將結合習慣養成、共同品質打造等目標，加強指導實踐，通過適時評價來真正幫助學生“學會學習、學會做事、學會做人”。延續春學期“每月一事”的主題：文明、環保、勞動、幸福。進一步整體構思和有機整合各項活動，提出建議，讓學生在親歷和體驗中獲得成長。二是開展“踐行社會主義核心價值觀、共筑錫山少年夢”主題系列活動。重點圍繞核心價值觀中的“文明、法治、愛國、誠信、友善”。以班級晨會、班隊課（道德講堂）為陣地，開展道德“評談”、“好少年”事跡宣講。另一方面以各類儀式活動為載體，利用重要節慶日，因勢力利導開展“我們的節日”、“四年級學生成長禮”、“六年級畢業典禮”等教育實踐活動。三是深化少先隊品牌建設。生態德育紅領巾小事業做實做優，指導寨門小學“紅領巾鄉村小導游”一隊一品項目建設。

　　2、心理健康教育持續開展,培育陽光心態。加強規范學校心理咨詢室（心晴吧）管理，做到六有：有師資、有場所、有制度計劃總結、有活動、有記錄、有考評。每周有值班教師對學生開放咨詢時間至少5個小時，要做好咨詢記錄；開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會（心理課、團體輔導）、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢（個別咨詢）。

　　3、讀報用報活動積極開展。積極響應市關心下一代工作委員會的工作精神，承辦好區讀用《關心下一代周報》現場交流會，培養學生良好的讀報習慣，增長知識，拓寬視野，讓周報陪伴學生共成長。

　　（四）拓寬德育途徑，增強教育合力

　　1. 辦好家長學校，開好家長會。建立健全家長委員會，大力開發家長資源，參與我校德育工作的開展。如可聘請家長為社團志愿教師參與活動的組織輔導；牽頭組織有影響力的公益講座；組織主題家長開放日等。繼續推行每學期召開二次家長會，使家長與教師及時溝通，加深了解，解決學生成長過程中出現的各類問題，探討教育方法，提高教育藝術，增強教育效果。

　　2、深入家訪，零距離了解。本學期繼續深入開展家訪活動，動員、組織班主任、任課老師到學生家中進行家訪，零距離了解學生在家生活、學習情況。尤其是部分特殊需幫教學生。

德育工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　認真貫徹教育局德育工作精神，圍繞學校工作計劃與重點，加快德育改革與創新，積極探索新課程背景下現代德育管理體系，加強德育隊伍建設，積極開展少先隊活動，提高學生的道德認識，提高學生明辨是非進行道德選擇的能力，培養學生良好的道德情感，為學生的發展奠定良好的基礎.

　　二、工作目標：

　　1.遠期目標：繼續對學生進行“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)教育，開始對學生進行必要的淺顯的社會和政治、法律常識教育，熱愛集體、熱愛祖國的基本性的啟蒙教育，進一步提高它們執行學校規章制度和日常行為規范的自覺性，繼續培養他們的生活學習和勞動習慣。培養他們誠實、謙虛、勇敢、活潑、大膽創新等思想、心理素質。

　　2.近期目標：教育學生自尊自愛，有堅定的意志，惜時守信、認真負責，對生活有積極進取的態度。教育學生懂得要知法、守法、自覺遵守學校紀律和公共秩序，做守法的小公民，在少先隊組織的生活和實踐中學習正確的使用和運用民主權利。培養學生初步學會正確評價自己，懂得正確競爭，與人正確交往。培養健康的個人愛好，發展特長。有自信、有目標，成為一個性格健全，行為良好的兒童。

　　三、工作措施：

　　1.開展“國歌是我心中的驕傲”，唱響國歌主題活動。教育學生嚴肅升旗儀式中的禮儀規范、唱響心中的國歌。

　　2.常規、安全教育為重點,抓學生《小學生守則》《日常行為規范》教育，開展交通安全、網絡安全及社會公德教育活動。結合3月27日全國中小學生“安全教育日”繼續對學生進行安全第一、學會自我保護等安全意識的教育。遠離危險，把安全時刻記在心間。

　　3.對學生進行禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣，搜集有關日常生活文明禮儀的常識。結合語文實踐活動“古詩文誦讀”等活動，檢驗學生的文明禮儀程度。

　　四、月份安排：

　　九月：

　　1. 開學報到，思想教育，布置教室，第一期黑板報。2.《守則》《規范》學習。3. “小手牽大手、共養好習慣”主題隊會。

　　十月：

德育工作計劃篇8

　　在本學期的教學過程中，始終遵循"五育并舉，德育為首"的原則，做好德育工作。地理學科具有極其豐富的德育教學內容，德育教育又是搞好教學工作一個必不可少的組成部分，是形成良好學風的關鍵。現將德育工作計劃如下:

　　一、結合國情進行愛國主義教育

　　本學期地理教學的主要內容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材。如遼闊的疆域，旖旎的風光，多彩的民族風情，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強，蒸蒸日上。教學中，用美的語言創設情境，引起學生的共鳴，激發學生的民族自豪感。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學技術貢獻，介紹我國現代的科學技術成就。講述祖國建設的發展前景及其對青年一代的殷切期望。進而豪情滿懷，樹立遠大志向，好好學習，為偉大的社會主義建設貢獻力量。

　　二、結合本地實際，進行熱愛家鄉的教育

　　引導學生根據所學的地理知識，了解家鄉的地理環境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識，認識其存在的差異，同時培養學生探究，求實的科學精神，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結合鄉土實際和特色，教育學生熱愛家鄉，立志建設家鄉。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎。

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