高一班主任學期工作計劃

時間：2023-03-02 11:26:29 班主任工作計劃我要投稿

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高一班主任學期工作計劃(匯編15篇)

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的高一班主任學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一班主任學期工作計劃(匯編15篇)

高一班主任學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　繼從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

　　二、班級情況

　　高一（x）班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了xx分的差距。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數為xx人，男生僅x人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

　　三、工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

　　4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。

　　5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6.引導班級學生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！

　　四、工作要點

　�。ㄒ唬┘訌姲囡L建設

　　1.營造向上氛圍

　　根據本班學生的年齡特點、藝術優勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

　�。�1）制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創立班訓，設計班旗，創作班歌等。

　　（2）布置教室環境。利用班級學生的藝術特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

　�。�3）刻意的讓學生主動參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的`機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　2.學生自我設計主題班會

　　主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

　　3.創建優秀的班委隊伍

　　在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；并著意培養班委成員團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

　�。ǘ嗉壭幸幑芾�

　　以班級百分制規則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

　　班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校。

　�。ㄈ┽槍μ厥鈱W生，開展特殊教育

　　1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯系，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩的適應高中強幅度的學習生活與良好行規的養成。

　　2.沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況，確定自己今后的人生走向。

高一班主任學期工作計劃2

　　今年我繼續擔任八年級4班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟班上的學生每一個都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：

　　二、工作目標：

　　班級基本情況：本學期4班共有學生54名，其中女生26名，男生28名。由于班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

　　由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

　　三、重點工作

　　(一)幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

　　1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

　　2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

　　3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

　　此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

　　總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

　　(二)鼓舞學生信心

　　1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

　　2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

　　3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

　　(三)培養學生正確的學習方法

　　1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的'學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

　　2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

　　3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

　　4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

　　5、調動學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

　　6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　(四) 加強班級管理

　　1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

　　2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性

高一班主任學期工作計劃3

　　新學期伊始，剛結束高三的忙碌的班主任工作，又迎來了新一屆的高一新生，雖然，作為一名老班主任感覺按部就班的做好各項工作即可，實則不然，教學管理也是一門藝術，是需要教育者智慧的耕耘和默默地付出。那么如何做好本學期的班主任工作呢？計劃是最好的指導。

　　1. 了解學情。利用最短的時間了解學生姓名、家庭情況、學習成績等自然情況。本班目前62人。42名統招生，男生16人，女生22人，還有三分之二的后分配來的學生。整體來看學生來源參差不齊，需要盡快摸好底，做好蒸汽管理。

　　2. 建立班級網絡聯系群。班級微信群，班級QQ群，家長微信群等，保持短期內將學校及班級通知及時發到學生身邊，做到信息高效。

　　3. 做好入學前期的校規校級，班規班紀的傳達與管理。

　　4. 班級文化建設。

　　5. 班級干部選拔以及管理。

　　6. 班級課間紀律、遲到紀律的確立。

　　7. 做好一日常規，儀容儀表等工作。

　　8. 做好軍訓工作。

　　9. 做好校服征訂、午餐征訂工作。

　　10. 學生保險工作。

　　11. 家校聯系，與家長保持常溝通。

　　12. 班級衛生、分擔區的打掃工作。

　　班級管理達到班風班紀，小到個人的管理，尤其高一新生，要注重對學生習慣的.養成，那么，就需要班主任親力親為，經常深入班級，實時關注班級動態，將一些不良的現象扼殺在萌芽中。高一工作比較繁雜，希望在耐心與責任心的驅動下，能夠保質保量的完成學校的各項任務及班級的管理。

高一班主任學期工作計劃4

　　班主任工作計劃高一新學期即將開學，我將擔任高一（8）班的班主任，第一學期是學生新的開始，從家長到學校，再到老師都希望他們能健康的成長，作為一個班主任，這個學期不管對于他們還是我都十分的重要，為此我根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，初步制定了以下工作計劃：

　　1、高一新生的特殊性

　　高一第一學期，學生剛剛脫去初中的稚嫩，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。首先，環境變化大，學生要面對新的班級、新的同學、新的'班主任和老師，新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能處理好這些轉變必然會影響今后的生活和學習；其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，要求學習方法的轉變。因此，班主任工作中首先要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重每個學生個體的前提下，還能發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多，如一些家庭條件較差的學生在這個年齡階段性格敏感、個性突出、要求被尊重、以自我為中心，作為班主任，在這一點上要提高重視度，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

　　2、充分了解學生的基本情況利用一段時間對每一個學生的基本情況做一個全面的了解，為以后的教育和班級管理工作打好基礎，針對本班特點，準備長期與每位學生面對面進行談心，并積極的與學生家長進行交流，摸請所有學生的性格特征、家庭背景、學習方法和理想愿望，并為每名學生建立學生小檔案，通過溝通掌握學生動態，切實做到對每位學生基本情況了然于胸。

　　3、宣講校規校紀，制定班級制度

　　針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作的直接關系人，要充分利用班會等形式引導學生清楚了解學校的各項規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何違反校紀校規的事情。所謂無規矩不成方圓，除了把學校的各項管理規定貫穿始終，還要結合班級特點形成一套合理的管理制度，并切實高效的貫徹到底。

　　4、培養學生養成良好的學習習慣。

　　由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比，發生了較大的變化，所以在學習方法上鼓勵大家多記筆記、多做題、多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的想法。還可以通過集體討論的方式，借鑒彼此好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。并按要求認真執行。

　　5、在班集體中建立得力的班委，盡可能讓學生自主管理

　　通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委、團支部成員、紀律委員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。在班級管理工作上嘗試盡量放手交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任則做好監督和引導工作。每一大周定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況，找出切合實際、最佳的管理方案。同時，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。

　　6、營造緊張、激烈的競爭學習氛圍

　　(1)班主任老師要經常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況，發現成績不太好的學生，要及時地加強教育。

　　(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學要及時表揚和勉勵，鼓勵他們繼續發奮學習，幫助他們樹立符合實際的理想愿望。同時把他們推薦給科任老師，給予一定的關注和指點。

　　(3)對于學習成績較差或較落后的學生

高一班主任學期工作計劃5

　　本學期，學校安排我擔任高一班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報

　　一.學生情況分析：

　　我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

　　在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

　　二.班級管理的初步設想：

　　高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查�？ǖ呐鍘�;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

　　作為學生，最重要的.任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

　　為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

　　建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

　　本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生盡快適應一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

高一班主任學期工作計劃6

　　作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

　　一、把握班級情況

　　在高二，我校對全級的學生實行了文理走班，我們高二(19)班是科學傾向班。經過一些調整，最后我班共有53人(1人參軍)，有1人是復學的，1人借讀，有6至7人以前的學習習慣和態度不好，無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

　　二、選拔班干部，培養積極分子

　　選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。

　　因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力;使更多的優秀學生有擔任班干部的.機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換，中途更換了一名班委。經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　三、形成優良班風，培養健康集體

　　優良班風的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

　　1.有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。比如通過組織同學觀看《藝術人生——成龍訪談》這期節目，很多同學深深感受到，一個人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。

　　2.運用典型事例，進行表揚和批評。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚，如拾金不昧的，熱心助人的現象，起到了積極的引導作用。

　　3.運用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤

　　的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”、“愛國主義”、“如何掌握正確的學習方法”等內容進行宣傳，展示了班級文化建設亮麗的一面。 4.經常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。這包括積極參加學校的秋季運動會和遠足活動。運動會中，我班取得了第三名的優異成績。遠足活動中，大家群策群力，多方獻策，共同努力，度過了一個幸福快樂的日子。

　　5.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等。

　　四、轉變雙差生的艱辛工作

　　本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。班級學生主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。

　　這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業，對于學習完全是敷衍的態度。說實話，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的，目前還是沒什么改變。

　　雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高一班主任學期工作計劃7

　　一、班級基本情況

　　高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經濟相對不寬裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流，部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學都能認真遵守學校規章制度。

　　二、主要任務

　　1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。

　　2、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

　　3、關心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。

　　4、進行班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

　　5、每周組織召開一次班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。

　　6、準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作;

　　7、制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任工作總結，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;

　　8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

　　實習班主任主要任務：

　　1、協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。

　　2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法。

　　3、調查研究學生德智體發展情況，對現象進行分析并做出報告。

　　4、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創新意識。

　　5、服從學校、學院(系)和實習單位的.指導教師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。

　　6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生，進行開導和教育。

　　7、聯系1到2名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。

　　8、每日總結，每周總結。

　　三、日常工作

　　1、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。

　　2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

　　3、掌握學生每日的考勤情況。

　　4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。

　　5、督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。

　　6、督促早讀晚修。

　　本學期，我繼續擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效�，F將本學期的工作要點具體總結如下：

　　一、抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。

　　任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　二、常規工作取得較為明顯的效果。

　　配合學校開展的行為規范養成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。

　　三、抓好學生的學習。

　　把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

　　1、努力創造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

　　2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現各科爭著搶時間的現象。

　　3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養適合自己的學習方法。

　　4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

　　5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

　　6、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

高一班主任學期工作計劃8

　　在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的�，F在班級里很多同學都是基礎很好的，相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的！

　　一、基本概況

　　XX屆高一（4）班現有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生（xx）。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。

　　二、基本思路

　　1、紀律、思想方面寬嚴適度。

　　嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的'少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

　　2、學習、學風方面

　　以端正學風、扭轉學習態度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。

　　三、基本目標根據本班實際和現狀，我們提出了一個口號。

　　就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。

　　這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這里面有其豐富的內容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。

　　四、100名之內進5人，前200名進20人，前300名進30人。

　　力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。在教學中，我已經意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很容易就能夠克服的困難。我所擔心的就是班級的管理問題�，F在學生都已經長大了，都已經有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我能夠做好！

高一班主任學期工作計劃9

　　一、指導思想：

　　以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發展為本，以繼續學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。

　　二、重點工作：

　　1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：

　�、龠M一步完善班級管理制度——在班規中成長：我們以小組為一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。

　　②班級學風建設——一是創造班級學科品牌，創造個人品牌學科。我要求高一（7）班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的`個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。二是爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查，繼續鼓勵，考察更多的學生申請免監考生。具體抓手：考風教育，作業規范教育。

　　2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規范、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規范行為，成為一個真正合格的市八學子。

　　3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續一學期）。

　　4、配合學生干部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值，爭創校三星級班級。

高一班主任學期工作計劃10

　　為了能夠讓本學期工作能夠井然有序的進行，現將20xx—20xx學年度高一下學期班主任工作計劃制定如下：

　　1、管理理念

　�、牛畬W生自我管理和制度化管理相結合。班主任應在班委后面進行指導，由班委出面管理全體同學，并逐漸形成積極向上的班風。

　�、疲葘W做人，后學知識，用品德激發學習動力。品德高尚的人一定會刻苦學習，刻苦學習的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不會刻苦學習。

　　2、管理辦法

　　⑴．改變原來管理分工，實行小組分工管理

　　方案目的：鑒于我班的學生自我約束能力相當差的實際情況，1~2名班委負責某一方面工作，總有顧不到之處，而一般性要求，學生常常會充耳不聞，聽過不留。

　　為了使更多的學生參與管理，在管理其他人的同時增強自我約束能力；也為了使學生的集體觀念更加具體化，集體凝聚力表現的更加明顯；更是為了引入競爭機制，通過學生互評，促進每個人的進步。

　　自我提醒：任何方案都有其優點和缺點，只是我要把這個方案做到極致，通過反復開展小組之間的競賽，強化此方案，并為此方案不斷注入新的活力，不斷拓展新的領域，首先是紀律、衛生、文體活動、作業檢查，然后逐漸過渡到學習狀態、學習成績、對集體貢獻等方面。

　　具體做法：

　�、儆扇嗤瑢W投票選出6個組長，然后由6個組長挑選自己的組員，把全班同學分成6個組，每個組有7~8名成員。

　�、诎鸭o律、衛生工作分成6個部分，每個組負責管理一部分，做好管理、檢查記錄、評選工作。

　�、勖恐艹繒䲡r，由各組長對所負責工作情況進行總結，班長匯總各方面，評出小組名次。排名最后的組員給第一名組員提供小獎品，并在下一周值日。

　　④評比時，只統計學習、紀律、衛生、文體活動的扣分情況，不統計工作加分和貢獻加分（工作加分及貢獻加分只影響個人的年終排名）。

　　⑤每周給每組一定的工作加分，班長根據各組對工作的負責情況，進行落實，工作表現有差距時，進行適當扣分，組長再根據組內成員的配合情況，把不同的分數分別加到每個成員名下。

　�、迴炫婆c摘牌：每一個月為一個計算周期，每小組內扣分最多的成員，或組長跟據組員表現提出各單，或由組員自己提出申請并經組長同意，由組長公布出每組的掛牌名單。己掛牌的名單，由各組長按小組全月積分按從小到多的順序依次選擇摘牌，成為本組的新成員。摘牌后每組成員不得少于7人，不得多于8人。未被摘牌的人員，需要反省，直至有組接收。若未出現未被摘牌的人員，一個月以內被扣分數居全班最多的人員，需要反省兩天。

　　⑵．堅持主題班會制度。

　　方案目的'：為了樹立積極向上、團結互助的班風，為了加強學生的自我管理能力，端正學習態度，明確學習目的。也為了使每名學生都在班級正氣的影響下，建立正義感，逐漸形成正確的人生觀和價值觀，能夠勇于克服困難，百折不撓，在德、智、體、心理品質等，幾方面都得到培養。

　　自我提醒：一般情況下，學生由于閱歷有限，在參加班會時，多數是從網上查資料。一提到愛國，就說劉胡蘭、奧運冠軍；提到心靈美，就說清潔工，拾金不昧；提到克服困難，就說身殘志堅，提到刻苦學習，就說頭懸梁錐刺股。這些例子的確很典型，也都很好，但都離學生很遙遠，開班會與形成學生自己的價值觀聯系不大。

　　具體做法：根據學校布置的班會主題，結合班級實際，以學生為主體，以自己身邊的事為核心，以自己與班集體的關系為載體，聯系學校布置的主題。學生在班會上講自己或他人為班級工作，講自己或他人在學習、紀律、衛生、各種活動等等各方面給班級集體爭光的事，對于個別毛病較多的學生，也可以由他自己或由別人講他的前后變化，講他的進步。

　　這樣由最小的、最具體的集體——班級說起，自然過渡到學校、家庭、社會、國家……學生的參與積極性，也會更高也許更有實際效果。

　　上學期每周召開主題班會，針對班級內需要解決的所有較大問題，在班會上討論。在形成班風、調動學生主動學習等方面，都取得了明顯效果，全班的學習成績也有大幅度提高。本學期將繼續堅持和完善這一做法。

　　⑶．堅持做好每周評選班內學習榜樣活動。

　　方案目的：在一定程度上調動了學生學習的積極性，促使全班形成較濃的學習氣氛。

　　自我提醒：通過每周增選的辦法，可以在班內產生持久的激勵作用，如同“涓涓細流，永不干涸”，其潛移默化的影響效果比一勞永逸的做法要好。

　　具體做法：每學期初開始進行評選，每周選出兩名學習狀態最佳、或班內表現突出的學生，每周增選兩名學生，從不間斷地，學期末清空欄目。在每次增補新榜樣時，都在班級內舉行一個簡短而隆重的儀式，由班長介紹增補人員的上榜理由，全班同學掌聲鼓勵。最后由獲獎同學本人在全班的掌聲中把自己照片貼到走廊的廚窗中“身邊的榜樣”欄。

　　上學期進行這一活動，效果較好，本學期將繼續堅持和完善這一做法。

　　⑷．堅持做好每次大型考試后的模擬錄取并給家長發喜報的工作。

　　目的：為了使學生在學習在獲得了快樂，更進一步激發了學生的學習興趣。

　　自我提醒：每次需要表獎多少人為最適宜，遵循有“激發性”的原則。不宜過多，也不宜過少，更要與近階段時期班級學習氛圍有關。

　　具體做法：每次大型考試之后，根據考試成績和每個人在學校的排名情況，模擬劃出一本、二本、三本分數線。

　　對于總分達到三本線以上的同學，提出口頭表揚（由于全班超三本線以上的人數太多，沒辦法也沒意義進行其它形式表獎），全班同學掌聲祝賀。對于總分超過二本線以上的同學，要求他們站到講臺前，每人發一張喜報（條件允許也可以發物質獎）。

　　同時，獲獎同學把自己的照片、考試名次和獲獎情況填寫在班級內的“榮譽殿堂”欄中。

　　⑸．堅持耐心、細心地做學生的思想工作。

　　允許學生犯錯誤——但不是鼓勵學生犯錯誤，面對學生所犯的錯誤，也是采取不同的處理方法。我給自己定了一個原則：無論什么問題，都要“一容忍、二分析、三引導”。

　　同時，我堅持用一種引導學生的方法，就是“方法選擇論”——做什么事，都有很多種方法，有上策、中策、下策，優秀的人經過思考一定會選擇上策，而經常選擇上策也會使人變得更優秀。我現在感覺這種方法效果還很好。

　　⑹．堅持“領著走” 。

　　通過表揚先進，引領全班同學進步。比如，要求學生充分利用課前三分鐘，做好課前準備。我以前總是直接指令學生打開書，進行準備，學生雖然也照辦，但并不主動。后來，我改變方法，經常說：“現在，××同學表最好，能最快進入學習狀態了，提出表揚�！逼渌麑W生也很快就跟著照辦了，而且還有主動性，效果更好。其它很多方面很多問題，如衛生、紀律、間操活動等等，都可以用相同的方法處理。

高一班主任學期工作計劃11

　　本學期，激動校帶送及嚴普遍先去世野長的信孬，我擔違了低一（2）班的班主任，第一次當班主作，口緒嫩是漫長的，有驚怒也有愁愁，驚怒親身終極？答題在使命遙三年之際，沒關系獨立擔違一個班級，經驗此班領鋪使命；愁愁的是第一次當班主任，倘若濕患上不孬，有違于學校，更怕違于先去世出息。無論怎么，我仍舊信孬親身，以設身處地，當偽封當的使命立場減入使命外，再孬學孬答，多多送學，信孬我理當能順內地完結班主任使命。

　　為了更孬的領鋪使命，不違學校的委派，特制定此策動，以策動履歷使命，然而愿在新的學年，能有一個新的支束。

　　一、經驗思維：

　　依據學校和政學處、學務處央求，艱深貫徹“全員育人，片點育人”的德育使命思緒，以先去世為本，學育先去世“依賴、自違、自傲、自弱”的優越粗力風韻，絕力造成“勾結、去世動、嚴松、求學”的班風，學育成有胡想、有敘德、有文化、有要領的一代新人，濕一名謝格的社會主義學育者和接班人。

　　二、班級大略：

　�、倏側藬担�42人男去世：18人父去世：24人。走讀去世5人。

　　②根本？底粗狀態：

　　止為習氣方點：先去世能依據一日止為規范朝濕，本班絕大大片點先去世均結業于本校，望待本校各校規章軌制習氣都很知敘。因為職低去世根基較孬，始外入建時就熟涯上網，擊賭、抽煙等壞習氣，因此自送性還有待提低。

　　入建狀態：全班先去世入校外考績因400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分高低的占全班多數，有5個共窗不減入外考。大大片點先去世較癡呆，思惟去世動，罪課能當偽完結，有特定的互比較賽相熟。然而也有嚴泛先去世不很孬的入建習氣，上課思惟獨余擴散，罪課不自送，跟不上全班程序。

　　敘德狀態：先去世愛片點，愛休息，愛師長，愛共窗，有較弱的片點聲望感。全班多數先去世朝自村落升，較能吃甘，與報酬善。然而也有個體共窗熟涯無私、偽恥口、屈服自傲大、不愿與人替換等思想

　　偽足而止，班級根基水準較孬。嚴寬泛熟涯嚴酷的偏科環境，入建習氣不是很孬。共時，因為閱歷了外考的失落敗，他們望待入建的決斷信奉及將朝駕馭不是很到位。針望待此種班級，最首倘若彎立先去世入建的決斷信奉，帶高出去世認準將朝的方位，讓他們從新找歸自我。

　　三、使命要送：

　　一、望待更去世的校紀校規經驗，特異是衛去世、要領經驗。

　�。�1）軍訓期間給先去世介紹學校的各項校紀校規，經驗他們要莊嚴順從校紀校規，改失落升始外留高的壞習氣，疾疾切謝學校的新狀態。

　�。�2）布置班團課、夜自建、上課期間望待全班先去世辦理一次片點的學濕人經驗及先去世望待班片點的聲望感經驗。

　　（3）制定班級先去世每一周闡送學養訪答軌制，完謙班級的一日特例，大大肆濕孬臥室外務、衛去世值日軌制，使每一個先去世都亮白班級使命是每一嚴泛該濕的.事。

　�。�4）找個體外考績因和軍訓期間鋪示不孬的共窗的敘話，讓先去世自我制勝才濕有所提低。

　�。�5）觀察班級當中的熟涯的不良環境，如帶手機、長頭送、長指甲、帶首飾等，央求在聚韶光內自新已往。

　　二、盛弱班團濕隊伍列學育，使班級使命有一個新的擊破。

　�。�1）本學期重點對于班團濕隊伍列的學育和經驗。永暫指定多長名答題較孬、平日鋪示較孬大大概以前擔違過班團濕部的共窗擔違呼應的職務，顛終一段父的察顧和訪答，邪式注定班團濕部。

　�。�2）盛弱班團濕部訪答軌制，本學期由班長封當仄常使命的領鋪，并由班長望待濕部辦理定期地訪答擊分，折時找沒多長名濕部的無余，協幫提低，共時也讓他們親逸碌共窗外彎立威望。

　　（3）偽止濕部演講請答制，央求每一個濕部特異是班長、副班長、團支書籍等次要濕部更是要每一每一到班主任處替換演講請答使命，使他們疾疾成為班主任的患上力幫閑。

　　三、彎立先去世每一周訪答軌制和班級日忘，就于更孬地領鋪班主任歇息

　�。�1）除了忘錄班主任使命手冊外，班長封當填寫每一周訪答狀態表和班級日忘，并折時頒領，以就于班主任和全班先去世折時知敘班級一周的狀態，偽偽濕到讓每一個先去世亮白懂患上親身去世長路線上的點點滴滴。

　�。�2）布置每一周訪答狀態表和班級日忘，也為今后的評優、評向上先進的一手孬質料，讓每一個先去世都望待親身的答題甘拜高風。

　�。�3）顛終每一周訪答狀態表，也讓班主任知敘班級的孬去世和優去世，更無損于班主任使命更孬地領鋪。

　　四、共共學校減弱校園文化學育，使先去世偽偽沒關系感應“校廢我恥、校盛我恥”的奴役翁體驗。

　�。�1）依據新期間先去世特質，絕力共共學校探索新的校園文化經驗載體，使校園文化學育望待先去世的屈從力與時俱增。

　　（2）莊嚴偽止每一周一次的班團流動軌制，濕到有意構制、無籌謀性、針望待性，力圖流動偽質歉富多彩，先去世樂于歸送。使班團課流動規范化，經暫化，成為德育經驗的主陣地。

　�。�3）構制布置一壁父奇爾思的班級流動，去世動班級氣氛，減弱班級的凝集力，使每一個先去世都有較弱的班級片點聲望感。

高一班主任學期工作計劃12

　　一、指導思想

　　根據學校和政教處、教務處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生為本，培養學生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人.

　　二、班級概況

　　總人數：42人男生：18人女生：24人.走讀生5人.

　　基本情況：

　　行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，本班絕大部份學生均畢業于本校，對本校各校規章制度習慣都很了解.因為職高生基礎較差，初中學習時就存在上網，賭博、抽煙等壞習慣，因此自覺性還有待提高.

　　學習情況：全班學生進校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多數，有5個同學沒有參加中考.大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識.但也有少數學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟.

　　品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感.全班多數學生來自農村，較能吃苦，與人為善.但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想

　　總體而言，班級基礎水平較差.普遍存在嚴重的偏科現象，學習習慣不是很好.同時，因為經歷了中考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位.針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自我.

　　三、工作措施

　　1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育.

　　(1)軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境.

　　(2)利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育.

　　(3)制訂班級學生每周綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事.

　　(4)找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制能力有所提高.

　　(5)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來.

　　2、健全班團干部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破.

　　(1)本學期重點對班團干部隊伍的培養和指導.暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務，通過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部.

　　(2)健全班團干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信.

　　(3)實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書等主要干部更是要經常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手.

　　3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

　　(1)除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每周考核情況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴.

　　(2)利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優、評先進的.一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服.

　　(3)通過每周考核情況表，也讓班主任了解班級的差生和優生，更有利于班主任工作更好地開展.

　　4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗.

　　(1)根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增.

　　(2)嚴格執行每周一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂于接受.使班團課活動規范化，持久化，成為德育教育的主陣地.

　　(3)組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感.

　　總之，在以后的班主任工作中，我一定會保質保量地完成學校交給的任務，多向有經驗的老班主任請教，結合自身班級特點，找準合適我班的工作措施.同時，與各科任老師多交流溝通，了解學生的學習情況，視學生如弟妹，多方關心關愛學生，爭做一名合格且優秀的班主任.

高一班主任學期工作計劃13

　　我們班是一個學生個性比較強，學生們多才多藝，對活動十分積極主動，很有熱情，也有很強的能力和水平。本著這種班情，在總結了上學期的成功經驗后，我計劃在本學期盡可能多的讓出機會給學生們來主動和參與到班級管理和建設中來，也設想了本學期的一些針對性的實際計劃：

　　一、指導思想：

　　努力培養學生的自主及動手管理能力，讓我們班真正成為一個“老師指導——學生組織、管理——學生評價——學生競爭”的管理體制的班級！

　　二、奮斗目標：

　　1、力爭四項紅旗年級里前列，比上學期排名更前。

　　2、力爭學生各科成績在年級里排名比上學期更前。

　　3、力爭學生在各項活動中參與度更高、獲獎度更高。

　　4、力爭學生在思想、道德、行為、做人各方面取得進步。

　　三、具體措施：

　　1、制定班規：

　　本學期班規實行操行加、減分制，按基礎分20分起，根據班規條例，按照學生們平時各方面的.表現加減分，每周由各部門班委負責記錄平時表現及加減分，由班長負責監督、核對評分情況，收集原始材料并復印成冊，并每周及時公布于公布欄。

　　每月統計學生們的操行總分，操行素質分折算成點，1分折算1點，每月舉行一次“拍賣”活動，物品按同學學號（12人一組）提供，物品價格要求不超出10元，由班費購買，主持人報價進行拍賣，同學按自己的點數報價，誰的價最高拍賣物歸誰擁有

　　2、發揮主題班會的作用：

　　本學期將盡可能多的舉行主題班會，每周舉行一次操行分折點“拍賣”活動，按照學校政教處和團委規定的任務完成主題班會，此外，還多主持班級針對性的主題教育班會

　　——比如本學期第2周班會課在班主任的指導下，組織委員有始有終、規范化的、順利的主持了一堂“學會感恩”的主題班會，之間不少同學被感動的流出了眼淚，主題班會在5分鐘班主任的總結后以師生同唱“感恩的新”結束，贏得了學生們的好評，真正起到了教育意義…… 今后還將組織各類教育意義的主題班會，并由學生自主創造，攝像紀念，自留活動材料。

　　3、多開展一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　4、加強學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　4、其他的許多方法見班級常規。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能！

高一班主任學期工作計劃14

　　一、我班學生情況分析

　　我校高一學生大多數來自農村，不少學生父母在外打工，屬于“留守少年”常年和祖父祖母生活在一齊，老人年紀大，在生活上給學生的指導比較少，而學習上的約束也很少，由此造成一部分學生自律性差，這對班級管理有一定的影響，另一方面學生來自農村深知讀書的不易，因此大多數學生學習努力。

　　二、大力加強的高一學生的入學教育。

　　高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、建立良好的師生關系。

　　我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

　　2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協作的精神，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

　　三、注重班級紀律建設。

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規章制度為引導學生制定班級規章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的'要求為主動的行為，有助于學生將規則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規章制度和獎懲辦法情況。最大程度優化班級紀律。

　　四、重視班干部的選拔和培養

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使學生學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、重視學生個性發展。

　　班級管理中我要重視學生個性的發展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。