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班主任班級工作計劃

時間:2022-12-12 14:46:42 班級工作計劃 我要投稿

班主任班級工作計劃合集15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的班主任班級工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任班級工作計劃合集15篇

班主任班級工作計劃1

  班級是學校教育教學工作最基層的組織單位,班主任是班團體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的資料:一是對學生進行學習方面的指導,幫忙學生明確學習目的,端正學習態度,掌握科學的學習方法,提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導,以培養學生品德和本事為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用,所以,在綠色成長計劃課題研究中,專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

  一、班級管理的基本原則

  班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,我們設計班級管理的基本原則,目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

  (一)班級管理制度化

  在班級管理中,根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求,建立完善的班級管理制度,經過制度化管理,強化學生的法規意識,培養學生良好的行為習慣,制度管理,要力求科學。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構成動態的班級管理系統。

  (二)班級管理民主化

  班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象“水”,學生象“魚”;學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現出一種愉快的心境、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

  (三)班級管理個性化

  注重完整性、尊重個性差異、培養創造性,是以學生發展為本的重要理念,在班級管理中要供給和造就一種以人的發展為中心的`教育,注重學生的個性發展,培養學生的獨立意識,自主精神,創新性學習本事,是自主參與型班級管理的重要原則

  (四)班級管理主體多元化

  在班級管理中,不僅僅強調班主任在管理中的主導作用,更需讓全體學生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

  二、自主參與型的班級管理模式

  (一)模式之一——實施“三制”班級管理

  “三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。

  值日班長制,就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是:

  1、負責一切班務工作。

  2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

  3、課間擦凈黑板,檢查課前準備,維持課間紀律。

  4、領隊并檢查做操情景。

  5、放學后,督促檢查清潔工作,填好班級日志。

  班委輪值制就是學生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責是:

  1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛生等情景,一周結束,對各小組作一次綜合評價;

  2、負責搞好一次班隊活動課;

  3、出一期黑板報;

  4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動;

  5、周未寫好簡單的總結。

  人人崗位職責制就是人人是班級的管理者,每個學生在團體中負必須的職責,既管理別人,又被別人管理,以加強學生的主人翁職責感和團體榮譽感。

  (二)模式之二一一一班級學校值周制

  即各年級輪流由一個班來全面管理學校,其工作職責是:

  1、值周前一天,大隊部組織召開值周動員會議,明確分工,領取值勤標志、授帶。

  2、每一天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情景和紅領中、校徽佩戴情景。

  3、周一組織全校同學參加升旗儀式,聽升旗講話。

  4、成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組,每一天檢查記載。另外,成立“服務小組”專門幫忙低年級學生或教師打掃衛生。“接待小組”負責接待來訪客人,介紹學校情景。“宣傳小組”負責每一天更換校黑板報的“常規管理一日談”,留好底稿。

  5、周未配合醫務室檢查學校大掃除,評分記載。

  6、評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級,頒發流動紅旗。

  7、準備好周五上午“紅領中廣播臺”播音,匯報一周心得、體會。

  8、周未做好各項工作的交接工作。

  (三)模式之三一一一“自主發展”模式

  1、建立輪流“執政”的班干制度

  班委干部采取自愿報名形式,經過競選產生,班長、班委每學期更換一次,不能連任

  2、組建宜于競賽的小組結構

  每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學習小組,又是勞動小組、體育小組、文娛小組,研究到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當。

  3、組建發展個性的興趣小組

  為發展個性,培養多種本事,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如:“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

  4、共同保管、愛護團體財物

  班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

  5、獨立主編、自辦小報

  每周由一個同學輪流當主編,按時出一份手抄報。

  自辦手抄報統一要求是:

  1、統一四開大小。

  2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。

  3、手抄報資料必須有一篇文章為自我所寫,其他的能夠做些摘記。

  4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

  6、記載班史的班級日記

  每一天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認真按時完成,不缺漏;二是真實記下各項成績,存在的問題以及當天發生的事情。

班主任班級工作計劃2

  一、基本情況

  學前班學生人數有10人,其中男生4人,女生6人,學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小,智力發育也不一樣,掌握知識有一定的困難,因此在本學期內,只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

  二、指導思想

  必須全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以關注學生的興趣和經驗,努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德,有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育,提高學生的思想品德,同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像,隨著認識數字的增加,要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識,過度到加、減法的計算,隨著認數的增加,要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習,繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

  培養學生從小愛學數學的興趣,打好數學基礎知識,發展兒童的思維能力,培養良好的學習習慣,培養兒童有道德,有文化,守紀律的良好作風,提高兒童的文化素質,調動兒童學習的積極性和主動性,促進兒童的認識能力和建計算能力。

  三、教學要求

  1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

  2、能數10以內的物體和圖像的個數。

  3、掌握10以內的順序和大小。

  4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。

  5、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

  7、使兒童認識加減的意義,并能正確地進行計算,在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

  四、教學措施和方法

  1、教師要認真備好課,上好課,課后認真批改作業,加強課堂形勢的教學和訓練,注重啟發兒童的`思維能力和技能,使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,嚴格訓練。

  2、探索單元教學的教法,明確每個單元教學要求和訓練,抓住重點,突破難點,采取精講地練,課內課外結合的做法,使兒童對數有所興趣,自覺地進行學習。

  五、教學內容及教學進度

  第1周:穩定情緒,準備課

  第2周:數一數,比一比

  第3周:1—5的認識

  第4—5周:加減法的認識

  第6周:0的認識和有關0的加減法

  第7—8周:認識物體和圖形、分類

  第9—10周:6的認識及有關加減法

  第11—12周:7的認識及有關加減法

  第13—14周:8的認識及有關加減法

  第15—16周:9的認識及有關加減法

  第17—18周:10的認識及有關加減法

  第19—20周:總復習、期末考試

班主任班級工作計劃3

  一、指導思想:

  為了促使學生在德智體美等方面全面發展,搞好教育教學工作,積極配合學校落實好工作,使學生能在和諧的集體中健康成長,

  二、班級情況

  三、根據我班現狀,特制定計劃如下:

  1、抓好班級的日常管理,注重學生的養成教育,要有一個嚴明的班風、學風。良好的班風是一個班級成功的關鍵,因此,在八年級開學后一定要加強自身養成教育,提高其素質,讓他們認識到自己的主人翁地位,有必要為班級環境建設貢獻自己的力量,班風維護靠所有學生。

  2、加強校園文化建設。找尋成功人士的資料、影片,聽取他們的成功經歷。理解其艱辛,主要是理解知識對他們人生的幫助。讓學生理解外面的世界很精彩,從很多渠道都能發現外面的世界,通過對比,讓學生心中有一種向往,一種憧憬。

  3、繼續大力開展“四個一”工作。從生活中,學習做人。認識教材,從巧處作文章。只有讓學生覺得它不難,有趣,有價值,學生都有可能去發掘它。

  4、加強安全教育、心理咨詢教育。心理咨詢安全教育是防止學生走上邪路的重要武器,只有讓學生徹底地遠離四廳,特別是遠離網吧。只有這樣,才能保障學生心理咨詢上能向一個新的.方向發展。

  5、加強班級委員會建設。一個良好的班委,能領導全班學生走上正常化的道路,在選用班干部時,一定要選威信高,品質好,有帶頭作用的人,以免引起副作用。一定要把班干部培養成班主任的左右手,千里眼和順風耳,以便對班級有充分的了解。

  6、建立教師、家長合作式“樹人計劃”。要與學生家長溝通好,主要是多聯系,多反饋。這樣就要家訪,談學生前途,了解學生動態,教師家長、學校家庭,只有雙管齊下,才能把握學生的心理咨詢。

  7、做好紀律差生的思想工作。在控流方面要努力去抓,多與思想有波動的學生談心,使他們有一個正確對待的求學欲望。鼓勵學生加中國共產主義青年團,并發揮其在班級的積極作用,并通過共青團的學習。使他們真正懂得生活的價值意義。

  四、實施過程如下:

  第1至3周:安排學生的值日,以及入學教育。

  第4至7周:階段性的總結,將學習好的同學進行表彰,同時樹立榜樣。

  第8至10周:及時做好期中考試的安排,讓學生全身心的考出理想的成績。

  第11至15周:及時做好后進生的查漏補缺工作。

  第16至20周:準備期末考試,及時做好總復習。

  在積極響應學校的整體規劃的前提之下,七年二班的班級活動緊張而有序的開展,在做好以上工作的同時,工作仍然存在著許多的不足之處,所以在新的學期我要努力的進一步完善。尤其是,要將班主任工作的落實,從小處著手,關愛學生要面向每一個孩子。

班主任班級工作計劃4

  今年我院迎來首次春季招生,而我一名剛上任的新老師理所當然地加入到班主任這個隊伍中來。由于是春季招生,大多數學生都是未參加中考直接來校讀職業技術院校的學生,文化底子比較薄弱,學習習慣不好。因此本學期將著重加強班級管理,培養班干部隊伍建設,培養學生自主合作能力和良好學習習慣,促進學生身心全面發展,創建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下:

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向,結合遵義職院德育工作的要求,注重工作的科學性、思想性和層次性,抓好班級教育工作。通過各項活動的開發,落實學校教育教學工作計劃,并做好學校——班級——家長的橋梁溝通,互相支持配合工作,全面推進素質教育,提高學生的綜合素質。

  二、班級概況

  本班由xx名女生組成。其中2人為走讀生,大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊,自主學習能力較差,缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多,班級凝聚力較弱。

  三、具體工作措施

  1、修整、培養班干部隊伍,建立一支積極進取,責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造

  讀書氛圍,創建書香班級。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,形成勤思好問的學風,團結進取的班風。

  2、主動關心學生,做好學生心理工作

  建立學生QQ群,加強學生之間的聯系,并通過其了解學生;常到學生宿舍走走,主動與學生溝通,經常與學生談心交流,了解她們的心理情緒、思想動態,主動關心、安慰,幫助她們,及時疏導解決學生的問題,做學生的知心朋友;開設專題知識講座,加強心理引導;召開主題班會,加深學生的自我認識;努力培養良好的師生關系,以便更好地開展各項管理工作,促進學生的身心健康。

  3、培養健全人格,打造優質人才

  在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的.學習生活。激發學生強烈的學習動機,勤奮好學,培養品學兼優、全面發展的優質人才。

  4、發揮班會課的作用,加大教育力度

  定期召開班級會議、班干部會議,突出學生的主體地位,讓學生及時了解自己,學會自己管理自己,并及時根據班級具體情況,給予正確的指導。也可利用成績優秀的`同學帶動較差同學學習的作用,分享她的學習經驗,營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,促進學生身心的全面發展。

  5、教育學生努力學習,完成學習任務

  學生的主要任務是學習,通過德智體操行分評比,增強學生學習動力,提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約,以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

  6、及時與各科任老師聯系,抓好各門學科的學習成績。

  7、保持與家長聯系,及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作,并多與家長聯系,爭取家長的支持和配合共同教育學生。

  8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,如班級晚會、志愿者活動等,以豐富學生的課余生活,促進學生身心的全面發展。

班主任班級工作計劃5

  為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活, 盡快步入穩定的 學習階段,在各方面能得到全面發展,充分展示自己的才能,特制定 計劃如下。

  一、思想建設

  1、高一是青少年身心發育的一個重要階段,在這個階段學生極 易產生一些心理問題,作為班主任,首要的任務就是要想方設法縮短 與學生之間的距離,與學生之間建立起融洽的師生關系,為學生排憂 解難,讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的 學生, 給予更多的關心和指導, 對全體學生進行心理上的輔導、 教育, 引導學生心理的健康發展。

  2、要做好學生從初中到高一這個過度階段的.適應問題。班主任 要善于并用心觀察,發現學生存在的問題,及時解決問題,善于用一 切方法來激勵先進的學生,帶動后進學生,力爭不讓任何一個學生掉 隊。

  3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開 好每周的主題班會,班干部組織,集體參與,進行愛國主義教育,團 隊協作意識的培養。

  二、組織建設

  在班級干部任免中,采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的 方式進行,使一部分熱心為大家服務,并有一定的領導能力的學生走 上班干的崗位,發揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理能力。

  三、制度建設

  以《中學生守則》、 《中學生日常行為規范》及校規校紀為依據, 根據本班學生的特點實際情況,放手讓學生自己制定本班的班規班 紀。

  四、學習方法

  積極探索素質教育的新途徑,配合各任課老師,開展各課興趣小 組,培養學生濃厚的學習興趣,提高整體水平,使本班形成良好的班 風,促進班級濃厚的學風。 班主任工作計劃一定要落到實處。 若落實到實踐的過程中有不妥 之處,則爭取在實踐中逐漸完善。

班主任班級工作計劃6

  新的學期開始了,又迎來了緊張而忙碌的工作、本學期我擔任二年級的班主任工作、負責數學、語文兩個學科的教學工作和學生的日常管理工作、根據校長任期目標,教導主任工作計劃,結合本班具體情況,為了更好的教育教學工作我特制定如下工作計劃:

  一、學生基礎分析

  本班學生共54人,其中有3人為知識基礎薄弱的學生、本班學生年齡跨度較大,從8歲到11歲的學生均有、這就意味著學生們在理解能力和接受能力上存在著一定的差距,同時也為教育教學工作帶來了一定的難度、本班學生注意力極易分散,總是依靠老師的提醒、但集體榮譽感強,因此在日常管理中,可以抓住這一點進行教育、本班還有個別幾個學生行為習慣不太好,如不遵守紀律、不團結同學等,本學期要在這方面多想辦法,養成學生良好的行為習慣、

  二、教育工作

  1、加強常規管理和養成教育,使學生自覺遵守學校的各項規章制度、在上學期,學校開展了星級班級評比活動,在活動中,我班成績不理想、本學期,要在習慣養成方面下功夫,鼓勵學生時時刻刻為集體著想,為集體爭光、結合校星級班級的評比,在班內也要進行各小組之間的評比,設立獎懲機制,激發學生的競爭意識,向上意識,使同學們能自覺養成良好的行為習慣、

  2、組織學生積極認真地參加升旗儀式,對學生進行愛國主義、集體主義、團結互助、安全、法制等多方面的教育、同時也注意培養學生的各種能力、

  3、認真上好每周的班對會,結合本班的實際情況,進行多方面的教育、

  4、結合語文課和數學課,對學生進行愛國主義、集體主義、助人為樂、環境保護、良好學習習慣等多方面的教育、

  5、有計劃、有針對性地進行家訪,在家訪中,虛心接受家長的意見和建議,并與家長經常保持聯系,實現學校教育與家庭教育的緊密結合、

  6、注重對特困生、特殊學生的關心和照顧,教師要主動與這些同學和家長、設身處地的為他們著想,努力地幫助他們解決實際問題、設法在學校內幫助他們申請特困補助,解決學生的后顧之憂,讓孩子們都能安心學習,快樂成長、并號召班級同學主動奉獻愛心,在幫助了別人的同時,對自己也是一次思想教育和思想提高,讓孩子們從小就懂得互相關心、互相愛好、共同成長、共同進步、手拉手、心連心,一個班級就好像是一個溫暖的大家庭、

  三、班級特色管理

  1、標兵評選

  這學期仍采用上學期“標兵評選”的制度、鼓勵學生在學習、生活、行為習慣等各個方面都嚴格要求自己,努力提高自己,爭當優秀、爭當“標兵”、讓榜樣充分起到作用,在班級形成一個積極向上的氛圍、

  2、加強學生常規管理

  學生明確要求、老師嚴格管理、班級干部協調老師的工作、同學互相監督、自己自覺遵守、

  3、調動好家長的積極性,認真配合老師的工作,共同管理教育學生、

  4、學生在校園生活、學習,我們要努力為其構建和諧的.環境,并以綠色教育為主題、同時,適應新的要求,構建節約型校園,教育學生從自己做起,節約身邊的能源、生活用品等等、還要開展本班的“節約金點子”活動,讓每一個人都想出一個節約的好辦法,并把這個“節約金點子”宣傳出去,號召身邊的人都用“節約金點子”、

  如果讓我寫一句教師寄語的話,我希望“每一個孩子都擁有快樂的性格”,希望用我的努力、用我的品德,教育每一位學生,讓他們快樂的成長、

班主任班級工作計劃7

  一,班級組織建設

  1,抓好學生的常規教育,培養學生良好的行為習慣。

  良好的紀律是搞好教學的前提條件,不以規矩,不成方圓。漫長的暑假生活使學生最初養成的一些好習慣蕩然無存,因此,在新學期開學,便要狠抓紀律,并要求每位學生都要嚴格要求自己,自覺遵守紀律。

  2,發揮小班干部的作用

  班主任只有一個,不可能天天跟在學生屁股后面跑,因此,如何充分發揮班干部的作用是關鍵。在老干部已經擔任了半年班級工作之后,為激發學生的積極性,更好的進行班級管理,我在班內設置了兩個周的準備表現期,兩周以后進行班干部競選,以求通過這次競選,激發學生的表現欲,讓他們學會約束自己,學會管理班級。

  3,提高學生的自我管理意識

  日常工作中,不斷向學生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發展。

  二,班級教學管理

  1,教師要順利的完成教學的各個環節的`任務,必須自始自終對班級進行有效的管理。實際中,我將努力在學生中培養競爭意識,在班內形成"你追我趕"的比學風格,讓學生意識到學習是一件快樂的事。讓他們在比中學,在學中比,讓他們學得開心,有收獲,那就是我最大的滿足。

  2,指導學生樹立正確的學習目的,端正學習態度,改進學習方法,培養學生的"團結,勤奮,求實,創新"的學風,形成優良班風。能讓學生養成良好的學習習慣,將對他們終身受益,對我而言,也是最大的收獲。

  3,面向全體學生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進步。成績好,表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對表現較差的學生要經常關注,及時表揚他們的每一點進步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放。本學期將實行"一幫一","二幫一"的學習活動,即優,差生結對子,實行學習責任小組,互相幫助,互相學習,互相競爭,共同進步。

  三,其它方面

  1,加強思想教育

  充分利用班隊會,晨會,夕會,對學生進行思想教育,深入了解掌握學生的思想,每學期至少與每位學生有一次認真的談話,了解學生的心理變化,發現問題,及時彌補。力爭作好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

  2,緊抓衛生工作

  抓好班級衛生工作,力求責任到人。班級建立衛生值日組,建立衛生輪流制度,以小組為單位,擔任一天的衛生任務。教室要一天兩次清掃,每周進行一次衛生大清掃;衛生區的衛生做到天天清掃并保持清潔。班內設立衛生委員,協助班長負責。

班主任班級工作計劃8

  要使得組織起來的班級有很強的凝聚力,作為班主任應該做到以下幾點:

  首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體,除了要有一名優秀的班主任外,還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以在選舉班委成員時要慎重,選出了班委,就應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們,發揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅,而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了,各項工作才能開展得井井有條。

  班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”,積極性、主動性大大提高。當然,對一些必須由班主任解決的事情,班主任必須親自解決,而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部,對他們提出過高的要求,使班干的工作處于被動地位,影響了他們工作的積極性,不利于班級凝聚力的形成。

  其次,要使班級有較強的凝聚力,班主任對班級學生要極度關心。作為“一家之長”,班主任應該關心這一集體,愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們,關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護,體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上,充滿溫暖,充滿愛意的集體,有極強凝聚力的集體。

  再次,要使班級有凝聚力,重要的一點,班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標,共同目標的好差,都能影響班級的風氣,影響班級的凝聚力。共同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了

  后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點,表現比較落后的學生。后進生的特點主要表現為:(一)、自卑感強。后進生由于各方面較差,受到批評較多。父母的訓斥、怒罵,同學的諷刺、挖苦,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺低人一等,進而。(二)、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視,后進生的言行。例如,認為違反紀律是“勇敢”,向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。后進生的.形成,固然與家庭、社會和學生等因素有關,但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上,后進生也有其長處和閃光點,教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。

  1、動之以情,消除戒備心理

  消除戒備心理的唯一途徑,是教師對后進生要愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。

  2、尊重信任,喚起自尊心

  自尊心是人的自我意識的重要標志之一,是進步的動力之一,表現為對個人的自我尊重,也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點:(1)對后進生要求要適度。要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。(2)讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當的鼓勵。(3)讓后進生充分發展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發揮作用。

  5、持之以恒,反復教育,鞏固后進生良好行為習慣

  后進生的轉化不可能一蹴而就,一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此,在轉化過程中,后進生故態復萌,出現多次反復,是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。

  學生的可塑性很強,自尊心很強,自控能力差,韌性差,遵循學生的心態,發揚他們的長處,彌補他們的不足之處,使他們健康成長。

  5、持之以恒,反復教育,鞏固后進生良好行為習慣

  后進生的轉化不可能一蹴而就,一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此,在轉化過程中,后進生故態復萌,出現多次反復,是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。

  學生的可塑性很強,自尊心很強,自控能力差,韌性差,遵循學生的心態,發揚他們的長處,彌補他們的不足之處,使他們健康成長。

班主任班級工作計劃9

  在這個學期里,我接手了二年級的班主任,看著孩子們一張張天真的笑臉,心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而,由于種種原因,無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期里我準備從以下方面展開工作:

  一、學生基本情況

  本班有學生36人,孩子們個個活潑可愛,但由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣,少部分學生缺乏主動性,書寫有待于加強。

  二、班級管理目標

  1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育,提高學生的思想道德素質。

  2、端正學生學習態度,提高他們的學習興趣,使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

  3、營造團結向上的良好班風,建立健全班委會,培養一批認真負責的班干部,提高學生的管理能力。

  4、組織學生積極參加學校開展的各項活動,使學生在活動中受到教育,在活動中得到鍛煉。

  三、班級管理措施

  (一)常規教育方面

  1、由于二年級是教學與班務分開進行,所以要充分利用班隊會的時間,組織學生學習《守則》、《規范》、“十不”等常規要求,并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生,及時給予表揚和鼓勵;對表現不夠好的學生,及時提醒,給予糾正。

  2、利用升旗儀式,加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的.主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養學生的愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用,開辟“表揚和進步”園地,展示學生的個人風采。此外,對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

  (二)班級紀律方面

  1、課堂紀律

  要求學生課上認真學習,嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象,由班長記錄,向班主任匯報,并記在學生的檔案卡中,作為評選班級明星的重要條件。

  2、課間紀律

  豐富多彩的課間活動,是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動,班主任隨時提醒學生要注意文明活動,使學生在活動中既健體又受到教育。

  (三)衛生方面

  1、個人衛生:要求學生手臉潔凈,常剪指甲,衣著整潔,每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生,督促學生搞好個人衛生。

  2、班級衛生:每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區,由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每周一的班隊會給予公布,表揚先進,督促后進。

  (四)班干部的培養方面

  開學伊始,組建好二年級班委會,明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,針對班干部在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  (五)其他方面

  1、協調與家長的關系,開好家長會。

  經常保持與學生家長聯系和溝通,召開家長座談會,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任采取定期和不定期的方式,將學生的在校表現向家長如實匯報,使學生得到可持續發展。對于學困生要給予他們關愛和幫助,發現他們的閃光點要及時表揚,因勢利導,使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下,將他們轉化成為中等生或優秀生。此外,還根據學生的身心潛力,培養和發展學生的興趣愛好,使他們獲得很好的發展。

  2、確立班集體的奮斗目標。

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

  四、活動安排:

  九月份:

  1、開學典禮,進行安全教育。

  2、加強一日常規訓練與檢查。

  3、慶祝教師節活動。

  十月份:

  1、對學生進行安全法制教育。

  2、國慶活動及慶“國慶”活動

  十一月份:

  1、組織學生參加課外活動。

  2、保護環境主題活動。

  十二月份:

  1、對學生進行端正學習態度教育

  2、加強一日常規訓練與檢查

  3、加強日常行為規范教育

  一月份:

  1、組織學生參加“慶祝元旦”節目訓練

  2、組織好學生的期末復習迎考工作

  3、對學生進行操行評定

  4、組織好學生的期末考試

  5、發放素質報告單,安排學生的寒假生活。

班主任班級工作計劃10

  十年寒窗,剩下最關鍵的時候。面對高考大關,學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關,與各學科的教與學有密切聯系,也與班級管理工作息息相關。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學,充分調動學生的學習熱情,針對本班實際情況,特制定本計劃:

  一、指導思想

  在學校和年級部領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創高考理想成績。

  二、升學目標

  為適應學校和年級發展的要求,特制定本目標。爭取本班文考和藝體上線人數達到學校要求。

  三、主要工作

  1、做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考法等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會。

  2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。特別上好周日晚的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次班會課的質量。

  3、實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的`各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍,協同宿管老師搞好住宿生的管理工作,為同學們營造一個良好的休息環境。

  4、爭取各科任老師的大力支持,做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

  5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。

  6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作,整理好學生的各項檔案資料,對學生負責。

班主任班級工作計劃11

  一、班級基本情況:

  我班學習成績參差不齊,然而經過一個學年對他們的觀察了解,發現他們思維很活躍,性格活潑開朗,進取心強,但就是基礎不夠扎實缺乏耐性自制力較差 。

  二、班級管理目標:

  讓每位學生養成良好的行為習慣,創設良好的班風;全體同學都能端正學習態度,樹立明確的學習目標,制定好學習計劃,形成良好的學習風氣;開展豐富課余活動,陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作,創建整潔舒適的學習環境,建立一支有進取心,有責任感,能力較強的班干部隊伍,嚴抓班級紀律,逐步形成一個守紀、團結、進取、勤奮、和諧的班級體,使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。

  三、具體實施計劃:

  (一) 幫助學生樹立遠大的人生理想,變“要我學”為“我要學”

  1、中學生是人生觀形成的重要時期。

  關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰,歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。

  2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。

  讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學生清醒頭腦,樹立遠大而實際的人生理想。

  3、鼓舞學生信心。

  首先,要樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業校友的先進事跡。其次,實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。 最后,面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因,指出成功的.道路,和他這時具備的優勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。

  (二) 加強班級管理

  1、學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態。

  定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室的紀律,清潔衛生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,平時,早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向學生了解班情,觀察學生作習情況,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

  2、精心挑選班干部。

  大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

  3、格紀律要求。

  班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于耐心細仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

  總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性。

班主任班級工作計劃12

  伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!

  思考良久,根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出本班的學期工作計劃:

  一、班級概況:

  本班共有學生51名,女22名,來自周邊十幾個村莊,學生精神面貌良好,學生的學習衛生等各方面都很好,在學校中各項活動中都能取地良好的成績,總之本班在各方面都能均衡的發展。有較大的潛力,然而對事物都是一分為二的,學生多班額大,總有幾個頑皮的學生,在其中組織紀律方面,尚待提高,個人衛生和集體衛生也是也是一個難題,學生自制力差,認真完成作業情況也不樂觀,面對多方面的問題,特制定本計劃:

  二、學期目標:

  由本班概況,從而可知學生狀況,參差不齊,針對本班的不足與長處,制度預期的目標:

  1、學生思想品質方面,思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。

  2、學生文化素質方面,在思想基礎上加強學生的智力開發,挖掘學生智能潛力,面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。

  3、體育方面,由教師具體指導,定期了解學生體育發展的情況,使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識,或者為德`智`體全面發展的好學生。

  4、勞動教育,具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術,培養學生的思想觀,人生觀。

  三、工作的重點、難點:

  結合本班實際,我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重,只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識,才能保證全面的工作的有序進行。

  四、努力做到

  為實際的預期目標,保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作:

  1、加強學生的思想教育工作:

  對學生的思想教育,是學校教育的重要一環,是搞好各項工作的重要前提條件,針對學生特點,采取相應的教育措施,加之靈活多樣的教育活動方法,抓根治本的對癥下藥,與學生家長密切配合,運用說服,榜樣淘治等方法,搞好班級工作。

  2、努力提高教育教學質量:

  由于學生基礎的差異,學生成績不均衡,且有較大差異,本學期努力轉化差生,在全班掀起一個先進更先進,后進趕先進,優生幫差生,努力奔成功的學習風氣,大面積提高教學質量,使學生地到全面的提高。

  3、開展個各方面有益的活動,全面提高班級工作。

  五、組織實施

  對于本班的學生,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重;信任;共情;關注;

  記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。

  所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!

  所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

  六、奮斗目標:

  對于本班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的小學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。

  1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

  2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;

  3、“有教養”,注意,“教養”并不是一個特別貶義的詞,我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的.教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!

  4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

  5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會“有規律”起來。

  6、“有規律”:生活有規律有利于人的健康長壽,學習有規律有利于成績的穩步提高,決不能“三天打魚兩天晾網”,有那么多的學生不是不聰明,是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間,從而學習成績總也上不去;

  7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高“效率”。

  七.具體措施:

  (一)思想行為教育方面:

  1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位,包括班干部在內共需要大約40名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的

  學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

  2、實施班級常規:

  為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。

  簡潔明了,語言平淡樸實!

班主任班級工作計劃13

  一、指導思想:

  以《小學生日常行為規范》為準則,端正孩子們的學習態度,改正他們的懶散作風和一些不良習慣,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體,促使孩子們全面、健康的發展。

  二、班情分析;:

  本班現有學生56人,大部分學生能遵守紀律,有良好的學習習慣。但也有部分學生的紀律性很差,不好好學習,好動性強,學習和生活都沒法好好的管理自己。本學期要繼續加強對他們的教育和轉化工作,讓他們改過自新,做個愛學習的文明好少年。

  三、工作目標:

  1、以全面提高學生各方面素質為出發點,做好管理工作

  2、抓好德育教育工作構建良好的班風和學風。

  3、培養學生良好的行為習慣,爭做文明好少年

  四、主要工作安排

  (一)常規教育方面:

  三年級是一個過渡時期,是孩子們由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊以及晨間談話教育,學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,養成良好的學習和生活習慣。對班級中表現不是很好的孩子要做到及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

  (二)班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  借助班會制定相應的獎懲辦法,讓孩子們變被動的`各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

  2、課間紀律

  課間活動以“跳繩、踢毽子”為主要活動方式,另外適當給孩子提供一些有趣的課外游戲,豐富孩子的課間活動。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  3、路隊紀律

  結合“雛鷹爭章”活動,在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

  4、就餐情況

  針對“雛鷹爭章”活動中的就餐部分,逐條要求孩子們,給每桌設置一個紀律小組長,定時匯報就餐情況,再針對個別表現特別好和特別差的進行表揚和批評。

  (三)衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:良好的個人衛生能使身體健康,要求孩子們做到衣著整潔,做好"三勤",勤整抽屜,勤剪指甲,勤洗澡。

  2、班級衛生:每天做好“三掃”工作,早上、中午、放學前認真打掃監督。每周二做好一次大掃除,對班級和包干場地做一次徹底的清潔。

  (四)班干部的培養方面

  重視對班干部的管理,定期召開班干部會議,盡量讓班干部獨立完成任務,聽取他們的意見,及時反饋班干部工作情況,培養良好的班干部隊伍。

  首先對班干部進行明確分工,落實責任;接著培養班干部的模范帶頭作用,關心熱愛班級體,主動幫助有困難的學生,使之共同進步;最后給班干部創造機會,讓他們學著管理班級,教師要經常鼓勵他們的工作,讓他們做的更出色。

  (五)做好學困生的轉化工作。

  學困生作為班級中的特殊的群體,我要做好以下工作讓他們有所進步、有所提高。

  1、仔細了解、分析形成學生學習困難的原因,以便對癥下藥。

  2、用一顆真誠的愛心去關注他們,讓他們感受到班集體的溫暖。

  3、和任課老師聯系,了解他們在不同學科的表現,采取不同的策略,做好細致的輔導工作,讓這些學生得到全面的發展和提高。

  五、分月工作安排|||三月:

  1、慶祝“三、八”婦女節

  2、開展“文明課間章”爭章活動

  3、圍繞感恩開展學雷鋒、婦女節、植樹節活動

  4、校跳繩比賽

  5、愛心贈書手拉手(校園綠色義賣活動—與貴州學校聯誼活動)

  6、刊出主題板報

  7、開展“文明校外章”爭章活動

  8、一至六年級清明掃墓,新生入隊活動

  9、校立定跳遠比賽

  10、刊出以“xx”為主題的板報

  11、慶祝“五·一”勞動節

  12、開展“文明用膳章”爭章活動

  13、母親節感恩活動

  14、開展預防溺水事故宣傳教育系列活動。

  15、校藝術節活動

  16、刊出以“”為主題的板報

  17、校廣播操展示活動

  18、刊出主題板報

  19、學期“甬山文明之星”考核

  20、一至五年級期末診斷性測試

班主任班級工作計劃14

  一、班級環境闡發

  1、班級整體環境

  初中生活已顛末去了一個學年了,我班學生的學習習慣和行為習慣有了必然的改看,大部分學生能自覺地遵守學校的各項規章制度,有優越的禮貌和衛生習慣;班干的責任心較強了,都能認真地完成本身的職責;學生的集體榮譽感較強,基礎上形成一個具有凝聚力的班級體。班中絕大部分家長也很支持學校、班級工作,積極共同先生的工作。

  2、存在的主要問題有:

  (1)學生還不敷自覺,先生不在時不能很好地治理本身。

  (2)部分同學在學習上還沒有形成自我學習的意識。

  二、本學期工作目標

  容身學校的“一日老例”和“優秀班級”的評比,增強對學誕辰常行為規范的教導,養成優越的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,本身治理本身。繼承培養學生的主人翁精神和進步學生的自我治理才能;共同學校的各種運動和角逐成長他們的興趣特長,熬煉他們的個人才能和協作才能,進一步加強班級的凝聚力;繼承抓兩頭匆匆中間,遏制兩級分解的面,保持勤奮勤學,積極向上的班風。

  三、具體的工作內容及步伐:

  1 做好老例治理工作

  常常性地做好校紀校規的反省督匆匆工作,分外是課間追逐打鬧、自習課講話等違紀現象,要實時教導,杜絕打斗的現象。做好儀表的'規范化教導,督匆匆學生遵守規律,男生不留長頭發,女生不化妝。抓好班級的室內衛生及包干區衛生,擺放勤學生本身的物品。

  2做好平安警備工作

  做好平安教導和警備工作,主要做好交通平安教導,遵守交通規則,不在馬路上或校門口飆車,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉。

  3 個性與共性教導

  (1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:本身的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的優越文化氣氛。

  (2)抓好兩類生的工作:勉勵尖子生超前學,多點撥,鼓勵他們未來作出大的成績。指導他們按期與同學交流學習體會,帶動全班配合提高;指導學習艱苦生,多與之發言。

  4培優轉差

  增強對學生的心理指點,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素削減到最少。為了可以或許讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個法子:笨鳥先飛。對每一次考試造詣做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,實時找學生交心,了解其思想學習環境。勉勵勤奮勤學,建立學習模范,協同科任先生做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教導轉化工作,采納正面教導,增強學生自我治理扶植治理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習角逐運動;同時聯系家長,開展家庭教導指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中得抵家長的支持。配合對學生進行教導。關切愛護,支配班干部一幫一的措施進行轉化。

  5學風扶植,至關緊張;學法指導,必弗成少;興趣引導,事半功倍。

  嚴肅班級規律。增強課間規律、自習規律、講堂規律、以及其它方面規律的治理,注意教導、引導學生守規守紀,文明禮貌。深入分析學習。在班級普遍開展“我為誰學”、“要我學照樣我要學”等大討論,贊助學生清楚學習任務和學習形勢,明白學習的緊張性和緊迫性。增強對學習習慣的養成和學習措施的指導。果斷杜絕剽竊作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”運動,讓同學們互相交流學習經驗、學習措施,教師予以賡續的指導,爭取讓學生在輕松、開心的學習情況中找到得當本身學習的方法措施。開展目標性學習運動。讓每位同學為本身合理定位,為本身樹一個模范,樹一個競爭對手,贊助學生創造競爭給予,贊助學生提供自我展現的舞臺,并督匆匆他們完成自我超越。注意匆匆進中間層學生的正常成長。中等生是班級學生的大多半,上等生的動身點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成優越的班風和學風對照容易。開展“一助一”學習合作小組工作。實行班干、團員、落后生結對子,每名班干、團員負責一名落后生,全面指點他們的學習,堅持每天與他們交心一次,贊助他們降服艱苦,走出迷惘和利誘。嚴要求,高標準,匆匆優更優。注意抓好優生的學習工作,督匆匆他們向更高目標成長。

  6組織有益的運動,富厚學生的生活

  班級的各項教導運動必須有一個主題,環抱著主題可以讓學生們在課余光陰進行籌備,這個籌備歷程自己就已經是一個受教導的歷程。在各類運動的歷程中,充分施展集體教導的功能,讓學生們自我教導,互相教導。班風的形成必定要閱歷“導向”,“形成”和“鞏固”的歷程,因此運動的內容要多樣化,常常化。力爭使班級在最短的光陰內形成“連合向上,心理康健,學習勤奮,全面成長”的班集體。

  班會的主題:

  9月:《真情告白:先生,我想對你說&孩子,我想對您說》、《做大好人,讀好書》

  10月:《我能為國做什么?(建國60周年教導)》、《考試又來了,咋辦?》

  11月:《你會學習嗎?(學風學法教導)》、《感德的心》

  12月:《我們的班級》、《我的發展(個人發展案例闡發)》

  20××年1月:《我要飛得更高——抱負與出路教導》《你離目標有多遠?(與學生簽訂期末考試協議)》

  7組織好班級學生參加學校的各類集體運動,包括校活動會、各類集體運動等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養學生的競爭意識。

  總之,本學期班主任工作從思想教導入手,以進步學習才能為核心,規律治理為手段,全方位調動積極性。

班主任班級工作計劃15

  新的學期又開始了。為了在新的學年有新的突破,特計劃如下:

  一、 強化班干部建設。

  能者上庸者下。班長沒有號召力,震懾力。調為副班長,主管收發材料。另加收繳一些費用。因為畢竟干了一個學期。業務比較熟練。班長由劉晨擔任。紀律委員由楊曉藝擔任。這兩個學生,學習好,學生都信服他們。以后的自習課和午自習就可有序組織。以增強學生的'自我管理能力。衛生委員仍是王欣。車管班長是鐘雨航。上學期干得很好。但是開學后,須進行談話。指導他們如何把工作干得更好。還需調配一部分課代表。以更好的輔助老師開展工作。

  二 、重新劃分小組,真正實現小組合作學習。

  依據期末考試成績,將學生劃分為6個層次。由組長選組員。要求:男女生平衡;關系最好的不能在一個組;能管理好組員。組長的職責:紀律,衛生,學習,作業,課間操一手抓。賦予組長絕對的權力。并進行捆綁式評價。充分挖掘6號5號特優生的潛力。學生能做的,老師絕不包辦代替。只起指導輔助作用。

  三、強化課間操的管理與考評。

  首先開一期班會。通過討論做課間操的利與弊,讓學生認識到做操的必要性。有了健康才有幸福。鍛煉好身體才是最重要的。思想通了,再規范其動作,完善其行為。進一步培訓體育委員。提高其管理能力。為迎接區運動會表演做準備。

  四、 完善班規班法。

  小組調整好以后,專門開一節班會。讓學生先分組討論,后各抒己見。為班級管理獻計獻策。皮之不存毛將焉附。班級發展好了,個人才會發展好。如何班級發展不好,個人更不會發展好。增強學生的主人公意識。讓學生人人都成為班級的管理者。

  總之,本人會在班級管理的過程中,不斷探索,總結與反思。爭取在新的學期,開創新的業績。

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