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小學低年級教研組的工作計劃安排

時間:2023-04-27 18:43:24 工作安排 我要投稿
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小學低年級教研組的工作計劃安排

  一、指導思想。

小學低年級教研組的工作計劃安排

  結合本校工作實際,堅持以全面發展、科學發展、和諧發展為目標,緊緊圍繞“提高教育質量”這一主題,遵循《小學語文新課程標準》,深化課堂教學改革,圍繞課題“生活識字——如何培養學生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,以加強教學管理、教學研究為基本點,依靠教師,服務學生,全面推進有效教學,著力探尋“輕負擔、高質量”的本真教學模式。

  二、工作重點。

  1、以課堂教學為主渠道,規范課堂教學管理。

  2、抓實“六認真”,實施高效教學。向四十分鐘要質量,扎實落實“生本教育”。

  3、主題教研,提升教師素質。

  4、關注隊伍,促進青年教師的快速成長。

  三、具體措施。

  (一)指導學生自學,提高學生學習能力。

  1、創設氛圍,使學生樂于自學。努力營造寬松和諧的學習氛圍,使學生能在自由、愉快的心理狀態中積極、主動地參與自學活動。

  2、抓好學生的寫字教育。在寫字中發展學生的主體性,要通過寫字活動激發學生主動練字的動機,尊重學生練習方法的選擇,保護和培養學生在寫字過程中的創造性,保證學生在寫字過程中的主體地位,從而提高學生在學習中的主體意識,使學生樂學求美。

  (二)抓實“六認真”,實施高效教學。

  1、抓實備課。

  創新集體備課,突出一個“透”字:吃透課標,吃透教材,吃透教法,吃透學法,吃透訓練。備課要做到眼中有學生,心中有教材,手中有方法。提倡“個人初備、集體統備、個人再備”的備課流程。

  2、抓實上課。

  追求本色的課堂教學,突出一個“活”字。要創建生活的課堂,營造民主的課堂,構建探究的課堂。倡導先學后教,以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力,用創新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學生思維活,教學方法活,知識生成活。

  3、抓實訓練。

  切實減輕學生過重的課業負擔,突出一個“精”字。訓練內容能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書面解決。練習作業做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發必收,有收必批,有錯必糾,有練必評”,提高練習的有效性。

  (三)主題教研,提升教師素質。

  1、以課題研究推進教研活動。

  結合本校國家級、省級主課題,圍繞課題為研究目標,教師根據課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料,在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐,同時不斷反思,總結經驗教訓,爭取寫出高質量的課題論文。

  2、以多種形式扎實教研活動。

  本學期繼續以教研組、備課組為平臺,組織教研。通過課題研討、“同課異構,一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網絡研修等形式,充分利用教研組網絡平臺的留言討論區,開展關于課題和教學問題的討論,在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環節,提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習,在實踐中學習。

  (四)關注隊伍,促進青年教師的快速成長。

  1、積極發揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養力度,組織好師徒結隊,經常互相聽課評課。

  2、加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流,做好不同學段的教學銜接的調研工作,提高我校語文教研的實效性。

  3、組織豐富多彩的教研活動,提高青年教師研讀教材、獨立備課、調控課堂、教育科研的能力和水平。

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