幼兒教師個人成長總結

時間：2024-06-04 10:17:31 個人總結我要投稿

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幼兒教師個人成長總結范文

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的幼兒教師個人成長總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教師個人成長總結范文

幼兒教師個人成長總結范文1

　　本學期，我園根據本園德育工作計劃，堅持以德育建設為核心，明確工作職責，并加大德育工作力度，以構建文明校園為宗旨，促進了精神文明建設健康發展。

　　在加強師德建設方面，我們注重對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業、愛業、樂業的思想熏陶，幫助教師更新觀念，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。我們定期撰寫學習心得、研討專題與講座相交替，通過學習討論，對教師的職業道德、價值觀、教師觀、師幼關系等方面進行了新的認識與提高。

　　為提高師德建設整體水平，我們注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。園領導班子注重從自己做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想。我們還組織教師學習身邊的先進事例，利用宣傳等多種形式進行教育，推進我園教師師德整體水平的提高。

　　以主題活動為載體，我們在幼兒德育活動中豐富了內涵。我們在各類主題、節慶活動中滲透德育內容，如慶祝三八節、植樹節、清明節、五一節和六一節等。同時，在日常生活中，我們注重培養幼兒的社會責任感，通過禮儀寶寶、環保小衛士等活動引導幼兒形成良好的品德。

　　在家長工作方面，我們通過家園之窗、家長會、家長開放日及家長講座來進行教育。我們要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會。同時，家長和教師要做幼兒的榜樣，加強自身修養，以身作則，創造一個文明健康的環境，確保幼兒的`身心健康發展。

　　我們注重挖掘和建設幼兒園的隱性德育資源，包括物質環境和人際關系。我們通過創設積極向上的物質環境，塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶。教師的行為對幼兒的良好行為具有重要影響，因此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。在積極向上的環境中，幼兒可以自信、學會分享和助人等優良品德。

　　總之，我們充分發揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用，將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，實施整合教育。我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實效性，拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒教師個人成長總結范文2

　　小班部分幼兒剛剛入園，發現周圍有好多不熟悉的人和事物，便會產生一種分離焦慮和陌生人焦慮。隨著交往范圍的擴大，大部分幼兒在幼兒園學會了與同伴或陌生人接觸，開始建立起同伴關系和師生關系，產生了初步的同情心、羞愧心、虛榮心等情感。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發展，但相對的說還是很不穩定，依然有易變、易沖動、易“傳染”的特點。

　　針對這些特點，我們的指導思想是：以培養高素質的人才為目標，結合城郊結合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點，鼓勵城與郊幼兒互相幫助，促進幼兒養成良好的行為習慣，激發幼兒情感，培養良好的個性心理品質。

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們教會幼兒簡單的'禮貌用語，如早晚主動跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。同時，我們也鼓勵幼兒互相打招呼，增進彼此間的交流和友誼。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。通過這些活動，幼兒能夠意識到與他人的互動是很重要的，同時也培養了他們的團隊合作精神。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。同時，我們也教育幼兒要懂得與他人共享食物，不搶奪食物，學會尊重和關心他人的感受。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。通過這個環節，我們培養幼兒的自理能力和良好的衛生習慣。

幼兒教師個人成長總結范文3

　　在過去的一年里，我對自己在思想上進行了嚴格的要求，并在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領導交辦的各項任務。我謙虛謹慎，講真話，不追求虛名。在做好自己的工作的同時，我樂于分擔和承擔更多的事務，從未覺得有工作是超出我的職責范圍的。以下是我過去一年中的主要情況總結：

　　首先，我積極參加幼兒園組織的各種政治學習及教育活動。我明白自己所肩負的工作責任，因此我認真學習幼兒教育方面的知識和管理經驗。除了從書本上學習，我還虛心向同事請教學習，特別是向老人請教，以不斷提高自己的理論水平和綜合業務素質。

　　其次，在工作上，我擔任了幼兒園教育教學工作的主管者。這給了我無限的信心，同時也給了我更多的壓力。我深知自己的任務與責任重大。幼兒園的教育教學工作不僅是幼兒園質量的`體現，更是幼兒園各項活動的核心。因此，在工作中，我不斷努力要求提高自己。一方面，我加強了自身的管理藝術與能力，通過讀書學習并在實踐中摸索總結，提高個人管理藝術，以個人工作態度與能力促進管理質量的提升。另一方面，我從幼兒園的實際情況出發，合理制定了幼兒園教育教學工作計劃，為孩子創設豐富寬松的學習氛圍，使他們愉快地掌握知識，開發智力。我還為教師搭建了學習提高的平臺，促進每個教師富有個性的全面發展，充分發揮教師自身的潛能優勢。此外，我通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長相信幼兒園，支持幼兒園。

　　有了這樣的工作目標和計劃，我在工作中勇往直前，兢兢業業，刻苦鉆研。我做好手中的每一件事情，認真對待和完成領導交辦的每一項任務。無論事務再繁雜，工作量再大，我總是盡最大努力完成各項任務。

　　同時，在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于幫助他人。我始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。我尊老愛幼，不欺騙領導和同仁，不說假話，不辦假事。我真誠待人，時刻牢記自己的職責。我主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情。我認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創設輕松愉快的工作氛圍。我協助園領導做好園內的各項工作，起到協調紐帶作用。

　　過去的一年對我來說是繁忙而充實的。我在這一年中學習了很多，取得了一些成績。同時，我也不斷提高對自己的要求。在以后的工作中，我將努力堅持學習和提高，完善自己，使工作做得更好。

幼兒教師個人成長總結范文4

　　隨著社會主義市場經濟的不斷發展，人民群眾的生活水平不斷提高�，F代社會，孩子們越來越被豐富的物質享受所包裹著，接受著過度的關愛。家長們望子成龍的殷切希望使得大多數家長重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發展，然而卻忽略了孩子品德的教育，這影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。因此，加強幼兒道德教育始終是幼教工作者關注的重點。

　　如今的孩子們將成為未來社會的棟梁之材。對學前教育的重視程度是衡量社會發展水平的重要標志。幼兒教育作為素質教育的基礎，越來越受到社會各界的關注。而教育人才首先要注重培養良好的道德品質。只有具備良好的道德品質，才有可能成為社會的有用之才。因此，加強幼兒德育工作成為了我們幼教工作者的重要任務。

　　為了加強幼兒德育工作，我們結合學期初制定的德育計劃，重點做好以下幾點工作。首先，我們注重在幼兒園日常生活中培養幼兒的道德素養，重視日常生活小事的教育意義。通過常規教育，將道德教育與生活實踐相結合，將道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等方方面面。例如，當幼兒在生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時，我們及時抓住這些事例進行表揚鼓勵；對傷害他人的言行，我們會以建議的方式引導和教育，讓他們知道何為對、何為錯，以此潛移默化地凈化孩子的心靈。

　　其次，我們注重利用節日教育，培養幼兒良好的道德品質。借助節日的契機，我們在中秋節、重陽節、冬至和春節等節日開展主題活動。通過這些活動，我們致力于培養孩子尊老愛老的情感意識。例如，在重陽節前夕，我們組織孩子們親手給爺爺奶奶捶背、揉肩等活動，以增強他們對長輩的'尊敬之情。另外，在國慶節前，我們還讓孩子觀看紅色電影，讓他們了解為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄，讓他們熱愛我們偉大的祖國，并珍惜美好的生活。

　　最后，我們發揮家庭教育的作用，促進幼兒養成良好的道德品質。在社會中，真善美和假丑惡時常進入孩子的視野。這些正反兩方面的事例正是培養孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子的家長利用這些材料增強孩子的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優化孩子幼小的心靈。雖然電視和網絡可以學習很多知識，了解國內外的大事，但也不可避免地會呈現一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭。我們建議家長針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別能力。同時，家長也應時刻檢點自己的行為舉止，樹立正面形象，優化幼兒心靈，預防孩子在成長過程中犯錯誤，甚至違法違紀。

　　總之，幼兒德育是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過程，需要經過長期的、反復的實踐活動。在今后的工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續努力將幼兒德育工作推向一個新的臺階。

幼兒教師個人成長總結范文5

　　幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區猶如一輛車的輪子，缺一不可。我們園充分發揮三位一體的作用，發揮家長學校的職能，發揮家長學校指導和服務家庭教育的主陣地作用。

　　為了向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導綱要》，我們通過家長會、家教宣傳欄等形式，與家長進行溝通和交流。此外，我們還開展了家庭教育講座，特別是關于早期閱讀的講座活動，旨在幫助家長樹立正確的教育觀、人才觀，讓家園攜手，共同培養幼兒學會做人。

　　首先，我們開展了豐富多彩的德育主題教育活動。在德育教育方面，我們以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并有機地滲透于幼兒的日常生活中。我們綜合運用各種教育手段，寓教于樂，開展了創建“平安校園”、文明校園活動。我們利用國家大事、創建全國衛生城市、升旗儀式及節慶日等契機，通過班級新聞角、話題討論等形式，對幼兒進行國情教育和情感教育。我們還充分運用人文和自然資源，開展了愛家鄉、愛祖國和革命傳統教育活動，以及弘揚和培育民族精神教育。通過“我為媽媽做件事”、“祖國媽媽我愛您”、“我運動，我健康，我快樂”等節日活動，我們將榮辱觀教育與家庭、社區文化建設相結合。通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩”、“我來幫助你”、“我是環保小衛士”等形式，我們將榮辱觀教育與實踐活動相結合。這些活動讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中，讓幼兒親身實踐榮辱觀的內容，并用身邊人、身邊事教育幼兒，培養幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品德。同時，我們也通過開展“獻愛心”活動，讓幼兒培養愛心、感恩的品質，助人為樂、見難相助。

　　其次，我們將德育活動滲透到幼兒的日常生活中。從幼兒早晨來園開始，我們就注重在各個活動環節對幼兒進行品德教育。比如，讓幼兒輪流在園門口做接待，老師每天在幼兒上學和放學時主動向家長和幼兒問好，通過這些活動來培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力。每天餐點之后，各班都會進行德育十分鐘教育，通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵。在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水。在進行區域活動時，我們讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作。在戶外活動前，孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起。在講《列寧小時侯》的故事時，我們教育幼兒做錯事要敢于承認、不說謊話、知錯就改等等。通過這樣的努力，我們增加了幼兒對道德的理解和體驗，培養了幼兒的社會責任感。

　　另外，我們根據不同年齡幼兒的特點開展心理健康教育。我們創設了豐富多彩的、有益于幼兒發展的社會生活環境，鼓勵幼兒發現、探究、嘗試、創造和合作等。通過與主題教學相配套的活動，如“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的'朋友”等探索型主題活動，我們將幼兒的心理健康教育內容有機地滲透于幼兒自主探索活動的各個環節中。

　　最后，我們以社區為依托，充分利用社區資源。我們積極為家長提供衛生保健講座和咨詢服務，參與社區創建文明城市宣傳等活動，發揮幼兒園的服務功能和教育功效。同時，在主題探究過程中，我們將家長工作內涵擴大，延伸到幼兒生活學習的各個方面。我們讓家庭、社區以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網絡。在這個網絡中，各個系統和各方人員相互支持和影響，統整于幼兒園活動的整個過程中。教師在其中起到了橋梁作用，善于利用社區的有效資源。我們讓家長直接參與幼兒園的教育活動，或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況。通過這樣的形式多樣的交流，我們形成了幼兒園、家庭、社區教育的合力。

　　總之，我們充分發揮幼兒園、家庭和社會三位一體的教育作用，堅持以人為本，將德育教育滲透到幼兒的日�；顒又小Ｎ覀內鎸嵤┱n程改革，實施整合教育，促進教師、幼兒和家長共同成長。我們的成績顯著，但我們也知道成績只能代表過去。在實踐中，我們將不斷探索，使德育工作更富有針對性和實效性，不斷提高幼兒園文化品位。

幼兒教師個人成長總結范文6

　　根據眉縣教體局關于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮及時召開專題會議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎上組織教委成員通過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮內2所民辦幼兒園從依法辦學遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規范保教、培養內涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現將考核工作總結如下：

　　一、取得成績

　　在考核中，2所民辦幼兒園都展現出了良好的表現。首先，他們依法辦學，誠信經營，服從管理，能按時上交各類資料，遵守《幼兒園管理條例》及《幼兒教育指導綱要》。其次，他們科學合理地編班，不超額，不設學前班、特色班、興趣班，班級人數控制在規定范圍內：小班25人，中班30人，大班35人。

　　此外，他們也非常重視改善辦學條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬元，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。新園包括三層教學樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。他們還購買了課桌椅、玩具、教具，并布置了教室。金星幼兒園在過去的'兩年里，投入了72萬元進行房舍翻新重建、玩具和教具的更新，并美化、綠化了幼兒園。

　　此外，他們的管理科學規范。2所民辦幼兒園都有學期工作計劃、月計劃、周安排，安排比較周密。教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持記業務筆記、政治筆記，教務處堅持常規檢查，并有檢查標記、有記載，有反饋。他們還制定了一日活動安排和一日生活作息制度，每天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內外結合。

　　此外，他們非常重視安全工作。他們設有安全工作領導小組，制定了健全的制度和應急處理預案，如地震逃生演練、火災逃生演練等。他們嚴格執行門禁制度、出入登記在冊。消防設施齊全，每班配有干粉滅火器。他們的環境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、儲藏、加工、供應各環節及設施符合相關規定要求，從未出現師生食物中毒現象。幼兒接送車輛及駕駛員手續齊全，有教師護行，在接送幼兒途中沒有超速、超員等違規駕駛現象，并有接送記錄。此外，幼兒園工作人員持有健康證明。

　　他們還非常重視家園共育工作。各園都建立了家園聯系制度，設有家教宣傳欄，建立了家園練習冊，定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育。幼兒園的教師也積極主動采用多種形式提高家長的教育能力，如結合家園聯系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和培訓，家長對此表示滿意。

　　二、存在問題

　　在考核中，我們也發現了一些問題。首先，教師配備不足，每班只有1人，沒有保育人員。其次，園本研修機制不夠健全，教研活動形式比較單一。另外，幼兒園的科研氛圍不夠濃厚，教師科研意識不夠強烈，個別教師的綜合素質和業務能力需要進一步培訓和提高。

　　三、今后努力方向

　　為了進一步提高民辦幼兒園的教育質量，我們將采取以下措施：首先，充分發揮公辦園的中心輻射作用，引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯系活動，不斷更新辦園理念和層次。其次，我們將積極開展聯片教研活動，創新活動形式，搭建學習交流成長平臺，不斷提高幼兒教師的綜合素質和業務能力。最后，我們還將引導民辦幼兒園健全科研機制，規范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭形成一定的科研成果。

幼兒教師個人成長總結范文7

　　我園德育工作根據幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計劃如下：

　　一、加強師德師風建設工作，構成良好園風

　　1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。我們將不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，同時加強幼兒一日活動常規和流程的完善和落實，使師生心中有目標，行為有規范。領導班子成員將以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動資料，帶頭學習，牢固樹立“質量高于一切，事業勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。

　　2、加強學習，提高政治理論水平。我們將認真組織教師開展政治學習，通過學習、宣傳等方式將廣大教職工的思想統一到自覺貫徹的教育方針上。

　　3、加強教師職業道德建設，努力構建和諧學校。我們將組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》等法律法規，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業，樂于奉獻的精神，促進教師職業道德風氣的構建，為構建和諧學校創造良好條件。

　　4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工學習有關幼兒園的'法律法規知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺遵紀守法，構成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。

　　二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為

　　1、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義、團體主義和社會主義教育主旋律。我們將遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育資料，從社會實際和幼兒生活實際出發，同時各班教師要將愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。

　　2、充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育。

　　3、將行為規范、禮儀常規教育與培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環保的“小衛士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。

　　4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

　　5、重視生命教育。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感，讓幼兒明白，生命僅有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

　　三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的目的

　　《幼兒園工作規程》指出：幼兒園應密切與社區、家庭的聯系與合作，宣傳幼兒教育的知識。為此，我們重視做好家園聯系工作，建立家長“宣傳聯系網絡——互動寶寶網絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯系欄、宣傳欄。我們開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我們園工作及辦園質量提供種種良機，使我們園的教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。

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