資助服務個人總結

時間：2023-10-16 17:26:38 俊錦個人總結我要投稿

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資助服務個人總結范文（通用11篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的資助服務個人總結范文（通用11篇），歡迎大家分享。

資助服務個人總結范文（通用11篇）

　　資助服務個人總結 1

　　一、總結

　　時光荏苒，不知不覺中半年的時光又過去了。在這半年的生活工作中，我深深見證了這個組織的成長。同時這個組織也帶給我及中心同事很多，是個人能力的提高，是團隊合作的快樂，是無比珍貴的友情。回首半年走過的路，無數閃光點交織成絢爛的光源。經過半年的了解、摸索，我對資助有了更深刻的認識。它是校資困育人的平臺，它要面向全校師生奉獻愛心的組織工作，要時刻關注貧困生心理、生活動態并隨時準備伸出援助之手；它要組織開展內容豐富、形式多樣的活動，來充實同學生活。

　　我們的權力是同學們給的，所以我們有義務、有責任更好的服務大家。在這半年中，我們經歷了風風雨雨，但還是順利的完成了校領導，團委，學生處交予的工作，不斷開拓創新，并取得了一系列優秀成果，這是我們全中心的驕傲。

　　現將我中心半年工作，做如下總結：

　　1、在校學生會的組織下，校運動會中我們承擔了接送運動員的工作，在賽場上，我們認真引領運動員走上賽場，在比賽中，我們與他們共同進退，在比賽后，我們及時送上關心。讓他們感受到學生會帶給的溫暖，感受到他們不是一個人在戰斗。

　　2、在心連心文化月中，我們承辦了“聯想揚天杯”校園達人秀和心理輔導活動，并和其他學院一起聯合舉辦了12.9圖片展三大活動。達人秀活動中我們前期做了精密準備。包括寫策劃、拉贊助、在映雪長廊進行宣傳等一系列準備工作，并取得了預期的效果，為后期活動的順利舉辦奠定了良好基礎。達人秀初賽和決賽也獲得了巨大的成功，獲得同學、老師的好評及充分肯定。

　　心理輔導活動我們共調查了五個學院共計一千余人，我們從發放問卷，分析問卷到得出第一手數據都做得井井有條，充分顯示了團隊合作能力和工作能力，雖然各項都很繁瑣，但我們完成的很細致。后期我們還邀請陽光社工的同學對篩選出的貧困生進行團體輔導。

　　二、反思

　　在心連心活動月舉辦的兩場活動都達到了甚至超過預期效果，也得到老師及同學的肯定，但反思活動經歷我們也存在不足。例如，在心理輔導活動中，沒能如期發放問卷；陽光社工團體輔導活動執行較為倉促，教室申請出現故障導致臨時更換教室；以及原計劃楊老師組織的心理講座也由于時間緊而被迫取消。在達人秀活動中，我們很成功的拉到了聯想的贊助，但在后期比賽中也是由于時間緊，準備不夠充分，給觀眾下通知比較倉促。

　　三、展望

　　資助中心自身建設作為一項基本工作必須常抓不懈，我們應堅決執行學生會內部的.各項規章制度，加強自我管理，建立一支素質過硬，作風正派的高效干部隊伍，樹立“大服務”工作理念。要把學生會的教育職能滲透在服務中。要建立起以學校中心工作為指導，以學生會為主力，以學生社團為依托，以班委會為陣地的服務組織體系。要建立起針對各類學生群體的思想服務，實踐服務，生活服務，權益維護的服務項目；要建立起信息服務，學習服務，活動服務，志愿者幫扶的服務渠道；要把服務工作做進每一天，要把服務對象做到每個人，想方設法為同學們的主動發展構建更廣闊的舞臺。要根據服務中的新要求增強學習意識，建立學習機制，通過型學習型、服務型和創新型建設進一步加強學生會自身建設，永葆學生會的青春活力。

　　活動組織上要逐步改革現有運作方式，試行項目化運作，不斷完善各個環節，使之更具有操作性和針對性，既擴大校園文化覆蓋面，又充分調動同學們的主動性和創造性。在活動內容上，要強化精品意識，在堅持思想政治的同時要開展形式多樣，內容豐富且與學習、興趣愛好相結合的主題活動，要強調科技文化、文化藝術、體育活動的綜合平衡，協調發展，為廣大同學展示個人才能，加強校風學風建設提供一個有力的平臺。

　　改變現有思想模式，抓創新，樹新風，力爭更好的服務廣大老師同學。

　　四、感悟

　　走進資助中心不僅意味著自己成為一名學生干部，更意味著身上多了一份責任。奉獻愛心、不求回報，盡心幫助困難學生是我們的光榮使命。希望在全體資助人的努力下，將我院資困助貧工作做的更好，真正給家庭經濟困難學生送去溫暖。最后，祝愿我們資助大家庭的明天會更好。

　　資助服務個人總結 2

　　做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現；是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想。20XX年度，我校全面落實黨和國家的“兩免一補”政策。一年來，我們求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績。現將20XX年度貧困生助學工作情況總結如下：

　　一.基本情況

　　我校20XX年在校生人數547人，有14個教學班。20XX年貧困生建檔50人。全校受資助學生306人，總金額15.3萬元，其中，有242人享受寄宿生生活補助，每人500元，共計金額12.1萬元；有56名學生享受x市級補貼，每人500元，共計金額2.8元；有8名學生享受江南區級補貼，每人500元，共計金額0.4萬元。學校嚴格執行財經紀律，完備手續，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。

　　二.工作成績與經驗

　　1、成立了以華成校長任組長學校資助工作領導小組。開學初，由學校教導處牽頭，各班班主任開展對本班貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，提供困難學生名單，填寫了家庭情況調查表，并由學生本人或學生家長提出審請，由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。班主任簽字，學校資助工作領導小組審核后，建立貧困生檔案資料專檔，做好貧困學生的建檔工作，然后有計劃有步驟地實施。

　　2、成立了家庭經濟困難學生認定評議小組，負責傳達上級有關資助工作的精神，建立家庭經濟困學生檔案。做好資助分配，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結果上報學校評審領導組審定，認真收集有關家庭經濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。

　　3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學的原則。對貧困學生名單、金額進行了七個工作日的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

　　5、加大宣傳力度，強化監督檢查

　　①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、集會、廣播等向貧困生宣傳國家資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生對有關資助措施的了解。另一方面規范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

　　②資助資金經學生認可簽字后，由銀行直接打入學生銀行帳號，杜絕資助資金在發放過程中滯留、截留等違規違紀行為，確保資助資金發放及時、足額、準確。

　　三.存在問題

　　1、資助工作項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

　　2、檔案歸類方面，要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的'工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。

　　四.下一步的打算

　　1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

　　2、進一步完善校內資助工作。進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。完善學校資助制度，使學校資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記。

　　3、再一次細化20XX年秋季助學金的紙質材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。

　　4、加強資助宣傳工作。把學校資助成才，愛心助學的行為發揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。

　　資助服務個人總結 3

　　20xx年的整個學年，在我系學生會和老師的工作指導下，我作為統計學系的協管員，秉承學校資助管理中心的政策方針、本著“公開、公平、公正”的原則，配合專管員老師開展各項資助工作，使家庭經濟困難的學生獲得了廣泛的資助。現把我的各項工作總結如下：

　　一、助學貸款

　　本著為家庭經濟困難學生提供支持和幫助的出發點，我的任務就是負責為申請國家助學貸款的同學提供助學貸款相關知識、信息咨詢，負責系里國家助學貸款申請材料的初審工作。我系今年共有74名學生申請了助學貸款，由于今年首次使用支付寶系統，進行網上申請助學貸款。而之前的.培訓工作我并沒有參加，所以很多的流程都要重新學習，這增加了今年工作的困難度。根據系相關工作要求，我系資助工作的評定與發放均執行嚴格的流程：學生申請班級審核書記審核推薦公示。按照國家助學資助有關文件精神，我系保障了學生資助工作的有序開展。對于助學貸款這一塊工作，我都認真、耐心督促學生填寫相關資料信息，盡力避免因填寫信息有誤造成貸款不成功的情況發生；人員確定后，也及時做好信息的電子系統錄入工作等。12月8號貸款下發后，我系申請貸款的74名學生金額全部到賬。

　　二、獎、助學金

　　經過近一個月的忙碌，我系的貧困生認定工作和國家獎學金、國家勵志獎學金以及國家助學金的評定工作已經結束了。經過一個星期有條不紊的工作，我系共評定出88名貧困生。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，因為獎學金和助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我都需謹慎小心。細到每一張登記表，每一張審核表，工作量很大。在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。獎學金是給那些品學兼優的學生設立的，該學生首先成績優秀品德高尚，其次要積極參加各項集體活動。所以說，獎學金的評定要求是非常嚴格的。相對于獎學金來講，助學金的要求可能沒獎學金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹的。首先助學金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定助學金，我們學生會有關人員深入學生寢室了解真實情況，還要與周圍同學聯系進行核實。當然，在評定工作中，也出現了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝大家的理解，是你們的理解和支持才讓我的工作進展的如此順利。

　　20xx年度的資助工作將要接近尾聲，在此次工作中，我積累了一些經驗，也看到了不足。今后，我會本著“高效率完成例行工作，更好的服務同學，贏取老師、同學的認可，為下學期工作更好開展奠定基礎”的工作方向，認真做好總結。我會再接再厲，爭取使以后的資助工作更加順利。最后，感謝老師、同學對我的工作的理解和支持。

　　資助服務個人總結 4

　　一、基本情況

　　自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數為11個，學生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxx元。學生資助工作總結每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。

　　二、主要做法

　　宣傳政策，摸排情況

　　為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的.實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮、縣相關機構。為使有限的資助資金發放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發放、后期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

　　領會精神，落實制度

　　1、認真學習并堅決落實執行上級有關文件，規范建立相關檔案。

　　2、完善制度，規范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常開展學生資助工作自查。

　　嚴格程序，規范檔案

　　按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規范建立貧困生檔案，規范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明。

　　三、存在問題

　　我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經費的制約，學生資助的硬件設備不行，沒有專用的電腦、辦公室。

　　四、整改措施

　　今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。

　　資助服務個人總結 5

　　首先，我要感謝我的國家對我的資助和關懷，也感謝學院領導、老師及同學的認可和肯定，讓我在這次助學金的機會里成為幸運兒!

　　能在本人家里經濟比較困難的時候，及時得到國家的資助，猶如甘泉，給我和我的家庭得到經濟上的緩解，能在本人在學校生活比較拮據的時候及時獲得三千元的資助，給原本就顯得干枯的我得以生機。

　　說起我自己，雖然出生于城市，但是命運并不照顧我的家庭，父母的年齡比較大，又缺乏科學文化知識，父親的工廠由于經營不善導致收入出現嚴重問題，還好家里還有一些積蓄，可是好景不長，父母先后生病，要進行手術治療，需要兩筆大額的金錢，消耗了家里大多的積蓄，好在國家有助學金政策的出臺，來到廣州工程學院，老師向我們咨詢誰是需要助學金的幫助，讓我感到有一些希望，不但及時有力的幫助了我，還幫助了許多像我這樣家庭有經濟困難的同學，面對國家的資助和關懷，我當以“滴水之恩，當涌泉相報”，但從小到大，國家對我的教育和栽培，豈止是以“滴水”就可以衡量的呢?因此，我立志做一個對社會，對國家有用的人才，以報效社會和國家。回想起剛踏入大學的我，身穿普通的衣服，腳穿著普通的鞋子，背上背著普通的包，再看到別人全身上下都是名牌，心中不免產生畏縮情緒，也好擔心自己難于融于到這樣差別巨大的校園中。但我知道“人窮志不窮”、“知識改變命運”，我會通過自己的努力來改變現在的狀況，在校我會努力學習，考過4級英語，計算機2級，專業證書，積極參加學校的各項活動，爭取拿到國家獎學金。

　　在此我要再次感謝那些在我身后默默支持和幫助我的'老師和同學，但更應該感謝國家的助學，是它為我的求學之路掃平障礙，煥發了我的學習激情，讓我得以安心踏實的在學校里學習和技能，并有了今天的成就，使我看到了輝煌未來的希望，從今往后我將一如既往勤勤懇懇，讓我的夢想可以放飛。同時，學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，并讓感恩的心散播開來，從現在努力學習，以便讓自己在將來有更大的能力一感恩的心報效祖國，報效，報效人民。

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　　根據永定區教育局20xx年“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”學生資助宣傳活動周相關方案，9月xx日，崇實南校機場校區立即啟動，逐步落實各項工作要求。

　　在參加了區教育局召開的資助政策集中宣講后，該校立即組織各班班主任召開了專題會議，傳達上級相關工作要求，就學校具體工作第一時間進行安排布置。各班班主任會后馬上利用班會時間為學生上了一堂學生資助政策宣講課，對教育資助工作進行詳細解讀，就義務教育階段貧困家庭學生資助的項目、內容、申請條件和資助程序等相關問題向學生進行解釋說明，并發放了《20xx年永定區教育資助政策解讀》宣傳單，要求學生將宣傳單帶回家和家長一起深入了解義務教育學生資助政策，通過小手牽大手的方式讓每一位學生和家長對教育資助政策有更全面的認識，使義務教育學生資助政策真正做到家喻戶曉，深入人心。

　　后續該校還將根據區教育局的`通知落實活動要求，切實增強教師、家長、學生之間的情感交流，密切家庭與學校之間的聯系，拉近家校距離，提高家長對資助政策的知曉率和滿意度，為進一步開展幫扶、資助以及控輟保學工作奠定堅實的基礎，為鄉村振興貢獻力量。

　　資助服務個人總結 7

　　學校積極開展學生資助工作，全面推進精準資助和資助育人，取得了累累碩果。

　　為了公開、公平、公正地做好貧困學生的資助工作，區教育局資助辦專門召開了20xx年春季學期學生資助工作會。學校根據會議精神做了以下工作：

　　一、加強組織領導，規范程序：

　　學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，對申請學生進行審查，評審結果在學校內進行了公示。同時順利完成了資金的發放與簽收工作，已將本學期學生資助信息全部錄入到了全國學生資助管理信息系統。

　　二、學校重視宣傳：

　　班主任在班上對學生和在班級群里對家長都詳細介紹有關國家資助的政策規定，使同學們進一步了解國家政策，弘揚我們誠信感恩的民族精神，同時還開展了黨員教師幫扶學生的活動。

　　三、慰問困難學生：

　　學校領導與老師走訪慰問，了解困難學生家庭情況，將師生的關愛傳遞到學生心里。在端午節時為困難學生送上粽子、鴨蛋以及學習用品和書籍，鼓勵他們在學校的關懷下，樹立信心，克服困難，取得更加優異的'成績。

　　學生資助是一項重要的暖民心工程，xx學校將不斷求真求實，將該項工作深入推進，確保全體學生安心學習，健康成長。

　　資助服務個人總結 8

　　為認真貫徹落實中央、省、市有關學生資助工作文件精神，切實做好學生資助工作，進一步加強我校學生資助工作，切實保障學生資助工作的有效實施，現就近xx年來我校學生資助工作總結如下：

　　一、加強制度建設，規范管理

　　我校學生資助工作，是學校工作的重要組成部分，我校高度重視學生資助工作，把資助工作作為學生管理工作的重要內容來抓，堅持“公平、公正”的原則，認真執行學生資助政策，嚴格執行上級文件精神，規范管理，使我校的學生資助工作有序開展。

　　1、成立了學生資助工作領導小組。為確保我校學生資助工作的順利開展，我校成立了學生資助工作領導小組。領導組由校長任組長，副校長任副組長，成員包括教師、學生、家長、社會的各個方面人。領導小組下設辦公室，辦公室設在學生資助管理工作辦公室，負責辦公室日常事務。學校領導小組下設辦公室，具體負責資助工作的協調與組織實施，學生資助管理工作由辦公室主任負責。學生資助管理工作由教導處具體負責。

　　2、嚴格執行學生資助政策，嚴格控制學生資助標準范圍。我校按照、省、市、縣規定，嚴格按照和市、縣規定的標準對學生資助標準進行審核，對符合政策要求的學生，一經發現，按有關規定給予一律嚴肅處理。

　　3、學校嚴格執行學生和省、市、縣規定的有關規定。嚴格執行學生的資助政策。在和地方有關部門規定的范圍內，堅持按政策辦事，堅持公平、公開、公正的原則，按和地方規定的程序。

　　二、加強學生資助管理隊伍建設，提升管理水平

　　在學生資助管理中，我們堅持“公平、公正”原則，加強了對學生資助工作的組織領導，明確了具體分工，責任到人，實行了目標管理。學校領導班子成員分工明確，各負其責，相互配合。學生資助管理小組全體領導嚴格按照和省、市、縣規定的有關規定，按時參加市、縣資助處召開會議，認真審核，及時公示，接受社會監督。

　　4、加強對學生資助管理的組織領導。

　　為切實保障學生資助工作的順利開展，我校成立了學生資助管理工作領導小組，由校長任組長，副校長、教導主任為副組長，教師為學生資助管理員。各班主任具體負責本班學生資助工作的組織實施，做到有分工、有計劃、有步驟、有措施、有記錄、有反饋。學校領導定期研究學生資助工作，掌握資助情況，及時向門提出合理化的建議。

　　5、加強學生的資助管理人員培訓，提升管理人員的業務水平

　　我校根據《學生資助管理條例》，結合我校實際情況及學生的實際情況，加大了對學生資助管理人員的培訓，提升管理人員的管理水平，同時也提高了對學生資助管理工作人員的業務能力。我校還在每學期初組織一次學生資助管理人員的專題業務培訓。

　　6、積極推動學生資助管理工作的有關法規政策的宣傳貫徹落實。

　　學生資助管理工作涉及千家萬戶，關系到學生的切身利益。為了進一步提高我校學生資助管理水平，增強家庭困難學生救助力度，我校通過多種形式對家庭經濟困難學生進行資助，并在學生中進行廣泛宣傳，提高了教職工及學生家長的認識。

　　三、做好學生助學貸款的'工作

　　為了更好的做好學生資助工作，我校積極組織全體學生參加學校開展的“學生資助信用卡”評選活動，使學生資助工作真正落實到實處。

　　7、我校積極組織學生進行了信用卡的填寫，并且在學生資助中發放了學生的信用卡，對于不符合條件的學生能及時通過電子郵件進行了調整。使每個學生都能在最低限額中填上自己的信用卡。

　　8、我校對每個學年參加學校組織的各項評選評先評優活動進行了認真的總結并上交了學生資助管理中心。

　　9、我校對每學期初進行的評選，學生的資助工作得到了學校領導的充分肯定并受到了家長、社會的好評，并得到了社會的肯定。

　　資助服務個人總結 9

　　從本學期暑假接手資助管理中心的工作開始，我終于深刻體會到了“責任重于泰山”這句話的含義。資助工作，讓我懂得了去提升自己的責任心，學會細心從容的去應對問題。

　　從暑假開始，我們的工作就正式展開了，相對來說，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。

　　（一）九月開學季

　　開學以后，首要任務就是貧困生的認定問題。由于我們學院人多，所以在認定的過程中，必須要認真認真再認真，同時還要照顧到家庭經濟不好的學生的自尊心，貧困生的評選是后期助學金認定的'基礎，所以各班認定出來的貧困生名單必需要按照貧困程度來排列。選出來的貧困生，其個人信息是需要輸入到河南省資助管理系統的，由于第一次接手這個工作，對系統不是很熟練導致在導入過程中，出現了各種不該出現得問題，有系統本身的缺陷，但更重要的還是我倆本身的問題。

　　（二）十月獎助學金的評定

　　國慶節來了以后，獎助學金的認定工作也就開始了。助學金是在貧困生的基礎上認定的，根據貧困程度來確定相應的補助的檔次。根據各年級上交的信息模板，還需要把獲得獎助學金的同學的信息導入到河南省資助管理中心系統，本來認為非常簡單的問題，可實際操作起來，卻是那么困難。通過一次一次的實驗，也摸索出不少規律，但是即使這樣，還是經常加班到晚上十點以后，尤其是校里公式名單出來，各個年級對信息錯誤的進行更改之后，我們在核對名單時發現無論怎樣都找不到問題所在，起初是人數問題，后來是金額問題，其實后來仔細一想也沒有那么復雜，但是當時卻怎么也理解不了。本以為這兩個問題解決以后，這個事基本就結束了，沒想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個校區召開專門會議。相對于其他年級我們11級填的表還算不錯的，有的同學返工10次才合格的。其實我感覺主要原因還是他們填表不認真，沒仔細閱讀填表要求，開會不認真聽。也有部分原因是我們的錯，有的地方沒說到，有的地方沒要求到，反反復復弄了好幾次，也有因為我倆審核不嚴格，導致新區的大晚上還

　　的跑到老區修改表格，這些是我倆工作不認真造成的，一是沒及時匯報工作進展，造成好多時候都耽誤了工作的進展，二是工作不細心，審核不嚴格，造成同學們填表返工好幾次；三是：沒有應急方案，把事情想的太過簡單；四是：沒嚴格按照老師的意思去做，執行力不夠。

　　回望這幾個月，自己在老師的指導下，已經進度很多了。于我而言，肩負的責任真的很大，自己一不小心的錯誤，可能就會給院系和同學們帶來不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對自己的要求是，工作一定要學會小心再小心，從容，認真，負責，多一點再多一點的耐心。真正的為老師排憂解難，更好地為同學們服務。

　　資助服務個人總結 10

　　國家和政府的關懷像一道溫暖的陽光照射在我的心房，讓我再無顧慮的努力學習。

　　它不僅使我一個內心有點顧慮，自卑的孩子找到更加努力的信心，也使我的父母減輕了許多的壓力。他不僅給我送來了愛心和關愛，是更多的希望，也是對我們心靈上的安慰。我是求實職業學校的一名學生，來自安徽省宿州市農村的一個小家庭里，家庭條件很不好父母也都是農民，沒有太多的能力，只有努力勞作讓我和姐姐上學，加上媽媽的腿總是痛，還需要長期服藥來減輕疼痛。平時父母都得節約，不舍得吃和穿，能節約一點，讓我和姐姐能夠好好學習，以后出人投地。日復一日，年復一年，父母的雙手都長滿了老繭，臉上的皮膚更是顯得蒼老，但他們從未停止，風吹雨打也繼續努力著，我不時的感到心酸自從我從杭州地鐵實習回來，我看懂了許多事，我不是那個天真無知的孩子了，我在杭州期間，我很想通過自己的努力掙錢養活自己，不在問家里伸手要錢，這也是我唯一能做的事情，就是為父母減輕壓力，我還要去更多地方實習，會讓我成長，也會使我早日融入社會。

　　我的姐姐因為家庭不好，外出打工，我媽媽哭了，還打了我想讓我和姐姐好好學習，當我看見時是更多的無助和心酸。我心里想著我一定要好好學習，雙休去干些兼職。就這樣我干過了許多兼職，但我覺得這些錢，還是遠遠不夠的，還是不能完全養活我自己，所以我要更加努力，不讓爸爸和媽媽那么辛苦。我要讓他們過上好生活，以我現在的能力還不能達到讓他們過上好的生活。但我會更加努力的。我從未跟父母說過謝謝，謝謝爸媽的養育！我還有感謝資助政策，助我成長，這么好的政策在我無助彷徨時給我送來了溫暖，國家的資助政策猶如雪中送炭，它讓那顆無助的心更重新看到了希望，于是我帶著全家的希望來到了這個美麗的校園，來到的那一天，我就默默地告訴自己，做個堅強努力的人，不能怕吃苦，勇往直前，敢于挑戰自己，加油！

　　在過去的日子里，我一直都在刻苦學習，學習成績雖然不是名列前茅，但我從未放棄過，一直努力著，拼搏著，認真地學好每一門課，從未放棄牢記著學風嚴謹，崇尚實踐的'優良傳統求實鼎新，努力充實和完善自我和為自己奮斗目標努力著，有人說：無論你是在那里只要努力，上進都會成功，這是成功的必經之路，也有人不以為然，總之這新學校的生活給我帶來了很多，讓一個來自農村家庭里的孩子接觸了社會的方方面面懂得了人際交往，處理事情的能力，多方面的讓我成長。去杭州地鐵實習時，我充滿了好奇，但事過了幾天我感到非常無助，沒有一個親人，有什么難處還是靠自己，但是這樣才能讓我成長。

　　我看到了城市的繁榮，快節奏的生活讓我感受到了現代文明與進步。只有學習才能使自己與飛快發展的社會齊頭并進，光影荏苒轉眼間，實習結束了，回到校園。往事不可憶，來著猶可追。我不后悔或埋怨過去的時光，因為我要更加珍惜將來的生活，努力奮斗著為自己的目標加油著！

　　國家的資助政策幫助了無數個像我一樣的學生，我懷著一顆感恩的心，為問路人指一條路。為成功的人喝彩，為努力的人送一點鼓勵，為煩惱的人分憂解難，這些都是感恩，我心懷感激之情想幫助有困難的人，這都是感恩每一次的感恩，讓社會就多了一份和諧，多一份希望，俗話說滴水之恩，當涌泉相報。雖然我無法改變生命但我可以改變自己的命運，因為有了這么好的政策，為我照亮了前行的路，讓我勇敢前行。受到國家的資助我感到無比溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我的人一樣，去幫助的人，要讓他人也像自己一樣，得到幫助，看到希望，擁有美好的未來。

　　我想這也是國家助學金對構建團結互助社會和諧有著巨大作用，感恩的心靈在我心中成長，熱血在我體內流淌情懷無比坦蕩，感謝那些幫助不求回報的人們，感謝偉大的祖國和政策。也許前方還有許多困難在等著我，我不怕。我要勇于前行，才能成功，才能使我成才，祖國在我困難時，給了我溫暖的幫助，讓我有了今天，愛撫我小小的心靈。

　　我的未來不是夢，我有勇敢和自信走好未來的路，我會我的青春和熱血創造更加炫麗的明天。