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學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇1
一周的勞動(dòng)結(jié)束了。這是我大學(xué)里的第二次勞動(dòng)周，也是大學(xué)最后一次接受勞動(dòng)周教育的機(jī)會(huì)。所以我特別的重視，我要讓這次的勞動(dòng)周成為我大學(xué)的回憶。
星期一，早上，首先是在J1召開(kāi)的勞動(dòng)周動(dòng)員大會(huì)。老師教育我們不盡要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還是積極的參加勞動(dòng)實(shí)踐，才能得到各個(gè)方面的鍛煉。深感老師的話很有道理，我們都決定要好好干活，不辜負(fù)學(xué)校的苦心安排。
動(dòng)員大會(huì)后，大家就趕赴各自的勞動(dòng)場(chǎng)地了。我和另一個(gè)男生被分配到強(qiáng)化部的辦公室。過(guò)去報(bào)道發(fā)現(xiàn)，那間辦公室人不多，接待我們的劉老師人很和藹，她給我們安排了每天的工作時(shí)間和情況，然后又補(bǔ)充說(shuō)這里的事情不多，我們可以帶點(diǎn)書(shū)過(guò)來(lái)看看。
上午先分配的第一件事情是做學(xué)生情況登記表，內(nèi)容就是在一張卡片上填上學(xué)生的姓名和學(xué)號(hào)，然后再貼上照片。可是，在我們貼完了一個(gè)班以后，發(fā)現(xiàn)犯下了一個(gè)錯(cuò)誤，那卡片是正反兩面都可以貼的，而我們只貼了正面。好在膠水還沒(méi)有干，我們立即把照片一張張撕下來(lái)，又找到了教務(wù)辦的老師重新要了幾張卡片，一陣手忙腳亂之后，事情終于搞定。
當(dāng)我們把弄錯(cuò)的一個(gè)班的照片全部重新貼好以后，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了中午，肚子也餓了。老師讓我們先去吃飯，下午再繼續(xù)來(lái)干。
下午1點(diǎn)半鐘，我們準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)報(bào)到。繼續(xù)上午的工作。經(jīng)過(guò)上午的磨合，現(xiàn)在速度有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，配合也更加默契了。沒(méi)有多久就全部無(wú)誤的完成了。接著又做了一些別的事情，我相信自己只要認(rèn)真對(duì)待，就一定能做好。
四點(diǎn)半的時(shí)候，老師讓我們回去了。勞動(dòng)周第一天，就這樣結(jié)束了。
接下來(lái)的幾天，情況都大同小異。早晨八點(diǎn)來(lái)打掃衛(wèi)生，燒開(kāi)水。然后就是幫老師打電話通知學(xué)生開(kāi)會(huì)，校對(duì)材料，送資料等等。工作有條不紊的進(jìn)行著。說(shuō)實(shí)在的，辦公室的.工作不算辛苦，但是一天下來(lái)也很累的，晚上常常話都懶得說(shuō)。
就這樣，五天時(shí)間很快過(guò)去，當(dāng)星期五下午完成最后一件事情的時(shí)候，心底里面忽然生出來(lái)一種成就感，我感到自己其實(shí)并不是一無(wú)是處的，起碼我是能夠和別人合作完成工作的。我肯定了自己的價(jià)值，我想這就是學(xué)校安排勞動(dòng)周的良苦用心吧！勞動(dòng)周結(jié)束了，我們又將進(jìn)入了緊張而愉快的學(xué)業(yè)中來(lái)。但是這一周給我?guī)У氖斋@讓我受益頗深，這就是勞動(dòng)的價(jià)值吧！就像那句話說(shuō)的，勞動(dòng)者最光榮。
很感謝學(xué)校為我們安排了這次勞動(dòng)周，讓我們?cè)阱憻捴袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇2
勞動(dòng)是一件很光榮的事情，勞動(dòng)能夠獲取一些正常的東西，比如：金錢(qián)，心情變好等。勞動(dòng)同時(shí)也是幸福的源泉。
今天我看向日歷，發(fā)現(xiàn)今天是勞動(dòng)節(jié)，心想：“這是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師所創(chuàng)立的一個(gè)節(jié)日，為的是讓勞動(dòng)人員有假期的日子，父母也是勞動(dòng)人員，我就改變之前的懶惰，為他們干一天活吧！”于是我是從早上開(kāi)始忙活起來(lái)，先是把地板掃干凈，讓地板沒(méi)有之前的.灰塵，臟兮兮的樣子，變得干凈無(wú)比。將地板清理干凈無(wú)比的時(shí)候，我就開(kāi)始為地板洗澡了——拖地！幫了地板洗了個(gè)澡，讓地板的心情也變好，不會(huì)被干凈整潔的窗戶(hù)所嘲笑。
將地板清理干凈之后，然后開(kāi)始搽桌子，電視屏幕之類(lèi)的，將這些都處理完之后，我早已滿(mǎn)身大汗了，為父母平時(shí)干家務(wù)活感到不易，心想：“每個(gè)星期的假期日都要搞個(gè)大清潔，讓父母不再怎么累，讓整個(gè)家也整齊干凈！”。我暗暗定下個(gè)誓言之后，行動(dòng)起來(lái)……
將這一些都干完后，就坐在椅子上想，勞動(dòng)其實(shí)也是一個(gè)快樂(lè)的事情，并不是一件難受的事情，平時(shí)討厭的勞動(dòng)的人，亦是天天說(shuō)勞動(dòng)沒(méi)作用的人，只是在哪里無(wú)病呻吟，狺狺狂吠而已，勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切，將人們的快樂(lè)源泉?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)，比如：高樓大廈，被工人建成，讓我們不再風(fēng)吹雨淋，平時(shí)大馬路，讓工人定期維修，沒(méi)有馬路，我們可能還在泥路上走來(lái)走去呢。
勞動(dòng)是一件很偉大的事情，我們希望每個(gè)人都勞動(dòng)起來(lái)，盡量減少懶惰，讓自己偉大起來(lái)！
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇3
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。
我才上五年級(jí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在學(xué)校做一點(diǎn)少量的勞動(dòng)，根本不會(huì)再做別的勞動(dòng)，也不需要做別的勞動(dòng)。可是，勞動(dòng)后的滋味有誰(shuí)細(xì)細(xì)品位過(guò)，但是，誰(shuí)都知道，勞動(dòng)是辛苦的，并且，勞動(dòng)的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。
我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)我們也是有好處的：懶惰笨拙的`人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái)，受到大家歡迎。同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉意志和毅力。
學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿(mǎn)自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類(lèi)生存的最基本的技能。
沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè);沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界，讓我們都加入到勞動(dòng)的行動(dòng)中吧!
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇4
為積極實(shí)施學(xué)校“激活紅色基因落實(shí)勞動(dòng)教育”的期中勞動(dòng)實(shí)踐課程計(jì)劃，4月23日，四十八中七（20）班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅翁绽蠋熀图椅瘯?huì)的精心組織下，前往青松集團(tuán)研學(xué)基地，開(kāi)展了一次別樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，工作人員安排同學(xué)們來(lái)到實(shí)踐教室，親身體驗(yàn)了制作中式面點(diǎn)的全過(guò)程。觀看面點(diǎn)大師的指導(dǎo)視頻后，同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T的.幫助下，饒有興趣開(kāi)始制作：揉、捏、搓、卷……看似簡(jiǎn)單的步驟，對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)難度還是不小的。同學(xué)們一通“埋頭苦干”，有些同學(xué)還發(fā)揮了自己的創(chuàng)新意識(shí)，最終一個(gè)個(gè)制作精美、造型各異的面點(diǎn)呈現(xiàn)在大伙兒眼前。
目送自己的勞動(dòng)成果送進(jìn)蒸爐，同學(xué)們接著參觀了青松工廠監(jiān)控室，了解了工廠中嚴(yán)格的食品安全規(guī)范和程序——十二道洗手法，兩次更衣……嚴(yán)格管理背后是集團(tuán)對(duì)食品安全的高度重視。隨后，同學(xué)們進(jìn)入青松文化館，感受了非遺“面塑”的魅力，聆聽(tīng)了各種面食的奇聞?shì)W事。通過(guò)文物展品，同學(xué)們深刻體會(huì)到中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的面食文化與中國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大智慧。“食光長(zhǎng)廊”中，同學(xué)們?cè)俅谓嚯x感受了青松包子生產(chǎn)線的高效與安全。
參觀結(jié)束后，同學(xué)們親手制作的包子也帶著騰騰熱氣送到了各自的手中，大家迫不及待地品嘗著自己的勞動(dòng)成果，一張張燦爛的笑容里，飽含著深深的滿(mǎn)足感。畢竟，自己做的，才最香嘛！本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以寓教于樂(lè)的方式，在普及食品安全知識(shí)的同時(shí)，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)這次親身體驗(yàn)，相信“勞動(dòng)最光榮”這句話，已經(jīng)深深銘刻在每位同學(xué)心中。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇5
我告訴你個(gè)秘密吧，我學(xué)會(huì)了洗碗。你知道我是怎樣學(xué)會(huì)的嗎?讓我慢慢地告訴你吧!
一天晚上吃完飯，媽媽正準(zhǔn)備去洗碗時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的手整天干活變得很粗糙還有裂開(kāi)，我就說(shuō)：“媽媽我來(lái)洗吧。”雖然從沒(méi)洗過(guò)碗，但一想到也能幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，也就變得不亦樂(lè)乎起來(lái)。
通過(guò)幫媽媽洗碗我懂得了從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，從身邊的小事做起，勞動(dòng)不僅能美化環(huán)境還有益身心健康，勞動(dòng)還能幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，我熱愛(ài)勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)活。
勞動(dòng)是快樂(lè)的，并不是一些家長(zhǎng)眼里的不需要孩子做的瑣事;勞動(dòng)是基本的.，一個(gè)人如果連這些都不會(huì)，那他能為社會(huì)做什么貢獻(xiàn)?勞動(dòng)是必不可少的，他是我們成長(zhǎng)中的精神食糧，家長(zhǎng)是不可以幫我們“吃下”的。“家務(wù)”是家長(zhǎng)需要教會(huì)我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和擔(dān)心，但我們渴望在瑣事中成長(zhǎng)，渴望自己處理自己的事情，渴望一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。不要再盲目給我們愛(ài)了，這樣你們可以輕松一些，我們或許也能完成得很好。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇6
假期的到來(lái)雖然令人感到高興卻也要做些有意義的事情才不會(huì)荒廢時(shí)間，所以我在前不久的假期幫父母做了許多家務(wù)勞動(dòng)從而令他們感到很欣慰，或許在他們看來(lái)孩子愿意主動(dòng)勞動(dòng)也是成熟懂事的表現(xiàn)之一的，更何況幫忙做家務(wù)本就是為家長(zhǎng)分擔(dān)壓力的方式自然要認(rèn)真對(duì)待，而我也能夠從中體會(huì)到父母做家務(wù)的不易以及付出的辛勞，因此假期在家中做家務(wù)勞動(dòng)的我也因此收獲了不少感悟。
雖然打掃方面的工作我在學(xué)校也參與過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)卻沒(méi)有做得這么仔細(xì)，也許是對(duì)我做家務(wù)感到不放心的緣故導(dǎo)致父母在一旁進(jìn)行指點(diǎn)，從中我也體會(huì)到房屋的打掃工作其實(shí)并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我以為自己已經(jīng)打掃干凈的時(shí)候才在父母的教導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)自己忽略了不少的細(xì)節(jié)，無(wú)論是床底還是柜子底下的空間都沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真打掃，而且在拖地以后也沒(méi)有將拖把清洗干凈以至于弄得室內(nèi)一片狼藉，這也是我在學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)的特點(diǎn)：雖然花費(fèi)較少的時(shí)間便能夠保持整體上的干凈卻在細(xì)節(jié)方面做得不到位。
以往我便想要嘗試自己清洗衣物并希望能夠?qū)⑵渥龊茫吘挂院螽?dāng)自己在外地讀書(shū)以后始終需要面對(duì)清洗衣物的問(wèn)題，所以即便家中有洗衣機(jī)我也沒(méi)有太過(guò)于依賴(lài)并認(rèn)真清洗著衣物，不得不說(shuō)在父母的指導(dǎo)下讓我明白了清洗衣物的不少訣竅，尤其是衣領(lǐng)和衣袖附近是需要進(jìn)行重點(diǎn)清洗的部分，只不過(guò)在我看來(lái)清洗衣物的確是比較耗費(fèi)時(shí)間與精力的事情，我僅僅是清洗自己的衣物便已經(jīng)很累自然能夠明白父母每天做家務(wù)是多么辛苦的事情。
令人感到滑稽的是關(guān)于做飯的過(guò)程出現(xiàn)了不少的曲折，畢竟對(duì)于害怕自己切菜受傷的父母來(lái)說(shuō)想要說(shuō)服他們并不是件簡(jiǎn)單的事情，看似是我在做飯卻在材料準(zhǔn)備方面早已由父母進(jìn)行了代勞，可即便如此我在炒菜的過(guò)程中也出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情，主要是我并不確定大概需要炒多久才能夠?qū)㈠佒械腵菜炒熟，這也導(dǎo)致鍋中的菜因?yàn)榧訜岬臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)變成了黑色，我在手忙腳亂中也只好通過(guò)加水煮的方式做出了幾碗黑疙瘩湯，雖然做出來(lái)的菜并不好看卻依舊還是能夠勉強(qiáng)入口的。
寥寥數(shù)天的家務(wù)勞動(dòng)便讓我感到身心疲憊著實(shí)令人慚愧，聯(lián)想到自己的父母每天都要做這么多事情既讓我感到佩服也十分感動(dòng)，可是令人遺憾的是我在成績(jī)方面并沒(méi)能夠達(dá)到父母的期待值，所以我會(huì)更加體諒父母的辛勞并在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇7
這周周三，由于女生要去聽(tīng)講座，只有我們男生在教室里，這天剛好又有勞動(dòng)課，這就意味著我們要干的活更多、更累。
一上課，班主任馬上下來(lái)分配工作。聽(tīng)著別人都有工作了，我還沒(méi)有，我有點(diǎn)急了，希望老師快點(diǎn)叫到我的名字。終于，老師說(shuō)：“小藍(lán)，你去擦瓷磚、整理講臺(tái)和拖走廊！”天哪！這么多工作，平時(shí)的話，可是兩三個(gè)人的工作量啊！我的手心直冒汗。
在老師的分配下，同學(xué)們都非常有秩序地工作著。我也開(kāi)始了手頭的工作，我急急忙忙地下樓去打水。往下一看，水龍頭那里擠滿(mǎn)了人，我只好排在隊(duì)伍的最后頭。好不容易打來(lái)了水，我又開(kāi)始擦瓷磚。我疊好毛巾，剛開(kāi)始擦，覺(jué)得很輕松。可才擦了一面墻，手就有點(diǎn)酸了，動(dòng)作也變慢了。擦第二面墻的.一半時(shí)，累得不得不停下了休息一會(huì)兒，我重新打起精神，一口氣全擦完了。
我把第一項(xiàng)任務(wù)完成了，開(kāi)始了第二項(xiàng)工作——拖地。我拿起拖把，沾了水之后，廢了九牛二虎之力把它擰干。開(kāi)始，我小心翼翼地拖好每一塊瓷磚。可是一看還有一大半沒(méi)有脫，于是就開(kāi)始有些不耐煩了，用拖把胡亂拖了一下。就去整理講臺(tái)了，整理完后，老師也從公區(qū)回來(lái)了，看到我拖的地一點(diǎn)也不干凈，要求我重新拖一遍。唉！做事還是不能太馬虎啊，這不僅有害無(wú)益而且浪費(fèi)時(shí)間。
通過(guò)這次特殊的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我懂得了許多。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇8
這個(gè)學(xué)期，我們按照學(xué)校的規(guī)定組織了一次公益勞動(dòng)。這次公益勞動(dòng)對(duì)我們有及其重要的意義。
我們聯(lián)系了學(xué)校周?chē)男^(qū)，最終把地點(diǎn)定在了人和公寓旁邊的青教花園。我們活動(dòng)大體的內(nèi)容是：了解社區(qū)基本情況，打掃社區(qū)衛(wèi)生，修剪花草，清潔社區(qū)公共標(biāo)語(yǔ)。訪問(wèn)社區(qū)孤寡老人，幫助老人做家務(wù)，以及進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)和安撫。通過(guò)這次勞動(dòng)，主要想鍛煉同學(xué)們樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德。加強(qiáng)同學(xué)之間的合作精神，提高班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力。緊密?chē)@活動(dòng)主題，切實(shí)提高同學(xué)們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在活動(dòng)期間，對(duì)學(xué)校進(jìn)行積極宣傳，提高學(xué)校形象。
我們有專(zhuān)門(mén)安排的進(jìn)行花草的修剪的同學(xué)。他們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的指導(dǎo)之下，做的十分認(rèn)真。不但使小區(qū)更加漂亮，而且也鍛煉了自己，體會(huì)了修剪花草的樂(lè)趣，同時(shí)也掌握了修剪的一些基本方法。還有同學(xué)去清理單元門(mén)。這個(gè)小區(qū)大概有30來(lái)個(gè)單元，我們把每一個(gè)單元都仔細(xì)清掃了一變，對(duì)于那些死角，我們同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的清理，基本把每一處可能的地方我們都擦到了。除了去清理單元門(mén)，還包括對(duì)那些無(wú)處不在的小廣告的清理以及樓梯扶手的清潔，還有樓道內(nèi)衛(wèi)生的清掃。我們還安排了同學(xué)負(fù)責(zé)小區(qū)的.路面衛(wèi)生，他們不辭辛苦的拿著掃帚和簸箕，從小區(qū)的一頭掃到了另一頭，使小區(qū)變得更加清潔，美麗。由于我們用水不太方便，還有專(zhuān)門(mén)送清潔水的同學(xué)，他們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的幫助下借來(lái)兩輛車(chē)子，往返于打水點(diǎn)和用水點(diǎn)。忙得不亦樂(lè)乎。
在我們勞動(dòng)期間，沒(méi)有忘記去和老年人進(jìn)行交流。我們和他們聊天，介紹了我們的活動(dòng)大體情況，得到了一些老先生和老太太的支持和指導(dǎo)。通過(guò)交談，我們了解到，社區(qū)有很大的一批老年人，他們平時(shí)生活平平淡淡，享受著這種平淡的幸福。他們教導(dǎo)我們要知足常樂(lè)，認(rèn)真體驗(yàn)生活，酸甜苦辣，讓我們做好未來(lái)走向社會(huì)生活的思想準(zhǔn)備。同時(shí)他們說(shuō)很感謝我們能到社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，對(duì)我們的做法很贊賞，并且希望我們以后能夠經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。我們也從他們身上學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的東西，我們會(huì)不斷總結(jié)，吸取他們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
最后同小區(qū)相關(guān)人員進(jìn)行了合影留念，我們有的同學(xué)沒(méi)有忘記佩戴校徽，利用一切可能的方法，既達(dá)到鍛煉的目的，同時(shí)也對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳。
這次活動(dòng)使我們的勞動(dòng)技能有了很大的提升，這種對(duì)于以后的獨(dú)立生活會(huì)有很大幫助。活動(dòng)中我們接觸了很多的不認(rèn)識(shí)的人，這不但對(duì)我們的人際交往能力是一個(gè)鍛煉，而且對(duì)我們以后走上工作崗位也是很有幫助的。通過(guò)和他們的交流，我們明白了很多學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)，生活都會(huì)起到很大的幫助作用。
此外，我們?cè)诨顒?dòng)中也時(shí)刻注意自己的身份，我們代表的是科大，我們的形象就是科大的形象。一方面強(qiáng)化了主人翁的意識(shí)，另一方面有對(duì)母校進(jìn)行了強(qiáng)有力的正面宣傳，爭(zhēng)取為我們學(xué)校在盡可能多的地方樹(shù)立起更加優(yōu)良的口碑和高大的對(duì)外形象。
公益勞動(dòng)是每一位大學(xué)生的必修課，開(kāi)學(xué)的第五周我們按照學(xué)校的規(guī)定組織了一次公益勞動(dòng)。這次公益勞動(dòng)對(duì)我們有及其重要的意義。公益勞動(dòng)是一種直接服務(wù)于公益事業(yè)，不取報(bào)酬的勞動(dòng)。是學(xué)校參加社會(huì)實(shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
勞動(dòng)使我疲勞，但我的睡眠質(zhì)量好了；勞動(dòng)讓我出汗了，也然給我告別了體弱多病的身子；勞動(dòng)使我的肌肉酸痛，也使我的肌肉結(jié)實(shí)了；勞動(dòng)使我快樂(lè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在做事更加麻利了，我相信勞動(dòng)將使我輕松自如地應(yīng)對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
參加公益勞動(dòng)能培養(yǎng)良好的道德情操和環(huán)保意識(shí)。大學(xué)生親自動(dòng)手打掃衛(wèi)生，不僅美化校園環(huán)境，還使我們學(xué)會(huì)了自理的能力，并積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中。公益勞動(dòng)，激發(fā)了我們潛在的探索精神，使我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。而且還鍛煉了我們強(qiáng)健的體魄，特別是體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的結(jié)合，對(duì)保護(hù)學(xué)生的視力，促進(jìn)大腦兩半球的協(xié)調(diào)和學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展，起到了重要的作用。
高校組織公益勞動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和熱愛(ài)社會(huì)主義的責(zé)任心。就勞動(dòng)而言，是社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)不可或缺的一項(xiàng)教育內(nèi)容。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇9
星期一、二輪到我們班搞勞動(dòng)，我們需要打掃全校的衛(wèi)生。早在幾天前，勞動(dòng)委員就把我們的任務(wù)分配好了。
星期一：早上7：00我們就到了學(xué)校，我和侯宇舟要打掃報(bào)告廳以及前面的瓷磚地。本以為打掃室內(nèi)是很輕松的，卻也不像想象的那樣。面前的瓷磚地似乎很喜歡與我們作對(duì)，擦了又臟了，臟了又擦。還有一些同學(xué)把自己的區(qū)域弄完了，又到我們這來(lái)休息一會(huì)兒，“順便”踩上幾腳，有些人還賴(lài)著不走。等他們走后，一串串的腳印又變成了“美麗的花紋”。報(bào)告廳也不輕松，抽屜里、地上都是垃圾；桌上、椅子上都是灰塵，一天時(shí)間，我們才把這弄干凈（光開(kāi)門(mén)，就跑了十幾趟）
星期二：一樣時(shí)間，一樣地點(diǎn)，一樣任務(wù)，不過(guò)相對(duì)昨天輕松多了，不過(guò)由于下雨，有很多同學(xué)都把臟腳印才在地板上，還有在這里逗留的，坐在報(bào)告廳里休息的……下午還有兩節(jié)課老師在里面講課、開(kāi)會(huì)。第三節(jié)課匆匆忙忙高一下衛(wèi)生。
盡管努力打掃了衛(wèi)生，也很辛苦，但效果卻不大明顯。主要是一些同學(xué)不在自己的區(qū)域保潔，去別的同學(xué)那里玩、幫忙，老師去檢查時(shí)又沒(méi)有人在那里，然后有可能在不經(jīng)意之間弄臟別人的區(qū)域……
由于同學(xué)們漫不經(jīng)心的勞動(dòng)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，最終我們班扣了分，我們都很難過(guò)，也很自責(zé)。通過(guò)這次勞動(dòng)的失誤、我懂得了一些道理；個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)是緊緊連在一起的，我們每個(gè)人都生活在集體中，就算獨(dú)在孤島，也同樣是和魚(yú)、鳥(niǎo)、樹(shù)木組成的集體，沒(méi)有什么人是例外的，否則就無(wú)法生活。而班級(jí)就是我們學(xué)校共同生活的集體。先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)，集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然會(huì)有榮譽(yù)。
同學(xué)們做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們班級(jí)更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果我們?nèi)狈s譽(yù)感，不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，這樣直接導(dǎo)致的就是各自為戰(zhàn)，每個(gè)人心里想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散。我們個(gè)人的所作所為會(huì)直接影響我們班的榮譽(yù)。
在這次勞動(dòng)中，同學(xué)們都不太認(rèn)真，沒(méi)把勞動(dòng)當(dāng)回事，認(rèn)為好玩，殊不知：我們世界上最美好的.東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。只有人的勞動(dòng)才是神圣的。勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)我們之間的友誼和合作精神。
勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)最光榮！
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇10
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感
小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。 小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑 實(shí)踐操作。
勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外勞動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米，收玉米的全過(guò)程；組織學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng)，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
（1） 在勞動(dòng)實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
（2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的.有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比
例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
（3） 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己，也屬于集體。
（4） 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。”每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
教師盡力滿(mǎn)足了學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇11
勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的主動(dòng)力，正因?yàn)橛星叭瞬粩鄤趧?dòng)與現(xiàn)代人的不斷努力才有了展現(xiàn)在我們眼前的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)因我們?nèi)祟?lèi)每時(shí)每刻的勞動(dòng)，而不斷的發(fā)生著各種各樣的變化。
作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為志愿去參加勞動(dòng)以及活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，我們既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。
作為社區(qū)義工，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是驕傲與自豪的，因?yàn)樽隽x工讓我們變得更加成熟、穩(wěn)重。
所謂的義工就是指在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力的人和人群，但是，義工也是一個(gè)在不斷完善的集體團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)發(fā)揮出更大作用，才能服務(wù)和幫助更多的人。社區(qū)工作給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。做義工以來(lái)讓我們學(xué)會(huì)了感恩，感受到了集體的力量，我們必須積極用感恩之心去做好義工的工作。
這次的`義務(wù)勞動(dòng)我們都很熱情地去參加，活動(dòng)主要是針對(duì)教室進(jìn)行清掃。我們二十幾個(gè)人分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)教室，用自己拿的勞動(dòng)工具，分工合作，有的掃地，有的擦窗戶(hù)，有的抹桌子。我們手中拿起的雖然是小小的掃帚，但我們心中扛起的是重大的社會(huì)責(zé)任。沒(méi)用多久，教室就被我們打掃的干干凈凈。雖然很累很辛苦，但是我們樂(lè)在其中，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到了勞動(dòng)的光榮和價(jià)值，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。同時(shí)通過(guò)這次勞動(dòng)，也讓我們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，和保潔人員勞動(dòng)的艱辛，更深一步體會(huì)了“苦盡甘來(lái)”的涵義。
通過(guò)這次義務(wù)勞動(dòng)，我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校和組織對(duì)我們的要求和期望。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇12
“勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)。”原本，我對(duì)這句話是不那么認(rèn)同的，而且也很不明白，因?yàn)閯趧?dòng)在我心中的含義便僅僅是日常的家務(wù)勞動(dòng)而已。這不能使人類(lèi)進(jìn)步。為什么勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)？我始終不明白。
但是在這個(gè)寒假里，通過(guò)勞動(dòng)，我體會(huì)到了這句話的意義。這個(gè)寒假，我確實(shí)學(xué)到了很多。還有一周的時(shí)間，我的快樂(lè)寒假就要結(jié)束了。現(xiàn)在，我必須要總結(jié)我所收獲到的東西。
首先，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任。家是自己的，我有義務(wù)也有責(zé)任照顧、整理好這個(gè)家庭。原來(lái)的我始終不能做到“表里如一”。因?yàn)椋瑥耐獗砩峡矗液孟窈芮逍拢┲R齊的衣服。但是在家中，就大大不同了。家里的每一間屋子都有我凌亂擺放的衣物，我看過(guò)的書(shū)也隨地亂扔，瓜子皮、零食袋子，遍地都是。當(dāng)我真正開(kāi)始勞動(dòng)，開(kāi)始整理這個(gè)家的時(shí)候，為了減少自己的工作量，我開(kāi)始主動(dòng)地開(kāi)始維護(hù)、保持這個(gè)家的潔凈。后來(lái)，我開(kāi)始自己的東西自己整理，物歸原處。所以，家中再也看不到我那些臟亂的'衣服、物品了。
其次，我也明白了為什么勞動(dòng)這么重要。
正是因?yàn)閯趧?dòng)，人們才會(huì)不斷探索，不斷研究，以探尋更加簡(jiǎn)便的勞動(dòng)方式，能夠更加省時(shí)省力。所以，一代又一代產(chǎn)品出爐，人們的生活水平越來(lái)越得高。這樣不斷良性循環(huán)，更加促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)步。
同時(shí)，我的心態(tài)也有了較大的改變。以往，我都認(rèn)為干家務(wù)活兒不是自己的事情，只要爸爸媽媽承擔(dān)就可以了，我可以臉不紅心不跳地看電視、玩電腦。而且，我還總是認(rèn)為家務(wù)活兒一點(diǎn)兒都不用思考。我作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的，做這些事情簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。所以，以前的我都是吃完飯后就回到房間里，以學(xué)習(xí)的名義推脫掉了所有的家務(wù)勞動(dòng)。現(xiàn)在想想，這是錯(cuò)誤的選擇。
學(xué)習(xí)在學(xué)校里已經(jīng)可以學(xué)得很好，初中的知識(shí)不難，留意一些就可以學(xué)會(huì)，但從小養(yǎng)成的勞動(dòng)好習(xí)慣卻是“過(guò)期不候”。如果長(zhǎng)大后還沒(méi)有養(yǎng)成，那么面對(duì)自己獨(dú)立的家庭，難免會(huì)有磕磕絆絆，也許還會(huì)造成家庭的問(wèn)題，危及自身的幸福。
勞動(dòng)，從哪一方面說(shuō)都是至關(guān)重要的，沒(méi)有勞動(dòng)，我們的生活就不可能再進(jìn)步。在勞動(dòng)的同時(shí)，還可以鍛煉身體、養(yǎng)成堅(jiān)持的良好品質(zhì)。在一定程度上，每天勞動(dòng)一小時(shí)要好于每天多學(xué)一小時(shí)。
勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，我一定要多勞動(dòng)，多感悟！
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇13
清晨，隨著鬧鐘的鈴聲，我慢慢的從床上坐起來(lái)!。習(xí)慣性的向窗外望去。啊!下雪了!這是2015年的首場(chǎng)雪。我心想我一定要做點(diǎn)什么事。
吃過(guò)早飯，我迫不及待地奔下樓下。我站在積雪上，用手按了按雪，喝!不騙你們，這積雪足有2厘米厚。最厚的地方比我中指的.厚度還大。我抬頭望去，那些志愿者又在掃雪呢!我心想，這不就是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎?我立刻跑到居委會(huì)借了把鏟子，向東走去，我在最東邊的圍墻旁干了起來(lái)。我把積雪一排一排地產(chǎn)走，大伙也都是這樣，他們干得十分賣(mài)力，我想我也不能落后，更加用力了。不到一會(huì)兒，我便把圍墻旁的積雪全部鏟到墻角去了，我十分得意，可是再看看他們干的量，我都及不上他們干的一半，我可不服輸，又向西走去，在西邊的圍墻旁鏟起了雪。我看到墻邊的雪很多，而且很難鏟，我便改變了策略，把積雪都鏟倒墻邊去，這下子可真是事半功倍了。我們從西鏟到東，從南鏟到北，只用了半個(gè)多小時(shí)，就全鏟完了。真是功夫不負(fù)有心人，在掃雪中，我媽媽還給我和志愿者留了影，我真開(kāi)心。
通過(guò)這次鏟雪活動(dòng)，我知道做任何事都不和可以輕輕松松獲得成功的，有時(shí)要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦筋，但最主要的是要有堅(jiān)持不懈般的恒心與守株待兔般的信心。這樣方可取得成功。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇14
孟子說(shuō)：“羞惡之心，人皆有之。”又說(shuō)：“無(wú)羞惡之心，非人也。蜘蛛捉蟲(chóng)，只是坐在網(wǎng)里，可誰(shuí)又知道每到晚上，蜘蛛又得重新織網(wǎng)《守株待兔》這個(gè)寓言故事是家喻戶(hù)曉的。從前，有一個(gè)農(nóng)夫，種著幾畝地，一天，農(nóng)夫像去地里干活。忽然，他看見(jiàn)一只兔子箭一般地飛奔過(guò)來(lái)，猛地撞在農(nóng)夫地頭上的一棵大樹(shù)上，個(gè)農(nóng)夫飛快地跑過(guò)來(lái)，把兔子撿起來(lái)，高興地說(shuō)；“這真是一個(gè)大便宜啊！回去可以美美地吃上一頓了。”他拎著兔子開(kāi)心地回家了。農(nóng)夫想：沒(méi)準(zhǔn)明天還會(huì)有兔子跑來(lái)，我可不能放過(guò)這樣的便宜。第二天。，農(nóng)夫真的不干活了，他來(lái)到地里，一直守著那棵大樹(shù)，等著第二只笨兔子撞過(guò)來(lái)。可是，等了一天，什么也沒(méi)等到，農(nóng)夫卻不甘心。從此，他就天天坐在樹(shù)下等。農(nóng)夫等呀，等呀，一直等到地里的野草長(zhǎng)得比莊稼高了，連個(gè)兔子影子也沒(méi)見(jiàn)到。
勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)不僅帶給我們衣食，而且?guī)Ыo我們歡樂(lè)。現(xiàn)在，有許多人都不喜歡勞動(dòng)，輕視勞動(dòng)盼望著“天上掉餡餅”。勞動(dòng)是光榮的，它沒(méi)有貴賤之分，每個(gè)勞動(dòng)者都是平等的
高爾基曾說(shuō)：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來(lái)的。其實(shí)我們生來(lái)就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。
無(wú)窮的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。熱愛(ài)勞動(dòng)更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。志向是天才的.幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，要用心感受世界，用行動(dòng)美化世界。
勤奮的人會(huì)取得驚人的成就；懶散的人，碌碌無(wú)所作為。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇15
我是一名熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友。
我從一年級(jí)到四年級(jí)都被班級(jí)同學(xué)評(píng)為勞動(dòng)委，這是因?yàn)槲掖驋咝l(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，做的比其他同學(xué)好，讓大家信任。我每次都先要把自己的工作做完，然后還要幫助別人。有一次，欄桿像洗了一把泥巴浴一樣臟死了。我飛快地從門(mén)后面拿起抹布，下樓把抹布沖濕了，再上來(lái)擦欄桿。欄桿可難擦了，不僅要把外表擦干凈，還要把手伸到里面去擦。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，欄桿被我擦得干干凈凈。隨后我又把桌椅排得整整齊齊。這個(gè)下午累死我了，但我心里還是很快樂(lè)的.，為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，為大家有個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，做了一件小事。
我不光在學(xué)校里熱愛(ài)勞動(dòng)，在家里我也會(huì)幫助爸爸、媽媽做家務(wù)。有一次我?guī)蛬寢屜赐耄恍⌒陌岩粋�(gè)碗打破了，當(dāng)時(shí)我很害怕。可媽媽非但沒(méi)批評(píng)我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“做什么事情都要從最簡(jiǎn)單的事情做起，一步步地提高。”隨后我成了我們家的小能手，什么事都搶著去做。
我覺(jué)得勞動(dòng)最光榮，雖然在勞動(dòng)中付出了辛勤的汗水，累了，臟了自己，卻幫助了他人，服務(wù)了集體。每次勞動(dòng)完后，看著我的勞動(dòng)成果心里都甜滋滋的。
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大，不僅自已要做好還要帶動(dòng)其他人，把我們的家園建設(shè)得更美好。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇16
昨天老師在放學(xué)時(shí)告訴我們“同學(xué)們，明天就是五一勞動(dòng)節(jié)了，要放假三天，大家要做些有意義的事”
我在想做什么有意義的事呢？
我在床上玩手機(jī)，看著媽媽去倒垃圾，我用了九牛二虎之力翻身下床，跑向媽媽?zhuān)瑩屵^(guò)垃圾桶“媽?zhuān)憬o我做飯去吧，垃圾我倒”隨后，我就下樓去到垃圾。
正在吃飯時(shí)，手機(jī)在我的.手里被我不停的翻動(dòng)著，看見(jiàn)同學(xué)們出去玩了，就我一個(gè)人在家，生氣生氣！我對(duì)爸爸說(shuō)：“粑粑，今天可不可以出去玩”誰(shuí)知道平常總是答應(yīng)我的粑粑卻說(shuō)：“去去去，干活去，爸爸有事”我又閑了，看到妹妹正在疊被子，我跑過(guò)去幫助她疊。
我發(fā)現(xiàn)弟弟在寫(xiě)作業(yè)，抓耳撓腮的，我過(guò)去說(shuō)到：“我教你吧”幾分鐘后，弟弟頭上金鎖的眉頭解開(kāi)了，又開(kāi)始“精筆素描”了，接著我又幫我家的表哥倒歲，幫我大姨洗菜。
這幾天我都在家沒(méi)有出去，一直在幫家里干活，得到了很多贊揚(yáng)，我懂得了——多多勞動(dòng)，勞動(dòng)人民最光榮。
不過(guò)要?jiǎng)趧?dòng)之前要看看作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完哦。
學(xué)生勞動(dòng)手冊(cè)個(gè)人勞動(dòng)總結(jié) 篇17
我勞動(dòng)，我快樂(lè)，這是一句至理名言，因?yàn)槲艺娴膹膭趧?dòng)中體會(huì)到了這種快樂(lè)。
一天，媽媽叫我和她一起去種花生，我很高興。剛開(kāi)始，就是把田里的雜草撥掉，用鋤頭把泥土弄松，接著把泥土弄平了，就挖一個(gè)小坑，把花生放進(jìn)坑里，最后在上面鋪上薄薄的一層泥土。種一顆花生那么麻煩，只種了一會(huì)兒，我就累的筋疲力盡了。心想：那么辛苦，大不了以后就不吃花生了，現(xiàn)在我也不種了……在我準(zhǔn)備放下鋤頭的時(shí)候，看見(jiàn)了媽媽正在很用心地做，額頭上豆大的汗珠滴下來(lái)，汗水早已濕透了衣背。想到媽媽的辛苦，我握緊了鋤頭，耐心地挖了一個(gè)又一個(gè)坑，把一顆一顆花生放進(jìn)坑里，每一顆都代表我對(duì)媽媽深深的愛(ài)。用了一個(gè)下午的時(shí)間，花生終于種完了，盡管已經(jīng)累的`腰酸背痛，手腳發(fā)麻看著田里被鋤頭弄平的泥頭，想著花生在泥土下面快樂(lè)地成長(zhǎng)，我心里甜滋滋的。
晚上，我躺在床上，在夢(mèng)中看到了花生已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆顆小樹(shù)苗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠綠的一片，十分漂亮，看著那些花生，心里有種成就感。
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了收獲的季節(jié)。媽媽又帶我到田里。哇，看著自己親手種的花生，已經(jīng)是果實(shí)累累，那種滋味比吃花生還要高興。我們把一顆顆花生苗拔了，摘下了一顆顆花生，花生裝滿(mǎn)了一籮筐，像是心里裝滿(mǎn)了希望。
通過(guò)這件事，讓我體會(huì)到了，勞動(dòng)是非常快樂(lè)的事。同學(xué)們，請(qǐng)你也熱愛(ài)勞動(dòng)吧。
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