高三第一學期個人的工作總結

　　緊張而忙碌的一學期工作即將結束了，作為歷史科組的年輕組長和高三兩個班的任課教師我深感肩上責任重大。在過去的一學期里，我認真學習和落實了學校的各項工作計劃，團結組內老師，嚴格履行教師的義務和職責，基本完成了學校交給我們的各項任務。當然，在科組工作和教學工作中也難免存在一些不足，現將本學期的基本工作總結如下，以期在今后的工作中揚長避短，有進一步的提高。

　　一、教學工作方面

　　本學期本人繼續擔任高三畢業班的教學工作，因為剛帶完一屆高三，所以對高三復習工作相對更為熟悉。

　　1、在教學重難點的把握、教學進度的掌控、教學方式的選擇方面，因為剛帶完一屆高三，所以對相關內容都有了一些更為成熟的理解，因此本學期在結合13屆高考經驗的基礎上，我對第一輪復習的部分內容和教學流程都有了許多新的選擇和創新，在教學效果方面取得了更加明顯的效果。

　　2、在實驗班和非實驗班的知識講解和培優補差方面，接班之時便對兩個班級上一學年度每次月考成績進行了深入研究，首先從培養學生良好的高三學習習慣和糾正不良學習作風的角度入手，花大力氣和大時間予以糾正，然后才針對兩班學生不同的班級風格進行第一輪的復習教學。1班相對沉悶但基礎扎實，針對這一特點我大膽結合實驗年級“導學案”教學改革的一些教學流程和引導模式，鼓勵學生多討論多展示，在分析部分問題和解決部分習題的過程中大膽發表自己的意見，著力培養學生的歷史素養和多角度思考問題的能力。2班比較活躍但基礎知識相對薄弱，針對這種狀況我采取了相對傳統的教學模式，在每個單元的復習前后均會組織默寫和抽問，課上對學案和課本的內容進行相對細致的講解和補充，以期強化學生的基礎知識，有針對性的提高學生在基礎問題上的得分能力。

　　3、在和高三備課組老師的合作方面，我們相對上屆高三有了明顯進步，備課組集體備課和集體研討成為常態，教學內容的針對性和統一性有了很大提高，配套學案的制作和相關練習的出題質量都有了大大的提高，較大發揮了集體備課的強大力量。

　　二、科組工作方面

　　由于本人年輕學淺，接手學科組工作時間較短，在科組工作方面感覺壓力很大。雖然科組老師們在很多方面均予以我很大的理解和支持，但實際工作的開展仍存在較大問題。很多時候我只能摸著石頭過河，嘗試從年輕人的角度對科組建設進行一些新的嘗試。

　　1、在強化師德師風方面，我主要采取就近利用資源的角度，在加強老師們的理論學習的同時，結合學校組織的師德師風學習活動，利用組內優秀教師的模范作用，激勵老師們在出勤紀律方面嚴格要求自己，嚴以律己，牢記自己作為教師的基本職能，愛校敬校，精神飽滿全身心地投入育人工作，以言傳身教來影響學生，才能助其成才。

　　2、在落實教學常規，提高教育質量方面，要求老師們有針對性的結合自己所教班級學生實際，研究制定切實可行教學進度計劃。在課堂教學中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，努力規范課堂教育行為，提高教育實效。教學課后積極進行反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

　　3、在推進教學改革，落實“導學案”教學改革方面，重新研究考綱、課程標準和我校學生實際狀況，深入探討和落實適合我們學校及學生特點的“導學案”教學模式和切實可行的高三歷史課復習方法，先后多次組織“導學案”引導模式、教學流程、學生評價機制的研討和實驗活動，通過集體備課、個性研討、案例分析、示范課診斷等多種方式，針對“如何備課”、“如何上課”、“如何組織教學研討”等相關問題進行了深入的學習和交流。

　　當然，在實際的教學工作和科組活動過程中，很多預先設想的教學效果和活動效果并未能完全達到，甚至部分活動的推進還出現了一些較明顯的問題，如“導學案”模式教學的學生評級機制、學生展示時間和方式的把握上仍存在許多上未能解決和亟待完善的一些問題。但不管怎么說，這一學期以來我努力過、嘗試過了，希望我們本組的老師們、我可愛的學生們能夠一如既往的理解我支持我。

　　再次感謝我們組各位老師對我工作的大力支持，希望在以后的工作中我能做得更好。

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