善行義舉個人事跡材料作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編精心整理的善行義舉個人事跡材料作文，歡迎大家分享。

　　我擁護黨的方針政策,堅持四項基本原則,具有較高的思想品德和業務素質,我熱愛教育事業,熱愛學生。我身先是卒，率先垂范，兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人得失。在實際工作中，我始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆所教教材，精心上好每一門課。做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。我所帶班級學生德、智、體、美、勞全面發展，集體責任感強，學風濃，班風正。班級學生文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學。在教學中，尤其注重學生能力的培養，教學結構縝密，語言流暢，教學手段豐富多彩，抽象問題形象化，形象問題具體化，在豐富學生知識的同時提高學生分析問題和解決問題的能力。所教課程在全市會考和統考中都取得了很好的成績。輔導的專業技能競賽連續兩年獲得市第二名。我個人也因此獲得市優秀輔導教師。

　　一、熱愛黨的教育事業，忠于職守、教書育人

　　作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直勤勤懇懇，兢兢業業，忘我的工作著。盡心盡力地做好領導交給的每一項工作。在職業教育發展初期，專業課教師緊缺，為此我放棄所學專業，改行教會計專業課。班級多，專業課教師少，我又是班主任，所以長期超負荷工作。我認為教師的崗位就是戰士的陣地，再難也不能輕易放棄。以心換心，換來的是學生的尊重和愛戴，是領導的信任、器重，是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

　　二、注重自我提高，以身作則、為人師表

　　為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，從不放松學習，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。 “學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我認為：教書先教人，潤物細無聲。在我任課期間，始終把知識和能力放在首位。同時兼顧對學生進行文明品德教育，樹立學生自信心，培養學生正確的人生觀和價值觀，養成良好的道德品質。扎實抓教養，耐心育桃李。我常常教育學生，做事先做人。沒有扎實的文化基礎，沒有本領，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平時備課不但備知識還要備學生，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點，把握難點，語言少而精。開展多種形式的課內外交流，全面激發學生學習興趣，總結經驗，積極探索，不斷改進。要求學生遵守紀律，文明禮讓，形成了人人愛學習，個個爭優秀的良好學習風氣。

　　三、為教師服務，為學生服務，為和諧校園盡心盡力

　　隨著學校的發展，新的專業不斷增多，大批新人不斷引入，師資隊伍越來越年輕化，根據需要我開始做行政工作，擔任教務員。崗位變了，工作性質變了，有教學變為服務。編排課表，調課換課，組織考試，成為學期內主要工作。做好這些工作，既要考慮教師的情況，又要考慮課程的科學性和嚴謹性。對教師，懷孕期的、哺乳期的、路途遠的、接送孩兒的還有外聘的要考慮;對學生，文化課、專業課、活動課、上機課要協調，合理安排才能達到和諧有序。組織考試是學校的重要工作之一，收試題、印試卷、編考場、排監考，整個過程出不得半點差錯，稍有失誤，就會造成混亂。從我接手以來，一直秉承一切未了學校，一切為了老師，一切為了學生，盡心盡責。受到了同事的理解支持和好評。

　　四、參與社會活動，奉獻一片愛心

　　汶川大地震，給汶川人民造成重大災難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開始義務獻血，一直堅持到今天。同時還參與了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻上的一份愛心吧。

　　工作就是人生的價值，奉獻就是人生的歡樂，工作和奉獻是人之幸福所在。我工作著，我快樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻!

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