個人社會工作總結（通用15篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的個人社會工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人社會工作總結 1
在這一學期中我承擔了四年級品德與社會課的教學工作，在教育教學任務中，我按照新課標要求實施教育教學工作。在教學中，我能認真鉆研教材，從學生熟悉的生活環境、生活素材入手，探索性的嘗試設計種種教學方式，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑，從而幫助學生掌握正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。現將本學期四年級的思品教學總結如下：
一、取得的經驗和采取的教學措施
1．互動的動態式討論
在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。在教學時，我注重預設與學生生活實際的一些情境、素材，善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗。
2.多樣化的情境式表演
在教學方法中，我常采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使學生在輕松的、熟悉的、競賽式的方式中獲得內心的體驗，從而更好地達到了培養學生良好思想品德教育的目的。
二、今后努力的方向
1.開放的.教學空間
開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2.運用開放式的評價考核
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發展。根據思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態度、學習能力和方法、學習結果。”我認為在考核時，要把《小學生日常行為規范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合；重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評、家長參與評價等方式相結合，促進學生全面發展為目的。
經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應進一步加強學習，提高反思能力和組織教學的能力，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。
個人社會工作總結 2
今年x月，我迎來了自己進入大學后的第一個暑假。我知道這意味著我第一年的大學生活已經宣告結束，這也讓我不禁感嘆時光的匆匆流逝，然后不禁回想，這一年的時間里，我做了什么，我是否對得起這已逝的大好時光。得到的答案是否定的。于是，我堅定了決心要在這個暑假里做些什么來充實自己生活的意義。而參加這次學校組織的暑期社會實踐便是我暑假的出色開端。
社區作為城市居民的一個社會生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經濟功能，而且具有政治和文化功能，標志著一個城市的文化品位文明程度和發展趨勢。社區圖書館是社會進步和居民文化信息需求的產物，是建立在社區里的基層公共圖書館。雖然目前社區圖書館的建設仍然處于起步階段，它所做的工作影響也十分有限，但其重要性以及對于推動社區精神文明建設所展示的作用已經逐漸顯露出來。
而我們分隊的任務正式針對x市某幾個社區的社區圖書館的建設及使用現狀展開調查，并根據調查的結果做出從特殊到一般，從個體到總體的分析。
從x月3號開始的近一個星期時間內，我們x實踐小分隊先后走訪了4個社區的社區圖書館，以及浙江省圖書館。
在調查的過程中，我們遇到過很多艱難。炎熱的天氣，擁擠的公交車，暈車，一無所知的公交路線，不配合的小區居民，還有小區門口嚴肅的保安等等。但是，這許許多多的艱難，最終都被我們克服了，一個星期的時間，我們流著汗水順利地完成了預定的任務。
當然，這次的實踐，也讓我對社區圖書館有了更多的了解。對社區圖書館的建設和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅信它們是無比珍貴的，因為它們都是我用汗水換來的。
而更重要的收獲則是讓我對自己有了新的了解。發明有些原本以為自己不能做的艱難事情，其實只要大膽一點，耐心一點，自信一點，也是可以順利完成的。同時我也明白團結的重要性，團結精神是領導一個團隊成功的重要因素，沒有團結精神我們就不可能完成實踐的任務了。我很感謝我們的隊員能夠團結一起，盡的能力完成實踐工作，也讓我在這次的實踐中留下了許多美好的回憶。
20xx年8月7號我踏上了我的打工之旅，雖然這段生活已經結束，但此刻的我依然被這段生活給震撼了，他讓我懂得了更多的東西，明白了更多的社會現象，我相信它給我帶來的決不是那區區的950塊錢和滿臉的黑色素!
通過一段時間的工作經歷，讓我更深地熟悉到社會的復雜，人心的復雜，最深的體會，讓我覺得：金錢的萬能。
雖說錢并不能買到一些真感情，試問：人這一生中接觸的這么多人當中，真正地會有幾個會象父母那么無私呢?有幾個不會涉及到這方面的問題呢?更何況我們是生活在一個現實的社會中。
同時，我也可以深刻地體會到錢的來之不易。它的背后可能會有多少的汗水與辛酸，而在這種情況下，忍耐是通往夢想地帶的必要基礎必經之路。對于服務行業而言，一些刁蠻的顧客或多或少總會難到一些，而對于一些性子急的`人來說，吵架或更惡劣的事情的發生總是難免的，而這時就需要忍耐。因為你究竟是給別人打工，這樣的所作所為，對老板來說總會影響，所以責任就可能全降到你一個人的頭上。這時候扣薪水或放你大假是時有可能發生的，所以成大器者必先會忍，要改變局面也必須要忍。
其次，學歷高低直接影響薪水職位的高低，故其對今后有一定的影響。再次，一定的特長對于這個發展的社會也是必須的，它能提高你的就業機率，在這個高速發展的時代，擁有一技之長是防止被淘汰的法寶之一，所謂世不壓身。從小事出發，從點滴做起，從自身做起，體驗人生的快樂和美好。其實，幸福無處不在，歡樂無時不有，只要付出過努力，我相信“世間自有公道，付出總有回報”，怕只怕自己不肯去做，不敢去做，怕那些不成艱難的艱難嚇倒了自己，從而止步不前，不肯努力，不肯努力拼搏。“吃得苦中苦，方為人上人”，要成就事業，就得付出。要做真正的自己，做有用的人才，必須要先耕耘，再苦再累都要永不言棄。鍛練自身，著手此刻，創新未來。
個人社會工作總結 3
拜倫曾說過，“百日莫空過，青春不再來”。人生最美好的時光莫過于擁有青春的時刻，生如夏花的我們應讓青春插上夢想的羽翼，讓青春閃爍奮斗的光亮。每個人都有屬于自己的理想，每個年輕人都應有屬于自己的青春主張。20xx年7月7日至13日的短短7天的暑期實踐活動，從開始籌備到實踐總結讓我體會到了愛的力量，青春的力量，生命的力量。作為一名普通的大學生，我在這次為期7天的實踐活動中獲益頗豐。在實踐中，我親眼目睹了弱勢群體的辛酸與無奈，我親耳聆聽了來自社會各個階層的公民的心聲，同時我也感受到了團結協作的默契和同學之間真摯的'友情。
準備篇
此次暑期實踐活動的申報工作要求在6月3日前完成，而此時間也正是準備期末復習的階段，即使如此，我小隊隊員們仍抽出時間，分工合作，認真完成了實踐前以下的準備：
1、明確任務，分工合作，完成實踐前期準備理論材料的工作及實踐活動策劃工作
2、主動與實踐地xx鎮司法所取得聯系，并得到其接受地的傳真
3、制作了兩份針對留守兒童和普通公民的調查表，完成了自制的《普法宣傳小手冊》制作。
4、與武漢大學青年志愿者協會取得聯系，爭取到贈送給留守兒童的物資
在準備階段，雖然大家的學習負擔很繁重，但是大家沒有一句抱怨，相反，大家還經常聚在一起針對實踐活動的準備工作進行積極探討，將任何事都追求做到盡善盡美。在準備篇中，我感受到了我們青年大學生的滿腔熱情與抱負，我學會了奉獻與犧牲。
實踐篇
朱熹曾說過“行之愈篤，則知之益明”。的確如此，只有通過深入的實踐我們才能將我們“關愛留守兒童，普及法律知識”的實踐主題理解的更加透徹。為此，我們展開了以下實踐活動。
1、7月7日抵達當天，我們對xx鎮司法所，當地醫院，教育中心，民政局等進行了走訪，從他們那里得到了關于留守兒童初步的生活學習狀況，根據調查我了解到，當地的相關部門采取了多種措施關愛留守兒童，如將留守兒童進行登記注冊，給其設立健康卡定期檢查身體，學校為孩子們開通免費親情熱線以便于定期與父母溝通等。這些措施從一定程度上減輕了孩子的孤獨感，但親情缺失的問題無法從根本上消除。在公安局我們了解了關于留守的青少年違法犯罪情況的調查。據該局領導反映，目前留守青少年的違法犯罪率極低，甚至為0，原因在于留守的青少年目前正在接受教育，接受學校管教。但是針對目前青少年違法犯罪率上升的情況，我認為學校社會應擔負起對青少年的法制教育，防患于未然。
2、7月8日——9日，我們真正的實現了“下鄉”，開始走訪留守兒童的家庭，與他們進行面對面的交流。通過走訪我們了解到了孩子們生活的艱苦，通過交流，我感受到了孩子們內心的孤獨。面對他們我們實踐的意義或許會顯得蒼白，除了贈送我們的一點愛心，那一刻，我們也倍感無奈，除了希望，我們似乎什么也給不了，在此，我懂得了現實的殘酷。
3、7月10——11日，我們進行了面向當地居民的知法情況調查活動。我們分成兩個小組，走街串巷面向不同社會階層的人進行調查，他們都很配合我們的工作，積極的提出一些有價值的意見，紛紛發表自己對法的看法。同時，我們向他們發放了自制的《法律宣傳手冊》。從調查的反應來看，實際上大多數公民還是十分關注法律的，只是他們沒有合適的渠道去了解法律知識，他們總體上對我國現行法律滿懷信心，但同時一些非法現象也會影響著他們的觀念。我從中可以看出，真正實現發的公平公正，真正實現法律面前人人平等是人們的共同心聲。
4、7月12日，我們舉辦了一次以“青少年與法”為專題的宣講會。當地的居民們認真聆聽，并和我們互動，氣氛很活躍。他們對武漢大學給予極高評價，我們身為武漢大學的一名學生深感驕傲！
5、7月13日，我們將剩下的物資捐贈給了當地教育中心，希望通過他們把我們的愛心傳遞給孩子們。緊張的忙碌后，我們沿著盤山公路，踏上了返校的路途。
總結篇
盤山公路的顛簸，沉重的行囊，漫長的候車時間以使每一位隊員疲憊不堪。回到學校，隊員們經過一天的休整又重新投入到時間后期的總結工作中。從他們的臉上，我讀懂了理想與信念，讀懂了我們當代大學生的可貴品質。
為期7天的暑期實踐就這樣結束了，難忘那段在xx縣xx鎮的日子，是這些日子讓我接觸了真實的社會，發現了法學對社會重要意義；難忘與隊員們共同奮戰的日子，是這些日子，讓我學會了尊重，包容，讓我體會到了團結的樂趣，讓我獲得了真摯的友誼。最后，我要對我親愛的隊友們說一句：謝謝你們！
個人社會工作總結 4
隨著我國新一輪基礎教育課程改革的啟動，新的教學理念使得《品德與社會》課教學開始逐步走上了“生活化、活動化、自主化、情感化”的道路，強調在社會主義市場經濟轉變的過程中，對學生道德行為、人生觀、世界觀、價值觀及思想政治素質的培養，強調德育在各學科教育環節的滲透，小學《品德與社會》課是學校德育工作的重要途徑，也是學校對學生進行思想品德教育的主要學科，多年來它對培養學生良好的道德品質、養成文明的行為習慣等，起著重要的作用。
要想搞好品德教學，首先教師要提高認識，思想上重視《品德與社會》。品德與社會是國家重視小學德育的重要體現。因此，對品德與社會的重視與否，是德育能否取得良好效果的重要前提。新的教學理念更需要廣大的一線教師在實際教學中去實踐，去貫徹。新的教學理念需要教師調動學生的情緒，點燃學生智慧的火花。讓學生想學、愿學、樂學。新的教學理念需要充滿生命活力的課堂，在課堂上學生暢所欲言，自主互動，充分地說出他們的所思、所感、所悟、所疑、所惑。
提高認識，就要從思想上重視，加強品德與社會的教學工作，讓品德與社會觸及兒童的內心世界，影響他們的心靈。
我經過近十年的教學得出“悟理、激情、導行”是《品德與社會》課教學過程特殊規律的具體運用和體現。
1、悟理。
悟理即領悟真理，要求學生提高道德認識，并內化為道德情感，形成道德信念，明確觀點，初步能分清是非、善惡、美丑。從教學實踐正反兩方面看來，需要注意四點：
第一，要有教育性。教育性即思想性，這是本門學科的本質屬性和內在要求。教師應充分挖掘教材的思想性，增強教育效果。
第二，要有科學性。趣味性必須以科學性為基礎，否則為趣味而趣味，投學生不健康的所好是一種低級庸俗的表現。
第三，要有針對性。就是要堅持理論聯系實際的原則，不論是設疑、解疑，還是引用材料都應從學生思想實際，知識經驗的實際出發，做到有的放矢。若脫離學生的實際，不僅無助于學生思想認識的提高，也難以開拓學生思維，師生雙邊活動難以進行。教學上“啟而不發”，教師唱獨角戲，往往是由此而產生的。
第四，要有趣味性。要有趣味性。教學中的趣味性，既是少年兒童心理特征的要求，也是“愉快教學”的手段和目標的需要。因此，教師的設疑和語言表達以及引用教材要能引起學生的興趣。
教學中的趣味性，既是少年兒童心理特征的要求，也是“愉快教學”的手段和目標的需要。因此，教師的設疑和語言表達以及引用教材要能引起學生的興趣。為達此教育目標，教學過程中必須依據教學目標、教學內容和學生實際，設置若個干問題逐層推進。即把矛盾作為一根紅線貫穿于教學過程始終，形成激疑——求疑——解疑的過程。悟理是教學過程的重要步驟，抓好了有利于為導行奠定扎實的基礎。
2、激情。
激情指的`是激發情感。人們常說，興趣是最好的教師。孔夫子也說過，“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”當學生學習興趣盎然，心情振奮，心扉敞開，內驅力啟動，學習動機必然易于確立。同時，少年兒童具有好奇心，渴求新知識的心理特點。用“愉快教育”手段撞擊童心，必然能最大限度地集中學生注意力。因此，教學伊始，應精心設計，創設童心情境，展開教學目標，激發學生學習動機。教學實踐證明，創設情境因人、因教材特點而異，形式多種多樣。小品、講故事、直觀演示、教師有聲有色的講述、組織學生閱讀教材、電教手段等都是行之有效的好形式。是學生萌發學習興趣，內驅力啟動的必備前提和基礎。
3、導行。
導行就是在悟理的基礎上指導學生道德行為。這是品德與社會課教學的根本目的和落腳點。“愉快教育”不僅要求寓教于樂，寓學于樂，從樂學中求發展，而且通過學生自己勤學獲得真理，享受成功的歡樂。指導學生的道德行為，著重從以下幾點入手。
第一，課后檢查，深化導行。根據每堂課講授的道德觀點。提高相應的行為要求。經過一兩周，在一堂品德與社會課講新內容之前的幾分鐘組織匯報，做對的給予肯定，不足之處再提出要求，教師適當做好記錄，作為評定成績的一項依據。
第二，運用觀點，辨析是非。品德與社會課基本上是一節課灌輸一個道理或觀念。在悟理的基礎上，針對學生現實思想、行為或社會生活中“熱點”問題，組織學生議論，運用剛學過的道德觀點來進行辨析，分清是非、美丑、善惡。讓學生明白什么該做，什么不該做，為什么要這樣做，而不是要那樣做。以此來規范自己的道德行為。
第三，客觀評價，鞏固成果。學業成績考試是教學過程的有機組成部分，品德與社會課教學目標不僅體現在課堂教學和課后檢查督促上，而且還應體現在考核評價上。
要完成學生階段思想品德教育的任務，我認為不能只依靠《品德與社會》課，更不能只依靠任課教師，對學生進行思想品德教育，是所有教師的任務，所以作為教師，我們首先應提高自身的道德修養。
教師要嚴于律己，言傳身教，做學生的表率，在學校的全部教育活動中，教師始終處于指導的地位，學生在校學習，除了向書本學習之外，主要是向教師學習，所以教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己。凡是要求學生做到的，教師必須首先做到，給學生樹立好的榜樣；凡是要求學生不做的事，教師本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德、言行來教育和感化學生。
個人社會工作總結 5
大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐，對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是環繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，天天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，惟獨學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶同事上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的`一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。興許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注重到社會實踐，社會實踐必不可少。
個人社會工作總結 6
不知不覺間，路邊的小草已經泛起了黃綠，陽光也愈發喜歡露出他的笑臉。一個詞在我的腦海里浮動，一種力量在這個世界萌動，那就是生命。春天來到了，我又回到了熟悉的校園，帶著這個寒假的收獲。
美麗的校園，承載著我的夢想去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到xxxxx醫院實習。
對于我這個只有半年學醫經歷的學生來說，應該從醫院中最基礎的護理工作開始。來到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的'我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！
看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。
我協助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！
護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
xx日在醫院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術！手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫生，頓時讓我感到醫生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業素質。
個人社會工作總結 7
20xx年11月30日，成都市社會組織社區和社工人才服務中心主辦，四川尚明公益發展研究中心承辦的成都市社會工作服務示范項目經驗交流活動順利開展，活動邀請了省內外社會工作專家及實施項目的社工機構代表，交流促創新共探成都共80余人通過線上線下形式參加。
活動中，參與代表分別圍繞兒童、老年、精神健康、社會救助4個社會工作服務領域做了經驗分享。成都行益社會工作服務中心以專業服務推動兒童意識行為改變，多途徑推廣完善青春教育基礎服務，倡導激發微觀、中觀、宏觀共同關注；成都市新都區金東社會工作服務中心以需求為導向，專業社工知識為指引，鏈接多元資源為方法，為失獨家庭提供精準服務；成都市利川社會工作服務中心堅持生活為本，為精神健康服務對象構建生活信心、生活能力、生活意義、生活環境、生活場景五項服務框架，推動其復原進程；成都市溫江區社會工作協會規范建設實訓基地，市社會工作服務發展探索搭建“理論+實踐”培育架構，為救助社工人才系統設計培養方案、精準開展課程培育、夯實專業知識與技能。
來自省內外社工行業專家就全國社會工作行業發展的機遇與挑戰、評估視角下的示范項目發展趨勢進行了深入剖析。中國社會科學院的陳濤老師強調，社會工作者能改善關系、促進聯結、強化聯系，在城鄉融合發展中有著積極作用，社會工作者應關注鄉村振興與社會工作發展的結合，以此為介入點，形成層次性、梯度性、科學性的社會工作本土化模式。成都信息工程大學社會工作副教授代曦老師，肯定了社工服務示范項目通過制度保障項目規范化運作以及在細分行業探索的引領作用，同時也指出了在社會工作服務體系建設的`大背景下，社會工作服務示范項目應注重成果的推廣，著力發展社會工作本土化的精專領域。
最后，陳濤教授、代曦副教授、成都愛有戲社區發展中心主任劉飛、成都市倍能公益組織能力建設與評估中心主任沙志軍以及社工機構代表針對社會工作服務示范項目就社會工作發展的推動作用、及示范作用如何發揮等議題，進行了深入討論和建議。郭虹老師總結到，經過八年的探索與實踐，社工服務示范項目已經碩果累累，需拓寬“示范”渠道，探索政策倡導的路徑和可行性。
此次交流活動的舉辦，為探索成都市社會工作服務示范項目的新發展奠定了基礎。下一步，將持續立足人民群眾需求和助力基本民生保障，促進機構與人才培育，不斷提升服務成效。
個人社會工作總結 8
社會實踐的目的是為了早日進入社會，感受社會生活。更多的時候，我們或多或少與社會有接觸。校園和社會環境差別很大。正好暑假期間，可以去參加社會實踐活動，體驗一下社會生活。
社會實踐為我們提供了一個平臺，是引導我們的學生走出校門，走進社會，接觸社會，了解社會，加入社會的一種很好的形式。是培養鍛煉能力的好渠道；它是弘揚思想、培養自我修養、樹立服務社會思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們中學生更新觀念，吸收新的思想和知識。社會實踐加深了我與各界人士的感情，拉近了我與社會的距離，開闊了我的視野，增加了我在社會實踐中的天賦，進一步明確了我們年輕學生的成功之路和他們的歷史使命。社會是學習和教育的大課堂。在那個廣闊的世界里，我們生命的價值得到了體現，為未來更激烈的競爭奠定了更堅實的基礎。我在實踐中得到了很多感悟！
暑假回家后，我找到了一份推廣工作。拿著實習生的牌子站在柜臺前，一臉孩子氣和迷茫，不斷提醒自己要大膽接近和爭取客戶，卻站在那里半天一句話也不說。但是慢慢放下你的勇氣去嘗試，其實這種交流比想象中容易多了。
社會實踐不同于在學校上課。在學校，你被每天的時間表所束縛。課程表會告訴你今天做什么，明天做什么。而這里，你可以像木瓜一樣呆在那里什么都不做，什么都不做。在學校里，每個學生都在努力爭取更高的分數。雖然有競爭，但校園里總有純真和真誠，一般不會引來羨慕和報復。但是，在社會上，你的成功是別人的失敗，你的工作直接影響到別人的經濟利益。接觸各類客戶、同事、上級等。在社會中，關系是復雜的，所有這些都需要我們的經驗來處理。盡管競爭激烈，但我們必須學習別人的優秀，這需要我們有經驗來調整自己的心態。而這些經歷需要日日夜夜的積累，而不是畢業后看一本速成書。許多學生在考慮這些事情之前，忽視了社會實踐的重要性。
通過這次社會實踐，我有了一些深刻的感受。它不僅是一種實踐，也是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富。
認知來自實踐
一切知識來源于實踐。實踐是知識的源泉，說明個人實踐的必要性和重要性，但不排除學習間接經驗的必要性。實踐的`發展不斷促進人類認知能力的發展。隨著實踐的不斷發展，新的問題不斷提出，促使人們去解決這些問題。隨著這些問題的不斷解決和同步，人的認知能力也會不斷提高和增強！馬克思主義哲學強調實踐在認識中的決定性作用，認識對實踐有很大的反作用。認知對實踐的反作用主要表現在認知和理論對實踐的引導作用上。認知是在實踐的基礎上產生的，但一旦產生，就相對獨立，可以指導實踐。實踐就是把我們在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果只學不練，學了就等零。理論要和實踐相結合。另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不僅要學好在學校學到的東西，還要從生活和實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣才能在競爭中脫穎而出，表現自己。
掙錢不容易
整天在超市里埋頭苦干，每天面對同樣的事情，真的很無聊！太不堪了！不管你喜不喜歡，都要面對。這是社會規律，掙錢不容易。
經理管理
公司行政人員很多，就像我們學校的領導，我們班的班干部。想要成為一個好的管理者，就要有好的管理方法，就要用藝術的管理方法去管理你的員工，你的下屬，你的同學！如果你想讓他們服從你的管理，你應該對每個員工或同學使用不同的管理方法，這意味著:在管理上，應該因人而異！
人際關系的重要性
在這次實踐中，我深深地感受到了社會中人際交往是非常復雜的。每個人都是為了工作走到一起的，每個人都有自己的想法和性格，這些都需要我們的經驗去應對。盡管有競爭，但我們還是要學習別人的優秀點，這就需要我們調整心態，好好工作，在最好的狀態下學習經驗。而這些經歷需要日日夜夜的積累，而不是畢業后看一本速成書。在交往中，既然不能改變什么，就要學會適應。如果不能，就要改變適應的方式。我在這個社會實踐中掌握了很多東西，最重要的是我在待人接物和如何處理好人際關系方面有了很大的進步。同時，在這次實踐中，我深深體會到，一定要勤勤懇懇，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累。遇到不懂的地方，要先想辦法解決。如果實在不行，可以虛心請教別人，沒有自學能力的，遲早會被企業和社會淘汰。
學會自信
在社會上，你要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己能力的肯定。當你與客戶多次接觸時，我理解自信的重要性。你和別人暢通無阻的交流是你自信的表現。當你沒有足夠的自信時，你就根本無法和別人順暢的交流。沒有社會工作經驗也沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累的，沒必要自卑。你的自信有時會感染其他工作伙伴。
個人社會工作總結 9
教學中，我結合學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：
一、實施措施
1、抓好訓練，學以致用。注意理論與實際生活的聯系，引導學生用理論指導自己的行動，并在生活中適時遵守，學生的各項行為習慣有很大的進步。
2、抓好落實，常抓不懈。緊密聯系學校開展的活動，對學生進行教育，讓學生在正確引導下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學，應該與學生的生活、學習實際緊密聯系，這樣學生的水平才能有所提高，而且做好學生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。
3、豐富學生的生活經驗
學生的'品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。
4、引導學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
二、教學效果
1、學生知道了祖國社會主義建設取得的偉大成就，學生為社會主義祖國逐漸強大而自豪，熱愛祖國，立志建設祖國。
2、學生知道了一些小學生愛科學、學科學、創新發明、搞科技小制作的事例，并向他們學習，積極動腦動手，參加一些科技活動。
3、學生通過學習知道了有毅力是意志堅強持久的表現，是學習進步，事業有成不可缺少的品質，每個人都在平時的學習和工作中自覺磨練和培養自己的毅力。
三、存在的問題
1、有些學生理論與實踐結合不起來。說道理，同學都能明白，但是真正到生活中，甚至關系到自己的利益的時候，往往言行不一。
2、由于學生重視程度不夠，導致學習興趣淡化，過于敷衍了事。
總之，通過一學期思想品德課的教學，學生做好人好事的多了，打架罵人的少了，大多數學生的集體榮譽感都很強，同學之間那種團結互助的精神讓人感動。從這些細節可以看出對學生進行思想品德教育是非常重要的。
個人社會工作總結 10
光陰荏苒，今年從一個學生轉變成為一名工作者，工作很多方面對我來說都很新鮮，由于第一年上班缺乏工作經驗，有些不熟悉的工作正在慢慢熟練。為了更好的開展下一年的工作，對自己本年的工作以及成績作一個評定，特此個人評價如下：
一、公司工作內容
1、管理網站信息更新廣告照片等
2、跟蹤報道新聞共五十余篇
3、網站后臺操作
4、景區內活動協助工作
5、日常事務處理：辦公室的打印和傳真、電話6:、領導交辦的其它事宜
二、工作中存在的問題
1、還需進一步改進交流與協調。由于個人性格的原因，在這方面做得不太好。有時候遇到交流、溝通有困難的，就想到了逃避。這是很不好的，不利于開展以后的工作。以后一定要盡力鍛煉自己的溝通、交流與協調能力。
2、努力加快工作效率，有時候事情一多就慌了手腳，不知道該先做哪個，接觸到新的事物新的工作會不知道從哪里下手，這有一個適應過程，要盡快的投入到新的工作當中。
三、下一步工作打算：
針對以上不足，結合實際，要努力做好幾點：一是要加強學習、深入實踐、勤于動筆，不斷提高思維能力和文字功底；二是以一個學習的心態去和領導、同事交流，多聽少說，認真揣摩工作的意義和方法，用心去體會；三是認真完成領導交給的任務，和開展的各項活動，拓寬工作思路，主動改進工作方法。在實踐中不段學習、總結。
四、個人的工作體會
剛開始接觸的工作和自己在學校書本上學到的`并非一樣，有些軟件程序和網站操作都第一次接觸到，因此現在的工作就是一種鍛煉，一種機會，不管什么樣的工作，什么樣的事情，都能很好的去做，去接受，去學習。不同的工作能讓我知道做什么樣的事需要什么樣的方法，拓展自己的工作能力與思路。總之，半年的工作，我現在已經不再像以前一樣什么都不懂，什么都不會。雖然我要學習的還很多，跟優秀的同事相比，還有很大差距。但對于我自己目前的工作已經能很好的去做，去處理，相信我在今后能做的更好。
個人社會工作總結 11
光陰飛逝，一學期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。本學期，我校一至三年級全體品社老師齊心協力，同甘共苦，奮戰在教學第一線，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學生動的樂章。
一、加強學習
提升理論水平本學期我們鼓勵老師們采取“多聽課、多反思”的方法，結合網絡師資培訓，組織教師觀摩優秀課例，及時評課，了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。教研組采用了集體備課制，每次教研組活動，大家踴躍發言，各抒己見，大家認真學習教材，根據各課教材的教育要點，通過教材分析、結合教學建議，根據學生的年齡特點定好教學目標要點、教學重點、難點，備好課，授好課。我們時時處處發揮著集體的力量，體現著團隊的精神。盡管執教品社的老師來自于不同的年級，但我們經常會聚一起探討研究，教研組洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。
二、緊抓教學
促進專業化發展課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
為此我們教研組老師認真學習“品德與社會”新課程標準、理念，利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例，認真參加區教研活動，聽課評課，取長補短，提高自己的教學水平。在上海市“兩綱”教育頒發之后，我們組織教研組的老師們進行專題學習，把“兩綱”教育貫穿落實于品社課的教學中。本學期在區教研員王嬿老師的指導下，楊旋華老師執教了《身邊的公共設施》一課。由于我們的學生在生活中都曾看到過、使用過公共設施，但對這些設施的作用以及和我們生活的密切關系的認識是膚淺的，殘缺的，因此在引入課題時，楊老師采用了謎語的'形式，激發學生的學習興趣。在講明“公共設施”這一概念后，通過播放學校周邊的公共設施入手，以日常生活中學生熟悉的場景和實際生活為基礎，從生活中挖掘素材，力求教學內容從生活中來，應用到生活中去，也使教材內容更具有說服力，生動的錄像提高了學生學習興趣，感受這些設施就在我們身邊，分布廣泛，使學生感到親切、真實，使《品德與社會》學科回歸生活。對于專用的公共設施和不易看見的公共設施這一難點，楊老師通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，加上旁白的介紹，避免了枯燥、空洞的說教，有助于學生親近社會，發展和完善自我。同時也滿足教師自主開發教材的需要，又滿足學生實現多樣化學習的需要。整堂課的教學，楊老師都貫穿教學生活化的理念，在師生共同探究中完成教學任務，受到了聽課老師的好評。
三、加強常規，提高課堂效率。
1、本學期，我們每位教研組成員都能備好符合班級特色的教案，在教研組內上好實踐課。教師在校、區級教研活動中認真聽課，且能作好詳細的聽課記錄和評課反饋，學期結束交教導處檢查。
2、組內教師能根據教材特點自行制作教學課件，對現行教材進行補充何拓展，在教學使用中效果良好。這學期，我們制作的多媒體課件《身邊的公共設施》，在區課件評比中獲得優秀獎。一份耕耘，一份收獲。我們在教學工作中苦樂相伴。但我們也清楚地認識到教研是科研的基礎，科研又是教研的發展，下學期，我們的教師要以“帶著問題去思考，帶著思考去研究，帶著研究去工作”為指導思想，積極開展科研活動，鼓勵教師撰寫教學案例。我們將一如既往，再接再厲，在學校領導多方面的關心支持下，不懈地努力，去構建一道品社學科教學的亮麗風景線。
個人社會工作總結 12
20xx年清華大學研究生社會實踐活動，在各級領導的關心支持下，在有關企業的積極配合和下，于8月7日已圓滿結束，完成了預期任務，取得了顯著成績，受到了有關企業的好評。
一、實踐基地基本情況
我們自3月份接到清華大學研究生院征集項目的通知，就進行了認真的謀劃和宣傳，制訂了清華大學社會實踐工作安排，順利完成項目征集工作。今年征集項目18項，落實11項，來衡參加社會實踐博士生16人，碩士生1人，共17人。清華大學博士生于6月27日中午到達衡水，下午在高新區一樓會議室舉行了隆重的歡迎儀式，市領導及市科技局、高新區管委會領導參加了歡迎儀式，衡水電視臺、衡水日報社、高新區黨委都對這次活動做了專門報道。
在社會實踐期間，基地領導和主要負責同志經常到接受單位看望工作在生產第一線的清華大學研究生，了解他們的工作、生活情況，發現問題及時解決，尤其是對學生住宿、就餐做了合理安排，在盡可能的條件下為學生提供較好的生活和工作環境。為全程跟蹤社會實踐情況，為博士生提供一個良好的實踐平臺，更好的宣傳衡水，我們與8月3日召開了清華大學社會實踐總結表彰座談會，頒發了社會實踐衡水基地“先進企業”和“先進個人”兩個獎項，組織學生去衡水湖、寶云寺游覽，參觀衡水特色產業工藝品廠。
二、項目完成情況
6月27日第四批清華大學研究生17人來到衡水參加社會實踐活動，他們分別在7個單位對11項課題進行攻關。在短短的六周時間里經過研究生和實踐單位技術人員共同努力，11項課題基本完成，翻譯外文資料5萬余字，舉辦各種形式的培訓班9期，培訓人員1300余名，預計創造經濟效益100萬元，項目完成情況如下：
1、衡水天力公司“阻燃，抗靜電性能塑料添加劑的研發”。目前衡水天力礦用設備有限公司的產品主要以塑料脹套式錨桿為主。研究目標主要集中在如何提高綜合錨固力上，經過改進，綜合錨固力已經從原來的60kN左右提高到現在的73kN，最好的一次實驗結果已經達到80.3kN。
2、三奇電腦公司“網頁搜索分析技術”項目。現已實現該搜索引擎的基本功能，已經可以向用戶提供基本的文字搜索服務。搜索網頁的數量以百萬計；搜索內容覆蓋所有中文詞匯，并可人工添加新的詞匯；搜索響應速度較快，在普通臺式機上提供搜索服務已可滿足用戶需求。
3、豪泰公司“燃油（甲醇柴油）合成技術開發”。通過前期的文獻和專利的調研、入手后的理論分析及初步的經濟核算，確定了較有可能實現甲醇柴油摻混的乳化劑和助乳化劑范圍，并對必需的設備及試劑進行了準備，進行了大量的實驗，篩選出了包括穩定劑在內的重要助劑，得到了階段性成果。
4、三奇電腦公司“手機短信平臺項目的研發”。本平臺分為兩個模塊，分別是基于B/S架構的用戶接口模塊和基于C/S架構的短信網關協議客戶端模塊。用戶接口模塊已經完成設計，實現了如下功能：用戶登錄與注銷、短信收發、短信管理、地址本管理、日常用語管理。協議客戶端模塊也已經完成設計，此模塊遵循中國移動的CMPP3.0協議，可以手動操作，也可以在后臺自動執行。
5、衡水水光洋電子設備廠“改造設計的電機車IGBT模塊調速項目”。通過對原有開關電源系統仔細分析和研究，并到煤礦井下進行了實地考察，查找可能存在的設計缺陷進行改進，使整個電機車IGBT電機調速系統可靠性提高創造了必不可少的條件，完成了項目，創造了可觀的效益。
6、高新區創業中心“基于衡水現有資源的行業優化”。全面了解衡水經濟發展現狀，完成了分析框架。并運用框架對一些產業做出了初步分析。
7、南昊公司“光標閱讀機技術改進項目的研發”。 已圓滿完成實踐任務，實現原有光標閱讀機所有功能的USB通信，包括讀信息卡后識別形成的字符串傳送，光電頭實時瞬值采集，數據卡灰度值以及波形的獲取等。
8、創業中心“網站推廣項目”。對設計方案進行了部分調整，完成了首頁和模板網頁的制作，基本確定了首頁內容和格式。網站后臺數據庫的分析和設計，這個部分由于關系和結構都比較復雜，所以設計和制作難度較大。目前已經完成了部分數據庫的設計，并且完成了它和前臺網頁的連接。
9、南昊公司“員工培訓教材編寫”，結合南昊公司實際情況，編寫出一套實用的培訓課程。開辦培訓班6期，累計培訓人次1200余人，產生了實際指導意義，取得了良好效果。
10、衡水薄板公司“企業資源管理系統(ERP)”，參觀生產車間、了解基本業務流程；對主要部門的負責人進行信息化訪談；整理信息化分析報告和預算管理分析報告；給企業的管理層做關于信息化和預算的報告。
11、三奇電腦公司“自動化智能建站系統”。確定了系統的開發方案，主體包括C/S（客戶/服務器）結構的軟件、Web服務器、DNS服務器、FTP服務器和數據庫軟件；確定了Web服務器的編程控制接口——WMI、控制腳本；采用MS SQLServer搭建數據庫服務，并建立了系統所需的數據結構；基本完成FTP服務器端布置和客戶端類庫開發；確定了網頁模版的基本結構。
三、學生實踐情況
為期六周的社會實踐，從總體來看情況很好，各位清華學子能夠把所學的知識與生產實踐有機的結合起來，在社會實踐中吃苦耐勞、團結互助，能夠與企業團結協作，出色的完成了各項任務。同學們的到來無論是為企業改良技術、提高產品質量、還是為企業培訓技術員工、節省資金方面都有很大幫助，給企業的創新增添了活力，創造了可觀的經濟效益。
在本次社會實踐中，清華學子恪守“自強不息、厚德載物”的清華校訓，工作認真、踏實肯干，真正做到了“受教育、長才干、做貢獻”，表現比較突出的學生有：
潭甜源同學在衡水水光洋電子設備廠實踐中，到煤礦井下進行了實地考察，查找可能存在的設計缺陷進行改進，使整個電機車IGBT電機調速系統可靠性提高創造了必不可少的條件，完成了項目，創造了可觀的效益；白紅星在三奇電腦公司參與“網頁搜索分析技術”項目的研發，前期準備工作比較到位，設計思路新穎，工作態度認真，實施過程中遇到問題放棄星期日休息時間回北京查閱大量資料，加快了項目的進程，該項目基本功能已完成；余占清在三奇電腦公司參與“自動化智能建站系統”的.項目，在調試過程中發現了細微的不足，該同學不惜將原來寫好的源代碼重寫一遍，表現出一種對工作追求完美的工作美德；蘇騰榮在三奇電腦公司參與手機短信平臺項目的研發，工作態度積極認真，在時間比較緊的情況下加班加點趕進度，很好的完成了預期任務，在實踐中充分發揮其良好的組織能力及號召力，積極配合公司工作；呂瑞濤在衡水天力公司參與阻燃，抗靜電性能塑料添加劑的研發。在整個研發過程中一直工作在第一線，利用淵博的專業知識對研制工作給予大量的指導，對研制過程做了詳盡紀錄和分析，為今后公司的科研工作保存了大量有價值的資料，在測試過程中親自動手操作，不怕臟，不怕累，與公司全體員工同甘共苦。他參與研發的項目取得了巨大成績，圓滿完成了任務；華楠 韓柳燕在南昊公司參與光標閱讀機技術改進項目的研發，克服種種困難，很好的完成了通訊端口的改進工作。經測試樣機使用效果很好，增強了實用性，而且增加了產品賣點，提高了產品競爭力；曹建華在創業中心參與創業中心網站推廣項目，在實踐期內謙虛好學，吃苦耐勞，出色完成了我單位網站建設的基本框架，數據庫的設計，網頁的連接和功能模塊的規劃，為最終完成整個網站的建設奠定了基礎。
以上幾位同學只代表了眾多研究生中的一部分，17位清華學子在實踐中所表現出的拼搏，進取，務實的工作精神，使企業化管理到技術都有所改進，得到了實踐企業的一致肯定。
四、希望和建議
建議學校在安排學生實踐時，盡量使學生所學專業與企業所報項目對口，適當延長學生實踐的有效時間，這樣學生更能發揮專長，使所做課題更加完善，企業也能收到最大實效。
建議能在完成企業課題的基礎上能夠帶一些適合衡水發展的項目和信息，為開拓衡水企業家的視野做一些工作。
非常感謝清華大學研究生院對我們的支持，希望以后能夠選派更多的學生到我市參加社會實踐活動，我們共同把這項工作做好。
個人社會工作總結 13
不知不覺中，暑假又來了，回頭想想他們的高中生活，想想他們將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，暫時不知所措。
畢竟，在學校里，接觸社會的機會很少，所以我們應該面對更多的人，增加我們的經驗，因為在未來的學習和工作中，我們需要有更多的經驗，更多的經驗。所以我向家人宣布，暑假有這樣的機會做得很好。
假期過后一周，我在市中心找到了一份工作，但如果養不起自己，要么怕累。最后三天過去了，我還是一無所獲。我終于知道我的眼睛一直很高。我認為只有體面的工作才適合我。看到我要放棄，我想我告訴我的家人我會找到一份工作，但他們笑我不到一周就會放棄。我不會放棄，我會給他們看，讓他們知道，我可以！
我想看看我是否有能力依靠自己的手和大腦在惡劣的環境中維持自己的生存。同時，我也想通過親身體驗社會實踐，進一步了解社會，增加實踐中的知識，鍛煉自己的才能，培養自己的韌性。更重要的'是，檢驗我所學的東西是否能被社會使用，我的能力是否能被社會認可。我想通過社會實踐找出我的缺點和差距。
這一次，我不再把目光看得那么高了。我以為自己是學營銷的，就去那種大型超市看看是否需要導購，最后在一家商場找到了導購。第一天的工作是小組主管交給我商場的規定。
1、嚴格遵守購物中心的規則。俗話說：國有國法，家有家規。當然，作為一個單位也有相應的規定。
勤奮，不能偷懶，不僅要做好自己的工作，還要幫助別人。
3.虛心向別人學習，努力提高自己。
4.對客人微笑，耐心服務。
5.與同事和睦相處，努力在大家心中保持完美的形象！
就這樣，我開始，也許是因為我制定了一個完美的計劃，所以工作仍然很順利，雖然有些客人很真實，很難糾纏，只要耐心回答就會解決問題；同事們仍然很友好，也許是因為我工作時間短，對他們沒有競爭！
一切都很難開始，一切都應該嘗試，一切都應該開始，一切都應該通過，一切都應該失敗。經過這項工作，我明白了很多事情看起來很簡單，但實際上與我們的想象力有很大的差距。一個小購物中心的運營不容忽視，不僅要小心，而且要有策略、計劃。簡而言之，一切都應該仔細考慮。
在一個人的一生中，校園不是永恒的學校，只有一所真正的學校，那就是社會。經過一個月的實踐，我意識到了很多事情，這些事情會讓我終生受益。社會實踐加深了我與社會各階層的感情，縮短了我與社會的距離，拓寬了我在社會實踐中的視野，增加了我的才能，進一步明確了我們年輕學生的成功之路和歷史使命。社會是學習和教育的大課堂。在那片廣闊的世界里，我們的人生價值得到了體現，為未來奠定了堅實的基礎。我實踐中鍛煉，在實踐中獲得真知。在今后的學習和生活中，我們會更加努力，端正思想，明確方向，不斷完善，尋求發展。也知道：不要抱怨這個社會有多黑暗，哪里的人是錯的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變。不要讓社會適應自己，只要適應社會！
社會實踐活動的發展培養了我們獨立生活的能力。讓我們通過獨立生活、獨立思考、獨立面對問題立思考、獨立面對問題，分析和解決問題，更清楚地了解社會。無論在實踐中遇到挫折還是成功，對我們來說都是一種收獲，明確優勢，發現不足，讓我們對社會更有信心。希望學校以后多開展這樣的活動，從各方面鍛煉我們！
個人社會工作總結 14
這學期，我繼續擔任八(11))班班主任的工作，還要擔任八年級9---14班的政治課，任務較繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會：
一、繼續加強班干部隊伍的管班能力。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我們班的干部胡必文、陳洲董等同學，他們的工作能力都比較強。
二、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規范》《八(11)班課堂行為規定》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
三、激發學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、設立定期評價制度：以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
2、建立師徒互助組：以“1+x”師徒制互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的`成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
四、協調與科任老師和家長的關系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、班干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。以上幾點，是自己做班主任工作的幾點做法和體會，不足之處有待于加強。
個人社會工作總結 15
一年來，保衛科在院領導的指導、支持和關心下，在各科室協調配合下，全體保衛人員的認真工作，充分發揮了保衛科職能作用，確保醫院轄區案少，秩序好，為職工創造了一個安定的工作環境，做出了積極的工作，受到了院領導的好評，現將一年來的工作學習情況總結如下。
一、思想方面的進步
積極參加院辦組織的集體活動，遵紀守法，嚴格遵守各項規章制度，牢固樹立全心全意為人民服務的崇高品德。
二、落實目標責任制
為把醫院的社會治安綜合治理目標真正落到實處，保衛科同各科室的負責人簽訂了安全綜合治理目標責任書，明確科室負責人為第一安全綜合治理責任人，同時落實季度例會制度。
三、進一步深化和完善治安防范措施
有效降低醫院的刑事發案率，改變醫院的政治面貌。醫院是公共場所，進出人員雜，每天有很多人進出醫院，在如此多的人員中做好安全防范工作，確有一定的難度，根據這一特殊情況，我24科充分利用現有的硬件設施進行小時監控，并加強制度建設，要求每個值班保安做好巡邏登記工作，做到誰上班，誰負責。增強保安人員的'工作責任心。
四、針對人流量大采取的措施
我院實行開放式管理。人員流動量大、雜，在病區、門診容易發生錢包、手機被竊這一現象，我們采取了相應措施。專人到門診、藥房窗、收費窗、病區巡邏，使我院失竊率大大降低。對各樓層的電子監控設備進行了改造，優化了監控設備，并在門診藥房、付款窗粘貼防盜警示標牌。組成人防和技防的雙重防范，使我院發案率明顯降低。
通過全科上下的共同努力，目前保衛科已經成為我院一個良好的窗。因為從人員來訪到車輛出入；從安全保衛到消防設施的配置；我們都做到了文明、科學、嚴格、高效雖然在領導的關心支離領導的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。我們會認真學習，吸取教訓，總結經驗，努力提高我們的綜合素質，為我院的安全保衛工作做出我們應有的貢獻。
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