個人工作發展規劃

時間：2023-02-07 12:58:17 發展規劃我要投稿

個人工作發展規劃13篇

　　個人工作發展規劃篇1

　　一、安撫好學生，加強學生心理教育。

　　班主任應多找學生談話，對情況不對，反應激烈的學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展，特別是對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情。

　　二、常規教育從頭抓，開學任何工作都要做好。

　　每天早自習、課間操、眼保健操，還有每個星期的升旗、大掃除都親自督察；班主任應積極與各門課任老師溝通，杜絕上課睡覺、說話、玩手機、看小說等不良現象；讓學生知道該怎么做，做什么，什么不該做，學習成績不好沒關系，但是習慣一定要養好，而且對學生干部也是一個積極的暗示，為日后同學們的自理、自治打下基礎。

　　三、積極完成每個周的主題班會。

　　利用每次主題班會的時間促進學生之間的合作和探討關系，讓每位學生行動起來，都有事做，而且充分發揮一些個別學生的特長，讓所有的學生都覺得是xx班學生為榮。

　　四、加強文化禮儀教育，積極探索學習方法。

　　通過主題班會增強對禮儀教育的`認識，尤其對于那些燙發、染發、長發和穿耳戴墜的學生要進行徹底整改，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。等各項工作轉入正規以后，就針對學生情況積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

　　個人工作發展規劃篇2

　　一、熟悉公司的規章軌制和根基營業工作。保證公司收集的正常運行，應付各類突發狀況。作為一位新員工，本人經由過程對此營業的接觸，使我對公司的營業有了更好地體味，但距離還差得很遠。這對于新人來講是一年夜缺陷，但愿公司往后有時刻能按期為新員工組織進修和培訓，以便于工作起來加倍得心隨手。

　　1、在第一季度，以營業進修為主，因為我們公司正值各店開張時代，部門的打算擬定還未完成，節后還會處于一個市場低潮期，我在做好本職工作的前提下會充實操作這段時刻填補相關營業常識和裝修常識，當真進修公司得規章軌制，與公司人員充實熟悉合作;協助發賣部工作;經由過程上網，電話，體味更多行業信息。

　　2、在第二季度的時辰，公司已正式走上軌道，市場會迎來一個小小的岑嶺期，在對營業有了必然體味熟悉得情形下，我會全力協助發賣部的工作和楊磊的裝修工作。

　　3、第三季度的“十一”“中秋”雙節，市場會給后半年帶來一個精采的初步。而且，跟著我公司鋪設數目的增添，一些規模較年夜的客戶就可以慢慢滲入進來了，為年尾的'市場年夜戰做好充實的籌備。此時我會協同公司其他員工竭盡全力為公司進一步成長做出全力。

　　4、年尾的工作是一年傍邊的山頂顛峰時代，加之我們一年的全力工作，我相信是我們發賣部最熱火朝天的時段。我們部門會充實的按照現實情形、時刻特點去做好客戶開發工作，并按照市場轉變實時調節我部的工作思緒。爭奪把發賣業績做到最年夜化!

　　二、制訂進修打算。做服裝行業是需要按照市場不竭的轉變場所排場，不竭調整經營思緒的工作，進修對于員工來說至關主要，因為它直接關系到一個員工與時俱進的軌范和營業方面的生命力。我會當令的按照需要調整我的進修標的目的來填補新的能量。服裝常識、營銷常識、部門打點等相關裝修的常識都是我要把握的內容，良知知彼，方能百戰不殆。

　　三、增強自己思惟培植，增強全局意識、增強責任感、增強處事意識、增強團隊意識。積極自動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最年夜的能力減輕率領的壓力。

　　以上，是我在做好收集維護的前提下對的一些設想，可能還很不成熟，但愿率領匡正。火車跑的快還靠車頭帶，我但愿獲得公司率領、部門率領的正確指導和輔佐。瞻望，我會加倍全力、當真負責的去看待每一份工作，也力爭勝任自己的工作。相信自己會完成新的使命，能迎接新的挑戰。

　　1、繼續巡場。

　　2、繼續做好電話接待以及現場接待的工作。

　　3、繼續做好端茶遞水以及清理報架等工作。

　　4、努力做好領導隨機安排的工作。

　　5、努力協助其它同事做好工作。

　　6、仔細認真的觀察環境，做到：我去主動尋找工作來做，而不是非要等到工作找我才做。

　　7、按照譚總的指示，在夏總有空的時候，適時的主動匯報工作。

　　個人工作發展規劃篇3

　　自20xx年5月起，根據學校事業發展的需要，學校研究決定設置了新的職能部門--發展規劃處。我本人經過參與競聘，被任命為發展規劃處處長。一年來，在學校領導的關懷下，在全校各級部門、各學院領導和老師的大力支持下，我本人團結帶領全處同志，忠于職守，克服困難，積極進取，努力工作，比較順利地完成了發展規劃處的各項任務。根據黨委組織部的要求，現將有關情況總結如下，敬請各位領導、老師、同事們批評指正。

　　（一）對本職崗位的認識

　　根據中國農業大學處級機構設置和職能任務，發展規劃處的主要職能包括七個方面，分別是：（1）負責學校發展戰略及總體發展規劃的研究、編制及督辦落實；（2）協調有關部門，負責“985”工程、“211”工程等重大專項的論證申報、組織管理、落實監督、驗收評估等工作；

　　（3）協調有關部門，進行校園發展規劃的研究，組織編制校園總體規劃以及校園重大建設項目的校內前期論證工作；（4）協調有關部門，負責學校學科專業調整、機構設置、院系調整方案的規劃論證以及學校各級各類研究中心/輔助單位設置的論證工作；（5）協調組織進行社會主義新農村建設以及高等教育發展研究的相關工作，并組織參與國家管理學科相關項目的申報及研究工作；（6）統一管理學校各種基礎數據，負責學校基礎數據庫、統計、年鑒等工作；（7）負責組織研究、起草學校重大建議和重要報告。經過一年來的工作，主要有兩點體會：

　　第一，學校組建發展規劃處的決定十分及時、正確，是完善現代大學管理體系的重要舉措。我個人認為，根據以上的基本職責和任務可以看出，發展規劃處是學校重要的綜合性、交叉性的管理部門，其主要作用是戰略研究、統籌規劃、綜合協調，既是學校事業發展的規劃部門，也是學校重大規劃任務的協調落實部門。從建立現代大學管理制度的角度來看，發展規劃處具有其特殊而重要的管理功能，有鑒于此，目前絕大多數985大學相繼組建了發展規劃處，足見其重要性之所在。

　　第二，擔任發展規劃處處長的崗位是富有挑戰性和特殊性的崗位。這是由該部門的基本崗位職責所決定的。我個人體會，作為發展規劃處的處長必須具有三個重要的基本素質和能力，一是要具有較豐富的綜合知識和較強的綜合分析問題的能力，才能夠完成大量的戰略規劃工作；二是要具有較強的多部門、多單位綜合協調能力和工作技能，才能夠在

　　正確處理各方面競爭與矛盾的基礎上，完成相關任務；三是要具有較強的文字表達和寫作能力，才能夠以較高質量完成大量的報告編寫和研究工作。這三點既是本人工作的體會，也是一年來在具體工作中不斷提高自己管理能力的奮斗方向和努力的重點。

　　（二）一年來的崗位工作任務完成情況總結

　　一年來的工作頭緒很多。為了便于檢查考核，我分別從規劃處基本任務完成情況一一加以簡要總結概述。

　　1、組織完成學校總體發展規劃編制工作。在學校領導的統一部署和安排下，我本人直接組織、起草完成并正式發布了《中國農業大學十一五事業發展規劃》、《中國農業大學新農村建設行動規劃綱要》兩個重要文件。還組織完成了我校第一個《中國農業大學十一五事業發展規劃文獻匯編》一書，約近30萬字，成為集成我校各級、各部門規劃的重要歷史資料。組織起草完成了《中國農業大學211工程第三期預可行性規劃報告》并已提交教育部。

　　2、負責推進“985工程”的各項基本建設。我校“985工程”二期建設項目于20xx年4月正式啟動。迄今為止，三年到校總經費1.5億元。自“985工程”的管理工作由學校科技處劃歸發展規劃處以來，克服人力不足的.困難，切實加強“985工程”管理工作的協調力度和監管力度，完善管理程序，使“985工程”各項建設任務積極推進。20xx年是“985工程”實施三年來進展最快的一年，科研平臺基地建設基本落實，重大儀器設備采購基本完成，各項工作順利進行。

　　3.協調完成了“985工程”人才建設工作。經過聯合人事、科技、國際中心等部門認真組織和各個平臺的積極申報，先后組織各級各類人才協調論證會議5次。截止到20xx年底，學校利用“985工程”人才隊伍經費引進各類人才28人，配套教育部新世紀人才27人，教育部創新團隊2個，高等學校創新引智基地2個。各類人才經費也已基本落實。

　　4、協調完成我校國家級重點學科評估和新學科增補工作。根據學校領導的指示，國家重點學科評估工作由發展規劃處牽頭落實。為此，我們聯合研究生院、科技處等機構成立學科建設協調辦公室，認真積極的組織各個學科評估材料和申報工作，嚴格把關，積極服務，確保上報材料的水平和質量。經過全校的共同努力，我校19個國家重點學科評估全部順利通過，這是一件值得關注的大事。同時，也開始積極部署新增加學科的申報工作。

　　5、協調服務社會主義新農村建設工作。在20xx年年底，在學校領導下，牽頭組織相關部門和學院，在我國高校率先完成了《中國農業大學服務新農村建設“十一五”行動綱要》。并成功組織召開了新聞發布會，在校內外引起很好反響。教育部20xx年第151期、152期簡報

　　分別刊登了我校服務新農村建設的工作進展。學校服務新農村建設的新高潮由此掀起。另外，牽頭組織落實了北京市教育委員會共建項目《服務北京社會主義新農村建設》工作。經聽取專家意見，項目共設六個子項目。分別涉及科技示范基地建設、人才培訓、應用型研究生培養、紅色1+1、提高農村商品信息化程度等方面。目前，各子項目均已啟動，建設進展順利。

　　6、負責完成學校統計工作和年鑒工作。統計工作是我處一項重要工作職能。在學校各部門的支持配合下，按時保質地完成了統計數據上報工作，并逐步理清了校內統計工作責任，初步建立了統計工作機制，促進了統計工作的規范化。根據上級部門的要求，協調學校有關單位，順利完成了20xx-2006學年中國農業大學《高等教育基層統計報表》的上報。負責完成了《中國農業大學統計公報》。此表分28個分表，涉及17個校內單位，共54頁，上報數據達數千條。通過汲取經驗，學校首次發布了《中國農業大學統計工作管理規定》，使之制度化、規范化。《20xx年年鑒》編撰工作進展順利。

　　7、協調完成了教育部直屬高校“十一五”基本建設計劃編制與上報工作。20xx年7月，教育部發布了《教育部辦公廳關于布置直屬高校編制“十一五”基本建設計劃》的通知。我首次接手此項工作，工作難度非常大。根據教育部的要求，與后勤基建處、財務處配合，在廣泛征求各學院和附屬單位意見的基礎上，召開了多次會議研討會議，并多次報學校黨委常委暨校長辦公會審議，按時完成了《中國農業大學“十一五”基本建設計劃報告》的上報工作。

　　8、組織開展了20xx年度發展規劃專題咨詢項目的研究工作。11月，根據學校領導指示要求，組織開展了20xx年度中國農業大學發展規劃專題咨詢項目《世界一流涉農大學發展道路研究》的組織立項工作。我們積極組織有研究能力和國外留學經歷的教師申報，確定了20個課題立項。目前已經完成研究報告70萬字，得到了瞿振元書記等校領導的高度評價，正在組織進行成果凝練。

　　9、協調完成了學校部分研發中心的論證工作和各級研究中心的普查工作。一年來，先后組織開展了“985工程”曲周實驗站建設論證以及學校草業工程中心、中國農業大學—超大集團作物科學研究中心、土地中心、中法肉牛中心、荒漠化中心等近10個研究機構的論證工作，使得我校研究中心等機構設置的論證工作步入制度化和規范化。根據校領導的指示，還對全校所有研究中心現狀進行了全面普查，加強了管理。

　　10、參與組織和起草了學校部分重要報告。發展規劃處還擔負著起草學校重要文件的任務。一年來，按照學校安排，我直接參與學校第二屆《黨委工作報告》的調研活動并組織起草了報告初稿。完成了《校長任期述職報告》以及教學評估綜合材料等撰寫工作。

　　（三）、在具體管理工作方面的體會

　　上任伊始，發展規劃處既沒有工作基礎、工作條件，也沒有人員隊伍，一切都是從零開始。但是，學校的工作一刻不能怠慢。面對新的崗位，新的任務，我一方面按照學校部署，積極選拔人員，在1個月內組成了7個人的團隊，另一方面，開始思考和謀劃如何能夠在較短時期內打開工作局面，獲得領導和群眾的認可，這是一個不小的考驗。回顧一年來的工作，實踐證實，我和我們處的全體同仁經受住了考驗，付出了積極努力，得到了大家的認可，工作取得了預期效果，略感欣慰。這些成績的取得，離不開學校領導的支持和鼓勵，離不開各級部門和學院的支持合作，離不開廣大老師的理解和支持，在此表示感謝。

　　從個人管理體會角度，有以下幾方面需要進一步加以總結和匯報。

　　1、重視發展規劃工作的宏觀制度建設。為進一步促進校園建設、“985工程”、“211工程”設備采購等工作決策咨詢的規范化、民主化和科學化，在我們的積極倡導下，經學校研究同意，組織成立了《中國農業大學校園建設規劃委員會》、《“985工程”、“211工程”設備采購委員會》、《學科創新引智基地領導小組》等，有力地保障了學校重大發展決策的科學化。

　　2、探索建立多部門協調合作機制，提高效率。多部門密切合作是完成發展規劃工作的重要保障，對此，我們十分重視并積極主動地做好協調合作工作。“985工程”日常管理工作非常煩瑣，涉及多個部門。在保障正常運轉的前提下，積極配合平臺主任和辦事人員聯系校內及校外部門，縮短辦事程序和時間，加快運轉效率。為了提高辦事效率，簡化程序，分別與后勤基建處、財務處、國有資產管理處國際合作與交流處等相關部門座談，研討有關“985工程”內部管理問題。先后與國有資產管理處制定了“985工程”、“211工程”儀器設備采購與管理程序、與后勤基建處制定了“985工程”、“211工程”基本建設與修繕項目管理程序，與財務處就“985工程”財務管理辦法進行了座談并起草了補充規定。

　　3、建立處內工作制度，保障工作運行順暢。我始終認識到，機構的內部建設是高效開展工作的重要保證。因此，從我處成立伊始，就認真開展了處內制度建設和工作作風建設。倡導要勤于學習，敢于創新，堅持“效率第一，團結第一”。為了加強內部管理，保證工作運行順暢，先后制定了《中國農業大學發展規劃處公章管理規定》、《發展規劃處處內財務和報銷管理規定》、《發展規劃處處務會議制度》、《發展規劃處國有資產管理規定》等管理制度。十分重視民主集中制原則，處內班子集體研究決定工作、經費的預決算及處內有關人事、財務、干部和職工考核等重要、重大問題。推行了每周一處務會制度。堅持處務公開，促進了全處和諧團結。

　　4、自覺加強理論學習，注重改進工作作風。一年來，圍繞新的工作要求，通過網絡、報刊和訂閱《中國高等教育》、《中國高教研究》等期刊，主動學習了諸如現代大學管理理論、高校財務管理制度、高校基本建設指標分析、高等農業教育發展道路等相關文章和專著，受益匪淺，頗有啟發，豐富了理論。同時，重視學習中央重要文件以及科學發展觀的理論，不斷提高政治理論水平，指導本質工作。聯系學校實際，積極撰寫處級干部理論文章《中國農業大學發展指標比較與發展建議》。注重聯系群眾，尤其是在學校重大規劃、學科建設等方面重視發揮專家教授的論證，聽取他們的意見。積極深入學院進行學科建設、黨建、985工程等專項調查，傾聽基層的意見并積極改進工作。在日常工作中，能夠嚴格要求自己，求真務實，清正廉潔，敢于堅持原則，敢于創新思路。

　　二、體會與不足

　　半年來，雖然我們完成了一些工作，但是我們仍然認識到，一些工作還處于剛剛起步的階段，還需要進一步加強制度建設、加強與相關部門的溝通、協調和配合，還需要進一步的學習和研究。

　　我們充分認識到，發展規劃處在學校綜合協調方面具有重要的作用，證明了學校設立發展規劃處的決策是正確的，定位是準確的。

　　1、我們深刻體會到，學校各級領導的支持是做好發展規劃處工作的重要保障。我處成立以來，得到學校各位領導，特別是瞿振元書記和陳章良校長的親切關懷和指導，對一些重要工作親自部署，親自督促，使我處一些新接手的工作較快地步入了正軌。

　　2、學校各部門、各學院的支持和密切配合，也使我們的工作能夠順利進行。

　　3、努力學習，掌握基本工作技能，是做好規劃工作的前提條件。我們特別要重視向領導學習，向其他部門學習，向兄弟院校學習，了解全校的基本情況。只有不斷學習，加強研究，才能更好地履行職責。

　　4、努力做好制度建設是推進、落實各項工作的根本保障。

　　5、必須建立相關的協調機制。學校統計工作、“985工程”等工作，涉及到的部門較多，建立協調機制，有利于明確責任，督促落實。

　　在取得成績的同時，我們也認識到，我們的工作還存在一定的不足：主要是對“985工程”工作落實的推動不夠、與部門間協調不夠、對發展咨詢研究工作不夠，特別是高等教育研究沒有支持計劃，沒有專職人員，與兄弟院校相比有很大差距等。

　　個人工作發展規劃篇4

　　一、總體發展目標

　　樹立終身學習的觀念。作為一個成年人，學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識框架，用大量知識去豐富日常教學；做到教書育人，培養起良好師德修養，以品行為學生榜樣；推陳出新，注重理論聯系實際，注重理論的實踐，力求教學創新。

　　二.具體實施方案

　　1．注重學習，主動學習

　　學而不厭，誨人不倦；他山之石，可以攻玉。注意學習思維的轉變，做到主動學習，聰明學習。注重平時知識的積累，讓看，想，做結合起來。多看多聽，收集國內外教學理論材料；多想多思，將這些材料經過自身消化，變成為我所用的知識；多做多練，將理論和實際想結合，創造帶有個人特色的教學理念。

　　2．擯棄陳規，推陳出新

　　改變陳舊的教學模式，在各領域尋求模范。倡導快樂學習，輕松學習。留意世界各地的教育改革，增強創新意識，注重復合型人才培養。

　　3．放開局限，大膽交流

　　教學相長，大量交流。不自私，不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長補短。貢獻出自己的心得，做到共同進步，共同發展。

　　4．嚴于律己，加強自身師德修養

　　每日吾省三遍，認真反省自己的行為，教學是否得當。在反省中認識錯誤，在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。

　　5．加強溝通，熱愛工作

　　時刻關注自己的學生，學識和德行一并教授，用愛去感動學生，用真誠去和家長溝通。作到老師，家長，學生三位一體教學。正面倡導，積極鼓勵，不偏袒，不護短，讓學生在平等中享受關愛。正確樹立他們人生觀，價值觀。

　　4.繼續完善自己的教學博客

　　教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來，竟不知自己在忙些什么。時間久了，就會不自覺地有一種職業倦怠感，甚至會產生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間，讓我重又燃起了對教師工作的激情。

　　教學博客的創建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內心的浮躁，把我的感動，我的'困惑，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢想變成文字。虛擬的網絡世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上，我只是個蹣跚學步者，但我有信心，我會堅持走下去，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠的心不斷去汲取豐富的營養，讓自己的教師生涯更加精彩！

　　綜上所述，自己要樹立真確發展觀，完善自我，激勵自我。讓自己的拼搏中發展，在發展中生存。居安思危，加強危機意識，努力工作，力求成功，讓自己的人生價值能在工作和生活中體現。

　　個人工作發展規劃篇5

　　一、指導思想

　　后勤工作是學校其他工作的重要保障，作為學校后勤工作人員要樹立為學校教育、教學服務，為師生生活服務的思想，加強后勤服務和管理。后勤工作人員也要發展，發展是人生價值實現的過程，是充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，更好的服務于教育教學。為切實提高工作質量，促進后勤工作向更高層次發展，從我自己的實際出發特制定本人的發展規劃。

　　二、專業發展的現狀分析

　　優勢分析：

　　1.經過幾年的后勤管理工作的實踐，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高，而且理論聯系實際的能力也增強了不少。

　　2.積極參與各類培訓活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在工作中以理論結合實踐，從而提高了后勤工作的管理工作能力，完善和提升了自身能力。

　　3.職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能以身作則，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。

　　4.愛崗敬業，遵守中小學教師行為規范。樂于了解師生們的身心特點和生活需求。力所能及的情況下解決他們的困難。

　　不足剖析：

　　1.有待提高的隨機應變能力。對住宿學生的身心特點了解度還不夠，不能準確并及時處理突發事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對事件的整體性把握有待提高。

　　2.個人領導能力缺乏決斷力，遇到問題總是等靠，得過且過。

　　3.對于后勤工作管理方面缺乏探討、研究的積極性，鉆研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的能力也有待加強。

　　三、個人專業發展的近期目標

　　1.做到不遲到、不早退、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經驗，逐漸形成獨特的個人管理風格，向業務水平高的兄弟學校看齊。

　　2.每月讀1-2本相關書籍，繼續專業理論能力的學習。更新個人專業知識和理論從而尋求自身理論和領導能力有所突破。

　　3.堅持每月一次的后勤工作會議，帶領后勤工作人員學習教育教學理論，學習教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執行力。

　　四.個人專業發展的遠期目標

　　1. 閱讀有助于自身提高和個人素質提高方面的書籍，嘗試每學期能自讀2——3本，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的生活學習環境。

　　2.在校長的領導下努力打造以服務為中心的原則，堅持以“服務教學、服務師生”，“管理育人、服務育人、環境育人”為宗旨的后勤服務群體。

　　3.作為校長的.助手，擺正自己的位置，積極參與學校管理，扮演好角色，當好校長的參謀，團結班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師中與領導班子之間融洽的工作關系。

　　4. 對后勤工作進行規范管理，提升管理水平，提高工作效率，推進各項管理及服務工作，努力打造“滿意后勤”、“高效后勤”。

　　5.積極參加培訓和學習活動，更新自己的政治理論水平和專業知識和技能，成為思想素質高，改革意識強，能夠適應學校發展的學校領導。

　　總之，在今后的工作中，我會繼續努力認真工作，積極協助校長，作好后勤工作，帶領和領導后勤工作人員，以身作則，及時完成學校各項工作，以認真、負責的工作態度打動家長。不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，為我校的發展出一份力、發一份光。

　　個人工作發展規劃篇6

　　三尺講臺，書寫著多少執著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感，怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，針對自身的'特點制定個人三年發展規劃如下：

　　一、自我分析

　　1.個人優勢分析

　　（1）熱愛教育。從事小學語文教育教學工作xx年，具有強烈的事業心和責任心，甘當人梯；對教育事業摯愛，無怨無悔。

　　（2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。

　　（3）積累了一定經驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。

　　2.個人不足剖析

　　（1）沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

　　（2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。

　　二、預期三年發展目標

　　成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。三年內，爭取上一節區級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取獲獎或公開發表一篇，力爭成為一名骨干教師。

　　三、具體措施

　　1.首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2.認真參加培訓、學習，提高自己的業務水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。

　　3.積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

　　4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

　　在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有屬于自己的豐碩成果！

　　個人工作發展規劃篇7

　　本人從教9年，擔任班主任工作8年，期間一直堅守在教育這片熱土上，關愛、尊重、理解每一位學生，班主任工作認真細致，了解班里每一個孩子的個性，一視同仁，全心全意培育好每一位學生，重視學生能力的培養，在班主任工作方面積累了一定的經驗，也取得了一定的成績。加入孫琴華班主任工作室是我的榮幸，現把加入工作室后自己一年內的發展規劃介紹如下。

　　一、繼續加強師德培養

　　除了要認真學習《中小學班主任工作規定》和《中小學教師職業道德規范》的精神外，更要時時以滿腔的熱情，濃濃的愛心投身到班主任工作和教育工作中去，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的'方向努力。向同行中的先進班主任和優秀班主任學習，不斷提升自己的個人魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優秀的班主任。

　　二、不斷加強理論學習，提高自身專業素質

　　堅持每學期閱讀兩本以上關于班主任專業化發展和班集體文化建設的專著，并認真撰寫讀書筆記。積極、認真參加本工作室組織的專題講座，外出考察學習等，同時也要積極參加本地區、本校組織的各種提升班主任專業化水平的活動。虛心向導師孫琴華老師學習，不斷完成自己，提神自己的專業素養，成為學生喜愛，家長喜愛，同事肯定的班主任！

　　三、在課堂實踐中強化班主任工作

　　結合學生現階段身體發展的特點，利用好每節班會課的時間，積極開展各種班級主題教育活動。課前了解班中近期動態，選定適合學生現階段學習、生活的主題，認真備課，向有經驗的班主任和工作室成員取經，課程內容要吸引孩子注意力，爭取每個學期在區級及以上上兩節以上公開課。

　　四、參與課題研究，積極撰寫論文

　　積極參加由孫琴華老師主持的工作室課題研究，積極撰寫教育、德育論文、教育案例等。每學期撰寫1-2篇有價值的教育、德育論文，爭取有論文、案例獲獎或發表。

　　凡事預則立，不預則廢，相信通過制定這樣的個人發展計劃，做到心中有數，我一定能在孫琴華老師的帶領下，在孫琴華班主任工作室中茁壯成長！

　　個人工作發展規劃篇8

　　作為一名年輕的小學數學教師，十分渴望在專業技能發展上有更大的發展。今年三月份我很榮幸成為__小學數學名師工作室的一名成員，這給我的個人專業成長和提高個人的教育教研水平提供了更好的條件，我可以借助“名師工作室”這個平臺學習到更多的知識和經驗。為了使自己在未來兩年之內，得到迅速的成長，根據自身的實際情況，現制定個人兩年的發展規劃如下：

　　我從教的10個年頭，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務，虛心向他人學習，能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。但我的教學經驗不足，駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力都有待于進一步的提高，論文寫作能力薄弱，缺乏對學生的研究等等。

　　在兩年的時間里，我將通過名師引領并結合個人實際，探索“高效課堂”的理論和方法，在培訓學習過程中不斷總結提煉教學經驗，希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，逐步形成自己的教學風格————讓學生學的愉快，教師教的'輕松。

　　第一年：20xx年3月至20xx年3月

　　1、過教材關，將12本小學數學課本中的所有題目做一遍。

　　2、加強學習，閱讀4本有關教育教學的書籍。

　　3、探究名師吳正憲老師的教學思想和經驗，從吳老師的身上汲取營養。

　　4、積極完成工作室布置的各項工作，與工作室成員和諧相處，共同進步。

　　5、逐步完善自己的博客，經常發表文章，閱讀別人作品，養成勤于讀寫的好習慣。

　　第二年：20xx年3月至20xx年3月

　　1．繼續加強理論學習，閱讀6本有關教育教學的書籍。

　　2．積極主動完成工作室的任務。

　　3．養成寫作的好習慣，使自己的博客在質量上、數量上得到較大的提升。

　　4．通過讀書筆記，教學反思等形式，認真積累素材，爭取發表文章。

　　5．爭并認真對待每一次講公開課的機會，使自己的教育教學能力再上一個新臺階。

　　6．形成自己的教學風格

　　讓學生學的愉快，教師教的輕松：

　　1、嚴格執行工作室工作計劃要求，履行工作室成員的職責，認真完成工作室布置的各項任務。

　　2、每天堅持閱讀有關教育的文章、刊物或書籍，每周上網觀看教學視頻，名師講座等等，從而不斷的豐富自己的理論知識。

　　3、積極參加各種形式（講課活動或理論講座等）的研討活動。每次活動完后都要及時記錄自己的學習心得體會，并發布在自己的博客上，隔段時間打開看看，努力提高自己的業務水平。

　　4、研究學生，研究教材，認真備好每一堂，精心準備課堂的每一句話，爭取做到不講一句廢話。并且堅持每課反思，反思要及時，寫出每節課的成功之處，和不足之處，不足之處寫出應對措施。通過反思，總結經驗，進而獲得成長

　　5、向工作室的其他成員學習，并和他們交流探討教育教學中遇到的一些疑難問題，爭取不斷提高自己對學生的管理和教學能力。

　　以上是我對自己兩年發展的一個規劃，在今后的工作中我會繼續努力、嚴格要求自己、逐步自我完善，朝著目標一步一步邁進。相信在小學數學名師工作室的指導幫助下，我會在兩年的時間得到很大的提升和轉變。

　　個人工作發展規劃篇9

　　一、基本情況：

　　我是一名活潑、有激情的老師，且興趣愛好廣泛，長期以來一直對教學有一種執著的熱愛，對生活充滿熱情，愿將自己的一生奉獻給教育事業，全身心的投入到自己所從事的教育工作中去，用自己所學知識去用心澆灌祖國未來的花朵，打心底里熱愛每一位同學，幫助他們茁壯成長。

　　二、指導思想：

　　通過有目的有計劃的學習和實踐，不斷提高自身專業素質和教育教學能力，以便更好的服務于教育事業;同時投身教育科研，探索教育規律，研究教育方法，力求達到教師教得輕松，學生學得愉快的理想效果，提高課堂效益，改善課堂教育教學氛圍，讓我們每一位師生花最少的精力和時間獲得最大的效益。

　　三、現狀分析：

　　1.優勢：通過多年自學和教育實踐，使得自身文化素質和教育理念及方法長期與教育改革發展相一致。同時我也經常參加各項教師培訓活動，例如;“國培計劃”等。解放了思想，更新了觀念，同時積累了一些最新的`知識和教育經驗，對新舊教學方式的轉變有了明確的指導。

　　2.不足：對學科沒有進行扎實的鉆研和透徹的分析，教學理論還有所欠缺，語言不夠形象生動，教學方法有待向多元化轉變，課堂教學需進一步提高，沒有養成對教育實踐及時反思和總結的好習慣，缺乏專家的指導和引領。

　　四、近五年目標

　　 1.職業道德目標：愛崗敬業，尊重學生、信任學生、關心學生、愛護學生，熱愛學生是建立民主、平等、和諧師生關系的基礎，熱愛學生是做好教育工作的重要條件。嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業務、不斷學習新知識方法。團結協作，調節教師與教師、教師與領導等教育主體之間相互關系的道德規范。尊重家長，處理教師和學生家長之間相互關系的道德規范。廉潔從教，調整教師與物欲誘惑之間的道德規范，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀求私利。古人云：“不受曰廉，不污曰潔” ，廉潔公正是為師立教的根本。依法執教，自覺遵守法律法規，依法履行教師職責。為人師表，模范尊守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注意自省、自察、自糾。 2.個人學習目標：通過自學，遠程教育等方式夯實學科基礎知識，提高普通話水平，閱讀教育理論是書刊，提高教育理論水平。 3.學科教學目標：著力培養學生的學習興趣和學習習慣，俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”，重點在于對學生學習方法的培養，增強同學們的求知欲，提高學生學習、動手能力，真正的幫助每一位學生向德智體美勞全面發展。用自己的教育經驗幫助學生和各位同行變厭學為樂學，厭教為樂教，改善了師生關系，讓學校充滿了魅力。認真探索教育教學規律，改進教育教學，提高教育教學和科研水平，逐步形成自己的教學風格。五、具體措施：

　　1.相互借道、共同成長。以課為媒，腳踏實地，從問題入手，以方法解決。問題即課題，行動即研究，發展即成果。

　　2.課堂是學生成就人生夢想的舞臺，是展演激揚青春的芳草地，是放逐心靈的跑馬場，所以我會增強課外閱讀力度，不斷鉆研提高課堂教學質量的方式方法，認真做好筆記，將好的方法運用到教育教學的實踐中去。

　　3.積極參加學校組織的各項教研活動，謙虛請教，與有經驗的教師交流教學成果及教學方法，每學期認真打磨一節教研課，通過備課、上課、聽講課，寫反思，改進教學中的不足，促進教育水平和能力的提高。

　　4.加強師德修養，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，關愛每位學生，定期反思教學過程，總結得失。堅持知和行的統一，動機和效果的統一，自律和他律的結合，個人和社會的結合，繼承和創新的結合。加強理論學習，注意“內省”、“慎獨”，勇于實踐磨練，增強情感體驗，堅持不懈的向目標奮斗。

　　個人工作發展規劃篇10

　　一、指導思想

　　在中心的領導下，繼續發揚團結、勤奮、節儉、創新的工作作風，在新的學期里，加強全園教職員工的教育服務意識，貫徹“六心”服務承諾。在保障幼兒全面發展的基礎之上突顯數學辦園特色，在環境中滲透數學教育元素，改進和落實我園數學教育方案，申報數學方面的課題研究，培養教師的科研意識和教學研究能力，使我園特色教育走向新里程。

　　二、工作思路

　　新學期、新面貌，進入了小班下學期，我要在上學期的基礎上更加嚴格地要求自己，向經驗豐富的同事學習，提高自己的業務水平。積極配合、協助班主任做好各項班務工作；要求自己終生學習，并制定近期目標。

　　三、配班方面

　　（一）協助班主任一起達到以下目標：

　　1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數概念、掌握概括和分類的方法等。

　　2、培養孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。

　　3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。

　　4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養成與他人分享的意識。

　　5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、保健貫穿一日的生活中。

　　6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養孩子良好的'生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。

　　7、堅持“保教結合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

　　（二）努力做好家長工作。有了上學期的默契，本學期在此基礎上進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

　　（三）進一步提高自己的教育教學水平。認真備課，并且做到備教一致，多向有經驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節課都能達成目標；帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環節的常規，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發展，做孩子的良師益友。

　　四、個人學習方面

　　本學期要利用周末和其它空余時間進行有計劃地學習。

　　1、進行《新概念英語》的學習。合理安排好每天下班后的時間，通過看新東方老師授課過程的Flash和背誦課文、單詞，學習《新概念英語第一冊英語初階》并做好筆記，爭取在暑假前完成第一冊的學習。

　　2、為了更好地進行多媒體教學，制作出更能吸引孩子的課件，

　　計劃在原有PPT和網頁制作的基礎上更加完善，并學習運用phtotshop制作圖片。利用業余時間根據網上一次一圖的實例教學，了解phtotshop的基本功能，并掌握可在工作中運用的功能。

　　3、繼續參加華南師范大學學前教育專業的專科自學考試。

　　個人工作發展規劃篇11

　　20xx年9月，我榮幸的成為“貴州省首批名校長杜鵑工作室”的一員，這是對我的一種鞭策，同時，我非常珍惜這樣的機會。在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學習、實踐與探索中，嚴格要求自己，促進自身的專業發展。為了能使“名校長工作室”這個交流平臺真正發揮其輻射、引領作用，切實提升語文教師的教育教學理論，促進語文教師專業能力的提升，根據工作室的規劃和指示精神，結合個人實際，特制定個人發展三年規劃。

　　一、個人現狀分析

　　1、優勢分析：我參加工作22年，在語文教學中積累了一定的教育教學經驗，能夠靈活駕馭小學知識結構，對知識的難易程度和準確度的把握具有較強的能力，對學科知識的理解和運用具有很好的認識。利用課余時間，也經常閱讀有關專業書籍，不斷充電、更新理念，使自己永遠保持先進的理念。

　　2、存在的問題:

　　（1）自我表現能力較差，常把握不住一些展示自己的機會，其主要原因是不夠自信。

　　（2）文學積淀不夠深厚，底蘊不足，課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重，對學生的啟發、引導缺乏創意、詩意或靈氣，工作不夠大膽、潑辣。

　　（3）課堂教學能力尚可，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。教學設計常缺乏創新，容易被條條框框所束縛，課前對文本的鉆研解讀還不夠深入，常不能有效利用課文中的諸多教學契機為學生搭建思考、展示的平臺，缺乏找尋切入點的慧眼，課堂環節有點拖沓，常在課后才有新的思考、新的啟發，然后再來彌補。今后我將努力改進課堂教學，力爭構建和諧、靈動、高效的語文課堂。

　　（4）專業理論知識有所欠缺，對于工作上的想法不少，敏于思，卻很少落筆提升到理論高度。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，怕看專業性的教育學、心理學等理論方面的`書籍，也導致了評課能力較弱。

　　（5）教育教學中的創新意識還需不斷培養。

　　二、發展目標

　　通過三年的努力，實現自身專業綜合素質全面提高、教學風格特征穩定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長。

　　1、加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。積極參與工作室建設，完成工作室的各項工作任務。同時利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理能力；多看名師課堂實錄，多聽名師上課，多向名師學習，取他人之長，補已之短，努力提高自己的業務水平。

　　2、嚴格執行工作室工作計劃要求，履行工作室成員的職責，認真完成工作室領導布置的各項任務，積極參加工作室業務探討和交流活動。完善工作室子課題研究。在教學實踐中發現問題，尋求答案，在研究中謀求進步，及時整理材料，總結經驗，不斷完善自我。

　　3、夯實自己的文化底蘊，提高自己的語文素養。給人一杯水，自己需有一桶水。作為語文老師，要不斷地自我學習，提高語文素養。在這三年中，我準備多讀一些中外名家名篇，還想把自己的古文底子打得扎實些，我國古代文化博大精深，充滿了人生智慧和哲理，我計劃在三年內重讀古代四大名著，看完之后適當作些讀書筆記，這樣既夯實了自己的文化底蘊，也提高了自己的閱讀理解、寫作能力。

　　4、教育教學中，要注重教學與研究相結合，教學與反思相結合，使自己真正成為教學和研究的主人。在課堂教學方面，我將認真對待每一節課，在教學過程中做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現象，教學問題的獨立思考和創造性見解。直面改革中出現的新問題，新挑戰，改善教育行為，提升教學水平。

　　5、在這三年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，積極參與教學研究課和觀摩課活動,培養和鍛煉獨立的科研能力。

　　三、行動20xx策略

　　1、讀書方面：努力學習政治理論，教育理論，著重學習哲學（尤其是教育哲學）、心理學等，以理論武裝頭腦，指引教學實踐。通過讀文學作品，提高自身的文化底蘊，提升自身文學素養；讀兒童文學作品，走進童心，感受童心，為更好地教好語文而努力。

　　2、實踐方面：

　　①每天擠出30分鐘的冷靜思考的時間，爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。

　　②努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

　　③認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

　　總之，自從20xx年9月參加了“貴州省首批名校長杜鵑工作室”的啟動儀式并成為其成員后，我感覺任重而道遠，但是我堅信只有堅持不懈，才能有所作為，才能有所成績。要有“獨上高樓，望盡天涯路”的追求；要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著；然后才能有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。

　　個人工作發展規劃篇12

　　李繼榮名校長工作室學員個人三年發展規劃

　　鐵四局中學王良文

　　校長是學校的靈魂，一個好校長就是一所好學校。為了真正實現在三年的培養過程中更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教學領導能力和科研創新能力都有長足的進步，努力使自己成為一名名副其實的學習型、研究型和創新型的校長，按照李繼榮名校長工作室的要求，結合本人實際，特制定個人三年發展規劃如下：

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導思想，認真落實區教育體育局《關于名校長培養工程的實施意見》，通過專題研討、經驗交流和考察學習及校長論壇等形式，擴展視野，深化實踐，反思學校的辦學行為和辦學經驗，協助校長尋找學校的發展方向。

　　二、發展目標

　　總體目標：

　　通過歷時三年的系統學習培訓和持續的學校管理實踐，提升自己的教育理念，拓展辦學的視野，不斷豐富和優化學校管理的策略，增強作為校長的思考力、領導力和創造力，在主管部門的指導和自身的努力下，成長為一名專業型、實踐型校長。

　　分階段發展目標：

　　第一階段：20xx.02.——20xx、08.

　　通過第一階段的系統學習和思考，從實際出發，認真修訂好個人專業發展規劃，明確發展目標；全面總結和反思自己多年學校管理的`得失，修改和完善學校的各項管理制度；制定學校新一輪發展規劃，力爭在規劃制定和實施的過程中取得一定成效。

　　第二階段：20xx.9.——20xx.8.

　　運用學習成果實現學校管理的改進，實現“規范辦學、創建特色、全面落實素質教育”的發展目標；在課堂教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市一級刊物發表文章。

　　第三階段：20xx.9.——20xx.8.

　　揚長避短，充分發揮自身優勢，通過全體教職工的集體努力，致力于打造一所山東省規范化學校；持續學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

　　三、現狀分析

　　優勢：

　　１、具有較為豐富基層學校管理經驗，適應性較強；

　　２、具有較為先進的教育理念，能理解并順應當前教育改革和發展的大勢。

　　３、具有一定的人格力量，能團結各方力量發揮學校的潛能

　　４具有一定的專業背景和學術水平，能實施一般水平的課領導

　　不足：

　　１、學科教學專業素養略顯不足，指導力打折扣

　　２、教育理論的學習低，沒有很好實現理論學習與管理實踐的有效對接。

　　３、對學校發展的戰略規劃和發展戰略以及支持系統的有效統整能力亟待提高

　　四、成長措施：

　　1、理論學習：

　　（1）、通過自學和工作室集體學習，學習和研究教育有關書籍，將各級各類教育刊物的學習與自身的工作實踐密切結合。隨時閱讀《中國教育報》、《人民教育》、《包河教育》等報刊，記好學習筆記。

　　學習方式：閱讀分布在教育工作的間隙和業余時間進行。進行逼迫式閱讀和強迫式寫作，使自己的教育理論水平和文學修養能力不斷提高，用以指導和提升自己的教育教學能力、教育管理能力。

　　（2）、積極參加各種培訓和考察活動，聆聽專家講座，學習名校長經驗，至少撰寫一篇學習體會或考察報告。

　　（3）、登陸李繼榮名校長工作室QQ群，參與群里成員的交流與討論。

　　2、業務提升：

　　（1）、堅持推門評課，聽完一節課后都要作好記錄，并與授課教師認真交流，取長補短，同時提出意見和建議，給予點評。

　　（2）、學習掌握“班班通”技術的應用。

　　今年學校“班班通”工程已全部調試完畢進行正常使用，和教師一同參加“班班通”技術的應用培訓，掌握電子白板的使用技術。

　　（3）、創造機會向專家和名校長請教學習。

　　積極參加本工作室組織的校際交流學習活動，向其他學校校長學習，向教育專家請教學習。

　　3、課題研究

　　積極參與學校兩個市級重點課題研究，大家齊心協力，爭取所有課題順利結題。

　　4、學習成果

　　每年都要制定個人學習計劃；撰寫一篇分析報告；撰寫一篇考察報告；撰寫一篇論文。力爭有文章在《合肥教育》、《包河教育》等期刊報紙上發表。

　　個人工作發展規劃篇13

　　一、基礎課程

　　數學+英語

　　二、專業基礎課程及專業核心課程(教學計劃)

　　課程學習及交流

　　三、專業課程及相關(形成讀書筆記)

　　1. 馬克思主編：《資本論》，南海出版社

　　2.亞當斯密著：《國富論》，陜西師范大學出版社

　　3. 張兆響，司千字主編：《管理學》，清華大學出版社

　　4.波特著、陳小悅譯：《競爭優勢》，華夏出版社

　　5.[美]約瑟夫·M·普蒂，海因茨·韋里奇，哈羅德·孔茨：《管理學精要》，丁會平，孫先錦譯;北京：機械工業出版社

　　四、拓展閱讀：

　　1、《營銷管理》作者：菲利浦·科特勒

　　國際公認的營銷學圣經，也是國內引進的最高水平的營銷學經典教材。營銷需要管理，營銷人同樣需要《營銷管理》，在經濟全球化時代，沒有管理的營銷就是盲目的營銷，其結果注定是失敗。如何理解營銷觀念和營銷價值，鎖定顧客和目標市場，營銷組合，關系營銷等等，是《營銷管理》一書給予我們的最寶貴財富。也許我們正在潛移默化地應用這本書中的理論，但要想在萬千營銷人中一枝獨秀，那么，請你不要懷疑權威，不要懷疑科特勒。

　　2、《人性的弱點》作者：戴爾·卡耐基

　　可以想象，兩個看過這本書的人在一起討論問題，都會熱心關注彼此的神態和行為，因為卡耐基的邏輯是把自己的信心建立在他人的弱點之上。在這種關注之下，弱點本身難以出現，相反，對方超然物外的優勢對自己而言就是一種壓力。本質是第一位的，弱點永遠存在，即便我們有自知之明并努力去做得更好。這本書的背后，隱藏著一個真理：人并不需要偽裝，越偽裝弱點暴露得越徹底。

　　3、《定位》作者：艾·里斯、特勞特

　　《定位》是營銷人、廣告人、策劃人的必讀之書。定位是策略表現，同時也是廣告表現，《定位》給人的收獲，是“誘導”層面比“教導”層面強。《定位》就是尋求一個策略支點，在極致發散的同時，也集中到“點”的突破。《定位》更多的`是指引一種方向，企業或者品牌只要做對了方向性的決策，形成方向性差異化，就可以贏面大增。但我們也不能忽略它的缺陷，當企業或者品牌過分去追求差異化，忽略消費環境，忽視外力作用，很可能就會陷入死胡同。

　　4、《世界最偉大的推銷員》作者：奧格·曼狄諾

　　作為一名優秀的營銷人，過硬的心理素質是不可缺少的。這種素質，包括心理承受能力調整、心理反應能力調整、心理與行為調整等一系列不可或缺的自我素質培養。而這種過程不是一種先期的課程或者通過想象就可以完成的，需要的是一種不斷的自我激勵過程奧格·曼狄諾的這本書便是備受營銷人推崇的自我激勵書籍。喬·吉拉德的成功為營銷人樹立了一種無所不能的成功典范，相信任何一種境況下的營銷人只要看了這位傳奇人物的故事，就一定不會為困境所嚇倒，而是迎難而上。這種外在的英雄式激勵轉變了一批批雄心勃勃的中國營銷人。

　　5、《營銷戰》作者：艾·里斯、特勞特

　　這本書是美國企業的《孫子兵法》。采取什么樣的營銷方式并不是成功的秘訣，關鍵的是基于實踐中的針對每個營銷事件所采取的不同的營銷戰略，才是成功與否的核心所在

　　6、《執行》作者：拉姆·查蘭

　　據說這本書曾經位于20xx年亞馬遜商業圖書排行榜第一名，而且它將對中國的企業家帶來巨大的“震動”。能賣到第一，營銷人肯定會說，這本書炒作營銷的效率高，執行力也不錯。恐怕國人最慚愧的就是所謂的效率問題了。而目前的市場對于營銷人來說，再談效率恐怕太遲了。幾乎每個人都在說要加強執行力度，要有效率。可是為何遲遲不見效率?這就是忙碌的營銷人一直喊累卻得不到認可的原因。還好拉姆·查蘭的《執行》應運而生，效率就是競爭力，效率來自于執行，營銷人看完了書還是上路吧。

　　7、《奧美的觀點》奧美公司

　　營銷人多半愛好廣泛，動腦、動手能力都很強，但我們并不能認為營銷人只關注營銷實戰層面的技巧和流程;廣告通常是策略運動，但營銷人似乎天生對創意趨之若鶩，《奧美的觀點》不外乎任何一家廣告公司所做的工作：想想、思考、創意創作、付諸實施，告知大眾。對一個區域市場來說，當銷售遇到市場障礙，這個時候，營銷人想到的往往是加大投入，通過廣告或者活動人為地引導消費，刺激銷售。這種行為就是源于創意的思維。回過頭來，我們再考慮，是不是所有的障礙都必須通過這種辦法來做?那么久而久之，那些營銷戰略、營銷技巧當真該束之高閣了。

　　8、《新整合營銷》作者：唐·舒爾茨

　　這些年，策劃人、營銷人、經理人掛在嘴邊最多的詞匯莫過于“整合”了。還是舒爾茨老先生乖巧，當整合逐漸在中國的先生們手下走了樣，他不失時機地推出了《新整合營銷》。如果說整合營銷是專門用來解決大企業病的工具，那么新整合營銷帶來了什么呢?整合營銷已經非常犀利，迎合大眾，整合的結果是全員皆兵，但效率提升仍然不夠，于是《新整合營銷》帶來了新變化，對整合進行整合。如果整合的結果還是資源分散、效率低下、利潤率得不到提高，那么，“整合”的意義又在哪里?這樣一看，“整合”作為一個工具，那就是還沒有閃耀光芒就已經生銹了。這就是《新整合營銷》誕生的原因：舊整合已經落伍。

　　五、就業準備(大二下學期開始)

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