精選小學教師個人三年發展規劃|小學教師專業發展規劃范文

　　小學教師個人三年發展規劃|小學教師專業發展規劃

　　現狀分析

　　1．對教師專業發展的理解

　　教師要樹立終身學習的意識，把學校視為自己學習的場所，在教育教學實踐中，不斷對自己的教育教學進行研究反思，努力提高自己，不斷適應新的教育形勢。要愛崗敬業，踏踏實實地做好教書育人工作。

　　2．本人在專業發展方面的優勢及薄弱之處分析

　　個人優勢：本人能真誠地對待自己所從事的職業，積極學習先進的教育教學理念，關愛每一個學生，培養學生的學習興趣，具有豐富的教育教學實踐能力，在工作中不斷學習，改進自己的教學方法。

　　校內優勢：本人能真誠地對待自己所從事的職業，積極學習先進的教育教學理念，關愛每一個學生，培養學生的學習興趣，具有豐富的教育教學實踐經驗。

　　區域優勢：本人能真誠地對待自己所從事的職業，積極學習先進的教育教學理念，關愛每一個學生，培養學生的學習興趣，具有豐富的教育教學實踐能力。

　　薄弱之處：

　　在教學研究中，不太善于總結和整理，個人的專業素養和理論水平有待進一步提高，本專業的理論學習深度不夠。

　　需要學校提供的條件（或建議）：多參加本專業的各類各級培訓、學習的機會。

　　三、預期目標

　　總目標

　　未來的三年里，我將不斷錘煉自己的專業水平和業務能力，成長為個人素養有特長、課堂教學有特點的教師，爭取成為校教育教學有自己鮮明特色的骨干教師。

　　個人專業發展年段目標：

　　第一年度：認真學習，儲備知識，爭取成為校級優秀教師。

　　專業發展稱 號

　　經過努力，爭取評為校級優秀教師。

　　專業理論學 習

　　樹立正確的學生觀、發展觀和教育觀，積極參加省、市、區各級教育教學活動，積極參加校本培訓等各級各類培訓活動，加強學習，撰寫學習筆記及讀書心得，積極參加繼續教育，樹立終身教育意識。

　　教育教學水 平

　　所教的班級在考試中成績名列前茅。 小學教師個人三年發展規劃|小學教師專業發展規劃

　　教 育

　　科 研

　　積極參加教科研活動，主動承擔教科研任務；每學期在教研組至少開設1節研究課、公開課，每學期聽課30節并且各類學科所占比例合理。教研課、聽課記錄等各項原始材料完整詳細；參與教改和課題研究，主動承擔相關任務，積極參加教育系統的論文、案例評比。

　　參加培訓

　　指導輻射

　　積極參加各級給類培訓，做好記錄，認真研究，提高自己教育教學能力。

　　第二年度：進一步加強自身的業務素質，完善自我，在研究實踐中學習理論，摸索方法，形成經驗。

　　專業發展稱 號

　　經過努力，爭取評為校級骨干教師。

　　專業理論學 習

　　切實轉變觀念，以課改理論指導實踐，積極參加學校組織的各級各類培訓，積極參加繼續教育，樹立終身教育意識，扎實提高教學基本功及專業水平。

　　教育教學水 平

　　擔任班主任期間，能強化組織班級管理，提升管理能力。開展各類活動小組的培訓組織工作，積極指導學生參加教育系統的區級及以上的學科競賽。

　　教 育

　　科 研

　　每學期至少在校級及以上開設2節公開課，主動承擔相關任務，擔任區級及以上教學改革試點（試驗）或教科研課題研究主持人或為骨干，積極參加教育系統的論文、案例評比（每年必須參加市論文、案例評比共計2次），每年在校級交流至少有2篇，其中有1篇論文或案例獲區二等獎以上的獎勵或參加區級交流。

　　參加培訓

　　指導輻射

　　積極參加各級給類培訓，做好記錄，認真研究，提高自己教育教學能力。

　　第三年度目標：課堂教學思想能夠進一步顯現，并能夠在一定范圍內展示。

　　專業發展稱 號

　　經過努力，爭取評為區級骨干教師。

　　專業理論學 習

　　積極參加教育教學活動，積極參加校本培訓等各級培訓，加強學習，撰寫學習筆記及讀書心得，積極參加繼續教育，樹立終身教育意識，扎實提高教學基本功及專業水平。

　　教育教學

　　水 平

　　以課堂為主渠道，進行素質教育，認真執行教學常規，嚴格按教學六認真細則進行教學工作。積極指導學生參加教育系統的省市級學科競賽，取得一定的佳績。樹立人人都是德育工作者的意識，以學科教學和班集體建設為主渠道，切實提高教育能力。

　　教 育

　　科 研

　　積極參加教育系統的論文、案例評比，其中其中有1篇論文或案例獲區二等獎以上的獎勵或參加區級交流。每學期至少在校級及以上開設2節公開課，主動承擔相關任務，擔任區級及以上教科研課題研究主持人或為骨干。認真承擔青年教師培養任務，積極完成師徒結對計劃中相關任務。

　　參加培訓

　　指導輻射

　　積極參加各級給類培訓，做好記錄，認真研究，提高自己教育教學能力。

　　四、專業發展達成措施

　　1．教育思想及師德修養方面：

　　熱衷本職工作，有較強的責任感和進取心。能加強思想政治教育與師德方面的學習，嚴格要求自己，撰寫心得體會，努力提高思想覺悟。

　　2．專業知識及文化素養方面：

　　認認真真做好教學研究，平時要通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己教學實際，形成自己的教學風格。鉆研教材，立足課堂，滲透新理念、新思想，提升自己教學水平。

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