家校共建教師會發言稿范文

　　在現在社會，很多地方都會使用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編精心整理的家校共建教師會發言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位領導，親愛的同志們：

　　大家好，今天我主講的是如何有效利用網絡平臺，實現家校合作。此刻站在這里的我其實是十分激動的，心潮澎湃，熱血沸騰，盡管每天都站在臺上，但今天的臺不同與每天的臺，今天的臺讓我有幸和我們最尊敬的各位領導同志們平起平坐了，記得在這個職業選中了我時，我曾立志要成為一名優秀的校長，所以進入大學的第一個學期，年僅19歲的我便光榮的加入了中國共產黨，成為了一名優秀的黨員，當然隨著歲月車輪的碾壓，我已不是當年那個意氣奮發，年少輕高的我，但依然希望自己可以不忘初心！（用一顆要成為校長的心而努力工作！）

　　記得，一次開會時，郭校長提到每日工作倍感壓力，如履薄冰，小心翼翼，在這一點上，我們和校長感同深受，為了更好的教育，更好的學校，更好的學生，我們都在小心翼翼的過著每一天，上著每一節課，生怕漏掉一個知識點，生怕有一個學生聽不懂，不會做！負責每一個需要負責的事情！用自己一根根變為青絲的烏發，見證著學校由衰到興的成長！

　　課改多年，風風雨雨，一路摸索前行！（我們一直在黨明確的教育方針引領下，戰戰兢兢，小心翼翼的實踐著）從我們英語教學的這個角度來說，它是一門讓學生又愛又恨的學科，配合著課改，我從以下幾方面進行了嘗試！

　　怎樣教：我宗尋的一個簡單原則不離大綱，緊扣課本，人無遠慮，必有近憂，所以我的儲備課，每次都會是一個單元，因為英語學科的特點是，每單元都是以單元話題展開的教學，所以在備課時，我首先會了解本單元的寫作目標是什么，然后在每課時的教學中，對單詞，詞組，句型，對話的教W中會有意識的滲透與本單元寫作任務相關的例詞，例句，課內外任務的設計也會盡量圍繞著話題展開！

　　其次我會反復給學生強調，聽課的有效性與重要性，聽課尤如吃飯，如果你不用心去吃，自然就會影響到消化，所以我要求學生，聽課時用紅筆編序列號，標出每課的重難點，在常考的知識點上標出星號，上課時學生手里只能有一枝紅筆，一本書，該寫的，該記的都做備注，課后整理筆記進行完全消化，然后通過針對性的作業，家庭幫助學生吸收，從而轉化成自己需要的能量！

　　我的學生手里有＂兩書三本＂一本教科書（跟學），一本資料書（自學）；一本作業本（及時鞏固消化每天所學），一本筆記本（課內知識整理，重點單詞，詞組，句型三大塊，寫作指導的收集），一本改錯本（每套題講完要求整理不少于5個，不多于10個的重難點）！

　　當然課堂的和諧，輕松以及趣味性也是非常重要的，因此我會適時的為學生講一些段子，活躍一下氣氛，比如說我們8年級第一單元的3a有一篇短文，我及時給他們觀看了沈騰的（扶不扶），即可以使主題得到升華，也可以讓情感教育得到體現！我在知識點講解是也會就地取材，以學生熟悉的人和事為例，比如，在講到so，that從句時，我會以一男生為例Heissocoolthatallgirllikehim，于是課堂變生動了起來，男孩也被羞紅了臉，大家也更好的記住了這個詞！

　　每天的早讀有領讀單詞的學生，負責幫助學生消化前一天的任務，課前2分鐘有學生領讀當天的句型，熟能生巧，學生各負其責，自然可以做到滴水不漏！每單元，結束后我為學生設置了一個英語漂流本，讓他們把本單所學到的最有價值的一道題，摘錄出來，然后相互觀摩，然后通過QQ投票平臺，評選出最佳，進行獎勵！為了培優提質，在能力提高方面，我為學生每天設置了一篇閱讀理解，第一天做，第二天講解難點！每周A組兩篇寫作任務，B組一篇！

　　怎樣管：我的原則是兵帶兵，兵管兵，兵練兵，教固然是重要的，與教合作的自然是管了！怎樣做到高效的督促，我把學生按成績分成了2大組，A為優秀，B為后進，A組必須在B組中找一位自己的搭檔，互相配合，互相檢查督促！而從我的角度來說，任務的檢查，你從A組就可以大體感受到這節課的成敗，要重點突破的難點在哪里，有時，你甚至忘記的布置任務，因為A組的提醒，B組就有了管理方向，好下手！

　　我又根據學生人數把他們劃分為了9個小組，每組都有督促組長，負責檢查，批閱每天任務的完成情況，因此在我講解前他們已經知道自己的問題在哪里，有目的，有針對性的開展學習，其次是責任組長，負責每天交作業，收家庭等等！

　　最重要的還有微組長，英語中聽說讀寫，都離不開最重要的背！通過熟能生巧的背誦才可以做到一個日積月累的語言輸入，為語言的輸出做好準備！因此我充分利用網絡微信這一平臺，為學生設置了朋友圈，命名為我們都是男神和女神，通過微信語音模式，讓學生每天讀背當天任務！大家肯定想，有些不背怎么辦，我也為這一任務設置了三道防火墻，第一道就是最重要：家長，家長必須以實名加入該群，禁止任何不相關的人進入該群，而且也只用來發送當天的背誦，我也為這一任務設置了聯系卡，上傳了每天要求的背誦任務，家長一單元任務完成后簽字，大部分家長其實是很負責任的，73個學生已經有100多個人加入，父母都在關注，很多家長很多時候只是不知如何去做，當你把任務落實的很具體時，他們也是非常愿意配合的！第二道，當然就是我們的微組長了，負責督促，看每天是否按時完成，效果如何，及時匯報！為了避免一些學生拉攏腐蝕我的微干部們，我會每周替換組長，起到更好的管理作用，當然一道很重要的防火墻還是我自己，我會每天關注誰是第一個背誦的，誰是最后一個背誦，效果如何，及時反饋！我也還會不定期的進行全面的突擊檢查，看誰沒有認真背，督促他們，忽明忽暗，至使學生也敢輕易不背，不知我什么時候檢查，這樣一個平臺即給了學生一個展示自我的機會，也讓學生有了一個相互觀摩的機會，學生在上傳背誦任務時，也多了幾分小心，怕丟面子，也分外認真，其中有一次一個學生就撤回了35條消息，足可以體現出他的重視！

　　當然這也有許多弊，也有待提高與解決，一些學生其實并不背，而是偷著讀一讀，就算完事，一些家長的督促也是時有時無，沒有辦法堅持，但我想習慣家校配合的學習很重要，如果我們的教育只是剃頭挑子一頭熱，是很難達到一個理想的教育目的！

　　怎樣育！育分為養育與教育，養育是恩，教育是情，曉之以理，動之以情，以理可以讓他佩服你，但不會讓他感激于你，所以教育很重要的一點還是情感教育，你要讓學生感受到你的愛，所以我也經常對我學生說的一句話是：我喜歡你們，正如你們不討厭我一樣，無論你的優秀，你的調皮，你的惡做劇，我都會相信那些都有一個共同的名字叫：青春！我理解我的學生，熱愛我的工作，并不僅僅因為他是我可以生活的手段，更重要的是我每天都可以讓自己感受到他們眼中對我的崇拜與尊重，那份尊重僅僅緣于，在有形無形中，有意無意中，我曾經讓他們記住的一句話，一個道理，看清的一個方向！

　　在這樣一種理念的指引下，我的學生都很懂事，盡管在七年級我還可以和他們平視，但轉眼八，九年級后，我必須仰視他們，看著一個個高出我一個頭的學生們，無論你讓他們做什么，怎么做，他們都會去積極努力的配合你！那就是傳說中的成就感，滿足感和獲得感吧！

　　正如一本書里所說：人與人之間的相遇是一種緣，而我是個相信緣分的人，學生所以成為我的學生，我所以成為每一個學生的老師，就是我們前生修來的一種緣分，當你在訓斥你的學生不努力，不用功，不上進，白白浪費了你的心血時，你可曾想到他們也在用他最好的年華，最美的青春，陪伴著你一天天慢慢變老！見證著你一天天的成熟！雖然也許我們只是他們生命中的一個過客，但依然希望可以在他們的生活中留下一道光茫！

　　愛你的學生，像他們愛你一樣！課改多年，風風雨雨，此一時，彼一時，但我想我們無愧我們每一天的教學，無愧我們所教的每一個學生就是我們心中的課改！

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