教育演講稿

時間：2023-07-09 14:10:34 發言稿我要投稿

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教育演講稿（優選12篇）

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的教育演講稿，希望對大家有所幫助。

教育演講稿（優選12篇）

　　教育演講稿篇1

　　學校把安全教育活動作為一項常規工作，“年年抓、月月抓、天天抓” 學校每次放假都要對學生進行安全教育，并與每位家長簽定安全責任書，希望各位家長按照責任書的要求，切實增強安全意識和監護人責任意識。切實承擔起學生假期安全教育的責任。要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，從我做起，從現在做起，從小事做起，形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”的良好風尚，在學校中樹立起“不抓安全的領導，就不是稱職的領導，不抓安全的教職工，就是不稱職的教職工，不注重安全的學生，就是不合格的學生”的濃厚的安全氛圍和安全第一的意識。要經常提醒學生不準私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全設施的.、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不在無家長帶領的情況下游泳，要防溺水，要經常對學生進行防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防傳染病等知識教育。

　　今天，我重點講一下防火安全知識，翻閱眾多的火災案例，自救能力的缺乏是造成人員傷亡和嚴重經濟損失的重要原因，自救能力不僅僅包括家庭防火常識和火場逃生技能，家庭火災的撲滅也是自救能力最重要的一環，家庭起火，校園起火，往往具有燃燒猛烈，火勢蔓延迅速，煙霧彌漫快等特點，如果不及時撲滅，很容易造成人員傷亡，有時能使整棟樓或整個村莊遭受到火災危害，因此，了解和掌握一些滅火常識是十分重要的。首先要了解火災造成人類死亡的直接原因，歸納起來有三條。

　　1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因，因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結合成為碳氧血紅蛋白，當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時，就會發生中毒，占50%時就會窒息死亡。

　　2、被火燒死

　　3、跳樓摔死，多數發生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

　　火口脫險五大要點：

　　1、沉著冷靜，根據火勢實情選擇最佳的自救方案，千萬不要慌亂。

　　2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間時，要緊閉門窗，堵塞孔隙，防止煙火竄入，若發現門、墻發熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻一時找不到濕毛巾可用其他棉織物代替，其除煙率達60%—100%，可濾去10%—40%一氧化碳，1983年哈爾濱“4、17”大火中河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅持到消防隊把火勢壓下后才得救創造了“火海孤島”的奇跡。

　　3、設法脫離險境：利用各種地形，設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣(尼龍，塑料禁用)，用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑功用繩子，順繩而下，二樓可將棉被、席夢思墊等仍到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位減少內臟特別是頭顱損傷。

　　4、顯示求救信號，發生火災，呼叫往往不易被發現，可以用竹竿撐起，鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好、黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

　　5、勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發生火災則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。當家庭火災發生時，我們該做些什么呢

　　1、發現著火要大聲呼喊并迅速撥打火警電話“119”，一定要講請路名、門牌號，然后派人在路口迎侯消防車。

　　2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。

　　3、也可以用臉盆，水桶等將火撲滅，或利用樓層內的滅火器材及時撲滅苗，如火已燒大，不要立即開窗，要呼喊鄰居做好滅火的準備后，再開門窗滅火。

　　4、個別物品著火，要直接把著火物搬到窗外滅火。

　　5、由鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火，切不可用水撲救，因為油的比重比水輕，浮于水面之上仍能繼續燃燒，水往別處流動，會把火勢蔓延，也不可用手端油鍋，以防止熱油爆濺，灼燒傷人和擴大火勢。

　　6、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

　　7、電視機著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側面，防止顯像管暴裂傷人。(要用濕毛巾或戴濕棉手套等，以免燙傷)

　　8、煤氣液化氣灶著火，要先關閉閥門，用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。

　　9、救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火勢蔓延和突燃。(暴轟)

　　10、著火處附近的可燃物及液化氣鋼瓶及時疏散到安全地方。

　　同學們，發生火災時，千萬不驚荒，要視火勢情況及時利用身邊的棉被衣服，滅火器等迅速滅火，如火勢蔓延增大，要及時報警、求救，并迅速用濕毛巾捂嘴，迅速彎腰或爬出火場，在有人被困的情況下要首先救人，救人時，要重點搶救老人、兒童和受火勢威脅最大的人。

　　同學們，發生火災時，如山火、森林大火等，學生不參與，也不提倡學生直霎參與風義勇為，但是并不是視而不見，你可以通過間接方式去實施見義勇為如報警，找人救等。

　　同學們你們是國家的棟梁，是21世紀的主人，愿同學們樹立自我保護意識，增強自我保護能力，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

　　同學們，“安全就是幸福，生命就是財富”，擁有生命，才會擁有幸福，讓我們珍愛生命，用全身心的愛，去擁抱美好的明天。

　　謝謝大家!

　　教育演講稿篇2

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間前來參加今天的家長會。在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近5萬名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。近段時間，全國發生了許多學生溺亡時間，特別是5月16日河南潢川5名高二學生到小潢河玩耍全部溺水而亡；5月3日，山東菏澤1名17歲的少年在七里河里溺水身亡；5月3日廣西全州縣3名小孩在一水庫溺亡，3人為堂兄妹，最大的12歲，最小的才5歲；還是5月3日，湖北十堰鄖陽區3名男童結伴外出游泳，其中1名發生意外不幸溺亡；5月5日，河南中牟3名學生在黃河邊燒烤，因天氣炎熱便下河游泳，3名孩子溺亡；5月17日，湖北石首市6名小孩邀約去一魚塘玩耍，4名孩子下水游泳，1名小孩獲救，3名小孩溺水死亡……我們鄧州也發生有學生溺亡事件，4月25日，構林一名高二女生意外落水溺亡；4月29日下午5點，城東土樓附近刁河一名初一男生疑似洗澡溺亡；下午7點腰店和汲灘交接湍河水域1名約16歲的男孩意外落水身亡。

　　家長朋友們安全工作涉及方方面面，我們學校始終把學生的安全教育和管理放在首要位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。，我堅信在座的各位家長對孩子的安全絕對不會比我們老師操的心少，但是看看我們的'活潑可愛又不失頑皮任性的孩子，看看身邊無處不在無時不在的安全隱患，再看看全國每天每分每秒發生的意外傷害和不幸，為了切實加強學生安全教育，確保無安全事故發生。借此機會和家長朋友們再探討三個方面的問題，主要是防洪、防汛及防溺水安全教育的問題：

　　一、防洪、防汛安全

　　（一）暴雨天氣要注意防雷1、教育孩子不要在大樹底下避雨。以免發生雷擊事故。

　　2、教育孩子下雨時不要在河、塘、渠邊停留，無人居住的危房不能去避雨。

　　3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質，特別是帶金屬桿的雨傘。

　　（二）暴雨天氣上學、放學要特別注意

　　1、暴雨過后，上學途徑小河、溝、橋的，要由家長護送到校。

　　2、如遇下雨天氣，家長需親自到校接孩子。

　　（三）嚴禁孩子私自到河畔玩耍、游泳

　　1、汛期，河水最易暴漲，家長要教育孩子對河水暴漲不要好奇，不要私自或結伴去看河水，更不能到河里游泳。有發現同學私自去河邊的要及時阻止，阻止不了的要及時向學校和老師匯報。2、家長朋友要教育孩子在汛期不私自或結伴到河、池、坑、塘、和水庫附近玩耍。

　　二、防溺水安全

　　夏天來到，天氣炎熱，一些同學喜歡到水邊玩耍或下河游泳，很容易造成溺水安全事故，給家庭帶來不幸。為防止發生類似安全事故，我校發放了國務院下發的《防溺水工作致家長的一封信》，和家長簽訂了《預防未成年人溺水告家長書》、發放了防溺水教育宣傳彩頁（為了做到警鐘長鳴，要求彩頁粘貼在家里醒目位置，經常和孩子一起學習。家長和孩子要站在粘貼彩頁的地方合影把照片發給班主任）。我們學校認真開展了防溺水“十個一”主題活動，做了大量的宣傳和預防工作，在這里我還要再強調以下幾點：

　　1、防溺水“六不”要牢記：不私自游泳；不擅自與他人結伴游泳；無家長或教師帶領不下水游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

　　2、家長要了解學校上學、放學的時間。孩子如果沒有按時回家，要仔細過問。

　　3、家長要了解本地的水塘隱患情況，要有針對性地進行告誡、教育。

　　尤其是外出打工家長要切實落實監護子女的職責。

　　4、要掌握孩子雙休日、假期學習生活情況，不可放任不管，杜絕孩子私自外出玩耍、游泳。

　　5、暴雨、洪水季節，原本走讀孩子上下學，家長要準時接送。學生有事不能按時到校或提前離校，家長和學生辦理請假手續。

　　三、其它安全

　　1、教育孩子自覺遵守交通法規，維護交通秩序。我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上要自覺遵守交通規則，注意交通安全，避免發生交通事故。

　　2、疫情期間出門一定佩戴口罩，請家長堅持每天晨檢。察言觀色、詢問、測量體溫，有發熱或不適癥狀應及時到醫院治療，同時要與老師取得聯系。另外，夏季天熱，請家長注意孩子的穿戴及個人衛生，要勤洗勤換被褥，勤剪指甲勤理發，預防疾病發生。

　　3、請家長教育孩子注意飲食衛生安全，拒絕吃垃圾食品和冷飲，防止食物中毒事件發生。

　　4、請家長朋友們準確掌握學校作息時間，做好學生離校后的安全監管，確保無安全事故發生。

　　最后再次感謝各位家長支持、理解、配合學校的工作，同時也希望各位切實承擔起父母監護人的責任，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、快樂的成長，也祝家長朋友們身體健康、萬事如意！

　　教育演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

　　兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車后發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。

　　那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

　　我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，

　　感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

　　我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的關心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應該感到非常的滿足和幸福。

　　我知道，我們應該感恩：感激學校對我們的培養，她給我們提供好的'學習環境，給我們提供了很多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。

　　我知道，我們應該感恩：感激每一位教過我們的老師，是他（她）們把我們從一年級的無知；二年級的天真；三年級的頑皮；四年級的躁動；五年級的成長，帶到今天，一名即將畢業的六年級的小學生。這中間他（她）們灑下了太多的汗水和辛苦。

　　我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。

　　感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心。

　　教育演講稿篇4

老師，同學們：

　　大家下午好！今天我演講的題目是法制安全教育。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現在只有從一名合格的大學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

　　法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

　　但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；有些同學上課不認真聽講、不完成規定的學習任務、不尊重老師；更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。

　　青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制的不良行為，樹立正確的的人生觀和學會自我保護。

　　我們的同學很有必要了解《治安管理處罰條例》中的一些規定，因為學習了這些法律就知道哪事情是違法的，是不能去做的。比如《道路交通管理條例》規定12周歲以上才能騎自行車上路，所以我們未滿12的同學最好不要踩單車上學。12歲以上的同學踩單車上學的，也一定要遵守交通法規。我們青少年要自覺抵制以下不良現象或違法行為：

　　(一)曠課、夜不歸宿；

　　(二)攜帶管制刀具；

　　(三)打架斗毆、辱罵他人；

　　(四)強行向他人索要財物；

　　(五)偷竊、故意毀壞財物；比如，同學們如果在學校不遵守紀律，故意損壞課桌椅，或宿舍的床、門窗等財物，不僅要受到批評教育和紀律處分，還是照價賠償損失，情節嚴重，造成重大損失的，可能要被追究法律責任。我們花城學校的前后大門、學生宿舍的兩個門口，大廳以及操場上都已經安排了攝像頭，如果有的同學有損壞公物的.不文明行為，比如亂丟棋子，翻越花壇等等，都會被攝像頭拍攝下來，值班室的保安和老師馬上就可以發現。所以請每一位同學都注意自己的一言一行，不要做違紀的事情，要做一名文明守紀的花城學生。

　　(六)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的網吧、游戲廳、營業性歌舞廳等場所；難道舉手投足的瞬間小事真的會有如此作用嗎?其實文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現，文明與不文明二者之間既是對立的又是相互依存、相互滲透的。同樣是一件小事，這樣做就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理并不復雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期的堅持。

　　大家都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手中的一張廢紙，教室寢室中潔白的墻壁，嘴里的一口痰，吃后的果皮、包裝袋，教室寢室中的公物；如何面對每一節課，一次日常的作業，一次普通的考試；如何對待同學之間的磕磕碰碰，口角俗語?無論大家將來從事什么樣的工作，都將會面臨各種各樣的挑戰。而一個人只有學會做人，學會善待身邊的小事，才算具有成功的基礎。一個不知道愛父母、愛家庭的人，一個不知道愛培養他教育他的學校的人，一個不知道愛自己工作環境的人，哪里談得上愛國呢?同樣一個不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。

　　同學們，文明習慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養，標志著一個民族的健康程度，影響著一個地區一個國家的經濟發展，影響著一個人的發展和幸福，在學校也體現著它的辦學水平。最后，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。

　　教育演講稿篇5

尊敬的各位評委老師，親愛的同學：

　　大家下午好！

　　今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷模》

　　中華傳統文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們為一位患癌癥的大學生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。五個月后，在得知受助者做完移植手術并恢復得很好時，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的`：

　　孩子，你好！

　　我是xx局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當我把這個好消息告訴幼兒園里所有的老師時，你猜他們的第一反應是什么？

　　驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強和你的幸運。原來生命看似脆弱經歷了里槃，卻依然能夠重新綻放，這關鍵在于能不能經受住命運的考驗。再次祝賀你！

　　九月五號，我們也把這個好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長，當時，他們都為你感到由衷的高興，并對幼兒園進行的愛心活動有了更進一步的認識和更多的支持。謝謝你！

　　在物欲橫流的社會里，很多人內心的愛和信任已經淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我

　　們還可以“救救孩子！”但有些家長沒有意識到“愛和信任”對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我保護能力。就這樣，他們把孩子內心的愛和信任扼殺在萌芽狀態，這太可怕了！

　　機緣巧合，我們通過你的好友認識了你，這是我們的幸運，在組織募捐活動時，有部分家長不是很理解我們的行動，認為是在家長出難題，甚至有位老爺爺找到園長說：“這是社會的和政府的事，為什么會出現在幼兒園？太功利了！”當我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養情感的意義告訴他時，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對，教育觀念好。

　　孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡簡單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！

　　教育演講稿篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　有的人感恩朋友，有的人感恩老師和同學，而我最想感恩的是父母。

　　在我成長的路上父母總是為我操碎了心。每當我在生活中、學習中遇到困難，父母總是第一個出現的那個人。所以，從那個時候，我就立下堅定地信念：長大后一定要好好孝順父母。雖然現在的我很渺小，沒有任何的經濟來源去支撐這個家庭，但我可以靠我的雙手、我的勞動去為這個家分擔憂愁。也可以用我的心去溫暖這個家庭。

　　那是一個夏天，我和父母去河邊游玩。遠遠的便看見清澈見底的河里面有好多魚游來游去。我想去捉可爸爸媽媽不同意，因為他們擔心水太深。可我就是不聽他們的勸告，執意要去捉魚。最后他們不得不答應。

　　我和父母開始捉起了魚。他們把魚趕到我面前，我看著那些魚在我面前游來游去，真的是很開心、很快樂。此刻的我真的覺得很幸福。雖然這只是一件很平常的事情，但只要你用心的去感受，你會覺得很幸福。

　　以前的'我總是羨慕那些富貴人家的幸福。他們穿著華麗的衣服、鞋子。我多么希望我的家庭也像他們那樣。可我現在覺得只要一家人在一起那就是真正的幸福。

　　在忙忙碌碌的路上，我也享受著幸福。也遇到過困難，爸爸媽媽每次教育我人生路上是坎坷的。必須靠自己去克服它。有時候他們很啰嗦，但現在想想，原來這也是一種幸福。

　　回頭看，身后的花已經仰起笑臉向我招手，我知道那是一種叫做“幸福”的花。

　　教育演講稿篇7

　　老師們、同學們：

　　大家好！很高興參加此次演講比賽，站在這個臺上我感慨萬千！時光如梭，轉眼間，我在教師這個崗位上已經有7個年頭了。

　　7年時光，斗轉星移，彈指一揮；

　　7年時光，風雨兼程，滄桑巨變；

　　7年時光，汗水與碩果同行。7年間，拼搏與進取同在，7年間，記錄著光榮，承載著夢想，蘊含著希望。作為ＸＸ學校的一員，我親眼看到幾代師生共同努力、共同奮斗使學校辦學條件不斷完善，學校的設備不斷的更新，學校的學生桃李滿天下！

　　今天的我能做的，是兢兢業業為ⅹⅹ學校的明天奉獻自己的一份綿薄之力。作為一名人民教師，我會在自己崗位上勤勤懇懇、辛勤工作為ⅹⅹ學校的明天增光添彩。當我們在基層崗位上默默無聞時，困難和挫折會有的，但堅守務實是才是我們最終的選擇。老師努力用平凡的行動和不凡的業績來詮釋忠誠和奉獻，用無私的付出和真誠的奉獻給學生們上生動的每一課，這一次次授課不僅是對我們自己靈魂的熏陶和洗禮，更讓每一個孩子一生難忘，終生受益。

　　我作為ⅹⅹ的一份子，我將以黨的十七屆五中全會精神和創優爭先活動思想為指導，進一步貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，與時俱進，為ⅹⅹ的明天奮力拼搏，孜孜以求，為ⅹⅹ的明天奉獻一份力量。作為青年，憑著對ⅹⅹ學校的滿腔熱情，我要把學習、競爭、拼搏作為未來的主旋律，把敬業、創業、奉獻作為奮斗的主題，我們的激情就能在經濟建設中充分燃燒。把我們的激情與ＸＸ的青春相結合，讓激情在我們的工作中得以充分發揚。擁有激情，才能展現活力；擁有激情，才能摒棄陋習；擁有激情，才能創造卓越的成績！祝愿ＸＸ的明天越來越美好！

　　今天，伴隨著ＸＸ年的風雨，ＸＸ學校迎來燦爛的成就，這些成績的取得離不開領導的傾力幫助和大力支持；離不開學校的各位老師，你們以自己高尚的職業操守、誨人不倦的治學態度精心培育者我們的孩子們；離不開ⅹⅹ學校走出去的莘莘學子，是他們的信任和努力讓學校產生了不竭發展的動力！而我作為一名普普通通在在崗教師，我在歲月的累積中學到了更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格優秀的教師。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我在這里，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！選擇愛崗敬業，也就選擇了付出與奉獻；選擇了創優爭先，也就選擇了踏踏實實做好自己的.本職工作。讓我們攜起手來，給孩子們一個嶄新的起點，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的老師們都應該享受社會的祝福與崇敬，而所有的孩子們都是我們心中最完美的回憶。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，ⅹⅹⅹⅹ學校永遠是科學知識的神圣殿堂和奮斗向上的精神家園，讓我們一起祝愿ⅹⅹⅹⅹ學校在教育這片領域里再創一流！祝愿ⅹⅹⅹⅹ的明天陽光普照，碩果累累！

　　教育演講稿篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我演講的話題是"小學生法制教育"。

　　同學們一定聽說過這樣一句話："勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道："千里之堤，潰于蟻穴。"如果從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了。如若不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

　　12月4日，是國家憲法日，也是全國法制教育宣傳日。鄧小平爺爺說過："法制教育要從娃娃抓起。"作為新時代的學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的.法律知識，成為一個遵紀守法的小公民。我們要善于運用法律，保護自己的合法權益不受侵犯，不損害他人和社會的利益。那我們到底應該怎樣做呢?

　　首先，我們要積極學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。《小學生守則》和《小學生日常行為規范》是對小學生思想品德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展。只要我們能自覺遵守《守則》和《規范》，就能增加國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非，區分善惡的能力，增強守法、守規、守紀的意識。所以只要我們自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》就已經做到了遵紀守法的第一步。

　　其次，我們還要自覺遵守和小學生有關的一些法律。比如：未滿12周歲不能騎自行車上路;將近12周歲學騎車必須有家長陪同;營業性的舞廳、網吧我們不能進入;不健康的書籍、錄像自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環境中，既保護自己，又杜絕犯罪發生的可能。

　　同學們，生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關乎我們自己，更關乎著我們的家人、朋友、甚至社會各界關注我們成長的人。那就讓我們所有的同學都從我做起，主動學法，讓我們在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法，奮發向上、健康快樂的小公民。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　教育演講稿篇9

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　加強安全教育和防范措施，是對我們學生健康發展的重要保證，也是學校的一項重要內容。讓我們攜起手來，積極投身保護自己，做好身邊事，影響身邊人的活動，人人在家庭做“平安家庭”的維護者，在校園做“平安校園”的參與者。今天就安全教育工作我提出以下幾點倡議。

　　一、嚴守交通規則，限時回家，不在外留宿。放學路上不能橫排走，應當排成縱隊走，自覺遵守交通法規，不在路上嬉戲玩鬧。騎自行車必須遵守的'交通規則規定的有關規定（年齡不滿12周歲不允許騎車上路）。

　　二、遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著。可先向他們說明你沒有帶錢，讓他們跟你到學校去取錢，可趁機報告老師或報警；也可向過往的行人求救，回到家里后把情況告訴父母。

　　三、要提高安全意識、自我保護能力和行為規范水平，自覺遵紀守法，自覺遠離網吧和營業性娛樂場所。

　　四、注意飲食衛生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。不買校園周邊非法經營攤點售賣的食品、飲料，要從小養成不亂花錢的習慣。

　　五、春季注意皮膚等傳染病，有高燒、水痘等病的學生必須在家休息，以免交叉感染。學校會做好病休學生復課后的補習工作。

　　六、在校內不追逐打鬧，不做危險游戲，上下樓梯輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶玩耍、探望。進校后不隨意外出，有事必須請假，履行學校請假手續。

　　七、注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學會自護自救，掌握基本的消防知識和逃生本領，記住家長電話號碼和110、120、119等急救電話。

　　八、在我們日常生活里，天天都離不開火，使用和管理得好，就對人有益、有利，使用管理不好，會發生火災，影響人們的生活，給國家和人民生命財產造成重大損失，所以消防安全教育是非常重要的。

　　總之，我們要學會保護自己的權益，要珍惜生命，提高自我保護意識，讓我們的安全多一份保險。

　　教育演講稿篇10

　　這節課，我想給你們講幾個真實的故事。

　　先講最近看到的幾則實例。

　　一則是最近網上熱議的案例。一個中國留學生在美國犯法——強j罪，他40多歲的母親、50多歲的父親乘飛機趕到美國，試圖以“中國式”的辦法來解決一個違法的問題——拿錢私了，以擺脫法律的制裁。可是，這個辦法在美國不僅行不通，他的父母還因此被指控企圖威脅、利誘證人作偽證。這個罪名一旦成立，他們也將陪著自己的兒子在美國坐牢。賄賂、脅迫等等“中國式”套路在一個法治健全的國家是行不通的。

　　還有一則就是前段時間網上點擊率很高的一段視頻。香港地鐵里，一個內地孩子違反規定時，孩子的母親不僅沒有教育孩子遵紀守法，反而向港人爭辯：“孩子這么小，你們不該責怪他。”這一說法引來地鐵上港民的集體的抗議，一個沒有法制觀念的母親怎能教出一個守法的未來公民呢？這段視頻著實丟了內地人的臉，讓人覺得中國人的素質怎么就那么低下呢？

　　像這樣的事，媒體也常有報道。例如，中國游客在國外違反當地法規，在新加坡隨地吐痰遭到罰款處罰等等，中國人不守法的現象我們似乎都見慣不怪了。

　　同學們，從這些案例中你們看到了什么？——中國人的素質太差，給外國人留下了非常不好的印象。我想說什么？——中國幾千年來“人治”的國情影響下，中國人不講法、不守法，法制觀念十分淡薄。

　　那么，我想問你們，“法”是什么呢？我認為，它是一個社會（群體）人們共同約定、必須遵守的行為準則，是對群體里人的行為提出的最低要求，是行為底線，社會（群體）中每個人的行為不得低于這個標準。一旦有人打破了這個底線，其他人的權利、利益、自由必然會受到威脅、侵犯，整個社會（群體）就不能答應這種違法行徑。從本質上說，法律法規的最高目標就是要保障大多數人的權利、訴求及自由。

　　國有國法，校有校紀，班有班規，群體中的每個人都有義務去維護法紀法規。

　　遠的不說，就說說與同學們日常學習生活息息相關的事情，比如入校佩戴校牌的規定吧。每次輪到我在校門口值日時，常常會遇到這樣兩種情況。一種情況就是認識我的某個同學沒有按要求佩戴校牌進校，當我攔住他詢問時，他通常會說，“老師，您認識我，就手下留情，不要追究了吧？”你們說我該怎么辦？——放人？這位同學肯定覺得我講人情，給他留了面子，但同時對于其他那些我不認識的同學來說，我就執法不公了；不放人？其他違紀的同學覺得“法律面前人人平等”，我的執法鐵面無私，可是這位同學卻覺得我不通人情了。你們支持我執法，還是支持我違法？

　　還有另一種情況就是一些同學不佩戴校牌進校，被我攔住詢問時，不屑一顧地說：“學校為什么要制定這么麻煩的規定，每天佩戴校牌？我就是不戴，你又怎么樣？！”我解釋道：“佩戴校徽進校這個規定，是為了防止外來無關人員隨便出入，消除校園安全隱患，避免造成安全事故，從而保障你們在校的安全。尤其現在校園里有一個建筑工地，出入工地的人員混雜，學校如果放任不管，勢必影響校園的安定。沒有出事時，同學們不覺得這個校規有什么保護作用，一旦出了事再去規定，損害已經造成了，大家會追悔莫及的。所以，一切規定是為了防患于未然，保障你們在校的安全。學校不希望有傷害事件發生，也希望每一個同學在學校的安全得到保障。”

　　當然，不可避免的是，有的同學會對學校的一些規定心存不滿。有意見怎么辦？

　　這兩天我在關注一則熱點新聞。某地的一個初中女生因為不愿按學校的規定剪短頭發，回家后與母親發生爭執，最后跳樓自殺。這件事引得各路媒體議論紛紛，而大家的焦點聚集在學校的規定不合情理，壓抑了學生的愛美之心。但給我的感覺是，媒體的播報搞得是非不明，極易導致年輕、沖動的學生產生仿效心理，當生活遇到了一點點矛盾沖突時，就去選擇走極端路線，以死相爭的方式。這樣的做法是白白犧牲了鮮活的生命，最終也解決不了任何問題，只能給自己日益年邁的雙親帶來無限的哀痛。所以，我認為應該把對這個事件的關注點放在教會學生如何去面對生活中出現的問題。對于一個規定，當你在質疑其合理性、接受程度的時候，一定要本著解決問題的態度去面對它。比如說可以試試幾個辦法：第一，可以要求學校有關部門，對此規定做出合理解釋，看自己能否接受；第二，可以向學校有關部門質疑該規定的合理性，做出自己對此規定的解讀，看學校能否理解自己；第三，可以向學校提出建設性意見，表述自己對此規定的修改意見，而不是破壞性的消極意見。但是還要注意，“法”的原則是少數服從多數，“法”在未作修改前，我們仍須遵守。總之，同學們面對學習以及生活中出現的'問題，首先要有要解決問題的積極態度；其次，試著與對方溝通，試著換位思考；然后，雙方協商，考慮解決問題的最佳辦法。最后，當這些方法都不能奏效時，那就訴諸法庭，由法律來裁決。這些才是同學們應該做的事情，而不是像現在某些同學做的那樣，以身試法，以死反抗。切記，法律是怒火，不要引火燒身，玩火者必自焚；法律是高壓線，不要輕易觸碰，觸電者將身亡。守法，是每一個公民的基本義務。

　　學校的教育就是要幫助學生增強法律意識，養成良好的道德習慣，造就未來自覺守法的合格公民。

　　現在請同學們自我評價一下，你的法律意識如何？你守法做得怎么樣？

　　我最常見到的同學們的情況是這樣的：當有老師監督時，大家還能守法；沒有老師監督了，就有人違法。為什么？因為“法”的觀念還沒有深入我們的內心，轉化為我們的自覺行為，內化為我們的品格修養，所以還做不到在不受約束和監督時照樣自覺守法。

　　請大家一齊來思考前幾天班上發生的一件事。周二上午最后一節課，下課鈴還沒響，一些同學就沖出教室，提前給自己放學。老師勸阻這些同學，按時上下課這是所有學校的常規管理規定，令行禁止，天經地義。可是沒友料到這樣的勸阻居然徒勞無功。在我看來確實是個意外，而它也促使我反思。在整個事情過程中，作為老師，我有沒有做得不對或者做得不好的地方，才導致同學們置之不理？我想到了幾點：第一，我阻止他們離開的目的是什么？是為了我自己還是為了維護規定？為了“法”，我就無愧；為了我自己，就該反省。第二，同學們離開的理由是什么？對了，上課時我也離開了教室幾分鐘，這樣是否造成了“老師可以離開，同學們當然也可以離開”的錯誤印象？我離開的理由是公，還是私？是公，我無愧；是私，我道歉。第三，我執法過嚴了嗎？我是否在規定之外對學生有額外的附加要求？有，我應該改；沒有，我應該堅持執法。第四，我侵犯了他們的權利了嗎？無奈之下我讓提前離開教室的同學簽名，是為了提醒他們“一人做事一人當”，要敢于承擔責任，學會對自己的行為負責。結果遭到拒簽，個別同學還怨憤不平。我的解釋說完，請大家討論這四點。

　　現在，回過頭來看已經發生的事情，你們有何感想？今后，如果再遇到問題，你們該怎樣處理？盲目沖動能解決問題嗎？逃避責任能解決問題嗎？遇到問題該怎么做？我的答案就是學習“放下”。什么叫“放下”？解決了問題就是放下了包袱。老師對事不對人，絕不會揪住學生的錯誤不放。學校是糾正學生犯錯的地方，不是懲罰人的地方。只有“放下”才能輕松地繼續前行。如果不把問題解決掉，問題就像個包袱，一直重重地壓在你的心里，你就只能背著它沉重地延續，逃避問題不是辦法。

　　明年，你們就將滿18歲，成人了，意味著要承擔成人的責任了。如果違法，就要為自己的錯誤行為承擔法律后果了。所以，在你們未成年的時候，迫切需要自覺樹立法律意識，養成良好的守法習慣。

　　如今的社會不再是封建專制的社會，正一步步走向法治，這是歷史發展的必然。因此，希望同學們在學校里學守法，學講理，將來走出校門，邁進社會才能成為一個合格的公民。未來，中國人素質能否提高，就要看你們年輕的這一代了。希望你們承擔起這樣的責任，以自己的行動來改變世人對中國人素質的看法。

　　教育演講稿篇11

親愛的老師和同學們：

　　大家好！

　　生活是一首耀眼的凱歌；人生是無盡的篇章；生活是一個脆弱的玻璃娃娃。這么寶貴的生命，你在交通上有問題還愿意扔掉嗎？

　　我對交通安全有很深的感受。有一次，我的車在一條盤旋的路上行駛，車速中等，總給人一種恐懼的感覺，車像閃電一樣滴溜溜的。完全清楚。就在大家都清閑的時候，突然一個急剎車，車里的人都來了個俯沖。突然間，所有的人都失去了靈魂。我驚恐地瞪著眼，只看到一個六七歲的小女孩站在車前，看起來也像是驚慌失措。原來，就在我們的車行駛的.時候，小女孩突然從路邊沖了過來。幸運的是，我們的速度沒有太快，否則后果不堪設想。其實小女孩沖過來的時候，媽媽就在不遠處，一直沒有停下動作，直到差點出事。她一邊看著女兒有沒有受傷一邊向我們道歉，不停的說女兒有多主動多搞笑，但在我看來，那只是一些沒有任何力量的借口，太荒唐可笑了！

　　現在，每當我上學，就會看到一個警告牌，上面寫著：“嚴是愛，松是害，事故的后代。”這是一個簡單而朗朗上口的詞，卻蘊含著重要而深刻的道理！

　　我們的明星城市長沙想競選“全國文明城市”，但原因很簡單，——名行人被淘汰過馬路。現在連那些大型機動車和結構簡單的都遵守交通規則，行人卻置之不理？因為這個原因，路上有很多“交通協管員”。他們站在陽光下，風雨中工作，就像無私的交警！但是他們只是力量比較小，只能用小哨子警告別人。但是有什么用呢？還有一些麻煩的人在無盡的路上奔跑！他們不為別人著想，也為自己著想！俗話說：不怕一萬，就怕萬一！萬一出事，我自己后悔！

　　我必須承認我曾經犯過這樣的錯誤，但從現在開始，我再也不會犯了！畢竟出了事故就是在傷害自己！

　　生活就像一根細線，不要輕易折斷！

　　教育演講稿篇12

親愛的老師、同學們：

　　《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社么?帶著這個疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。

　　這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。

　　以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們為了生存，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。

　　這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，盡管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的'祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大的一個人呀。

　　我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神圣的。

　　我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。

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