班主任德育交流發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的班主任德育交流發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任德育交流發(fā)言稿1
各位老師：
今天，我們坐在一起參加這次小學(xué)二年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，我感到非常的高興。我作為一名新人，是第一次真正的面對學(xué)生，更是第一次做班主任，并沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。甚至，都不知道發(fā)言稿該怎么寫，就自己上網(wǎng)查找了一下資料。那下面，我就將我的做法說給大家聽一下。主要要三點(diǎn)，分別是：
一、為人師表，做好學(xué)生的榜樣。
班主任這個職位是和學(xué)生接觸最多的，對于學(xué)生的影響是比較深刻的。班主任的一舉一動，一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話，是說“身教勝于言教”。所以，我覺得在學(xué)生心目中樹立一個好的形象很重要。平時，凡是我要求學(xué)生做到的'，我首先做到：要求他們飯菜不要浪費(fèi)，我自己做到不浪費(fèi)；要求學(xué)生不遲到，我自己就要不遲到；要求學(xué)生不亂扔垃圾，我從不亂丟垃圾，而且發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，馬上彎腰撿起來。
二、有愛心，關(guān)愛學(xué)生，愛護(hù)班集體。
教師應(yīng)該要有一顆愛心——一顆關(guān)愛學(xué)生的心。在天氣涼的時候，我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學(xué)時，會告訴他們回家路上，要注意安全。還要做的平等對待學(xué)生，不搞特殊化。對待成績差的同學(xué)還要有一顆耐心。
三、培養(yǎng)競爭意識。
首先是班級內(nèi)部同學(xué)與同學(xué)之間的競爭。我采取的是獎罰制度：每一豎排的同學(xué)為一個小組，一共是九個小組。要求是坐姿、成績、紀(jì)律（包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、集會紀(jì)律）坐姿不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣一分；紀(jì)律不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣兩分；成績是每次考試吧前一次考試下降五分以上的扣三分。考試上升三分以上的加三分，舉手發(fā)言多的加兩分。一周進(jìn)行一次評比：第一名的小組會全組加5分，還會有一個小獎勵。最后一名的小組就會受到懲罰。經(jīng)過一周的時間，班級有了明顯的變化。紀(jì)律好了不少。
班主任德育交流發(fā)言稿2
xx：
大家好！能有這樣一個機(jī)會和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣，我這里談不上班級管理經(jīng)驗(yàn)，只是向大家匯報一下我在班級管理中的一些做法。
一、以身作則，身正為范紀(jì)律上，和學(xué)生同步作息，要求學(xué)生做到的`，自己率先做到。如不遲到不早退；
在教室里不接打電話不玩手機(jī)，樹立正面的形象。
學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，至于世事新聞、熱門銳詞、體育娛樂都知道一點(diǎn)，便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上，嚴(yán)格要求自己，穿衣著裝，合符規(guī)范，加強(qiáng)行為引導(dǎo)。
二、業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師古人說“親其師，信其道”，老師要用自己的廣博學(xué)識征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的課，讓他們認(rèn)識到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時候，能夠起到事半功倍的作用。
三、正確引導(dǎo)，強(qiáng)化育人我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會做人，學(xué)會讀書，其實(shí)就是德育和智育問題。現(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異，需要正確的引導(dǎo)，我通過古今中外的大量實(shí)例進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我要求學(xué)生遇到教育問題，可以質(zhì)疑，但不能無理取鬧，要時刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該接受教育，理解批評。
四、營造氛圍，潤物無聲加強(qiáng)班級文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中成長。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句，在后面黑板上定期地粘貼、抄錄；
每天讓一個學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。實(shí)踐證明，效果很好。
俗話說“班門弄斧”，可我認(rèn)為弄斧必到班門，若得方家指點(diǎn)，才會有更大提高，希望大家批評指正。謝謝。
班主任德育交流發(fā)言稿3
xx：
我是三（6）班的班主任，我們班是一個民工子弟班級，班里的孩子都是來自全國各地的，他們都有這些共同特點(diǎn)：家庭條件比較差，父母素質(zhì)不高，孩子無論是在各方面都發(fā)展比較一般。
從上學(xué)期孩子們的表現(xiàn)中，可以看出他們身上還有各種各樣的缺點(diǎn)，如：個人衛(wèi)生比較差；沒有良好的讀書習(xí)慣；對兩操的不重視；買零食的現(xiàn)象嚴(yán)重等。針對他們的這些不足，我在本學(xué)期的開學(xué)初就制定了“一月一抓，逐個擊破”的工作方針。即每個月給孩子們定一個需要達(dá)到的目標(biāo)，在這個月中就重點(diǎn)抓這項(xiàng)任務(wù)的達(dá)成。比如，在第一個月中，我要求他們要儀表整齊，包括服裝整潔、佩戴校徽紅領(lǐng)巾等，每天我都在早操期間對每個孩子進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行表揚(yáng)或批評指正，我的如此重視也引起了學(xué)生的重視，過了一段時間后，學(xué)生們的'表現(xiàn)就好多了。再比如，第二個月，我開始重點(diǎn)抓環(huán)境衛(wèi)生方面，特別是控制學(xué)生買零食現(xiàn)象；第三個月，抓“早操和眼保健操”的執(zhí)行情況；第四個月抓早讀、午讀的情況。當(dāng)然，每個任務(wù)并不是孤立的，而是相輔相成的，而且也不是說一個月只抓一點(diǎn)，而是重點(diǎn)抓某一點(diǎn)，其它的任務(wù)目標(biāo)也是在同時進(jìn)行中的。
但本學(xué)期中，還是有件事讓我很頭疼，也一時沒好的法子解決，就是孩子們的作業(yè)問題，我班幾乎每天都有那么7、8個學(xué)生沒有完成作業(yè)，其中有3、4個是幾乎每天都不完成作業(yè)的。我也曾經(jīng)嘗試與他們的家長進(jìn)行溝通，但家長們卻都是敷衍為主，如一位家長說：“這個孩子我也管不了，他不聽我的話，我就算坐在他旁邊，他也不寫，還是老師你要多費(fèi)心啊。”再如另一位家長說：“老師，我每天下班回家后累都累死了，我真的是沒精力管他。”家長的不配合讓我無計可施，到現(xiàn)在，我也不知道該怎么處理這個問題。
希望能在以后的學(xué)習(xí)中，找到更好的管理班級的方法以及解決各種問題的方法。
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