托起明天的太陽演講稿（通用21篇）

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的托起明天的太陽演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　托起明天的太陽演講稿 1

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！首先，我很高興你們能抽出時間來參加這次家長會。我代表班委會歡迎你們的到來。面的可請可敬的家長，作為學生代表講話，我講點什么最能表達廣大同學的心愿呢？為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學，同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了永昌三中，把我們送到這里來讀書。如果不是這樣，那么，我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環境嗎？

　　作為家長，你們在性格上要求你們的孩子積極樂觀向上；在學習上要求孩子學會堅持，認真，學習講究方法，激發孩子的興趣；在其他方面總要創造條件。

　　你們為了我們的成長，付出了太多太多的心血和關愛，是啊！每位父母都望子成龍，望女成鳳！當然，我的父母也不例外，爸爸工作忙，所以媽媽管我較多，上小學的時候，媽媽就讓我練字，我不愿意，但沒有辦法。幾年下來，老師同學都夸我寫的字很酷。如果不是爸爸媽媽對我嚴厲的要求，我能有今天的成績嗎？我取得的每一點成績，無不包含著父母的心血。

　　現在孩子逐漸長大了，諸位家長可能都有這樣的發現：孩子越來越重視、自己的穿戴了，孩子有時會不經意說出謊話。這些都是我們需要面對并且解決的，并且在這里和老師，家長們在一起進一步的探討解決。

　　青春期的少年們心理上的表現是容易興奮，沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的'刺激，對孩子產生不良的影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，家長們一定要加強教育和引導。

　　教育應該遵循從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活中，家長也應讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責；不挑食，養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責；認真獨立地完成作業；要求孩子做一些力所能及的家務。

　　同時，家長們應該理智愛子，大文學家高爾基曾經說過；”溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”我認為真正的愛是理智高尚的愛，有些家長對孩子的要求都予以以滿足，讓孩子從小養成大手大腳的習慣，奢侈浪費，這不是好事，其實讓孩子吃點苦，受點挫則對他們的人生都有好處。

　　理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。

　　最后，我想說：孩子是未來的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為您的孩子的健康成長而努力吧！

　　我的演講完畢，演講稿寫的有點匆忙，可能有些地方說的不是太合理，望各位叔叔阿姨見諒！

　　托起明天的太陽演講稿 2

各位：

　　小時候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。教師，是一個神圣的稱呼，是人類靈魂的工程師。她們不是演員，卻可以吸引學生饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻精心雕塑著青年一代的靈魂……是教師，把孩子們引上知識的航船；是教師，教孩子們如何暢游知識的海洋。

　　我的父親是一名小學教師，在我印象中，父親是天底下最忙的人，忙到連幫我們姐妹復習功課的時間都沒有，但他在黑板前揮動手中的粉筆、在孤燈下批改作業的身影，深深地刻在了我的腦海中。那身影是多么的高大、偉岸，從此在我心靈深處扎下了根，長大后一定要當一名優秀的人民教師。

　　四年前，我終于如愿以償，當上了一名幼兒教師。我成了孩子們生活的朋友、學習的導師。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。每一個學生都是我的孩子，他們的未來都在我的手中，我是他們的啟蒙教師，他們的人格在此階段形成。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠……

　　教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。教師，是多么的偉大、崇高，又是多么的平凡。他們沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但他們具有對教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春乃至生命奉獻給孩子們的信念和決心。

　　在我實習的時候，有這樣一位老師，她從事幼教工作20年，每天是最早一個入園最晚一個離開。我曾經問她：“廖老師，你為什么每天那么早來又那么晚回去，你都在做些什么？”她告訴我，她們班有個小朋友的父母都是環衛工人，每天人們都還沒起床他們就要打掃街道，為了讓孩子來園能夠有老師照顧，所以她要比其她老師早入園；晚上她要等班上最后一個孩子離開再打掃教室，這樣第二天孩子們一進教室就會感覺很舒適。她就這樣年復一年，日復一日的為孩子們著。我深深地體會到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。我要用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。

　　這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。教師把一顆愛心獻給了學生，把一腔熱血奉獻給了教育事業。正是這些無私的愛激勵著我，使我在工作崗位上不斷的成長。

　　記得三年前的一個早上，經過園長辦公室時聽到這樣一段話：“園長，您就收下她吧，我們已經去了很多家幼兒園，大家因為他是智障兒童都不愿讓他入園，他真的是個很乖巧的孩子，保證不會給您添亂的！”多么深切的期盼啊，每個孩子都有自己的權利，為什么我們就不能給他享受權利的機會呢？后來我找到園長，表示愿意接收那個孩子，園長也答應了。通過跟他父母的溝通，我才了解到，他是從福利院領養的孤兒，因為父母的遺棄，使他變得自卑、自閉，不愿與人交流。我知道，面對這樣的孩子，我將要付出更多的精力、更多的愛去呵護他的成長，去打開他那張緊閉著的心門。

　　剛開始，他不愿與人說話，每天下課我會叫小朋友主動找他玩，游戲活動時我會拉住他的小手，讓他感受集體的溫暖，一段時間后，他已經適應了幼兒園的生活。為了能夠使他感受更多人對他的關愛，我就經常帶他回宿舍跟同事們一起玩，慢慢地，他開始愿意主動與人交流。他父母比較忙，周末我們倆會手拉手一起出去玩，那段時間，不管是在街道上、公園里還是宿舍里，都留下了我們的身影。

　　一個周末的下午，我們像往常一樣到公園玩，在玩滑梯時，他不小心腳踩空了，雙手吊在滑梯上，我急切地跑過去把他抱了下來，安撫他不要害怕。這時，他用深切的目光看住我說：“江老師，你流血了，疼嗎？我來幫你吹吹！”我才感覺到手臂被劃傷的疼痛，我半蹲下，當他踮起腳尖幫我吹撫傷口時，我的.眼睛濕潤了，從那一句短短的話語、一個深切的眼神中，我看到了一份純真的愛。我知道我的努力是值得的，這是對我付出的愛最好的回報！

　　愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。作為老師，應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。當你用心去愛你的孩子，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那一張張漂亮的賀卡，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福和自豪。

　　老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起明天的太陽。讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 3

尊敬的老師、同學們：

　　沒有驚天動地，沒有氣吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。進入廣中已經快三年了，我身邊的楷模比比皆是。進入閔小2年，就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊涌現出很多感人的師德故事。那么下面就讓我來談談其中的幾個對我影響很大的，值得學習的“楷模”。

　　面對著班級中形形色色的學生，作為教師應該放下架子，俯下身去跟孩子交流，用你的言談舉止來感化、感動學生，把你的愛和溫暖灑遍整個班級乃至最需要的學生身上。那么能夠直接和更多機會傳遞給學生愛的就是班主任老師。在我身邊就有一位富有經驗的老師—方老師。她教導學生的語言樸實、生動、幽默、詼諧，并且一說話就是那么鏗鏘有力，富有磁性和吸引力。學生聽了后都會受到很大的鼓舞，學生會因他的話而開始行動起來了。她關愛學生，發現學生的情緒變化，一次又一次曉之以理，動之以情的聯系家長。除了一張“嘴”，方老師還巧用現代信息化技術——班級優化大師來進行班級獎懲制度。每每談論起班級孩子們因為加分、減分而改變了自己的一些行為，方老師總是樂不思蜀。在和方老師相處的時間里，在她的身上真的反射出了一句話——“班主任是一個班級的精神領袖”。

　　在學科教學上，我的.帶教師傅唐老師更是我值得學習的榜樣。在日常教學工作中，她經驗豐富、一絲不茍。課堂教學中著眼培養學生能力，發展學生智力，為學生鋪設適當的梯度，放開手，開拓學生思路，培養學生進一步鉆研的興趣。對于基礎差的學生，要精心選擇恰當的方法，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅，及時總結當堂所學知識。課后又及時批改反饋，發現問題隨時解決。根據學生的實際情況，她會精心設計每節課的課后練習，真正讓學生人人有事做，堂堂有收獲，把細微處做到了極致。在她所執教的班級中，后進生比較多，但唐老師從不放棄每一位孩子，每次放學后，我常常看到的是唐老師依然在教室或辦公室給學生進行單個輔導，輔導過程中她耐心指導，不厭其煩。這種兢兢業業，沒有絲毫怨言，毫不懈怠的敬業精神很值得學習。作為一名青年教師，在教學過程中離不開師傅的引領和帶動。每次的閔智坊活動，師傅都會抽出時間聽我的試講，而后還會耐心地幫我評課，拋出問題讓我自己去反思和感悟，獲得成長。每次在教學過程中遇到困難和問題，她總是輕風細雨的安慰道：沒事，慢慢來!

　　蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的愛。”這句話在兩位老師的身上都有體現。我想，身為人師，無需望洋興嘆的感慨，更無需驚天動地的豪言，只要腳踏實地的干，只需細微處無私的愛，用愛托起明天的太陽。

　　托起明天的太陽演講稿 4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好,今天我演講的題目是《用愛心托起明天的太陽》。

　　有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

　　愛心是具體的，瑣碎的，我們的班主任姓尹老師是一位敬業又充滿愛心的老師。她是從二年級接我們班的，尹老師非常注重學生對漢字的書寫、文學常識的積累和對語言的理解。她講課繪聲繪色，生動形象，而且不局限于課文,這使我們學到了很多課本上沒有的知識。她會充分利用課余時間讓我們誦讀古詩詞，直到現在，我們仍在堅持，幾年時間積累下來，我們已經熟練的背誦了1-5年級的古詩文，另外還有一些文言文。所以在由縣教育局舉辦的三項經典活動中我們參賽的古詩文比賽連續兩年進入決賽,這不僅豐富了我們的知識，更使我們領略了祖國燦爛悠久的歷史文化。

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來，才能打到心靈的深處”。

　　我們的班主任尹老師就如我們人生道路中的一盞明燈，指引我們向正確的方向前行。他能夠公平的對待每一個學生，用他的話說;我們每個人就是這個世界上獨一無二的花朵，都一樣的漂亮。但是偶爾也有“偏心的時候”。我們學校是一所農村小學，我班好多同學的家長都外出打工啦，這些“留守兒童”就成了老師的特殊照顧對象，誰的學習成績下降了，老師不厭其煩的輔導他；誰的衣服臟了，老師幫他洗；誰的頭發長了，老師帶她去理發；誰生病啦，老師更是無微不至的照顧她。看到他們又有了一位媽媽,我就對我媽說:媽媽,你也出去打工把."當媽媽得知原因后,不禁笑了.記得在三年級的時候，我們班有一個特別調皮的學生，課間休息時，一不小心從乒乓球案上摔了下來，腿上劃出了長長的一道口子，老師聞訊趕來，一邊給家長打電話，一邊迅速抱起王宏源送往醫院，一路上，老師顧不得擦去滿臉的汗水，還一邊鼓勵王宏源要堅強，到了醫院，老師忙前忙后，一直等到醫生包扎完畢才回學校。

　　還記得有一次上課鈴響了，同學們都已經回到教室，奇怪的是平時一向早到的`尹老師還沒到，今天怎么啦？兩三分鐘后，尹老師急匆匆的走進教室，歉意的對我們說“對不起，同學們,老師遲到啦”，這時我看到老師的臉色蒼白，聲音沙啞，尹老師應該是感冒啦，她是帶病給我們上課啊，課堂上好幾次老師的嗓子說不出話來，同學們都勸她別講啦，休息一下吧，可是尹老師始終沒有停下來，那節課教室里出奇的靜，就連平時極為調皮的學生都在認真的聽老師講課。下課了，同學們異口同聲的喊了一聲：謝謝老師.那聲音比每一次都整齊,都響亮。

　　敬愛的老師們，你們以犧牲自我換來學生的茁壯成長，你們心系學生，情傾講壇。一支粉筆，寫下來您輝煌的人生；一塊黑板，記錄了您無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。

　　歲月匆匆，再過一個多月我們就要離開尹老師了，在這最珍貴的時間里，有尹老師的陪伴，我相信現在的我們一定會更出色!

　　托起明天的太陽演講稿 5

尊敬的各位領導、評委，親愛的老師們：

　　大家晚上好!

　　今天我演講的題目是——用心托起明天的太陽。

　　我很欣賞這樣一句話：教師的工作就是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學生都能擁有一個美好的明天嗎?我們所做的一切，無非是為孩子明天的發展打下良好的基礎，使其具備再發展所必須的基本素質。在孩子的眼里，爸爸媽媽是一堵可以遮風避雨的墻，是充滿溫暖和安全的港灣,在學生心中，老師則是廣闊無邊的天空，是縷縷柔和的'陽光……作為一名普通教育工作者的我，正在努力、正在探索、正在歷練……希望用自己的愛與奉獻,讓雛鷹練就一雙雙有力的翅膀，讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢自如地飛翔。

　　然而，我深知要達到這點并不容易。在當老師，特別是當班主任一年來經常遇到這樣那樣的問題，在處理這些問題時，不僅教師要具有愛心，而且還要有耐心、細心、真心和誠心。特別是對比較調皮和學習較為困難的學生，訓斥教育對他們來說已經沒有多大的意義，因為一直以來，他們所受到的只有老師的批評和冷眼，從沒有受到過表揚，沒有感受過老師細心耐心的教導，沒有感受過老師對他們真誠的愛。所以每當他們犯錯誤時我總是耐心細致的和他們交談，動之以情，曉之以理，讓他們感受到老師對他們的關愛，這樣他們就容易接受老師的教育，并很快加以改正。作為年輕教師的我深知自己缺乏教育經驗，所以為彌補自己的不足，每天都深入到學生當中，對學生的一言一行，我都隨時注意觀察分析，發現問題，及時解決。記得有一次，我去班上檢查學生的校牌佩戴情況，當檢查到被班上同學稱為最開朗最愛笑的鐘豪方同學時，由于他的校牌掛衣服里面，所以我就問里一句：“你的校牌呢?”。他很不耐煩地說：“不是在這里呀!”。我頓時很驚訝，他可從來沒這么跟我說話，每次都笑呵呵的哪怕是在對他說教。然而，我想他肯定是發生什么事，于是我就笑著對他說：“我們班的開心果也會有不開心的時候?”。出于習慣他勉強擠出一絲的笑容，隨后我把他叫到外面和他進行了深入的交談，了解到是因為昨晚他的爸爸和媽媽吵架了，使他很不愉快。于是我給他講老師曾經的困惑、煩惱告訴他老師是怎么克服和戰勝的。第二天，我看到他滿面的笑容，就知道我們班的開心果沒事了。

　　至此，我才發現學生需要的不是高高在上，神圣不可侵犯的老師，需要的是能夠耐心地走入他們的心靈，打開他們心扉的老師。

　　當今社會是一個充滿活力、不斷變革的社會。改革開放帶來的社會變遷使人們的思想觀、道德觀、價值觀、日益多元，市場經濟強化了人們的主體意識，人生價值取向更加注重自我和實惠。然而,教師——人類靈魂的工程師，肩負的責任重大,任務艱巨。需要我們孜孜不倦的進取和探索,并用無私的奉獻精神,用博大的愛心,在培養鍛造人的熔爐里,為孩子們鍛造出一支支堅實的品格與智慧之槳，讓生命的小舟劃動著這雙槳從容地穿過小溪、穿過激流，穿過暗礁、穿過險灘，奔向深廣無際的大海，用我們崇高的師魂和愛心托起明天的太陽。相信我們能用無私的奉獻,博大的愛心去奏響祖國春天鮮花盛開的交響曲。

　　謝謝!

　　托起明天的太陽演講稿 6

領導，親愛的老師們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目叫《用愛托起明天的太陽》。

　　法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的`“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心中的圣地，教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

　　俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。正是我身邊的教師向我闡述著“師德”這兩個字的全部含義。我們隨處可以看到，教師們無時無刻不在起著示范作用，以他們執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗發揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，李琳老師常年幫助特困兒童梁新，雖然已不是她的班主任了，但她照樣關心她的學習和生活;雖然已年近50但他依然嚴謹治學，樂觀向上，為了學生，他每天沐著朝霞來，伴著夜幕歸。身邊的感動也時刻感染著我。雖然有時也覺得工作很累，但當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，我倍感欣慰;艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

　　有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀不惜付出畢生的代價，向學生們展示著真、善、美。夜晚的星光可以作證，校園的花草可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證!

　　一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一生中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。讓我們共同努力用愛托起明天的太陽!

　　托起明天的太陽演講稿 7

尊敬的各位領導，各位評委，各位同仁：

　　大家好！

　　我是六號選手，來自xx縣人民醫院產科。

　　如果您要問我，世界上最動聽的音樂是什么？我會告訴您，那是嬰兒的第一聲啼哭！在我的心里，那真是來自人間的天籟之音！而經我們雙手托出來的孩子，也像一輪初陽，在我們和孩子的親人面前緩緩升起！那么，我今天演講的題目就是《用雙手托起明天的太陽》。

　　有一本書，叫《林巧稚》，這個名字想來在我們每一位醫務工作者心目中都不會陌生。林巧稚在產房里度過了五十多個春秋，她親手迎接了五萬多個小生命來到人間。她一生沒有自己的兒女，但她卻是世界上最偉大的母親，人們尊稱她為“萬嬰之母”。

　　看過那本書后，我也曾略略算了一下20年來經我的手托到人間的小生命也已經有了八千多個！八千多個生命，八千多個家庭，八千多個希望啊！

　　那一刻，我的眼睛忽然濕潤了，同時，我又被自己的眼淚所感動。我欣喜地看到，工作這么多年來，我依然對自己的這份工作保留著當初的溫情和摯愛，并且，隨著年齡的增長，這份愛也變得越來越深沉！而這不正是我們每一個醫務工作者所應該具有的敬業精神嗎？

　　前些日子，我收到了一名產婦的來信，她在信中說：“朱醫生，謝謝您！我永遠不會忘記我生孩子時的情景，那天是你和你的同事共同努力，讓我的孩子安全出生了。孩子落地后雖經吸痰搶救，仍沒有呼吸，是你，顧不上我是乙肝大三陽患者，托起我孩子的嘴進行口對口的人工呼吸。經過你的搶救，幾分鐘后，孩子終于有了哇哇的啼哭。這么多年來，我們全家一直記著您的名字，一直記著您的微笑！順便告訴您一下，我的兒子去年考上北京的一所名牌大學了。我們全家人一直想找個機會帶著孩子來感謝您，您是他生命中最值得感謝的人哪！”

　　20年了！我親手托到人間的孩子都已經上大學了！雖然我已記不清那位女子的容顏，但那封信喚起了我的回憶，我告訴自己：我不僅是一名普通的醫務工作者，更是一名年輕的共產黨員。我一定要用自己的愛心，呵護每一位病友，才能無愧于這面旗幟所賦予我們的使命，無愧于共產黨員這個光榮的稱號。

　　清楚地記得：20xx年，正逢我們縣院第二周期二級甲等醫院評審，全院上下加班加點，我也放棄了近半年的節假日休息，顧不上正迎接中考的兒子。

　　離二甲評審不到一個月時間了，兒子中考也臨近了。一天，孩子突然咳嗽發高燒，我實在沒空陪他，就請爺爺陪他在門診用點藥。可一周過后，病情不但沒有好轉，咳嗽反而越發嚴重，高燒不退。醫生要求立即轉上級醫院就診，當上級醫院的專家看完片子，嚴厲地責問道：“你這母親怎么當的？你們這些母親對孩子還有沒有責任感？讓孩子病成這樣……”聽著專家的責備，看著兒子因咳嗽而蜷縮的身影，我的眼淚刷刷地流了下來，心里充滿了對兒子的'愧疚。兒子，不是媽媽沒有責任心哪！我是你的媽媽，但我更是一名醫生啊！

　　一分耕耘一份收獲，我的付出得到了領導和同志們的充分肯定，連續多年被評為市縣先進工作者和十佳護士，去年還被評為“五一文明標兵”。我知道，這是領導和同志們對我最大的信任和鞭策。我深深地、深深地謝謝你們！（鞠個躬）

　　林巧稚說過一句話：“我隨時隨地都是值班醫生，無論是什么時候，無論在什么地方，救治危重的孕婦，都是我的職責。”今天，在這鮮紅的黨旗下，我也想告訴您，無論是什么時候，無論在什么地方，我都會牢記自己的職責，用心、用愛托起每一個嬰兒、每一輪明天的太陽！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 8

各位領導、老師們：

　　世界上有很多東西，給予他人時往往是越分越少，但是有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫無疑問地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

　　有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢？我會回答您，那就是在座的每一位幼兒老師。

　　我是一個活潑開朗、愛說愛笑的女孩兒，而且也很喜歡小孩，這也是我最初選擇幼教的原因。依稀記得當時報志愿，很多同學對我選擇幼教提出了質疑，有人說幼師是帶孩子玩兒的，不光要教他們學習還需要負責他們吃飯、睡覺、喝水、喂藥；有人說上廁所還需要幫他們擦屁股，尤其是哭的時候眼淚鼻涕都會往自己身上蹭......當時諸如此類的話語不在少數，但是我依然堅定了自己的選擇。“跟孩子們在一起多開心呀！最重要的是能把孩子帶好了也是本事。”這種信念一直讓我走到了今天。

　　我成為一名真正的幼兒老師已經兩年了。記得第一次踏進幼兒園大門的時候，看到一群群天真的孩子、一張張好奇的小臉有些不知所措。那時剛踏出校園的我，還是一個什么都不懂的小丫頭。幼兒對于我來說，既熟悉又陌生，同時又充滿期待。幻想著孩子們用崇拜而激動的心情大聲喊著“老師好”的場景，我的嘴角不禁揚起了微笑。然而想象畢竟不能與現實等同，面對孩子們的調皮搗蛋，面對他們不聽指揮滿場亂跑，我束手無策無計可施。我開始茫然，更讓人頭疼的是在戶外活動中，他們滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力拼嗓音。我開始懷疑自己的價值何在，懷疑自己能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師，但孩子們的天真和關愛使我堅定了自己的選擇。

　　記得去年冬天特別冷，我是個比較怕冷的人。那天戶外活動的時候我感覺很冷，不停地搓手。我班上有個叫沫沫的小男孩兒，跑過來跟我說：“康老師，你很冷嗎？”我點了點頭說：“是啊，老師有些冷。”“哦，那我的手很暖和的，老師我給你捂捂手吧。”還沒等我說完，我的手已在他的小手中了。突然有好多的孩子跑過來把他們一雙雙小手伸到我的手里。“老師我的手也很暖和，不信你捂捂。”剎那間，一雙雙肉呼呼暖融融的'小手，給了我一股暖流，它直沖心臟伴隨血液，流向身體的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了。

　　有人說，快樂的時光總是過得特別快，在這片歡樂土地上，我快樂地成長著。轉眼間，已經工作了一年多了。幼兒園是一塊樂土，你播種愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂、是感動。幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績；幼兒園的老師也很平凡，沒有顯耀的事跡；但是，我很慶幸能成為一名幼教，能和在座的教師一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著，把全身心的愛，播撒在每一位幼兒的心田。

　　不管今后的道路荊棘叢生，或是布滿沼澤，我都一如既往絕不退縮。嘗遍為人師表的酸甜苦辣、種。種滋味后，我愈來愈感覺到離不開這個職業，這個職業也更需要我。如何在今后的工作中不斷向前，我已經找到了方向，那就是用愛托起明天的太陽。

　　托起明天的太陽演講稿 9

尊敬的各位領導親愛的各位同仁：

　　大家好，我今天演講的題目是《用奉獻托起明天的太陽》。

　　人們常用：“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”謳歌教師的無私，一生的兢兢業業，一生的勤勤懇懇，他們的奉獻是那么令人感動，著名教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這樣無私奉獻的場景發生在我的身邊，隨時隨地的奉獻，隨時隨地的感動。我發現我不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩歌謳歌我們的職業，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最奧秘的哲理，我也可以采集如花的詩句構筑心中最美好的詩篇，我愛我平凡的事業，我們的青春在奉獻中閃光。

　　來到中心小學十年了，我的同行們愛崗敬業，無私奉獻的事跡每時每刻讓我感動。春季，中心小學、一小合校，向往了許多年的漂亮的教學樓落成了，這對于老師，對于孩子們是個歡欣鼓舞的消息。可是，合校面臨著許多瑣碎艱苦的工作。學校的教具、儀器、圖書、桌椅都要搬家，是老師們用柔弱的雙肩擔起了這沉重的工作。很多天的加班加點，沒有一個人喊苦喊累，很多年輕的女教師在家里沒干過體力活，可是這樣的搬家時時刻刻在鍛煉著他們，一個人抬不起來的桌子、儀器幾個人抬，裝車、卸車。手砸破了，流血了，就貼上一張創可貼繼續干。儀器需要輕拿輕放，搬過來要進行清理、清洗、歸類，重新登記排放，老師們每天有繁重的教學任務，要上課、備課、聽課、批改作業，他們擠出課余時間參加勞動。春寒料峭，不斷的弄涼水，手上裂出了口子，被鋒利的玻璃劃破了，鮮血直流，可是繼續戰斗。上萬冊的圖書也經歷了搬家，裝車、卸車、手抱肩扛都搬到三樓，歸類、整理、編號、造冊、登記，教師成了搬運工、裝卸工。又是多少個雙休日啊!剛剛合并的學校，一切都要重新開始，所有的檔案、資料要進行整理，1000名學生的成長檔案，教師檔案，所有學科、科目檔案，許多老師廢寢忘食，夜以繼日，回到家里工作到半夜是經常的，很少有人因為個人原因請假，哪怕帶著病痛，加班加點已經成為一種工作習慣。人們稱這里是黃埔軍校，不是指這里多么嚴苛，而是指這里的老師們都有一種精神，那就是無私奉獻。

　　剛剛搬進教學樓，學生滿心歡喜，處處好奇。安全也被提上日程，教師又付出多少心血啊!安全教育，疏散演練，安全知識競賽，使安全觀念深入人心。一年以來，無任何安全事故，我們欣慰的同時深深體會到的是我們的老師付出了多少辛勞啊。

　　新教學樓，到處寬敞明亮，雪白的墻壁，雪白的地磚，那時大門口、院子里、操場上還有工人在建筑施工，平常滿地是土，雨雪天氣，滿地是泥。衛生工作擺在眼前，很多教師帶頭趴在地上用抹布、用鋼絲球擦拭污跡，帶頭用墩布一遍又一遍的示范，手把手教給學生擦地，常常揮汗如雨。

　　這樣瑣碎復雜繁重的工作絲毫沒有影響學生的學習成績，在鎮里、市里組織的各科知識競賽中，在一次次的考試中，我們的學生都取得優異的成績，向學生、向家長、向社會，交上了一份滿意的答卷。

　　在迎接省督導評估中，還是這些教師，精心備課、講課，鉆研教材，鉆研教研，學習先進的多媒體課件的制作和操作技術，又是多少個沒有休息的雙休日，多少個不眠之夜啊!一遍又一遍地試講，一次又一次虛心地教研。我們圍繞三維目標，圍繞教學改革，準備出了一節又一節成功的多媒體整合課例，走在了全鎮的最前列。這都是集體備課的結果，我們的老師不斷變換角色，可以是教研主持人，可以是授課教師，也可以是積極參加研討的教師。多少汗水和努力啊!

　　這是一個團結的集體，這是一個上進的集體，這是一個朝氣蓬勃的集體，這是一個無私奉獻的集體!正是我的教師同行們，每時每刻感動著我，以至于在寫這個稿子時，一次又一次心潮澎湃，一次又一次淚濕眼眶，我為在這樣的集體中而感到驕傲、自豪!

　　時光荏苒，轉眼一個學期過去了，在老師們的辛勞和汗水中，一個標準、現代、規范、漂亮的中心小學展現在我們眼前，也展現在各級領導、展現在所有老百姓眼前，我們的`艱苦工作得到人們的認可和贊揚。雨果曾說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，葉的事業是平凡而謙遜的。”讓我們做葉的事業吧!沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的事跡，我們又默默地投身到平凡的工作中，而我們的價值也在這平凡中閃光。

　　詩人汪國真的詩句這樣寫道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”雖然我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了一切學生，為了學生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

　　謝謝大家!

　　托起明天的太陽演講稿 10

尊敬的各位老師：

　　下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

　　世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出。不是等價交換，而是自我犧牲。

　　有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環境創設。有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案。有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管。因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的'微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽。我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

　　有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱。慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。

　　多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜。多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數的"多少次"，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。

　　作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云："師者，傳道、授業、解惑也。"教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

　　一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

　　托起明天的太陽演講稿 11

各位領導，各位同事:

　　大家好！

　　我今天的師德師風演講主題是：《用愛托起明天的太陽》

　　七歲的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛；

　　七歲的時候，能歌善舞的老師就是我心中的天使。

　　十七年后的今天，我懷揣著這份美麗的夢想與熱情，踏上了教師這條充滿希望的陽光之旅。

　　總是以為，教師很偉岸、很神圣、高不可攀。當拋開頭上的光環，走進她的內心世界，我才漸漸地明白了教師的內涵，她，只是如此的平凡，就如一顆小小的鋪路石。大多數的教師，默默地在自己的崗位上，慢慢的燃盡自身的全部光和熱，然后悄然離場，沒有驚人事跡，沒有輝煌成就，猶如一塊黑板，書寫時承載著知識和使命，擦去后卻如粉筆末散落人間。

　　但是，在老師的手中，握著無數粒種子，一種用愛澆灌的金種子。冰心曾經說過這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”一切因愛而生，一切從愛出發。

　　教師的愛是照亮學生心靈窗戶的燭光，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞；教師的愛就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”滋潤每一個孩子的心田。

　　“我們留什么樣的世界給后代，關鍵取決于我們留什么樣的后代給世界。”你教給孩子愛，這個世界將充滿愛。正是如此:

　　當他們不經意犯錯時，我誠懇地指出；當他們情緒低落時，我用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我像媽媽一樣去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我伸出熱情的手去幫助......我將愛灑在一顆又一顆種子間，灑在他們的心靈里。

　　順強小朋友是我們班一個比較特別的孩子，記得開學的時候，我得經常去校園的各個角落里尋找他的身影。很多次問起他是否聽到上課鈴聲時，他鼓著水靈靈的大眼睛很肯定地回答我，“聽到了。”“那為什么不進教室呢？”“我忘記了。”這樣一句不著邊際的回答，頃刻間燃起了我心頭的怒火。還好，我忍住了，靜下心來想想，哪個6歲的小朋友不貪玩呢，哪個6歲的小朋友就能像大人一樣事事盡人心呢？我壓制住心中的火焰，苦口婆心的教育他，提醒他。那段時間幾乎一下課我就得往教室趕，為的就是提醒他記得進教室。

　　順強的鼻子很脆弱，稍稍不慎，被人碰了一下，就會流鼻血。每次出現這樣的小意外，我總是牽起他的小手，趕去醫務室治療。每回去寢室查寢，我也要摸著他的小腦袋，鼓勵他要加油。也許是他感受到了我對他那份關心與愛護，這個一直讓我頭疼，讓我不知所措的孩子慢慢地變了：不用我啰嗦他就能乖乖地回教室；以前不會讀的拼音慢慢地也能拼出來了；有時候還很像個大哥哥一樣牽著另一個孩子的.手，提醒他該如何如何做；某個時候，他還會突然從身后冒出來，不經意地給你一個大大的熊抱。這個6歲的孩子，正在以自己獨有的方式向我傳達著他的成長與對我的愛意。

　　班里淘氣任性、不求上進的學生時常有之，他們常常讓我我絞盡腦汁、頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們的生命怒放。

　　當在課堂上看到學生們一雙雙求知若渴的眼神時，當和孩子們在辦公室敞開心扉談天說地時，當在節日里收到學生溫馨的祝福和問候時，當看到學生的成績明顯進步時，那一刻，所有艱辛都煙消云散，欣慰感幸福感油然而生。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在講臺默默耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，學生一個撒嬌的擁抱，一聲甜甜的問候，我的心里就充滿著欣慰與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求滴水相報，但求今生無悔。我將用自己的雙手和同仁們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

　　最后我想以一首詩來結束我今天的演講：

　　我不去想是否能夠成功，

　　既然選擇了遠方，

　　便只顧風雨兼程。

　　我不去想身后會不會襲來寒風，

　　既然目標是地平線，

　　留給世界的只能是背影。

　　我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

　　把握瞬間的輝煌，

　　擁抱一片火熱的激情。

　　托起明天的太陽演講稿 12

尊敬的領導、親愛的老師、可愛的同學們：

　　大家好，我感到非常榮幸能夠站在這里演講。今天，我演講的題目是《托起明天的太陽》。

　　我們的中華民族是一個堅強不屈的民族，炎黃子孫向來以愛國而著稱。每當鮮艷的五星紅旗在藍天飄揚，雄壯的國歌聲在晴空回蕩，民族自尊、自豪的熱血就會在千千萬萬炎黃子孫的血管中沸騰澎湃。

　　回眸歷史的長河，從鴉片戰爭、中法戰爭到中俄戰爭、抗日戰爭、解放戰爭，無數先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死保衛自己不屈的民族。

　　1949年10月1日，這是一個激動人心的時刻，中華民族千年的痛苦變成了一種無法言語的幸福，我們的祖國從建國到現在一直在不斷進步，不斷上升，升到了令世人矚目的高度。雖然也歷經了驚濤駭浪，但更有一種排山倒海的氣勢，有一種雷霆萬鈞的力量。

　　我是初二年級的一名普通學生，走過了初一的青澀，但還沒有步入初三緊張的學習中。作為實驗班的一員，學校給了我們太多太多的溫暖與關懷。蛋奶工程讓我們身體更強壯，讓我們有充沛的活力迎接每一天的`學習。忘不了敬愛的老師在噪音中仍然能夠讀出優美的課文，忘不了老師憔悴的面容下依舊寫下井井有條的板書，更忘不了老師每一天拖著疲憊的身體陪我們上晚自習。同學們，難道我們不應該感恩嗎？在此，我要向在座的全體同學發出以下倡議：

　　1、遵紀守法，愛校如家；

　　2、勤奮刻苦，回報學校；

　　3、關愛同學，營造和諧的生活環境；

　　4、尊敬師長，構建幸福溫暖的大家庭；

　　5、愛護校園環境，培養文明新風尚。

　　同學們，讓我們團結一心，整裝待發，攜手迎接未來的挑戰，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己的青春，獻出自己的智慧和愛，我們要像一名勇士，用知識的利劍斬去我們為祖國效力路上的一切困難，讓我們攜手一心，創造祖國更美好的未來！

　　我們走在撒滿陽光的大道上，意氣奮發，斗志昂揚，我們披荊斬棘奔向前方！

　　江山代有才人出，各領風騷數百年。

　　我們走在康莊的大道上，讓我們托起建設祖國明天的太陽吧！

　　我的演講到此為結束，謝謝大家。

　　托起明天的太陽演講稿 13

各位領導,各位老師:

　　下午好！今天我演講的題目是：《用師愛托起明天的太陽》！

　　愛，是人類最美的字眼。教師對學生的愛，則是最為偉大、最為崇高的一種愛。師愛，猶如沙沙的春雨，滋潤每一粒幼小的種子，使之破土而出；師愛，猶如和煦的陽光,普照每一株幼苗，使之茁壯成長。

　　我們龍渚分校是一所外來民工子弟學校，跟本地孩子相比，我校的學生在家庭教育、學習條件和衛生禮儀等各方面都存在較大的不足，給教學帶來了很大的困難。但老師們用無私的師愛，用滿腔的熱忱,走進學生們的心靈，將愛播灑在每個孩子的心田。“崇尚愛心，立德育人”是我們的宗旨，“托起同一片藍天，培養新一代市民”是我們的信念。在一個個普通而動人的故事中，我們詮釋著師愛的真諦；在日復一日、年復一年心與心的交融中，我們體會著師愛的神奇和偉大；在孩子們的成長與進步中，我們感受著為人師的欣慰與幸福。

　　課間，我們經常與學生交流談心；活動課上，我們和學生們一起快樂地做游戲，增進了師生的情感；春游、秋游時，師生們一起放飛快樂的心情，歡樂的笑聲，流淌在公園的每一個角落。

　　我們對學生懷著真摯的熱愛之情，把他們當作自己的子女一樣關心愛護。有一回，我班楊海同學把他姐姐送來的飯不小心弄翻了，他傷心地哭了起來，我親切地安慰他，并拿來了小燕子營養餐給他吃；低年級的孩子，有時會因貪玩而忘記上廁所，結果尿濕了褲子，甚至把大便都大在了褲子里，我們就立即與家長聯系，讓家長送干凈衣服來及時換上，以免著涼，同時注意保護好孩子的自尊心，讓同學們不要嘲笑他們，并且提醒他們要及時上廁所。二（2）班有個女同學，大冬天了，只穿薄薄的幾件舊衣裳，凍得直發抖。班主任袁老師看到后，了解到這孩子兄弟姐妹很多，家境十分貧寒，于是袁老師便把自己家中的衣服送給了這個女孩。其他老師也經常把衣物和學習用品送給那些家庭困難的學生，為他們送去一份溫暖。學生身體有什么不舒服，老師們總是悉心地問寒問暖、關懷備至。有一次，一名同學肚子疼得直冒冷汗，在與家長聯系不上的情況下，老師向校領導請了假把學生及時送往醫院治療，結果是急性闌尾炎發作，幸虧送得及時才沒有耽誤病情。醫生還以為是父母送孩子來看病呢！是聞訊趕來的家長握著老師的手再三地表示感謝，醫生才明白過來，連聲稱贊老師對學生太好了。像這樣關愛學生的事例不勝枚舉。在一件件平凡小事中，蘊含著老師對學生無限的愛。

　　對于學習落后、紀律較差的'學生，老師們不歧視，不挖苦，總是盡心盡力地幫助他們，并號召全班同學真誠地伸出友誼的雙手，來幫助這些特別需要關愛的同學。在我校，各班都如火如荼地開展了“結對子”的陽光互助行動，并取得了較好的效果。我班的張華文同學，原來不但成績特別差，而且還有小偷小摸的不良行為，在老師的耐心教育和同學的熱心幫助下，現在的他已經徹底改正了錯誤，成為了一名要求上進的好孩子。看到他的進步，我們是多么為他高興啊！

　　“愛是最好的教育。”師愛，是走進學生心靈的通道，是開啟學生心智的鑰匙。學生是純真的，可愛的，他們在感受著老師對自己的關心愛護的同時，也會滿懷深情地熱愛尊敬他們的老師。每年的教師節，我們總能收到很多學生們送來的尊師卡，大部分是自己制作的，簡單的圖畫，稚氣的筆跡，卻是一顆顆純真可愛的心啊！孩子們在以自己純真幼小的心靈回報著老師對他們的關愛呢！在愛這座神奇的橋梁中，我們與學生的心靈貼近了，情感溝通了，教育起來自然就水到渠成。

　　李鎮西老師說：“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。”“愛心和童心，是我教育事業永不言敗的最后一道防線。”我們深深地被李老師的愛心、童心、耐心、真心、信心所感動，也為自己所從事的教育事業而自豪！這是愛的事業，是塑造心靈和人才的事業，是多么美好！多么神圣！雖然，我們沒有李老師那樣轟轟烈烈的事跡，我們只是一群普普通通的小學教師，但我們同樣擁有一顆顆善良、火熱的愛心，我們熱愛教師這個平凡中蘊含著偉大的職業，打心眼里喜愛這些單純樸實、活潑可愛的孩子。

　　當春風灑滿了美麗的校園，桃林喜得怒放紅顏，暖風像園丁心底流出的溫泉，滋潤出一派秀色絢麗嬌艷。為師者，像風，像雨，更像春天的陽光！各位教師朋友，讓我們攜起手來，用師愛溝通師生之間的心靈，用師愛使教育走向真正的成功，用師愛托起明天的太陽！

　　謝謝大家!

　　托起明天的太陽演講稿 14

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《托起明天的太陽》。

　　每當清晨的第一縷陽光灑向大地，我們迎來了新的一天，看到孩子們背著書包，歡快地走進校園，那充滿朝氣的身影，如同初升的太陽，讓我們感受到了未來的希望。

　　孩子，是祖國的花朵，是民族的未來。他們的成長，關乎著國家的'興衰和民族的命運。我們每個人都有責任和義務，為孩子們創造一個良好的成長環境，托起明天的太陽。

　　教育，是托起明天太陽的基石。古往今來，多少仁人志士為了教育事業，奉獻了自己的一生。孔子“有教無類”的思想，影響了中國幾千年的教育；陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，激勵著無數教育工作者。在當今時代，我們更應該重視教育，加大對教育的投入，提高教育質量，讓每一個孩子都能享受到優質的教育資源。

　　家庭，是托起明天太陽的溫暖港灣。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭環境，能夠培養孩子健全的人格和良好的品德。父母應該以身作則，用自己的言行去影響孩子，給予孩子關愛和陪伴，讓孩子在溫暖的家庭氛圍中茁壯成長。

　　社會，是托起明天太陽的廣闊舞臺。我們的社會應該為孩子們提供一個安全、和諧、充滿正能量的環境。媒體要積極傳播正面的價值觀，減少不良信息對孩子的影響；企業可以開展各種公益活動，關心關愛兒童的成長；每一個公民都應該關注孩子的發展，為他們的成長貢獻自己的一份力量。

　　作為新時代的青年，我們更應該肩負起托起明天太陽的重任。我們可以積極參與志愿服務，關心幫助貧困兒童、留守兒童；我們可以努力學習，提高自己的綜合素質，為孩子們樹立榜樣；我們可以用自己的實際行動，傳遞愛與希望，讓孩子們感受到社會的溫暖。

　　朋友們，讓我們攜手共進，為了孩子們的未來，為了祖國的明天，用我們的愛心、耐心和責任心，托起明天的太陽！讓那燦爛的陽光照亮孩子們前行的道路，讓他們在成長的道路上綻放出絢麗的光彩！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 15

尊敬的各位來賓：

　　大家好！

　　在這個充滿希望和活力的時代，我們齊聚一堂，共同探討一個無比重要的話題——托起明天的太陽。

　　明天的太陽，代表著未來，代表著希望，而孩子們，就是那一輪輪初升的太陽，他們的光芒雖然還很微弱，但卻蘊含著無限的潛力和可能。我們有責任、有義務為他們創造更好的成長環境，讓他們在溫暖的陽光下茁壯成長。

　　教育，是托起明天太陽的關鍵力量。我們要重視教育，為孩子們提供優質的教育資源。從幼兒園的啟蒙教育到高等學府的專業培養，每一個階段都至關重要。教師們要用愛心和耐心去澆灌每一朵祖國的花朵，激發他們的學習興趣和創造力，培養他們的.品德修養和社會責任感。同時，我們也要不斷創新教育方式，適應時代的發展需求，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習知識、增長才干。

　　家庭，是孩子們成長的搖籃。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子的成長有著深遠的影響。我們要營造一個溫馨、和諧、充滿愛的家庭氛圍，給予孩子們足夠的關愛和陪伴。父母要以身作則，用自己的言行去影響孩子，培養他們良好的品德和行為習慣。要注重與孩子的溝通交流，了解他們的內心世界，幫助他們解決成長中的困惑和問題。

　　社會，是孩子們展現自我的大舞臺。我們的社會應該為孩子們提供更多的機會和平臺，讓他們能夠充分發揮自己的才能。要加強對未成年人的保護，打擊各種違法犯罪行為，為孩子們創造一個安全、穩定的社會環境。同時，我們也要鼓勵孩子們積極參與社會實踐活動，培養他們的社會責任感和團隊合作精神，讓他們在實踐中鍛煉自己，不斷成長進步。

　　朋友們，托起明天的太陽，是我們每個人的神圣使命。讓我們攜手共進，用我們的愛心、智慧和力量，為孩子們創造一個更加美好的未來。讓那一輪輪初升的太陽，在我們的呵護下，綻放出更加燦爛的光芒！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 16

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，滿懷激情地與大家分享一個主題——“托起明天的太陽：教育的力量”。

　　太陽，是光明與希望的象征，它給予我們溫暖，照亮前行的道路。而我們的孩子們，正如那初升的太陽，充滿無限可能與希望。作為教育者、家長，乃至社會的每一份子，我們肩負著托起這輪太陽，讓其在未來天空中璀璨奪目的重任。

　　教育，是實現這一使命的鑰匙。它不僅僅是知識的傳授，更是靈魂的塑造，品格的錘煉。在教育的田野上，我們播撒著智慧的種子，用愛心和耐心去澆灌，期待著豐收的季節。每一顆種子都蘊含著成為參天大樹的潛力，而我們的責任，就是為他們提供充足的陽光、水分和土壤，讓他們茁壯成長。

　　托起明天的太陽，意味著我們要注重學生的全面發展。在追求學術成績的同時，更要培養他們的創新精神、實踐能力、社會責任感和國際視野。我們要鼓勵學生勇敢探索未知，敢于質疑，勇于嘗試，讓他們的`思維在自由的天空翱翔。

　　托起明天的太陽，還需要我們關注學生的心理健康。在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，孩子們面臨著前所未有的壓力。我們要成為他們心靈的燈塔，教會他們如何面對挫折，如何管理情緒，如何在逆境中尋找力量。

　　托起明天的太陽，更意味著我們要攜手合作，共同營造一個和諧、包容、積極向上的教育環境。家庭、學校、社會，三者缺一不可。讓我們攜手并進，用愛去溫暖每一個孩子，用智慧去啟迪他們的未來。

　　最后，我想用一句話來結束我的演講：“教育是國之大計，黨之大計。讓我們以更加飽滿的熱情，更加堅定的信念，托起明天的太陽，照亮孩子們的未來之路！”

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 17

尊敬的各位嘉賓、青年朋友們：

　　大家下午好！

　　今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討一個深刻而緊迫的話題——“托起明天的太陽：青年的責任與擔當”。

　　青年，是國家的未來，民族的希望。我們正處在人生中最寶貴的年華，擁有無限的可能和潛力。在這個時代的.大潮中，我們既是見證者，更是參與者。因此，托起明天的太陽，不僅是對我們能力的考驗，更是對我們責任的呼喚。

　　托起明天的太陽，我們需要有堅定的理想信念。理想是指路的明燈，信念是前行的動力。在追求個人夢想的同時，我們更要將個人的理想融入國家和民族的復興大業之中。只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們才能在人生的道路上不偏航，不迷失。

　　托起明天的太陽，我們需要有勇于擔當的精神。擔當，意味著面對困難不退縮，面對挑戰不畏懼。在新時代的征程上，我們青年人要敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，敢于擔當重任。無論是科技創新的前沿，還是鄉村振興的田野，都應該有我們青年的身影和足跡。

　　托起明天的太陽，我們還需要有持續學習的能力。在這個知識爆炸的時代，唯有不斷學習，才能跟上時代的步伐。我們要保持好奇心和求知欲，不斷拓寬自己的知識領域和視野。同時，我們還要學會將所學知識轉化為實踐能力，用創新的思維和方法去解決問題。

　　最后，我想說的是，托起明天的太陽，不僅僅是一個口號，更是一份沉甸甸的責任和使命。讓我們每一個青年都行動起來，用我們的智慧和汗水，去書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 18

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《托起明天的太陽》。

　　當清晨的第一縷陽光灑在大地上，當清脆的鳥鳴聲打破寂靜，我們迎來了新的一天。每一個新的日子，都充滿著希望和憧憬，就如同那初升的太陽，光芒萬丈，照亮了我們前行的道路。

　　孩子，是我們這個世界的未來，是明天的太陽。他們那純真的眼神、燦爛的笑容，如同春天里最嬌艷的花朵，讓人感到無比的溫暖和喜悅。他們懷揣著夢想，充滿著好奇，勇敢地探索著這個未知的世界。

　　然而，孩子們的成長之路并非一帆風順。他們可能會遇到困難，會遭受挫折，會感到迷茫。在這個時候，我們就需要伸出援手，給予他們關愛和支持，幫助他們戰勝困難，走出迷茫。

　　教育，是托起明天太陽的重要力量。我們要為孩子們提供優質的教育資源，讓他們在知識的海洋中暢游，汲取智慧的養分。教師們要用愛心、耐心和責任心，去點燃孩子們心中的求知之火，激發他們的學習興趣和創造力。我們要注重培養孩子們的品德修養，讓他們懂得尊重他人、關愛他人、團結協作，成為有道德、有責任感的人。

　　家庭，是孩子們成長的搖籃。父母是孩子們的第一任老師，他們的言傳身教對孩子們的成長起著至關重要的作用。我們要營造一個溫馨、和諧的家庭環境，讓孩子們在愛的氛圍中茁壯成長。父母要多陪伴孩子，關注他們的需求和情感變化，給予他們足夠的安全感和自信心。

　　社會，也肩負著托起明天太陽的重任。我們要為孩子們創造一個良好的社會環境，讓他們遠離暴力、毒品、不良信息等危害。我們要鼓勵孩子們積極參與社會實踐活動，培養他們的社會責任感和公民意識。我們要關愛弱勢群體的'孩子，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。

　　朋友們，讓我們攜手共進，用我們的愛心、智慧和力量，托起明天的太陽。讓我們為孩子們的成長搭建一座堅實的橋梁，讓他們在這座橋梁上勇敢地前行，追逐自己的夢想。讓我們相信，在我們的共同努力下，孩子們一定能夠成為祖國的棟梁之材，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

　　最后，我想用一句話來結束我的演講：“托起明天的太陽，我們責無旁貸！”

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 19

尊敬的各位來賓：

　　大家好！

　　在這個充滿希望和活力的時代，我們齊聚一堂，共同探討一個至關重要的話題——托起明天的太陽。

　　太陽，象征著光明、溫暖和希望。而孩子們，就是我們明天的太陽。他們是國家的未來，民族的希望，承載著我們無數的期待與夢想。

　　每一個孩子都是獨一無二的寶藏，他們擁有無限的潛力和可能。他們的眼睛里閃爍著好奇的光芒，他們的心靈如同純凈的白紙，等待著我們用愛和知識去描繪絢麗的'色彩。我們有責任為他們提供良好的成長環境，讓他們在關愛中茁壯成長，在教育中開啟智慧之門。

　　教育，是托起明天太陽的基石。我們要重視教育，加大對教育的投入，為孩子們提供優質的教育資源。教師們要以高尚的師德、精湛的教學技藝，引導孩子們探索知識的海洋，培養他們的創新精神和實踐能力。我們要注重素質教育，不僅要傳授知識，更要培養孩子們的品德修養、社會責任感和團隊合作精神。讓孩子們在學習中學會做人，在成長中學會擔當。

　　家庭，是孩子們成長的搖籃。父母是孩子們的第一任老師，家庭環境對孩子們的成長有著深遠的影響。我們要營造和諧、溫馨的家庭氛圍，給予孩子們足夠的關愛和陪伴。父母要以身作則，用自己的言行影響孩子，培養他們良好的品德和習慣。要注重與孩子的溝通交流，了解他們的內心世界，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　社會，是孩子們成長的大舞臺。我們要共同努力，為孩子們創造一個安全、健康、和諧的社會環境。要加強社會治安管理，打擊違法犯罪活動，讓孩子們在安全的環境中成長。要弘揚正能量，樹立良好的社會風尚，讓孩子們在積極向上的氛圍中受到熏陶。要關注弱勢群體的孩子，給予他們更多的關愛和幫助，讓他們感受到社會的溫暖。

　　朋友們，托起明天的太陽，是我們每一個人的責任和使命。讓我們攜手共進，用我們的愛心、智慧和力量，為孩子們的成長撐起一片藍天。讓我們共同努力，培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻我們的力量。

　　最后，我想用一句話來結束我的演講：“托起明天的太陽，鑄就輝煌未來！”

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 20

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，想要和大家一起探討一個主題——“托起明天的太陽”。這不僅僅是一個美好的比喻，更是對我們每一個人所肩負使命的一種形象描述。太陽代表著希望與光明，而“明天”則象征著無限可能。那么，我們如何才能共同托起屬于我們的那輪明日之陽呢？

　　首先，我們需要擁有夢想。每個人心中都有一片屬于自己的天空，在這片天空下孕育著各自的夢想。夢想不分大小，重要的'是它能夠激發我們前進的動力。當我們朝著目標不懈努力時，就像是在為心中的太陽添加燃料，讓它更加燦爛奪目。

　　其次，我們要勇于面對挑戰。成長的路上不會總是一帆風順，遇到困難與挫折是在所難免的。但正是這些經歷讓我們變得更加堅強，學會了堅持與勇敢。正如黎明前最黑暗時刻過后將迎來第一縷曙光一樣，只要不放棄，終將見到勝利的曙光。

　　最后，也是最重要的一點，那就是團結合作。個人的力量是有限的，只有當大家心往一處想、勁往一處使時，才能匯聚成一股不可阻擋的力量。就像許多顆星星聚集在一起就能照亮整個夜空那樣，通過共同努力，我們可以創造出更加輝煌燦爛的未來。

　　讓我們攜手并進，用智慧和汗水澆灌希望之花；讓夢想引領方向，以勇氣克服障礙；更要在相互支持中前行，共同托起屬于我們這一代人的明天之太陽！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 21

尊敬的各位來賓、親愛的朋友們：

　　下午好！非常榮幸能在這樣一個充滿活力的日子里與大家分享我的思考：“托起明天的太陽”。在我看來，“明天的太陽”不僅僅指自然界中即將升起的新一輪日出，更寓意著人類社會不斷向前發展的美好愿景。那么，作為新時代的年輕人，我們應該怎樣做才能更好地迎接并創造這個光明未來呢？

　　首要條件便是保持學習的態度。知識就是力量，掌握更多技能意味著擁有改變世界的能力。在這個快速變化的時代里，唯有持續不斷地充實自我，才能緊跟時代的步伐，甚至引領潮流。因此，請珍惜每一個學習的機會，無論是書本上的理論還是生活中的實踐，都是寶貴財富。

　　其次，培養創新精神同樣至關重要。歷史告訴我們，每一次重大的進步背后都有著無數個敢于嘗試新事物的靈魂。不要害怕失敗，因為正是從失敗中我們才能汲取教訓、獲得成長。大膽想象、勇敢探索吧！也許下一個改變世界的創意就出自你手。

　　此外，還要學會感恩與回饋社會。一個人的'成長離不開周圍環境的支持，無論是家庭、學校還是整個社會都在無形之中給予了我們很多幫助。因此，當我們有能力時，也應當積極回報這份恩情，通過參與志愿服務等形式貢獻自己的一份力量，讓這個世界因你的存在而變得更加美好。

　　總而言之，要想真正托起明天的太陽，就需要每一位青年朋友都能夠成為終身學習者、勇于創新者以及樂于奉獻者。只有這樣，我們才能夠共同構建一個更加開放包容、和諧共生的美好未來！

　　感謝聆聽！

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