初中家長會教師發言稿
在學習、工作生活中,我們總不得不需要用到發言稿,發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的初中家長會教師發言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中家長會教師發言稿1
大家上午好!
首先,我建議同學們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間參見今天的家長會。
下面我將從三個方面向大家做個匯報;
一是本學期的教育教學相關工作。本學期考慮到校園建設和學生的安全問題,我班自開學初便開展了課前閱讀活動,即是早讀前和下午第一節課前,進班級就開始要求坐在座位上讀課外書,一學期下來,可以說我班學生基本都能做到這一點。這項活動的開展一是想避免一些安全事故的發生,一是想培養孩子看書的習慣。本學期還在班級里組織開展兩項較大規模的口語交際活動,即是講笑話和一分鐘短文朗讀,時間跨度近半個學期,確保了我班每名學生都得到了鍛煉,可以說現在我班學生,也就是你們的孩子,能夠大聲、通暢、充滿自信的同學們面前展現自己準備的短文和笑話,有什么比他們的進步更令我們激動的呢?
第二點我想就本學期的期末考試及相關情況跟大家做個介紹。我班同學通過自己的刻苦努力,在此次期末測評中取得了較為不錯的成績,無論是縱向比較,還是橫向比較,我班學生都表現出了明顯的進步,有這樣兩個數字可以說明,九十分以上占50%,70分以上100%。可以說我班絕大多數同學在基礎知識的掌握上是達到了三年級上學期所應達到的水平的`。但也出現了一些偏科、重語數輕藝體的現象,主要表現在對待藝體科態度不夠端正,藝體科所規定的基本技能和基礎知識沒能掌握,希望各位家長要重視這個問題。因此,我在評定三好學生時,設定了這樣的標準,即除語數外的其他科目必須是良以上的等次,語數總分需進入全班前二十名,才有資格參加評選三好學生,并參考值日班干的日常記錄。希望各位家長能經常在家用這樣的標準來要求自己的孩子,積極爭當三好學生。
第三點想談談下學期的一些打算。下學期我將繼續開展課前閱讀活動,并升級一分鐘短文朗讀,也就是不僅只是讀完短文就完事,還要讀完質疑,學生間交流互動,把讀書活動扎實有效的開展下去,也希望各位家長有什么好主意拿出來大家一同分享,逐步完善這項活動。除了閱讀,還想就練寫鋼筆字開展一些活動,通過活動促進學生寫好鋼筆字。同時還希望各位家長能與我們積極配合,經常關注自己的孩子,對存在的問題要正確對待,要過問,比如當學生的作業可以定時或不定時的檢查,特別是當您的孩子回家讓您簽字的時候,您一定要問明緣由,只有了解清楚事情的來龍去脈,才能有針對性的找到解決途徑。當孩子犯錯誤的時候,我既不希望不管不問,也不希望一頓暴打了事,而要正確對待,配合老師合理解決。
最后祝各位同學能過個輕松愉快、豐富多彩的寒假,祝各位家長身體健康、合家幸福。
初中家長會教師發言稿2
各位家長,下午好!
首先我代表學校,歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題,一是開學以來學校工作匯報,二是學生存在的一些問題,三解決學生問題,家長要做的工作。
一、開學來學校工作匯報
作為家長,要時常了解學校工作,知道學校在抓什么、怎么抓,以便配合學校做好學生的工作,現在我簡單地將學校情況總結如下:
1、招生情況:今年學生計劃招生六個班,300人,實際招生六個班,348人。今年的招生實現了招夠、招優、招特的目標,最后還有100多名學區內學生因學校招滿而不能到我校上學,在坐的家長,我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。
2、管理情況:開學以來,學校以教學為中心,以管理為重心。狠抓學生的習慣養成,在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標;在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。
學校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度,班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師,保證了學校穩定而有序的教學秩序。
3、考試情況:學校舉行了月考與期中考試。
4、活動情況:學校不僅重視學習,也重視對學生全面素質的培養,成功舉辦了“首屆藝術節”和“爭當城市美容師活動”,首屆藝術節,有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會,為學生全面成長提供了舞臺。“爭當城市美容師活動”,意在培養學生的勞動意識、環境意識、文明意識,受到洛陽電視臺的報道。
5、學校建設情況:學校改造了操場、實驗室、自來水,美化了環境,申請到了綜合實驗樓建設項目。優美的環境,不斷改善的辦學條件,保證了辦學的可持續發展。
一個充滿生機與活力的48中,正以新的面貌展現給大家。
二、學生成績不理想原因分析
學校的進步不僅反映在硬件建設上,體現在有多少個的學生考上省重點上,學校把“為學生的一生奠基,讓每個學生成功”為我們的辦學思想,提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質量觀點,要求老師們把更多的愛、更多的`機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今天在坐的家長,根據學校的期考成績,我們這些孩子,在學習上比其他同學慢了,也可以說落后了。學校分析的原因如下:
1、小學基礎不好,初中跟不上。< 2、學習習慣不好。在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業沒有保證真正弄明白,不懂也不去問,得過且過。在家的表現如,慌稱作業完成,想看電視,想上網,不會復習預習,周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間,玩多學少。
3、學生信心不足,對學習失去了興趣。由于學習不跟趟,對學習失去興趣,其中最突出的問題就是偏科現象。
4、家長管教不到位。教不嚴,師之惰,養不教,父之過。家長之過在于:對孩子失去信心、對孩子疏于管理,對孩子管理不當。把學校當成幼兒園,把老師當成保姆,怕到學校、怕見老師、怕開家長會。
三、對家長的幾點希望
學生的病根子找到了,關鍵要對癥下藥,要精心護理。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、樹立家長也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說:國民的命運,與其說是操在掌權者手中,倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮西認為“在我看來,一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業,這首先歸功于其父母”。現在的教育是多元化的教育發,是立體式、多層次的教育,表面看來,是學生之間的競爭,暗地里卻是家長之間的競爭,家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。
2、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,好奇心強;他們信息廣,知識面寬;他們有成人意識強烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛,但又離不開父母的呵護。做父母的,一定要細心觀察,悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激,要把握好尺度,選擇地點和時機,學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸,不能問題出來了才想到去關心孩子。第四,要不斷地培養他們的獨立意識與精神,要使他們不斷地學會“自強、自立、自律、自理”。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。
4、要正確看待孩子的分數。
知識改變命運,習慣影響一生。在中國一考統天下的情況下,學習好、考試好是改變命運的途徑,但現實是并非人人能上大學,上了大學都過的好、幸福。我們養教孩子,一是要他健康,二是要他養著自己,一生幸福。成績不好不可怕,最怕品德不好,沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心。考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
5、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
6、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規。一個懂得規矩,并且自覺地遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現,我們自己印制了家教聯系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現,發現問題及時教育,并簽字以示重視。
7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。作為家長,要支持學校工作,支持班主任決定,學會處理家長與老師之間的分歧,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不,做到言行如一。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求,要堅決說不;對孩子承諾的,一定要兌現;要求孩子做到的,自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1)不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3) 遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
10、家長好好學習,學生天天向上。家長努力有幾分,學生進步有幾多。首先強調與學校配合好,完成老師家長布置的任務;其次,學習教子育女經驗,做到科學、有效、和氣、美滿。
家長朋友們,孩子是家庭的希望,是未來社會的建設者,讓他們成人成才是我們學校的職責,讓他們一生幸福是家長的心愿,為了一個共同的目標,讓我們從現在做起,加強聯系,緊密配合,為學生一生幸福做好奠基!
初中家長會教師發言稿3
尊敬的各位家長:
晚上好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來負面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”因此,我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,也許會使自己的孩子有長足的進步:
一、班級情況分析
本班有XX名學生,男生XX人,女生XX人。人們常說字如人臉,我先說說學生寫字情況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學期開學后,對學生嚴格要求,學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次,紀律方面,我班學生都遵守紀律,只是個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。學習方面,有些學生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒有學習的自覺性。作業方面,大部分學生能按時完成,個別學生無法按時完成。原因有:
1.注意力不集中。
2.寫字速度慢。
總的來說,我認為我班的學生都是好孩子,遵守紀律,愛學習。只是有些小缺點。
基于此,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學習知識,健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校,大部分孩子能認真完成作業,某些孩子的作業不認真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,一點點地進步時,我們的內心是非常開心的。我想,可能是有些家長工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。
其實,現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習內容,查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習,或復習)。雙休日有時間,可以幫助他默寫一下詞語,溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
家長們,省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動。您的付出,必定換來孩子的不斷進步!
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子
為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業本也放好,等組長來收。做作業時,總是規范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先,家里要有一個愛學習、求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。
在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明,許多學業不良的兒童,家庭缺乏良好的學習氣氛,這些家長經常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網打游戲等,處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,所以,我們要教育、引導好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長是十分有利的。
最近,我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的'包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
此外,我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法,比如上課前做好預習,上課要專心聽講,積極思考,主動發言,課后及時鞏固訓練,放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞,自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之,要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因,就是都有一個較好的學習習慣,勤奮讀書,刻苦鉆研,這就要求家長從子女的實際情況出發,根據自己孩子的特點,有的放矢地因材施教,對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件,及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程
父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習。可是話說回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步,比如今天的作業比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業:回家之后表揚一下您的孩子,老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,憤怒的質問孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長,是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了,每天對孩子的作業,知識掌握情況,和同學的交往情況,孩子的興趣以及各項表現,這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了,他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習,明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長,都要給孩子做表率。
六、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說",有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節,我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找他感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關,多讀一定會寫得很美。因為,“不積跬步,無以致千里”,量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累,學生是無法寫好作文的。
七、關于安全教育
由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲。另外,為了培養孩子的自主能力,也為了孩子的安全,懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為,無疑是給孩子的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學,家長要引導孩子不亂花錢,不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災區或需要幫助的同學,給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣,又培養了孩子有愛心的好品質。
九、家庭教育表揚與批評相結合
除此之外,在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優點、又要看到缺點。看到優點,就及時表揚;看到缺點就及時批評,不能一味表揚,也不能一味批評,應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時,不要說得完美無缺,批評時,不能簡單粗暴,說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,有些家長在教育子女時意見不統一,比如,孩子有了缺點,爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點建議
1.嚴格管理時間,科學安排時間。
(1)早晨讓孩子按時起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。
(2)周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。
2.做到有事、有病提前請假,去赴宴盡量不要誤課,有事多和老師溝通。
3.提醒孩子注意安全,不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養,早上必須讓孩子早起吃好飯,上學時為孩子準備一瓶溫開水,適時給孩子增減衣服,防止生病,愿每個孩子都健康成長。
4.培養孩子良好的行為習慣。
(1)愛惜學習用品。會整理自己的學習用品,書本不卷角。
(2)自覺學習的習慣。每天回家先寫作業,寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合,看電視時間適度。
(3)幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。
①預習要求:熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”,并會組詞說話。
②復習要求:“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。
④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量,大學者季羨林也主張小學生多讀書,多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等,每天讓孩子讀1-2篇,給孩子提些問題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段,讓學生多積累,為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。
5.每天檢查學生作業,并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預習下一課。
6.及時給孩子買些好的學習資料。
7.正確對待學生考試成績,不以成績論英雄。的確,分數的多少,反映學生學習成績的好壞,但我們更應理性地去分析卷面上的分數,有時卷子難一點,可能大家都不會,作為家長應冷靜對待,關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷,幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進步。
8.注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最后,我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家長、學校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家!
初中家長會教師發言稿4
各位家長:
大家好!我是咱們班的生物老師xxx。很高興能有機會站在這里和各位家長面對面的一起探討孩子的學習,下面我就和大家交流一下初中生物課的地位和學習方法。
一、 生物課的地位
生物課是目前初中開設的一門必修的學科,雖然不參加中考,但是各位家長也不能忽視。首先,生物課不參加中考,但是生物課的學習可以培養一個學生的生物科學修養,從做人的角度考慮,學好生物可以指導我們的日常生活,提高我們的生活質量。其次,從生物課的學習態度,可以看出一個同學的學習態度,有助于家長了解學生。再次,從目前的高考來看, 高中生物的學習是建立在初中的基礎之上的,學好初中生物,就是為孩子的高中生物學習打下堅實的基礎,就是讓孩子多了一把打開成功大門的鑰匙。
二、 生物的學習方法
首先,要讓孩子認識到這門學科的重要。美國西點軍校有一句名言:“態度決定一切”。一個人有什么樣的'心態,就會有什么樣的追求和目標。好的學習態度,才能聚精會神、心無旁騖的聽老師講課,才能取得事半功倍的效果。
其次,課后必須及時復習和周復習。按照課程標準的要求,初中生物每周3節課,而現在的情況是每周只有2節課,為了完成新課,課堂上幾乎沒有提問和輔導的時間。而很多知識點又是考試的基礎,就拿這次考試來說,很多同學得就是因為知識點不會,才考的不好。而這些知識點都是我們授課的重點,并要求孩子作好記錄。 “萬丈高樓平地起”,有了扎實的基礎知識才能走向金字塔的頂端。為了您的孩子能堅實的走好每一步,懇請您能在百忙之中抽出一點時間陪伴并督促孩子把每課的知識點背下來,并完成好作業,做好復習。每個孩子都是上天派給父母的天使。當這些天使降落人間的時候,他們失去了自己的翅膀,而需要在父母和社會的愛的翅膀的保護之下才能成長。
我相信:您的愛,我的愛一定能為您的孩子撐起一片愛的天空,他們的生物成績會越來越好!
謝謝大家!
初中家長會教師發言稿5
各位家長:
晚上好!很高興能有這樣一個機會,和大家一起交流孩子的英語學習情況,幫助孩子學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好基矗
小學階段是建構外語學習方法和策略的基礎階段。孩子們通過學習英語,不僅獲得相應的語言和文化知識,而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略,促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段,一二年級著重學生基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規范書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年,因為四年級起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好,那相對來說,現在會學得比較累;同樣地,如果現在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。
在英語課堂上,大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,孩子認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的`同學產生差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下“聽”,每個學生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤),光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說,我差不多每節英語課后都布置聽的作業。聽錄音跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了,跟錄音讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音里的發音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是“說”,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發他們說英語的積極性,大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在家里,希望家長能鼓勵孩子說英語,孩子需要你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你,他們會覺得很自豪。
接下來是“讀”。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神”,學英語也是這樣,學英語要培養語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,還是做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。如果你的孩子還沒有養成讀的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是“寫”。四年級英語已經對學生有一定的書寫要求:26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學生來說比較難,但是背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。
本學期幾點要求是:
1、關于字母和單詞的背誦和聽寫。
這是基礎之基矗每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學生能聽寫,要求學生回家背誦并聽寫,高質量的聽寫要做到及時、有效。當天教,當晚背,這是符合人腦遺忘規律的,效果要比過幾天補好得多,這樣課堂上聽寫的時候,聽寫質量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎,也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當然每個班總有幾個需要特別關注的孩子,我很想和家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.。
初中家長會教師發言稿6
尊敬的各位家長:
你們好!
時間匆匆,又到家長會時間,為了更好的管理班級,幫助學生學習,邀請各位家長參加家長會,非常感謝大家沒有缺席,得到你們的支持,我會繼續教導好學生。
我是xx班語文老師,同時也擔任班主任,對我來說教導好本班學生是我的責任,但有時候我們做老師的,不能面面俱到,總會有做的不足的地方,需要各位家長在我們工作時及時指出,好讓我們改正,也能更好的教導學生。在學校我教導的.不止有我們班學生,我還擔任四個班的語文老師,所以能夠真正管理班級的時間也并不充裕。
我經常會抽時間查看班級情況,只要有空閑,就會在我們的教室外面看,學生的學習狀態,平時學習的表現。盡量管理班級,甚至在其他老師下班后我還會繼續守著班級,約束學生,希望能讓學生有更多的學習時間。每個學生都不同,無論是他們的性格,還是學習的心態都有差異,想要教導好學生,也不是一朝一夕之事。
我非常感謝各位家長能夠理解我的工作,能夠在需要的時候與我友好溝通,讓我解決了一些教育問題,對我的教育工作幫助非常大。這次家長會,是希望各位家長能夠多了解學生的情況,同時也希望與家長面對面交流,有什么意見也可以提出來。在這個學期內我們班的成績一直處于學校前列,在初二年級內,我們班平均成績是全校第一,這樣的成績很好,但是我們班的每個學生還有巨大的潛力可以挖掘,只要我們積極的推動學生學習,他們還將有巨大提升。
我希望在以后學習中,家長能夠在家中監督學生的作業,保證學生在做作業的時候不上網找答案,隨著互聯網發展,很多學生,變得懶惰,在學習中,不認真做作業,想靠著網絡來完成作業,雖然這樣能夠在平時取得不錯成績,但是一旦到了中考就會展現出真實水平,反而會傷害學生。在學生做家庭作業期間,各位家長積極監督,禁止學生投機取巧,最好是看著他們完成作業。還有就是希望家長多給學生購買一些國內外名著,給他們一到兩個小時的閱讀時間,讓他們有更高的起點。
我清楚很多時候各位家長比較忙,但是為了孩子的成長,也為了他們未來,我們必須要分出一部分時間認真的觀察,讓他們在學習階段好好學習,取得好成績。只需要每天一兩個小時,對學生卻是莫大幫助,在學校我們老師都會積極的教導,在家中靠各位家長嚴加約束,最好做到不讓學生玩手機,玩電腦游戲等,愿我們一起攜手培養好學生。
謝謝大家!
初中家長會教師發言稿7
尊敬的家長、老師們:
你們好!
很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長會我準備了兩個方面:一、向家長匯報學校班級情況;二、共同探討教育子女的問題。
一、學校情況簡介:
我們學校是省級規范化學校,學校先后評為教育部全國現代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、XX省規范化學校、XX省現代教育技術示范學校、XX省中小學科技創新實驗基地、XX市個性化學校、XX前50強學校、西部教育顧問學校、XX市德育工作集體及XX市十佳學校等。多年以來,在我們初中教師的共同努力下,學校取得了優異成績:連續五年在教育教學中位居第二,山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語文教師XXx,責任心強、業務能力強,任多年畢業班,在她的教育下我班語文成績穩中有升;數學教師XX,XX市優秀教師,和藹可親,學生非常崇拜,數學成績一直很好,多次在全國奧賽中獲獎;英語教師XX,XX市優秀教師,英語學科帶頭人,輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎,多年任教初三英語,教學成績優異。政治老師XX,中學高級教師,講課風趣,能極大調動學生的積極性,教學成績突出,多年在中考中取得優異成績。歷史老師XX,XX市歷史課骨干教師,熱愛學生,深受學生的歡迎,在中考試題研究上成績顯著,教學效果好。化學老師XX,中學高級教師,是學校書記,教學水平高、學生上課激情足,成績一直名列前茅;體育老師XX,責任心強,從不放松對任意一個學生的訓練。物理老師XX,連續兩年被評為XX優秀教師,在中考質量分析會上作典型發言,輔導的學生多次獲的奧賽全國獎,從事多年班主任工作,被XX市教育局評為XX市創新型班主任,我保證不能因為我,學生的物理成績落后,而沒有考上高中,但家長也應該積極配合,總之,我班教師的總體素質能力是值得肯定的,在中考中一定會取得優異的成績
總之,我班教師的總體素質、能力是值得肯定的,只要各位家長積極配合學校老師的工作,我相信我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績
三、學生情況
本班現有學生XX人,其中男生x人,女生x人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想!立足本班實際情況,重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態,不能與父母老師溝通,可能會出現厭學情緒。可能由于多數家長不在家,更不用說與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,使他們健康成長,當然我列舉的是一些不良習慣,由于個別學生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有,學生基本能健康成長。不過,學生的在校情況應該引起家長同志們的重視,這樣對學生會有很大的幫助。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人,實際上就是對子女進行思想教育,現在很多家長重視子女的學習成績,問的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實,我們應該在關注孩子的成績的同時,也要關心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學生吃好,當然家長也很重視子女生活質量,但由于家長很少與老帥溝通,很多學生在家以買東西吃或買資料為名,要錢來校亂買亂花,我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生,確認一下是否是真有其事,然后在給他們。當然,在家里,也要讓學生多參加勞動,增強他們的體質。
2、培養良好的行為
西方教育有這樣句話:思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。
所以,我們應該培養學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發揚艱苦樸素的優良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由于缺乏知識經驗,經常會造成一些過失,孩子終歸是孩子,犯錯是不可避免的,“金無足赤,人無完人”嘛。可是,許多家長常常是責怪子女。
4、教育子女時的同時,您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告:一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水,深情地說:“媽,洗腳!多泡泡腳對您的.腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說:“媽媽,洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?
5、家長要正確對待孩子
(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且能成就一番事業。
(2)科學的分析子女的成績檔案,不與其他同學作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。如果跟其他同學做比較,很容易增強學生的逆反心理,效果可能會相反。
(3)不要過分保護孩子,給孩子帶來很大的心理壓力,影響他們的正常學習。不要過分干涉,否則會適得其反,如果對子女的期望值過高,超過子女的實際水平,也容易挫傷子女的自信心。
6、家庭教育與學校教育密切協作,促使孩子健康發展成長
在孩子成長的過程中,有三個方面對其起著重要影響作用,即學校、家庭和社會。在這三個方面中,如果我們能有效地抓住前兩個,對學生進行教育,那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面,在對學生教育中,教師和家長的目的是一致的,家長與教師的關系實際上是一種協作關系,家長應該經常與老師聯系。有些家長不與老師接觸,只是單方面聽學生的評價,可能就會對老師產生誤解。這樣不利于學生的健康成長。或許我們有的家長認為來校是丟面子,并非如此,現在不配合我們學校教育,將來釀成大錯,可就更丟面子了,現在我們家庭基本上都只有一個孩子,孩子就是你們家庭的全部,你們所做的一切都是為了他,不是嗎?家長應該經常和老師取得聯系,協調好孩子的教育工作。當然,人非圣賢,熟能無過,老師在自己工作中,同樣犯錯誤,有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響,如果家長在處理這種事情時候過于草率,簡單往往給孩子造成更大的負面影響,作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象,使學生尊重教師,才能使學生信任老師,正常進行教育工作,鑒于此,我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師,應積極樹立老師在孩子心中的形象,以免造成不良的影響,我希望家長正確處理,積極與老師聯系,而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評,評價。當然,在此之前,我沒有聽到我們班的家長的議論,為了孩子我們愿意接受家長的批評,但應注意方式。家長朋友們,孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!
祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!謝謝!
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