家庭情況調查報告
在當下這個社會中，報告使用的次數愈發增長，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的家庭情況調查報告，歡迎閱讀與收藏。
家庭情況調查報告1
原因
冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時不時會停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對家庭用電情況進行了調查，想了解家庭用電浪費情況。
調查
我在小區內走訪了大部分家庭，調查了每月用電的度數和每家的人數、每月用電的費用，統計了每家節能燈、家電的總量，常用與不常用家電數量，夏天和冬天空調使用情況，并仔細詢問了家人的生活習慣。
調查結果顯示，小區內住戶都有節約用電的意識，部分家庭也有些節約用電的好辦法，但是很多家庭的節約用電卻找不到具體辦法。
在調查家庭內，以下家庭具有代表性：
高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費115元，有18盞燈，都為節能燈，其他家電共計13臺，人均用電約48度；
羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費51元，有9盞燈，都為節能燈，其他家電共計11臺，人均用電約21度；
蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費63元，有17盞燈，里面13盞節能燈，其他家電共計7臺，人均用電約52度；
唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費78元，有20盞燈，都為節能燈，其他家電共計12臺，人均用電約26度。
分析
爺爺奶奶輩源于生活節儉，能省就省，有節約用電的意識，但沒有認識到節約用電的.重要性，僅僅是為了少花幾個錢。
叔叔阿姨輩能理解節約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節約用電的好辦法。
冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調、取暖器、電熱毯使用較多。
上述具有代表性的家庭中也突出了節約用電行為上的巨大差異：
1、高爺爺家安的照明燈全是節能燈，并且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家經常幾臺電視從早到晚一起開著，插頭長期在插座上。家里有兩臺冰箱，都塞得滿滿當當。
2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。
結論
小區居民都認為應該節約用電，但沒有真正意識到節約用電的重要性；很多家庭都有節約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運用；現行電價執行分時段計價，不能真正促進大家節約用電；小區內家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。
家庭用電浪費情況嚴重，主要原因有：
1、 電燈未全部使用節能燈，人走燈未滅。
2、 節能家電使用率不高，家電用后不取插頭。
3、 電視從早到晚不論有無人看都開著，而且聲音很大。
4、 夏天和冬天空調整晚開著。
5、 高熱食物直接進冰箱。
建議
根據上述分析和得出的結論，針對家庭用電浪費嚴重情況提出如下建議：
1、通過報紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節約用電，培養節約用電的意識。
2、從自己做起，從身邊做起，在中小學開展人人爭當節約用電宣傳員和監督員。
3、針對家庭用電浪費的主要行為，制作節約用電小辦法傳單，組織義務宣傳員進入各生活小區，教會大家節約用電的具體辦法，養成節約用電的好習慣。
4、執行階梯電價政策，使高浪費家庭支出電費更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎勵，如免費使用2度電。
5、家庭購買低能耗家電則給予補貼，高能耗家電則無補貼。
家庭情況調查報告2
調查目標：
弄清我國農村居民的收入以及影響其收入的因素。
調查時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
調查方式：
詢問周圍鄰居，在鎮中心發放調查問卷。
調查過程：
首先，我在家中通過父母了解了自己家里的收入情況，然后，通過走訪周邊，詢問鄰居，得到了一些數據，最后在鎮中心發放調查問卷以及讓人填好回收。
調查結果：
我家有五口人，爸媽的學歷均是初中，我和妹妹大學在讀，弟弟高中在讀，家里主要靠父親和母親在外打工，年收入十萬左右，人均兩萬。父親和母親從事的職業都是比較辛苦但收入不高的。走訪結果：鄰居a：家里有6口人，兩個老人兩個小孩還有兩個壯年勞動力，除一人大學學歷外，其余人的學歷均不超過初中，年收入6萬左右，人均一萬，主要靠男主人開拖拉機以及種田所得。鄰居b：家中四口人，除一人學歷本科學歷外，其余均是初中及以下學歷。男女主人一起在外打工，進的工廠，男的做模具，女的做紡織。家中無人種田。年收入十萬左右，人均2.5萬。鄰居c：家中四口人，全部初中及以下學歷，但男主人是包工頭，女主人做鞋子，兒子在證券公司做事，女兒是一名售貨員。四個人都工作，年收入25萬左右，人均5萬。鄰居d：家中三口人，一人本科，兩人高中。家中經營一個鞋店，年收入20萬左右，兩人工作。人均6.7萬。
問卷結果：
受教育程度：平均每二十人中有一個大學生，每一百人中有一個研究生，每10人一個職專。并且受教育程度高的家庭收入更高。家中有人在政府機關任職的家庭收入更高，家中有做生意的收入更高，家中有承包農田的收入更高，家中有外出承包工程的收入更高。主要人群是從事農業或者外出打工人員，或者一部分打工，一部分在家種田這樣的混合家庭。人均收入2萬左右。
調查分析：通過對調查結果的分析，我發現制約農村居民提高其家庭收入的因素主要有以下幾個方面。
1.受教育程度：受教育程度高的家庭的家庭收入明顯高于受教育程度低的家庭。尤其是家中有研究生及以上學歷已經從事工作的家庭更加高。整體來看，基本上成正比的關系。
2.兒童和老人問題：很多家庭，之所以沒有外出打工而在家務農，主要是因為他們有老人和孩子的牽絆，這個問題在那些有幾個小孩和老人的家庭體現的更為明顯。家中老人和小孩需要照顧不能獨立生活。帶著孩子出去打工，孩子的教育也是個問題。帶著老人出去，一怕水土不服，二又要承擔更多的房租。而在家務農收入卻很低，這嚴重制約了他們提高收入。勞動力禁錮在農村，這是一個很大的原因。
3.農業的科技問題：不可否認的是我們國家經過很多年的發展，農業，以及農業的'各個方面都有所改善，農業機械化程度越來越高，但是和發達國家相比還是有很大的差距，我們還有很長的一段路要走。而且由于電視廣告對轉基因的不安全的宣傳導致我國農村轉基因作物的種植率普遍很低，這在南方地區體現的尤其明顯。另外，由于化肥施用過度，導致土壤板結，土壤受損，農業
進一步增產難以實現，沒有增產沒有價格提高，農民怎么會增收。而且散家散戶的經營方式難以保證農產品的質量，質量參差不齊，怎么對外統一銷售?增產了也賣不出去。
4.政府政策問題：人們普遍反映，尤其是那些經營著小生意的商戶。遇到要擴張或者資金緊張，急需錢的時候，融資貸款特別地困難。當他們有困難的時候，政府在政策上提供的優惠很少。這導致很多人無法經營下去，或者無法擴大生產。而在另一方面，等到他們掙錢了，政府的手又伸的很長，管這管那，這里違規，那里違法。動不動就是罰款。他們沒有辦法囤積資金來自己面對困難。這嚴重打擊了農民創業的積極性，而其實一個人創業，可以帶動很人就業，顯然，政策需要給予農民更多優惠，鼓勵創業。
5.腐敗問題：在農村，山高皇帝遠，一些小小的村官便為所欲為了，官帽，成了他們牟利的工具，其實很多人說國家這些年對農民挺照顧的，有扶貧資金，抗旱資金，水利建設資金。這都是幫農民增收的好方法，可是一些貪官把這些資金據為己有，中飽私囊。低保變成了官員家屬的零用錢，嚴重影響了農業的發展。對農民增收起了很大的副作用。
6.職業培訓問題：這個問題我深有體會，在農村，人們對于大學生和職專生的看法有很大的不同，去讀職專的往往是成績不好的學生，又不想出去打工，或者是因為太小。另外也是因為一些縣辦的職專的教學質量實在太差了，農民不相信。但大家也都反映說沒有一技之長，在外打工找不到好點的工作，只能干力氣活。
而我國，尤其是東部沿海地區，嚴重缺乏技術人才。本來很多農村人能通過好的培訓找到一份滿意的工作的，但卻沒有。毫無疑問，職業培訓問題也亟需解決。
7.農民的身體素質問題：在以往，我們的印象是，只要是農村的，身體肯定棒。但通過這次調查，我發現好多貧困家庭之所以貧困是因為家長壯年勞動力已經死了或者不能從事體力勞動了。沒有了他們的收入，不貧困都不正常。這主要是因為在農村，酗酒抽煙嚼檳郎的男人特別的多。而且我們湖南人吃的口味又比較重，他們飯后又總是坐著賭博。各種心腦血管疾病就出現了，輕則需要養病，不能工作，重則癱瘓或者死亡。身體素質問題不知不覺中也成了制約農民增收的大問題。
8.交通設施問題：這是個老問題，不過說實話，以我所見，依我所聞，農村今日的交通與往日相比有了很大的改善。但是大宗貨物的運出就很難，我們那里有一個石膏礦，由于交通不便，產量一直保持在較低的水平。而當地有很多農民在此礦工作，此礦的發展與他們收入的增加息息相關。在農村，這樣的例子數不勝數。我們的客運做的已經很不錯了，但農民把農產品或者礦產品賣出去需要很大一筆運輸費用。如果路再修的到位點，這筆錢就可以省了。農民自然增收了。
建議：
1.受教育程度問題：科學技術永遠是第一生產力，教育要被進一步重視，受教育程度高，往往從事的職業工作比較輕松，待遇也比
較好�，F在農村開始盛行讀書無用論，這則是我們大學生以及學校本身應該思考的問題。農民是很實在的，要讓他們心甘情愿地投資教育，那就要讓他們看到實實在在的效果。讓他們看到受教育帶來的好處。
2.職業培訓問題：三百六十行，行行出狀元，我們沒有任何理由去看低職專，政府要加大職專的宣傳力度�，F在的藍翔以及新東方廚師培訓學校就很不錯。國家要大力支持職專的發展，畢竟，農村能走大學這條路的人不多。更多的人如果想要一份好的工作，參加職業培訓是個正確的選擇。
3.政策扶持及腐敗問題：首先，無商不活，而且農村的私營業主往往也是農村的收入較高的群體，應當給予他們更多的幫助，小微企業在貸款方面尤其要給予優惠。讓農村創業的人越來越多，也就讓更多的人富了起來，同時也帶動了農村的就業。另外對他們不要過多的干涉，只要在法律和道德范圍內的事，都不應該去管。
4.留守兒童和老人問題：要想讓農民沒有后顧之憂，放心進城務工，第一要解決農民工小孩在城市的教育問題。第二要完善社會保障制度，在農村開設福利院。只有把老人和孩子的問題安置好。農民放心進城打工，收入必然比在家務農要高很多。最后要讓農民的收入得到保障，屢屢發生的拖欠農民工工資的事讓農民不愿進城，不想忙活一年，什么也沒拿到。
5.農村科技問題：繼續加大對農民購置農用機械的補貼力度，在宣傳上，對于安全的轉基因食品，媒體要作正面的宣傳，要大力的推廣。產量高了，自然會增收。當然也要完善農產品價格保護機制。畢竟，谷賤傷農。在不適合種植糧食作物的地方，推廣有地方特色的經濟作物的種植。
6.農民的身體素質問題：好的身體是革命的本錢，大力宣傳正確的良好的飲食習慣和生活作息習慣。對農民進行安全教育，在農村，意外死亡的事故很多，但其實很多完全可以避免的。讓農民意識到安全健康的重要性以及不這樣做的后果。健全醫療保健制度，讓農民即便是生了大病也不至于因為怕花錢而不去治療。
7.交通問題：要致富，先修路!這句話永遠要堅持下去，尤其是對于交通不發達的農村。
感想：
最后，通過這個暑假的調查，我覺得這是一件很有意義的事情。讓我更深入地了解了我們農村的各種情況。尤其是家家戶戶的收入情況，更為重要的是，我從與他們的交流中得到了很多意想不到的收獲，比如他們對于家人的擔心以及對于怎樣增收的看法。讓我感受到了他們的智慧。也讓我有機會仔細思考如何去發展我們農村。如何提高農民的收入。也意識到這是一個綜合性的問題，絕不是只做好某一方面就可以了的問題。我們農村的發展還有很長一段路要走，我祝愿我們的農村越來越繁榮，也希望作為農民子弟的我，將來能為農村事業的發展做出自己的貢獻!
附：深入思考后，加上我的所見所聞，我發現包產到戶，就是一家一戶地從事農業生產已經很局限了，單純的一家人的一畝三分地，養活不了農民，更無法說好的生活了，我們湖南種植兩季，假設每家三畝，每畝產一千斤，就是三千斤，兩季一共六千斤，大概一元一斤左右，就是六千。除去成本兩千(化肥，種子，農藥，播種收割的機械費用)剩四千左右。顯然，很低。那么解決的辦法只能是成立農莊。一個人經營很多畝田地。而其余的人外出打工。這樣大家的收入都會增加。
家庭情況調查報告3
一、家訪目的
1、深入了解家訪學生家庭的實際情況
2、向家長了解學生的學習情況，有針對性地進行輔導
3、與家長共同研究討論、統一思想，找出孩子的不足和需要加強的地方進行幫助
二、被訪學生情況
徐夏蘭，女，8歲半，資陽市雁江區二小二年級，性格隨和，帶點靦腆、害羞，學習成績中等，波動較大，身體狀況差，病痛多。該生家庭條件困難。父親徐明見原是副主席榮毅仁中央警衛團成員，后因受傷退伍分配到資陽市飲食服務公司（隸屬于資陽賓館），但現在因公司承包出去，就到處打些零工，身體狀況差，各種疾病纏身（肝硬化、骨質增生、腰椎盤突出、脾臟腫大等），有時身體問題特別嚴重，有殘疾金但用于徐爸爸買藥等都不夠，單位也一直幫助購買了保險、社保、并提供少量生活費。母親也無固定工作。家庭住房是單位提供的宿舍20多平方米，每月接近30月房租，但現在住房也屬于拆遷之列，孩子每期支出約700元。了解到家庭收入每年幾百元，主要來源于補助和打零工。
汪靜，女，6歲，資陽市雁江區二小一年級（暑假后入學），性格略靦腆、害羞。學習成績中等。左手手指天生二級殘疾。該生家庭條件較差，家里有一個讀初一的'哥哥，3個老人，有位90多歲，父親有白癜風，在幫人開車，母親在幫人賣東西，家庭住房月租200—300元，也屬于拆遷之列，主要收入來源打工。
三、家訪紀實
7月8號晚上7點過我們踏上了家訪的旅程。徐夏蘭同學是我們走訪的第一家，就只有母親在家。尹媽媽很熱情，和我們聊了很多。在交談中，我們向尹媽媽了解到徐夏蘭的學習、身體、生活等方面情況，她喜歡到新華書店看書，但是看久了后工作人員會請她們出去。也了解到該生的詳細家庭條件。尹媽媽在說到孩子的學習時很開心、但是在整個交談過程中一直都在流淚，對于孩子的疾病有種無力感，對于不能給孩子提供良好的學習情況很傷心。
汪靜同學是我們走訪的第二家，父親在家，汪爸爸很熱情就汪靜的各方面情況都談了很多，了解到汪靜對于自己的左手殘疾也有了一定的心理承受能力。關于家庭條件也談了很多、對于孩子以后有很大的期望。
四、家訪工作啟示
1、充分做好家訪準備工作。古人語：“不打無準備之仗。”家訪也因如此。在家訪前，一定要做足功課，做好克服任何困難的思想準備。準備工作具體有：學生的基本學習情況、身體情況、家庭條件情況等內容。此外，要針對學生的問題，提前思考好解決辦法，最好在心底打下一個腹稿。對于一些問題要根據家長的態度考慮是否提問等，有些問題要避免提出。
2、努力提高志愿者自身修養。家訪工作使我們認識到自己肩上責任重大，為此，我們要提高自身修養，加強知識的學習，樹立良好的責任心，以身作則為學生樹立好榜樣。
3、通過家訪，發現自身問題，和在家訪過程中存在的問題，大家一起討論，發現并及時更改問題，下次家訪時做的更好。
家庭情況調查報告4
我家居住在重慶市北碚區天府鎮。這里是天府煤礦的所在地。天府煤礦股份有限公司成立于1934年。新中國成立以后，成為了一所大型國有企業。天府鎮的居民有很多家庭都是天府礦務局的職工。在上個世紀90年代以前，天府煤礦的效益很好，職工也有著很不錯的工資和福利。但是隨著國家很多政策出臺，加上企業在管理上的很多問題，導致了這個大型企業不得不進行了破產重組。很多職工也迫不得已丟掉了很穩定的工作。失業的人群不得不重新找工作。離開了國企，也享受不到在養老保險，醫療保險等方面的諸多優待。但是在近幾年，國家在醫改上的新政策，又讓當地的居民享受到了很多好處。天府鎮上的居民在很多方面有很多共同的經歷。所以這次我專門調查了我的朋友蘭君，來完成這次報告。
一． 調查方式
由于天府鎮上家庭有很相似之處，再加上不方便作問卷調查，所以選擇了通過采訪的形式進行調查。
二． 調查內容
家庭成員的就業和收入狀況，養老保險，醫療保險和居條件。
三． 調查對象
我的朋友蘭君的家庭。蘭君，現在也正在上大學。蘭君的父母曾經也是天府礦務局的職工。企業破產重組后，重新找了其他工作。
四． 調查時間
20xx年8月20日
五. 正文
1.就業情況和收入狀況
蘭君的父母曾經都是天府煤礦的職工。在天府煤礦大概工作了10多年。那時候具體的收入也記不得是好多了。反正還算不錯吧。各種福利也還是很好。但是隨著天府煤礦破產重組，以前的國有企業也變成了天府礦業有限責任公司。大量的員工不得不拿到一兩萬的下崗補貼后，成為了下崗工人。蘭君的父母也在其中。下崗后，蘭君的父母為了生計，必須另謀生路。蘭君的父親先后在與天府鎮相鄰的水土鎮，靜觀鎮上過班。蘭君的母親便在當地的多個私人企業打過工。可能待遇比不上以前，工作也不會太穩定。但是靠著勤勞，生活還是能維持的�，F在蘭君的父母又一起來到了重慶市合川區三匯鎮的一個煤礦工作。由于他們工作經驗比較豐富，所以他們現在的工作還算穩定。收入不算多，還是算得上滿意吧。總的來說，蘭君的父母從天府煤礦下崗之后，就不得不為了生存四處奔波。在私人的企業里面工作始終不如在國有企業里面工作穩定。這樣的經歷是很多當地人共同所用的，只是很多天府煤礦的員工下崗之后的選擇不一樣。想蘭君父母這樣四處打工是多數吧，還有一些人選擇了做生意，比如開一個小超市，開一個文具店，還有一部分人選擇跟隨天府煤礦重組，入一部分股，繼續留在了天府煤礦工作。
小鎮居民的工作不像城里面的人從事的那些處于社會高端的職業。也不像農村的很多選擇到了外地打工。鎮上的居民丟掉了在國企工作的鐵飯碗之后，多數還是選擇留在當地工作。出了在其他小煤礦工作，還是可以在水泥廠，采石場，玻璃廠等地方工作。都是一些很藍領的工作。從收入上來講，估計還比不了那些外出打工的人。所以在生活方面必須得精打細算。
而現在很多的年輕人，似乎都不愿意在留在這里從事他們爺爺，爸爸都在干的工作。年輕的一代更加熱衷于到大城市里面去打拼。所以從這個角度來看，想天府鎮大多數的資源型的產業是不能長久的`。經濟轉型勢在必行。
2 養老保險
提到養老保險，蘭君的父母也是經歷了一些變化。還在天府煤礦工作的時候，他們不需要自己繳納養老金。職工退休后，企業就要發給退休職工退休金。由于這個原因，企業有了一大批退休職工。這一大批退休金也成為了企業的負擔。后來，企業破產，達到一定條件的職工可以提前退休。退休金按照工齡的多少計算。當然提前退休的退休金不會有很多。蘭君的父母提前退休的條件都達不到，只能是被迫下崗。
下崗后，蘭君的父母在一些私人企業工作，就必須自己在社保所辦理養老保險。當然此時的養老保險算上了曾經在天府煤礦工作時的工齡了的。每個月都要去繳納養老金。從那時到現在，差不多十年了。所需繳納的養老金也隨著物價的上漲而上漲，最開始，一年差不多只要一千塊，而現在一年差不多要交五千塊的養老金。
在后來，國家規定了私人企業也必須給職工繳納養老金。蘭君的父母的也養老金轉到了工作的地方。他們也覺得這樣的制度更能給老百姓帶來實惠。
2xx年，國家又頒布了養老保險的新政策。使養老保險覆蓋的人群更廣。的確，養老保險作為社會保障制度的重要組成部分。關系到每個人在達到一定年齡，失去勞動力后的生存問題。國家有責任更好的去完善它，讓更多的老百姓獲益。
3.醫療保險
在煤礦工作，其實就是很有危險性的。不僅容易患職業病，而且在井下工作，一旦遭遇事故，隨時都有生命危險。蘭君的父親曾經就是在井下采煤的。所以煤礦企業必須建立好醫療保險制度。事實上也做得不錯。吃藥住院很多費用都可以在企業報賬的�；加新殬I病，如矽肺，的退休職工每個月都可以得到一些補貼。
不過在采訪的過程中，也得知其實蘭君的父母對醫療保險的認識聽淡薄。離開天府煤礦后，似乎就沒有再自己買個醫療保險了。因為他們覺得生重病住院是小概率事件。但是天有不測風云人有旦夕禍福。誰又能預測自己能不能生病了。在醫改前，很多人不愿意自己很多錢去買醫保，而一旦生重病，就不得不花更多的錢去治病。看不起病成為了社會中的普遍現象。
家庭情況調查報告5
一、調查源起
芷江縣農民收入多年來一直存在兩個指標。一個是國家統計局芷江調查隊通過120戶抽樣調查的指標，截止20xx年上半年，芷江農民現金收入20xx元;一個是由調查隊提供，縣統計局上報市統計局的農民收入指標，截止20xx年上半年，農民現金收入1929元。兩個指標長期并存，雖然差距只有幾十元，但對外形成了很大的誤導。芷江縣是一個農業大縣，剩余勞動力轉移較多，農民家庭收入情況到底怎樣?根據縣人民政府劉擁軍副縣長的指示，該局組織人員對農民家庭現金收入開展了調查。調查工作為期一周，于20xx年7月26日至8月2日進行。
二、調查經過
這次總共調查鄉鎮17個，它們是羅卜田、曉坪、禾梨坳、羅舊、巖橋、大洪山、楊公廟、土橋、洞下場、碧涌、大垅、板山、羅巖、麻纓塘、竹坪鋪、木葉溪、五郎溪，包括21個村、84家農戶、302口人。調查按照上門問卷的方式進行，調查人員根據預先設計的表格所設計的問題提問。
根據統計口徑，農民收入由工資性收入、家庭經營收入、財產性收入和轉移性收入構成(具體內容附表)。根據這四項包含的具體內容，逐一向被調查農戶提問，把農戶的回答記入表格相應的欄目中，通過電腦錄入匯總數據，得出調查結果。
三、調查顯示的農民收入的特點
據調查統計匯總顯示，今年1-7月份，被調查302戶農村居民家庭現金總收入人均達5306元，比今年同期預計的全縣農民現金收入2241元多3065元，增長了136.8%;比今年同期的全縣城鎮居民可支配收入4828元多848元，增長了17.6%;是今年同期預計在崗職工平均工資14396元的36.9%。其中：工資性收入人均為4193元，占現金總收入79%;家庭經營性收入人均為950元,占現金總收入17.9%;轉移性收入人均為163元，占現金總收入3.1%。農民現金收入呈現的特點：
1、工資性收入中，打工收入為主，而打工收入又主要以外出打工(本鄉以外)收入為主。鄉內打零工人均收入614元，占工資性收入的14.6%;鄉以外從業收入人均3548元，占工資性收入84.6%。
2、家庭經營收入中，主要以糧食蔬菜瓜果銷售為主。糧食蔬菜瓜果銷售收入人均660元，占家庭經營收入69.5%;畜牧家禽銷售收入人均209元，占家庭經營收入的22%;漁業收入人均53元，占家庭經營收入5.6%;林業收入人均28元，占家庭經營收入2.9%。
3、轉移性收入中，主要以各種政策性補貼為主。糧食補貼人均100元，占轉移性收入的61.4%;報銷醫療費補貼人均47元，占轉移性收入28.8%;親友贈送(人情往來)人均8元，占轉移性收入4.9%;養老金收人均4元，占轉移性收入2.5%。
從上述情況看，被調查農戶的現金收入主要是工資性收入，這塊收入占到了農民現金總收入的78.4%。家庭經營收入只占到總收入的12.5%，其他占9%左右。這表明，當前農民收入主要以打工工資收入為主要來源。
四、調查數據的可信性及對全縣農民現金收入推算結果
這次調查采取進村入戶面對面提問的方式進行，數據來源是真實可靠的。所調查的'17個鄉鎮中，一類鄉鎮4個，二類鄉鎮7個，三類鄉鎮6個，農民外出務工數和收入數都具有相當的代表性。根據302人占全縣32萬農村人口的比重，除去城鎮人口和貧困人口數進行推算，芷江縣農民人均現金收入大致在4477元左右。
五、建議
1、加速推進城市化，大力發展二三產業，擴大農民本縣打工機會，增加農民收入，從根本上解決“三農”問題。一方面為農民開辟更廣泛的就業門路，另一方面方便農民工照料家庭。
2、切實做好土地流轉，大力發展農村集約經濟。土地是農業生產的最基本要素，靈活有效的流轉機制，農業資源配置的效率和優化，是農村經濟和社會發展有效途徑和必然趨勢。切實做好土地流轉，大力發展農村集約經濟，培育糧食蔬菜瓜果、畜牧家禽、林業、漁業大戶。
3、調整農業產業結構，研發短平快項目，快速增加農民收入，短期完成農村原始資本積累。
4、加強對農民的培訓，提高農民素質是一項農民增收的基礎性工程。
5、積極推進農村社會保障和救助工作
一要進一步完善新型農村合作醫療制度。加速推行農村最低生活保障制度，真正使農村弱勢群體衣食無憂。二要加大對農村貧困人口的排查力度，力爭使符合條件的農民做到應保盡保;二是要保證縣級配套資金的落實，確保低保對象足額領取保障金;三是加強監督，嚴格杜絕人情保、關系保，確保這一“民心工程、德政工程”公平、公正。
總之，要理性的分析農民現金收入構成，從表面的現象揭示其內在的真正原因，正確把握農民增收的渠道，充分認識外出打工的困難：
一是今年打工的月收入已經明顯下降;
二是打工的門檻提高，對年齡、性別、學歷有了新要求，相對限制了農村“40-50”勞動力的轉移力度;
三是房地產行業進入低谷，農民工靈活就業者的門路變窄;
四是資金缺乏，返鄉農民工創業起步更加困難。
家庭情況調查報告6
一號文件提出，鼓勵和支持承包土地向專業戶、家庭農場、農民合作社流轉；繼續增加農業補貼資金規模，新增補貼向主產區和優勢產區集中，向專業戶、家庭農場、農民合作社等新型生產經營主體傾斜�！凹彝マr場”概念首次在一號文件中出現。為準叁清我縣農村家庭規模經營發展現狀，著力以現行家庭規模經營為基礎、探索發展家庭農場的有效途徑和方式，筆者在深入調研32個鄉鎮規模種養殖業和20個家庭農場式規模種養殖生產戶的基礎上，結合現代農業發展的要求，客觀分析了我縣家庭規模經營發展中存在的主要問題，有針對性地提出了積極穩妥發展家庭農場的措施建議，現報告于后。
一、我縣農村種養殖戶規�；l展現狀
根據全市統一確定的規模種、養殖戶標準，我縣32個鄉鎮規模種養殖業監測調查結果顯示，到末，全縣共有規模種植戶87個，種植面積9422畝，戶均108.3畝。其中規模種糧13戶、面積904.5畝，戶均69.5畝；規模種蔬菜18戶、面積1707畝，戶均94.8畝；規模種烤煙23戶、面積1323畝，戶均57.5畝；規模種藥材14戶、面積2891畝，戶均206.5畝；規模種花卉9戶、面積916畝，戶均101.8畝；其他規模種植10戶、2200.5畝，戶均220畝。，全縣規模養殖戶達到131個。其中規模養殖生豬戶、飼養12324頭，戶均192頭，規模養殖家禽40戶、飼養153749只，戶均3843只；規模養殖肉羊24戶、養殖4761只，戶均198只；規模養殖肉牛4戶、飼養215頭，戶均54頭；規模養殖肉兔19戶、飼養37931只，戶均1996只。規模種植戶、規模養殖戶占農戶總數的0.17%，規模種植面積占總播種面積的0.7%；生豬規模戶存欄生豬占存欄總量的4.5%，家禽規模戶存欄家禽占存欄總量的12.7%。
二、我縣家庭規模經營發展中存在的主要問題
從我縣20個從事規模種養殖業家庭經營戶的調查情況看，現行家庭規模經營主要存在以下問題：
�。ㄒ唬┗I資融資困難。絕多數規模經營戶主要依靠自身積累或可借貸方式投資，除國家在政策調控時適當扶持外，基本沒有其他融資渠道。在種養殖關聯產品市場價格正�；蛑饾u上漲的情況下，各個生產環節正常循環，規模經營能獲得正常利潤，生產規模逐步擴趨勢明顯。一旦市場價格低迷，產品銷售受阻，生產過程則不能正常循環。不少規模戶因為沒有外來資金參與周轉，只能壓縮生產規模、降低虧損程度，虧損時間稍長，少數支撐不住的戶只能退出生產，規模生產的連續不穩定。
（二）銷售渠道不暢。所有規模經營戶均沒有建立較為正常規范的銷售渠道，完全靠自己盲目尋找銷路，導致產品銷售渠道不暢通，過來又影響了正常的生產經營。受信息資源、聯系能力、交通工具及銷售方式等多種因素影響，銷售零星分散，耗費人力物力和生產時間，影響規模經營效益水平。
�。ㄈ┘夹g服務滯后。規模種植養殖生產需要相對專業的技術人員對生產進行技術指導，比如開展病蟲或疫病防治、對廢棄物或病死畜禽進行無害化處理等。但現行規模化種養殖業專業服務提供跟不上，生產過程中各方面技術服務主要通過臨時聘請人員或者種養殖戶自學解決，技術保障方面存在諸多缺陷和漏洞。由于技術服務與生產要求脫節，勢必影響規模經營質量效益，增加規模種養殖業生產風險。
�。ㄋ模┥a要素不穩。規�；N養殖業需要適度集中耕地、林地、牧草地、養殖水面等農業生產資源，各資源要素流轉通過口頭協商、書面協議方式確定。流轉時間少則一兩年、多則三五年，生產經營虧損時協議租金不減少、生產經營收益好時協議租金上漲（比如王家鄉花卉苗木生產戶租用土地租金就從最初每畝600元漲到現在的每畝1000元）。生產要素流轉不穩定，在很程度上影響了生產經營者長期投資經營的信心。
三、適宜我縣發展的主要家庭農場模式
從農村種養殖資源狀況出發，以現行種養殖規模經營戶為基礎，培育適宜我縣發展的家庭農場模式有四種類型：一是糧食蔬菜生產農場，分布在土地面積集中、肥力狀況較好、交通方便的平壩地區，發展規模與本地資源要素相適應的糧食或蔬菜生產農場。如：臨溪的糧食生產戶，王家的股份制蔬菜生產戶都可為發展農場提供借鑒；二是特種作物產業園（場），黃連、莼菜、烤煙、辣椒等特色作物宜于發展適度規模的家庭農場。如黃水黃連，冷水莼菜，主要烤煙、辣椒產地等都可適度發展特色作物產業場；三墅園內養殖型復合式農莊（場），在種養殖資源優越、交通條件較好的城鎮遠郊地區發展種養殖業循環、優勢互補的家庭式農莊。如：沿溪鎮濱江村汪卯祥租用耕地種植果樹200余畝，同時在果園內養殖生豬175頭；四是林下養殖類生態休閑農莊（場），充分利用林地資源豐富的優勢，發展林下養殖類生態休閑農莊（場）。
通過對20個家庭農場式規模種植、養殖生產戶生產效益調查情況看，規模種糧畝均收入1620元，比零星分散生產增加130元，效益提高8%左右；規模種蔬菜畝均收入3429元，比零星分散生產增加309元，效益提高10%左右；規模種其他特種作物畝均收入5810元，比零星分散生產增加1300元，效益提高20%左右。規模養豬每涂收入200400元，比零星分散養殖增加200300元，效益提高15左右%；規模養禽每只純收入510元，比零星分散生產增加約5元，效益提高8%左右。從調查結果看，各種項目的規模化生產收入都比零星分散生產高得多，經濟效益也比零星分散生產好得多。（注：20個戶的數據是生產戶對生產情況回憶形成的，代表性不強，僅作趨勢參考）
四、積極穩妥發展我縣家庭農場的.措施建議
從當前我縣農村農業生產實際看，一家一戶分散生產經營方式在推動縣域農村經濟發展的動力方面有所減弱，發展現代農業更加迫切需要適宜的新型勞動載體融入。一號文件的出臺，縣、縣政府鼓勵現代農業發展的一系政策措施的推出，我縣積極穩妥發展家庭農場的客觀條件已然成熟。為此，建議如下：
�。ㄒ唬┙⒍嗲劳度谫Y機制，筑牢發展基礎。融資渠道單一、投入數量不足是影響規模戶穩定發展和向更規模、更高要求的家庭農場過度的主要制約因素。逐步建立以農戶投入為主、政府扶助、金融支持、社會力量廣泛參與的多渠道投融資機制，是發展家庭農場的基本要求，也是保障家庭農場正常運行的客觀需要。
�。ǘ┙⒎�定的銷售渠道，保障既得利益。建立與生產品種和產出數量直接聯系的銷售渠道或消費市場，是保證家庭農場正常運行的本質要求和內在屬性。穩定現有消費市場與需求數量、確�；句N售數量不動搖；拓展新的銷售渠道與開辟新的消費領域、為銷售更多產品找到更范圍、更深程度的支持空間；建立政府對主要基礎產品實行淡儲旺供機制、緩解市場價格漲跌對家庭農場規�；洜I產生的沖擊；建立實力企業對規模經營產品收儲加工與家庭農場專業化產品生產銷售相聯系機制，讓家庭農場在利益共享、風險共擔中不斷發展壯。
（三）規范流轉行為，增強發展信念。立足家庭農場發展的實際需要制定相應的土地流轉政策，鼓勵全家外出戶或棄農經商戶、勞動力不足無力正常經營戶、生產技術落后產出效益低戶等不以土地為基本生存資料的農戶積極參與土地流轉。通過規范流轉方式、穩定流轉期限、合理流轉價格等形式，積極助農場主規范有序、穩定合理流轉土地，增強規模經營和發展信心。
�。ㄋ模┞鋵嵓夹g職責，完善全方位服務。家庭農場專業化、規�；a離不開科學技術的支撐，需要系統健全的配套服務。健全服務組織，配強技術力量，根據家庭農場從事業別的專業特點、規范化生產、不斷擴產能和提高效率的實際需要，各有關部門和鄉鎮要提供全方位、高質量服務，有效保障家庭農場持續健康發展。
（五）寬松環境，加強扶持引導。家庭農場是農村經濟發展的時代產物，是統籌城鄉發展、有效增加農民收入的客觀載體。各鄉鎮、縣級有關部門要在生產要素組織、生產過程扶持、產品加工銷售等方面寬松政策環境、加強資金扶持、強化技術支持。用強力有效的政策扶持措施保障家庭農場這一新型農村經濟經營主體有效承載農村經濟轉型升級，為新形勢下實現農民收入快速增長提供強動力。
家庭情況調查報告7
一、調查目的：
為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。
二、調查對象：
隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。
三、調查內容：
主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。
同學們在認真進行問卷調查。
四、調查結果分析：
對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：
1、學生對課外閱讀興趣不大。
假期（平均每天）讀書時間統計
閱讀時間
1小時以下
2小時
3小時
人次
68
26
6
所占比例
68%
26%
6%
調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內，26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。
2、學生家庭閱讀面窄
假期讀書類型統計
書籍類別
童話故事類
科普知識類
卡通類
作文類
其他
人數
27
20
11
23
19
所占比例
27%
20%
11%
23%
19%
調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍；而閱讀作文類書籍的學生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。 50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。
3、學生閱讀方法不科學
假期讀書方法統計
閱讀方法
寫讀后感
做筆記積累
圈點讀
不做標記
人數
24
42
20
14
所占比例
24%
42%
20%
14%
調查顯示：學生的閱讀方法不科學， 只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感，做讀書筆記的同學較多，占了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。
4、家長對課外閱讀價值的認識不足。
家長對假期課外閱讀重視程度統計
家長支持情況
重視幫助孩子閱讀
偶爾督促孩子閱讀
由孩子自己決定
人數
53
40
7
所占比例
53%
40%
7%
調查顯示，只有半數家長重視孩子的`課外閱讀，仍有半數家長對子女閱讀不夠重視，這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。
同學們認真地把調查問卷進行整理統計。
五、
調查建議：
1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養良好的學習習慣。
2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。
3、學生要養成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。
作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養。
家庭情況調查報告8
教育問題一直以來是民眾關心的基礎問題之一，隨著時代的發展，科技進步的日新月異，特別是知識經濟時代的到來，教育已成為支撐全面建設小康社會事業的基礎工程，也是關系民生的重要問題之一，而社區作為我國社會的重要組成部分，其社區組成成員復雜多樣。本項調查以望城社區家長為調查對象，現就調查結果做以下分析報告。
一、調查目的
調查的目的在于客觀掌握社區家庭孩子教育的基本情況、基本問題，了解家長對于孩子教育問題的最迫切的需要，從而更好的發揮社區為民眾服務的作用，以及引發我們對教育改革最現實的思考和理解，以圖對教育的進一步發展提供更有效的信息與策略。
二、調查對及其一般情況。
望城社區中學家長。這部分人大多為35歲以上年齡。
三、調查方式
本次調查采取的是問卷調查。發放問卷是在望城社區當場發卷填寫，并當場收回的形式。共發出調查問卷130份，收回105份，回收率達81%，答卷是由實踐活動小組成員經過統計客觀進行總結。
四、調查時間：
五、調查內容：
主要針對家長對孩子教育的投資問題，孩子在學校教育之外是否請家教，是否參加培訓班等問題進行問卷調查。問卷共向家長提出了13個問題。
六、調查結果及分析：
�。ㄒ唬┙逃M調查兩大問題凸顯
在民意調查中，市民普遍反映孩子“成才費用”中，非自愿的補習班現象和擇校費過高。在小學到高中階段，學生的補課費均占所有費用的10%以上。有的學生家長反映，個別教師平時在課堂授課中只講基礎內容，而在公休日補課班上延伸展開講課本內容。為了不落后于其他同學，學生不得已參加了補習班。還有家長反映，學校讓學生自愿選擇是否參加補課或自習，有的老師在補課或自習的時候講授新知識，學生不“自愿”參加補課就意味著沒機會學到新知識，這樣的“自愿”補習就變成了不得不去上的課了。
在初中階段，學生的擇校費最低都在總費用的三成以上，在初中階段更達到了總費用的42.9%。學�？梢詫裥Ｉ杖裥ＹM，但教育部門對擇校生的界定不夠明確，使擇校生的界定在一定范圍內伸縮性較大，致使一些學校鉆空子，將一大批學生定為擇校生，收取擇校費。
�。ǘ�80%以上的家長愿意將教育費用投資在為孩子請家教方面
從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學，每一個轉折，都關系到孩子的一生。面對這個嚴肅的人生課題，家長們在抉擇，也在思索：是花一筆不菲的錢想方設法讓孩子進入好學校，搏一搏未知的美好未來，還是順其自然，學哪兒就哪兒，考上哪里算哪里？再深入一步講，大筆的錢投下去了，又能換來多大的回報？ 1、娛樂投資。為孩子花錢，應首先考慮娛樂性。只要能使孩子心情愉快、玩得開心，錢就花得值。這包括帶孩子去公園、游樂場，以及看演出和旅游等。
2、智力投資。給孩子買一些啟迪型的書、讓孩子接受學校教育，以及參加培訓。
當然家長在經濟條件許可的情況下，可以為孩子請一位家教，其好處不言而喻。歸納起來，有以下幾點，可供參考。
第一，可及時補上欠缺的知識。目前，中小學生的學習負擔均較重。新知識多，作業量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環，不理解的東西越壓越多。請家教可以彌補這方面的不足。
第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，隨即就失掉了繼續向下聽的興趣。相反，家庭教師面對面地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會大大提高。
第三，可以增強學習較差的學生的興趣和信心。家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。
第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著專業的本領和豐富的經驗，會立即發現問題所在，并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。
所有的這些，當然家長應該視其情況而定，并不是所有的孩子都適合請家教補課！
所以我們認為： 家教，可以作為教育孩子的一種方式，但教育孩子絕不能依賴家教。
（三）參加培訓班者占調查總數的43.2%
參加培訓班是利用固定時間對學生進行學習之外的興趣愛好的一種培養，是素質教育的要求。隨著教育的發展和人才競爭的日益激烈，家長望子成龍的心情也越發急切。他們深知孩子多學了一項技能未來就能多一條出路。于是，許多家長盲目地讓孩子學這學那，他們已不再滿足于學校的教育，課外培訓班一時成風。培訓班的好處也是有的：
首先,培訓班所營造的學習氣氛較強,既能帶動學生的積極性并具有相互促進、相互學習的作用. 從而激發學生的學習興趣,從不同層次里增長見識,開拓視野.
其次,參加培訓班的價格相對實惠,對于經濟條件不太寬松的家庭相對實用. 家長讓孩子參加培訓班的原因大致如下：
1.技多不壓身。多學一點知識總是沒錯的，說不準將來能派上用場呢。即使將來和人競爭，自己這邊的砝碼也重了。
2.不甘落人后。眼見自己的鄰居熟人朋友都送自己的小孩去上了學習班，我也坐不住了。別人家的孩子都在拼命學呢，我們家的`小孩可不能在起跑線上就落后了哇。
3.能促進性格發展。在學習班，能讓孩子接觸到更多的同齡人，大家在一起交流學習，更能從中找到自信和快樂！
4.父母無暇照顧。我們是雙職工家庭，如果孩子在家，一是安全沒有保障，二是工作的時候容易分心。
5.學校有專門的培訓班，如：書法班，鋼琴，珠心算，奧術，舞蹈等等，可供孩子選擇的很多。
�。ㄋ模┘议L的意見
1. 現在的教師都是應試教育的產物，知識單一，教學手段單一，而且現在的培訓都是所謂的“專家”（只知道一個學科，甚至只知道一個學科的教材的教學），因而，所接受所儲藏的信息量很少。然而現在的教學所需要的信息量又是多樣的，復合的，全面的。很明顯，家長認為前后兩者之間存在著明顯的矛盾。
2. 書本編寫要求是素質型，使用過程是應試型。孩子們的教學中，普遍存在著與教材編寫不一致的現象，就是只抓考試分數不管學生綜合素質培養的問題，家長矛盾到底是要素質教育還是要應試教育？
3．老師缺乏自我意識。沒有責任心，沒有進取心。我們從調查得知，大多數家長認為孩子的很多教師沒有自我意識。師越來越差，很多情況下要送禮，自己的孩子才能享受應有的待遇。
（五）您認為社區還可以為孩子教育方面提供哪些服務？
大多數家長選擇回答：無！
原因分析： A.造成此結論的原因很顯然，政府用于社區教育的經費占政府投入教育的經費的比例很少，政府用于社區教育的經費嚴重不足，這種情況仍然沒有得到緩解，影響了社區教育事業的發展。居民正是因為從未享受過相應的待遇，所以也很自然沒有什么相應的想法！
想法建議：
1、打破正規化觀念、充分利用社區的豐富資源、發展多種形式的早期教育、形成多樣化、專業化、網絡化、低成本的教養服務。讓更多的孩子受到教育，必須突破以實現“正規化”機構教育為目標的單一發展模式，轉向實現以社會需要為目標的、在同一社區內有多種教育服務的、可選擇的多元化發展模式。為此，一方面要充分發揮現有教育機構和教師的作用，拓展社會服務功能；另一方面各部門要積極協同合作，充分利用社區的公共文化設施，并鼓勵家長和社區志愿者參與，形成由正規的教育機構、非正規的教育（如家庭游戲小組、巡回教育點、社區兒童活動、玩具、圖書中心等）以及社區的教育、心理、健康保健、藝術等專業人員建立或參與的、有多種內容和功能的學生教育服務網絡，為生活在社區里的每個學生提供不同需要的、具有專業化水平的教育服務。
2、利用社區資源改善辦學條件，提高辦學質量。
在經費缺乏而資源豐富的農村， 要大力開展自制教具的工作， 這是有效改善辦學條件的方式。 提倡教師和家長利用當地的自然資源和優秀的文化資源，為學生提供豐富的操作材料和接受貼近生活的教育內容，積極改變“小學化”的教育傾向。探索以社區為依托的、能適應不同需要的多種教育形式的教育內容和方法，使《綱要》的貫徹落到實處。
3、關注弱勢群體學生的保育和教育!為他們提供適宜的服務。
社區要積極組織和利用現有的教育機構、 醫療和保健機構，建立能全面覆蓋小學、初中、高中、大學的服務體系。 服務范圍應拓展到包括外來人口家庭、低收入家庭的學生。
4、有效地發揮縣，鄉示范學校的示范，培訓基地和輻射作用。
要使教師受到更高質量的培訓，就要提高優質幼教機構資源的利用率，依托政府、教育部門辦學，建立能覆蓋對每一鄉、村教育機構進行示范、培訓、管理的網絡。要在縣、鄉的教師中，選拔和培養一支專業骨干隊伍，發揮他們在示范、培訓、傳播新的信息、宣傳新的教育思想中的作用。
5、要發揮家長，社區有關人員和志愿者在教育中的作用。
應以“家長和社區的人們都是學生發展的教育者、促進者”為基本指導思想，實現機構、家庭、社區三方面的結合，共同參與，形成合力。同時要積極組織志愿者，逐步使他們成為促進當地教育事業發展和提高的骨干力量。
6、促進家長參與，從解決家長實際需要的，有針對性的問題入手，強調以實踐中學習為主，提高家長的教育能力。
充分發揮家長的主力作用，是發展社區教育的主要策略。 調查了解到， 家長參與社區教育，不僅自身的多種能力得到了發現和發揮，而且還提高了他們對社區的認同感和歸宿感，這對社區精神文明程度的提高，對促進社區民主化進程都有積極作用。
家長參與和作用的發揮，與他們的認識程度和能力有關。 為此，我們要重視從家長的需要入手，在了解需要的基礎上，通過提供更多的家長與培訓者互動、培訓者和家長、兒童之間互動的機會對家長進行指導和培訓，使家長在參與實踐的過程中，真正提高科學育兒的能力。
7、建立有政府各部門參與的社區教育管理機構或組織，積極開發學生教育的政策。
加強管理，需要突破教育的管理和責任歸屬僅僅是教育部門的狀況，加強社區管理的責任和行為。 要抓住當前社區教育管理體制改革的時機，使“地方負責，分級管理，有關部門分工合作”的管理方針，成為社區的具體的目標和行動。把社區教育的管理權落實到鄉政府；組成多方人員參加的“學生養育和教育項目工作領導小組”；要配備專職管理人員，充分發揮教育部門的主管作用；要積極開發適宜本地的學生發展的政策，加強教育的評價、監測體系的建立，等等。
8、加大政府和社區對教育的投入，拓寬教育的投資渠道。
實現教育投資的低耗和高效，就要在提高政府和社會的投資回報率方面認真做好試驗和推廣，以鼓勵政府對教育的投資。尤其要突破教育機構的社會功能單一性，使之成為能夠為社區教育、精神文明建設和生活質量提高服務的、具有多種功能的社會教育發展中心，從而取得多方面的社會效益，拓寬教育的投資來源。
9、積極探索提高社區教育服務人員能力的培訓內容和方式，不斷提高服務質量。
探索提供滿足不同人員需要的培訓方式和指導策略，是實現社區教育持續發展的基礎。為此，要針對不同知識結構的、不同文化水平的參與教育的多種人員（家長、教育志愿者、社區管理人員等）進行培訓。這是一個新的工作領域，各級教育部門必須予以重視，同時每個縣都應建立學生發展的培訓骨干隊伍，開展深入到社區、鄉村和家庭的培訓。
我們的教育建議是：
教孩子利用社區資源。一般來說，在社區當中，有許多可以利用的資源，可以成為教育孩子的場所。如社區開辦的一些小型的閱覽室、體育館，父母可以定時帶孩子到社區里的各種場所看看，讓孩子先熟悉社區的環境。
鼓勵孩子參加社區活動。社區定期開展一些針對兒童的活動，父母應該及時了解相關信息，并鼓勵孩子積極參加，同時鼓勵孩子與小區的小伙伴一起玩耍，一起游戲，讓孩子學會交往。
和孩子一起參加體育鍛煉。社區里的體育設施極大地方便了運動。父母應該每天都抽出一定時間和孩子一起在社區就近運動，這將十分有利于孩子養成熱愛運動的好習慣。
教孩子學會打應急電話。社區是一個系統，社會保障體系為千家萬戶提供了一定幫助。如110、119、120電話，為我們遇到緊急危險情況、火災、急病時提供了救援手段。孩子們要學會正確的使用方法，在面對相應情況時懂得應變，同時對社區內設置的保護部門的電話及所在的位置等要了解。
告訴孩子一些自我保護的基本知識。在社區的公共場合中，要教孩子要學會自我保護。如熙熙攘攘的公共場所常常會因碰到緊急情況而形成無法控制的驚恐人流，這對體弱幼小的孩子們來說會造成傷害。在這種情況下，應該學會躲避，如盡量靠近墻壁，抓住一個堅固的東西等。
配合社區工作。父母應該和社區組織和工作人員保持良好聯系，及時了解社區有關活動，并積極參加社區活動，如家長學校等。
以上為我們實踐小組此次對于望城社區孩子教育問題的調查結果，希望能夠給教育事業的改革和發展提供參考！
家庭情況調查報告9
家庭農場，是以家庭成員為主要勞動力，以農戶家庭為基本組織單位，以市場為導向，以利潤最化為目標，從事農業規模化、集約化、商品化生產經營，并以農業為主要收入來源的新型農業經營主體。為促進家庭農場這一農業新型經營主體快速健康發展，提升農業生產的專業化、集約化、標準化、商品化水平，促進農村發展、農業增效、農民增收。根據區農工《關于做好家庭農場發展情況調研的通知》文件精神，結合我鎮農業中心工作人員調查統計的實際情況，現將聯絡鎮家庭農場的發展情況報告如下：
一、家庭農場發展的基本情況和特點
隨著農村家庭承包經營和農業適度規模經營的發展，在上世紀90年代中后期，聯絡鎮就有了家庭農場的雛形，出現了一批糧食生產，生豬、水產養殖等適度規模經營戶，本世紀初，隨著農業結構不斷調整優化，以及土地流轉政策的推行，出現了一批從事蔬菜、瓜果、畜禽養殖等多種經營的規模戶。同時，由于綠化經濟林的經濟效益日益凸顯，農戶的經營意識不斷增強，一些農戶自發或在政府引導下，加綠化經濟林種植的投入，逐漸形成新的經濟作物種植經營戶。截至目前為止，全鎮從事種植、畜牧水產養殖的家庭農戶共有13家，其中種植類5家，養殖類7家，種養結合類1家。并有以下特點：
�。ㄒ唬┺r場數量增長較快，發展勢頭良好。13個家庭農場中，有2戶種植類家庭農場從上世紀90年代中后期就通過土地承包和轉讓等方式不斷擴規模經營，有5戶水產養殖類家庭農場從21世紀初開始，通過“稻田養魚”“圍塘養魚”等多種方法，形成了較為型的水產養殖家庭農場經營模式。特別是隨著農業機械化的推進，以及政府招商引資和打造聯絡特色產業帶政策的出臺，種植戶越來越多，土地流轉進一步加快，海濤、八一等村出現外地企業和本地村民聯合承包經營家庭農場的現象。
�。ǘ┺r場經營耕地面積較，農場收入逐步提高。有7家家庭農場經營面積在50畝以上，其中50—100畝4家，占57.1%，100—500畝3家，占42.9%；在加經營規模生產投入的基礎上，年銷售額在10—50萬的10家，占76.9%，其中20萬以上的8家，35萬以上的1家。
�。ㄈ┘彝趧恿Πl展較為穩定，長期和短期雇工有所增加。由于經營規模較，家庭農場對勞動力的需求越來越，對勞動力的素質要求越來越高，具體體現在對長工勞動力上的高素質要求和短工數量上的不斷增加。聯絡鎮現有46名家庭農場勞動人員，其中有43名家庭成員，占常年勞動力的93.5%，達到了以家庭成員為主要勞動力的標準，另有3家家庭農場每家雇有1名長期雇工，占常年勞動力的6.5%，同時13家家庭農場都雇有多名短工，雇工人數在300—350之間，主要集中在瓜果、樹木種植和生豬、水產養殖等家庭農場里。
�。ㄋ模┙洕魑锷a不斷發展，特色種植進一步顯現。5個種植類的家庭農場，全部種植有經濟作物，經濟作物種植面積225畝，主要種植西瓜、花椒、葡萄、經濟綠化林等，在經濟作物生產不斷發展的同時，各種特色種植也在進一步的規劃發展中，其中江沖、胡橋等村正在形成高粱、秋玉米種植的特色產業帶，以此帶動的經濟效益非�？捎^，極促進家庭收入的提高。
二、家庭農場發展的困難和問題
近年來，聯絡鎮力發展家庭農場經營和種糧戶等現代農業經營主體，提高農業產業化水平和規�；潭龋〉昧嗣黠@的效果。但是仍然解決不了人多地少、農戶小規模生產等問題。具體而言，主要有以下幾個方面的問題：
（一）農村土地流轉困難。
究其原因：一是多數農民受自然經濟思想支配，習慣于自種自收，參加土地流轉的愿望并不十分強烈，多數農民仍然把土地看成是“活命田”和就業“保險田”，寧可粗放經營或讓土地閑，任其荒蕪，也不愿意轉包他人耕種；有的是外出收入高，對那點田、那點租金無所謂，田放那也不要飯它吃，還可以領補貼，也不愿意流轉；加之政府對土地流轉沒有“硬措施”，沒有辦法制約農戶。二是土地零散和農業基礎設施不完善，“沙地、旱地”等條件差的土地流轉難度。三是土地流轉服務還沒完全到位。調查的13個家庭農場4個簽訂了合同，9戶是口頭協議，其他散戶都沒簽合同。全鎮農戶間的小面積流轉80%以上都沒簽合同。
�。ǘ┺r村家庭農場融資困難，財政資金扶持少。
農業生產周期較長，效益比較低，回報見效慢，缺乏有效抵押物，家庭農場在經營初期一次性投入比較集中，資金需求較，多數農場實力不強，加上固定資產不多，部分投入無法通過資產抵押等方式獲取銀行貸款，制約其擴生產規模和發展設施農業。部分專業戶、家庭農場想發展擴規模，貸款融資很困難，貸款條件苛刻，無法貸款。近年來，財政資金雖然加了對家庭農場的扶持力度，但是我鎮滿足其扶持、資金補貼的家庭農場項目較少，目前只有1家家庭農場符合財政資金扶持政策的要求，其他12家農場基本都靠自身的資金投入來經營農場，導致農場規模和經濟效益發展相對緩慢，制約了我鎮農業規�；洜I的發展。
�。ㄈ┙M織化程度低，農戶加入或領辦農民合作組織的意識弱。
近年來，國家農業部不斷鼓勵發展新型農民專業合作組織提高農業組織化程度，并出臺了相應的法律體系予以確立，但我鎮13家家庭農場沒有加入或領辦農民專業組織，占總數的100%。據調查了解到，農民專業合作社發展困難的原因主要是：一是農民不相信合作社能給他們帶來什么實實在在的利益；二是資金短缺，有些農場主還處于起步發展階段，盈利少，而資金相對富足的農場主往往把盈余資金投入到再生產和擴經營規模；三是成立或加入農民合作社的.氛圍低，宣傳力度不夠，缺乏政府引導和政策扶持。
（四）農場主經營素質偏低，農業生產后繼無人。
盡管部分農場主多年從事農業生產和畜牧養殖，實踐經驗豐富，但畢竟受學歷、理念等因素影響，難以有效承擔現代化農業發展重任，需要進一步提高經營素質；與此同時，農村勞動力規模轉移，從事農業的勞動力年齡偏，結構老化，在家從事家庭農場經營的幾乎都是4、50歲以上的中老年人，子女全都外出工作、務工，再過10年，“誰來種田”的問題就更加突出。
三、加快培育和發展家庭農場的對策建議
�。ㄒ唬┘訌娹r村土地流轉服務。家庭農場與土地流轉要相得益彰，培育和發展專業戶和家庭農場，是促進土地流轉的動力，土地的有序流轉是家庭農場健康發展的必要條件。鄉鎮農村土地流轉服務中心或農業綜合服務中心是基礎，要聯合區農林局切實承擔起指導流轉合同、調節土地承包矛盾糾紛、搜集發布流轉信息等職責，為土地流轉搭建便捷的溝通和交易平臺；逐步探索建立土地流轉雙方的價格協調機制、利益聯結機制和糾紛調解機制，促進流轉關系穩定和連片集中。
�。ǘ┌l展農村專業合作社和家庭農場相結合的道路，解決家庭農場融資難題。要力發展壯農民專業合作社，充分發揮農民專業合作社的引領作用，助解決單個家庭農場干不了、干不好或干了不合算的事情，提高農業組織化程度，實現家庭農場與市場的無縫對接；優化金融服務，尤其要發揮農村信用社等金融機構對家庭農場這種新型農業主體的資金扶作用，允許家庭農場以型農用設施、流轉土地經營權等抵押貸款，創新信貸品種，簡化信貸手續，提供優質服務；支持和引導農業擔保機構優先為家庭農場提供擔保貸款。
（三）加強農業人才培養和引進。依托我鎮正在籌建的特色農業產業帶項目，積極引進國內高層次農業科技人才，對我鎮農戶開展農業職業教育和職業培訓，重點培訓專業戶、家庭農場主，使其率先發展成為職業農民。并參照學生村官的政策，鼓勵和支持學生特別是農業院校的學生到農村、回家鄉，創辦新型農業經營主體，發展現代農業。
�。ㄋ模┞鋵崌覍r民的扶持補貼政策。比如：今年一號文件提出“新增補貼向專業戶、家庭農場、農民合作社等新型生產經營主體傾斜”。把今年市、區和鎮新增的農業補貼，全部單列出來，用于補貼上述對象，其他農民的補貼仍按照去年的標準執行。特別是農機等補貼，優先補貼家庭農場等種養殖戶。
家庭情況調查報告10
家庭是社會的細胞，完整的家庭不僅是個人美好生活的起點，也是優良人格形成的頭�；橐黾彝リP系越牢固，教育子女的條就越好。然而在今天，由于社會經濟結構不斷發展變化，人們對待婚姻家庭的觀念也在一部分人的頭腦中悄然變化著，婚姻家庭關系已不再像過去那樣固若金湯，離婚的人群越越多，于是接踵而的是一個人們不得不正視的社會問題：越越多的少年兒童生活在單親家庭之中。為了全面了解我縣單親家庭子女的成長情況，準確地向社會各界反映當前我縣單親家庭子女在成長中所面臨的困難和問題，有針對性地研究如何開展對單親家庭子女進行家庭教育工作，有力的促進構建社會主義和諧社會，ＸＸ縣婦聯在今年9月-10月期間采取問卷摸底、個別訪談的方式，組織開展了對全縣單親家庭0-18歲子女成長情況的專題調研。
一、總體情況
（一）高離婚率下產生的龐大單親家庭群體。通過對全縣16個鄉鎮、學校及0-18歲單親家庭子女及家長進行抽樣調查和分析統計，結果顯示：我縣有單親家庭子女2840名，占我縣未成年人總數的12%。其中，624%單親家庭子女是由于父母離異而造成的，292%是由于喪偶，其它情況僅占84%。調查顯示：我縣有個鄉鎮因父母離異形成單親家庭的高達90%。在0-18歲未成年人單親家庭中，子女僅7-14歲年齡階段的居多，占98%。
�。ǘ﹩斡H家庭子女的性格特點，心理情緒。由于家庭的缺損，造成了單親家庭子女的性格缺陷，他們通常表現出孤僻、內向、任性等性格弱點。絕大部分生活在單親家庭里的未成年人在個性發展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮。在調查的2840名單親家庭子女中，處在離異家庭的單親家庭子女，大都行為習慣差，甚至染有不少不良習氣，諸如抽煙、、打架斗毆、談情說愛、尋釁鬧事等等。
�。ㄈ﹩斡H家庭子女的生活狀況。由于家庭的不完整，只有少數單親家庭經濟條較好，多數單親家庭的生存狀況是十分艱難的，生活條差，生活質量跟不上需求。在調查中發現，2840名單親家庭子女中有9%隨父，46%隨母，由爺爺奶奶或外公外婆等扶養的占01%；在生活條較差的家庭，父或母為了尋求生計，外出務工，也只能將子女交給長輩或他人看管。
�。ㄋ模﹩斡H家庭子女的監護人化結構。調查的單親家庭中家長是農民的居多，占整個的8976%，是工人的占42%，是干部及其他的占604%；同時，他們的化層次也參差不齊，其中，小學化占單親家庭的609%，中學的占401%，大專以上化層次較高的只占其中的4%。
�。ㄎ澹﹩斡H家庭子女的`受教育情況。在學校的教育中，867%單親家庭的子女能夠完成九年義務教育，有1%單親家庭的子女不能完成九年義務教育。調查結果顯示，單親子女的學習狀況向兩個極端發展。其中，學習成績特別突出的單親子女屬于個別現象，只占06%，成績較差的占78%。由于單親家庭孩子的監護人化水平普遍低，不具備給孩子進行家庭教育的素質和能力，因此，生活在單親家庭中的孩子，大多數未接受到良好的家庭教育。
�。﹩斡H家庭子女的心理需求和健康狀況。在2840名單親家庭子女中，多數孩子的健康狀況一般，有一部分孩子的健康得不到保證。在91%的孩子內心深處中最渴望有一個完美、和睦的家庭，能夠同時得到父親和母親的愛，46%的渴望不再受到別人的歧視，482%的希望得到社會的救助。
二、存在的問題
（一）單親家庭教育功能弱化，質量差。單親家庭的父母一人既要承擔沉重的家務，為了生活又要努力的生產、工作，在對孩子進行家庭教育方面常顯得力不從心，對其子女的關心和教育不夠，造成了家庭教育功能欠缺的一個普遍現象。特別是在農村單親家庭中，多數家長常年外出務工，孩子托付給家中的長輩，監護人本身化水平低，思想素質不高，嚴重缺乏正確的家庭教育知識和方式方法，不具備對孩子進行家教的能力，這些現象直接導致了家庭教育質量差。
�。ǘ﹩斡H家庭子女思想及行為習慣出現空缺。在調查的單親家庭中，子女7-14歲年齡階段的居多，占其中的98%，他們正處于成長發育的關鍵時期，卻無法得到完整的父愛或母愛，由于父母離異或死亡給孩子的心靈造成了巨大的創傷，打破了他們心理上和感情上的平衡，同時，生活在單親家庭中的孩子有46%在不同程度上受到過別人的歧視，482%的孩子生活條較差。在這種缺少教育和關愛的環境中生活導致了他們空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮等孤僻古怪的性格以及比較極端的對人處事態度。常常表現得內向、不愿多接觸人，也不愿與人交流，自控能力較差，感情沖動好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
（三）單親家庭子女學習向極端發展。在對單親家庭子女的調查中發現，他們的學習狀況向兩個極端發展。一種情況是父母離異或喪偶后，把孩子作為整個家庭的精神支柱和依靠，在孩子的學習教育中傾注了大量的心血，這樣的孩子在學校里出類拔萃，但是他們性格孤僻，很敏感，心理承受能力差，而且很自卑，缺乏愛心。另一種情況是父母雙方互相推卸責任，視子女為累贅，在這種家庭中的孩子往往是自暴自棄，有厭學情緒，在學校表現惡劣，不思進取，任意逃學，而這種情況在單親家庭中占絕大部分。
�。ㄋ模﹩斡H家庭經濟出現危機。由于大部分單親家庭都是一個人承擔撫育和教育子女的責任與義務，除了少數家庭生活富足以外，絕大多數家庭經濟都十分困難，難以支付高昂的教育費用，很多學生只能勉強完成九年義務教育，少數學生早早輟學，連九年義務教育都不能完成。同時，健康也不能得到保證。
三、幾點建議
（一）社會責任
1、加強領導，進一步關注單親家庭子女的成長。各級黨政部門應落實科學發展觀和貫徹落實中發8號的政治高度，充分認識加強單親家庭子女教育、管理工作的重要性，采取強有力的措施切實解決。一是加快經濟發展，積極給單親家庭的家長創造就業機會，使其就近務工，創造促進孩子健康成長的環境。二是完善有關法律政策，保障孩子合法權益。三是社會各界要力所能及開展對單親家庭子女的幫扶活動。
2、強化宣傳，積極引導單親家庭子女監護人的責任意識和法律意識。由于單親家庭子女的監護人責任意識普遍淡薄，要切實改善單親家庭子女的生存、發展環境，就必須強化單親家庭子女法定監護人責任意識和法律意識。針對這一問題各級有關部門要充分利用各種形式和機會，對單親家庭子女的監護人進行責任意識和法律意識的教育，讓他們了解單親家庭孩子出現的生存危機和道德失范問題，了解青少年教育的基本內容、教育規律和方法，明確自己監護的任務和責任。
（二）學校責任：
1、學校建立單親家庭學生檔案，用愛心撫慰創傷。要加強調查研究，增強教育實效。學校應對農村單親家庭學生的情況進行深入調查，全面了解他們的情況；并建立單親家庭學生的專門檔案，針對不同特點，分類管理。老師應與外出打工家長及其臨時監護人經常保持聯系，并建立家長記錄卡，對孩子進行正確引導。
2、創造活動環境，用鼓勵消除自卑，用友情彌補親情。單親家庭學生的思想負擔重，恥于別人知道自己家中的真實情況，更怕老師和同學知道。學校要積極創造活動的環境，鼓勵單親家庭學生參加各項有益的活動。同時，在活動和學習中培養他們的自信心和責任感，增進和同學的友誼，用友情彌補親情。
鼓勵他們用積極的心態面對生活。單親家庭的學生在閑暇獨處時常常感到無聊，也更多地采用消極被動的方式打發時光。學校要對他們進行人生觀和生活目的教育，讓他們增強自信、樹立正確理想，做到常提醒，多鼓勵，多方面啟迪。積極安排一些興趣相投的同學與他們結成學習伙伴。
（三）家庭責任：
1、強化監護意識，確保家庭教育力量。單親家庭子女的父母要重視與學校、老師保持密切的聯系，隨時掌握孩子動態，加強對孩子的教育管理。如果必須外出務工，要認真從孩子成長需求的角度出發，選擇責任心強、有保護能力和精力的臨時監護人管理孩子，并應履行相應的委托手續。
2、家長調整思想認識和心理情緒，引導孩子對家庭環境變化的正確認識。夫妻離異大多是有無法化解矛盾才發生的，離異后出現的新問題--孩子教育成長的問題。面對新問題，要敢于正視，并努力去解決。對孩子不應長期隱瞞離異的事實，那樣反而增添一層苦惱，要正確引導孩子理解父母的離異，并與父母保持良好的關系，而不是怨恨父母，這樣才能使孩子健康快樂的成長。
3、重視對孩子進行家庭教育，使其用健康的心態面對生活。單親家庭的父母在關注孩子生活、學習、安全等方面的同時，要特別重視孩子的心理健康。生活在單親家庭中的孩子往往比較敏感，有些事情會使他們產生微妙的心理變化。家長要多注意孩子的言行，發現有異常的苗頭，及時跟孩子談心、交流，并采取妥善的解決措施。要讓孩子與不在身邊的父或母，經常團聚交流，讓孩子感受完整的愛。單親家庭的父母還應加強自身的學習，努力提高自身素質，不斷增強家教能力和水平。
家庭情況調查報告11
本次問卷調查對象為寧波大市區近40家幼兒園的家長，回收有效問卷共443份。
作為2歲8個月娃的家長，我參與了本次調查。我在孩子出生時就開始有意識地引導孩子閱讀，并特意為她布置了擁有柔軟的地毯、漂亮的兒童沙發以及1000多本中英文繪本的圖書角，但在孩子閱讀習慣的培養、書目的選擇、閱讀技巧等方向上，我和其他400多名參與問卷調查的家長一樣，在摸索中前進。
女孩比男孩在閱讀時間上略早
我女兒，同事們習慣叫她徐小姐。8個月大的時候，徐小姐打開了她人生中第一套書《我媽媽》，依偎在我懷里邊看圖邊聽我講故事。那時她還不會說話，但我能感覺得到，小家伙還是很喜歡這些書的。當然，僅限于父母陪她一起閱讀的時候，她一個人是無法集中注意力的。
此外，孩子閱讀時間與父母陪伴閱讀時間幾乎一致，可見孩子的習慣和父母的陪伴息息相關。
爸爸更注重激發孩子閱讀興趣
徐小姐出生的時候，育兒微博上關于親子閱讀的宣傳已經鋪天蓋地。我當時選書完全靠網上相關書評和自己喜好。很多書估計她到6歲都看不了，比如《格林童話》。
當當和亞馬遜的訂單支付歷史已經有20多頁了，其中大部分都是給徐小姐買的書，《我爸爸》《我媽媽》《我有感覺》《點、點、點》《我第一次上街買東西》《海豚繪本花園》系列繪本
先生對我的選擇頗不以為然，他偶爾也會給女兒買書，大多是關于自然科技類。我一度以為徐小姐不會感興趣，沒想到她來者不拒，而且更喜歡爸爸給她講。昨晚我聽到先生用生硬的普通話給她念一本關于昆蟲的書，兩人居然看了一個多小時。
此外，在書籍主題的選擇上，爸爸更注重科普知識類書籍的`選擇，而媽媽更加注重情感品質和兒童安全類書籍的選擇，父母如果都陪伴孩子閱讀，孩子的閱讀興趣和閱讀范圍將更為廣泛。
你會給孩子制定閱讀計劃嗎?
在給孩子讀什么書上，我和先生一直很隨性。每每都是想到什么讀什么，或者是針對孩子的某一問題來選書。比如不喜歡刷牙，就找關于刷牙的繪本，注意力不集中，喜歡磨蹭，就找培養良好習慣的書來讀，后來發現效果不大。慢慢地我們也發現，成長是個循序漸進的過程，閱讀是為了愉悅，為了認識更大的世界，而不是為了受教育。就像著名童書出版人、兒童教育作家三川玲說的那樣，孩子也不是病人，繪本也不是藥材，我們不能像開藥方一樣給孩子選擇藥到病除的繪本。把閱讀功利化不但不會讓人愛上閱讀，而且會遠離閱讀，甚至憎恨閱讀。
什么年紀該讀什么書，以一種什么樣的方式培養孩子自主閱讀的興趣，使她在沒有大人陪伴的下也可以沉浸在喜愛的書本中，我們依然很茫然，也很希望得到專業的指點。
家庭情況調查報告12
隨著國家經濟的不斷發展，國家對于教育和人才的投入逐漸增多，然而我國仍然處于社會主義初級階段，針對大學生的各項補助政策還不夠完善。大學教育是一個家庭總支出的一個重要的部分，因此，為了更好地了解大學生家庭情況從而完善我國的補助機制，我們進行了這項調查工作。在此調查期間我們組員積極配合，盡力彌補一些客觀上的不足，相互理解與支持，共同完成了這份問卷。我們設計了包含11個問題的問卷，發放并回收統計，用我們實踐得出的結果進行分析。就問卷結果分析表明，城市的家庭經濟情況也只限于一般，但是中國學生自立自強的意識正逐漸增強，絕大多數大學生選擇走理性消費路線。就此我們提出了4條對于引導大學生科學消費的建議，即加強大學生思想政治教育，加強理財教育，充分發揮家庭教育的作用以及把校風建設與大學生良好消費風氣相結合。
國家采取的措施使家庭貧困的孩子實現了求學夢，但是現在大學里能享受到助學貸款的人并不多，政府政策有待完善，同時助學金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據單一，使得需要得到幫助的人得不到應有的幫助。針對這一現狀，我們進行了這一項關于大學生家庭經濟負擔狀況的調查，發現并總結了一些結論，希望可以讓公眾對于該話題有一定的了解，同時有助于政府相關政策的完善。
一、調研的基本情況
�。ㄒ唬┱{研目的
1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》規定，國家實行九年制義務教育。該法于同年7月1日起真正開始實行。距今已有28年，國家采取的措施使家庭貧困的孩子實現了求學夢。但是，隨著時代的發展，各行各業也飛速發展，所需要人才的文化水平越來越高，僅僅有初中或者高中文憑已經適應不了社會的需要，大學人才的培養理所當然成為發展的當務之急。國家也在采取積極的措施來解決這一問題，例如各大高校都在進行著擴招，擴招圓了廣大學子的大學夢，也對青年學生的學習成長有著及其深刻的影響，對我們國家的長足的發展也有深刻的影響。但是，有的學生因為學費問題而錯失了進入大學的機會，國家為了更好地培養人才，不讓人才流失，最近幾年我國政府在教育事業這塊加大了投資力度，諸如生源地貸款、國家勵志獎學金、國家助學金等各種各樣的政策。但是政策總是有指標限制的，使得現在大學里能享受到助學貸款的人并不多，大多數家庭還是面臨著教育、醫療、住房“三座大山”，而大學教育是家庭消費中一筆不菲的開支。再有因為信用機制不健全，導致還款率差，所以很多銀行不愿意開展這項業務。又由于我國貸款機制還不完善，助學金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據單一，使得需要得到幫助的人得不到應有的幫助。因此，為了了解大學生的家庭經濟狀況，我們組決定著手做一份調研問卷，通過調查了解大學生家庭經濟負擔狀況，從而引導大學生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標以及合理的消費觀念，學會使用正確的理財手段，避免因為經濟負擔而耽誤學習與生活，且更好地為家庭減輕負擔。
�。ǘ┱{查內容：大學生家庭經濟負擔狀況
�。ㄈ┱{研的地點和方法：
為了讓此次調查取得相對理想的成效，并在一定程度上客觀真實的反映出在校大學生的家庭經濟負擔狀況及消費狀況。我們社會實踐隊于20xx年9月10到27號分別在xx師范大學，xx大學校圖書館，自習室，校園休息區等不同地點共計發出180份調查問卷，并盡量收回，作為調查的主要數據分析來源。另外我們還在網上發布了問卷調查，再將調查數據進行整理后并查閱相關資料，為了讓調查結果更有說服性，我們還進行了一對一的面對面訪談調查，完成本次調查報告。
�。ㄋ模┱{研過程：
20xx.6.14確定實踐主題和內容，初步安排實踐日程；
20xx.9.9設計調查問卷并打��；
20xx.9.10在xx師范大學發放并回收調查問卷；
20xx.9.11在xx大學發放并回收調查問卷；
20xx.9.12—14網上發布調查問卷；
20xx.9.15整理調查問卷，做數據統計；
20xx.9.20分析數據，寫總結報告；
�。ㄎ澹┱{研時間：20xx.9.9——20xx.9.20
�。┱{研結果
注釋：問卷調查共發放330份，回收330份，網上調查收到回復150份，紙質問卷180份。
1、您的性別：（）
A、男B、女
2、目前您每月的生活費為：（）
A、 1000以內B、 1000—1500 C、 1500以上
3、您的生活費主要來源于：（）（可多選）
A、父母B、自己兼職C、其他
4、請問您的家庭所在地為（）
A、城市
B、鄉鎮
C、農村
5 、您父母人均月收入為：（）
A、 5000以內B、 5000—8000 C、 8000以上
6、您有幾個兄弟姐妹（包括你）：（）
A、一個B、兩個C、兩個以上
7、您的家庭是否是有撫養老人的負擔：（）
A、較輕B、一般C、較重
8、您家庭經濟總體情況：（）
A、貧困B、一般C、富足
9、目前您家庭是否有外債等其他經濟負擔：（）
A、沒有B、較輕C、較重
10、您有沒有申請助學貸款（）
A、有 B、沒有
11、您有過在大學期間自己兼職掙錢以減輕家庭經濟負擔的想法嗎？（）
A、有并實踐了B、有過但沒有實踐C、沒有，認為不必要
D、沒有，認為掙錢是以后的事，現在的重心是學習
�。ㄒ唬⿵膯柧碚{研掌握的情況看，目前大學生家庭經濟狀況主要體現在以下幾個方面：
1、家庭人口規模，組成
47%的人是獨生子女，39%的人有兩個孩子，兩個孩子以上的家庭只占14%，一半左右的家庭都是獨生子女，從數據分析中可以看出，大學生家庭基本以中小型規模為主，人口數目不是太多，相對于人口密集的家庭來說，生活寬裕點，經濟壓力要小些。究其原因是因為計劃生育的開展，每個家庭撫養的孩子很少了，從各方面來說孩子上學的機會和條件都是非常成熟的，從而使得現在大學生家庭壓力不像以前那么的大，小規模的'家庭模式在一定程度上起到了有力作用。
2、家庭類型，基本經濟情況
調查的330份問卷中，其中37%的是農村家庭，10%的人來自鄉鎮，多數的53%是城市家庭。城市家庭的調查中占絕大多數，調查結果顯示家庭經濟一般的占70%，富足的家庭很少，而貧困的家庭也是挺多的，占調查中的26%。說明了處于農村的大學生，家庭情況比較貧困，處于城市的大學生，家庭經濟情況小康，也沒有達到富足的程度。農村的父母所從事的工作多事體力活，工資很低，省吃儉用，為孩子上學一點點積攢費用。城市的家庭也多是工薪階層，城市的工資高于農村，但相應地開銷也比農村高，例如水電費、小區管理費，食物、衣服等等，付過孩子的教育費用，所剩也已無多，因此城市的家庭經濟情況也只限于一般。
3、父母收入、學生每月生活費
在父母人均月收入的統計中，收入在5000以下的家庭為76%，5000—8000的為21%，8000以上的為3%，高于8000的高收入家庭很少，大多數家庭處于5000以下，不是特別富足，只能維持家庭基本開支，但是一般家庭沒有外債或外債較輕，沒有外債占42%，外債較輕39%。在學生生活費來源的調查中，83%學生主要靠父母解決，也有少部分學生有幫助家庭減輕負擔的意識，通過兼職和父母的支助相結合的方式解決大學的生活，體現了當代大學生自立自強的優秀品質。完全是兼職來供給自己的非常之少，這說明大部分大學生的家庭經濟狀況一般，能付得起學生在學校的開銷。大約65%學生每月的生活費在1000以內，30%的學生在1000—1500，只有5%的學生生活費在1500以上。
4、學生幫助父母減輕家庭經濟負擔的意識
從調查結果顯示，72%的學生沒有申請助學金，28%的學生申請了助學金。在助學金名額有指標限制的情況下，還有28%的學生申請助學金，雖然大多數學生的家庭情況一般，但是學生都想通過這一方式減輕父母的負擔。有93%的學生有過通過自己兼職掙錢減輕家庭負擔的想法，61%把它付諸實踐，32%因為各種主客觀原因沒有付諸實踐，但是他們都有過這一想法就是值得贊賞的。在調查結果中，有一個令人欣慰的結果，就是認為兼職沒必要的學生沒有一個，這說明中國學生自立自強的意識正逐漸增強。
�。ǘ⿵倪@些數據里我們可以看出以下幾點：
1、絕大多數大學生選擇走理性消費路線
大學生現在還是消費者，還沒有足夠能力脫離父母的支助，獨自在社會生活，所以大多數學生選擇走理性消費，這樣既可以培養自己正確的消費觀，也節省了開支，為父母減輕了負擔。在與大學生面對面交談時，大部分的學生主張先計劃后消費。絕大數學生多在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。
2、大多數大學生已經養成獨立自強的意識
作為大學生，我們都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同學形成了良好的世界觀，人生觀，價值觀。調出結果顯示：雖然大多數學生的生活費用主要從父母得來，但是也漸漸有一部分同學的生活費不是全向家里要，自己做兼職以補貼零用。而且，在調查中沒有一個學生覺得兼職是沒有必要的，大部分同學有兼職的意識，并很多學生已付諸實踐，這充分反映了當代大學生獨立自主的意識，不完全依靠父母的意識，這也是我們成長的表現，不同于高中時代。
二、調查中發現的問題
在本次調查過程以及調查結果分析中，我小組發現諸多問題和需改善的地方，其中對調查結果和意義影響較大的有以下幾點。
�。ㄒ唬┱{查范圍的局限性。由于該項調查任務的緊迫性，又因為作為學生無法去全國各地高校區進行調查，因此調查人員僅僅只是在本校和鄰校發放了問卷，雖然選擇了教學樓，圖書館學生密集的地方，范圍顯然不夠全面。對于現場采訪部分，受可利用資源不足因素的影響，調查人員僅僅在學生宿舍，圖書館隨機采訪同學，同樣存在局限性。
�。ǘ┱{查對象的不協調性。雖然調查問卷的設計是針對所有在校大學生的，但由于我們調查人員所在的是師范大學，女生居多，于這一客觀因素，首先在調查性別上便存在不協調性，這在最初研究這個時我組已預料過這項不可避免的干擾因素。此外，受調查范圍的影響，調查對象響應的不夠全面，如選擇師范院校的學生，有一定原因是由于家庭經濟情況決定的，因此會對結果產生一定影響。
�。ㄈ﹩柧碓O計的片面性。出現這一不足的原因是由于最初考慮問卷調查的特點，即簡潔，明了。以此做為出發點，小組人員在設計問題時。思維受到一定限制，導致問題設計的不夠鮮明，有代表性。如問題三大學生生活費來源與大學生家庭情況無直接聯系。問題七大學生家庭是否有撫養老人負擔并不具有代表性。因此這一問題是由我小組主觀因素引起的。
�。ㄋ模┬〗M成員缺乏協調性。我小組總共四位成員，在最初四位成員通過討論確立了研究主題，并安排了調查過程和步驟，分配了個成員的任務。但在調查實施過程中，小組成員之間單獨完成任務，缺乏相互討論和交流，以至于問卷分析花費了較長時間，導致后期寫調查報告時整體思路不夠清晰。小組立即發現問題，再次進行討論，表達意見，提出建議，并對本次調查目的過程進行再梳理，為此問題得到解決。該問題的出現是由成員缺乏團隊合作精神引起的。
三、解決問題的建議
基于在調查中和數據分析中發現的問題，小組成員做了深刻的思考，對于可解救的問題，成員在后期做了改正。但有的問題在后期階段只能盡力彌補，因此，對以上出現的四點問題和不足，我小組提出以下幾點解決建議。
�。ㄒ唬┍苊庖云湃Ｓ捎谡{查范圍的局限性和調查對象的不平衡性，導致調查得到的數據與常規結果有差入。因此后期小組在寫報告時，所用語言應實事求是，避免為達到論文預期效果而對過于果斷下結論，并且用準確得體的語言來解釋得到的數據，這樣的調研報告才是真實可信的。
�。ǘ蕚涔ぷ鲬浞�。本次調研出現的一個問題是問卷設計的不夠全面，問題散亂，缺乏邏輯學，導致在結果分析中沒有一個清晰的分析思路。對于這點失誤，歸根結底是前期的準備工作不夠充分徹底。要想后期工作高效順利，在前期就必須有整體思路和清晰的框架。準備做得了好就等于成功一半，由此可見做一件事情開頭的重要性。
（三）團隊合作占優勢。小組的工作在后期出現脫節問題是由于成員之間的協調性不夠。本次調查活動是一項團隊合作活動，所以團隊精神至關重要。好在組長及時發現問題，成員立即進行溝通協調，并對各項工作一一核對。保證了后期工作的高校順利。所以這此的經驗對我們以后做事也是一次經驗的吸取。
四、結語
經過我組組員共同合作，努力調研，歷時半個月終于完成了社會實踐之大學生經濟負擔狀況調研報告書。在我國日漸富強，教育事業蒸蒸日上的社會經濟條件下，我國大學生的升學比例日漸攀升，作為社會一大群體和祖國建設事業的接班人，大學生的教育問題更加值得仔細探討。因而我組抓住“分析事物，從源頭著手”的理論以及運用“內外因相結合”的手段從大學生家庭經濟負擔狀況方面著手調研，正確引導大學生樹立正確的自我定位和消費觀。
我組利用紙質問卷，網絡調查和面談調查對xx大學城周邊大學生進行了一系列調查。統計數據，了解到以下現象：現代家庭結構日益精簡，經濟狀況日漸提升；70%的大學生家庭情況一般，除此以外情況困難者占少數，家庭富裕者最少；超過80%學生經濟主要依靠父母，少部分學生有幫助家庭減輕負擔的意識，通過兼職和父母的支助相結合的方式解決大學的生活，體現了當代大學生自立自強的優秀品質。
由以上數據得到結論：絕大多數大學生選擇走理性消費路線，且已經養成獨立自強的意識，但是理財能力弱，理財觀念薄弱的現象在大學生中仍然存在，導致原因來自于家庭和學校方面。針對這種現象，我組提出的建議主要從學校和家庭兩個方面深入：在家庭里，家長應正確提供金錢，舍棄溺愛；在學校里，老師應該加強大學生思想政治教育以及引導學生樹立正確理財觀念，從主觀和客觀上培養學生的正確金錢觀和擔當能力。
由于調查對象，調查地區和調查方式的局限性，我組的調研報告并不能做到精確無誤，絕對正確。但所收集的數據大致上能夠具有代表性，繼而完成我組的調研報告書。
家庭情況調查報告13
開展農村家庭教育調查，是做好新時期農村家庭教育工作的基礎和先導。針對新形勢下農村家庭教育工作的新情況、新問題，豐縣婦聯在全縣1xxxx鎮3xxxx所中小學進行了調查研究。研究探討當前我縣農村家庭教育存在的問題，研究相應的對策，以便進一步做好農村家庭教育工作，推進全縣農村家庭教育工作取得新成效。
一、基本情況
由于歷史原因、經濟條件、農村社會環境等因素的影響，我縣大部分農村家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。現在大多農村家庭只有一個孩子，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，從而也會導致出現“嚴而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。此外社會的變革，特別是現在高等教育制度的變革以及大學生找工作難等因素的影響，使農村家長的觀念有一定的改變，出現新的“讀書無用論”，導致對子女的教育有一些錯誤的行為。
二、存在問題
1、農村家長素質偏低。農村家長的學歷普遍較低，文化底蘊差，大多數農村家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有能力輔導孩子功課。農村中健康的文化娛樂活動較少，家長閑時不看書讀報，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學習、成長帶來了較為消極的影響。 2、家長期望值過高。部分農村家長對孩子期望很高，希望孩子考上大學，跳出農門。與此相對應，農村家長都舍得投入，他們節衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是物質上的要求。
3、家庭教育方法簡單。有的家長信奉“棍棒出孝子”，對孩子的教育方式粗暴，經常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子的學習則很少過問。
4、過分依賴學校。家長與教師之間缺乏有效的溝通，認為教育孩子是學校和老師的事情，與己無關，不能配合教師對孩子進行教育。孩子出了問題之后，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責學校誤人子弟。
5、家庭成員中對子女教育的觀念不統一。農村家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，由于農村家長外出打工較多，家庭隔代教育的現象比較嚴重，對孩子個性發展有許多負面影響。
6、家長的就業觀和人才觀還較為片面。有的認為孩子升高中、考大學，將來當工人、干部才有出息。有的認為孩子上不上學無所謂，只要有力氣、肯鉆營就可以“成才”。還有的認為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。
三、幾點建議
1、改善農村中小學的辦學條件。各級黨委政府要大力改善農村中小學辦學條件，加大對農村教育的投入，縮小農村與城市學校的差距，提高農村人口的整體素質，從根本上改變農村家庭教育現狀。
2、幫助家長提高家庭教育水平。有關部門要加強農村家長學校的建設，組織豐富多彩的家庭教育活動，大力宣傳先進的家庭教育理念，倡導形成科學的、關愛的、民主的家庭教育方法，把家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，使家長重視孩子的思想素質、心理素質等非智力因素培養，促進家庭形成良好教育環境，使孩子在家庭中愉快、健康地成長。此外，學校也要向家長介紹、講解一些實實在在的家教知識、家教理論。
3、建立學校與家庭互相溝通制度。要加強學校與家庭、教師與家長的聯系溝通，通過召開家長會、家訪等形式，向家長通報學校的.工作和班級情況，讓家長了解孩子在學校的表現，加深家長和老師之間的理解。
4、增強家庭的文化教育氛圍。要向農村家長推薦優秀的家庭教育報刊，建議家長訂一兩份有益智力的報刊雜志，作為家長和孩子共同學習的資料，培養孩子對讀書的興趣，增強家庭的文化氛圍。家長要盡力為孩子創造相對獨立的學習空間，配置書桌、書架，為孩子創設良好的家庭學習環境。家長要對孩子的成長給予全方位的引導，在孩子面前要不酗酒，不講粗話，不做對孩子有負面影響的事情。
5、改變家長傳統的就業觀和人才觀。要著力改變家長片面的就業觀和人才觀，讓家長擁有長遠眼光，重視孩子的全面發展教育，全面提高孩子德、智、體等各方面的素質。
家庭情況調查報告14
為幫助困難學生順利完成學業，激勵其刻苦學習，奮發向上，同時有利于困難學生安心學習，減少因家庭經濟困難而輟學，我代表聯合鄉新農村建設工作隊，對關心關注云南昆明農村學生的教育和成長的各位同學表示衷心的感謝�，F將6個困難學生的家庭走訪情況報告如下：
一、學生家訪情況
(一)困難學生張鎖、張天涯家庭情況
1.學生本人情況
張鎖：男，XX年2月28日出生，漢族，身體健康，目前就讀于聯合中學，學習成績優異，班級名列前三。張天涯：女，XX年1月24日出生，漢族，身體健康，目前就讀于聯合中心完小三年級一班。
2.家庭成員情況
父親：張正華，1978年生，小學二年級文化程度。母親：趙明芬，1979年生，文盲。爺爺：68歲，身患痛風，基本喪失勞動能力。奶奶：68歲，在家養豬。家庭住址為聯合鄉松棵村烏龍棚社29號，聯系電話1519889xxxx。
3.家庭情況:建有石棉瓦磚房3間，牲畜房3間。摩托車一輛。土地約7畝，主要是山地，種植馬鈴薯、苦蕎、麥子。其中馬鈴薯為家庭主要經濟來源，依據當年收成情況和市場價格情況，年毛收入為4000—8000元。苦蕎、麥子收成主要用于買米及喂豬。養殖了4頭豬、1個騾子、6只雞，相關毛收入估計為XX—3000元。除去生活成本，粗略估計該家庭年純收入為5000—6000元。
(二)困難學生李聰家庭情況
1.學生本人情況
李聰：男，彝族，XX年2月25日生，身體健康，目前就讀于聯合中心完小三年級二班。學習成績班級前五名。
2.家庭成員情況
父親：黃順坤，1970年生，漢族，小學一年級文化程度。母親：張貴粉，1982年生，文盲。雙胞胎哥哥目前就讀于聯合中心完小三年級，學習成績一般。奶奶：72歲，在家幫助養牲口。家庭住址為聯合鄉松棵村兔吃水4號，聯系電話：1528849xxxx。
3.家庭情況
建有石棉瓦磚房4間，牲口房3間。土地約4畝，主要為山地，種植馬鈴薯、青稞。馬鈴薯種植收入依據當年收成及市場價格而定，毛收入約7000—8000元。青稞種植主要用于喂養牲口。養殖有6頭牛、20余只山羊、3頭豬，毛收入約10000元。李聰父親農閑時外出縣城打零工，收入約5000元。扣減生活成本，粗略估計家庭年純收入為10000—13000元。
(三)困難學生張天樂家庭情況
1.學生本人情況
張天樂，男，漢族，XX年5月1日生，身體健康，目前就讀于聯合中心完小二年級一班，學習成績排名班級前十。
2.家庭成員情況
父親：張正宏，1976年生，小學二年級文化程度，聯系電話：1351872xxxx.母親：熊開芬，1976年生，小學三年級文化，體弱多病。姐姐：14歲，就讀于聯合中心完小六年級，學習成績一般。爺爺、奶奶均為74歲。大伯50歲，幼年智力障礙一直未成家，為五保戶。家庭住址為聯合鄉松棵村烏龍棚72號。
3.家庭情況
建有石棉瓦房4間，牲口房3間。有土地1.3畝，種植馬鈴薯及麥子。馬鈴薯毛收入約XX—3000元。麥子主要喂養牲口。養殖了2頭牛、2只山羊、4頭豬，年毛收入為5000元左右。父親農閑時到鄉鎮打零工，毛收入為7000元左右。除去生活開支，粗略估計年純收入為10000元。
(四)留守兒童張銀燦家庭情況
1.學生本人情況
張銀燦，女，XX年5月13日生，漢族，身體健康，目前就讀于北河小學一年級。學習成績排名班級1—2名。
2.家庭成員情況
父親：張金培，1981年生，小學三年級文化。母親：呂太香，1986年生，文盲。妹妹張銀爽，4歲半，就讀于學前班。爺爺62歲，奶奶61歲，在家帶兩個孫女及種植養殖。家庭住址為聯合鄉北河村漢泥排21號，聯系電話：1591257xxxx。
3.家庭情況
父母前常年在云南省文山州建筑工地打工，年純收入5000—6000元。建有房屋5間，其中XX年新建了3間空心磚房、廚房及衛生間。共有4畝地，由爺爺奶奶耕種，種植馬鈴薯、玉米、苦蕎，毛收入為3000元左右，用于買米維持家庭溫飽。養殖了3頭豬、2頭山羊，空閑時上山挖藥材。粗略估計家庭年純收入為7000—8000元。
(五)困難學生陳美麗家庭情況
1.學生本人情況
陳美麗，女，XX年6月15日生，漢族，先天性心臟病，XX年手術后恢復良好。目前就讀于北河小學二年級。學習成績中等。
2.家庭成員情況
父親：陳應奎，1977年生，文盲;母親：趙田珍，1976年生，文盲。姐姐，18歲，長期在昆明打工。家庭住址為聯合鄉松棵村松棵頭21號，聯系電話：1591170xxxx。
3.家庭情況
建有石棉瓦房3間，廚房1間，牲口房1間。共有7畝土地，種植馬鈴薯、苦蕎，依據收成及市場價格情況，毛收入約為10000—XX0。養殖了3頭牛、3頭豬。因陳美麗患有先天性心臟病，向親戚借錢于XX年8月在昆明市兒童醫院心臟搭橋手術。目前尚未還請債務，屬于因病返貧的家庭。
二、學生生活費及住宿費現狀
經訪談聯合鄉政府分管教育李副鄉長、聯合鄉中心完小李校長及部分學生的班主任，我們了解到，在國家全面實施城鄉免費義務教育政策的支持下，聯合鄉中心完小及北河小學對所有學生免收學費和雜費。同時，按照國家對西部地區寄宿制學校實施學生營養改善計劃(簡稱營養餐)和生活補助項目的要求，聯合鄉中心完小學生每天能享受到4元/人的營養餐補助，寄宿制學生還能享受500元/人的生活補助。上述惠民政策的.實施，極大的緩解了經濟困難學生家庭的負擔。
經核算，扣減上述相關補助費用后，每個學生家庭需要支付學校的相關生活費用約為550元/學期，每年約為1100元。
失獨家庭情況調查報告
留守兒童家庭情況調查報告
家庭情況調查報告15
調查目的：
1、調查家庭用水的情況；
2、了解家庭節水意識，呼吁人們節約水資源。
調查方式：
1、上網查找相關資料；
2、問卷調查；
3、統計數據，分析結果。
調查對象：
隨機調查50名本校學生。
問卷內容如下：
1.你們家一個月的用水量（ ）
A.很大B.不太清楚C.很少D.不多不少
2.如果用水很多很多，你還有你親愛的爸媽會（ ）
A.會擔心B.無所謂
3.水費越長越高，這樣會影響你家的用水量嗎?（ ）
A.當然會B.當然不會
4.你家有節水方案嗎?（ ）
A.果斷有B.必然沒有
5.你家用水一般都用于（ ）
A.做飯B.洗頭C.各種用
統計數據：
1.A.32%B.34%C.4%D.30%
2.A.36%B.64%
3.A.42%B.58%
4.A.46%B.54%
5.A.4%B.22%C.74%
分析：
1.32%家庭的用水量都很大，34%的家庭不清楚用水量，4%的家庭用水量很少，30%的家庭用水量適中。
2.36%的家庭會擔心用水量，64%的家庭不太會擔心用水量。
3.42%的家庭會擔心水費很貴，58%的家庭認為水費高不會影響家庭的用水量。
4.46%的家庭有節水方案，54%的家庭沒有節水方案。
5.4%的家庭水一般用于做飯，22%的家庭水一般用于洗頭，74%的`家庭水在各個方面使用。
總結：
從數據上分析，一般家庭的用水量都適中，大部分家庭沒有節水方案，浪費水的現象比較嚴重，多數家庭隊漲水費無所謂且并不在乎，說明家庭條件太過于優越，而少部分家庭會擔心水費很貴而影響家庭的用水量，大多數家庭不會因為水費的漲幅而影響自己家的用水量。
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