【熱門】四年級導游詞作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級導游詞作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級導游詞作文 篇1
各位游客：
大家好！ 我是寶實的金牌導游錢導。很高興成為大家的導游，今天我們要去的地方是丹霞山，走！
丹霞山也叫中國紅石公園。在距今1。4億年至7000萬年間，丹霞山區是一個大型內陸盆地受喜馬拉造山運
動影響，四周山地強烈隆起，盆地內接受大量碎屑沉積，形成了巨厚紅
色地層，在距今7000年前后，地殼上升而逐漸受侵蝕。距今600萬年以來，盆地又發生多次間歇上升，平均大約每萬年上升1米，同時流水下切侵蝕，丹霞紅層被切割成一片紅色山群，也就是現在的丹霞山區。
傳說，丹霞山的名字還有一段動人的故事：丹仔是當地一位勤勞的.青年，被天上仙女阿霞看上了，于是阿霞下凡與丹仔成為夫妻，恩愛無比。玉帝聞知，命令阿霞返回天庭。阿霞不聽，于是世界上日日夜夜，電閃雷鳴。玉帝要把阿霞和丹仔變成兩塊小石頭，阿霞和丹仔請求玉帝不要把他們倆變成小石頭。玉帝終于被感動了。他把阿霞和丹仔變成了座山，命名為丹霞山。夕陽晚照時，彩霞交輝的丹霞山掩映在碧水翠竹之中，更顯壯美奇妙，生機勃勃，令人神往。
好了，游客們，下面請你們細細游玩，請注意保持衛生，要注意保護文物。
四年級導游詞作文 篇2
“大家好，我是希文，今天我給大家介紹昔日皇家園林，今日百姓樂園--頤和園。頤和園是中國四大名園之一，其構思巧妙，建筑精致，是我國園林藝術之成。現在，大家跟隨我進入美麗的頤和園去欣賞吧！”
“走進頤和園，首先進入眼簾的是有名的長廊，它有七百多米長，每一個橫檻上都有不同的圖畫，每一副畫都蘊含著一個古典故事，大家可以仔細的欣賞。”
“現在，大家看到的是昆明湖，混明湖是仿杭州西湖修建的。在昆明湖上橫臥著十七孔橋，你們看，在橋欄桿上，有許柱子，每根柱子上都雕刻著十分精致逼真的小獅子，栩栩如生。每一只小獅子表情不同，姿態各一。在橋頭的東邊有一頭銅牛，西邊有耕織圖，銅牛代表牛郎，耕織圖代表了侄女，那十七孔橋不正是鵲橋嗎？在當時，就是按這個神話故事修建的'吧！”
“我已經把重要的景點帶大家觀賞完了，其實還有許多地方值得去游覽，大家自由行動！”
“朋友們，再見，祝你們有快樂的一天！”
四年級導游詞作文 篇3
游客們，大家好！我是周導。今天我將帶著大家去游覽杭州的一個好地方：西湖。
現在大家請看你們的左邊，那里是不是有座橋啊？那里可是一個著名景點——斷橋。現在我就帶大家去斷橋游玩。大家好厲害呀！我走得那么快，大家都跟上了！大家請往遠處看，對面的山若隱若現，漂不漂亮？在冬天呀，白雪會把橋的大部分蓋住，只留出橋頂的一截，遠處看就像橋斷了一樣，所以就叫斷橋殘雪。
好了，我們順著橋走，現在我們來到了著名的白堤。這里是唐朝詩人白居易在杭州做官的時候修筑的。大家如果向遠處望去，西湖的景色大半盡收眼底，對不對？一陣陣清風吹來，大家感覺是不是神清氣爽呢？問都不用問，肯定是了！大家現在可以拍幾張照片留念，過會兒我們進入下一個景點——孤山公園。
現在大家請跟我往右拐，我們來到孤山公園了。首先進入你們眼簾的肯定是一大片郁郁蔥蔥的草地和那紅紅的楓樹、翠黃的杏樹吧。不過我現在要帶大家去瞻仰一位偉大的民主革命家——秋瑾。好了，我們到了，這就是秋瑾的'墓。不過大家可能對她還不了解，她不光是清朝末年的一位民主革命家，還是一位女權運動家，對中國的革命事業做出了很大的貢獻！
好了，我講了那么多，大家肯定都等不及要觀賞西湖美景了吧！在這里我要叮囑大家幾個注意事項：1。觀景時別亂扔垃圾；2。不允許摘花、踩草坪；3。請別隨地吐痰。好，大家去好好欣賞美景吧，兩小時后在這里集合！
四年級導游詞作文 篇4
各位游客大家好：
今天就有來帶領大家共同游覽頤和園請大家隨著我走。現在，我手指的這個是著名的長廊。這個長廊可不一般。它全長700多米，分成273間。大家可以看到，每間的橫檻上都有許多五彩圖畫，畫得各式各樣，有人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。難怪被稱為“第一廊”。
大家往前看，這就是碧波蕩漾的昆明湖。這片湖靜得像一面鏡子。游船經常從這里經過，大家可以聽到船上游人們的.歡歌笑語。
在昆明湖的上面，就是聞名遐邇的萬壽山。站在這里，我們可以看到頤和園的全部風景。站在這里看，整個頤和園真可謂是無比壯觀。郁郁蔥蔥的樹叢掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。
一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光，這就是古香古色的佛香閣。
大家快隨我看看這的石橋吧!這座石橋有17個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著姿態不一的活靈活現的小獅子。
這座在上為帝王建造的古典園林，現已成為中國最著名的參觀熱點之一，每年接待游客數百萬人。1986年，頤和園被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。
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