【熱門】畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告匯總7篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編整理的畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)單位：陜西人民出版社
陜西人民出版社建立于1951年，是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。陜西人民出版社建社以來(lái)，始終致力于優(yōu)化選題，出版了一批層次高、品位高、質(zhì)量高的圖書，并具有一定的時(shí)代特征和地方特色，贏得了社會(huì)各界、尤其是學(xué)術(shù)界的好評(píng)。有600余種圖書分別獲全國(guó)及省以上優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：校對(duì)
本人這次在陜西人民出版社進(jìn)行為期三周的企業(yè)實(shí)訓(xùn)。陜西人民出版社,1954年成立于西安，是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。出版有《中共黨史人物傳》、《秦漢史研究》、《唐代文學(xué)》、《魯迅研究》、《當(dāng)代史學(xué)》、《中國(guó)風(fēng)俗》等。
這次實(shí)訓(xùn)我被按排在校對(duì)部，工作主要是協(xié)作社里的校對(duì)，準(zhǔn)確使用校對(duì)符號(hào)，消滅錯(cuò)字，補(bǔ)齊遺漏，糾正版式錯(cuò)誤，嚴(yán)格執(zhí)行三校加點(diǎn)校制度，保證期刊質(zhì)量
在實(shí)習(xí)中的第一周，因?yàn)閷?duì)一些情況還不熟悉，開始大部分時(shí)間我都是在看各位同事的操作，他們校對(duì)的熟練程度和經(jīng)驗(yàn)設(shè)置不是我一時(shí)能乞及的。所以在學(xué)習(xí)時(shí)必須全神貫注的去看，有時(shí)候稍不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)，還得請(qǐng)教讓他們?cè)僦匦卵菔窘o我看，多思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去尋找答案，這樣我每天也是有收獲的。偶爾有很簡(jiǎn)單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意。顯然，最重要的還是自己動(dòng)手練習(xí)，否則你以為掌握了其實(shí)并沒(méi)有，不動(dòng)手一切只是紙上談兵。比如在校對(duì)一份作者的投稿時(shí)，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操作時(shí)不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確，中間還出現(xiàn)將對(duì)的改錯(cuò)了。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是有深刻體會(huì)了。
接下來(lái)的'二周，由于掌握了各種校對(duì)符號(hào)，和校對(duì)的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對(duì)中，開始速度提高了很多！但與同事們還是差距很大。比如，再對(duì)原稿中的錯(cuò)字別字要一一羅列出來(lái)，并在錯(cuò)誤的地方要用校對(duì)符號(hào)標(biāo)示出，但我還是太馬虎了，遺漏別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有些地方忘了標(biāo)記。并要堅(jiān)持做到保持頁(yè)面整潔，美觀。在交校樣時(shí)，我還請(qǐng)同事們?cè)傩?duì)一遍，并提出意見。之后慢慢琢磨，改進(jìn)方法！后面遇到新的問(wèn)題，不僅是能力上的，更重要的是知識(shí)上的欠缺。比如在核對(duì)標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對(duì)要求的就是真實(shí)，準(zhǔn)確，正確。所以我不得不利用閑時(shí)查閱觀閱這些知識(shí)，以充實(shí)自己的知識(shí)籌備。進(jìn)而達(dá)到更高的級(jí)別。
很快進(jìn)入到第三周，在校對(duì)精確度和速度提高的情況下，我起初開始獨(dú)自校對(duì)一些報(bào)紙，稿件，并逐漸做二校、三校點(diǎn)校，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，再由復(fù)雜到簡(jiǎn)單。最后快結(jié)束實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)協(xié)助編輯接觸一些報(bào)紙和書籍的校對(duì)，這個(gè)校對(duì)要求相對(duì)來(lái)說(shuō)是更嚴(yán)格的。但對(duì)我的能力也是一個(gè)極大的提高。不僅要
1.檢查多、漏、錯(cuò)文字及標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)錯(cuò)誤；核對(duì)標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。
2．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號(hào)、字距和行距。
3．檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、參考文獻(xiàn)及序號(hào)，核對(duì)中英文目錄及頁(yè)碼與文章的一致。
4．檢查目錄及對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼、刊眉、頁(yè)碼順序、版權(quán)，封面、封二、封三、封底的文字、刊號(hào)、年月期號(hào)。綜合處理，這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)艱巨的！但在實(shí)習(xí)老師的鼓勵(lì)和協(xié)助下，我門也完成的不錯(cuò)，通過(guò)這個(gè)高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對(duì)，到排版，美編，校對(duì)處理到印刷出版的整個(gè)流程，達(dá)到對(duì)我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進(jìn)一步學(xué)習(xí)！
堅(jiān)苦的實(shí)訓(xùn)，理論加實(shí)踐，貫穿始終的流程式學(xué)習(xí)，讓我的動(dòng)手能力提高很多，也使自己的專業(yè)知識(shí)更好的得到了實(shí)踐、證明，更使自己在人格定位上提出了一個(gè)更高的要求！
三、收獲與感想
三周的時(shí)間彈指一揮就毫無(wú)聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,這或許應(yīng)該是一種慶幸,或許更應(yīng)該是一種嘆息三周的磨刀練陣。
“從每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)查起，從每一個(gè)錯(cuò)字、別字校對(duì)，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)微不足道的地方，那可能就是你突破勝利的起點(diǎn)！”這是我實(shí)習(xí)以來(lái)感受最深，也是堅(jiān)信的一句話！
就校對(duì)而言，一次實(shí)踐讓我遇到課堂上從未遇到的問(wèn)題，從而促使自己去學(xué)習(xí)校對(duì)符號(hào)的運(yùn)用，文字排版技術(shù)等一系列有關(guān)知識(shí)。達(dá)到了知識(shí)的綜合運(yùn)用能力！在此期間，由于學(xué)習(xí)的必要，我接觸學(xué)習(xí) photoshop,illustrator,CAD LT和CorelDRAW這些平面軟件，雖然不太熟練，但也進(jìn)步不少！
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作潛力，為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
因?yàn)閷W(xué)校允許我們自己尋找實(shí)習(xí)單位，所以在實(shí)習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到適宜的，感覺(jué)找份好工作真的是不易。就在我們要放下的時(shí)候，看到了xx酒樓的招聘信息，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態(tài)去了，沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次找工作失敗的挫折后，我們自己對(duì)自己說(shuō)，這次必須好好的做。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
“xxx酒樓”顧名思義，是飯店。它位于xx廣場(chǎng)，規(guī)模屬于中小級(jí)，一共三層樓：一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊在這做的是服務(wù)員，下面就我們的工作資料和服從的規(guī)章制度作簡(jiǎn)單的介紹：我們和廚師們一樣都是上午九點(diǎn)上班，上班后先打掃衛(wèi)生，然后十點(diǎn)開飯，十一點(diǎn)迎客，下午兩點(diǎn)下班同樣也是我們吃飯的時(shí)間，下午五點(diǎn)上班，上班后也是打掃衛(wèi)生迎客，晚上九點(diǎn)吃飯，九點(diǎn)半下班。服務(wù)員、傳菜生和吧臺(tái)均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，務(wù)必有一人在大廳，不值班的人能夠到點(diǎn)就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時(shí)大廳里也務(wù)必留一個(gè)人，這是我們的值班制度。因?yàn)槲覀冞@有三個(gè)樓層，所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個(gè)樓層，同樣也是三天一倒。
服務(wù)員的具體工作：上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好后等著上客，客人來(lái)后倒茶水點(diǎn)菜，說(shuō)到點(diǎn)菜，此刻一般稍微有點(diǎn)規(guī)模的飯店都用點(diǎn)菜寶，當(dāng)然我們也不例外，他跟手機(jī)差不多，很好學(xué)，幾分鐘就能學(xué)會(huì)。點(diǎn)完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過(guò)來(lái)去上菜，上好菜后如果不是很忙的話能夠休息一下，然后客人用完餐后買單，等客人走后，收拾桌面就是收臺(tái)、撤臺(tái)和擺臺(tái)，大致就這樣。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
短短三個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一向處在加速的發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。
近三個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一是要真誠(chéng)：你能夠偽裝你的面孔你的心，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得天來(lái)那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去干些什么等等！踏進(jìn)大門后，只見幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我們的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的'說(shuō)聲：“早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，就應(yīng)是我的真誠(chéng)，換得了他們對(duì)我的信任。還有對(duì)我們服務(wù)員而言，跟客人交流更得真誠(chéng)，客人來(lái)后首先向他們問(wèn)好，然后問(wèn)幾位，把客人帶到相應(yīng)的樓層，再者點(diǎn)菜更得細(xì)心和真誠(chéng)，詢問(wèn)客人有沒(méi)有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺(jué)得服務(wù)好，下次才會(huì)關(guān)顧，生意才會(huì)好，生意好了老板高興了，我們的日子就會(huì)更好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務(wù)員應(yīng)根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點(diǎn)菜。
第三是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)主動(dòng)的幫同事打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫老板做些力所能及的事，并會(huì)用心地尋找適宜的時(shí)間，向老板請(qǐng)教問(wèn)題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我就和老板及同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作潛力與在校理論學(xué)習(xí)有必須的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)上的人都寧愿回校讀書。在這我要說(shuō)的是，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們就應(yīng)在這天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙，能夠避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老板和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多、很多。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)校給我們帶給了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
１ 畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)系如此的重大，為此，我們首先必須首先要明白：在實(shí)習(xí)中我們的目的和任務(wù)，也就能為畢業(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)真正而又完美的開幕。
１.１ 畢業(yè)實(shí)習(xí)目的
1、鞏固、聯(lián)系、充實(shí)、加深、擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。
2、提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨(dú)創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合。
4、初步掌握專業(yè)設(shè)計(jì)工作的流程和方法。
5、熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)等工具提高工作效率。
6、養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
１.２ 畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)
1、搜集資料
畢業(yè)實(shí)習(xí)中的一項(xiàng)重要工作是收集相關(guān)資料，我們得充分利用各種渠道、方法和工具（如工具書、工程圖、網(wǎng)絡(luò)、刊物、實(shí)際測(cè)量、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、工程參觀、調(diào)查采訪等）在資料搜集過(guò)程中，應(yīng)注意做到“有的放矢”，即要根據(jù)自己的設(shè)計(jì)題目，有針對(duì)性地選擇資料。 一般畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料可分成以下三類：
(1)專業(yè)資料：包括專業(yè)參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)圖表。這些資料可以從國(guó)內(nèi)外有關(guān)刊物會(huì)議論文集等獲得，也可以從生產(chǎn)單位中取得。
(2)工具資料：主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序等輔助設(shè)計(jì)用的資料，如繪草圖工具等。
(3)其它資料：包括研究題目的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、法規(guī)、論文撰寫技巧等方面。 我們要注意的是：對(duì)于搜集來(lái)的資料，并不是每一個(gè)數(shù)據(jù)都可以成為支持設(shè)計(jì)結(jié)果的依據(jù)，應(yīng)本著“去偽存真，棄粗取精”的原則，聯(lián)系自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)挑選有用的信息數(shù)據(jù)并對(duì)其可靠性、相關(guān)性進(jìn)行驗(yàn)證，只有真實(shí)相關(guān)的信息才能成為最終的設(shè)計(jì)依據(jù)。這需要我們能夠進(jìn)一步熟悉和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。
2、參觀考察實(shí)際工程
對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，我們需要深入工程實(shí)際參觀考察，在有條件的情況下，還可以親自參與實(shí)際產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造工作。進(jìn)行典型產(chǎn)品工作原理分析、典型產(chǎn)品生產(chǎn)制造工藝流程分析、典型設(shè)備工作原理分析，典型外觀造型分析，典型專利品特有分析。同時(shí)，利用畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展史，不懂的地方應(yīng)該大膽的發(fā)問(wèn)，弄清自己的所有疑問(wèn)，也可以根據(jù)有關(guān)資料等自我解析。
深入工程實(shí)際參觀考察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也解決了我們一直困擾的一切疑問(wèn)。我們也能夠明白到理論與實(shí)際的差距，在以后的設(shè)計(jì)中就能夠更加聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。也為以后自己可能要從事的工作有一個(gè)切身的感受，同時(shí)也會(huì)做好所有的心理準(zhǔn)備，到時(shí)候就不會(huì)手足無(wú)措了。
3、設(shè)計(jì)初步方案
我們深入工程實(shí)際參觀考察后，對(duì)于自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，需要進(jìn)行原理分析，建立可行的初步方案，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行必要的計(jì)算與實(shí)驗(yàn)。這一項(xiàng)工作是艱巨而繁瑣的，需要不斷地修正設(shè)計(jì)結(jié)果，重新搜集資料，甚至推翻已建方案。
初步方案的造型，是我的一個(gè)主要方面，需要從產(chǎn)品的安全性上作巨大的努力；在尺寸上面由人機(jī)工程學(xué)的角度深入分析確定；在美學(xué)角度上，從大眾的審美觀上進(jìn)行探索；在外觀造型上，改變通有的設(shè)計(jì)風(fēng)格，要有大突破，有新意而又能夠讓大多數(shù)人接受和喜歡；在顏色環(huán)境上，能夠保持協(xié)調(diào)，讓人們看到他就是優(yōu)美環(huán)境的一部分。
4、撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告》
《畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告》是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)所做工作的首次考查，旨在了解我們對(duì)所選課題的研究情況，了解我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的深、廣度和真實(shí)程度，了解我們查閱的資料、搜集與整理資料、分析與對(duì)設(shè)計(jì)方案研究的情況等。在《畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告》中，我們主要是歸納所收集的資料，提出完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的初步方案、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)內(nèi)容以及預(yù)期成果。 開題報(bào)告是我們的首次書面表達(dá)出我們的知識(shí)，設(shè)計(jì)和實(shí)際能力。包括我們到現(xiàn)在收集資料的情況，對(duì)資料的研究情況，對(duì)自己設(shè)計(jì)題目的了解情況，畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)設(shè)計(jì)題目的影響，真正理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)開題報(bào)告，學(xué)校就能夠提早發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能夠及時(shí)地糾正我們的誤區(qū)和設(shè)計(jì)思維等。這也是后面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵步驟，好的開題報(bào)告就即將誕生好的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。
5、編寫《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》
做完上面的工作后，我們就需要及時(shí)的編寫《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。他是對(duì)實(shí)習(xí)工作的全面總結(jié)。《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》應(yīng)有前言和目錄，應(yīng)有大小標(biāo)題、層次、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。內(nèi)容應(yīng)全面反映畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，即反映資料搜集情況、工程實(shí)際參觀考察情況、初步方案設(shè)計(jì)等。 編寫實(shí)習(xí)報(bào)告，我們能夠重現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，能夠重新匯總資料情況。正所謂溫故而知新，就會(huì)帶來(lái)我們的設(shè)計(jì)靈感。認(rèn)認(rèn)真真的完成了實(shí)習(xí)報(bào)告后，我們就會(huì)對(duì)自己的題目有了徹底新的理解，自己即將設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品就會(huì)有一個(gè)大的輪廓了。后面的實(shí)際設(shè)計(jì)工作就會(huì)變得輕松了。
２ 畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)度安排和指導(dǎo)書
我們?cè)诋厴I(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，首先得安排好實(shí)習(xí)進(jìn)度表，其次，還要?dú)w納整理好資料和指導(dǎo)書籍等工作。
２.１ 畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)度表
畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們必須要有合理的時(shí)間安排。有了時(shí)間限制，我們才會(huì)有針對(duì)的去完成實(shí)習(xí)任務(wù)，有針對(duì)的去收集有關(guān)的資料。實(shí)習(xí)是為畢業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)的，時(shí)間花得太多，后面的實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)間不夠，花得太少，資料不全，信息不夠，后面的設(shè)計(jì)會(huì)漏洞百出。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，只有合理的時(shí)間安排才能夠有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行好每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，不但畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度表要有，而且畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度表也要有。
進(jìn)度表如下：
表2-1 畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)度表
時(shí)間 計(jì)劃安排 要求
3.1～3.11 弄清設(shè)計(jì)題目，明確設(shè)計(jì)目的、任務(wù)和要求。比較全面地對(duì)本題目進(jìn)行資料查閱或進(jìn)行檢索，了解本題目國(guó)內(nèi)外的發(fā)展水平和現(xiàn)狀。為實(shí)際工程參觀考察做好準(zhǔn)備。 歸納、分類、比較、詳細(xì)地記錄。
3.12～3.20 赴實(shí)際工程參觀考察。了解公司的簡(jiǎn)介，充分了解實(shí)際，廣泛調(diào)查研究。明白
有關(guān)產(chǎn)品的工作原理，汲取產(chǎn)品外觀造型風(fēng)格等。理論聯(lián)系實(shí)際的.為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。 作好筆記，認(rèn)真體驗(yàn)和觀察，在實(shí)際中，充實(shí)自己。
3.21～3.30 根據(jù)前面兩個(gè)階段的資料收集和實(shí)際情況，提出設(shè)計(jì)思路與方案。初步原理實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)分析計(jì)算、進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)，從而完成開題報(bào)告和實(shí)習(xí)報(bào)告。為后面的實(shí)際設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備。 全面總結(jié)，確定設(shè)計(jì)方向，得出初步方案。
２.２ 畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，在我們畢業(yè)設(shè)計(jì)中，是每一個(gè)人都必不可少的。他不僅包括真正的書籍，還包括所有的非書籍資料。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要把所有需要用到的資料全部都記錄下來(lái)。他們是我們的設(shè)計(jì)依據(jù)，也是一切理論的來(lái)源。他們能夠證明我們?cè)O(shè)計(jì)的正確性、合理性和規(guī)范性。
同時(shí)，指導(dǎo)書能夠讓他人對(duì)你的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行正確的校對(duì)和評(píng)估。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能夠及時(shí)地通過(guò)指導(dǎo)書再一次糾正。這一些資料也是我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分，不但要記錄，而且地址還要十分正確和詳細(xì)。
《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》三輪車行政許可工作規(guī)范以及各種三輪自行車，電動(dòng)車，環(huán)衛(wèi)車有關(guān)的資料。
３ 資料收集
資料的收集，在這個(gè)階段主要是指有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的資料。他包括：研究課題的背景、國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀和市場(chǎng)、研究課題的意義和目的以及有關(guān)設(shè)計(jì)題目的法律法規(guī)。
３.１ 課題背景
在面對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)題目時(shí)，我們必須要弄清課題的背景，只有了解了背景，才能夠說(shuō)明我們的設(shè)計(jì)是有的放矢。
城市生活垃圾作為一個(gè)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，已擺在城市管理者的面前，全國(guó)668座大中城市20xx年生活垃圾清運(yùn)量粗略統(tǒng)計(jì)已超過(guò)1.5億t，由于受資金及技術(shù)等因素的制約，絕大部分的生活垃圾沒(méi)有得到及時(shí)有效的處理，許多城市已陷入垃圾的包圍之中，成為城市管理者們十分頭疼的問(wèn)題。生活垃圾的處理也應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則，實(shí)行最大限度地實(shí)現(xiàn)減量化，進(jìn)而實(shí)行資源化、產(chǎn)業(yè)化。當(dāng)然，要進(jìn)行上面的處理前，一個(gè)擺在我們面前的問(wèn)題是：收集垃圾。
在城市和鄉(xiāng)村的公路、街道以及廣場(chǎng)等地，我們到處都能夠見到垃圾。由于這種雜物的品種繁多，隨機(jī)性大，不連續(xù)，清掃起來(lái)就十分的困難。雖然有很多大型的環(huán)衛(wèi)車，但是每一輛大型的環(huán)衛(wèi)車成本至少得花費(fèi)數(shù)十萬(wàn)元，油費(fèi)和保養(yǎng)費(fèi)也是花得不少。每一次出動(dòng)都感覺(jué)是“興師動(dòng)眾”的。除此之外，垃圾每天都是由環(huán)衛(wèi)工人們彎腰用掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)的清掃干凈的。
這樣我們不得不說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工作是又累又臟。為了給我們帶來(lái)優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，我們的環(huán)衛(wèi)工人們已經(jīng)是鞠躬盡瘁了。我們也應(yīng)該為環(huán)衛(wèi)出點(diǎn)力了，為環(huán)衛(wèi)工人們出點(diǎn)力了。于是，我的這個(gè)“環(huán)衛(wèi)保潔清掃自行車設(shè)計(jì)”在這種背景下出現(xiàn)是十分必要的。
３.２ 國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀與市場(chǎng)
中國(guó)的城市中，平均每人每天的垃圾排出量約為1公斤。因居民大多數(shù)還以煤為日常生活的主要燃料,特別是北方城市冬季取暖，煤灰數(shù)量很大，占垃圾量的60～70％。另外,中國(guó)一些古老城市的平房維修量較大,垃圾中常有碎磚、瓦礫等。北京市有健全的廢品回收系統(tǒng)，凡是可用的廢舊物資，如廢紙、廢金屬、舊織物、玻璃等大多回收作為資源重復(fù)利用。1978年收購(gòu)廢品46萬(wàn)噸，減少城市垃圾清除和運(yùn)輸量的11％，使垃圾成分起了變化。1978年北京市的垃圾成分為：廚房垃圾中的有機(jī)物占20％；金屬、塑料、廢紙占10％；碎磚、瓦礫、碴土、煤灰等無(wú)機(jī)物約70％。
據(jù)報(bào)道,中國(guó)約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。我國(guó)僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸,這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。它不僅影響城市景觀,同時(shí)污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣、水和土壤,對(duì)城鎮(zhèn)居民的健康構(gòu)成威脅,垃圾已成為城市發(fā)展中的棘手問(wèn)題。垃圾不僅造成公害,更是資源的巨大浪費(fèi)。每年年產(chǎn)1.5億噸的城市垃圾。北京市現(xiàn)日產(chǎn)垃圾13000噸,全年生產(chǎn)495萬(wàn)噸,而且每年將以8%的速度遞增。
目前世界上工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家城市垃圾問(wèn)題有下列特點(diǎn)：
1、數(shù)量劇增
生產(chǎn)的迅速發(fā)展使居民生活水平提高，商品消費(fèi)量迅速增加，垃圾的排出量也隨之增加。例如，日本在1968～1977年的10年中，按城市人口平均計(jì)算的垃圾排出量的增長(zhǎng)曲線，同收入的增長(zhǎng)曲線基本一致。德意志聯(lián)邦共和國(guó)、英國(guó)、法國(guó)每人每日平均垃圾排出量在近18～20年內(nèi)增長(zhǎng)一倍。垃圾數(shù)量增長(zhǎng)還受社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響，有些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家勞務(wù)費(fèi)用高昂，工業(yè)消費(fèi)品的修理費(fèi)用有時(shí)超過(guò)購(gòu)置新物品的費(fèi)用，促使人們不惜扔棄舊的物品。美國(guó)70年代平均每年扔掉的舊汽車就達(dá)900多萬(wàn)輛，各種紙2700多萬(wàn)噸，罐頭盒480億個(gè)。
2、成分變化
世界各國(guó)現(xiàn)代化城市中家庭燃料構(gòu)成已從過(guò)去用煤、木柴改用煤氣、電力，垃圾中曾占很大比重的爐渣大為減少。許多國(guó)家城市居民的日常食品改為冰凍、干縮、預(yù)制的成品和半成品，家庭垃圾中的瓜皮、果核等食品廢棄物大為減少，而各類紙張或塑料包裝物、金屬、塑料、玻璃器皿等大大增加。再者，由于現(xiàn)代化城市嚴(yán)格控制空氣污染，過(guò)去家庭用小型焚燒爐已被禁用，需要集中處理的可燃垃圾的比重和體積大大增加。垃圾組成變化的另一原因是：廢舊的家庭工業(yè)消費(fèi)品大幅度增加，如廢舊的汽車、摩托車、電視機(jī)、電冰箱、舊家具等的數(shù)量迅速增長(zhǎng)。歐美各城市近50年來(lái)垃圾中金屬所占百分比增加1倍，玻璃增加3倍。
垃圾的收集和輸送到處理場(chǎng)所，是一項(xiàng)繁雜的工作。北京市每天有 400多輛大、中、小型車輛輸送垃圾和糞便。日本東京每噸垃圾的收集、輸送費(fèi)用約為5000日元，占垃圾總處理費(fèi)用的77％。
城市垃圾若不及時(shí)清除，將嚴(yán)重影響環(huán)境衛(wèi)生。北京有“日排日清”的習(xí)慣。有的國(guó)家則根據(jù)各自的城市條件，分別實(shí)行“隔日清”或每周兩次清除。收集和輸送工作包括以下項(xiàng)目。
1、街道清掃
發(fā)展各種類型掃路機(jī)械是當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。美國(guó)、日本和西歐各國(guó)已有大型、中型、小型三種適用于各種作業(yè)的清掃機(jī)械。清掃工作機(jī)有吸塵式、吸掃結(jié)合式等類型，發(fā)展趨向是清掃機(jī)械的專業(yè)化、自動(dòng)化和標(biāo)準(zhǔn)化。例如，德意志聯(lián)邦共和國(guó)的機(jī)械制造業(yè)基
本上采用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的部件和機(jī)組進(jìn)行組裝。掃路機(jī)的滾刷、板刷和盤刷等部件都有統(tǒng)一規(guī)格，從而大大降低了成本。中國(guó)一些城市主要采用小型盤刷吸、掃結(jié)合的掃路機(jī)（圖1小型掃路機(jī)）,同時(shí)進(jìn)行人工清掃。美國(guó)、日本和西歐各國(guó)的街道、機(jī)場(chǎng)、高速公路等基本上采用各種類型清掃機(jī)械進(jìn)行清掃工作。
2、垃圾容器
目前普遍采用的垃圾容器主要有兩類。一類是用容積小的（0.1米□左右）帶蓋的金屬或塑料桶作為容器，放置在固定地點(diǎn)，將垃圾倒入桶內(nèi)，由專門設(shè)計(jì)的垃圾收集車裝運(yùn)，桶可以長(zhǎng)期周轉(zhuǎn)使用。另一類是用紙或塑料薄膜袋作為容器，將垃圾裝入紙袋，放在指定的收集地點(diǎn)，由垃圾收集車拾取運(yùn)走。還有簡(jiǎn)單的設(shè)備，自動(dòng)將垃圾的體積加以壓縮。此法近年已在歐美各國(guó)廣為采用。用這種容器比較衛(wèi)生、方便，但費(fèi)用較高。
3、垃圾運(yùn)輸
收集、運(yùn)輸垃圾的主要工具是專門設(shè)計(jì)或改裝的汽車。其結(jié)構(gòu)形式多種多樣。其共同的特點(diǎn)是裝垃圾部分的車箱密閉，裝載垃圾的過(guò)程機(jī)械化，與垃圾容器配套，有的有簡(jiǎn)單的壓縮設(shè)備，以減少垃圾體積，有的有真空吸入裝置。中國(guó)正在發(fā)展與金屬垃圾桶配套的、裝車機(jī)械化的垃圾收集運(yùn)輸車，北京使用的金屬垃圾桶和高裝入口垃圾收集運(yùn)輸車。
4、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)
城市不斷擴(kuò)大，垃圾處理場(chǎng)往往遠(yuǎn)離城區(qū)，許多城市在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)建有垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。先由汽車將垃圾運(yùn)至轉(zhuǎn)運(yùn)站，再用大型拖車運(yùn)到最終處理場(chǎng)。有的在轉(zhuǎn)運(yùn)站或在拖車上附有壓縮設(shè)備,以提高運(yùn)輸效率,并為垃圾處理創(chuàng)造條件。除用拖車外，也有用火車或船舶進(jìn)行長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)摹?少數(shù)國(guó)家采用的垃圾管道運(yùn)輸是一種較理想的方法。有水力傳送和氣動(dòng)傳送兩種系統(tǒng)。水力傳送是每個(gè)家庭用自備的小型垃圾磨碎機(jī)將垃圾磨成漿狀，用抽水機(jī)通過(guò)管道運(yùn)送。這種系統(tǒng)僅適用于廚房垃圾。氣動(dòng)傳送方法，不必將垃圾破碎，是60年代首先在瑞典使用的，目前在斯德哥爾摩市已有10個(gè)新建住宅區(qū)采用。美國(guó)、日本、德意志聯(lián)邦共和國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)也在試驗(yàn)。氣動(dòng)傳送法是在垃圾集中站安裝渦輪抽氣機(jī)，抽氣輸送袋裝垃圾，高層公寓的垂直管道與較大轉(zhuǎn)彎半徑的水平管道連接成為垃圾輸送系統(tǒng)。管道輸送的優(yōu)點(diǎn)是清潔衛(wèi)生，節(jié)省勞力，但投資太大。
３.３ 課題研究的意義和目的
從對(duì)國(guó)內(nèi)外的環(huán)境的分析中，我們都知道環(huán)衛(wèi)事業(yè)是我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。鑒于此，我畢業(yè)設(shè)計(jì)就放在環(huán)衛(wèi)自行車的設(shè)計(jì)上。其目的就是：減輕環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，減少環(huán)衛(wèi)人力資源，提高保潔效率。其設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面即內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和外觀造型設(shè)計(jì)。內(nèi)部機(jī)構(gòu)裝置主要由清掃機(jī)構(gòu)和上料機(jī)構(gòu)組成，清掃工作由臥式滾刷完成，上料機(jī)構(gòu)利用了膠帶的物理特性，采用了雙帶互夾料原理。整個(gè)裝置原理和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。我的設(shè)計(jì)主要方向在其外觀造型上，主要有三個(gè)方案：清掃前置式，后置式和手推式。在外觀和顏色上面作一個(gè)大的突破，改掉環(huán)衛(wèi)工人是“灰頭土腦”的形象，也讓人們有著肅然起敬的魄力。
針對(duì)國(guó)內(nèi)外如此大的市場(chǎng)環(huán)境，環(huán)衛(wèi)保潔清掃自行車設(shè)計(jì)就像及時(shí)雨一樣。設(shè)計(jì)成果出來(lái)后，希望能夠讓環(huán)衛(wèi)工人輕松愉快的工作，可以說(shuō)也為中國(guó)甚至為世界的環(huán)衛(wèi)事業(yè)都獻(xiàn)上了一份大禮。
３.４ 課題有關(guān)法規(guī)
《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第十八條第一、二款規(guī)定：“依法應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀姆菣C(jī)動(dòng)車，經(jīng)公安機(jī)關(guān)交通管理部門登記后，方可上道路行駛。依法應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀姆菣C(jī)動(dòng)車的種類，由省、
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
XX年6月到7月我在長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)檢察院實(shí)習(xí),期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處.
此次實(shí)習(xí),我的崗位是偵察批捕處,因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其它的私法科目.在實(shí)習(xí)中我參與了幾起案件的公安機(jī)關(guān)口供的整理工作,其中有文化廣場(chǎng)偷竊案,工地盜竊案.通過(guò)整理我了解了刑法中各種證據(jù)應(yīng)該一何種方式采用,怎么樣才能做到合乎程序.我還參與到案件的提審環(huán)節(jié),通過(guò)親身經(jīng)歷,才更理解提審應(yīng)該注意必須有兩個(gè)檢察人員在場(chǎng)才能提審,否則就不是有效的口供,而且還了解到檢察院提審還必須要做到有監(jiān)控設(shè)施,雖然在我國(guó)各個(gè)地區(qū)普遍實(shí)施還有待改善,但是至少我國(guó)法治正在向著更好,更完善發(fā)展.
實(shí)習(xí)期間實(shí)踐協(xié)會(huì)還組織大家一起去法院聽審,這樣給大家提供了能親身體會(huì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)的庭審環(huán)節(jié),能真實(shí)感受法官,檢察官,辯護(hù)人,被告人在庭審中在我國(guó)真正扮演著什么樣的角色.可是在庭審過(guò)程中辯護(hù)人的表現(xiàn)實(shí)在不敢恭維.也許我們國(guó)家的歷史原因決定了壞人就是壞人永遠(yuǎn)是壞人,所以在檢察機(jī)關(guān)的公訴案件中辯護(hù)人就不怎么用心(至少在我看來(lái)是這樣子).庭審過(guò)程對(duì)于被告人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是公安機(jī)關(guān)的當(dāng)庭審問(wèn). 但是不管怎么樣,我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間帶我的老師也非常負(fù)責(zé),盡量給我自己鍛煉的機(jī)會(huì),在我不懂的時(shí)候耐心的講解.
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的.依法治國(guó)服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界
接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
最后在這里特別感謝法學(xué)院的老師和各位領(lǐng)導(dǎo)的支持,還有實(shí)踐協(xié)會(huì)的各位負(fù)責(zé)人,沒(méi)有你們,我不會(huì)這么輕松的找到實(shí)習(xí)單位,而且當(dāng)時(shí)正在忙于考試,有你們?yōu)槲覀儼才?給我們解決了一個(gè)難題,使我們能安心靜下心來(lái)復(fù)習(xí).
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
在去香港前，盼了又盼；到了香港，因?yàn)閷?duì)工作時(shí)間和飲食的不適應(yīng)，生病了，開始想家；后來(lái)最后一周，又依依不舍。
回到家，我第一個(gè)想法就是要帶我妹妹去香港，可想而知，香港在我的印象是多么美好。和以往作為游客的身份游覽香港不一樣，這一次我是親身去體驗(yàn)香港的快節(jié)奏的生活，到香港的非營(yíng)利組織工作實(shí)習(xí)，和香港人交朋友。
回想起，自我感覺(jué)收獲最深的主要還是開拓視野。
第一是open a window with a view，看到香港的良好秩序、香港人的熱情和良好素質(zhì)，香港快節(jié)奏、很少休息時(shí)間、拼命工作的生活，香港政府和香港市民之間的互動(dòng)關(guān)系，來(lái)自世界各地的人們的和睦相處。
第一周的參觀行程中，在立法會(huì)有幸親眼看到議員們?cè)诩ち业赜懻撜拢吹接浾邆冊(cè)趫?chǎng)外等待采訪的強(qiáng)大陣容。最讓我印象深刻的是立法會(huì)里面除了嚴(yán)肅的議政廳之外，立法會(huì)里面還有一些普及立法知識(shí)的活動(dòng)室，根據(jù)市民不同的年齡段來(lái)分開幾個(gè)活動(dòng)室，另外如果市民想旁聽只需要很簡(jiǎn)單快捷的程序，無(wú)需復(fù)雜的申請(qǐng)。從中，我真切地感受到一種政府機(jī)構(gòu)普及、市民學(xué)習(xí)立法知識(shí)、參與立法活動(dòng)的良性互動(dòng)。政府和市民的距離是很近的，而不是遙不可及，事不關(guān)己。
第二周到了消委會(huì)實(shí)習(xí)，盡管沒(méi)有很重的工作要做，但是工作時(shí)間很長(zhǎng)，中午只有1個(gè)小時(shí)吃飯休息時(shí)間，然后工作到晚上，正常是6:30，但是有時(shí)候是8、9點(diǎn)，在籌備頒獎(jiǎng)禮的那幾天甚至是10點(diǎn)多，回到宿舍就11點(diǎn)多了。我們這么年輕都有點(diǎn)吃不消，但是聽到同事們說(shuō)，我們走了之后他（她）們還要工作到凌晨，我真的是自愧不如。最佩服的是當(dāng)?shù)诙焱聜兌伎梢跃褶绒鹊厣习啵^續(xù)投入工作。我想，這應(yīng)該也是KS老師所說(shuō)的“要對(duì)自己有要求，高要求，而且工作是責(zé)任不僅僅是任務(wù)”，我們要做得盡可能地好。我也應(yīng)該把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。
在香港，遇上了十號(hào)風(fēng)球，當(dāng)天KS老師讓我們下午3點(diǎn)就下班了，我們都匆匆地往宿舍趕，經(jīng)過(guò)巴士站，看到有近100米的排隊(duì)長(zhǎng)龍，但是秩序井然，并沒(méi)有因?yàn)榕_(tái)風(fēng)快要登陸了而擠著上車，每個(gè)人都很自覺(jué)。
另外在消委中，和來(lái)自其他香港學(xué)校的大學(xué)生聊天也是一件有趣的事情，今年剛好是香港新學(xué)制開始的第一年，所以學(xué)制也成了我們聊天的主要內(nèi)容，她們對(duì)內(nèi)地的學(xué)制也很感興趣。還有教材，教材中是怎么描寫文革的、怎么描寫國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)的，我們都很有興趣，可惜她們中史的知識(shí)并不鞏固。后來(lái)好奇的我還專門去書店翻翻中學(xué)的教材。
除了到實(shí)習(xí)單位工作外，我們?cè)诘谌艿闹芰搅耸パ鸥鞲Ｈ簳?huì)多元化社區(qū)服務(wù)中心做義工服務(wù)。剛進(jìn)去的時(shí)候，就看到一群智障人士在看電視和吃飯，有點(diǎn)害怕，所以也是坐在靠后邊。后來(lái)一位腳有點(diǎn)跛的工作人員發(fā)了一些社區(qū)服務(wù)中心的宣傳材料給我們，我隨意翻了一下，和我的家鄉(xiāng)—順德來(lái)說(shuō)，香港的殘疾人很幸福啊，有這樣一個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，有很多活動(dòng)，例如廚藝比拼、跳舞、戶外旅游、唱卡拉OK、打麻將和在工作坊里面做手工業(yè)這些。在順德，據(jù)我所知，我只知道有一所供18歲以下智障兒童入讀的啟智學(xué)校，但是長(zhǎng)大了超過(guò)18歲就不能讀了，可能只能由家人照顧，在家里呆著。沒(méi)有看到有什么專門殘疾人活動(dòng)。
第二還是open a window wih a view。從KS老師講的“fact finding”到“shopping mode”再到“玩游戲”，都是為我打開不同的windows，給予我不同的views，這些主要是對(duì)看問(wèn)題的角度和想法的windows。
在消委的工作之一就是看《信報(bào)》，看KS推薦的中英文書，一直很少看報(bào)紙的我因?yàn)槊刻炜础缎艌?bào)》，有了一點(diǎn)對(duì)新聞的興趣，會(huì)主動(dòng)去詢問(wèn)、查找某些我關(guān)心的新聞的最新動(dòng)態(tài)，例如當(dāng)時(shí)很火熱的國(guó)民教育的事情；而且我也看到了很多不同的角度的時(shí)事評(píng)論，《信報(bào)》有一些社論的文章的觀點(diǎn)總是那么地與眾不同，讓我不得不重新想想我之前的觀點(diǎn)是否有偏見或者誤解，或者是沒(méi)有從多個(gè)角度去考慮問(wèn)題。
另外一件有趣的事就是玩游戲，不要小看了游戲。正如KS老師所說(shuō)的，我們要學(xué)會(huì)玩游戲，以玩游戲的心態(tài)可以去了解規(guī)則、專心致志、而且會(huì)不斷學(xué)習(xí)攻關(guān)的技巧去升級(jí)。我們玩的是高級(jí)的桌上游戲，civilization和“二戰(zhàn)”（忘記了什么英文名）。剛剛玩的時(shí)候，因?yàn)橛螒蛞?guī)則很復(fù)雜，所以沒(méi)有心思玩，但是后來(lái)越玩越上癮了。現(xiàn)在回到家以后，還有意到一些玩具店里面淘淘，看有沒(méi)有這些游戲買。
而玩“二戰(zhàn)”的那個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)一直對(duì)歷史不了解的我有沖動(dòng)想去了解歷史，去看一些戰(zhàn)爭(zhēng)片《珍珠港》《中途島戰(zhàn)役》等，去了解一下二戰(zhàn)時(shí)期，各個(gè)國(guó)家是怎么樣作戰(zhàn)的。通過(guò)玩這個(gè)游戲，我做過(guò)美國(guó)、德國(guó)和日本的角色，真是“家家有本難念的經(jīng)”，他們打戰(zhàn)時(shí)受到地理位置、兵力和財(cái)富的影響，還有鄰國(guó)的策略。受新聞媒體的影響，我一直以中國(guó)的角度看世界的時(shí)事，原來(lái)?yè)Q個(gè)角度看，是這么地不一樣和茅塞頓開。
在我扮演日本的時(shí)候，我覺(jué)得日本真的四面受敵，而且因?yàn)楹芏囝I(lǐng)土都是島嶼，每次想擴(kuò)張領(lǐng)土總是需要買船，而且要有足夠的人力，而且總是受到美國(guó)的威脅，真是步步驚心。然后第二次，我選擇了扮演最財(cái)宏勢(shì)大的美國(guó)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)美國(guó)也不好當(dāng)，美國(guó)有三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)要小心日本的入侵，而且中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的物資缺乏，守也難攻也難，需要美國(guó)搬運(yùn)物資過(guò)去幫忙，又要請(qǐng)求蘇聯(lián)的幫忙；首都和中途島、珍珠港那里也要重兵把守，小心日本入侵，如果日本攻陷了美國(guó)首都，那么就可以一直打到非洲那邊了；另外英國(guó)老弟又整天吵著要美國(guó)幫忙，說(shuō)一起打德國(guó)，唉~~真是分身乏術(shù)。
在最后的兩三天，一向很忙的KS老師給我們上了兩天的課，有一天還一直上到晚上10點(diǎn)多。給我印象最深的是KS老師設(shè)計(jì)的游戲，雖然是KS老師多年前設(shè)計(jì)的，90后的我還覺(jué)得很好玩。而且KS老師說(shuō)，他這些不叫創(chuàng)新，都是從以前玩過(guò)的'游戲里搬過(guò)來(lái)的，是因?yàn)樗泻芏嘟?jīng)驗(yàn)，所以才可以創(chuàng)作出這樣的游戲。
其中一個(gè)游戲是說(shuō)關(guān)于婚前性行為的，KS老師說(shuō)他就是想把那么短時(shí)間里的一個(gè)想法，一個(gè)沖動(dòng)化解為好幾個(gè)步驟，然后想出各種可能性，讓學(xué)生在不同的選擇中，從而發(fā)現(xiàn)不同的選擇會(huì)造成怎么樣不同的結(jié)果，然后在現(xiàn)實(shí)中遇到這樣的問(wèn)題就可以稍微停一下，想一下各種后果，不那么沖動(dòng)，這就是游戲的巧妙之處。
當(dāng)然，第三是關(guān)于工作本身的a window with a view。
頒獎(jiǎng)禮的當(dāng)天是過(guò)得最快的一天，我們6點(diǎn)多起來(lái)坐車到頒獎(jiǎng)禮會(huì)場(chǎng)（浸會(huì)大學(xué)大禮堂），然后一直工作到晚上9點(diǎn)，不知不覺(jué)就一天了，一天都過(guò)得很充實(shí)。我們都是嚴(yán)格按照之前briefing派發(fā)的工作表工作的，厚厚的一沓資料，里面有工作分配表、大禮堂總體座位表（用不同的顏色筆分別標(biāo)出嘉賓席、觀眾席位、各個(gè)獲獎(jiǎng)組的位置）、點(diǎn)名表、各個(gè)時(shí)段的工作表、嘉賓的座位表、獲獎(jiǎng)組的座位表等，里面各種表看似重復(fù)，實(shí)質(zhì)上都是很有用的，而且它發(fā)給每個(gè)人都是一份完整的，可能我工作時(shí)不需要這份表，但是這些表卻可以讓我了解到整個(gè)頒獎(jiǎng)禮的流程。在汕大法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作了兩年的我，一直發(fā)現(xiàn)舉辦活動(dòng)時(shí)，自己像無(wú)頭蒼蠅一樣，雖然有計(jì)劃書，也有分工表，但是真正做起來(lái)確有很多意外情況，很大部分不能按照計(jì)劃書來(lái)進(jìn)行，真是“計(jì)劃趕不上變化”，總的來(lái)說(shuō)：覺(jué)得很亂。籌備頒獎(jiǎng)禮的這幾天，我開始有點(diǎn)懂，我為什么會(huì)覺(jué)得亂。
第一是計(jì)劃書做得并沒(méi)有我們想象中的完善，很多細(xì)節(jié)我們都沒(méi)有留意到。例如，在頒獎(jiǎng)禮前半場(chǎng)，周年老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)后，我和2位伙伴負(fù)責(zé)接收他（她）們的獎(jiǎng)座收回來(lái)。原以為是很簡(jiǎn)單的事情，Aileen卻再三和我們討論，問(wèn)我們是否知道怎么做。她一直在想還有哪些細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到，用紙袋怎么弄，用塑料箱怎么弄，三個(gè)人每個(gè)人到時(shí)候負(fù)責(zé)做什么，誰(shuí)負(fù)責(zé)向周年老師收，誰(shuí)負(fù)責(zé)傳遞獎(jiǎng)座，誰(shuí)負(fù)責(zé)把獎(jiǎng)座放好，然后三個(gè)人之間怎么傳遞獎(jiǎng)座，會(huì)不會(huì)滑手，或者會(huì)不小心摔了，然后怎么把獎(jiǎng)座運(yùn)出去，整個(gè)流程似乎都在Aileen的腦海里過(guò)了一次。后來(lái)讓我們?nèi)齻�(gè)自己想想怎么做，然后嘗試一次，然后她一再問(wèn)我們是否懂了。感覺(jué)Aileen很認(rèn)真，如果頒獎(jiǎng)禮的她負(fù)責(zé)的每一件事都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怎么會(huì)“亂”呢？
第二是分工要明細(xì)，每個(gè)人都有自己的職責(zé)，提前明確知道自己該干什么，不該干什么，而不是站在那里，那里需要幫忙就去那里，或者是站在那里不知道自己要干什么。記得Aileen在briefing里講過(guò)大概這樣的一句話：“大家做事要有效率，不能不知道自己做什么，什么時(shí)候做什么，不能呆呆站在一邊，自己的做完可以去幫助別人，但是幫之前一定要問(wèn)清楚才幫，不要越幫越亂。”我在汕大很多時(shí)候都不知道自己這個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么，然后去幫別人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的部分都沒(méi)有做完，唉~~一個(gè)字概括“亂”。以后要吸取教訓(xùn)。
其實(shí)，只是看也是能學(xué)到很多東西的，觀察然后自己去思考一下?lián)Q作自己，自己會(huì)怎么做呢？能夠在消委會(huì)教育部實(shí)習(xí)，真的很幸運(yùn)，這是一個(gè)很樂(lè)于給予年輕人鍛煉的地方，而且會(huì)真誠(chéng)給予很多建議給我們的地方。
最后，“老土”也要說(shuō)，要謝謝學(xué)院給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，要謝謝學(xué)院的各位老師，院長(zhǎng)、陳總監(jiān)、徐老師、Cindy老師、黃老師的安排和照顧，謝謝消委會(huì)的所有同事的幫助和照顧，謝謝在香港遇到的每一個(gè)好心人，也謝謝一起去香港的各位同學(xué)，大家互相幫忙照顧。謝謝大家！
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，也是我們走向工作崗位的
初來(lái)乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語(yǔ)。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說(shuō)：“小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛！”一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說(shuō)：“多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)！以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。”的一位負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來(lái)了一位中年人，經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說(shuō)了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“好好干！”就這樣，我的實(shí)習(xí)開始了。
（一）
并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依
除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的`時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日常現(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡(jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊！
我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系！”說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是20xx年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。
三、實(shí)習(xí)所想、所感
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)！
畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
(1)這里也是我們初涉社會(huì)的開端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路，但方向只有一個(gè)，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮！
(2)"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的'不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"學(xué)無(wú)止境"的含義。
(3)實(shí)習(xí)的日子我們收獲了大學(xué)的課堂里沒(méi)有的許多東西，學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強(qiáng)不息良好心態(tài)。 我覺(jué)得收獲真是非常的大。可能使我從家兩點(diǎn)一式的生活所致，還有我對(duì)社會(huì)的渴望了解。以后的每個(gè)假期我都會(huì)道公司實(shí)習(xí)，為畢業(yè)以后到社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)，鋪平道路。該經(jīng)理的總歸都要經(jīng)歷，只是早與完的問(wèn)題。，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。
(4)實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)假期的這段實(shí)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所部了解的。
(5)我想通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的更多不足，在學(xué)校的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，更加嚴(yán)于律己，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，敢于實(shí)踐，做合格的畢業(yè)生！
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