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老師的一封信作文

時間:2024-09-29 12:35:17 書信 我要投稿

老師的一封信作文(集合8篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的老師的一封信作文9篇,歡迎大家分享。

老師的一封信作文(集合8篇)

老師的一封信作文 篇1

尊敬的老師:

  您好!

  您的目光,有愛和慈祥。美麗的月彎彎,勾過過往,夜太漫長,凝結成了霜,我禁不住回憶起我們間的過往……

  六年來,一句句關愛的話語在我們的心靈奏響,一堆堆粉筆末給我們的心靈蒙上了擔心與悲傷。上課時,您輕輕握著粉筆,一手飄逸的粉筆字呈現在了我們眼前,字美了,型秀了,心甜了,您的手卻永遠的哭了。白色的粉筆似一個無形的殺手,奪取了您的手嫩白的權利,一把鋒利的雙刃劍給了學生知識,但卻狠狠地給了老師疾苦,一把堅固的枷鎖鎖住了您的一只手,但您卻從為努力掙斷過,因為您知道,如果這樣,學生怎么辦?

  有一次習字課,您手把手教學,我望著您那操勞過度的手,張口又無語,您沖我笑了,使我無論如何也發現不了任何的懊悔,我哭了,一滴渺小的淚珠重重滴在了作業本上。外面,花朵嗚咽了,大樹啜泣了,就連斑駁陸離的雜草也無語了,一天的二十四個小時都徘徊在了那一瞬間。

  謝了,您的'無怨無悔。

  謝了,您的執著追求。

  謝了,您的諄諄教誨。

  如果我們會飛,那就讓我們在空中停一停歇,再次俯看這個世界,也許會感到好一些……

  星辰的逆轉,歲月的輪回,六年過去了,我們就要跨入中學的門檻,到那時我們一定牢記您的教誨,思念會抹去不快,就像飄零的可以是花,但絕不會是春天……

老師的一封信作文 篇2

敬愛的老師:

  您好!

  在春天用陽光雨露哺乳我們的是誰?在花園里用新鮮的水源澆灌我們的是誰?在大地上每一個角落教導我們人生道理的`是誰?是您——老師。您用辛勤的汗水換來我們今天的成果;你用寶貴的時間換來我們今天的成就;您用您那清爽的聲音一天又一天地說著,教導我們許多與眾不同的道理。

  我要感謝您,感謝您給我們汲取的知識,感謝您用時間來批改我們的試卷、作業本,感謝您不嫌棄我們班,感謝您給我們帶來一切的一切。

  我們班的風水一向不好,那是因為我們班的同學自私自利、不團結、幸災樂禍。夏老師您還記得嗎?三年級您接收我們班的語文,一進門,就聞到一股臭味,地上的垃圾一堆一堆的,蒼蠅趁其不備飛了進來,您皺了皺眉毛,簡單做了個自我介紹,就開始上課了。我記得,當天您布置了中午作業,下午檢查時,全班不到15個人完成。我更記得,這節課您好好地教訓了我們一翻,開導了我。

  從此,我的語文成績漸漸提高了。現在都是九十幾,八十幾分根本沒有。感謝您,老師都說:教書之恩,不求回報!老師是無私的,將來我走上文學道路,一定像老師這樣,為人類、為社會做貢獻,不求回報、

  祝

  青春永駐!

  您的學生婁xx

  20xx年5月13日

老師的一封信作文 篇3

親愛的季老師:

  只有一位好老師才能培養出一位好學生。季老師,您桃李滿門,我不得不說您培養的每一個桃李都這么優秀,這么杰出。

  13歲那年,我們舉行了一場運動會,是在初中的操場舉行的。記得運動會的前一天,老師千叮嚀,萬囑咐:千萬不能爬到山上去玩,而我們卻不知道老師對我們的愛,盡管上去玩耍。運動會開始了,比賽的人做好了準備,觀眾也做好了加油的準備。季老師心里也在默默地為他們加油!最后,我們勝利了。

  還記得一次,老師和同學都有參加拔河比賽。首先,是看六年級比賽,六年級的`隊員魚貫而入,一個個是那么端莊,那么威風凜凜。在看他們決賽時,我是多么躍躍欲試。叫到我們班比賽的時候,我是多么興奮,多么激動!當裁判喊預備的時候,老師也喊了一聲:“大家準備好!”拉拉隊的人也準備了,隨著裁判的號令,同學們多么拼命。也來不及看老師向一粒一粒的汗珠……

  老師是天空,我們則是星星,永遠陪著老師;老師是露珠,我們則是小草,永遠吸收老師給予的知識;老師是花兒,我們則是大樹,保護著老師……

  祝您:

  青春常在!

  您的學生:夏豪杰

  3月20日

老師的一封信作文 篇4

  老師對女生太寵愛,每次早上,都跑步,有時跑的圈多,有時跑的圈少,而女生,大絕少部分,都是他們跑的少,我們跑的.多,但是有時我們跑的少,但就一兩次,他們都提前下樓,他們宿舍比我們都近。 老師,您每次都讓女生跑的圈少。

  她們女生下樓沒制度,只要整理好床鋪,就可以下樓,而我們男生,下樓早了,就得扣分,可是她們女生不同,只要生活老師說聲床鋪好,就可以下樓,他們離的近,有時我們同時去的,就因為她們插隊插到了我們前面,女生就跑的少,我們男生跑得多,她們每次跑的少,可是現在,女生漸漸就比我們慢了,一直拖的很長時間,以前我們慢了,您就罰我們跑十圈,可他們慢了,就比我們多一圈,您就一次罰他們跑了十五圈。老師您對我們男生不公平,還有一次老師您明明說,哪隊慢了,就跑十五圈,早上我們男生爭前恐后的站好隊去跑步,女生慢了,可是老師就讓他們跑六圈,不公平。 老師您就是對女生太好了。對我們太不公平了,男女生對待該是一樣的,您這樣只會把女生寵壞,女生都仗著您寵她們,光欺負我們男生,跑完圈,他們還很得意,。 老師,您不要太寵女生,不然,會把他們寵壞的。

老師的一封信作文 篇5

  親愛的老師:

  您好!是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人。是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,卻不求一點回報。是老師;是誰像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地留在了河邊。仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,教我們知識,培養我們的能力,告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里,我們感恩于您!

  老師,當您講每一個難題,幫助我們攻克每一堵困難之墻時,您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽,總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為:您是我們在知識的海洋里航行時的引路人,您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

  當您讀每一篇課文,為我們分析課文意思時,您的神情總是那么專心致志,您動聽的聲音,您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的`情感,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種,都令我們深深地折服。老師,我感恩于您,因為,您讓我們明白了:課文,其實可以變成有聲有色的動畫片。

  老師,在忙碌的生活中,千萬不要忘了抽個時間出來,讓自己輕松一下,永遠保護一顆年輕快樂的心。老師,您像一朵幽香的小花,開在我心的某一個角落。風是透明的,雨是滴答的,云是流動的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!

  在這里,我想對您說,您永遠都是我最愛的老師,您辛苦了!

老師的一封信作文 篇6

敬愛的林老師:

  您好!

  從一年級時我入學的時候,迎接我的是您,一看到您那和藹可親的笑容,我那怕生的心立馬就安靜了下來,是您那和藹可親使我努力向前沖,努力往天上長。您就像一位偉大的園丁,努力糾正我們的壞毛病;您就像一棵參天大樹,為我們這些脆弱的小樹遮風擋雨;您就像東方升起的太陽,幫我們在知識的大海上的小船指清方向;您就像一張路牌,為在黑暗中的我們指路。

  在校園生活中,您把我們的身體看的比成績還重要的,別的班中午加班努力寫作業,您很關心我們的身體,讓我們中午有充足的`睡眠,這使我們長的更高更壯。午休還讓我們下午更加有精神,可以認真聽課。

  您雖然把我們的身體看的比學習重要,但您把我們的成績看得也很重。您是個敬業,關心我們學習的人,您每次下課都不忘提醒我們要背書寫作業,您用自己空閑的時間幫我們補課,有時生病了依舊幫我們上課。

  轉眼間,小學的六年即將過去,我們這個大家庭即將分開,每一個兄弟姐妹都要被分到一個更大更陌生的新家庭中去,想必每一個同學的心中都是依依不舍的。每個人都舍不得昔日在操場上一同奔跑的好伙伴,每個人都舍不得在教室里認真講課的老師們,舍不得這個大家庭。 我想對您說:“林老師,謝謝您!”

  祝

  身體健康

  幸福快樂

  學生:陳雪輝

  20xx年4月30日

老師的一封信作文 篇7

敬愛的羅老師:

  您好!在小學六年中,我遇見過無數老師,但讓我最敬佩的,記得最深的,卻只有您。

  記得曾說過,老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們的前程,也有人說,老師是大海中的一葉扁舟,載著我們前行。這些不正是羅老師您嗎?

  在四,五年級時,你剛當班主任沒多久,就發現我一個重大的毛病—偏科,于是,在一次放學,您把我叫到講臺,問我為什么數學能考那么高的分,語文這么差,我只說了不喜歡語文,但沒說原因,現在,借這次的信,我告訴您為什么吧,因為我小時不認真學語文,導致了拼音不過關,說話說不清,也就到后來,成績不好,而語文又很難,于是我放棄了,開始自暴自棄,上語文課也不認真了。

  您雖然不知道原因,但卻又像知道一樣,開始為我補習,每天放學時,把我叫上講臺,幫我聽寫,一開始我就認真了一會,以為您很快就不聽了,可誰知,您真幫我補習了很久,這讓我有點不耐煩了。心想這有什么用,無非是無用功而已。雖然還是在聽寫,但心不在焉 。

  后面,因為玩電腦比較晚,上語文課時睡覺。你就跟我說,再這樣就去你家住,我當時也信了,就有一個月多沒有晚睡了,而您也沒有再說了。

  在這信中,我只說了兩件印象深刻的事,因為我無法把你對我的關愛用筆寫下來,也無法用只把您對我的`關愛抱住。

  最后,羅老師,我要先對您說一聲“對不起”您對我的關心我沒看見,您的努力我也不當回事。

  再對您說一聲“謝謝您”感謝您的關照與關心。

  我也不知道怎么回報您,想來想去也就只有讓您的努力不白費了,我會努力學習的。羅老師:“謝謝您!”

  祝

  身體健康

  你的學生:馬茗清

老師的一封信作文 篇8

  親愛的孩子們:

  你們好!

  或許你們并不希望我叫你們孩子們,但是,我內心深處真真切切地告訴我,你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來澆灌你們,像自己的親身孩子一般,希望著你們茁壯成長。

  從兩年前開始,你們就進入了我是視線范圍,我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過得快樂,又得到知識與能力的提高。別的老師總說我對你們太多仁慈了,每每有同學犯了錯誤,被叫到我的辦公室教育后,總有老師搖著頭安慰我說:“快了,還有一年半,那是你就解脫了。”孩子們,你們聽得懂這句話背后的含義嗎?還有一年半你們就畢業了,離開這里,而我則即將迎來新的面孔,那時候的他們也許會比你們優秀。我不止一次因為生氣說過:讓你們珍惜時間,做任何事情都要對得起自己,不要為了蒙騙我而去抄作業,為了一時的快樂而偷懶,我不需要你們為我負責。你們不交作業我不在乎,你們少交一本,我就多幾分鐘休息時間。可是,孩子們,說老實話,老師很在意你們一舉一動。兩年多的相處是有感情的,我把你們當成了親人,花在你們身上的時間比與家人相處的.時間多太多了,那一句句不在乎,不過是氣話罷了。

  本來,我也不想嘮叨這么多,但是,你們的表現一次次傷了我的心。星期三那天上公開課,你們的表現讓我顏面無存,舉手的人是那么的少,發言聲音是那么的小,要站姿沒有站姿,要落落大方地表達更加沒有。你們,當然也包括我,遭到批評是那么的理所當然。我是否得到表揚關鍵是在于你們。當然,這也不是說我時時刻刻都在期待著得到表揚,可是我相信每個人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們,希望付出有收獲是一種天性。但是,我更在乎的是你們,你們表現得好,說明你們進步了,能力得到了提高,又將為你們構建美好的未來多一塊墊腳石。成功不是一成而就的,都必須靠這一點一滴的積累。

  星期三上完課以后,我對你們進行了批評教育,也開始了朗讀訓練。效果是有的,你們課堂讀書的水平有了很大的提高,老師在這里必須強調的是“課堂”,一下課,“南譜”就出來了,表達總是斷斷續續,沒有說完整的話,翹舌音、拖讀現象更是隨處可見。我真心希望你們能時時刻刻提醒自己說合格的普通話,這真的太重要了,對以后升學、就業有著直接的關系。

  想說一說作業,你們的作業完成得很糟糕,第一點必須要指出來的便是部分同學不交作業,偷工減料的大有人在,在這里不一一點名指出,我不說不代表我不知道,希望這些同學能認真對待作業,特別是要求回家“讀”的作業。其次,抄作業現象嚴重,有一天早上我很早便到了教室,看到了另我生氣的一幕,我也希望從今天開始你們不要再抄作業了,答案老師都懂的,你們這樣敷衍老師一點必要都沒有,害了是自己,這里也提醒成績好的同學不要把你的作業給別人抄,你們這是在犯罪。第三點,我想說說我們班的班干,我很早就已經把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們,比如一來到學校請廖智勇幫開電腦,全班同學進行每日積累,值日生打掃清潔區,早讀過后由相應的組長安排工作進行抬餐。這兩樣工作完成得都不好,清潔區總有部分人忘記去打掃,幾乎每天我都要到教室提醒,抬早餐工作還可以,可是分餐卻沒有人自覺,吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕,難道真的要我像抬午餐一樣,每一項工作都分得清清楚楚嗎?午餐過后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想,這里我表揚陳明杰,他打掃教室那天完成得很漂亮,而其他人呢?請思考。晚上放學時打掃教室我也得提醒,我以前就說過,要是你有訓練等任務,一定要提前和別人換好勞動,比如說你星期一掃教室,可是你要去訓練,那么你可以和星期二的某個同學換,切記不要丟下自己分內的工作,增加別人的負擔。除此之外,出操時說話,課前靜息沒人做,眼操沒人做,老師沒到教室時教室噪雜一遍……說了這么多,我就是想問問我們的班干,你們都干什么去了?沒人做這些事情,兩位班長不應該提醒嗎?其他班干難道不是自己分內的事就不理了嗎?我們難道不是一家人嗎?還是你們就想生活在垃圾堆里?生活在鬧市里?

  有很多同學喜歡笑別人,別人回答問題不好笑別人,別人被批評笑別人,還在說風涼話,幸災樂禍,我想問問你們,你們知道“尊重”兩個字怎么寫嗎?我們要時刻反思自己的言行舉止。

  很晚了,我也該洗澡睡覺了,最后說說我的心愿:一是希望每一個孩子都能認真對待作業、對待學習;二是說話普通話,課堂積極發言;三是每天的工作有人做,有人管。晚安,孩子們。

  寫信人:

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