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幼兒園一日活動方案

時間:2024-07-22 13:19:02 方案 我要投稿
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幼兒園一日活動方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園一日活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園一日活動方案

幼兒園一日活動方案1

  一、活動背景:

  四月份,我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題,我們發(fā)現(xiàn),孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗:從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等,紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色,紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中,我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì),并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是,幼兒可以真正地和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設(shè)計各式各樣的紙質(zhì)作品,平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想像的空間。

  同時,我們正在開展"蔬菜派"的主題活動,收集了許多的蔬菜水果,在區(qū)角中也切合蔬果的主題,引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國,和孩子們一起通過看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺,培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛,以滿足幼兒發(fā)展的需要。

  二、區(qū)角名稱:

  1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

  2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

  3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰

  4、健康區(qū)xxxx投球樂

  5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂

  6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

  三、區(qū)角活動目標(biāo):

  區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺,更重要的是通過這些區(qū)角活動,喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。

  1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀:

  (1)利用各種廢舊紙材料,并嘗試設(shè)計紙質(zhì)服裝。

  (2)發(fā)展想象力,變廢為寶,提高動手動腦能力。

  (3)激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣,體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。

  (4)通過活動,培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

  (5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

  2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼,注意色彩深淺的搭配。

  (2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀,體驗想象神奇的樂趣。

  (3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀,進(jìn)行創(chuàng)意拼貼,制作紙筒畫,體驗想象、拼貼的樂趣。

  (4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼,培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣。

  3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數(shù)對對碰的形式,激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣,提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。

  2)愿意與他人合作,共同交流分享,體驗與同伴共同活動的樂趣。

  4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動,發(fā)展幼兒的目測能力力。

  2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。

  3)遵守游戲規(guī)則,努力投準(zhǔn)目標(biāo),體驗參與游戲的樂趣。

  5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對角色區(qū)的活動材料感興趣,會正確操作和擺弄,樂意開展角色游戲。

  2)活動中能熱情主動地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題,敢于表達(dá)自己的意見和要求。

  3)學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

  6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密,敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

  2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并在活動中體驗成功的快樂。

  3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食,培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。

  4)通過活動,鍛煉幼兒的溝通交往能力。

  四、區(qū)角設(shè)置說明:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗;支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動,引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗。為此,我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗的`區(qū)角活動。在教室外走廊里,教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫,給人一種美的享受和熏陶,在這種文化背景的渲染下,孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里,孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點的轉(zhuǎn)盤,還有棋盤和蔬果卡片,孩子們在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤、尋找對應(yīng)的數(shù)字的那一刻,在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間,充滿了快樂和新奇,快樂之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁,一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅,大紅的福字,無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味,孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂"。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉,一雙雙衛(wèi)生手套,一盤盤新鮮的蔬果,孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中,體會了制作的樂趣。總之,在區(qū)角活動中,幼兒自主參與活動,自發(fā)地學(xué)習(xí),促進(jìn)了幼兒之間的互相交流,培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,同時鍛煉了幼兒動手操作的能力,主動參與、好奇好問的能力,同時也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力,促進(jìn)幼兒社會性的良好發(fā)展。

  五、入?yún)^(qū)活動標(biāo)志設(shè)計說明:

  "入?yún)^(qū)活動標(biāo)志"像一位不說話的小老師,默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨特作用,通過入?yún)^(qū)活動標(biāo)志的啟發(fā),幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū),還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角,這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受,而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇,確保了區(qū)域活動的有序性。

  1、美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計師在這個區(qū)角活動的組織實施中,教師以同伴的身份融入到了里面,我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作,在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上,再用水彩筆做記號,然后再剪開,以免洞口太大或太小。在活動之前,幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計,通過區(qū)角活動的開設(shè),孩子們豐富了對服裝款式的感知,了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配,同時,對衣服適合誰穿也有了新的認(rèn)識,總之,孩子們的服裝審美觀點明顯增強(qiáng)。

  2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個區(qū)角活動中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨垼櫦y紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料,分為兩個小組,一組是剪窗花,一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計自己喜歡的紙筒畫,孩子們對此非常感興趣,作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法,剪出各種形狀和線條,通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感,畫面色彩明亮、動感十足,表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀,經(jīng)驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師,孩子們自樂其中。

  3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對對碰進(jìn)行益智區(qū)活動的時候,我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候,興趣很濃厚,他們喜歡挑戰(zhàn),可一旦遇到困難時,他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示,幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法,越來越有興趣,對點數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無誤了。

  4、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動中,因為投球是孩子們比較熟悉的健康運(yùn)動,所以教師不需要太多的指導(dǎo),幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用,有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中,馬慧軒小朋友總是因為力度不夠,不能把球投入大紙箱中,一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入,而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成,熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中,除了關(guān)注,沒有任何介入。我認(rèn)為,這時采取保持沉默的策略是最好的,因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用,并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展。

  5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對幼兒而言,角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一,生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件,教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為,兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中。所以,要指導(dǎo)好角色游戲,教師就要深入游戲參加游戲,以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲,這是最有效、最自然,也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂這個角色游戲過程中,我們教師一直陪在老板身邊,充當(dāng)老板的副手,利用自己所扮演的角色,機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲,讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融,廚師不停地翻炒,忙個不停,顧客吃的津津有味,服務(wù)員彬彬有禮,使幼兒游戲的水平不斷地提高。

  6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩,是小朋友最喜歡的形式,在蔬果沙拉吧里,小朋友們忙得不亦樂乎,"顧客"饒有興趣的點餐,操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套,為顧客做著各種蔬果拼盤,"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉,這組孩子特別興奮,因為他們真的在品嘗,不時還能聽到小朋友們相互交流,哪種水果好吃,哪種蔬菜顏色漂亮,小朋友們真正融入到游戲中了,增強(qiáng)了幼兒社會交往的情感。

幼兒園一日活動方案2

  一、本園特點分析

  1、帶班教師年紀(jì)輕,經(jīng)驗少,非專業(yè)出身,教師基本功有待進(jìn)一步提升。

  2、保教并重,在主題式課程下,將游戲融入幼兒一日生活。

  二、一日活動設(shè)計原則

  1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  2、既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

  3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

  三、一日活動設(shè)計

  (一)各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點

  1、早來園:

  (1)教師晨間接待

  ①微笑問好、擁抱

  ②察言觀色

  ③主動與家長溝通

  (2)幼兒晨間活動

  ①根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計“來園記錄”

  ②在自然角,根據(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。

  ③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

  2、區(qū)域活動

  (1)區(qū)域計劃

  ①給幼兒公平選擇的機(jī)會,形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。

  ②基于幼兒生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒合理計劃游戲目標(biāo)。

  (2)區(qū)域活動過程

  ①保證幼兒充足的區(qū)域活動和角色游戲的時間和空間。

  ②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇,確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。

  ③給每個幼兒自由選擇游戲的權(quán)利,讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇,學(xué)會選擇。

  ④啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式,創(chuàng)造游戲玩法,引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。 ⑤對處于不同游戲區(qū)的每一個幼兒予以關(guān)注,有目的地觀察幼兒游戲的情況,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。

  ⑥在必要時介入幼兒的游戲,但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)

  (3)區(qū)域小結(jié)

  ①抓住“問題”點,恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。

  ②營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛,使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價。

  ③為幼兒提供充分表現(xiàn)、交流、評價的機(jī)會,鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗表達(dá)出來,與同伴交流共享,并討論游戲中的問題,拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗,鼓勵有創(chuàng)意的玩法。

  3、學(xué)習(xí)活動

  (1)教學(xué)活動設(shè)計

  ①根據(jù)幼兒年齡特點確定適宜的活動目標(biāo),并在確定目標(biāo)時考慮班級幼兒的特點,讓幼兒通過活動有所發(fā)展。

  ②通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等,發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點,拓展有價值的興趣,生成教育活動。

  (2)教學(xué)活動過程

  ①做好教育活動前的準(zhǔn)備工作,比如充分理解、分析熟悉教材,準(zhǔn)備好教育活動計劃以及活動所需教具學(xué)具等,做好活動空間的準(zhǔn)備工作,如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

  ②關(guān)注全體幼兒,接受來自幼兒的反饋,盡可能給每個幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會,并注意傾聽幼兒的表述,必要時重復(fù)某些孩子的表達(dá),引起其他幼兒的`注意,引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。

  (3)教學(xué)反思

  ①課后及時反思

  4、生活活動

  (1)盥洗

  ①飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁,便后洗手。

  ②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴,領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。

  ③培養(yǎng)幼兒每天按時排便的習(xí)慣,允許幼兒根據(jù)自身需求隨時大小便。

  ④在照顧幼兒入廁后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時洗手,并提醒幼兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。

  ⑤做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜,指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。 ⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子,幫助有困難的幼兒卷好袖子,指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。 ⑦幼兒集體盥洗時,老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo),并保證每個孩子都在視線范圍內(nèi)。

  (2)餐點

  ①創(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境,使幼兒心情愉悅,增強(qiáng)食欲。

  ②指導(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作:如午餐報告、餐前盥洗等,午餐報告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點采取不同的形式展開。

  ③為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會,教給幼兒餐飲自助的方法,鼓勵和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如:中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。

  ④了解掌握幼兒的食量、進(jìn)餐特點及不同需求,運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食(如:對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加,或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)),為特殊幼兒提供特殊餐點。

  ⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則,進(jìn)餐過程中,教師要進(jìn)行適時觀察和指導(dǎo),為不同的幼兒提供幫助。

  (3)午睡

  ①睡前組織一些放松安靜的活動,如聽音樂、散步、談話等。【幼兒園優(yōu)秀一日活動方案】

  ②睡前提醒幼兒小便洗手,特別提醒容易便溺的幼兒。

  ③教會并鼓勵幼兒獨立有序地脫穿衣物,并疊放整齊,放在指定的位置。

  ④睡覺前后做好“兩開兩關(guān)”:脫衣前、穿衣前關(guān)窗,午睡時、穿好衣服后適當(dāng)開窗,保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。

  ⑤采取適宜的方式,指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(側(cè)臥或仰臥)和習(xí)慣。

  ⑥幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等(15分鐘一次),及時處理異常情況,如幫助幼兒蓋好被褥;觀察提醒幼兒的睡姿;檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件,確保安全,防止異物進(jìn)鼻、口;照顧入睡困難、有特殊需要(易尿床的幼兒、身體不適等)的幼兒等。

  5、戶外活動

  (1)集體操

  ①教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確、動作有力。

  ②在做操的過程中,教師注意調(diào)動幼兒的整體精神面貌,并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動和交流。

  ③適時提醒、糾正個別幼兒的動作。

  (2)集體游戲與分散游戲

  ①提醒并協(xié)助幼兒做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作(如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等)。 ②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng):脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。

  ③運(yùn)動前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項,運(yùn)動過程中提醒幼兒遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力,運(yùn)動結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動器械和場地。

  ④運(yùn)動過程中關(guān)注每個幼兒的情況,依據(jù)幼兒年齡特點和體質(zhì)差異,合理安排運(yùn)動量,注意運(yùn)動的密度和強(qiáng)度。

  ⑤分散活動時鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進(jìn)行游戲活動。

  6、離園

  ①提前檢查幼兒儀表,提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

  ②與幼兒進(jìn)行簡短的談話交流,穩(wěn)定幼兒的情緒,總結(jié)、分享當(dāng)天活動中的快樂并預(yù)告第二天的活動。

  ③準(zhǔn)時帶幼兒到幼兒門口排隊集合,提醒幼兒避免擁擠,觀察家長帶孩子的情況。 ④與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流,或者與他們另外約定交談的時間,避免疏忽對其他幼兒的監(jiān)護(hù)。

  ⑤個別幼兒無人接,教師必須把幼兒交到值班教師處,做好交接工作后方可離園。 ⑥幼兒全部離園后,檢查活動室是否已經(jīng)整理完畢,必要時準(zhǔn)備好第二天要用的材料

  7、各過渡環(huán)節(jié)

  ①巧妙利用音樂信號,有效提醒幼兒不同活動的開展。

  ②設(shè)計有吸引力的過渡小游戲。如:手指操、猜謎語等。

幼兒園一日活動方案3

  (一)晨間活動:

  1、教師熱情接待家長和幼兒,詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

  2、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲,教師注意為幼兒增減衣服。

  (二)晨間談話

  (三)區(qū)域活動:

  活動目標(biāo):大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快的進(jìn)行游戲。

  知道游戲好要將材料物歸原處。

  (四)早操時間(20—25分鐘)

  早操活動

  韻律放松活動

  (五)教育活動(中班20—25分鐘)

  課余時間“喝水”

  對幼兒的要求:

  1用自己的`口杯喝水,喝水時不說笑。

  2兒歌要求:小水杯、雙手端。接好水,慢慢回。

  回座位,再喝水,不灑水,不浪沸。

  3不浪費(fèi)開水,口杯用后放回原處。

  盥洗

  對幼兒的要求:

  1盥洗時不擁擠。

  2學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的正確方法(洗手前先擦干凈鼻涕)。

  卷好袖口(中班幼兒互相幫助)

  先把手淋濕,搓上肥皂。

  按手背、手指、手腕順序洗手,再沖洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干凈,掛好毛巾,放下衣袖。

  洗臉順序:洗完手后,先洗眼睛、額頭、整個臉龐,嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸;搓洗毛巾再按順序洗一洗,把毛巾洗干凈掛好。

  自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,能獨立洗手、臉不玩水,不浸濕衣服和地板。

  進(jìn)餐

  對幼兒的要求:

  1愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。

  2進(jìn)餐時不大聲說話,不隨便說笑打鬧。

  3正確使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝湯時兩手端著碗。

  4和菜:干點與稀飯應(yīng)搭配著吃,不吃湯泡飯。

  5逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。

  6進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。

  7不挑食,不用手抓食物,不剩飯菜,不弄臟桌面,地面和衣服,不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方,不要將悄吃的飯菜挑在別人碗里。

  8咽下最后一口飯再站起來,輕放椅子,離開飯桌,送回餐具。

  9飯后漱口中、擦嘴、洗手。

幼兒園一日活動方案4

  活動名稱:美麗的公園

  活動地點:迎澤公園

  活動時間:20xx、4、18早晨9:00出發(fā)

  活動目標(biāo):1感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。

  2體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備、接送車5輛

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  幼兒收拾自己的物品,做好春游踏青準(zhǔn)備。

  談話活動,了解春游踏青注意的事項。

  二、基本活動

  1、組織幼兒觀察春天的主要特征。

  引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

  2、組織幼兒做游戲。

  教師講解游戲的'方法,知道游戲規(guī)則。

  幼兒開展游戲活動。

  3、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動。

  三、社會實踐活動

  1、乘車到迎澤公園。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征。

  3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

  4、幼兒自由組合進(jìn)行活動。

  四、延伸活動

  主題繪畫“快樂的春游踏青”

幼兒園一日活動方案5

  一、主題活動名稱

  大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會教育活動

  二、設(shè)計意圖及情況分析

  面向21世紀(jì)的教育環(huán)境,是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展,培養(yǎng)有能力的幼兒,在幼兒的生存和發(fā)展的時期,我們老師樹立現(xiàn)代教育意識,積極開展社會性活動,把教育教學(xué)活動搬到社會井場,讓幼兒感受社會實現(xiàn),用多種感官接受新生事物,從而使幼兒更好的了解我們社會,了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途,發(fā)展幼兒的智力及動手操作能力,豐富幼兒對社會空間環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)和審美觀念,把道德教育與社會教育活動緊密的結(jié)合起來,使幼兒的社會性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。

  本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍,和油田的孩子們一樣,對油田方面的一些簡單的知識,以有初步的了解。

  三、具體實施過程

  (一)入園接待工作7:30—8:10教師董桂珍明曉艷

  目標(biāo)與指導(dǎo)

  1、教師熱情接待幼兒,正確使用禮貌用語。

  2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。

  3、在教師的.指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子,值日生為小朋友擺餐具,小朋友洗手,不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

  (二)早餐7:40—8:10

  教師董桂珍明曉艷

  目標(biāo)與指導(dǎo)

  1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。

  2、愛惜糧食,保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

  3、幼兒在老師的指導(dǎo)下,自己收拾碗筷放入盆中,注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

  (三)晨間活動8:10—8:50教師董桂珍明曉艷

  戶外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

  室內(nèi)活動看油田風(fēng)景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。

  目標(biāo)與指導(dǎo)

  1、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,學(xué)習(xí)各種技能和基本動作。

  2、提醒幼兒遵守常規(guī),不因自己而影響集體,和大家一起玩。

  3、教育幼兒從小熱愛油田,并學(xué)好本領(lǐng),長大后建設(shè)油田的愿望。

  4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

  晨間談話

  1、師生共同評價晨間活動的情況,表揚(yáng)活動好的幼兒,鼓勵每個幼兒積極活動。

  2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,友好相處,在活動中注意安全等。

  3、提醒幼兒遵守一日活動常規(guī),多學(xué)本領(lǐng),長大為祖國作貢獻(xiàn)。

  (四)早操8:50—9:05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴

  目標(biāo)與指導(dǎo)

  1、要求幼兒在早操時按節(jié)奏做操,動作正確有力度,注意力集中。

  2、指導(dǎo)幼兒在做操時注意力集中,學(xué)會控制自己的行為。

  (五)盥洗活動9:05—9:10教師張桂琴董桂珍明曉艷

  目標(biāo)與指導(dǎo)

  1、幼兒小便時,注意不要把小便尿在池子的外面。

  2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗,不要把衣服弄濕等。

  3、指導(dǎo)幼兒在洗手時擦肥皂,手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

  (六)教育活動9:10—9:40

  分組進(jìn)行教育活動,一組到井場活動,

  另一組在室內(nèi)活動:看動畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動等。

幼兒園一日活動方案6

  一、晨間與離園

  1、高高興興入園,主動向周圍的人問好,愉快接受晨檢,按號數(shù)插好自己的晨檢牌。

  2、不帶危險品、零食入園。將自己的物品放在指定的地方。先入園的小朋友幫助排好桌椅、玩具,整理活動室。

  3、離園前帶好自己的物品,自覺整理好自己的儀表,把自己的小椅子輕輕得搬到桌上。不跟陌生人走,主動跟老師、阿姨和同伴道別。

  二、戶外體育活動

  1、早操與午間操:操前根據(jù)天氣適當(dāng)增減衣物,上下樓梯靠右走;做操時精神飽滿,動作有力、合拍;愛惜早操器械,輕拿輕放,正確使用器械。

  2、自由活動:在指定的范圍內(nèi)活動,不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩后主動收

  拾并分類擺放玩具。

  3、戶外體育活動:游戲時按規(guī)則積極參加活動;按意愿選擇器械并正確使用,愛惜器械,用后分類收拾好;在安全自我保護(hù)意識,不玩危險游戲;及時增減衣物,活動后自覺擦汗,自由飲水。

  三、集中活動

  1、樂意參加活動,積極思考探索,當(dāng)“文明小聽眾”,認(rèn)真傾聽老師和同伴的談話,不插話。

  2、自信大方地在同伴面前表現(xiàn)發(fā)言,聲音響亮。集體回答問題時盡量輕聲。樂意用普通話表達(dá)自己的想法

  3、活動中保持正確坐姿,挺起胸膛,不翹椅子。

  4、愛惜活動材料,在老師的制導(dǎo)下正確操作;喜歡看圖書,知道看書可以學(xué)到很多本領(lǐng),樂意把書中看到的內(nèi)容講述給同伴聽。

  四、點心及午餐

  1、有秩序地盥洗,不推不擠。用正確的方法洗手、擦手。不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。

  2、文明進(jìn)餐,不說悄悄話,不挑食,能吃完自己的一份飯菜或點心,盡量保持桌面的干凈和整潔。

  3、進(jìn)餐后展開擦嘴巾擦嘴,并主動把自己的餐具收拾到指定的地方。安靜看書,不影響別人。

  4、在老師帶領(lǐng)下,排好隊伍散步,不做劇烈運(yùn)動。

  五、午睡及起床

  1、入廁后安靜地進(jìn)入寢室,將拖鞋、衣服擺放整齊后有秩序地上床。根據(jù)天氣冷熱增減小被子,自己蓋好被子。

  2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡;不玩棉被、草席,不影響同伴。

  3、起床后自己的'事情自己做:自己疊被子,自己穿衣服和鞋襪,樂意幫助碰到困難的同伴。

  六、游戲與區(qū)域活動

  1、喜歡區(qū)域活動,選擇自己喜歡的區(qū)域,與同伴商量后,自覺圍靠區(qū)域再玩。

  2、區(qū)域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩,知道每個區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng),不重復(fù)玩一個區(qū)域。做到“三輕”,特別是“七彩書屋”的幼兒。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。

  3、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規(guī)則,不發(fā)出噪音,不影響同伴。樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。

  4、初步學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色,做到“有話好好說”,不爭搶游戲材料,積極想辦法克服游戲中的困難。

  5、活動后主動收拾玩具材料,并分類擺放到指定的地方。

幼兒園一日活動方案7

  2018年4月10日我園將開展本學(xué)期春游踏青活動。為了確保春游踏青活動正常開展,圓滿結(jié)束,安全工作將是重中之重。要做到萬無一失,就要提前重點防范,在提高大家安全意識的基礎(chǔ)上,再制定出突發(fā)事件的預(yù)案,做到有備無患,盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開展春游踏青活動之前,加大對于安全工作的重視程度,研究可能出現(xiàn)的問題,特制定本次春游踏青活動的安全預(yù)案如下:

  一、成立春游踏青安全小組,加強(qiáng)安全預(yù)控解決能力。

  組長:王慧老師

  副組長:舒余琴

  成員:劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

  二、春游踏青期間教師工作制度及要求

  1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線,不得缺席,全程陪同幼兒春游踏青。

  2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適,包內(nèi)有無危險物品。

  3、各班教師準(zhǔn)時帶領(lǐng)幼兒到指定地點集中,必須在活動前清點好本班幼兒人數(shù),并上報年級組長。

  4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。

  5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中,教師要組織幼兒排好隊,走人行道和天橋,遇到車輛不慌張,教師要注意力高度集中,共同配合好,帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。

  6、到達(dá)目的.地后各班必須再次清點人數(shù),并上報年級組長。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動物園。

  7、在活動中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通,有情況及時上報相關(guān)負(fù)責(zé)人。

  8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計劃組織和開展活動,不要隨意“放羊”。

  9、動物園內(nèi)路面不平整,各班老師須提醒幼兒看路,避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍,不亂跑,不和陌生人走,不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

  10、幼兒如要上廁所,須有一名老師陪同,該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開,上完廁所后教師須清點幼兒人數(shù),確保人數(shù)正確方可離開。

  11、分散自由活動時,要求幼兒三五成群,不要個別行動,教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告,老師要加強(qiáng)巡視,年級組長要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

  12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中,各班清點好人數(shù)并上報,并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

  13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數(shù),并報告年級組長,人數(shù)無誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。

  三、意外事故處理方案

  1、普通運(yùn)動傷害處理辦法

  幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運(yùn)動傷害藥品跟隊,針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。

  2、幼兒一般性以外事故處理辦法

  (1)當(dāng)事人第一時間上報安全小組組長,組長報保健醫(yī),并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷,提出治療意見。

  (2)較嚴(yán)重的事故由年級組長上報安全組長,由安全組長第一時間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。

  3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

  事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報警不得拖延,并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長,不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。

  四、春游踏青中的安全教育

  活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育。

幼兒園一日活動方案8

  一、晨間接待

  對幼兒的要求:

  (一)衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友見面。

  (二)有禮貌地和家長告別。

  (三)學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

  (四)積極投入晨間活動。對保教人員的要求:

  (一)幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。

  (二)以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,并向家長詢問幼兒在家的情況,聽取家長的意見和要求,做好個別幼兒的衣物交接工作。

  (三)晨間檢查:按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進(jìn)行。

  (四)值日生工作的組織與指導(dǎo)(中大班設(shè)值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有標(biāo)記),叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有:自然角工作,給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記。

  (五)組織晨間活動:準(zhǔn)備好玩具、材料,讓幼兒參加自己喜歡的活動,帶領(lǐng)幼兒觀察,與幼兒交談等。

  (六)晨鍛前十分鐘,讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動的準(zhǔn)備。

  1.入廁:照顧幼兒解便,一般情況下,要求幼兒大小便自理,在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師,對個別自理有困難的,保教人員應(yīng)加以協(xié)助。

  2.幼兒便后用流水洗手,并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手。

  3.整理服裝:幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶,冬天脫去大衣,不戴圍巾、手套。

  二、晨鍛

  對幼兒的要求:

  (一)依次自然地進(jìn)入活動場地。

  (二)聽從指揮做律動和徒手操。精神飽滿、情緒愉快,注意力集中,姿勢正確、動作整齊,努力達(dá)到鍛煉目的。

  (三)游戲中會自己控制活動量(中大班),認(rèn)識指定的休息區(qū)。

  (四)用完體育玩具后放回原處,注意愛護(hù)。對保教人員的要求:

  (一)晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料,保證場地?zé)o障礙物,無積水。

  (二)前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,保證清潔、安全,做好充分準(zhǔn)備。

  (三)教師精神飽滿,口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換,活動密度適應(yīng)。

  (四)密切關(guān)注幼兒活動情況,尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。

  (五)小班以模仿操為主,中大班以徒手操為主,每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。

  (六)準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。

  三、點心(下午點心)

  對幼兒的要求:

  (一)盥洗之后,按組排隊自取牛奶(中大班自己插管子,小班上學(xué)期可由老師插好。)

  (二)愉快、安靜地用點心,一口牛奶一口餅干。

  (二)用點心時不大聲講話,不隨便說笑打鬧,細(xì)嚼慢咽,不咂嘴。

  (三)注意保持身體、桌面的清潔。

  (四)用完點心擦嘴、洗手。

  對保教人員的要求:

  (一)將幼兒分組進(jìn)行盥洗,組織洗凈手的幼兒用點心。

  (二)配班教師用餐夾分發(fā)點心至盤中,主班教師組織幼兒圍坐在桌旁,安靜、有序地吃完。

  (三)創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定的用點心。

  (四)保教人員注意觀察、照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點心。

  (五)提供濕毛巾或干凈紙巾,供幼兒用完點心后擦嘴。

  四、教育活動

  對幼兒的要求:

  (一)活動前,逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

  (二)在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價。

  (三)在活動過程中,積極思考,踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),不影響活動秩序。

  對保教人員的要求:

  (一)做好教育活動前的準(zhǔn)備工作

  1.環(huán)境:

  (1)室內(nèi)地面清潔,擺好室位,光線充足,從左射入,空氣新鮮。

  (2)室外環(huán)境安排無干擾,場地濕潤平坦無異物。

  (3)注意經(jīng)常交換幼兒座位,保護(hù)視力。

  2.活動準(zhǔn)備:

  (1)充分理解、分析、熟悉教材,準(zhǔn)備好教育活動計劃。文字材料能背誦,示范動作要熟練、準(zhǔn)確。(教育活動計劃要提前寫好)。

  (2)活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁,做好活動的身心準(zhǔn)備。

  (3)教具和學(xué)習(xí)材料:實物、圖片,模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好,幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

  (二)保證教育質(zhì)量

  1.要根據(jù)各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

  2.教育計劃:根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo),選擇教育內(nèi)容,訂出切實可行的學(xué)期教育計劃,學(xué)時計劃或主題活動計劃。計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的.特點。

  3.教育內(nèi)容:具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識、概念準(zhǔn)確無誤,能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4.教育目的:教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平,以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則,既有知識傳授,又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育;有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異,研究有效的活動形式和方法,不強(qiáng)求一律。

  5.教育方法:

  (1)能正確、全面地貫徹教育工作原則,靈活運(yùn)用多種教育形式和方法,重點突出,解決難點,具有創(chuàng)造性。

  (2)要注意觀察了解幼兒,有不同層次的要求和指導(dǎo)。

  (3)能以幼兒為主體,面向全體幼兒,讓幼兒充分運(yùn)用感官,動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  6.要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個別教育。

  7.教態(tài)和語言:

  (1)教態(tài)親切自然、情感真摯。

  (2)語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動形象。

  8.作品的保存:繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班級、日期、主題。

  9.教育活動后效果檢查:活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動成功或失敗的原因,以總結(jié)經(jīng)驗,積累資料,不斷地改進(jìn)教育方法,提高教育水平。

  (三)注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢,保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

  五、課間活動

  對幼兒的要求:

  愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。對保教人員的要求:

  (一)盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

  (二)幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),注意安全。

  六、喝水

  對幼兒的要求:

  (一)用自己的杯子喝水,站在規(guī)定的地方喝水,喝水時不走動、不說笑。

  (二)不浪費(fèi)水,杯子用后放回原處。對保教人員的要求:

  (一)杯子要在幼兒使用之前消毒,每個幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方。

  (二)幼兒需要喝水時,應(yīng)隨時給水喝。應(yīng)保證班上隨時有飲用水,并及時提醒幼兒喝水。

  七、盥洗

  對幼兒的要求:

  (一)盥洗時不擁擠。

  (二)學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手:

  1.卷好袖口,小班幼兒由老師幫助,中班幼兒互相幫助,大班幼兒會獨立操作。

  2.先把手淋濕,關(guān)水龍頭,搓上肥皂。

  3.按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手,再沖洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,放下衣袖。

  4.洗臉順序:中餐后要洗臉,打開毛巾,先眼睛,額頭、整個臉龐、嘴、鼻、對折后再洗耳朵和脖頸。

  5.春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。

  (三)自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,動作迅速、認(rèn)真。不玩水,不浸濕衣服和弄濕地面。

  (四)小班由教師幫助,逐步學(xué)會洗手、臉,中大幼兒應(yīng)獨立洗手、臉,尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。對保教人員的要求:

  (一)做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,消毒好毛巾并掛好,放好肥皂、護(hù)膚霜。

  (二)做好用具設(shè)備,分批進(jìn)行盥洗。

  (三)教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。

  (四)提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,認(rèn)真地洗凈手臉。

  (五)最后逐一檢查:洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,放下衣袖,離開盥洗室。

  八、進(jìn)餐

  對幼兒的要求:

  (一)愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。

  (二)進(jìn)餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧。

  (三)正確使用餐具:一手拿勺子或筷子,一手扶住碗,喝湯時兩手端著碗。

  (四)和菜:飯菜應(yīng)搭配著吃,不吃湯泡飯。

  (五)逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。

  1.進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。

  2.不挑食,不用手抓食物,不剩飯菜,不弄臟桌面,地面和衣服,不東張西望。殘渣放在指定的地方,不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

  3.咽下最后一口飯再站起來,輕放椅子,離開飯桌,送回餐具。

  4.飯后漱口、擦嘴、洗手。對保教人員的要求:

  (一)進(jìn)餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

  (二)進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具,放好椅子,準(zhǔn)備進(jìn)餐。

  (三)將幼兒分組進(jìn)行盥洗,組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。

  (四)創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定,積極進(jìn)餐。

  (五)進(jìn)餐時保、教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時,不拖地、不掃地。

  (六)及時送回碗筷,收拾餐桌,清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。

  (七)午餐后組織幼兒進(jìn)行15——30分鐘自由散步。

  九、午睡

  對幼兒的要求:

  (一)午睡前入廁,保持安靜情緒,不高聲講話或嘻笑喧鬧,腳步放輕,進(jìn)入寢室。

  (二)中大班幼兒自己擺好枕頭,拉開被(毯),按順序脫去外衣褲:先解開上衣扣子,再解開鞋帶(小班幼兒由老師幫助),脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣,并折疊整齊放固定地方,鞋放在床下。

  (三)不帶小玩物上床,迅速蓋好被(毯),不東張西望,閉上眼睛,安靜入睡。

  (四)早醒幼兒不出聲響,不影響別人。對保教人員要求:

  (一)幼兒就寢前半小時,開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。

  (二)小班幼兒由老師幫助放好枕頭,拉開被(毯),脫疊衣物

  (三)夏季上床前為幼兒沖腳。

  (四)午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁,努力避免新異刺導(dǎo)致興奮,影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象,創(chuàng)造安靜氣氛。

  (五)及時、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被(毯),糾正不良睡姿,培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。夏天酷熱時,用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

  (六)不斷巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時報告與處理。

  (七)值班人員利用幼兒睡眠時間,檢查幼兒服裝及鞋襪,縫綴脫落紐扣及破洞,做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

  (八)隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮,天暖無風(fēng)時可打開窗戶,拉上窗簾,但應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。

  十、起床

  對幼兒的要求:

  (一)按時起床,掀開被子,按順序穿衣服。

  穿衣順序:上衣—襪子—褲子—鞋。

  穿衣方法:先將上披肩上,捏好襯衣袖口,再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng),拉衣襟,再扣衣扣(從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起)。

  穿褲子:先將褲子前片朝上放好后,兩腳同時伸進(jìn)褲筒,褲腰往上提,把襯衣放入褲腰內(nèi),拉展弄平整,系好褲帶。

  穿襪子:襪底放平,襪尖向前,兩手將襪筒捏到襪后跟,再往腳上穿。先穿腳尖,蹬上腳跟,拉上襪筒。(小班在老師幫助下,逐步學(xué)習(xí))。

  穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋帶。(小班由老師幫助系好)。

  (二)學(xué)習(xí)整理床鋪

  疊被時先將兩邊往中間折,再從兩頭折起來,放置床的固定一頭,枕頭放在被子上面,鋪好,把床單拉平整(小中班由老師幫助,先做些輔助工作,大班要求獨立做好)。對保教人員的要求:

  (一)按時請小朋友起床。

  (二)指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。(小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多,中班幫助多,大班指導(dǎo)多)。

  (三)注意觀察幼兒外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等,發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

  (四)逐個檢查幼兒服裝,床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

  十一、游戲與體育活動

  對幼兒的要求:

  (一)興趣濃厚,活潑愉快。

  (二)和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。

  (三)在老師指定的場地內(nèi)游戲,游戲時不亂跑,不喊叫;在室內(nèi)說話、動作輕;使用場地要協(xié)商,互相照顧;選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩,可以變換游戲,但不能妨礙他人,不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

  (四)會正確使用玩具,愛護(hù)玩具,會收放玩具。

  1.按每一種玩具的玩法去玩,想玩別人的玩具要跟人家商量,經(jīng)允許才能玩。

  2.誰拿的玩具,玩后由誰收拾放回原處,擺放整齊。

  3.取放玩具要輕,要小心,不損壞,玩后放回原處,再取其它玩具。

  (五)在游戲中對同伴友愛,謙讓,能合作,互相幫助。

  (六)遵守游戲規(guī)則,在游戲中遇到問題開動腦筋,想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

  (七)在體育活動中,注意力集中,遵守規(guī)則,鞏固和提高動作的技能,能積極主動的參加體育活動。

  (八)活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料。(小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具;中班在老師的幫助下學(xué)會獨立收拾玩具;大班獨立的收拾玩具)。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。

  對保教人員的要求:

  (一)保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時,其中每天二小時戶外活動時間(戶外活動中,體育活動不得少于一小時)。

  (二)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供必要的場地、玩具、材料,保證游戲與活動的順利開展。

  (三)各項活動要求與安排

  1.體育活動:早晨,教育活動后,午點后均可安排。

  內(nèi)容:體育游戲,球類活動,各種體育器械活動及單項基本動作練習(xí)。可以全班、小組或個別的形式,開展幼兒喜愛的活動。

  2.游戲活動:早晨、教育活動后均可安排。

  內(nèi)容:創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲);有規(guī)則的游戲(智力游戲、音樂游戲、體育游戲),玩沙、玩水;民間游戲等。

  3.散步:教育活動后,飯后均可安排。

  內(nèi)容:教師利用散步,引導(dǎo)幼兒觀察社會,觀察自然,擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法,讓幼兒學(xué)會觀察。

  4.勞動:早上來園后,教育活動后、午后時間安排。有時可和散步,觀察認(rèn)識自然結(jié)合在一起進(jìn)行。

  內(nèi)容:有飼養(yǎng)小動物,自然角,花畦、菜圃的種植勞動,幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

  (四)對幼兒游戲和體育活動的組織指導(dǎo)。

  1.各種游戲與活動安排在逐日計劃中,注意動靜和室內(nèi)外活動交替,面向全體,注意個別差異。

  2.在游戲與活動中,認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn),深入了解幼兒,便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,但不能干擾幼兒的游戲活動。

  3.在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  4.注意安全。

  (五)認(rèn)真分析填寫活動效果,不斷積累資料。

  十二、離園

  對幼兒的要求:

  愉快地離園回家,帶好回家用品,有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求:

  (一)離園前,老師與幼兒進(jìn)行簡短談話,同他們一起回顧一天生活,表揚(yáng)好人好事;對他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育,提醒他們回家的注意事項。

  (二)離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品。

  (三)離園時,家長接孩子,可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作,向家長介紹幼兒在園情況,對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接。

  (四)離園時間,要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。

  (五)幼兒離園后,要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。

幼兒園一日活動方案9

  一、一日活動設(shè)計意圖:

  福祿貝爾說:“游戲是兒童發(fā)展的,這一時期人的發(fā)展的最高階段,因為它是內(nèi)在本質(zhì)的自發(fā)表現(xiàn)”。《指南》中也強(qiáng)調(diào)“要珍視游戲和生活的獨特價值”,可見游戲?qū)τ仔『⒆拥淖饔茫裱@樣的理念,結(jié)合《指南》,考慮小班幼兒的特點,我們在設(shè)計一日活動的各個環(huán)節(jié)都從游戲的角度、游戲的形式、游戲的策略出發(fā)。讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、生活,在游戲中感受、表現(xiàn)、發(fā)展。

  二、生活活動:

  (一)入園

  指導(dǎo)重點:

  1.能主動向老師問早,和家長說再見。

  2.情緒愉悅上幼兒園。

  (二)盥洗

  指導(dǎo)重點:

  鞏固練習(xí)正確的盥洗方法。

  2.有序盥洗,不擁擠。

  (三)進(jìn)餐

  指導(dǎo)重點:

  安靜進(jìn)餐,不挑食。

  2.將盤里食物吃干凈。

  (四)入廁

  指導(dǎo)重點:

  1.按自己所需入廁,會提褲子。

  2.養(yǎng)成便后主動沖廁所的習(xí)慣。

  (五)飲水

  指導(dǎo)重點:

  1.排隊接水,集體飲水時要喝一杯水。

  2.不浪費(fèi)水,要把杯子里的水喝完。

  (六)午睡

  指導(dǎo)重點:

  1.獨立脫衣服并放在指定地方。

  2.安靜入睡,睡醒不打擾同伴。

  (七)離園

  指導(dǎo)重點:

  1.指導(dǎo)幼兒整理自己的物品。

  2.提醒幼兒回家時注意安全,不跟陌生人走。

  三、戶外活動:

  (一)晨練活動:扔沙包

  指導(dǎo)重點:愿意積極參與扔沙包的活動,能夠朝著目標(biāo)方向扔沙包。

  2.準(zhǔn)備:沙包若干個

  (二)操節(jié)活動

  指導(dǎo)重點:排隊進(jìn)入場地,安靜做操,動作到位。

  (三)集體體育游戲活動:我們都是木頭人

  活動目標(biāo):練習(xí)聽信號走和停。

  2.活動準(zhǔn)備:已有游戲經(jīng)驗

  3.活動流程:組織幼兒到戶外,交待游戲名稱和要求,請幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。

  (四)戶外自由活動:滑滑梯

  要求和指導(dǎo)重點:有序的排隊上滑滑梯,不推擠,不倒著滑滑梯。

  四、學(xué)習(xí)活動:

  (一)活動一:體育活動---倒退爬

  1.設(shè)計意圖:

  小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,稚拙可愛的樣子。他們有時兩兩頭碰頭,有時幾位小朋友在繞著圓圈爬??每當(dāng)這時,我都要提醒他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想:我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂趣呀!為了滿足孩子的樂趣,我就常常帶他們到戶外,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也產(chǎn)生了“倒退爬”的活動。

  2.活動目標(biāo):

  (1)讓孩子在倒退爬活動中感受樂趣,喜歡參加體育活動。

  (2)學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

  (3)提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.活動準(zhǔn)備:

  (1)小鼓一只,供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。

  (2)錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。

  (3)活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣。

  4.活動流程:

  (1)熱身運(yùn)動:扮演角色活動身體。

  師:小朋友!今天我們來扮演一種小動物,你們看它是誰?(教師模仿狗叫聲)老師做狗媽媽,你們做我的寶寶吧!那你們是我的??(狗寶寶),我們一起聽著音樂,活動一下身體吧!(師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作(活動頭、膝關(guān)節(jié)、四肢等關(guān)節(jié))老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。)

  (2)開始部分:變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  A.幼兒自由爬行,比一比誰爬的快。

  B.聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里,小狗就朝媽媽方向爬。

  (3)基本部分:學(xué)習(xí)倒退爬。

  A.教師示范倒退爬。

  B.再請一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。

  C.幼兒練習(xí)倒退爬,提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴?(指定起點到終點)

  (4)游戲《聽信號爬爬爬》

  A.組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。

  B.提出游戲要求:

  鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

  (5)放松活動:調(diào)整活動量“小狗打滾、洗澡”。

  師:狗寶寶,伸出你們的小手看一看,(好臟)媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上,媽媽的水龍頭過來時,就洗洗自己的小手、小腳、身體,看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。(教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空,小狗自由地翻滾或活動身體。)

  (二)活動二:建構(gòu)游戲---小飛機(jī)

  1.設(shè)計意圖:

  我班幼兒平時在建構(gòu)區(qū)時都比較喜歡玩雪花片,也看到過他們用雪花片拼成房子或花等,因此設(shè)計了這節(jié)活動,請幼兒嘗試用積木拼飛機(jī),從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的。 2.活動目標(biāo):

  (1)樂意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機(jī)。

  (2)培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力。

  (3)與同伴友好相處,不爭搶玩具。

  3.活動準(zhǔn)備:飛機(jī)模型雪花片積木若干

  4.活動流程:

  (1)請幼兒欣賞飛機(jī)模型,用完整語言說說飛機(jī)的外形特征。

  (2)教師示范拼搭飛機(jī),請幼兒認(rèn)真觀察。

  (3)分組發(fā)雪花片,請幼兒商量好建構(gòu)的方案和順序,然后分工協(xié)作一起拼飛機(jī)。

  (4)講評幼兒的作品,和幼兒一起評選出優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎勵。

  5.活動延伸:引導(dǎo)幼兒從搭平面飛機(jī)過渡到搭立體飛機(jī)。

  五、游戲活動:

  (一)區(qū)域自選活動:

  1.活動目標(biāo):

  (1)感受大家一起玩的樂趣。

  (2)能自選玩具,嘗試自由選擇玩伴進(jìn)行游戲。

  (3)能用簡單的'語句交流。

  2.活動準(zhǔn)備:整理每個區(qū)域美工區(qū)增添半成品紙和貼畫

  3.重點指導(dǎo)區(qū)域要求:指導(dǎo)美工區(qū)幼兒進(jìn)行半作品的制作。

  (二)集體游戲活動:

  表演游戲---拔蘿卜

  1.活動目標(biāo):

  (1)激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂意玩表演游戲。

  (2)在老師的幫助下能按文學(xué)作品的主要情節(jié)、任務(wù)對話和動作表演游戲。

  (3)學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,在分組表演中感受與同伴共同游戲的樂趣。

  2.活動準(zhǔn)備:幼兒已聽過此故事;各種頭飾若干

  3.活動流程:

  (1)欣賞故事,回憶故事內(nèi)容和故事中的人物。

  (2)根據(jù)故事內(nèi)容提問:故事里有誰?他們在干什么?

  (3)以小組為單位扮演角色練習(xí)表演:提醒幼兒大聲地說話,并將動作做出來。

  (4)教師講評游戲:表揚(yáng)大膽表現(xiàn)并有自己創(chuàng)意的孩子,期待幼兒下次表演的更精彩。

  六、活動生成與反思:

  手接觸外界物體最多,最容易受到污染。特別是孩子,由于好動更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上,如果飯前不洗手,就會將手上的細(xì)菌吃進(jìn)體內(nèi)而生病。因此,洗手對保持皮膚清潔,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。通過小競賽,讓幼兒掌握洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),一不注意,孩子們的袖子就弄濕了,借此機(jī)會,我就給孩子們做示范——挽袖,并一邊洗手一邊教幼兒說:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細(xì),小手腕別忘記。”這樣,孩子們把洗手當(dāng)作游戲,使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習(xí)慣。

  七、活動效果與評價:

  在日常生活中糾正幼兒的偏食、剩飯情況。因人而異,實施不同的教育方法:

  1.榜樣示范法。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛表揚(yáng)”的特點,我就利用集體氛圍的渲染,用情緒感染他們,為他們樹立榜樣。告訴他們老師最愛吃了,不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃,并及時表楊,為他們樹立榜樣,幼兒的情緒一下子高漲起來,爭先恐后地大口大口吃起來。

  2.逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物,因此要他一下子改過來是不太可能的,也是不太現(xiàn)實的。對這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜,開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭,現(xiàn)在能稍微吃點了。

  3.物質(zhì)鼓勵法。對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點點進(jìn)步,我都給予鼓勵,發(fā)給孩子一朵小紅花,小貼畫、小卡片等,調(diào)動幼兒的積極性,促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。

幼兒園一日活動方案10

  活動目標(biāo):

  1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。

  2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

  3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。

  日程安排:

  1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函,征求家長意見,明確參加人數(shù)。

  2、做好春游踏青活動準(zhǔn)備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。

  3、活動地點:網(wǎng)球公園

  4、活動時間:

  4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注:保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

  活動流程:

  9:00--9:40參觀公園,感受春天的'美麗9:50--10:20點心時間,感受分享的快樂10:20--10:30整理場地、清掃垃圾,還原春天的潔凈10:30--11:30節(jié)目游戲時間,感受春天的快樂11:30--12:00放風(fēng)箏比賽,感受放飛的快樂12:00活動結(jié)束活動要求:

  1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項,要求具體明確,細(xì)致周到,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。

  2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作,包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

  3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排,活動當(dāng)天提前半小時(即8點整)準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點,核實活動細(xì)節(jié)。

  4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施:對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動,維持好活動紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

  5、活動前,班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游踏青活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

  6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,每日同行,以防幼兒突發(fā)事情。

  7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā),隨時清點人數(shù)。

幼兒園一日活動方案11

  一、《幼兒園一日活動常規(guī)》的含義

  幼兒園一日常規(guī)就是幼教工作者,幼兒每天在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,具體包括三方面含義:

  1、遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定;

  2、遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定;

  3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

  二、《幼兒園一日活動常規(guī)》包含哪些內(nèi)容

  1、衛(wèi)生常規(guī)

  2、行為習(xí)慣

  3、學(xué)習(xí)活動

  三、《幼兒園一日活動常規(guī)》的必要性

  1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境;

  2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活;

  3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序;

  4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。

  四、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)是什么?

  (一)對教師的要求

  1、教師之間相互合作,常規(guī)要求明確

  2、要求明確、持之以恒

  3、教師要以身作則、做好榜樣

  4、把握角色,收放自如

  5、建立良好的師幼關(guān)系

  (二)對家長的要求:做好家長的思想工作,形成教育合力

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的`理解,支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

  (三)對幼兒的培養(yǎng)方案

  1、建立良好的生活生活常規(guī);

  2、建立良好的集體活動常規(guī);

  3、建立良好的游戲常規(guī);

  4、建立值日生管理班級常規(guī);

  5、提供模仿的榜樣示范,努力做孩子的表率。

  五、研討話題

幼兒園一日活動方案12

  一、晨間接待

  1.熱情(站立)接待幼兒,互相問好;簡單了解幼兒在家情況和了解身體狀況。

  2.提醒并督促幼兒將脫下的外衣折疊整齊,放在指定地方。

  二、晨間活動

  1.組織幼兒室內(nèi)活動,提供多種活動材料,讓幼兒有人人參與活動的機(jī)會。

  2.教師參與幼兒的活動,并注意引導(dǎo)幼兒參與玩具的觀察和管理。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,愛護(hù)玩具,玩后主動整理玩具,同伴間友好交往。

  4.注重個別教育,使每一個幼兒在自己原有水平上得到提高。

  三、晨間談話

  談話要有明確的目的性,注意隨機(jī)教育。

  四、早操

  1.老師領(lǐng)操,要穿著得體,并做到精神飽滿,動作正確到位。

  2.注意培養(yǎng)幼兒聽口令做操,力求動作到位、整齊,達(dá)到鍛煉的.效果。

  五、教學(xué)活動

  1.準(zhǔn)備工作充分,(包括教具準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備)計算活動:課前準(zhǔn)備好教具、學(xué)具、操作學(xué)具。

  語言活動:故事、兒歌熟練,能有表情的朗誦,圖片等教具應(yīng)提前一天準(zhǔn)備好。

  常識活動:做好必要的知識、教具準(zhǔn)備盡可能利用實物教具進(jìn)行教學(xué)。

  美術(shù)美工活動:課前準(zhǔn)備好范例,示范用紙和幼兒用具等。

  音樂活動:課前準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂磁帶、教具等教學(xué)用品,能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈、律動等動作熟練。

  體育活動:準(zhǔn)備好場地。

  2.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選材,并適合本班幼兒實際,容量適當(dāng),活動形式有趣,為幼兒所喜歡。

  3.盡量讓幼兒人人有親身體驗、操作的機(jī)會,充分利用幼兒的各種器官去感知事物,在活動中得到發(fā)展。

  4.注重活動過程,充分調(diào)動幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。重視課程的開發(fā)。

  5.既面向全體幼兒,又注重個別教育。

  6.注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求坐姿、看書寫字、繪畫等正確姿勢,隨時提醒。

  六、課間活動

  1.便后提醒幼兒洗手。每次便后,將內(nèi)衣塞好(小班幼兒由老師幫助),并洗手。

  2.第一次教學(xué)活動后,保證幼兒有不少于10分鐘的自由活動時間,防范安全事故發(fā)生。

  3.第二次教學(xué)后,提醒幼兒喝水,并檢查幼兒服裝,脫去過多的衣褲。

  七、戶外游戲活動

  1.保證課后幼兒有足夠的戶外活動時間,并要十分注意幼兒的安全。

  2.游戲內(nèi)容的安排,要注意動靜交替,形式可分為:集體活動、分組活動、自由活動等。

  3.活動時,要供給幼兒充足的教具玩具和游戲材料。

  4.大型運(yùn)動器具可作為體育活動的補(bǔ)充,玩的時間要適當(dāng),注意活動量。(小班玩時,兩位老師要分別站立旁邊給予保護(hù))。

  5.活動結(jié)束后,視情況給幼兒增減衣服。

  八、餐前準(zhǔn)備

  幼兒排隊有序去小便,后洗手。老師要站立門口督促檢查、提醒,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(小班幼兒由老師幫助塞內(nèi)衣)

  2.提醒幼兒喝少量水。

  3.組織好餐前的安靜活動。

  九、就餐管理

  1.提倡添食管理,即分飯時不要過多,特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點,使幼兒吃得熱、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯,以增進(jìn)幼兒食欲。

  2.多用鼓勵、表揚(yáng)的語言,督促幼兒情緒愉快的進(jìn)餐,不挑食,吃完自己的一份飯菜。

  3.注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到"三凈"(碗、桌、地),"二整齊"(碗、筷、凳)。

  4.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的號習(xí)慣。

  十、餐后活動

  1.組織幼兒安靜活動。

  2.做好睡前準(zhǔn)備工作(提醒小便等)。

  十一、午睡

  1.按時開始入寢,入寢前做到:

  一摸:摸一摸下頸、前額有無發(fā)燒等異常。

  二看:察顏觀色幼兒情緒等是否正常。

  三檢查:幼兒身上是否有小玩具、危險用品等。

  2.督促幼兒有順序地脫衣服,并折疊好放在指定地方,鞋子方向一致(小班在培養(yǎng)幼兒自己脫衣的同時,老師要給予一定的幫助)。

  3.督促幼兒按時入睡,入睡率達(dá)95%以上。

  4.不擅自離崗,經(jīng)常巡回檢查幼兒睡姿是否正確,是否有異常。幫助幼兒蓋好被子等。

  5.寢室內(nèi)空氣要流通。

  十二、起床吃點心

  1.按時起床,老師要巡回進(jìn)行檢查。并及時給予幫助。

  2.仔細(xì)檢查每個幼兒服裝是否穿整齊、合適,并提醒和幫助幼兒將內(nèi)衣塞進(jìn)褲子(小班由老師幫助)。

  3.提醒督促幼兒吃點心,并給幼兒梳理頭發(fā)。

  十三、下午游戲活動

  1.游戲內(nèi)容的選擇和安排,做到有目的、有計劃,動靜交替,并為幼兒所喜歡。

  2.游戲的準(zhǔn)備工作要充分,給幼兒提供充分的游戲材料。

  3.游戲時老師要一起參與,在參與過程中,觀察和了解幼兒,從而更好地給予啟發(fā)和指導(dǎo)。

  十四、離校回家

  1.在幼兒離校前,老師要逐個檢查幼兒服裝是否整齊,內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子。

  2.組織較安靜的活動,做好幼兒回家準(zhǔn)備工作。

幼兒園一日活動方案13

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,全面提高幼兒園一日活動質(zhì)量,促使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。

  二、基本原則

  1、保教并重,以游戲為基本活動;

  2、感知為主,重視養(yǎng)成教育;

  3、領(lǐng)域滲透,注重全面性、啟蒙性;

  4、以人為本,關(guān)注個體差異;

  5、隨機(jī)評價,注重科學(xué)性。

  三、常規(guī)要求

  (一)來園、離園活動

  1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖,形成安全感和信賴感。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的入園環(huán)境,做好個別幼兒的教育指導(dǎo)。

  3、充分利用來園、離園時間主動和家長交流溝通,及時反饋幼兒情況,隨機(jī)做好家訪工作。

  (二)戶外活動

  1、充分利用自然條件,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時間,讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘栽鰪?qiáng)幼兒體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2、結(jié)合幼兒的.年齡特點和發(fā)展水平,合理安排早操和體育活動內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒勇敢堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。

  3、注重戶外活動安全防護(hù),提高幼兒的自我保護(hù)意識。

  (三)生活活動

  1、建立科學(xué)的生活常規(guī),養(yǎng)成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

  2、養(yǎng)成幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,注意保持個人和生活場所的衛(wèi)生和整潔。

  3、重視實際操作,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育。

  (四)游戲活動

  1、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,準(zhǔn)備豐富的游戲材料和玩具,保障每個幼兒參與游戲。

  2、保證游戲活動時間,使幼兒有自主選擇和自由活動的機(jī)會。

  3、引導(dǎo)幼兒拓展游戲主題,豐富游戲內(nèi)容。觀察幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要和教育契機(jī),培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神,提高幼兒解決問題、化解沖突的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,遵守游戲規(guī)則,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

  (五)教育活動

  1、教育活動?xùn)|以游戲為基本形式,教育活動內(nèi)容既貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

  2、引導(dǎo)幼兒調(diào)動多種感官主動參與活動,親歷解決問題的探究過程,獲得真實的認(rèn)知和經(jīng)驗。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  4、關(guān)注個體差異,因人施教,分層指導(dǎo),使每一個幼兒獲得滿足和成功機(jī)會。

  5、充分發(fā)揮幼兒園、家庭資源的教育功能,使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展。

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  來園及晨間活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  進(jìn)餐活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  進(jìn)餐活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  課間操

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  課間操

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  教學(xué)活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  教學(xué)活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  戶外活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  戶外活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  午睡活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  午睡活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  離園活動

  一日活動常規(guī)實施細(xì)則

  離園活動

幼兒園一日活動方案14

  1、帶班教師年紀(jì)輕,經(jīng)驗少,非專業(yè)出身,教師基本功有待進(jìn)一步提升。

  2、保教并重,在主題式課程下,將游戲融入幼兒一日生活。

  1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  2、既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

  3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

  各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點

  1、早來園:

  教師晨間接待

  ①微笑問好、擁抱

  ②察言觀色

  ③主動與家長溝通

  幼兒晨間活動

  ①根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計“來園記錄”

  ②在自然角,根據(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。

  ③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

  2、區(qū)域活動

  區(qū)域計劃

  ①給幼兒公平選擇的機(jī)會,形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。

  ②基于幼兒生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒合理計劃游戲目標(biāo)。

  區(qū)域活動過程

  ①保證幼兒充足的區(qū)域活動和角色游戲的時間和空間。

  ②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇,確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。

  ③給每個幼兒自由選擇游戲的權(quán)利,讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇,學(xué)會選擇。

  ④啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式,創(chuàng)造游戲玩法,引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。

  ⑤對處于不同游戲區(qū)的每一個幼兒予以關(guān)注,有目的地觀察幼兒游戲的情況,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。

  ⑥在必要時介入幼兒的游戲,但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)

  區(qū)域小結(jié)

  ①抓住“問題”點,恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。

  ②營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛,使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價。

  ③為幼兒提供充分表現(xiàn)、交流、評價的機(jī)會,鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗表達(dá)出來,與同伴交流共享,并討論游戲中的問題,拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗,鼓勵有創(chuàng)意的玩法。

  3、學(xué)習(xí)活動

  教學(xué)活動設(shè)計

  ①根據(jù)幼兒年齡特點確定適宜的活動目標(biāo),并在確定目標(biāo)時考慮班級幼兒的特點,讓幼兒通過活動有所發(fā)展。

  ②通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等,發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點,拓展有價值的興趣,生成教育活動。

  教學(xué)活動過程

  ①做好教育活動前的準(zhǔn)備工作,比如充分理解、分析熟悉教材,準(zhǔn)備好教育活動計劃以及活動所需教具學(xué)具等,做好活動空間的準(zhǔn)備工作,如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

  ②關(guān)注全體幼兒,接受來自幼兒的'反饋,盡可能給每個幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會,并注意傾聽幼兒的表述,必要時重復(fù)某些孩子的表達(dá),引起其他幼兒的注意,引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思

  ①課后及時反思

  4、生活活動

  盥洗

  ①飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁,便后洗手。

  ②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴,領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。

  ③培養(yǎng)幼兒每天按時排便的習(xí)慣,允許幼兒根據(jù)自身需求隨時大小便。

  ④在照顧幼兒入廁后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時洗手,并提醒幼兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。

  ⑤做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜,指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。

  ⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子,幫助有困難的幼兒卷好袖子,指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。

  ⑦幼兒集體盥洗時,老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo),并保證每個孩子都在視線范圍內(nèi)。

  餐點

  ①創(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境,使幼兒心情愉悅,增強(qiáng)食欲。

  ②指導(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作:如午餐報告、餐前盥洗等,午餐報告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點采取不同的形式展開。

  ③為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會,教給幼兒餐飲自助的方法,鼓勵和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如:中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。

  ④了解掌握幼兒的食量、進(jìn)餐特點及不同需求,運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食,為特殊幼兒提供特殊餐點。

  ⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則,進(jìn)餐過程中,教師要進(jìn)行適時觀察和指導(dǎo),為不同的幼兒提供幫助。

  午睡

  ①睡前組織一些放松安靜的活動,如聽音樂、散步、談話等。

  ②睡前提醒幼兒小便洗手,特別提醒容易便溺的幼兒。

  ③教會并鼓勵幼兒獨立有序地脫穿衣物,并疊放整齊,放在指定的位置。

  ④睡覺前后做好“兩開兩關(guān)”:脫衣前、穿衣前關(guān)窗,午睡時、穿好衣服后適當(dāng)開窗,保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。

  ⑤采取適宜的方式,指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。

  ⑥幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等,及時處理異常情況,如幫助幼兒蓋好被褥;觀察提醒幼兒的睡姿;檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件,確保安全,防止異物進(jìn)鼻、口;照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒等。

  5、戶外活動

  集體操

  ①教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確、動作有力。

  ②在做操的過程中,教師注意調(diào)動幼兒的整體精神面貌,并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動和交流。

  ③適時提醒、糾正個別幼兒的動作。

  集體游戲與分散游戲

  ①提醒并協(xié)助幼兒做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作。

  ②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng):脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。

  ③運(yùn)動前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項,運(yùn)動過程中提醒幼兒遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力,運(yùn)動結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動器械和場地。

  ④運(yùn)動過程中關(guān)注每個幼兒的情況,依據(jù)幼兒年齡特點和體質(zhì)差異,合理安排運(yùn)動量,注意運(yùn)動的密度和強(qiáng)度。

  ⑤分散活動時鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進(jìn)行游戲活動。

  6、離園

  ①提前檢查幼兒儀表,提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

  ②與幼兒進(jìn)行簡短的談話交流,穩(wěn)定幼兒的情緒,總結(jié)、分享當(dāng)天活動中的快樂并預(yù)告第二天的活動。

  ③準(zhǔn)時帶幼兒到幼兒門口排隊集合,提醒幼兒避免擁擠,觀察家長帶孩子的情況。

  ④與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流,或者與他們另外約定交談的時間,避免疏忽對其他幼兒的監(jiān)護(hù)。

  ⑤個別幼兒無人接,教師必須把幼兒交到值班教師處,做好交接工作后方可離園。

  ⑥幼兒全部離園后,檢查活動室是否已經(jīng)整理完畢,必要時準(zhǔn)備好第二天要用的材料

  7、各過渡環(huán)節(jié)

  ①巧妙利用音樂信號,有效提醒幼兒不同活動的開展。

  ②設(shè)計有吸引力的過渡小游戲。如:手指操、猜謎語等。

幼兒園一日活動方案15

  7:30~8:20來園

  要求:教師在教室等待幼兒,并與來園的幼兒進(jìn)行簡單的交談。讓幼兒在教室玩玩具,在玩的過程中不與別的小朋友起沖突,要做到互相謙讓。晨練之前,要自覺地把玩具收起來。

  8:20~8:45晨練活動

  要求:

  1、排隊

  2、教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻,游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊,選擇合適的地點攀援,鼓勵不敢爬的幼兒,并且注意安全。

  8:45~9:00升旗早操

  要求:準(zhǔn)備開始升旗的時候,讓幼兒按順序排好兩隊,準(zhǔn)備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜,不說話,不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力,唱好國歌。升完國旗的時候做早操,做早操的時候讓幼兒集中注意力,遵守紀(jì)律,跟著老師做。

  9:00 帶小朋友們回到教室,按秩序上廁所、洗手、喝水

  要求:

  1、女生先上,男生在外有秩序地等待,在女生之后再去上廁所

  2、洗手時要求用肥皂,洗后在洗臉池內(nèi)甩水,之后用小毛巾擦干

  3、喝水時提醒小朋友接半杯水,喝完放好杯子

  9:05 集合點名

  要求:

  1、集合:敲鈴,“小椅子,轉(zhuǎn)過來;小嘴巴,閉閉牢;小眼睛,看老師。”“一二三,靜下來。”

  2、點名:讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”,同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。

  9:10~9:35第一節(jié)教學(xué)活動

  要求:

  1、回答問題時要舉手

  2、上課時不可以隨意講話,擾亂課堂秩序

  9:35 第一節(jié)課結(jié)束

  要求:

  1、請小朋友們把小椅子放好,分小組去上廁所、洗手

  2、排隊領(lǐng)牛奶、點心

  3、讓幼兒自己插吸管,不要把餅干放在桌上

  4、喝完牛奶自由看書

  9:50敲鈴提醒收書

  10:00~10:30 第二節(jié)教學(xué)活動

  課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所,洗手,喝水

  10:35 敲鈴集合,排隊去指定地點做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

  10:55 解小便、洗手、喝水,請幼兒把幼兒走廊上,“我的'飛機(jī)開始飛,飛到哪里去?”“飛到__ __ __ 那里去”

  11:10 吃中飯

  要求:

  1、吃飯時不可以挑食

  2、不可以湯泡飯

  3、手要扶著碗吃飯

  4、吃飯時不可以說話

  11:10~12:00午餐

  要求:

  1、午餐之前解小便、洗手時保持安靜。洗手時要注意把袖子挽起來,洗手六步法要掌握,洗好手以后必須把水甩在池子里,然后擦干凈。

  2、在吃飯前要提醒

  (1) 吃飯時保持安靜,不可以說話。

  (2) 不可以挑食,不可以用湯泡飯吃

  3、要用手扶著碗,把碗放在桌子上吃飯

  4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈,把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

  5、11:50左右,請吃好的小朋友排隊,去操場散步

  12:00~2:30午睡

  要求:能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口,睡覺時,能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上,不與他人交談、不影響他人睡覺。

  2:30~3:15生活活動

  要求:午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好,男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊安靜地到教室吃點心。吃點心的過程中,不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果,拿水果時,要有次序地排好隊,不推不擠。

  3:20~3:45游戲活動

  要求:到棋類圖書活動室活動,去之前按小組分組,讓幼兒分組游戲,并且在游戲前提出要求,只在自己選擇的區(qū)域活動,遵守規(guī)則。去活動室的路上要排隊,保持安靜,有秩序地進(jìn)入活動室。

  3:45~4:00戶外游戲

  要求:幼兒在活動室游戲后,提醒幼兒洗手上廁所,然后帶隊去操場進(jìn)行簡單的戶外游戲活動,拍球活動,讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

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