人物訪談報告

時間：2024-11-13 13:19:50 飛宇報告我要投稿

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人物訪談報告（通用12篇）

　　在現在社會，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的人物訪談報告，希望對大家有所幫助。

人物訪談報告（通用12篇）

　　人物訪談報告 1

　　1、問：您是如何找到這份工作的？

　　我是經過學校招聘的途徑，我記得當時公司來學校舉辦招聘會，我前往并經過網申投遞簡歷，然后經過筆試和多輪面試正式入職。

　　2、請問你此刻的工作和自己找學的專業對口嗎？

　　不對口，本科學的食品科學工程，此刻從事銷售技巧的培訓

　　3、請問你是如何看待當今大學生畢業就意味著失業的問題的？

　　分兩方面，首先大學生自身的定位和市場環境差距過大，很多大學生也并沒有很清楚的職業認知。另外，學校內對學生的綜合能力的培養不足，如學習能力、溝通力、分析力、組織思考的能力，導致大學生進入單位后產生很大的不適應性。

　　4、你覺得用人單位最看重的品質是什么？

　　學習能力，融入團隊的能力，積極的心態誠實、勤奮、職責與擔當

　　5、在您看來這份工作的晉升機會大嗎？

　　還行，有必須的機會

　　6、您對自己此刻的工作滿意嗎？平時這份工作主要是做些什么呢？

　　負責各類培訓以及員工的跟進

　　7、參加工作后您覺得英語有用嗎？

　　有用，給自己的職業發展帶來更廣的空間。

　　8、您覺得在大學里是學習更重要些，還是多參加活動培養能力更重要些？

　　兩者都重要，若硬要比較，那么我認為學習是基礎，更重要。

　　學習是基礎，是大學里作為一個學生的基本職責。但僅課本學習不是全部，適當參加一些有意的課外活動，能夠提升自身素養能力。所以，兩者都是培養不一樣能力素質，關鍵是在兩者間找到一個平衡點，根據自身情景，合理安排時間精力。

　　訪談小悟

　　經過這次訪談我更加明確了自己的努力方向

　　（1）學習在大學里還是最重要的`，適當參加一些活動，培養自己的實踐能力。

　　（2）雖然以后自己從事的工作不必須要用上英語，可是書到用時方恨少，還是要好好學習英語。

　　（3）用人單位都很重視求職者的心態，此外，誠實、勤奮、職責與擔當都是用人單位的選人標準。我以后在生活中要好好培養這些優良品質。

　　（4）以后找的工作不必須會與自己的專業對口，所以自己在大學里能夠找到自己定的興趣愛好，好好培養。越博學可能對自己以后的就業越有利吧。

　　這次訪談真的很感激周邊教師，他是我在暑假打工的時候認識的，為人很隨和，善良。

　　人物訪談報告 2

　　在大學學習會計專業的學生們，在畢業后選擇該專業的職業時可能會產生一些困惑。為了幫助這些學生更好地了解會計職業的實際情況，筆者采訪了一些會計領域的職業人士，聽取了他們對自己職業生涯的看法和建議。

　　訪談對象一：鄭先生，某大型會計師事務所審計經理

　　鄭先生畢業于某211工程高校會計專業，他在校期間就表現出了優秀的會計學習能力和較為扎實的數學基礎。畢業后，他加入了某大型會計師事務所，并迅速地成為該事務所的一名合格審計師。

　　在接受本次采訪時，鄭先生分享了他的一些職業生涯經驗。他說，不管是在大學還是在事務所，都需要持續不斷的學習和思考。在工作中，會計師需要具備高度的責任感和專業性，以確保審計的準確性和客戶利益的最大化。此外，他還建議學生應該在大學期間學習多門課程，比如財務管理、稅務管理等，以便更好地了解企業的運作和利益相關方的需求。

　　訪談對象二：王女士，某知名企業財務總監

　　王女士是一名具備豐富經驗的財務專家，她曾加入過幾家著名企業，擔任不同級別的財務職務。在接受采訪時，她提到了她所擔任的財務總監職位，表示這是一個需要承擔巨大責任和管理團隊的高級職位。

　　她認為，會計專業畢業生在職業生涯中需要積累豐富的工作經驗，并在開始工作初期選擇一個良好的工作環境，以便學習和社交。在工作中，需要學習跨領域知識，比如管理、市場營銷等，以便更好地理解公司業務。最后，她強調了職業道德的重要性，特別是對于會計專業這樣的行業，維護誠信和道德規范非常關鍵。

　　訪談對象三：李先生，一名會計師兼稅務顧問

　　李先生是一名擁有多年經驗的會計師兼稅務顧問。他在采訪時強調了會計專業與實際工作之間的'差距。他認為學生應該了解基本的會計理論和實踐技能，但更重要的是在自己實踐中不斷學習。他認為，會計師最重要的職責是幫助客戶管理他們的財務，并為客戶提供真正的建議。這就需要會計師了解客戶的需求并在實踐中不斷改進自己的知識和技能。

　　他還談到了他對該行業未來的看法。他認為，隨著全球化和信息化的趨勢繼續發展，會計師必須掌握跨國公司的會計標準和稅務規定，以便更好地為跨國企業提供服務。

　　以上是筆者采訪到的幾位會計職業領域的人物。他們的經驗和建議都很有價值，可以為學生們提供工作方向和未來目標。無論是在學習期間還是畢業后選擇職業，學生們應該學習知識、學會思考、保持學習和實踐，并不斷思考自己的職業方向和未來的發展路徑。

　　人物訪談報告 3

　　一、家庭環境分析

　　父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一個安穩、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務員是最穩妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關鍵。這也許就是退了休的人所格外關注的。因而從家庭就業期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關的職業。教師恰好就符合這樣的條件。

　　二、教師行業的現狀

　　1、社會環境分析

　　當前的就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強專業技能休養，同時具備良好的社會適應能力。目前就業競爭激烈，不僅要和同等學歷的其他高校畢業生競爭，而且還要和本科學歷的，甚至是研究生學歷的人競爭。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。

　　2、職業環境分析

　　教育事業在國家的發展中起著至關重要的作用，它的`發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”。在社會上有著良好的社會地位和發展前景。

　　(1)職業分析：教師這個職業的工作環境單純，對教師本身的專業工作技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師都要求具備充足的履歷，充沛的經驗以及過人的優勢，而中學可以提供的工作崗位較少，這就要求應聘者自身必須具有更為突出的優勢條件。

　　(2)工作分析：學校，尤其是像初中這樣的學校。學生的年齡普遍較小，不易管理，更關鍵的是初中生是人生正確價值觀形成的重要時期，所以說初中時期對于一個人也是相當的重要，而這使得在這一時期的老師也很重要。面對年齡較小的學生，老師的工作變得更加的艱巨、具有挑戰性。

　　(3)地域分析：廣東省是我國的教育大省，每年都有數十萬的應屆畢業生。廣東省各市也有專門培養教師隊伍的學校，華南師范大學更是其中的領軍人物。但是廣東人口眾多，隨著教育制度的逐漸完善，學生更是年年增加。所以，想在廣東從事教育行業，還是一個很好的選擇!

　　三、訪問過程

　　◆問：老師，首先我對您個人經歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學歷、工作經歷。(諸如您是如何得到這份工作的?在成為初中語文老師之前從事過哪些相關職業，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業?)

　　答：我是在19年從華南師范大學畢業的。家里面的父母也都是一般的工人，我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業的時候學校基本上也就不安排應屆畢業生的就業問題了，當時的我是畢業后自己來到現在的學校應聘找工作的。當時也可以說是非常的幸運，很順利的就在這里工作了。就這樣教書育人，遇到你們。

　　◆問：為什麼當時您沒有選擇考研深造呢?

　　答：呵呵，當時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明，認為不斷的學習對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當時卻是希望能畢業后早點兒工作，這樣就能給家里面減少些負擔。

　　◆問：您對現在的工作感到滿意嗎?

　　答：很滿意啊，因為我從小的夢想就是能當老師啊。呵呵??當站在講臺上試講完第一課的時候，發現自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學生總是帶有那種渴望的眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學們聊天的時候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。

　　◆問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么?

　　答：我覺得教師這個職業沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名初中老師，而我的學生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時的生活中最重要的就是對他們的引導。注意，我說自制力的時候，用的是“弱”這個詞語，而不是“差”。所以我一向都認為沒有差學生，所謂的“差學生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當的引導罷了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。

　　人物訪談報告 4

　　受訪人：王x，女，南京某中學班主任兼語文老師，教學水平很高，所教班級各科成績均名列全校前列。為人嚴肅，但也很熱心腸。

　　問：王老師，請問您從事這份工作多長時間了？

　　答：十五六年了吧，具體記不清了。

　　問：請問您為什么選擇了這個職業？

　　答：完全是出于興趣。我打小就像做一名教師，后來高考也沒想太多，就報考了師范專業。再后來我就工作了，先后在兩個學校工作，一干就是這么多年。

　　問：教師這個行業需要什么技能？想做一個教師的話得滿足什么條件？

　　答：現在的話，第一你需要考教師資格證，沒教師證就沒法做老師；第二，喜歡和人交流，在講臺上發言不能怯場；第三，有為人師表的素質和心態，人格健全，要有責任心，對學生要有耐心；第四，要有一定的專業知識，同時要有一定的學習能力，不斷學習該專業的新知識。

　　問：那么教師行業對于性格有沒有什么要求？

　　答：性格要開朗，我前面說了，要能和別人交流，善于溝通協調。

　　問：教師行業對于學歷有沒有什么要求？

　　答：這個沒有一定的標準。不同的學校側重也不一樣。原則上講

　　通常要有本科以上的學歷吧？學歷更高當然更好。

　　問：現在本科畢業，我們面臨著深造和工作的抉擇，如果我們下決心做教師，你覺得我們該如何抉擇？

　　答：如果可以的話，我建議繼續讀下去。現在招收的教師，很多都是碩士生，本科生與他們競爭，除非能力超群，否則很難脫穎而出。

　　問：作為一名教師，工作內容都有哪些？工作時間緊張嗎？

　　答：主要的工作內容也就那幾樣——備課，講課，批改作業，出考題，批考卷。不過要是想做到出類拔萃，這些都需要下功夫。一個普通老師和一個優秀老師的區別就在于他對教學工作花費心思的多少。就我而言，我每天為了學生從早上5點忙到晚上11點，有時尚且感到時間不夠。要想做好老師，必須嘔心瀝血。

　　問：當您從事這個工作時，最為關心的問題是什么？

　　答：學生的身心健康，學生的學習成績。

　　問：您會不會感到工作有壓力？

　　答：這是一定的，壓力無時不在。但壓力就是動力，正是壓力讓我不斷提高自己的教學水平。像你們這樣的'年輕人不能怕有壓力。

　　問：嗯，我記住了。那您對您所處的工作環境滿意嗎？

　　答：我對我們這家學校還是很滿意的。我們教師需要的學校都提供了。而且學校的風氣很好，這一點非常重要。

　　問：您覺得教師的社會地位如何？教師行業的發展前景又怎么樣？

　　答：教師的社會地位并不像人們想象的那么高。許多人都或明或暗的嫉妒教師或詆毀教師，尤其是確實有一些教師沒有師德，導致了人們對教師行業的不良印象。教師行業的前景還是可以的，將來說不定教師會成為令人尊敬、羨慕的職業，但不是現在。

　　問：老師，問您一個比較私人的問題，你的工資很高吧？

　　答：還好，月薪六千多一些。

　　問：那教師的福利待遇怎么樣？

　　答：相比之下還可以。醫保、社保都有。

　　問：再問您最后一個問題，您覺得這份工作給您帶來了滿足感嗎？

　　答：是的，我對這份工作很滿意。我覺得教書育人，是一份很偉大的工作。沒做過老師的人是體會不到的，我也是成為老師后才漸漸愛上這份工作的。

　　問：老師，謝謝您能抽時間接受我的采訪。

　　答：沒事，沒關系。

　　人物訪談報告 5

　　時間：20xx年xx月xx日地點：人物：

　　年齡：性別：男

　　行業：有色金屬勘查

　　職業：地質工程師、后勤協調管理人員

　　人物簡介：我的采訪對象是我父親。他大學讀的是工科，方向是有色金屬勘查，職業生涯已有24年。因為我目前所學專業同為工科類，所以覺得應該能從父親那里得到一些職業方面的指點。

　　訪談內容：

　　問：大學時的專業以及學習方向是什么？答：桂林冶金地質學院地質系地質礦產勘查，方向是有色金屬系統，找有色金屬的地址勘查。

　　問：就是學怎么勘查嗎？

　　答：怎么找礦啊，野外實習啊，就是找有色金屬方面的礦產吧。問：在學習期間，對日后的就業方向有考慮嗎？

　　答：當時學的時候很簡單的，基本上是報哪個專業工作就是在哪個專業，我（當時）是沒有考慮去改行做其他的。問：畢業后有分配嗎？

　　答：有，選擇分配，有單位招生。問：那當時是為什么要選這個專業？

　　答：這個專業，有勞保嘛，工資待遇可能好一點。選完這個專業也忘記了自己是報了這個學校，后來是接到通知書才知道“哦，還有這個學校。”然后就過來了。學石油啊、礦產勘查啊這方面的，學校它是免這個學費的，（問：為什么可以免學費？）屬于那種辛苦勞動、勘查啊這方面就有免學費（的政策）只用交書本費，還有伙食補助。

　　問：下一個問題，具體什么時候開始正式工作？

　　答：畢業以后啊，92年7月份，剛一畢業就到地質隊工作，從學校直接就過去了。

　　問：就是直接算正式員工嗎？還是實習？

　　答：當然也有一年的見習期。一年以后正式轉正。問：第一份工作維持了多長時間？

　　答：不應該說第一份工作，我們是到哪個單位就在哪個單位，按單位的安排，是哪一個項目、在哪里做，應該說找礦勘查（這個工作）我們做了差不多三年吧，有兩、三個項目同時在做，金礦的普查啊、勘查啊，都是在野外工作比較多的，還有銻礦的勘查，大概就是這樣。完了等到94年以后，地質行業不景氣，很多地質隊都面臨著解散、下崗，就可能有一些轉變了。

　　問：等一下，那之前的那個剛畢業的工作，你主要是做的什么內容呢？答：桂北龍勝地區的金礦的一個普查工作。它有普查、有詳查、有概查嘛，那里的金礦已經有很多在開采了。還有探查地下的金礦儲量有多少。問：什么時候決定換工作的？

　　答：換工作也是因為整個國家環境、地質隊行業面臨著一些改變吧。完了后來出來工作，工作就做一些工廠的編程工作啊、管理工作啊，后來就問：是在94年的時候改了嗎？答：對，94年的時候就改了工作，一直到05年、04年，這其中在外面的這段時間，學校學習的地質計算機編程還是有幫助的，主要是用編程管理工廠、公司的一些生產管理啊、進銷存啊這些工作啊各方面。問：那個職位是叫什么？

　　答：電腦部主管，或者是營銷部的主管，屬于數據分析管理的。之后05年開始就搞工程地質勘查，那么很多就又要從頭開始。問：那算是回到本行嗎？

　　答：基本上，本行我們單位有兩方面，一個是原來的地質找礦的，還有一個工程地質的勘查和施工，都是單位的工作方向。當然在學校學習時候的專業涉及到的課程方面有所不同，那就要從頭開始學習了，學習工程地質方面的、土工方面的、巖土方面的，包括CAD制作、報告編寫很多方面都不同。到了13年、14年開始，換了工作，回到物業部，單位的物業公司工作，應單位的領導的安排回到后勤部門做后勤的服務管理、三舊改造、拆遷安置啊選房啊，還有一些戶籍管理啊安全工作啊方面。

　　問：前面那一段，05年之后，再詳細講講唄？

　　答：05年之后的工程地質勘查主要是，比如說高速公路啊地鐵啊水利工程啊，還有一些房屋建筑啊地基基礎的工程地質勘查，這些是必須要做的，做那些大的工程之前，工程建設之前，首先要地質勘查，做地質報告，再去看怎么樣做地基處理，才能往上去建筑。問：那你負責的是什么？

　　答：我負責的主要是技術方面，技術負責。就是說從野外的編錄啊，整理資料啊，和報告編寫啊制圖啊，就有關技術方面的，以及一些管理工作。問：管理工作是管理什么？

　　答：你管理也一樣是存在生產啊，比如說你這些勘查任務要分先后啊還是有序選擇啊，尤其是公路跟地鐵，它側重點有不同的，有（側重）線路的有集中的。施工方面呢地基處理的施工也做過，比如說你樁基處理，搞單管懸噴的工作啊，或者碎石樁啊之類的地基管理，還有一些地基加固啊，都是技術性比較強的工作。比如說在城市里面的地鐵，你要建一條地鐵，首先要做地質勘查，選擇線路以后按照設計方的要求，要沿線勘查，地下地基的處理、巖土層的情況、有沒有軟土或者巖石啊、決定盾構機怎么施工啊、所有這些基坑的容水量計算啊這些都要提供給設計部門，設計部門設計以后，才能夠具體的來施工勘查。所以地質勘查是很重要的環節，沒有先勘查好地下，你就不能像瞎子一樣往下去挖，隧道機直接往下挖啊，你就挖掘不了。比如說復雜地段，花崗巖地區它有孤石的存在，就是說其他地方都風化完了只有一個孤石在那里，那你盾構機到那個地方的話可能刀盤一下就打碎掉了，就爛了過不了了。我們還做過一個溶洞地區的，石灰巖地區下面有溶洞發育的，那這個時候你想盾構機去開發的話，你到那個地方一遇到溶洞，可能刀盤啊整個盾構機頭就掉下去了，所以我們有一段勘查知道這一段地區下面有溶洞發育并且是連續幾層溶洞，那我們繼續詳細勘查，通過集中手段用物探的方法或者其他方法把溶洞的大小、范圍勘查出來，之后進行溶洞的灌漿處理，灌漿處理以后盾構機才能夠按著要求工作。我們也基本上算是國內首例盾構機通過灰巖地區的工程，所以要有工程地質勘查在現代化施工中是很重要的一個環節，是一個龍頭，現有地質勘查，才決定你后面怎么樣去建筑，不然建出工程的話就沒有質量保證，有可能塌陷啊、樓歪倒啊那些事故。問:你剛剛說首例

　　答：中國首例、第一次盾構機通過灰巖地區，我們做的那個項目是經過勘查溶洞灌漿處理以后才能通過，不然一般盾構機在地下的話是很危險的，基本上是不能夠去施工的。當然如果是高速公路，在山上、在地理位置海拔比較高的地方，用礦山法就可以挖了，就不用盾構機了，所以呢有點灰巖有溶洞都還不怕，在城市里面在地下的不能夠明挖的，要盾構機通過的，所以勘查處理得一定要更加認真仔細，報告更要詳實，按照設計要求來做。

　　問：再接著說一下14年以后，轉回來做后勤工作是出于什么考慮呢？答：是單位領導的需求、工作需求，認為我們工作比較容易與人交談啊，平易近人啊，溝通方面比較好，發揮這方面的優勢吧，就拉回來做一些后勤服務的工作。問：就是覺得你會比較好跟人溝通，所以就讓你回來做后勤工作嗎？

　　答：也是這樣吧。因為我們在這么多年搞礦山勘察也好還是工程地質勘查也好，都要與相關單位，比如說礦山勘察是跟礦上的人員啊，還有地方的老鄉啊，機臺人員啊，都要做好工作。后面的工程地質勘查就更多了，有設計單位啊、業主單位啊、還有監理單位啊，都要做好工作，還有經過沿線的一些老鄉啊、部門啊，比如說你在江上勘查，要跟航道局和海事局也要去溝通，跟地方的單位，跟哪一個鄉里鄉政府和鎮上老鄉，都要溝通，涉及到青苗賠償啊，做我們這個工作，在外面就要與人進行溝通的交流，大家要互相比較尊重，要理解別人，也要更好的支持自己的'工作，所以說單位領導也是看到我這方面比較有耐心，愿意與人溝通，所以就把我調回到后勤部門做這個工作。

　　問：那你會覺得現在的后勤工作比之前的那些要出去勘查的會比較輕松一點嗎？答：不會輕松。因為現在三舊改造工作，拆遷安置選房，比較理解的老同志就說一下就理解了，說你們怎么做我們都支持，有一些呢是怎么做思想工作他都認為怎么都沒有他現在住的好，還有一些其他的要求，所以現在也有一些住戶還沒有同意進行拆遷安置，這些都要耐心去做的，因為每個人的想法不同，支持的程度也不同。

　　問：最后總結一下吧，就是大概評價一下從畢業到現在、工作發展啊，可以每個階段講一下想法什么的。

　　答：也不是每一個階段，就是說總的來講，干一行愛一行，做什么就要專心做什么，并且出來工作以后很多東西都要從頭學習，要去不斷地學習，包括我后面的工作，尤其工程地質勘查，所涉及到的在學校里面的課程是沒有這些巖土方面啊力學這些土工啊怎么去做啊，尤其是制圖CAD從來都沒有學過，都要從頭去學，還有報告編寫啊這方面，就是說我們現在是一個信息技術爆炸時代，發展是相當快的，所以呢這些各種規范規程也要不斷的更新，國家的技術勘察啊各種施工管理的規程規范啊也要經常地根據技術創新和我們的工程要求的復雜程度，出現很多新的方式方法，都在不斷地改變、完善，所以說要一直要學習，你要工作就要學習，很多新的東西要去學，所以說不管干什么，都要耐心去學，都會做好，不可能說學校里學的那一點就是做那一點，那是遠遠不夠的，要隨著時代、按照需求的不同，你就要去改變自己。所以呢你們現在學的東西，要博學，要多看多了解，這個是對的，但是專業方面，尤其是這些高數啊物理化學這方面還是要有扎實的基礎，要去做的，出來工作很多都要用到的，比如說我們巖土方面的很多那些混凝土啊強度不同啊參雜什么東西啊，包括那些堵漏啊灌漿啊，這都要用到化學的，很多東西都要做更細更多的，涉及到一些橋梁啊邊坡啊這些力學方面計算的又要用到所學的東西，巖土力學啊工程地質啊材料力學啊全部都要用到的，涉及到計算的話高數積分這些都少不了的，肯定要用到的。所以還是要學好，學好的話出來才能夠用，不然的話公式都找不到那就比較麻煩了。

　　問：可是大學期間學到的跟以后工作時用到的會不會還是差很多？就可能學到的最后要用的沒多少

　　答：不是說要用的沒多少，是你學到的都是最基礎最扎實的東西，等于說你大學里面學到的最基礎的東西，出來要用到哪一個某一項，比如你這個車輛工程方面，要用到哪一項材料去計算，那你大學里面所學的知識就很容易拿出來去計算去應用了，這些都是非常有用的東西，并不是說用不到，用不到的情況是比如說你工作當中又新設計一個車型，但是這些肯定你學校里學的時候還沒有，那你工作當中肯定要用到在學校里面所學的知識，基礎的知識要去計算，要去制圖啊，比如說你要去管理啊車工啊這些肯定要用的，所以大學里呢一個是基礎知識學習，另外一個呢是學會怎么樣去學習，學會怎么樣去搜集資料、整理資料，比如說以后給你一個工作，你會怎么樣去組織，怎么樣把它能夠做出來，做出來的話首先就要有個人員組織，人員組織就要有計劃，還有材料啊大綱啊，編寫的設計啊，要一步步實施的，這些都離不開在學校的學習的扎實的基礎和方法，在學校里面就要鍛煉這些，當然你學校里面不可能學得面面俱到，因為你真正的走到工作崗位，工作中的東西每一項都是各不相同的，都是一個新的挑戰，或者一個新的課題，所以要好好學習，不要認為沒用，不然出來的話給你一個工作你也不能得心應手，就很難上手。

　　總結分析：

　　從訪談中我了解到我父親的職業生涯也算是有比較多轉折的，并不是從大學時期就定好接下來的工作生活目標然后就照著那條路徑直走下去的，而是看清局勢，當專業本職的工作可能會遇到發展困難的時候就及時轉變方向，利用已有的一些技能或優勢尋找新的工作形式，堅持原本的專業工作方向也許不一定會更差，但多樣化的選擇和靈活的轉變顯然會有更多機會變得更好。

　　生涯啟發：

　　我在這次訪談中獲得的最大的啟發就是，不論我以后是否要在目前的專業方向繼續下去，但現在的專業課都要學好，即使是非專業課也要盡量去學，因為大學本科期間學的知識還是有很多共同的，學好以后對學習其他專業的內容也有很大幫助。如果有時間的話也可以多學一些課外的、其他領域的東西，多學一些總沒有壞處。還有一點就是，一定要認真對待所做的事情，無論是現在的學習，還是以后的工作，要走怎樣的路是自己選擇的，那么既然選了就要做好，至少在能力范圍內做到最好。當你把能做好的事情都做好的時候，那么你要是想做出一些改變也能更有底氣一些。

　　報告人：時間：20xx年xx月xx日

　　人物訪談報告 6

　　作為當今最具有影響力的職業之一，設計師在近年來已經成為了人們關注的話題。他們的創意靈感，獨特風格和卓越的創造力深受人們的喜愛。設計師們以其獨特的視覺觀點和審美標準來改變著我們的生活，從建筑到時裝，從家居到藝術品，他們為我們的生活帶來了無數創新和美好。

　　為了更加深入的了解設計師們的創造過程和心路歷程，我進行了一系列訪談，并將以下幾位設計師中的一些重要見解和創意分享給大家。

　　首先是建筑師兼室內設計師約翰。他的作品以其神奇的建筑風格和獨特的創意而聞名。在與他交流時，我發現，他所追求的是一種平衡，平衡所有需要考慮的因素，比如功能、美學、環境等等。他強調，設計不應該只是美麗的表達，更要考慮到他的實用性、實現性和必要性。此外，對于約翰來說，在設計之前，了解客戶需求是非常重要的，他總是與客戶充分交流，理解他們的需求，然后在此基礎上推出最具有價值的方案。

　　接下來，我采訪了一位時裝設計師卡拉，她的作品以其張揚和前衛的風格而聞名。她的創意靈感來自于時尚和符號藝術，她的設計體現了她對社會和文化現象的深刻思考。在對話過程中，卡拉談到，她常常尋找平衡，平衡材料和顏色之間的關系，平衡多種流行趨勢和自己的設計風格之間的關系。同時，她也會在自己的設計中注入個人的理念和對社會現象的關注，這樣，她的作品不僅具有美感，還有一些隱含的思想和探討。

　　最后，我采訪了一位平面設計師艾米麗。她的設計作品無處不在，從雜志封面到廣告，從包裝到網站設計。與艾米麗交流的過程中，她談到了她的工作流程，并分享了她的一些技巧和方法。與其它設計師一樣，艾米麗也非常注重客戶需求，她認為，在開始設計之前，需要充分了解客戶的目標、品牌形象和與客戶溝通，以便于為他們提供更好的服務。同時，艾米麗也強調自我表達，在自己的設計中注入個人的理念和創意，從而提高設計的獨特性。

　　總的來說，三位設計師的作品風格截然不同，但是有一個共同點，那就是在設計中，他們注重平衡、重視客戶需求，并注入個人的理念和創意。從他們的`工作流程和設計思路中，我了解到了，設計不僅僅是一種表現方式，而是需要注重實用性和創新性。同時，設計師應該注重追求和平衡，平衡各種因素，以便于達到設計最佳效果。

　　設計師的工作雖然有時候很累、很煩躁，但是對于對于有追求和熱愛設計的人來說，這也是他們最熱情的時刻。設計師的創作不僅僅是工作，更是一種對于生活的態度和價值觀的表達。他們的作品不僅僅是個人的創意和高超的技藝，更是設計語言中的一道美的風景線。

　　人物訪談報告 7

　　被訪談人：高某

　　性別：男

　　職業：

　　高中教師

　　教育背景：

　　大學本科

　　訪談形式：

　　電話訪談

　　訪談內容：

　　問題1：老師，我想請問一下您選擇這個職業的理由是什么？

　　答：這個還得從我小學說起了，在我讀小學的時候，我的成績挺好的。所以在放學后，我時常留在教室里，用粉筆在黑板上寫下老師講過的一些內容，然后給成績差的同學講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺上，給同學們講解的那種感覺。

　　問題2：老師，在你的.職業生涯中，對于當老師這一想法有動搖過嗎？

　　答：這肯定是有的。我的父母都是教師，我經常會看到他們辛苦煩惱的一面，那時候我想過長大后一定不要做老師。后來，在找工作的時候，我想嘗試一下做老師，就和我父母商量了一下，我父母的態度卻讓我很意外，我以為他們不會同意我走他們的老路，結果他們非常支持我。因此，我也下定決心了。

　　問題3：現在本科畢業，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？

　　答：確實，現在的大學生畢業面臨重大抉擇，深造還是工作，現在還有很多同學選擇創業。我覺得，考慮興趣和專業還是比較重要的，搞研究或是工作，沒有興趣都是沒法進行的，就感覺被逼著做

　　人物訪談報告 8

　　一、訪談對象信息

　　姓名：

　　性別：

　　年齡：

　　工作單位：

　　職務：

　　工作年限：

　　聯系方式：

　　二、訪談時間及地點

　　日期：

　　地點：

　　三、訪談內容概述

　　1. 工作內容與職責

　　2. 工作環境和條件

　　3. 職業所需技能和知識

　　4. 職業發展路徑和前景

　　5. 對于本職業的理解和感悟

　　6. 對求職者或新人的`建議

　　四、訪談總結

　　1. 對該職業的整體認識和理解

　　2. 自我與該職業的匹配度分析

　　3. 個人對該職業的興趣和熱情

　　4. 進一步探索該職業的計劃和行動步驟

　　五、附錄

　　包括訪談記錄、相關照片等。

　　人物訪談報告 9

　　時間：20xx年4月2日星期三

　　地點：第三實驗樓化學化工學院院長辦公室人物：全學軍院長、教授、博士

　　年齡：51性別：男工作單位：重慶理工大學化學化工學院所屬行業：科研教育職業：院長、教授、碩士研究生導師

　　1.人物簡介：

　　全學軍，1963年生，工學博士、教授、碩士導師。分別于1984年、1987年、1993年在成都科技大學、中科院化工冶金研究所和重慶大學獲得學士、碩士和博士學位，分別于1998年5月—1999年6月和20xx年10月—20xx年1月在美國oregon state university和ohio state university以博士后和高訪身份進修工作。自1987年以來，先后在重慶市科技開發交流中心（1987年—1990年）、四川大學化工學院（1993年—20xx年）和重慶理工大學從事科技開發、科研管理、教學和科研工作。20xx年7月引進到重慶工學院（現為重慶理工大學）工作，負責籌建了化學工程、生物工程等學科專業。歷任重慶市科技開發交流中心技術開發部部長、重慶工學院生物工程學院副院長、重慶理工大學化學與生物工程學院院長、化學化工學院院長。

　　近年來，在journal of hazardous materials、journal of materials physics and chemistry、journal of materials science、peptide letter、《化工學報》、《催化學報》等國內外雜志上發表學術論文70多篇，其中sci、ei收錄20余篇；完成各類科研項目20多項，獲重要鑒定成果5項，國家專利9項，發明專利4項，作為第一完成人，獲20xx年重慶市科技進步二等獎1項。其科研團隊現承擔科研項目20余項，其中省部級項目6項。

　　2.訪談內容

　　q：請問您是如何得到這份工作的？

　　a：20xx年被學校從川大引進，進行化工方面的學科建設。

　　q：就目前而言，您認為這個行業內要求這份工作的人應具備什么樣的教育背景和培訓背景？

　　a:作為講師，首先應具備過硬的專業知識和教授能力，在學位上一般要求是博士。培訓方面主要是關于教師方面的。

　　q：您認為做好這份工作應該具有哪些技能和經驗？

　　a：作為教師，首先要有一定的授課技巧，對專業知識理解的有深度，能讓自己的學生聽得懂，學得會。但作為學生自己，應做到上課認真聽講，努力學習。

　　q：您認為什么樣的個人品質、性格對做好這份工作來講是重要的？

　　a：作為老師，第一要為人師表，學風正派，道德高尚。其次還要有學而不厭，誨人不倦的品質，要和同學成為良師益友。更重要的是要有寬容、包容的心，還要有耐心。

　　q：據您所知，從事這個行業的人發展前景如何？

　　a:作為教師，最應該的是要安于本分，無私奉獻，耐得住寂寞。不能受那些名利和世俗的干擾，一心一意的為教育事業、為教出優秀的學生做貢獻。至于前景則不顯得很重要。

　　q：化工行業和工作因為科技進步、經濟全球化發生變化了嗎？

　　a：化工行業是一個讓人值得驕傲的事情，化工行業是國家的一個支柱產業，任何社會生產活動都離不開化工行業。在國外，化工工程師被稱為萬能工程師。化工行業要求知識面很廣，具備的專業知識很多，時時都要適應社會生產變化。目前來講，全球的環境資源方面都需要我們化工行業的支撐，潛力巨大。

　　q：最近幾年您在工作方面都做些什么？

　　a：近些年主要是教書育人，培養研究生，還有就是做科研項目和學科建設。

　　q：從事這份工作實現您的人生價值了嗎？

　　a:不能說有沒有實現人生價值，畢竟作為教師要一直教書育人，對于教育的奉獻應該是無止境的。

　　3.總結分析

　　全學軍教授在科研上的成就是有目共睹的，畢生都在從事教育科學研究事業，在化工這個領域做出了杰出的貢獻，現在承擔了很多科研項目。而且全院長還能為教育事業做奉獻，教書育人，將自己的所學所知傳授給學生。這是非常令人值得敬佩的。從全院長的一番話中，我不僅能體會到教師職業“春蠶到死絲方盡”的無私奉獻的精神，更能體會到化工這個領域極具發展前景和光明的前途。化工行業深深的滲透到各行各業，幾乎涵蓋了目前所有行業，而且生產生活的主力軍。并且化工行業充滿了機遇與變化，時時適應當前形勢。

　　目前而言，最重要的化工產業方面是生物化學，醫藥化學，材料化學，精細化工和石油化工。化學工業在各國的國民經濟中占有重要地位，是許多國家的基礎產業和支柱產業。化學工業的發展速度和規模對社會經濟的各個部門有著直接影響，世界化工產品年產值已超過15000億美元。由于化學工業門類繁多、工藝復雜、產品多樣，生產中排放的污染物種類多、數量大、毒性高，因此，化學工業是污染大戶。同時，化工產品在加工、貯存、使用和廢棄物處理等各個環節都有可能產生大量有毒物質而影響生態環境、危及人類健康。化學工業發展走可持續發展道路對于人類經濟、社會發展具有重要的現實意義。面對當年嚴峻的環境形勢，美國化學會（acs）提出“綠色化學”，目前得到世界廣泛的`響應。其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染；反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。綠色化學又稱“環境無害化學”、“環境友好化學”、“清潔化學”，綠色化學是近十年才產生和發展起來的，是一個“新化學嬰兒”。它涉及有機合成、催化、生物化學、分析化學等學科，內容廣泛。綠色化學的最大特點是在始端就采用預防污染的科學手段，因而過程和終端均為零排放或零污染。世界上很多國家已把“化學的綠色化”作為新世紀化學進展的主要方向之一。4.生涯啟發

　　不管是從當前的就業形勢出發，還是從對發展前景來看，我定會將對化工的探索和研究作為我畢生的事業。小時候家人就教導我：學，不僅為己用，更是為了服務大眾。而化工這一行業深深印證了這一想法，在當前的世界科技發展前提下，任何的行業都離不開化工，而且在任何國家和地區化工行業必將作為支柱產業存在，是生產生活的主力軍。所以我從事化工領域不僅是順應世界發展潮流，更是為自己搭建了一個極好的發展平臺。

　　但是，羅馬城不是一日建起，任何事情的成功都需要每時每刻的去付諸努力，任何遠大的理想都是靠每天的努力學習去爭取來的。我現在是大學二年級，大學時光已經過去了半數，在之前的三個學期中都是在學基礎知識，適應大學學習和生活的節奏，而現在正是大學中最可貴的時光，在課時不緊湊的情況下，要積極主動的投身到本院的科學實驗和研究中去，努力培養自己實踐動手能力，將書本上學到的知識運用到實踐到中去，并且在實踐中還要不斷的去學習新知識和積累經驗，以便為以后的研修打下良好的基礎。在學習和探索的過程中還要積極的和老師同學們相互交流和學習，討論新思想，創造新想法。在校期間，我將堅持我的籌劃，腳踏實地，一步一步做下去，相信更美好的明天屬于我。

　　人物訪談報告 10

　　一、大學生職業生涯人物訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：電話采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：

　　被訪談人簡介：姚xx，58歲，溫州市平陽縣水頭鎮百發紙箱廠副廠長。在初中畢業后，他被父親介紹給一個當地經驗豐富的老會計當徒弟，經過他幾年的努力學習，掌握了一定的專業知識，并且在會計這一領域獲取了豐富的經驗。從一名小會計到一名副廠長，他實現了他職業發展的成功。

　　訪談目的：進一步明確職業方向，規劃大學生活，使今后的人生道路更加精彩。訪談內容：

　　1.問：您是如何獲得副廠長這一職位的

　　答：我在廠里工作有20多年了，從最開始的低層管理者做起。由于之前我跟了一個很好的老師，加上我自身的勤奮，對于會計業務我已經熟練掌握。在廠里，我一直保持一顆上進積極的心，學習各方面的知識，一步步達到現在的高度。

　　2.問：時代在發展，就目前來看，您認為會計這一行業需要怎樣的教育背景和能力呢答：我那時候只是初中畢業，學習成績也不是很好，現在能到達這個職位，很大程度上在于自學。平時我總是利用各種空余時間閱讀各方面的書籍，不斷充實自己。但是現在的市場競爭很激烈，學歷高還是有優勢的。會計只會做賬是不行的，還得熟悉整個廠的性質和運作，掌握一定的管理知識，同時還要具備良好的溝通協調組織能力。當然，會計是越有經驗越好，建議在校大學生能多做些業務實務訓練，寒暑假可以尋找實習機會，積累經驗，為將來的畢業找工作打好基礎。

　　3.問：對于剛進入該廠的會計人員，企業會不會組織培訓如果有，是哪方面的'培訓答：我們廠對于會計人員每年都會組織培訓，尤其是剛進入工作的員工，培訓時間會稍微長些。首先，我們會對員工進行企業規章制度，管理辦法以及企業文化的培訓，以此來增強員工的歸屬感和紀律性。然后，我們會把新會計分配給老會計，讓有經驗的前輩帶好新手。老員工會對新員工進行具體工作方面的培訓，讓新員工盡快了解工作流程，融入組織。

　　4.問：在會計這一領域，就您廠里來說，薪水一般是什么水平

　　答：這個得看你所處的職位和廠的效益了。一般新員工是1000-20xx/月，等在廠里工作時間長了，并且有足夠的能力的話不僅可以升職，加薪的空間也是很大的。

　　二、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是對自我設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，以下就我從此次的訪談中所體悟到一些收獲進行以下總結：

　　1.必須重視并且熟練掌握自己的專業知識

　　作為會計，必須要了解各種有關會計方面的知識，比如財務管理，審計，稅法等等，這些是在以后工作中必須運用的。而現在我們正處在大學階段，這是我們學習這些專業知識的最佳時機，所以，我們要加強重視，并且足夠努力，打下堅實的基礎。

　　2.有意識地為自己的職業生涯進行規劃

　　經過此次采訪，再結合就業指導課上所得到的認識，我發現有意識地為自己做規劃是有必要的。我們要根據自己現狀，明確努力目標，制定合理的學習計劃，安排好寶貴的時間，然后通過努力使自己各階段的目標變為現實。除此之外，還要多了解與本專業有關的就業形勢，工作崗位等，為將來的就業做好充足的準備。

　　3.擺正心態，積極地參加實踐，積累經驗

　　態度決定一切，擁有積極的心態對于成功來說是極其重要的。在目前這個就業壓力大，競爭激烈的社會下，我們要持有一定的樂觀心態，相信經過努力與堅持不懈，是可以獲得理想的就業機會的。此外，除了學習專業知識外，會計人員還得具備一定的實踐經驗，這就要求我們積極參加各種實踐和社團活動。實踐特別能鍛煉人，不僅考驗我們的專業知識，還增強我們的勇氣。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷都將是我們一生受用不盡的財富。

　　大二的我們，都已成年，都應該為自己的前途負責。過去的時光無法追回，只有把握現在，展望未來，才是理智的行為。我們要努力，我們要規劃，我們要掌控自己的人生發展軌跡，一步步地邁向成功。

　　人物訪談報告 11

　　一、目標職業生涯人物

　　姓名：xx，工作單位及崗位：xx市實驗中學化學教師，職務或職稱：

　　參加工作年限

　　二、目標職業生涯人物簡介

　　xx，畢業于xx師范大學，曾獲省級xx稱號。現任xx市實驗中學化學教師，

　　老師做事認真負責，有幽默感，深受學生尊崇。

　　三、訪談過程簡介

　　訪談日期：20xx年xx月xx日

　　1、你是如何找到這份工作的？

　　答：在畢業時，有學校來招聘教師，我所修的專業符合招聘條件，滿足學校需求。經過面試后，獲得工作。

　　2、目前行業內要求從事這份工作的人應具備什么樣的教育和培訓前提？

　　答：接受一般關于教育思維的培訓以及其它熟悉學生工作的教育。

　　3、您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？

　　答：首先要有耐心，面對學生要不厭其煩，要對學生有愛心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調節學生間的矛盾。

　　4、這項工作需要的的個人品質、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？

　　答：從一般的角度來說，可遷移技能都是相同的。其它專業技能需要你們進行相應的學習。

　　5、在教師行業內，咱們的學校會對剛進入該行業的新教師進行培訓嗎？會進行什么樣的培訓呢？

　　答：學校是會進行培訓的。學校會組織一些有關教育的培訓和其它一些綜合性培訓。比如說：學校會組織新老師聽老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關如何做好教師的講座。

　　6、當初您在做教師工作時，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰性？

　　答：成功的地方是我能和學生成為朋友，不僅幫他們解決學習問題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學生和好的溝通。最具挑戰性的是讓學生們去愛上學習、主動學習，調動他們學習的積極性。

　　7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？

　　答：主要包括兩方面：一、對班級的總體管理；二是對班級中每個學生的個別指導。創新性教師在對班集體和學生管理時的中心原則是創設并維護一種易于是創造力得以表現

　　8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業內的發展前景怎么樣？

　　答：教師這個行業發展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學生，教師職業很難吸引人們的目光。現如今隨著各項教育政策的完善，教師職業開始備受親睞。如2006年北京面向社會公開招聘教師，三天內竟有9萬人應聘。上海、深圳等發達城市，教師一躍成為高薪白領一族。這一切都彰顯了教師這個職業的`美好前景。

　　9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件？

　　答：首先、你要熱愛教育事業，品行端正，敬業愛生，教育教學和教育科研能力強；再者就是學歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學校是表現突出。普通話要達到二級水平以上，具備某些特長會優先錄取。應聘者也應具備較好溝通能力。

　　10、據您所知，有什么職業雜志、行業網站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個領域嗎？

　　答：一些報紙或雜志，如《教學與研究》都可以幫你們了解這個行業，及其他有關教師的信息。你們平時利用網絡可以多去關注一下有關教師的信息新聞等。

　　11、性別不同在教師這個行業工作的機會均等嗎？是不是女生比男生更適合？

　　答：不會，總的來說是相同的，跟性格有關系，還有就是自己的價值追求，工作會因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來說女生選擇教師這個行業的較多一些。

　　12、你是如何看待該單位的組織文化及該領域的工作方式在將來的變化趨勢的？

　　答：我們一直在爭議應試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學生一些現代化的最實用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應該不會有大變化吧。

　　四、訪談心得和職業認知

　　略

　　訪談要求：

　　1、選擇工作至少五年以上的人物作為目標人物；

　　2、每小組至少訪談兩個人；

　　3、訪談問題要包括職業十項的全部內容，每項2.5分，訪談心得和職業認知5分，共30分；

　　4、建議用郵件或通訊軟件進行聯系和訪談，以不影響對方工作為前提；

　　5、不同小組不可重復選擇訪談對象。

　　報告集體要求：

　　文稿用word文件（頁面A4），統一用宋體排版。

　　頁面設置

　　紙型：A4標準紙方向：縱向

　　頁邊距：左3cm右2.5cm；上，下邊距為默認值：上2.8cm下2.5cm頁眉1.5cm，頁腳1.5cm

　　正文行距：（多倍行距）1.25倍

　　字號：正文宋體四號，標題三號黑體加粗居中

　　封面要求：院系班級學號姓名小組訪談人物姓名左側裝訂:兩個書釘

　　人物訪談報告 12

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕xx

　　被訪談人：

　　孫x，女，27歲，高中學歷，現住東營市；海麗雙語幼兒園園長。

　　從事幼兒教育事業已6年多，孫園長從一個開始對幼兒教育從沒接觸過的高中畢業生，硬是靠著自己的好學勁兒積累著豐富的經驗，一口氣辦了兩家幼兒園，且已經經營了3年的幼兒園都是紅紅火火，受到廣大家長的交口稱贊，那么，作為一名院長，她是如何成功、看待這個行業和對員工有怎樣的要求的呢？筆者帶著這些問題對這位年輕有為的園長進行了如下訪談：

　　1、您認為這個行業的前景如何？

　　學前教育這個行業在國內外來說還算是剛剛起步的一個朝氣蓬勃的行業。它應該有著很大的房展潛力，特別在城市，為上班族的父母提供便利，所以是有市場要求的，加之這幾年政府對這個行業漸漸重視，對幼兒園有很多的優惠政策。我個人認為投身于學前教育事業還是非常有前途的。

　　2、您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說起為什么當幼兒教師，比較重要的一個原因是我比較喜歡和孩子們在一起，再加上我上高中時是學教育的，還算是在幼兒的藝術教育方面有一技之長。就抱著試試看的心態來到東營一所幼兒園面試，結果很幸運的被錄取了。當院長是我自己一進幼兒園剛老師時，就為自己定下的目標，有了明確的目標，就有了努力的方向，指引著你不斷進步。

　　3、您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想當幼兒教師最重要的就是“愛心”二字。如果你把幼兒園的孩子當作自己的孩子來看待，肯定就錯不了。當然除此之外，耐性和溫和的性格都是不可缺少的。

　　4、您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應該掌握兒童的心理學和教育學的有關知識，以及有一定的'才藝最好。

　　5、男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大家都知道幼兒教育工作者絕大部分是女孩多，我們非常希望男同志加入幼教對，如果男孩和女孩同時來應征，我想男孩會非常占優勢。

　　6、幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓？

　　我們會帶他們去比較正規的兒園聽課，見習以及教師之間對課堂的互相點評指導。如果幼兒園上新項目的話，教師一定是去專門的培訓機構先去培訓。

　　7、作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我們是民營企業，說白了盈利是非常重要的，除了做好我們的本職工作外，如果你能一技之長辦培訓班或受到家長好評，吸引更多的孩子來園就最好不過的。

　　8、學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我本身也不是什么科班出身，但我覺得在高中時學的音樂給了我莫大的幫助，我想一技之長是必須的，還有就是掌握孩子的心理，調動起孩子的積極性也很關鍵。