計劃作文

時間：2024-05-10 18:06:17 計劃我要投稿

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計劃作文4篇（通用）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的計劃作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

計劃作文4篇（通用）

計劃作文篇1

　　一個美麗的小村莊坐落在山野里，簡直是仙境——綠草如茵，柳樹把小溪當做鏡子，用風兒的梳子梳著自己的秀發；小鴨子和小鵝悠閑地在湖上或者小溪上游泳，梳理著它們柔軟的羽毛；而人們則男耕女織——過著幸福的生活。

　　柳樹和小溪是青梅竹馬的伙伴，它們不知道過了多少個春秋——春天，柳樹梳理自己的秀發，小溪則“叮咚，叮咚”歡快地唱著歌，為柳樹送去祝福；夏天，柳樹看著溪中自己的倒影，咯咯的笑著，用柔軟的纖纖玉手撫摸著小溪；秋天，柳樹讓自己的孩子——柳絮跟風哥哥飛向遙遠的地方——那沒有污染，沒有悲劇的地方。她穿上了葉子做的棉衣，準備冬眠了。給小溪訴說著自己的心事是她每天做的事情。冬天，柳樹蓋上銀白色的雪被，小溪也在冰婆婆的呵護下睡覺了。

　　終有一天，一個怪模怪樣的“大怪物”出現在寧靜的村莊里，打破了人們、動物和植物得寧靜生活……

　　“你知道嗎？”柳樹唉聲嘆氣的對小溪說。

　　“自從那個‘大怪物’來到我們的家園后，有一些人從‘大怪物’的身上下來，對村里人說要建什么工廠，他們整天敲敲打打的，晚上也讓人睡得不安寧。真受不了了。”

　　小溪皺了皺眉，嘟起嘴說：“是呀，聽村長說他們是違法的，因為人家晚上是不允許施工的，可是聽村長說他們背后有靠山，沒辦法呀，唉。”

　　“小溪，要不，我們把他們建的房子推翻了？”柳樹俯了俯身說。

　　“當然不行了！村里人建的房子怎么辦？我們總不能拆了吧？”小溪側過說。

　　“可是，他們最近老是在你這兒和山上倒垃圾，我怕他們污染環境，會對朋友們有影響的。”柳樹都快哭出聲來了。“恩，是呀，要不，這樣……”小溪小聲的對柳樹耳語一番，柳樹連連點頭，臉上綻開了笑容。

　　第二天，柳樹托風兒叫來了所有的動物朋友。

　　“各位朋友們，大家好！我今天請大家來開會，是想研究一下如何對付那些污染環境的壞蛋！”柳樹姑娘念起了發言稿。

　　“就是！就是！”“恩，要懲罰懲罰他們！”“讓他們知道我們的厲害！”頓時，議論聲紛紛。

　　“大家聽我說，這里的人很迷信，只要我們這樣做，就可以解除環境污染了。”柳樹維持了一下秩序，四周一下子安靜下來了。

　　“螞蟻兄弟姐妹們，你們一會兒召集你們所有的`兄弟姐妹到村長那里擺成‘天神拒絕建造工廠’的字樣，所有鳥類兄弟姐妹們，你們去工地一起大聲鳴叫，數量越多越好，遮住天空。剩下的動物同胞們聽我說——這里是我們的家園，我們一定不要讓家園受到傷害！所以，你們一起拱工地的建材，我和小溪制造一些地面懸河，好嗎？”

　　“這樣真的能行嗎？”“是呀，真的能嗎？”好多動物表示疑問。

　　“當然，我們就做最后一搏吧。”柳樹驕傲的說。

　　第三天……

　　“哈哈，聽說那些村里人和那些工地上的人給政府報告了之后，就沒在那里建工廠了！耶！”一只小豬邊散步邊說。

　　“恩，我們的家園又恢復了往日的平靜！”柳樹對小溪笑著說。

　　“是呀，希望大家能更好的保護環境！”小溪笑瞇瞇的說。

　　從此，這個村子變得越來越美麗……

計劃作文篇2

　　五年級語文上冊作文教學計劃

　　本學期習作教學目標：

　　1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

　　4、學與讀書筆記和常見應用文。

　　5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

　　6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

　　教學進度：

　　篇四：人教版五年級作文下冊教學計劃

　　一、班級情況分析

　　五年級班共有47人,男生20人。學生來自山區，所以部分學生作文基礎一般。少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想象力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。二、教材分析

　　課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的.記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。三、教學目標和要求

　　要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創造條件。四、教學措施

　　1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，

　　2、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。

　　3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語感。

　　4、要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。

　　5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。

　　五、課時安排

　　篇五：五年級下冊作文教學計劃

　　五年級（下冊）作文教學計劃

　　總體目標：

　　（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　（3）能修改有明顯錯誤的句子。

　　（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　具體內容與要求：

計劃作文篇3

　　新學期來臨了。新的學期要有新的打算，有了新的打算，才會有努力奮斗的目標。我的新學期打算是：

　　1．堅持：正所謂：一日之計在于晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時間，所以我一定要充分利用好早晨的時間。我要早點起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能“三天打魚，兩天曬網”一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。

　　2．專心致志：上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心，跟著老師的思路，積極思考，同時做好筆記，課后再認真整理筆記。只要我在課堂上能做到專心致志，這節課就一定有收獲。

　　3、不恥下問：在學習的過程中，在遇到不懂的問題時，一定要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知。”謙虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學，這樣的學習才會有效率。平時在做題的.時候，我要請教班上的數學成績比我好的同學，向他們學習解題的思路，久而久之，自己的數學思維也有了很大的提高。

　　4、學得平衡：學習，首先要做到的就是平衡。不要我喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為我這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現象，到最后只會是兩手空空。我要做到科科必學，科科平衡。

　　新學期，新氣象。我期待著自己有更大的進步。讓我們大家一起努力吧！

計劃作文篇4

　　今天早上我早早的到校，班主任劉老師依舊早早的站在了講臺上，只聽老師一聲令下：“背課文！”我看書的美夢打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書，大聲背起了課文，只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點點頭，再點點頭，再點點頭，只聽撲通一聲，啊偶，這位倒在桌子上見周公去了，汗吶！

　　下課時，我們班貪玩的兔子們勉強抑制住自己蠢蠢欲動的四肢，趴在桌子上，雙眼沒神兒的寫著作業，我的同桌不禁數次猛的從凳子上跳起來，又撲通一聲坐下去，估計這家伙想出去玩兒都想瘋了。

　　上課鈴響了，剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了，等著老師的到來，老師教一進教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學們打起精神，努力復習，希望大家都能考個好成績。”我的同桌這會兒也沒精神開玩笑了，認真細心地聽著老師每課要復習的重點。終于快下課了，老師卻又給我們布置新的`任務：“請同學們拿出自己的練習本，現在開始默寫二十六課和二十五課的課文，下課之前交！”老師，沒搞錯吧，現在離下課可只有十分鐘左右啦！可這兩課的內容至少得寫半個小時嗒！

　　算了，廢話不多說，我去默寫啦！默寫ing……

　　經過十分鐘的奮筆疾書，我終于趕在離下課只有0。001秒的時候，遞上了我的練習本，癱坐在座位上，愣了一秒鐘，迅速掏出ab卷，一個字，寫！

　　中午臨放學的時候，數學老師面容嚴肅的走了進來，完了，今天中午別想清閑，老師在黑板上寫下了今天中午的作業，我們屏住呼吸，默默祈禱中午的作業不要太多，但如果現實是那么好改變的就好了，三張卷子，已經定了。

　　暈！我拿著卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子，只剩下一張數學卷子和半張語文卷子了，迅速寫完博文，鉆進我的書房奮筆疾書，吃飯時，一改平時細嚼慢咽的樣子，變的狼吞虎咽，抓緊時間，寫我的卷子，還沒寫完呢？兩點二十分，時間到！媽媽帶著我“飛”到了學校，在班里繼續寫到校作業，這時間，緊啊！

　　想想我們的考試，每次錯的題大部分都是因為不認真，馬馬虎虎，本應是加號看成了乘號，這又要如何應對呢？

　　我們可以多和家長玩一下視覺游戲，鍛煉鍛煉聚精會神的能力和視覺能力，減少看錯題的幾率，還要把經常出錯題多多復習，因為有的時候并非是馬虎而做錯題，是因為你沒有把知識理解透，只有把基礎知識學扎實，那又怎么會做錯呢？

　　為了能夠讓時間變得寬松些，而且能夠更好的復習，我制定了以下幾點方案：

　　數學計劃：

　　早上上學時在路上大聲讀讀數學概念，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬變不離其宗，概念是衡量它們的標準。

　　準備一個本子，這個本子用來記錯題，平時容易算錯的題，逐個進行“攻擊殲滅”！

　　語文計劃：

　　要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言，都要會背。俗話說得好：“溫故而知新。”把以前模棱兩可的詩及詞意要徹底理解。

　　聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍，一定要保證所聽寫的字不會再錯，這個歷史悲劇可不能重演哦！

　　英語計劃：

　　多聽、多讀、多寫。

　　每天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶，要對造句和語法下功夫。