（優）計劃作文4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的計劃作文4篇，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
神州電腦提回家今天真是個令人興奮的日子。早上我連蹦帶跳地從被窩中跳起來，就覺得天氣更加晴朗了，陽光也更加明媚了！你們知道俺今天為啥這么高興嗎？那是因為俺大伯要帶莊燦哥哥回來了。
你們一定會說我貪玩，NO，NO!這是不可能的！因為我大伯可是主掌財政的大款。每次新年回來他就會掏出“豐滿”的紅包往我身上塞，嘿！不用想，肯定裝著兩、三百元錢呢！我平時可不貪錢！是因為我看電視上的廣告說：“4880，神洲電腦提回家！”哇！4880！？天啊！不會吧！從此我開始集錢想要買臺筆記本電腦，我整天籌錢，已經籌了3678元！可還是不夠！所以我把愿望指向了今年的紅包費。大伯來之前，別的親戚就給了我許多紅包！這筆記本電腦我是三只手指頭捉田螺——拿定了！
大伯還沒來，我就興奮得說著：“4880，神州電腦提回家……”大伯來了，我迫不及待的走道他面前，他一見到我就拿出一包紅包塞進我的口袋，然后說：“這些錢你拿著，祝你雞祥如意！健康快樂的'成長！學習天天進步！”“謝謝”我連忙高興地說道。然后跑到樓上，開始數我的紅包！“一百、兩百……”啊！?還是不夠！怎么辦呢？后來我把我的想法告訴了爸媽，他們說我的想法不錯，可還是我們家已經有一臺了，明年再買吧！我失望地說了聲好吧，然后就走了！哎，沒買成電腦，心里可真不舒服，這幾天又白忙活了一場！
計劃作文 篇2
教學目標：
1．在原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。
2．能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進行，寫出自己的真情實感。
3．重點訓練記敘文，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。 具體措施：
1、命題時教師應想方設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。
2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式表達，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過程中，應該創設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的作文，在原有的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。
5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的`修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學生的寫作能力都會有所提高。
教學時間安排 1．獻給母親的歌 2．尋覓春天的蹤跡 3．古詩苑漫步 4．科海泛舟 5．到民間采風去 6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間隨機完成小作文和其他作文訓練。
計劃作文 篇3
你們應該都聽說過遛狗、遛鳥吧？但你們聽說過遛雞嗎？這個寒假，我就有幸遛了一回雞，下面就讓我給你們說說我有趣的“遛”雞歷程吧！
因為快要過年了，親戚給我們家送了一只又肥又大的母雞，準備讓我們過年殺了吃。
我好奇地走到母雞的面前，仔細的觀察了一番：這只母雞的羽毛顏色已經變成金黃色的了，長的很肥，整個身子圓鼓鼓的'，它那短短的兩條腿支撐著肥大的身軀，金黃色的羽毛整齊地披在身上，一對機靈的眼睛滴溜溜圓，一個又硬又尖的嘴巴啄起來又快又準，真是有趣極了！
第二天，雨還是淅淅瀝瀝地下著,我早早的就睡醒了，剛睜開眼睛，我就聽見了清脆的雞叫聲……
“母雞下蛋啦！母雞下蛋啦！”接著，縈繞耳畔的就是奶奶興奮的叫聲。
母雞下蛋啦？這母雞，還真是在哪兒都能下蛋，剛來我家兩天時間，便給我家下了兩個正正宗宗的土雞蛋啊！呀，想起這兩個土雞蛋，我便是“口水直流三千尺”啊，這土雞蛋，營養價值一定很高！
不過，這母雞一下蛋，便改變了大家的念頭和這只母雞的命運，大家一致認為：反正家里還有那么多家畜可以過年吃，干脆就留著這只母雞繼續下蛋吧！為了能讓這只母雞更好地下蛋，大家一致同意每天早晨由我帶著這只母雞到草坪上活動活動。
這便是我“遛”雞的原委.
又是一個清晨，洗漱完畢后，我帶著這只被線拴住的母雞和一些食物一同來到了草坪上。
到了樓下，我看見母雞正好奇地上看下看，左看右看，對這里的一切環境感到很新奇。這母雞好像也很喜歡下來活動呢，好奇玩過后，就高興地在草坪上跑來跑去，害得我這個主人也得拉著線大步流星地跑在草坪上。
興奮過后，母雞總是“咕咕……”地叫，于是我便拿來了一些米撒在草坪上，讓它盡情地吃。吃完了米，只要它看見一點兒可吃的東西就輕輕地啄一下，見沒有什么動靜，就馬上大膽地再一次啄它并把它咽到肚子里去，好像怕自己發現的東西一下子就會消失。
但是，這只雞吃飽了卻還在那兒“咕咕咕咕”地叫。這是為什么呢？我大半天地在原地發愣：會不會是因為太渴了，沒錯，試試看！于是，我便讓那雞到積水那去喝點兒水。我硬拉著繩，想抱著它來到積水前，可那淘氣的母雞卻一點也不領我的情，只是往另一個方向跑走了。我一看，可氣壞了，我又一次跑去趕雞，呵，這只雞跑得還真快，我剛剛趕過去，它卻又拍拍翅膀跑遠了。
氣急敗壞的我，只把繩一甩——走人了。那母雞卻在這沒人的時候，偷偷地跑去積水旁喝水了。嘿，這母雞原來是怕人呀！好，那我就不去打擾它了，就讓它好好地喝一頓吧！
等母雞吃飽喝足以后，今天的計劃就算完成了……
明天的“遛雞”計劃，照常進行！
計劃作文 篇4
我的爸爸非常愛打鳥，這不今天這會兒要去打鳥了，我得趕快阻止阻止。
就在爸爸要出門的時候，我一個箭步攔住了他。說：“是不是又想去打鳥了？”他一臉輕松：“是啊，你也想打鳥嗎？不行讓我教教你？”我心中暗暗偷笑，心想：是不是迷糊了？你是義正言辭地說：“我才不去打鳥呢，是我不讓你打鳥！”他笑了笑，說：“別開玩笑了，知道你是羨慕我才不讓我打鳥的，你父親可不是那種小肚雞腸的`人。走，我教你去！”
我撲哧一聲笑了，誰開玩笑呢？于是清了清嗓子，說：“誰跟你開玩笑，我是真不讓你打鳥，鳥兒可是生命啊，你一天要打兩只鳥1年365天至少要打730只鳥，更何況你這樣打下去，五年后咱們后面的森林里就沒有鳥了！〒_〒”爸爸冷笑一聲，說：“我都打了五年的鳥了，昨森林里還有這么多鳥呢？”我嚴肅了起來，說：“鳥是吃蟲子的，你打的鳥越多，蟲子就越多。”他又輕蔑地說：“那又怎樣，難道鳥不會繁殖嗎？”我越辯越勇：“那剩下的幼鳥都被你打死了，還不相當于沒有繁殖嗎？再說如果你是鳥，我是你的兒子，我被打死了你不傷心嗎？”“傷心啊！可是我們是人類，不是鳥啊！”我說：“你不是鳥就不能將心比心嗎？難道你沒有感情嗎？”爸爸這回徹底服了，說：“兒子，行，爸聽你的，再也不打鳥了！”
Yes！救鳥計劃成功！
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