大班歌曲藝術方案數一數

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的大班歌曲藝術方案數一數，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、根據教師列出的算式，遷移看圖編應用題的經驗，仿編歌詞。

　　2、探索曲與詞的匹配，學習問答式的對唱方式。

　　活動準備：

　　1、大范例，展示歌詞所需字條“一二三四五六七，草地來了七只雞”、

　　“說說看”兩條、“數過了”、“草地還剩一只雞”、“沒問題”。

　　2、草地、小河的背景圖，小雞圖片7只，其他小動物(小鴨、小貓等圖片7只)

　　3、以上頭飾每人一個。

　　4、歌曲磁帶、錄音機

　　活動過程：

一、欣賞歌曲

　　放歌曲，讓孩子安靜的聽一遍。

　　二、朗讀兒歌，加深幼兒對兒歌內容的理解

　　1、出示大范例，引導幼兒說出歌詞唱的與大范例的不同，并出示字條“說說看”字條。“數過了、菜地還剩一只雞、沒問題”附在大范例相應的位置。

　　2、讀歌詞：教師引導幼兒讀歌詞(可請能力強的幼兒獨立朗誦背誦)

　　三、學唱歌曲

　　1、引導幼兒觀察圖片，復習歌詞內容，列出算式幫助幼兒理解，完整的理解歌曲內容。教師邊演示教具，邊有節奏的念歌詞，幼兒安靜傾聽。

　　2、幼兒完整有節奏的念歌詞，教師演示教具，按順序依次擺在圖上。

　　3、將幼兒分成兩組對念歌詞，一問一答。

　　4、幼兒聽伴奏，集體嘗試演唱歌曲。注意：“說說看”和“沒問題”應表現近似于信心百倍的大聲講話一樣。

　　5、幼兒分組學習對唱

　　6、幼兒看算式編應用題，仿編歌詞

　　教師出示其他小動物，引導幼兒創編

　　7、幼兒看算式編應用題，仿編歌詞唱歌曲

　　教師出示算式，并指著算式與歌曲內容進行匹配的提問，引導幼兒仿編。

　　四、請幼兒帶上自己喜歡的小動物的頭飾邊演唱邊做。

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