音樂教師工作總結范文

　　暑假之際，回顧這一學期的工作，現在把它總結如下幾個方面，以便今后的工作能取長補短，提高教學教育的能力和工作效率。

　　一、思想認識

　　堅持學習，努力提高自身的思想政治素質；認真學習《教育法》、《教師法》、《末成年人保護法》等， 積極參與有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的"三滿意"教師。平時經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

　　更新教育教學觀念，精心探索教法。作為走進新課程的音樂教師，必須對以往的音樂課堂常規經驗和課堂教學模式重新審視，關注自己的教學行為，自覺適應音樂新課程的變化，在和學生共同體驗，對教學的不斷反思中，我將和新課程一起成長。

　　二、課堂教學

　　在音樂課堂教學中嘗試著巧妙運用以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新，實踐能力為目標的新型教學模式。在音樂教學活動中，做到盡量面向每一個學生，其中包括那些對音樂并不感興趣或興趣不濃的學生，盡可能做到調動他們的積極性，讓他們積極地參與進音樂課堂活動，從而使每一位學生都能從中受益，都能從中得到發揮潛能的機會，從中體會到生活的樂趣和美的享受。

　　大膽創新教法，巧妙地以"音樂游戲"來激發學生的學習興趣。學生在"音樂游戲"中形成良好的自主參與學習的習慣。在充滿樂趣的音樂課堂中，充分調動學生積極主動地參與游戲活動，使學生主動參與活動，主動探究與創造的發展在音樂教學中得以充分的體現。同時善于在適當的時機對部分表現優異或表現欠佳的同學，特別是對不敢參與的學生，進行積極的評價與鼓勵，來幫助學生樹立學習音樂的自信心，避免學生學習自信心受傷害，消除學生在學習音樂上的心理障礙，使學生處于一種良性的學習環境中，使他們在音樂游戲中不斷地得到各方面能力的提高。

　　課堂教學充分考慮不同學生的心理特點，合理安排，提高教學的針對性和有效性，真正把健康教育滲透于學校教育工作中去。

　　三、課堂管理

　　初二年段學生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕松，愉快地上音樂課，注重培養學生的良好品質，我采用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質；努力做到用好的設計抓住學生的注意力。為了能讓他們邁好青春門，走向正確的軌道，我主動報名參加學校的"青春期健康教育"課題研究，有意識地充分挖掘教材中青春期教育的成分，很好地結合了本學科的優勢，取長補短，由此幫助學生適應學習環境和學習要求，培養正確的學習方法，發展其學習能力等，引導學生把握各種選擇的方向。

　　四、考試

　　為了讓音樂科考試不流于老套，死板，促使學生之間能夠團結和默契，增強他們的集體榮譽感和協作能力，這學期的音樂期末考試本人靈活地采用多種考試形式，并且參照平時的小測和表現情況，給予學生公平公正地考核，以著重鼓勵學生積極主動地去理解音樂，表現音樂和創造音樂。除此之外還組織了一年一度的音樂理論考試，并且認真地批改了卷和登記成績。

　　五、其他

　　本人注意自身的學習和鍛煉。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；撰寫了音樂論文《讓每一個孩子都會唱家鄉的歌》，還積極了晉江市音樂教學案例設計比賽，案例《讓學生成為音樂課堂上的主人》榮獲晉江市中學優秀案例評選二等獎；積極參加教育技術培訓，并且取得合格證書。

　　經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽，多看，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。利用空閑世間安閱讀一些音樂，教育，文化等方面的報刊，雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流，加強個人藝術方面的修養及備課和講課等業務能力，提高教學質量。

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