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學生作業評比方案
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的學生作業評比方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生作業評比方案1
一、指導思想：
培養高中學生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣；培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進學生健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
二、領導機構：
組長
副組長
成員：教研組長和備課組長
三、具體內容：
1、各班在收集學生假期作業的基礎上，由班級任課教師組織，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班每科作業完成優秀的15名學生。
2、由本班任課老師將評比結果以書面形式上報備課組，再由備課組長召集本組教師評選出本學科的假期作業完成優秀的一二三等獎，每個等級5名學生。
3、學校將對獲獎的學生進行表彰和鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，備課組長和任課教師要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班務必在開學一周內，將本活動進行完畢，不得拖延；
3、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務處；
4、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業完成的'良好習慣的養成。為學生今后的學習打下良好的基礎。
學生作業評比方案2
一、活動目的
以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，為全體學生提供一個展現自已良好作業習慣和作業成績的.機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，最終推動良好學風的形成。
二、組織機構
組長：各校負責人
副組長：教務主任
成員：各科任課教師
三、評比科目及方法
1、一、二年級學生參評作業為語文、數學課堂作業;三至六年級學生參評作業為語文(包括作文)、數學、英語課堂作業。
2、每班按照10%的比例推選(語、數、英)優秀作業參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統一收集，作業和推選名單放在一個檔案袋里交教務處。
3、按照優秀作業的標準評出等次，予以表彰。評選結束后，教務處將各科優秀作業展示在校園內，供學生欣賞、學習。
4、評比時間：5月8日至11日
5、此方案以校為單位認真組織并實施。
四、優秀標準
1、作業格式規范，書寫認真、工整，字體規范，無亂撕、亂畫、亂貼現象。(50%)
2、作業批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%)
3、作業保持整潔，習慣良好。(占20%)
4、作文要求全批全改，評語要中肯有指導性，批改有特色且效果好。
學生作業評比方案3
為貫徹落實“雙減”工作要求，提高作業設計質量，減輕學生過重學業負擔，提高義務教育教學質量。經研究，決定在我校開展“作業設計優秀案例評選”活動，現將有關事宜通知如下：
一、參評案例要求
�。ㄒ唬﹫猿至⒌聵淙恕０l揮作業鞏固知識與技能、發展學習能力、提升品德修養、養成良好學習品質的育人功能，優化作業設計與實施，實現提質增效，促進學生全面發展。
�。ǘ┗谡n程標準。依據課程標準，緊扣教材內容，考慮學生年齡特征，以核心素養為導向，體現教學、作業、評價的系統設計與實施。兼顧群體特點與個體差異，設計可供選擇的差異化作業，增強作業的針對性和實效性。
（三）體現單元意識。以單元為基本單位，整體設計單元作業目標，精心選擇作業內容，統籌安排作業時間、難度、類型，綜合考慮作業批改、分析、講評與輔導，增強作業的整體性、結構性、關聯性、遞進性。
�。ㄋ模┙y籌確定目標。準確陳述學習目標，正確定位作業功能，在此基礎上統籌安排作業目標與學習目標，充分發揮作業對于學習目標達成和教學評價等的積極作用。正確把握課時作業目標與單元作業目標的關系。從單元角度整體設計與學習目標匹配的作業，單元作業內容應充分、均衡、合理地反映單元作業目標。
�。ㄎ澹┛茖W設計作業。作業設計要做到內容正確、易于理解、要求明確、答案合理。充分關注不同作業類型要求的差異，把握不同題型，不同階段、不同功能、不同對象的要求差異。優化基礎性作業設計，注重實踐性、跨學科等綜合類作業的設計。注重作業設計的探究性和合作性，鼓勵學生參與作業設計及評價活動，做到作業多樣，評價多元。
�。┳鳂I難度適宜。根據學情，合理確定作業難度，不同難度作業題的題量比例分布適宜。學生作業時間應在合適的范圍內，符合國家規定以及學生身心特點。
二、參評案例內容
參評案例的`內容可選取該學科段教材某一單元或某一課時，也可以是經研究團隊整合重構而成的“單元”，兩種類型都應有明確的單元名稱或單元主題;參評案例中的作業內容要求原創，符合學科核心素養和學科教學基本要求，重視情境任務設計，關注綜合應用類作業內容設計，同時具有較強的可操作性。
三、參評對象及范圍
�。ㄒ唬﹨⒃u對象：全體語文教師參加“作業設計案例評比”活動，要求圖文并茂。
�。ǘ﹨⒃u學科：語文
�。ㄈ﹨⒃u類型：書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業，分層作業、彈性作業、個性化作業，探究性作業、實踐性作業，跨學科綜合性作業。
四、評選安排
我校將組織校長室成員及行政對作業設計進行評選，并設一、二、三等獎若干名，頒發獲獎證書。
學生作業評比方案4
一、活動目的
全面貫徹落實《中小學教學常規》中的中學作業規范，以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業，進一步規范中學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、評比科目及方式
1、學生參評作業為：
七年級：語文（包括作文）、數學、英語、美術。
八年級：語文（包括作文）、數學、英語、物理、美術。
九年級：語文（包括作文）、數學、英語、物理、化學、
政治、歷史、美術。
2、全校學生全員參加，先由各班進行初評（由班主任、任課教師、班委成員進行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務處，最后由教務處組織評委進行評審。
3、評選結束后，將各科優秀作業進行展示，供學生欣賞、學習。
三、參評作業要求：
1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。
3、按時完成作業，作業質量好，有較高的作業正確率，有獨特的.解題思路，或習作語言通順，內容充實，標點正確，并有一定的獨創性。
4、教師批改及時、認真。
四、學生優秀作業評比的評委：
zzz
五、活動時間
1、各班評審時間：20xx年12月12日---12月16日
2、學校評審、展示時間: 20xx年12月19日---12月23日
六、獎項設置：
全校共評出優秀作業一等獎3個，二等獎6個，三等獎若干。
zz初中教務處
20xx年12月12日
學生作業評比方案5
為充分了解學生寒假生活質量，提升學生假期學習效率，培養學生學習的自主性與嚴謹性，決定對20xx——20xx學年度第一學期校級寒假作業完成情況進行檢查評比�，F將評比工作安排如下。
一、評比內容：
七年級語文、數學、英語;八年級語文、數學、英語、物理。
二、評比標準：
作業完成進度(共30分)：全部完成得30分，完成80%以上得20分，完成60%以上得10分，完成低于60%的此項不得分。
作業完成質量(共50分)：正確率達到100%以上的`得50分，正確率達到90%以上的得45分，正確率達到80%以上的得40分，正確率達到60%以上的得30分，正確率低于60%的不得分。
作業書寫整潔度(共20分)：書寫整潔工整無涂改得20分，其它情況酌情扣分。
三、評比方法：以學科組為單位實行二次評選制度，初選由每個班級學科老師負責，要求每個班級每個學科選出10份優秀作業參加二次評選;復選由教研組負責，根據評選標準分年級評比處最終結果。
四、獎項設置：
七年級語文、數學、英語三門學科，每門學科評選出一等獎18人，二等獎18人，三等獎24人;
八年級語文、數學、英語、物理四門學科，每門學科評選出一等獎12人，二等獎12人，三等獎16人。
五、結果運用：
1.獲評一二三等獎的學生將在全校范圍內進行表彰并頒發獲獎證書，同時對特別優秀作業將在學校櫥窗進行展示。
2.對于檢查中發現作業完成效果較差的同學將予以統計并進行誡勉談話，同時由課任老師和家長交換整改意見。
六、評比時間：xx月xx日——xx月xx日.請各教研組將評比結果與一等獎作業照片于4月10日下午放學前發至教務處。
學生作業評比方案6
一、活動目的
為了提升教師業務水平，提高教育教學質量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實的教學基本功,體現了我校教師良好的專業知識和教學素養。學校決定本學期將繼續組織一場教師優質課評比活動，希望通過這樣活動的開展，能促進我們的老師更新教學理念，提高授課藝術水平，能充分調動老師們的主動性和主動性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學工作起到積極的推動作用。
二、參評對象及要求：
1、對象：一至五年級各選派一名語文教師和一名數學教師參加。
2、要求：(1)以年級備課組為單位集體備課，每節課都要經過認真磨課，反復修改方可進行賽課，要賽出風采、賽出水平。
(2)活動期間各備課組要收集好資料，制作簡報。
(3)活動材料要上傳到學校博客。(教學設計要上課的當天上傳)
(4)各年級不能缺席評比活動。
三、主題：
語文：小學語文教學中培養學生的質疑能力的有效途徑研究
數學：小學生計算錯誤原因分析與教學對策研究
四、活動時間：xxxx年5月19日和5月21日(第12周周二、周四)，5月19日是數學活動，20日是語文活動。
五、評委及評課要求
1、評委
本次優質課評比活動的評委由學校外請語文、數學各五名評委。
語文：蔣x、林xx、符x唐xx、林xx、
數學：王xx、陳xx、符xx、吳xx、謝xx
2、評課人員及要求
(1)人員：評委、學校領導、教研組長、每個年級至少一名老師代表參加點評。
(2)要求：
①所有聽課的老師要認真聽課，認真做好筆記，積極參與評課。
②活動結束的.當天晚上，參與活動的所有老師要上學習博客參與評課交流、研討。
(3)評委勞務費：評委每人一天100元勞務費，勞務費以稅務發票方式支出，學校付。
六、地點：學校階梯教室，七、時間安排：
5月19日，數學科，上午4節，下午1節，下午課后集中點評。
5月21日，語文科，上午4節，下午1節，下午課后集中點評。
八、比賽要求
1、參評教師要備好上課教案及教學設計，并提交評委人手一份。
2、教學內容自選。
3、教學設計必須體現主題研究的內容。
4、其他事項按評比標準。
九、資料收集
1、每個備課組要由組長負責，安排人員收集賽課的過程性資料。(包括磨課和上課的教學設計、PPT、相片、課后簡報等)
2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉副主任處，以便存檔。
十、獎項設置
1、本次比賽活動設置一、二、三等獎三個獎項。其中一等獎一名，二等獎2名，三等獎2名。
2、證書：
凡獲獎者均可獲得學校頒發的榮譽證書。
十、組織領導
組長：李章超(校長)
副組長：許海紅(分管教學副校長)
組員：郭x、王x、黃xx、林xx、王xx、麥xx
十一、其它事項
1、為體現公平，上課順序以抽簽的方式確定。
2、相對應科目教師必須全程參與聽課及評議活動。其他科目教師有時間可參加聽課。
3、教導處要協調好這兩天的管班代課工作，活動當中的管班代課不計加時。
學生作業評比方案7
一、活動目的：
全面貫徹落實《小學教學常規》要求，規范學生作業。以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，激發學生的學習興趣，為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，進一步規范本校學生的'書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、評比科目及方式：
1、參評對象：三——六年級學生的寒假英語作業。
2、評選人數：每班的30%
3、評選方法：以班級為單位進行評比量化打分（10分制）。
4、評委：兩位英語老師及教導處
5、評選步驟：教師評——教導處評——發獎——展覽三、評比標準：（見附表）
四、評比時間：
20xx年3月
附表：小學學生寒假作業評比量化表
評比結果
經過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊
五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣
學生作業評比方案8
一、指導思想：
培養初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣;培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進少年兒童健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
二、領導機構：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、具體內容：
1、各班在收集學生寒假作業的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協作，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業完成最優秀的10名學生。
2、有本班班主任老師將評比結果以書面形式上報學校。
3、學校將組織全體師生召開專門的寒假作業優秀學生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，班主任要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事;
2、各班務必在開學三天內，將本活動進行完畢，不得拖延;
3、優秀名單必須于9月4日上午上報到教導處;
4、學校將在9月5日上午召開表彰大會：
5、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業完成的`良好習慣的養成。為學生今后的學習打下良好的基礎。
學生作業評比方案9
一、活動目的
作業布置及其批改是教師的一項教學常規工作，通過優秀作業的評比，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。根據學校工作安排，決定在3月15日舉行匯南小學學生優秀作業評比活動。
一、評比標準
1、作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規范。
3、按時完成作業，作業質量好，有較高的.作業正確率。
二、評比辦法：
1、各班由任課老師組織推選語文、數學、英語課堂作業本各10本，并附上名單。
2、優秀作業評比中獲獎的學生將獲得“優秀作業獎”。
3、學校組織評選作業優秀班級，每個年級設優秀班級語數英各一名。
4、教導處組織檢查人員一起評比。
三、評比日期
3月14日(星期四)。各班在星期三下午放學之前將課堂作業本上交教導處。
四、其他事項
為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，各班將獲得“優秀作業獎”的作業本在班內進行展覽，獲得“作業優秀班級”稱號的作業本在本年級段內展示。
學生作業評比方案10
自20xx年春季學期開展全鎮首屆小學生作業評比活動以來，我鎮各小學高度重視，認真抓好此項工作，學生的學習習慣有了較大的改變，有效地促進了我鎮的教學常規管理工作。為了給一線教師提供更廣泛的`交流平臺，給學生創設展現個性的空間，堅持不懈地培養學生良好的學習習慣，進一步推進我鎮的教改工作，提高全鎮的教育教學質量，根據上級的有關精神，結合我鎮的實際情況，特制定此方案。
一、參加評比活動的對象：全鎮一至六年級全體學生
二、參加評比活動的時間：20xx年12月16日（周五）
三、參加評比活動的內容：
語文科：1.一本課堂“雙基”作業；2.一本習作作業（教材各單元習作）。
數學科：一本課堂作業。
英語科：一本課堂“雙基”作業。
四、作業評比標準：
1.學生作業封面干凈、平整，書寫規范、正確（寫清學校、年級班級、學生姓名、教師姓名）。
2.學生作業書寫認真、整潔。
3.學生作業格式規范，排版整齊、美觀。
�、僬Z文、英語作業：要寫課次、課題，每次作業之間要有一定間隔；習作作業在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習作題目，題目下隔一行空兩格開始寫習作內容。
�、跀祵W作業：每次作業的第一行中間要寫清日期，然后在下一行寫作業內容，每次作業之間要有一定間隔。
�、劢處熍臅r都不要把分數或等級以及教師的批語寫到學生的字中。
4.作業內容連貫（體現在課次、內容、批改日期）。
5.教師要及時批改作業，寫上批改時間。
6.學生做錯要有訂正。
7.作業量要達要求：
語文科：①語文課堂綜合性作業一本，②習作作業一本。語文作業至少一課一次“雙基”作業，一單元一次“雙基”作業，一單元一次習作，習作篇幅有一定要求：不管是大本子還是小本子（格子數相差不大），三年級寫一頁左右，四年級寫一頁半左右，五、六年級寫兩頁左右（左右的幅度在2~3行之間），截至作業評比時間，各年級習作作業最多能少最后單元，篇數不夠的不能評獎。
數學科：一本課堂“雙基”作業，要求一節課一次。
英語科：一課一次“雙基”作業，一單元一次“雙基”作業。
8.參評作業人數：各年級各班全體學生，一本不能少（評比時中心校把各小學各年級學生數發給評委）。
五、評獎辦法：
1.集體獎：以班級為單位，按年級、科目、類別設班級一、二、三等獎各設2、3、4名。
2.學生個人獎：按年級、科目、類別設個人一、二、三等獎。
學生作業評比方案11
為檢查學生假期作業完成情況，促進我校作業研究工作，切實減輕學生的.課業負擔，加強相互交流學習。經研究決定，舉行假期作業評比活動�，F將有關事項說明如下：
一、指導思想
豐富學生假期生活，增強作業有效性，切實減輕課業負擔。
二、參賽對象
小學部1-6年級學生。
三、作業內容
各年級寒假布置的作業。
四、要求
1.作業形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2. 作業于3月6日下午4:30送交小學會議室,各班為單位，一、二年級放在小學會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1. 各班優秀作業學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。 兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學前發到教導處郵箱。
2.學校組織人員，對班級作業進行檢查、量化，同時評選出優秀學生和優秀作業班級，進行公開表彰。
小學教導處
學生作業評比方案12
一、活動目的：
全面貫徹落實《小學教學常規》要求，規范學生作業。以實施素質教育為宗旨，通過 優秀作業的評選，激發學生的學習興趣，為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式， 進一步規范本校學生的.書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、評比科目及方式：
參評對象：三——六年級學生的寒假英語作業。2.評選人數：每班的30%
3、評選方法：以班級為單位進行評比量化打分(10分制)。
4、評委：兩位英語老師及教導處
5、評選步驟：教師評——教導處評——發獎——展覽
三、評比標準：
(見附表)
四、評比時間：
20xx.3
附表：小學學生寒假作業評比量化表評比結果
經過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊
五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣
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