品牌策劃集錦3篇
品牌策劃 篇1
個人基本信息
姓名：
出生年月：1987-04
性別：男
民族：漢族
籍貫：福建
現所在地：福建
身高：189
體重：77
婚姻狀況：已婚
政治面貌：團員
意向崗位：品牌策劃
教育經歷
廈門大學 本科 新聞傳播/廣告 XX-07
自我介紹
一個熱衷打破常規的品牌策劃人。一個喜愛劍走偏鋒的廣告設計師。集營銷策劃，品牌規劃、策略文案、創意視覺于一身的綜合型人才
個人核心優勢：
1、個性沉穩，擅溝通，邏輯嚴密，創意思維活躍，判斷力佳
2、對企業的品牌文化、產品文化、管理文化、服務文化等均有較為深度的認知
職業技能與素養：
1、本人精通ps,cd,i等常用平面設計軟件，有豐富的營銷企劃理論和創意設計實戰經驗！
2、熟悉營銷管理，對于企業人才戰略規劃、營銷企劃、產品開發等領域都有深刻的了解。
3、非凡的視覺美學修養，良好的品牌戰略規劃和傳播執行能力
期待與貴公司共同成長，為一個品牌的.壯大與輝煌，貢獻自己智慧的光芒
工作經歷
所在單位：泉州**商貿
職位名稱：品牌經理總監│企劃經理總監
單位行業：媒體/出版/文化傳播
時間 xx/1 至 20xx2
工作內容
1、參與制定營銷體系整體發展規劃，負責統籌規劃品牌有效運作，建立高效的品牌管理體系。
2、負責公司品牌的建設與推廣，組織制定品牌推廣策略及品牌發展策略。
3、負責部門的組織管理工作，人才梯隊培養。
4、指導公司的品牌經營管理及品牌相關活動和推廣的執行方案。
所在單位：**股份有限公司泉州臺商投資區分公司
職位名稱：媒介專員
單位行業 娛樂/運動/休閑
時間 XX/8至 XX/8
工作內容
參與**年會、體博會、經銷商會議等大型品牌傳播活動策劃案的撰寫
**內刊雜志軟文撰寫及審核編輯
撰寫各類新聞稿件及公關傳播稿件
協助各終端門店撰寫開業活動方案及品牌推廣方案
媒介傳播策劃執行跟蹤及媒體傳播效果評估
個人聯系方式
聯系電話：***********
電子郵箱：***@
品牌策劃 篇2
一、公司介紹
二、公司經營宗旨及目標
宗旨：服務專業化、服務規范化、服務多樣化。創造完美電腦租賃服務。
目標：將公司發展為電子商務界中有優越知名度的企業，并將公司的品牌在網上打響。
三、公司簡介
公司名稱：某某鞋業
業務范圍：銷售各種鞋類：男裝皮鞋、女裝皮鞋、運動鞋、兒童些等。
四、公司管理
1、管理思想
優良科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將采取以人為本，重視團隊合作精神的管理思想。重視個人的發展，尊重個人價值，各職能部門相互協調合作，求得公司的整體發展，實現1+1>2的效果。
2、管理隊伍
投資是一項經營人才的業務。我們將構建一支在各種有影響力的崗位上具有直接技術與經驗的管理隊伍，并歡迎一切有志于謀求在本公司發展的人才加入本公司。
3、管理決策
管理團隊主要由我們創業小組人員組成。他們都是具有本科學歷的大學生，具有相關的專業知識，將為公司制定切實可行的決策，執行最有效率的任務。在我們獲得風險投資后，投資家自然也成為我們的公司管理成員，我們還將邀請具有各專業技術及管理經驗的'人員加入，并擔任重要職務。
4、團隊概述
學歷背景：大專以上學歷，具有強烈的求知欲和進取心。
人際關系：有較強的人際親和力，熱情而且沉穩。
職業素質：信守承諾;注重規范;遵循公司宗旨理念。
五、市場及競爭分析
1、市場介紹
如今電子商務的開展在國內已經很普及，網上銷售已可以說是在大中小城市有很高的知名度，但目前大多數電子商務網站大多都是零售些網民隨意提供的商品，在鞋子的銷售方面并沒有大的突破。
2、市場機會及環境
鞋是人們必備的行走工具，對于工作壓力大、社會活動頻繁的人們來說，沒更多時間花在逛街購物上，如果能在家中休息的時候能隨意進入到網上購買到自己稱心如意的鞋子則是件非常愜意的事情。
六、服務細則
服務內容分四類：基本服務;增值服務;快速保障服務;協議服務。
基本服務：不提供免費送取貨服務。
1、提供免費電話技術支持。
2、提供免費送貨上門(市內10公里內)。
3、如果購買產品后，屬質量問題，憑定單好單據在半個月(15天)之內退貨或更換產品。
增值服務：10公里以內免費送取;10公里之外視遠近收取交通費用，如果超出基本區域以外，酌情收取服務費。
服務與支持及收費：送取服務:基本區域內送取貨收取單程相當于出租車費用，如果超出基本區域，酌情收取運輸和服務費。
七、網站建設
1、網站設計與規劃：
①網站名稱：某某鞋業在線商務網
②主題定位：主要以銷售鞋類為主;在線訂購、售后咨詢、在線商談、樣品預覽、客戶特殊要求等在線服務。
③域名選用：中文實名：某某鞋業
④整體風格與欄目規劃：藍色的界面，體現企業的誠信風格;欄目主要有：公司首頁、在線訂購、售后咨詢、在線商談、樣品預覽、客戶特殊要求、服務細則、方案推薦、網上預定、聯系方式等。
⑤網站布局：
八、營銷方案
在網上開展銷售，顧客購買商品后向廠家下定單后，客戶必須填寫一些必要的信息(用于以后留低備案)如：收貨人姓名、地址、郵編、聯系方式(電話/手機)等信息。并選擇配送方式(郵寄、空運、送貨上門)。最后讓客戶選擇付款方式(貨到付款、郵局匯款、銀行匯款、網上支付等)。同時還提供會員積分活動。
1、品牌建設
以最優的服務和最優惠的價格，樹立公司的品牌。
2、客戶關系建立
對使用過我們公司租賃服務的客戶，我們將留底備案，并將他們的意見和建議對我們的服務進行相應改進，將我們的服務理念貫徹落實到我們的工作和服務中，與客戶保持經常的聯系。將我們公司的詳細聯系方式制作成名片，分發給顧客，安排客戶服務人員專門進行客戶維系工作。
九、資金需求及籌措方法
某公司預計需要xxx萬元公司運營啟動資金，主要用于網站籌建，購買設備，市場宣傳推廣等等。
品牌策劃 篇3
摘要：由于中國品牌發展的原因，關于品牌類的研究和課程在中國的起步比較晚，目前中國高校中的品牌課程基本以理論講授為主。為了探討高職院校《品牌策劃與管理》的課程教學，本文從高職院校學生特點出發，總結了一些參與式的教學法。
關鍵詞：品牌策劃與管理 參與式教學法 情景模擬 小組互動
品牌對于任何一個企業都至關重要，對于品牌知識的掌握，對企業的品牌會產生許多影響。而作為工商管理或市場營銷的學生，學好品牌管理，則對將來的職業生涯的發展，有著重要的作用。傳統的《品牌策劃與管理》課程的教學，基本偏重于理論知識的積累，忽略了學生的參與體驗。參與式教學法有許多種，本文重點分析以小組為單位的參與式教學法。
1 明確參與式教學法的內容
對于參與式教學法的解釋，有很多種版本，筆者經過梳理歸納，大概總結為：參與式教學法，首先，教育教學活動應該以學生為主體；其次，教師為了調動學生的積極性、創造性，應該對所進行的教育教學活動要有組織、有事先設計的相關活動環節。
參與式教學法包括的類型很多，主要有游戲教學法、情景教學法、動作教學法、活動教學法、合作教學法、頭腦風暴法、案例分析法、角色扮演法。在本文中，筆者將結合自身從事《品牌策劃與管理》課程的實踐經驗，分享小組活動法、案例分析法、“品牌猜猜看”競猜、視頻拍攝法、公司商標拍賣等參與式教學法在該課程中的應用。
2 參與式教學法的組織應用
參與式教學法在《品牌策劃與管理》中的應用雜糅了許多中方法，比如情景模擬教學法、游戲教學法、活動教學法、頭腦風暴法，不是單純的某一種方法的應用，在剛開始階段，所需準備工作比較多。
（1）表格設計
。在開課之前，設計分組表格（按照公司名稱、商標、企業宣傳口號、CEO、各部門經理及成員）、案例分析分組名單、小組課堂積分表、龍虎精英排行榜。這些表格的設計是否到位，關系到后面教學活動實施的效果。
（2）課堂分組。首先，在第一次課堂上，讓全班學生自由組合成若干小組（4～6人一小組），在規定時間內，完成公司組建并取名、商標設計、企業宣傳口號策劃、CEO和各部門經理及成員分工。根據各個公司完成的速度、完成的內容完整程度，從10分、9分依次給予各公司加分，一直加完分為止。其次，各公司CEO發表就職演說（主要分享本公司名稱、商標含義、企業宣傳口號及企業部門分工）。提前設計好加分表以及加分要素，根據各CEO的表現，給予相應的分數。
課堂分組的活動，可以讓學生很好的體驗到公司名稱、商標的設計等《品牌策劃與管理》課程中即將要講解的部分內容。經過這一步驟之后，學生會更用心去思考怎幺樣去進行本公司的品牌策劃與管理，讓學生進一步參與到課程教學中。
（3）填充課堂內容。表格設計和課堂分組是萬里長征的第一步，也是至關重要的一步。接下來就是往架構好的教學框架里充實教學內容。
最常見的一種參與式教學法，就是案例分析。可以讓學生自由挑選，也可以是老師安排好現場的案例讓學生抽簽。不管是那一種形式，所有的案例分析必須是圍繞《品牌策劃與管理》為主題，探討那些成功或失敗的品牌案例，為學生積累更多的案例資料。案例分析這一環節從案例任務分工到案例分享都必須要讓所有的學員參與，才能讓更多學生有所收獲，同時，教師須對所有的案例給出評分并作點評，所謂有總結才有提高。
第二種參與式教學法，就是“品牌猜猜看”。筆者為了活躍課堂氣氛，準備了各個行業的幾千個品牌標志，制作成多媒體課件之后，每節課競猜十幾個品牌標志（可根據小組數量酌情調整），學生猜完之后，根據小組猜對的數量給予加分，同時花一分半秒對該品牌標志稍作講解。此時，小組課堂積分表就需要發揮它的價值了。
第三種參與式教學法是“視頻拍攝分享”。生活并成長于電視、互聯網時代的90后學生，對視頻非常感興趣。筆者在講解《品牌策劃與管理》中“大眾傳播的困境”章節部分時，根據已經組建好的公司，要求每個小組拍攝了一部本公司的廣告宣傳片。在拍攝廣告宣傳片的過程中，有的小組表現的非常出色，極大的調動了各小組同學的.熱情。同學們為了拍攝出精彩的廣告宣傳片，主動翻閱、收集了許多相關資料，獲得了更多的知識積累、實踐鍛煉。
第四種參與式教學法是“公司商標拍賣”。到了學期快結束之際，任課教師組織各個公司進行商標拍賣活動。首先，教師根據各公司的經營活動（平時課堂表現）給出各個公司的市值。其次，各公司平時所積累的分數就是現金券，根據現金券的多少來競拍所估價的公司商標。累積的平時分數和所競拍公司的市值，就是該公司（小組）的平時成績的20%，通過這種活動，可以讓更多的學生參與到自己小組活動中。
第五種參與式教學法是“頭腦風暴法”。首先讓全體學生觀看一則宣傳廣告或品牌紀錄片，然后就某一部分觀念、思想、做法提出自己的見解，以小組為單位，論點給分。
當然，《品牌策劃與管理》的課堂教學依然以課程中的知識為主線，上述各種參與式教學方法及內容，是一種有益的補充，會讓學生的學習熱情更高漲，參與程度更高，在學習理論知識的同時，得到了極大的實踐鍛煉，從而實現高職教育的目的。
3 結語
任何一種參與式教學法都很難十全十美，一個生動、活潑、有效的課堂教學，應該是一套組合拳，而優美的組合拳應該是環環相扣的過程。
因此，參與式教學法在《品牌策劃與管理》課程中的應用，需要做好每一個環節。無論是從表格設計、課堂分組，還是課堂內容的充實，乃至人員的安排都至關重要。表格的設計、課堂分組會影響到課堂的有序性，而課堂內容的充實則會影響到課程的豐滿程度，如何安排好課程助教、各小組組長（CEO）的職責，又會對課程的進展產生影響。
另外，參與式教學法的效果還受到教學場地的影響。因為在第一堂課就把全班同學按公司進行小組自由組合了，如果教學場所依舊是傳統的階梯教室固定的課桌凳，對于小組活動自然會受到影響。
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